完全变态发育与不完全变态发育的比较

昆虫：一定要变态发育吗

昆虫：一定要变态发育吗？ 为什么昆虫会变态？ 昆虫，很可能是目前这个世界上最兴盛的生物类群了，它们的物种数量超过了已知动物物种数的60%，占到地球已知物种数量的大约一半。这个类群的一个显著特点便是变态发育，其中的“完全变态”更是分成了卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段，那昆虫为什么要在自然进化中选择变态发育呢？ 昆虫，各种变态！ 所谓的变态发育，说的是在出生后，幼体和成体在生理结构和行为习性上差距都比较大，而从幼体变成成体的过程中会经历短暂的“变形”过程，“跃迁”成另一种生活模式，甚至有的时候给人的感觉，幼体和成体似乎是两种完全不同的生物的样子，比如幼虫是“面目可憎”的毛毛虫，而成虫却变成了天空中的花蝴蝶…… 不过，昆虫类六足动物的变态发育种类繁多，大致可以分成增节变态、表变态、原变态、不完全变态和完全变态五大类，在不完全变态里还可以分成半变态、渐变态、新变态等各种变态……粗略说的话，不完全变态和完全变态是最常见到的，它们是有翅昆虫的主要发育方式。绝大部分昆虫都是有翅的，即使蚂蚁和白蚁这些看起来只在地上爬的家伙，它们王国中的“公主”和“王子”也是生有翅膀的。 不完全变态发育的特征是幼体（若虫）和成虫的生活习性接近，只是幼体体型较小，生殖器官和翅没有完全发育，比如蝗虫、蟋蟀、螽斯（如蝈蝈）、蜻蜓、蝉等都是这样的发育方式。不完全变态要精力卵、若虫和成虫三个阶段，蜻蜓等在水中生活的幼体用鳃呼吸，也称为稚虫。

而完全变态发育则要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫的栖息环境和食性往往有显著不同，形态上也有明显的差别。蛹是从幼虫转变为成虫的过渡状态，不吃不动，体内却在经历着巨大的变化，这是完全变态发育的最重要特点。甲虫、蝴蝶、蛾子、蜂类、蚊蝇、蚂蚁等等都是完全变态发育昆虫。

昆虫的生殖和发育练习题有答案

第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育 一、选择题（每题2分，共20题，共40分） 1、在昆虫发育过程中，完全变态比不完全变态多了一个时期，多出的时期是（ C ）A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫 2、某种昆虫发育过程经历了四个阶段，其过程是受精卵--幼虫--蛹—成虫四个阶段，判断一下这个昆虫的发育过程是（ B ） A．属于变态发育B．属于完全变态发育 C．属于不完全变态发育D．起点为卵细胞 3、夏天是蚊子最多的季节，让人讨厌的蚊子会对人的身心健康造成危害，蚊子经历了哪些阶段（C ） A、受精卵幼虫成虫三个时期 B、受精卵蛹幼虫成虫四个时期 C、受精卵幼虫蛹成虫四个时期 D、受精卵蛹成虫三个时期 4、下列属于不完全为态和完全变态的昆虫依次是（ C ） A、蜘蛛和菜粉蝶 B、蝗虫和蜈蚣 C、蝗虫和蜜蜂 D、家蚕和蝉螂 5、桑蚕全身都是宝--蚕粉可用来治疗糖尿病，蚕蜕皮是手术线的原料，蚕蛹虫草可作为冬虫夏草的替代品，如图是家蚕生殖发育不同阶段的形态图，下列有关家蚕发育类型及发育顺序的叙述，正确的是（ A ） A．完全变态②④③① B．不完全变态②③①④ C．完全变态②①③④ D．不完全变态②①③④ 6、果蝇的发育过程与蝗虫的发育过程相比，相同之处是（ D ） A．都是有性生殖，不完全变态发育B．都是有性生殖，完全变态发育C．都经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期D．都是有性生殖，变态发育 7、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”与“蝴蝶”所处的发育阶段分别是（ D ）

A．幼虫、卵B．蛹、若虫C．若虫、成虫D．幼虫、成虫 8、蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的区别主要表现在（ A ）A．若虫身体较小，生殖器官没有成熟B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼 C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟D．若虫身体较小，有翅，无外骨骼 9、翩翩起舞的蝴蝶，所处的发育阶段是（D ） A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 10、豆天蛾的发育过程是完全变态。与此不同的生物是（D） A.蝴蝶 B.蜜蜂 C.家蚕 D.蝗虫 11、下列选项中能正确表示蝗虫变态发育过程的是（ A） A．受精卵→若虫→成虫B．若虫→蛹→成虫 C．若虫→受精卵→成虫D．受精卵→蛹→成虫 12、“金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的（ B ） A．内骨骼B．外骨骼C．表皮D．皮肤 13、下列关于茧形成的说法，正确的是（ A ） A、家蚕的幼虫吐出蚕丝，结成茧 B家蚕的成虫吐出蚕丝，结成茧、 C、家蚕的卵吐出蚕丝，结成茧 D、家蚕的蛹吐出蚕丝，结成茧 14、我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问：缫丝时，在茧内死亡的是哪一发育阶段的家蚕（ C ） A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 15、“金蝉脱壳，是三十六计中一计，蝉脱掉的是外骨骼，这就是蝉的生活”。下列有关蝉的叙述不正确的是（ A ） A．蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精 B．蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态 C．蝉一生蜕皮4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼 D．盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为 16、下图圆圈表示家蚕、蝗虫、青蛙三者具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（B）

普通昆虫学试题及答案

一．名词解释（20分，每题2分） 1、附肢：胚胎分节后，每个体节上发生一对囊状突起，其中一些突起以后延伸，分节形成附肢 2、雌雄二型现象：昆虫的雌雄两性，除直接产生性细胞的性腺和进行交配、产卵等活动的外生殖器的构造截然不同外，雌雄的区别也常常表现在个体大小、体型的差异颜色的变化等到方面。如鍬形虫科的雄虫的发达得多，有的甚至与身体等长、或分枝如鹿角。 3、开放式循环：昆虫的血液绝大部分是在体腔中流动，没有固定管道，叫开放式循环。 4、神经元：构成神经系统的最基本单元，包括神经细胞体及由其发出的神经纤维。 5、世代交替：昆虫两性世代与孤雌世代交替进行，叫世代交替。 6、成虫从它的前一虫态脱皮而出的现象，称为羽化 四．简答题（每题10分，共30分） 2．昆虫纲的主要特征： （1）体躯分头、胸、腹三个体段。 （2）头部有触角1对，复眼1对，单眼1~3个，口器附肢3对（上、下颚、下唇）是感觉和取食的中心。 （3）胸部具有3对胸足，有翅1~2对，是运动中心。 （4）腹部是内脏和生殖的中心，腹部末端有尾须和外生殖器。 （5）昆虫的一生还要经过一系列变态过程。 一、名词解释（每题3分，共15分） 1．多型现象：是指一种昆虫的统一虫态的个体、体型和体色等外部形态方面存在明显差异的现象。 2．轴突传导：是指一个神经元内的信息由轴突传导细胞体或由细胞体传给轴突的过程。3．授精：交尾时，雄虫将精子注入雌虫生殖腔内，并不立即与卵进行受精作用，而精子被储藏在受精囊中，这个过程叫授精。 4．胚胎发育：是指从单细胞的合子卵裂开始至发育成为内外器官俱全的胚胎个过程。5．变态：昆虫在个体发育中，特别是在胚后发育过程中所经历的一系列内部结构和外部形态的阶段性变化称变态。

(整理)家蚕的变态发育.

蚕的生活史 桑蚕一个世代中所经过的生长发育和繁殖的过程，就是生活史。 桑蚕属完全变态昆虫，在一生中经过卵、幼虫、蛹、成虫四个形态和机能完全不同的发育阶段。 不完全变态昆虫没有蛹期，仅卵、幼虫、成虫三个发育阶段。如：蝉类、蜂类等。 （一）卵期：繁育后代，卵期是胚胎发生、发育形成幼虫的阶段。 卵期长短，因越年卵与非越年卵及产卵期而异，在自然条件下，春季制的蚕种要到来年春天4月份孵化，卵期达10个月，秋制春种也是到4月份孵化，卵期6～7个月，若夏用种，则又长3个月。 （二）幼虫期：指孵化至上蔟。 刚孵化的小蚕称蚁蚕。蚁蚕2000～2500／头。 蚁蚕经摄食，体躯迅速生长，经24h“疏毛期”。随食桑，继续生长，至不蜕去旧皮不能继续生长时，蚕就停食，并吐出丝缕，固定腹足，头胸昂起，呈静止状态，称眠蚕。 眠的过程： 眠期：停食－蜕皮。 起蚕：眠蚕蜕去旧皮。 令期：两次蜕皮之间的时期 食桑中：孵化或蜕皮至入眠，生产上指饷食至止桑。 绝食中：入眠至蜕皮或止桑至饷食。 少食期：1／4食桑中。 中食期：1／4食桑中。 盛食期：3／8食桑中。 将眠期：1／8食桑中。 一般地：1令3～4天、2令3天、3令3～4天、4令～5天、5令7～9天，全令春期25～26天，夏秋23～24天。 总之，幼虫期是摄取营养生长的阶段。

（三）蛹期：是指蚕儿吐丝终了至羽化出蛾。 蚕儿上蔟后，一般经2～3天吐丝终了，再经2～3天化蛹蜕皮，再经10～14天化蛾。 蛹期表面上静止不动，但其内部却进行着激烈的组织解离和组织发生，为成虫化做准备。是由幼虫过渡到成虫的变态阶段。 （四）成虫期：又称蚕蛾，由蛹羽化而来。 羽化：成虫不再摄取营养，具备发达的生殖器官，经交配产卵后，约经2～7天死亡。 成虫期为繁衍后代的生殖阶段。 综上所述：卵、幼虫、蛹、成虫是桑蚕一生中所经过的四个发育阶段，每一发育阶段的外部形态、内部生理都完全不同，且每一阶段在生活史中都有着不同的生理意义。 卵的形态 一、卵形： 桑蚕的卵一般椭圆形，略扁平，一端稍尖。有的材料认为：一侧较厚（腹侧），另一侧较薄（背侧）。 刚产下的卵表面隆起，约经2～3天后， 由于卵内水分及营养物质的消耗，逐渐在 卵的表面中央出现浅的凹陷，随着时间延 长，凹陷变深，此称“卵涡”，又称“水 引”。 卵涡一般呈椭圆形，也有个别形成2～ 3条枞褶的，若卵涡呈三角形，或呈有棱角 的下凹，则该粒卵为“死卵”。 卵涡在孵化之前，由于胚子体躯增大

昆虫的基本知识练习题

昆虫的基本知识练习题一 一、单项选择题 1、瓢虫的前翅为（） A：复翅 B：鞘翅 C：半鞘翅 D：膜翅 2、与不完全变态相比，全变态昆虫特有的虫态是（） A：卵 B：幼虫 C：蛹 D：成虫 3、有效积温定律公式K=N*（T—C），T表示（） A：有效积温 B：发育天数 C：发育环境平均温度 D：发育起点 4. 蝽象的头式为（）。 A 下口式 B 前口式 C 后口式 D 上口式 5．下列昆虫中，可以进行多胚生殖的是（）。 A 蝗虫 B介壳虫 C 麻蝇 D小蜂 6．紧贴在皮细胞层下的一层薄膜为（）。 A 表皮层 B 真皮层 C 底膜 D 体壁衍生物 7、下列属于直翅目昆虫的是 A 蝗虫 B 金龟子 C 椿象 D 螳螂 8．（）口器的昆虫在危害植物后，会在危害部位形成斑点，引起畸形。 A 咀嚼式 B 刺吸式Ｃ锉吸式Ｄ虹吸式 9．蛾类的幼虫为（）。 A 多足型 B 寡足型 C 无足型 D 原足型 10．昆虫从卵到成虫性成熟的个体发育史称为（）。 A 一个世代 B 昆虫的一生 C 生活年史 D 昆虫的生育期 11．在下列昆虫的特征中，后翅变为平衡棒的是（）。 A 直翅目 B 膜翅目 C 双翅目 D 鳞翅目 12．蜻蜓是一种（）。 A 捕食性天敌昆虫 B 寄生性天敌 C 致病微生物 D 害虫 13．植物对昆虫的取食为害所产生的抗性反应，称为（）。 A 抗虫性 B 不选择性 C 抗生性 D 耐害性 14．不论是成虫还是幼虫，都是捕食性的昆虫的是 A 蝗虫 B 椿象 C 草蛉 D 瓢虫

15．以下描述不属于昆虫的是( )。 A．身体分头、胸、腹三个体段 B．头部有口器和触角 C．腹部有三对足、两对翅 D．身体最外层是外骨骼 16．美洲斑潜蝇属于( )。 A．鳞翅目 B．斑蝇目 C．膜翅目 D．双翅目 17．蚜虫的口器为( )。 A．刺吸式 B．虹吸式 C．咀嚼式 D．锉吸式 18．金龟甲幼虫的类型属于（） A．多足型 B．寡足型 C．原足型 D．无足型 19．叶蝉的触角类型属于（） A．刚毛状 B．鳃叶状 C．棒状 D．羽毛状 20、下列属于昆虫的是 A 蜈蚣 B 线虫 C 蚜虫 D 蜘蛛 21、下列不属于昆虫体壁功能的是（） A 听觉功能 B．阻止有毒物质的侵入 C．接受外界刺激 D．调节昆虫的行为 22、昆虫从卵孵化后，在生长发育过程中要经过（）等一系列的变化，这种现象称为变态。A．外部形态和内部构造 B．生活习性 C．栖息环境 D．食性 23、昆虫一年中发生世代数的多少是受种的（）所决定的 A遗传性 B．食性 C．环境条件 D．趋性 24、在夜间可用黑光灯大量诱杀的昆虫有（） A．蛾类 B．蝶类 C．蝼蛄 D．蚜虫 25、昆虫的休眠主要由温度和湿度等不良条件引起的，特别是（） A．高温 B．高湿 C．遗传 D． 26、引起昆虫滞育的主导因子是（） A．低湿 B．高湿 C．光周期 D．高温 27、昆虫对外界刺激产生的定向反应称（） A 食性 B 迁移性 C 群集性 D 趋性 28危害地下部分的害虫是（） A 弄蝶 B 蝗虫 C 叶甲 D 蛴螬 29、失去飞翔功能具有保护身体作用的翅是（） A 膜翅 B 鞘翅 C 鳞翅 D 缨翅

昆虫试卷及谜底

普通昆虫学试题 一．名词解释（10分，每题2分） 1.趋化性 2. 多型现象 3.脉序 4.休眠 5.变态 二．单项选择题（30分，每题2分） 1、蝼蛄的前足为________。 A.步行足 B.跳跃足 C.开掘足 D.捕捉足 2、蜻蜓目昆虫的变态类型是属于________。 A.过渐变态 B.渐变态 C.原变态 D.半变态 3、昆虫的心脏位于（ ）之中。 A.腹血窦 B.背血窦 C.围脏窦 D.围心窦 4、体多肥胖，弯曲呈“C”形，体柔软，行动迟缓多生活在土中，属于那一 种幼虫（ ） A. 蛃型 B. 蛴螬型 C. 蠕虫型 D.象甲型 5、蓟马的口器为 （ ） A ． 咀嚼式口器 B. 锉吸式口器 C. 刺吸式口器 D.虹吸式口器 6、昆虫胚胎发育过程中从幼期状态改变为成虫状态的现象称 （ ） A. 变态 B 孵化 C. 脱皮 D. 羽化 7、下列结构中哪种不属于昆虫附肢（ ） A. 足 B. 翅 C. 尾须 D. 触角 E. 上唇 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

昆虫的生殖发育过程

知识目标: 1、知道大多数昆虫是由受精卵发育而来的； 2、能够说出变态、不完全变态、完全变态的特征； 3、能举例说明那些是完全变态哪些是不完全变态；能力目标： 1、增加归纳总结的能力、比较异同的能力 2、加强获取信息的能力 情感目标： 加强热爱大自然，热爱生命的情感 教学重点；变态、不完全变态、完全变态的概念和特征难点: 完全变态和不完全变态的区别 导入： 【播放视屏蝴蝶的一生】毛毛虫和蝴蝶，两者无论是外形还是生理习性都有很大的差距，但是毛毛虫最终还是长成了蝴蝶，那么它究竟经历了怎样的艰辛过程呢？这就涉及到了动物的生殖和发育，也就是我们今天要学习的内容。 请同学们翻到78页，第二节，标题是什么?一起回答我!【动物的生殖和发育】【板书】好，除了刚才的蝴蝶，同学们还知道哪些动物成长过程中形态，生理，习性会发生很大的变化呢？【蝴蝶、蚊子、蜻蜓、蝗虫等】没错，同学们举了很多昆虫的例子，【展示变态发育昆虫图片】在自然界中至少有100万种以上的昆虫，数量多，分布广，形态多样；大多数昆虫的发育过程幼虫的形态生理习性都发上了一系列显著的变化，成为变态【板书】；这句话在79页的文字第一句，同学们把变态这个词勾画下来引起注意。 蚕和蝗虫很具有带表性。为什么说它具有代表性?我们先来看看蝗虫的生活史。【展示蝗虫的生活史图片】这是成虫，雌蝗虫产卵，受精卵发育成幼虫，下面这一排是1-5龄的跳蝻，跳蝻就是蝗虫的幼虫，1-5龄是蝗虫的虫龄。知道

什么是虫龄吗，怎么计算吗？看看79页下边的小资料。懂了没有？外骨骼不能随着身体生长，所以昆虫会蜕皮，这个皮就是不合适的外骨骼。什么是一龄幼虫？【由受精卵发育而来的幼虫】此后，每蜕皮一次就增加一龄，所以二龄幼虫蜕了几次皮？【1次，回答错误则解释一次】所以一龄幼虫没蜕皮，二龄幼虫蜕了一次皮，以此类推。好回到图片！我们看看蝗虫成虫和幼虫有哪些差异，有没有自告奋勇？【有，学生回答】【无，抽问，注意引导】蝗虫的幼虫和成虫在外形和生活习性还是很相似的，看到幼虫的我们就能知道他是蝗虫的幼虫对不对，只不过，他的生殖器官没有发育成熟，所以我们把这一类幼虫称为若虫.【板书】这是若虫的定义，在书上勾画下来，接着刚才勾画得词语，在后边找到若虫，注意若虫的若是怎么写的，。好，现在告诉我，若虫和幼虫是什么关系？【若虫就是幼虫，如果回答不出来就再强调一遍】若虫没有翅或者发育不完善，能跳跃，所以叫做跳蝻。现在能不能回答我，蝗虫的变态发育过程经历了那几个时期？【受精卵、若虫、成虫，若不能准确就适当的引导】像蝗虫这样，变态发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态在书上把不完全变态勾画下来。书上还给大家说来了哪些不完全变态的昆虫？【展示图片】 好刚才我们已经学习了蝗虫的生殖发育过程，接下来再看看另一个代表蚕。【展示图片】图1是蚕的受精卵，像豆子一样，图2就是大家很熟悉的蚕宝宝，是幼虫，正在吃桑叶，当蚕宝宝长到足够大就要作茧自缚！图3就是蚕茧，外面白色的是蚕丝，里面是蛹，图4画的很清楚，他把自己包起来保护自己，在里面慢慢的成长，等他长成成虫也就是蚕蛾的时候就会破茧而出，图5就是刚出来的蚕蛾，蚕蛾是不吃东西的了，接下来他的任务就是传宗接代了，图6就是正在产卵的雌蛾。蚕的发育过程中幼虫在形态，生理，习性方面发生了哪些变化？把它和蝗虫的发育过程来做个比较。首先看看蚕的幼虫和成虫外形的差距大不大？【大、】对，外形差距很大。而蝗虫的幼虫和成虫外表还是比较相似的。那么在习性上蚕的幼虫和成虫有什么差别？蚕吃的什么？【桑叶】成虫基本不吃东西。而蝗虫的幼虫和成虫在习性上基本相似。蚕发育过程经历了哪些时期？图一是谁什么？ 【受精卵】接着说【蚕、幼虫；蛹；成虫、蛾子】对蚕的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，叫做完全变态在在书上81页把这句话勾画下来。除了蚕还有一些昆虫也是完全变态发育，比如说哪些？看着书上一起回

昆虫的完全变态发育和不完全变态发育

芃昆虫的完全变态发育和不完全变态发育 肈完全变态发育和不完全变态发育都是特指昆虫的发育过程，不能用于两栖类：如青蛙的发育为变态发育，是两个范畴。两栖类的只能是变态发育。 蚆完全变态发育：发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同。这样的发育过程叫做完全变态，如蚊、蝇、菜粉蝶、 蜜蜂、苍蝇、家蚕等。 莅要特别注意一下，在完全变态发育过程中，不一定所有都是受精卵，譬如蜜蜂，蜂王产下的卵，分受精和未受精的，未受精的也可以变态发育成雄蜂。此语录出自8年级下册 的生物书。受精卵发育成工蜂，吃蜂王蜜长大的发育成蜂王，没吃的则发育为工蜂，未受精的发育成雄蜂，雄蜂和蜂王交尾产生下一代 完全变态发育昆虫 蚄2 蝿昆虫的一生从体态到生活习性都以多变而著称。例如苍蝇产下乳白色长圆形很小的卵，肉眼几乎不能看见。卵孵化为幼虫枣即蝇蛆，是一种白色、棒状、头胸腹形态不分，也没有足和翅或其他器官的幼虫，它不停地蠕动、进食，要蜕掉两次皮，每蜕一次皮就长得更大一些，最后化为不吃不动棕褐色长圆形的蛹。蛹经过一段时期开始羽化，成虫破蛹而出。 这种要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个形态完全不同的发育阶段的生活史，叫做“完全变态”。完全变态昆虫的幼虫、蛹、成虫三个阶段，形态上不但没有任何相似之处，其生活方式和生活场所也甚至完全不相同。例如苍蝇，成虫飞翔于空中，幼虫只能在地表蠕动，而蛹是不吃不动的。蚊子的成虫飞翔、生活于空中，而幼虫生活于水中。成虫靠叮吸高等动物的血液为食，幼虫则靠吞食水中的小浮游生物或细菌为生。完全变态的昆虫很多，所有蚊、蝇、蝶、蛾、蜂、甲虫等鳞翅目、双翅目、鞘翅目、膜翅目昆虫都是完全变态昆虫。 虿应该注意，并不是所有完全变态的幼虫都是头、胸、腹不分的。蚊虫的幼虫头、胸、腹三部分就可明显地区分。甲虫，如金龟子的幼虫，虽然头、胸、腹三部分不如蚊子那样明显，但胸部长有三对伪足，仍然与蝇蛆的形态有很大的区别。 蒅有些完全变态昆虫，幼虫的不同时期在生活环境和生活习性上有所不同，因而幼虫期在外部形态上也随生活环境和生活习性的改变发生很大的变化。如芫菁的初龄幼虫行自由生

(完整版)第二节昆虫的生殖和发育教案及教学设计

第二节昆虫的生殖和发育 一、教材分析 课程标准对整个第一章《生物的生殖和发育》要求都是了解层次，重点是要学生在了解的过程中，关注生物与人类的关系，学会辩证的看问题。本节讲的是《昆虫的生殖和发育》。教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和特点。 二、学情分析 昆虫是学生比较熟悉的动物，学生对昆虫也很感兴趣，但绝大多数同学缺乏和昆虫的近距离接触，也就是虽熟悉却不了解，尤其对课本上给出的家蚕更是知之甚少，因为家蚕不是我们这一地区常见的昆虫，所以在教学中要给学生提供感性的认知材料，图片或者视频资料，便于学生理解。 三、教学目标 知识与技能： 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点； 2.培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。（学生发展） 过程与方法： 1.通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；（学生发展） 2.培养观察能力的同时，进一步了解昆虫的生殖发育过程。（学生发展） 情感、态度与价值观： 举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。（学生发展） 四、教学重点 1.通过观察家蚕，理解昆虫的变态发育； 2.描述昆虫的完全变态发育和不完全变态发育； 3.举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 五、教学难点 1.通过观察等活动，描述昆虫的生殖和发育的过程和特点； 2.举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 六、教学设计 （一）环节安排及目的 1.图片导课，激发学生学习兴趣； 2.问题引领，引导学生自主读书，自学基础； 3.小组合作讨论完成较难的问题，家蚕各发育时期的特点，给发育过程图排序，及古诗名句的合理化改动。培养学生合作学习能力、观察能力、知识应用能力； 4.对比家蚕和蝗虫发育图片，总结昆虫的发育方式。交给学生学习方法，培养学生总结概括能力； 5.对其它昆虫的发育进行分类，巩固理解昆虫的发育方式。进一步引导学生理解昆虫的发育方式； 6.引导学生举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，让关注生物科学在社会发展中的作用。并引导学生辩证的看问题；

普通昆虫学试题及答案

普通昆虫学试题及答案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

一．名词解释（20分，每题2分） 1、附肢：胚胎分节后，每个体节上发生一对囊状突起，其中一些突起向后延伸，分节形成附肢 2、雌雄二型现象：除性器官有明显区别外，雌雄二者在外部形态上有明显差异的现象 3、开放式循环：血液只有一段途程流经背血管，其他在血腔和器官间流动 4、神经元：构成神经系统的最基本单元，包括神经细胞体及由其发出的神经纤维。 5、世代交替：昆虫两性世代与孤雌世代交替进行。 6、成虫从它的前一虫态脱皮而出的现象，称为羽化 四．简答题（每题10分，共30分） 2．昆虫纲的主要特征： （1）身体分为头、胸、腹 3个体段。 （2）头部有1对触角，1对复眼，1~3对单眼 （3）胸部生有3对胸足和1~2对翅，是运动中心。 （4）腹部通常由9~11节组成，有气门和外生殖器。 （5）昆虫属于变态发育 一、名词解释（每题3分，共15分） 1．多型现象：同种昆虫同一性别的个体中也会出现两种或两种以上不同类型的现象

4．胚胎发育：从卵孵化后至成虫性成熟的整个发育期 5．变态：昆虫从幼虫到成虫的发育过程中，经过外部形态，内部结构，生活习性等一系列变化的现象 二、填空题（每空1分，共20分） 1、触角由3节组成，即柄节、梗节、鞭节。 2、昆虫体躯分为头部、胸部和腹部3个体段。 3、昆虫的头部位于体躯的前端，着生有触角、复眼、单眼和口器，是感觉、联络和取食的中心。 4、口器也称取食器，由属于头部体壁构造的上唇和舌以及头部的三对附肢（即上颚、下颚和下唇）组成。 6、贲门瓣的主要功能是使食物直接从前肠导入中肠腔，而不与胃盲囊接触。同时阻止中肠内食物倒流回前肠。 7、昆虫的排泄作用主要是由马氏管和后肠的直肠部分共同完成。（脂肪体） 8、神经元是神经系统的基本组成单位。 三、选择题（每题2分，共20分） 1、昆虫的口式不包括（ D） A、下口式 B、前口式 C、后口式 D、上口式 2、雄性龙虱的前足是（B） A、捕捉足 B、抱握足 C、开掘足 D、攀握足 3、从功能上分，（ B）不属于神经元中的一种。 A、运动神经元 B、中枢神经元 C、感觉神经元 D、神经分泌细胞

青蛙的发育是属于变态发育

，青蛙的发育是属于，但变态分为两种：完全变态和不完全变态。如果具体说来，青蛙的发育是属于完全变态呢？还是属于不完全变态呢？

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文

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昆虫复习

昆虫的基本特征 昆虫:体分三段头胸腹，并着生3对足2对翅的节肢动物。 昆虫在动物界的分类地位 地位：昆虫属于动物界无脊椎动物节肢动物门昆虫纲。 昆虫：有翅，有触角，足3对 蜘蛛：无翅，无触角，足4对 昆虫各体段的功能 昆虫的头部——感觉和取食中心 昆虫的胸部——运动中心 昆虫的腹部——生殖、代谢中心 昆虫头式的类型 根据口器着生位置，分为： 1.下口式：口器着生在头部下方，头部纵轴与体躯纵轴几乎成直角。多见于植食性昆虫。 2.前口式：口器着生在头部前方，头部纵轴与体躯纵轴几乎在一直线上，多见于捕食性昆虫。 3.后口式：口器着生在头部下方，头部纵轴与体躯纵轴成锐角，多见于刺吸式昆虫 昆虫口器的类型、咀嚼式口器的构造、咀嚼式口器和刺吸式口器害虫的危害状、以及这两种口器对正确选择化学药剂的意义 根据食性与取食方式，口器可分为：咀嚼式：固体虹吸式（蝶蛾）：表面液体刺吸式 咀嚼式口器： （1）结构：上唇、上颚、下唇、下颚、舌 （2）危害症状： ①缺刻或穿孔：蝗虫、粘虫。 ②潜叶危害：潜叶蛾、潜叶蝇和玉米铁甲虫。 ③吐丝卷叶或缀叶危害：卷叶虫。 ④蛀孔、蛀道：食心虫。 刺吸式口器 危害症状：变色、斑点、叶片卷缩、形成瘿瘤。 触角的类型（举例）和功能 胸足的构造和类型（举例） 构造：（六节）基节、转节、腿节、胫节、跗节、前跗节 胸足的类型： 根据结构和功能，可分为7种。 〈1〉步行足：各节细长，适于爬行。如蚜虫、步行虫（A）。 〈2〉跳跃足：腿节发达，胫节细长，适于跳跃。如蝗虫和蟋蟀的后足（B）。 〈3〉捕捉足：基节特长，腿节腹面有一沟槽，槽两边有刺，胫节弯曲，正好嵌入腿节槽内，适于捕捉小虫。如：螳螂前足（C）。 〈4〉开掘足：胫节膨大宽扁，末端具齿，跗节铲状，适于挖土。如：蝼蛄前足（D）。〈5〉游泳足：各节扁平，具较密缘毛，形若浆，适于划水。如：龙虱（E）。 〈6〉抱握足：跗节膨大具吸盘，交配时抱握雌体。如：龙虱（♂）的前足。（F）

昆虫变态类型

昆虫变态类型 昆虫在动物界中家族庞大，种类繁多，其变态类型多种多样，主要有以下5种变态形式： ①增节变态 如无翅亚纲的原尾目昆虫，它的幼虫期及成虫期间除身体大小和器官发育程度有差别外，腹部由9节变为12节的体节数量是逐渐增加的。 ②表变态 如无翅亚纲的弹尾目昆虫，在幼虫时基本与成虫形态相同，只是在生长发育过程中，性器官逐渐成熟，触角、尾须节数不断增加、个体大小有些变化。 ③原变态 此类变态仅见于有翅亚纲的蜉蝣目昆虫，它由幼虫变为成虫要经过亚成虫期，这个时期较短，呈静休状态。 ④不完全变态 这一变态式主要特点是昆虫成虫的特征是在经过卵期、幼虫期和成虫期三个时期的生长发育过程中逐渐显现的。此类变态形式又有3个不同变态类型：常见的直翅目、螳螂目、半翅目、同翅目、虫修目等，它们在生长发育中，幼虫期与成虫期形态上变化不大，只是翅未长出，生殖器官发育不全(此时期的幼虫也称为若虫)，经过几次脱皮，渐渐成长为成虫，这种变态类型为渐变态。蜻蜓是每个人都熟悉的，它的成虫是陆生，而它的幼虫则生活于水中，幼虫与成虫的呼吸器官和取食器官差异都较大，这类属于不完全变态范畴的类型叫半变态。有些昆虫的若虫与成虫差别不大，在若虫与成虫间存在一个不食不动的伪蛹阶段，如蓟马和雄性介壳虫，这种变态类型称为渐变态。 ⑤完全变态 符合这一变态形式的昆虫，其特点是一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫4个虫期。幼虫与成虫在外部形态及生活习性上有很大差异。在幼虫老熟脱皮化蛹时，幼虫形态消失，而蛹期形态与成虫基本接近。如鳞翅目蛾类和蝴蝶，幼虫时触角和翅全无，口器为咀嚼式，而变为成虫后，幼虫的模样全部消失，不但有翅可自由飞舞，口器也变为虹吸式。与鳞翅目同属全变态形式的还有鞘翅目、双翅目、膜翅目、脉翅目等。有些全变态类昆虫中幼虫的各龄之间形态也不一样，这一变态现象称复变态，如鞘翅目的步甲、芫菁，双翅目的寄蝇和膜翅目的姬蜂等。总之，在有翅亚纲中较高等的目都属完全变态形式。

昆虫的生殖发育过程

知识目标:1、知道大多数昆虫是由受精卵发育而来的； 2、能够说出变态、不完全变态、完全变态的特征； 3、能举例说明那些是完全变态哪些是不完全变态； 能力目标：1、增加归纳总结的能力、比较异同的能力 2、加强获取信息的能力 情感目标：加强热爱大自然，热爱生命的情感 教学重点；变态、不完全变态、完全变态的概念和特征难点: 完全变态和不完全变态的区别 导入：【播放视屏蝴蝶的一生】毛毛虫和蝴蝶，两者无论是外形还是生理习性都有很大的差距，但是毛毛虫最终还是长成了蝴蝶，那么它究竟经历了怎样的艰辛过程呢？这就涉及到了动物的生殖和发育，也就是我们今天要学习的内容。 请同学们翻到78页，第二节，标题是什么?一起回答我!【动物的生殖和发育】【板书】好，除了刚才的蝴蝶，同学们还知道哪些动物成长过程中形态，生理，习性会发生很大的变化呢？【蝴蝶、蚊子、蜻蜓、蝗虫等】没错，同学们举了很多昆虫的例子，【展示变态发育昆虫图片】在自然界中至少有100万种以上的昆虫，数量多，分布广，形态多样；大多数昆虫的发育过程幼虫的形态生理习性都发上了一系列显著的变化，成为变态【板书】；这句话在79页的文字第一句，同学们把变态这个词勾画下来引起注意。 蚕和蝗虫很具有带表性。为什么说它具有代表性?我们先来看看蝗虫的生活史。【展示蝗虫的生活史图片】这是成虫，雌蝗虫产卵，

受精卵发育成幼虫，下面这一排是1-5龄的跳蝻，跳蝻就是蝗虫的幼虫，1-5龄是蝗虫的虫龄。知道什么是虫龄吗，怎么计算吗？看看79页下边的小资料。懂了没有？外骨骼不能随着身体生长，所以昆虫会蜕皮，这个皮就是不合适的外骨骼。什么是一龄幼虫？【由受精卵发育而来的幼虫】此后，每蜕皮一次就增加一龄，所以二龄幼虫蜕了几次皮？【1次，回答错误则解释一次】所以一龄幼虫没蜕皮，二龄幼虫蜕了一次皮，以此类推。好回到图片！我们看看蝗虫成虫和幼虫有哪些差异，有没有自告奋勇？【有，学生回答】【无，抽问，注意引导】蝗虫的幼虫和成虫在外形和生活习性还是很相似的，看到幼虫的我们就能知道他是蝗虫的幼虫对不对，只不过，他的生殖器官没有发育成熟，所以我们把这一类幼虫称为若虫.【板书】这是若虫的定义，在书上勾画下来，接着刚才勾画得词语，在后边找到若虫，注意若虫的若是怎么写的，。好，现在告诉我，若虫和幼虫是什么关系？【若虫就是幼虫，如果回答不出来就再强调一遍】若虫没有翅或者发育不完善，能跳跃，所以叫做跳蝻。现在能不能回答我，蝗虫的变态发育过程经历了那几个时期？【受精卵、若虫、成虫，若不能准确就适当的引导】像蝗虫这样，变态发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态在书上把不完全变态勾画下来。书上还给大家说来了哪些不完全变态的昆虫？【展示图片】 好刚才我们已经学习了蝗虫的生殖发育过程，接下来再看看另一个代表蚕。【展示图片】图1是蚕的受精卵，像豆子一样，图2就是大家很熟悉的蚕宝宝，是幼虫，正在吃桑叶，当蚕宝宝长到足够大

第一章 昆虫基础知识测试题

第一章昆虫基础知识测试题 一、名词解释（每题2分，共10分） 1．变态 2．补充营养 3．世代 4．年生活史 5．趋性 二、填空题（每题0.5分，共20分） 1. 昆虫的体躯分为（）、（）、（）三部分，其中（）着生有三对足，两对翅。 2.蝗虫的触角属于（），蜻蜓属于（），食蚜蝇属于（），象甲属于（），金龟甲属于（），眼蝶属于（），白蚁属于（）。 3.蝉的口器属于（）；菜粉蝶成虫的口器是（），幼虫的口器属于（）；家蝇成虫的口器属于（）；蜜蜂成虫的口器属于（）；蓟马的口器属于（）。 4.叶甲的足属于（），蝼蛄的前足属于（），蟋蟀的后足属于（），螳螂的前足属于（），龙虱的后足属于（）。 5.步甲的前翅为（）翅，大蚊的后翅为（），姬蜂的翅为（），弄蝶的翅为（），猎蝽的前翅为（）。 6.昆虫的体壁由（）、（）、（）三部分构成。 7.昆虫常见的生殖方式有（）、（）、（）、（）四种。 8. 瓢甲幼虫为（）型，斑潜蝇的幼虫为（）型，叶蜂的幼虫为（）型。 9.按照取食范围不同，昆虫的食性可分为（）、（）、（）三类。 三、单项选择题（每题1分，共10分） 1.下列有害生物属于昆虫的是（）。 A．鼠类 B．螨类 C．蛾类 D.线虫类 2．某种昆虫的幼虫脱皮三次应为（）幼虫。 A．二龄 B．三龄 C．四龄 D.五龄 3．介壳虫雄虫有翅，雌虫无翅的现象叫（）。 A．多型现象 B．性二型现象 C．羽化 D.拟态 4．引起昆虫滞育的主要环境因素是（）。 A．温度 B．食料 C．光周期 D.湿度 5．昆虫世代的起始虫态是（）。 A．卵 B．幼虫 C．成虫 D.蛹 6．应用糖、酒、醋毒液诱杀害虫是利用了害虫的（）。 A．趋化性 B．趋色性 C．趋光性 D. 趋温性 7．虎甲食性为（）。 A．植食性 B．肉食性 C．腐食性 D.杂食性 8．在下列动物中，属于天敌昆虫的是（）。 A．青蛙 B．蜘蛛 C．叶蝉 D. 草蛉 9．植物受害虫为害以后，由于本身的强大补偿能力造成损失很小的特性叫（）。 A．抗虫性 B．抗生性 C．耐害性 D. 避害性

普通昆虫学试题及答案

普通昆虫学试题 一．名词解释 1.附肢：胚胎分节后，每个体节上发生一对囊状突起，其中一些突起以后延伸，分节形成附肢 2.雌雄二型现象：昆虫的雌雄两性，除直接产生性细胞的性腺和进行交配、产卵等活动的外生殖器的构造截然不同外，雌雄的区别也常常表现在个体大小、体型的差异颜色的变化等到方面。如鍬形虫科的雄虫的发达得多，有的甚至与身体等长、或分枝如鹿角。 3.开放式循环：昆虫的血液绝大部分是在体腔中流动，没有固定管道，叫开放式循环。 4.神经元：构成神经系统的最基本单元，包括神经细胞体及由其发出的神经纤维。 5.世代交替：昆虫两性世代与孤雌世代交替进行，叫世代交替。 6. 羽化:成虫从它的前一虫态脱皮而出的现象，称为羽化 7．多型现象：是指一种昆虫的统一虫态的个体、体型和体色等外部形态方面存在明显差异的现象。 8.轴突传导：是指一个神经元内的信息由轴突传导细胞体或由细胞体传给轴突的过程。 9.授精：交尾时，雄虫将精子注入雌虫生殖腔内，并不立即与卵进行受精作用，而精子被储藏在受精囊中，这个过程叫授精。 10.胚胎发育：是指从单细胞的合子卵裂开始至发育成为内外器官俱全的胚胎个过程。 11.变态：昆虫在个体发育中，特别是在胚后发育过程中所经历的一系列内部结构和外部形态的阶段性变化称变态。 12. 趋性：是指对外界刺激所产生的面向或背向的定向行为活动。 13. 孤雌生殖：昆虫的卵不经过受精就能发育成新个体的现象。 14. 单胚生殖：是指一粒卵产生一个体，这是绝大多数昆虫的生殖方式。 15.迁飞：是某种昆虫成群而有规律地从一个发生地长距离地转移到另一个发生地的现象。 16.初生分节：是指全变态昆虫的幼虫，其相邻体节间以环形凹陷——节间褶相连，纵肌着生在节间褶上，其体节相当于胚胎时期的体节，故称初生体节。 17.胚后发育：是从卵孵化出幼体开始到成虫性成熟的整个发育过程。 18.昼夜节律：在长期进化过程中，昆虫的活动形成了与自然界中昼夜变化相吻合的节律，即昆虫的生理代谢和行为反应在白天和黑夜有规律地周期性变化，称为昼夜 二．单项选择题 1．蝉的头式为（ C ） A 下口式 B 前口式 C 后口式 D 上口式 2．蓟马的口器属于（ A ） A 锉吸式口器 B 咀嚼式口器 C 虹吸式口器 D 嚼吸式口器 3．翅面在有气管的部位加厚，这就是（ C ） A 脉序 B 翅肋 C 翅脉 D 翅气管 4．昆虫的盾间沟位于（ B ）上。 A 头部 B 背板 C 腹板 D 侧板 5．把前脊沟与前盾沟之间的骨片叫（ C ） A 端骨片 B 盾片 C 前盾片 D 后盾片 6．低等蛾类的连锁器叫（ A ） A 翅轭型 B 翅缰型 C 翅钩型 D 翅褶型 7．家蝇的蛹为（ D ）

人教版八下生物第二节昆虫的生殖和发育

初中生物学习材料 灿若寒星整理制作 初二生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育 知识要点提示： 1、家蚕通过＿＿＿＿＿＿方式产生后代。 2、变态发育在由＿＿＿＿发育成新个体的过程中，家蚕的＿＿＿与＿＿＿＿的＿＿＿＿ ＿＿和＿＿＿＿＿＿差异很大。 3、家蚕的一生经过的四个时期，＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 4、完全变态：昆虫经过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四个时期的发育过程。 如＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 5、若虫：由蝗虫的＿＿＿＿孵出的＿＿＿＿，形态和＿＿＿＿＿＿与＿＿＿相似，只是身 体＿＿＿、＿＿＿＿＿＿没有发育成熟，仅有＿＿＿，能够＿＿＿，称为＿＿＿，这样的＿＿＿＿叫做若虫。 6、若虫的发育：若虫经过＿＿＿蜕皮，身体逐渐长大，不经过＿＿期，就发育成有翅能飞 的＿＿＿＿。 7、不完全变态：昆虫经过＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个时期的发育过程，如＿＿＿＿、＿ ＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 注意要点提示： 重点：理解变态发育的概念和过程昆虫与人类生活的关系 难点：理解变态发育的概念和过程了解不完全变态的概念和过程 基础知识过关： 一、选择题 1、蚕茧代表家蚕的（）A、卵期B、幼虫期C、蛹期D、成虫期 2、蝗虫的不完全变态发育过程是（）A、卵→若虫→蛹→成虫B、卵→蛹→若虫→成虫C、卵→若虫→成虫D、卵→蛹→成虫 3、“蜻蜓点水”这是人们经常看到的现象，这是（） A、蜻蜓在喝水 B、蜻蜓在捕食 C、蜻蜓在水上练习飞行 D、蜻蜓在产卵 4、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束。（）A、卵B、幼虫C、蛹D、蚕蛾 5、在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（）A、变态发育B、不完全变态C、完全变态D、不变态发育 6、我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术，其中有一道工序是将蚕用热水浸泡后缫丝，此时，茧内的家蚕发育到哪一阶段（）A、蛹B、幼虫C、卵D、成虫 7、昆虫的完全变态发育的正确过程是（）A、幼虫→卵→蛹→成虫 B、卵→若虫→成虫 C、卵→幼虫→蛹→成虫 D、卵→蛹→若虫→成虫 8、夏日，蝉高声鸣叫的目的是（）A、吸引异性交配B、心情愉快C、吓跑敌害D、呼唤子女 9、夏天，让人讨厌的蚊子会对人的身心健康造成危害，你认为蚊子的发育过程经过（） A、受精卵幼虫成虫三个时期 B、受精卵蛹幼虫成虫四个时期 C、受精卵幼虫蛹成虫四个时期 D、受精卵蛹成虫三个时期 10、下列关于茧形成的说法，正确的是（）A、家蚕的幼虫吐出蚕丝，结成茧B家蚕的

普通昆虫学习题及答案举例 (1)

一、名词解释： 1.初生分节：昆虫在幼虫期，相邻两个体节之间以节间褶作为体节分界线的分节方式。 2.后生分节：昆虫在成虫期，以节间膜作为体节分界线的分节方式。 3.蜕裂线：在头部背面的一条倒“Y”字形的缝。 4.内生翅类：幼期翅芽在体外发育的昆虫，其变态类型属于不完全变态。 5.外生翅类：幼期翅芽在体内发育的昆虫，其变态类型属于全变态。 6.翅脉：是位于翅的两层薄膜之间的纵横条纹，是由气管所在部位加厚形成的。 7.脉序（脉相）：翅脉在翅面上的排列形式。 8.闰脉：在两条相邻的纵脉间，加插的两端游离的纵脉，叫闰脉或伪脉。 9.脱皮：幼虫体外表有一层坚硬的表皮限制了它的生长，所以当生长到一定时期，就要形成新 表皮，脱去旧表皮，这种现象称为脱皮。脱下的旧表皮称为蜕。 10.雌雄二型：同种昆虫雌雄个体之间除了生死器官不同外，在个体大小、体型、体色、构造等 方面存在差异的现象。 11.多型现象：同种昆虫同一性别的个体在身体大小、体色、结构等方面存在明显差异的现象。 12.世代：昆虫的卵或若虫，从离开母体发育到成虫性成熟并能产生后代为止的个体发育史，称 为一个世代，简称为一代或一化，一个世代通常包括卵、幼虫、蛹及成虫等虫态。 13.年生活史：昆虫在一年中的发育过程，即昆虫由当年的越冬虫态开始起，到第二年的越冬虫 结束止的发育过程。 14.休眠：由不良环境条件直接引起的生命活动停滞现象，当不良条件消除时，昆虫可立即恢复 生长发育。 15.滞育：某些昆虫在一定的季节或发育阶段，不论环境条件适合与否，而出现生长发育停滞、 不食不动的现象。滞育具有一定的遗传稳定性。 17.生物钟：生物钟是指由于长期受地球自转和公转引起的昼夜节律及季节变化的影响，使生物 的生命活动和行为反应表现出特定的时间节律现象。 18.昆虫钟：昆虫钟是昆虫体内的生物钟，即昆虫生命活动和行为的时间节律。 23.趋性：是指昆虫对外界刺激(如光、温度、湿度和某些化学物质等)所产生的趋向或背向行为活 动。趋向活动称为正趋性，负向活动称为负趋性。 24.趋光性：指昆虫对光的刺激所产生的趋向或背向活动，趋向光源的反应，称为正趋光性；背 向光源的反应，称为负趋光性。 25.趋化性：昆虫对一些化学物质的刺激所表现出的反应，其正、负趋化性通常与觅食、求偶、 避敌、寻找产卵场所等有关。 26.警戒色：是指昆虫的鲜艳色彩或斑纹，具有使天敌不敢贸然取食或厌恶的防御行为。 27.拟态：指昆虫在外形、姿态、颜色、斑纹或行为等方面模仿它种生物或非生命物体，以躲避 天敌的现象。 28.鞣化作用：指昆虫表皮蛋白与醌类类化合物交联脱水变硬的过程。 29.食物消化率：也称消化系数，指昆虫的取食量干重减去排出的粪便干重的差除以取食量的干