名词所有格的形式和用法
名词所有格的形式和用法
（1）名词所有格一般是词尾加′s构成，如：the boy’s bag；our teacher’s room等。如果原词已经有复数词尾-s，则仅仅加一个（′）即可，如boys′ school等。词尾无s的复数名词则仍要加′s，如：men’s clothes等。
（2）表示无生命东西的名词的所有格不可用词尾加（′s）或（′），而是用of 属格，如：the window of the room等。但在表示时间、距离以及其他习惯用语中，则需用（′s）或（′）表示所有格，如：ten minutes′ walk等。
（3）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词后加“'s”。
如：We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room. 我们参观了小李和小张的房间。
（4）名词的双重所有格。（本部分只出现在教师版中）物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。如：a friend of mine 我朋友中的一个 each brother of his 他的每个哥哥
名词
名词是人类认识事物所使用的基本词汇，它主要用来指人或各种事物具体的名称，也可以指抽象的概念。名词在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语、称呼语等。名词可以分为专有名词和普通
名词。专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。名词有数的变化，从名词所表示的事物的性质看，可以分为两类：可数名词，如：car汽车，army军队等；不可
数名词，如：milk牛奶，water水，love爱等。可数名词有单数和
复数两种形式。复数名词的变化有规则变化和不规则变化两种。规
则变化
构成方法:
1.在词尾加-s
a.在清辅音后读作/s/ desk-desks
b.在浊辅音后读作/z/ dog-dogs
2.以s, x, sh, ch, z等结尾的名词之后加-es
3.如词尾为e，只加-s -(e)s读作/iz/ class-classes
4.如词尾为-f或-fe，则一般变为-ves -ves读作/vz/ knife-knives
5.以辅音＋y结尾的名词，变y为i，再加-es -ies读作/iz/
family-families
6.以元音＋y结尾的名词，加-s -s读作/z/ boy-boys
7.以辅音＋o结尾的名词，加-es -es读作/z/ tomato-tomatoes (photo, piano除外)
8.以元音＋o结尾的名词，加-s -s读作/z/ radio-radios
9.以-th结尾的名词，加-s 1. 在长元音后-ths读作/ez/
不规则变化
①名词复数的特殊形式。
如：
②单复数形式相同。
如：sheep, deer, fish, Chinese, Japanese
③合成名词，只将其主体词变为复数形式。
如：girl student – girl students pencil-box – pencil-boxes ④由man和woman构成的合成词，全都变成复数。
如：man doctor – men doctors woman teacher – women teachers 不可数名词
不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式。它不能和a或an及
数词搭配使用。不可数名词表示数量可
以和some, any, little, a little, much, a piece of, a pound of, a cup of, a lot of等连用。
如：a piece of news four glasses of milk five bottles of water 主要用法例句
1）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词 They are
teachers. 他们是教师。
2）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词
Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
3）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词
Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。
4）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词
President Bush；Professor Smith
5）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词
I can't write wijthout pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
形容词、副词
形容词
1.形容词定义
形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征，在句中可作定语、表语、状语等成分。
如：This is a difficult problem to solve.（作定语）
The weather here is very pleasant.（作表语）
Maggie is very polite.（作表语）
2. 形容词的位置
形容词在句中的位置主要指作定语时与名词的排列位置。
1）作定语一般位于名词前。
如：I often have a joyful hear. 我通常都是心情愉快。
China has a peaceful environment.
2）形容词在修饰someone, somebody, something, anyone, anybody, anything, nobody, nothing等不定代词时，需要置于其后。
如：I have something important to tell you all.
3）多个形容词修饰名词时的排列顺序（本部分只出现在教师版中）多个形容词同时修饰一个名词时，其排列顺序通常如下：
限定词（包括冠词、人称代词、指示代词等）+大小+形状+性质或状态+颜色+年龄或新旧+材料或种类+来源+名词
如：There are a few big round black new wooden French tables in the room.
形容词、副词等级用法
1. 形容词、副词的比较级和最高级
1）比较级和最高级的构成
构成原级比较级最高级
a.一般在词尾加-er, -est
b.以字母e结尾只加-r,-st
c.以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写这一辅音字母后再加-er, -est
d.以辅音字母+y结尾的词，将y变为i再加-er, -est
e.在双音节和多音节词前加more或most
形容词的不规则变化如下：
名词所有格练习题
一．选择正确的答案：
1. Today is September 10th. It’s ________ Day.
A. Teacher
B. Teacher’s
C. Teachers’
D. Teacher’
2. It’s June 1st, it’s ________ Day.
A. Childrens
B. Children’s
C. Childrens’
D. Childrens’s
3. This year, ________ is on May 9th.
A. My mother’s brithday
B. My mothers’ brithday
C. My mothers brithday
D. My mothers’s brithday
4.
5. —Where is Mr. Zhang?
—He is in the ________ .
A. teacher’s reading room
B. teachers’ reading room
C. teacher reading room
D. teachers reading room
6. This is ________ ball. It’s not ________ .
A. the boy’s, girl’s
B. the boy’s, the girl’s
C. the boy, the girl
D. boys’, girls
7. This year, the most popular ________ hat is that kind.
A. woman’s
B. womens’
C. women’s
D. womans’
8. Look at the book, it’s not mine, and it’s not yours, so it must be ________ .
A. somebody else’s
B. somebody else’
C. somebody’s else
D. somebody’ else
9. These are ________ .
A. newspaper of today
B. today’s newspaper
C. today’s newspapers’
D. today newspaper’s
10. It’s about ________ from my home to our school.
A. twenty minutes’ walk
B. walk of twenty minutes’
C. walk of twenty minutes’
D. twenty minute’s walk
11. These are ________ books. Li Lin bought some at the Sun Bookstore and Jill bought some at the Blue Sky Bookstore.
A. Li Lin’s and Jill
B. Li Lin and Jill’s
C. Li Lin’s and Jill
D. Li Lin’s and Jill’s
12. This is ________ .
A. Mike and Jim’s bike
B. Mike’s and Jim bike
C. Mike’s and Jim’s bike
D. Mike and Jim bike
13. He is ________ .
A. one student of my father
B. one of my father’s student
C. my father’s students
D. one student of my father’s
14. Ken is also ________ .
A. one cousin of mine
B. one cousin of my
C. one cousin of me
D. one cousin of I
15. ________ has travelled to Beijing.
A. A friend of her
B. A friend of hers
C. A her friend
D. Her’s s one friend
二．用所给词的适当形式填空：
1.March 8th is __________Day. (woman).
2.Taking twenty __________(分钟) exercise every day is good for your health.
3.The shop sells ____________(妇女) handbags.
4.Teachers in western countries have a __________(三个月的) holiday in
a year.
5.I’ll give my English teacher a card for ___________Day. (teacher)
6.It’s only ten _________walk from the sta tion to the hotel. (minute)
7.It’s an __________(hour) ride from here to the museum.
三．选择填空：
1．----How’s Joy’s skirt?----Her skirt is more beautiful than ________.
A.her sister’s and Kate
B.her sister and Kate
C.her sister and Kate’s
D.her sister’s and Kate’s
2．This is _______ room. The twin sisters like it very much.
A.Lucy’s and Lily’s
B.Lucy’s and Lily
C.Lucy and Lily’s
3.It’s about __________walk from my home.
A. ten minute
B. ten minutes’
C. ten minute’s
D. ten minutes
4．This is my dress. That one is ______________.
A. Mary
B. Mary’s
C. sister
D. mother 5．The room on the right is ________.
A. her
B. she
C. Lucy’s
D. Lucy
6．We’ll have a ______ holiday. What about going to the West Lake? A. two days B. two-day C. two-days D. two-days’（两天的假期：two days’ holiday/two-day holiday）
7．The market isn’t far from here. It’s only _________ bicycle ride.
A. half an hours’
B. half an hour’s
C. half an hour
D. an hour and a half
8．My father will have a ___ holiday next month. He’ll take me to Qingdao.
A. ten days
B. ten days’
C. ten-days
D. ten day’s 9．It is said that SARS has killed more than ________ people worldwide.
A. three hundreds
B. three hundreds’
C. three hundred’s
D. three hundred
10．Kate won the _______ race in the summer sports meeting.
A. 100-metre
B. 100-metres
C. 100 metre
D. 100 metre’s 11．Whose bike is it ? It’s _____.A. John B. John’s C . Johns
12．________ desk is the cleanest in the classroom.
A. Ann’s and Tom
B. Ann and Tom’s
C. Ann’s and Tom’s
13．My pen is black. ____ is blue.A. Kates B. Kate C. Kate’s
14．Who is the man in the blue car? He is __________ father.
A. Kate’s and Mary’s
B. Kate and Mary’s
C. Kate and Mary
D. of Kate and Mary.
15．This is _______ room. The twin sisters like it very much.
A.Lucy’s and Lily’s
B.Lucy’s and Lily
C.Lucy and Lily’s
16．Did you hear the ___________report?
A. policemen
B. policemen’s
C. policemens’
D.
policemens
17．This is my dress. That one is ______________.
A. Mary
B. Mary’s
C. sister
D. mother
18．Every morning Mr. Smith takes a ________ to his office.
A. 20 minutes walk
B. 20 minute’s walk
C. 20-minutes walk 19．Where is ___________ sweater ? I can’t see it.
A. Lucy
B. Lucys
C. Lucy’s
20．The room on the right is ________.
A. her
B. she
C. Lucy’s
D. Lucy
21．Where’s your father ? At _________.
A. Mr Green’s
B. Mr. Green
C. the Mr. Green’s
22．My father will have a _________ holiday next month. He’ll take me to Qingdao.
A. ten days
B. ten days’
C. ten-days
D. ten day’s 23．Whose bike is it ? It’s ____________.
A. John
B. John’s
C. Johns’
D. Johns
24．Is this your room? No, it’s _________room.
A. the children
B. the children’s
C. of the children
D. the childrens’
25. This is my dress. That one is ____.
A. Mary
B. Mary’s
C. sister
D. mother
28.Women's clothes are usually more expensive than _______.
A. men's
B. mans'
C. man's
D. mens'
名词所有格练习
1．This is＿＿＿＿＿＿＿＿（李雷的家庭）．
2．Is that＿＿＿＿＿__________＿（比尔家的一幅照片）？3．What’s＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（汤姆妹妹的名字）？4．This is＿＿＿＿＿＿＿__________（莉莉和露茜的)room．5．They are＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（格林夫人的儿子）．6．It’s my＿＿＿＿＿＿＿＿（mother）bag．
7．Are these the＿＿＿＿＿＿＿＿（twin）books﹖
8．March 8 （三月八日）is＿＿＿＿＿＿＿＿（woman）Day．9．What’s the girl’s name﹖（同义句）
What’s the ＿＿＿＿the girl﹖
10.一幅中国地图_____________ 桌子的一条腿____________
Sally的棒球拍________________Bill的堂兄___________
我父亲的一位朋友____________
Exercises (I)
I.名词所有格练习.
1.__________________________(李明的父母)work in a big hospital.
2.This is __________________________________(我妹妹的语文书)
3.__________________________________(双胞胎的卧室) are very nice.
4.______________________________(王平和王明的父亲) is a hotel
manager.
5.Is this ___________________________________(你的好朋友的钢笔) ?
6.They are ___________________________________(Peter 和Sam的老师).
7.___________________________(教师节) is on September 10th .
8.___________________________________(学生们的桌椅) are very new.
9.We are very happy on ____________________________________(儿童节).
10.H e is in _________________________________(老师的办公室) now.
11.P lease open ______________________________________(教室的门).
12.____________________________(赵敏的鞋) are white.
13._________________________________(林红和张蔚的学校) is big and new.
14.________________________________(John和Sally的母亲) are American.
15._____________________________(刘伟的妻子的朋友) is from
Guangzhou.
16.______________________________(Tony哥哥的电脑) is broken.
17.I t’s _____________________________(妇女节) on March 8th.
18.A re these ________________________________________(男生们的书包) ?
19.T hat is _______________________________________(Tom和李雷的教室).
20.______________________________________(我父亲的和她父亲的朋友) are
from Beijing.
II. 名词复数形式和数词的练习.
1.There are _________________________________(58个学生)in our class.
2.There are ________________________________(65个班级)in our school.
3.I have ____________________________(13本书) in my schoolbag.
4.Are there _______________________________(73套桌椅) in this
classroom.
5.There’re ______________________________(27个男生)and
_______________________________(31个女生) in my class.
6.There are __________________________________(15台电脑) in that
room.
7.My grandma is _______________________________(82岁).
8.There are ________________________________(44位女老师) in her
school.
9.There are __________________________(94位男医生) in that big
hospital,
10.I can see __________________________________(几只鸟) in the tree.
11.______________________________(多少幅画) are there in you
bedroom ?
12.I have ________________________________(3本字典).
13.C an you see ________________________________(一些风筝) in the sky ?
14.O ur school has _________________________________(2个图书馆) .
15.T here are ___________________________________(12个月) in a year.
16.P aul’s father is _____________________________________(57岁).
17.T here are ______________________________(13辆公共汽车) on the
street.
18.W e can see __________________________________(18个妇女) over there.
19.T here are ___________________________________(22个孩子) in the
room.
20.I can see ____________________________________(六杯茶) on the table.
III. 用some和any填空.
1.I have _____________good friends in my class.
2.Is there ____________water in the bottle ?
3.Do you have ____________________money ?
4.They don’t have ______________time to go there.
5.There are ________________cakes on the table.
6.I don’t have __________________milk for breakfast.
7.Does he have ______________brothers or sisters ?
8.There aren’t _____________pictures on the wall.
9.Can I ask ____________________questions ?
10.A re there ________flowers in you classroom ? No, there aren’t
_________.
11.W e have ____________apples, but we don’t have ____________pears.
12.I s there __________orange juice in the fridge ? Yes, there is
____________.
13.I can speak ____________English, but I can’t speak
___________Russian.
14.D o they have ____________color pencil ? No, they don’t have
___________.
15.T here isn’t ____________meat at home. I must go and buy
____________.
16.I s there _____________tea in the cup ? No, there isn’t ____________.
17.I often have _________noodles for lunch. My father has
________rice for it.
18.C an you give me _____________pieces of bread ?
19.T here are ____________desks here , but there aren’t
_________tables here.
20.W ould you like _____________hamburgers to eat ?
IV. 句型转换.
A.把下列句子变为否定句.
1.My sister can play the piano.
2.Her parents are Chinese teachers.
3.There is some coffee in the cup.
4.There are some trees behind my house.
5.I have some red coats.
6.The boy can sing English songs.
7.These are my books.
8.Her father is a factory worker.
B.把下列句子变为一般疑问句，并写出肯定和否定回答.
1.Tony can speak some Chinese.
2.My aunt is a secretary.
3.There is some bread in the paper bag.
4.Theses are my shoes.
5.His mother is a university teacher.
6.There are some children in the park.
7.Her parents are doctors in that hospital.
8.Mrs. Brown can cook Chinese food.
9.Those are her toys.
10.There is some coke in the bottle.
C.对划线部分提问.
1.It’s rainy and windy today.
2.There are thirty-seven desks in my classroom.
3.The girl can ride a horse.
4.I like walking.
5.There are twenty-four hours in a day.
6.Her uncle is a policeman.
7.The sweaters in the boxes are blue.
8.My grandma is about seventy years old.
9.I can see eleven boats on the lake.
10.I’m a middle school student.
D.用所给的词将下列句子变位选择疑问句.
1.He can speak English .( Japanese).
2.My friend is a girl. ( boy )
3.She is in Class Four. ( Class Five)
4.Peter is from England. ( Australia)
5.I am a teacher . ( manager)
6. My bike is black. ( white)
名词所有格语法讲解
名词所有格： 表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词，后加's来表示所有关系。 名词所有格的构成： ①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加's 例如：the child's bag 这个孩子的书包children's books 儿童用书 ②带词尾s的复数名词只加省字撇[ ' ] 例如：girls' school 女子学校the smiths' car 史密斯家的小汽车 带词尾s的单数，通常仍加's，如：the boss's new car ③带词尾s的人名，可加's或只加省字撇[ ' ] 例如：Dickens' novels 狄更斯的小说Charles' job 查理斯的工作 不带词尾s，却以音标/s/结尾，一律加's，如：Marx's 马克思的著作 ④双重所有格：将's与of 结合一起使用构成双重所有格。 例如：a friend of my father's 我父亲的一位朋友 a photo of mine 我的一张照片 注意： ①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况：表示各自的所有关系时，要分别在并列名词 后加's，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加's。 例：Tom's and Jack's room 汤姆和杰克（各自）的房间。 Tom and Jack's room 汤姆和杰克（共同）的房间。 ②下列情况可以将's 所有格中的名词省略。 A. 名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。 例: This notebook is not mine, not John's. 这个笔记本不是我的，也不是约翰的。 The dictionary isn't mine, but Jenny's. 这本词典不是我的，而是珍妮的。 B. 名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。 例: Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons'. the doctor's（office）医生的诊所my uncle's（house）我叔叔的家 's 所有格与of 所有格的用法比较: (1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。有时可以与's 所有格互换。 如：Mr Smith's son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子 the Queen's arrival = the arrival of the Queen 女王的到达 (2) 必须用's 所有格的情形： ①表类别时：men's shoes 男鞋，children's stories 儿童故事 ②表来源时：John's telegram 约翰的电报
英语名词所有格的用法讲解
名词所有格的用法 1. 名词的格的种类 英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-?s 所有格和of 所有格两种形式。 Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格，均为通格形式) Tom?s best friend is Mary.(Tom?s 是所有格，Mary 为通格) The title of the book is interesting. (of the book 为所有格) 2. -?s所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-?s： children?s books 儿童图书 today?s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(…)： girls? school 女子学校 the Smiths? car 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加?s： the boss?s plan 老板的计划 the hostess?s worry 女主人的担心 (3) 带词尾s的人名，可加?s 或只加省字撇(…)： Dickens? novels 狄更斯的小说 Charles?s job 查理斯的工作 不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加?s： Marx?s works 马克思的著作 George?s room 乔治的房间 (4) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-?s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-?s： Tom?s and Jim?s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim?s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间 3. -?s所有格的用法 -?s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于： (1) 用于表时间的名词后： tomorrow?s weather 明天的天气 two days? journey 两天的旅程 比较：ten minutes? break = a ten-minute break 10分钟的休息 (2) 用于表国家、城市的名词后： America?s policy 美国的政策 the city?s population 这个城市的人口 (3) 用于某些集合名词后： the majority?s view 多数人的观点 the government?s policy 政府的政策 (4) 用于组织机构后： the station?s waiting-room 车站候车室 the newspaper?s editorial policy 这家报纸的编辑方针 (5) 用于度量衡及价值名词后：
英语名词用法总结
考点: 1. 掌握可数名词的复数 2. 学会表示不可数名词的量 3. 掌握构词法：名词变形容词 4. 掌握名词所有格的用法 5. 掌握名词做主语、定语的用法 冠词离开名词没有任何意义，因此在学习冠词前，首先要了解名词的分类: '个体名词：人或物所共用的名称 dog, chair 名词可分为：：可数名词v 丄集体名词：集体的名称 class, family, police, 物质名词：物质的名称 p aper, water 抽象名词：抽象的物的名称 happi ness 专有名词：人或物所特有的名称 Tom, China 考点一：可数名词的数 可数名词复数变化规则： (1) 规则变化：a.以-s,-x,-sh, -ch,结尾的名词，在词尾 +es,发音/-Is/ eg : classes, brushes, boxes, watches b. 以辅音字母+ -y 结尾，将y 变i ，再+es ， eg ： parties, stories (注意元音同y 结尾时+s boys ) c. 部分以f 或fe 结尾的词，将变 f/fe 为v+es , eg ： wife-wives 口诀：(妻见小偷加下藏，手拿小刀想杀狼，忽然飘下一片叶，砸在头上一命亡) d. 部分以o 结尾的词，(生物名词，包括动植物，口诀：黑人英雄爱吃土豆西红柿)后加 es , 女口： Negroes, heroes, potatoes, tomatoes, 以o 结尾的无生命的词，一般直接 +s eg : photos , pianos , kilos , tobaccos (2) 不规则变化： a.名词中所含元音字母发生变化 eg: foot-feet; tooth- teeth; man-men; woma n- wome n; b:名词词尾力口 en/ren : ox-oxen ; child-children ; c. 单复数同行： fish; sheep; deer; means; aircraft; d. 关于国家：中日不变，英法荷变，其他后面加 s two Chin ese; five Japa nese;/ En glishme n; En glishwome n; Dutchme n; /Germa ns; America ns e. 有些集体名词用单数形式表达事物总称 ，如hair, fruit,但在 表示"几根头发”，"若 干水果”时，则用复数形式 a few white hairs; several foreig n fruits f. 有些名词形式上是单数的，但实际上是复数的，这一类名词有：cattle 牛, 家畜；people 人 们；vermin 害虫；police 警察；staff 全体职员；clergy 僧侣，神职人员；youth ; mankind ； bacteria ； crew 等 g. 有些集体名词 表示整体时用单数，表示集体中的各个成员时用做复数 ，能这样用的 集体名词有： audienee , club , class, college , crowd , company , couple , department , enemy , family , firm , flock, generation, government, group, herd, navy, party, public, population, press 新闻界 /记者群, staff, team, university 等 (3) 复合名词的复数 a.由man 或woman 为前缀的复合名词，两者都变成复数 a man teacher/ men teachers ； a woman doctor/ women doctors 名词 I 不可数名词
名词所有格的形式和用法
名词所有格的形式和用法。 （1）名词所有格一般是词尾加′s构成，如：the boy’s bag；our teacher’s room等。如果原词已经 有复数词尾-s，则仅仅加一个（′）即可，如boys′ school等。词尾无s 的复数名词则仍要加′s，如： men’s clothes等。 （2）表示无生命东西的名词的所有格不可用词尾加（′s）或（′），而是用 of 属格，如：the window of the room等。但在表示时间、距离以及其他习惯用语中，则需用（′s） 或（′）表示所有格，如： ten minutes′ walk等。 （3）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词后加“'s”。 如：We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room. 我们参观了小李 和小张的房间。 （4）名词的双重所有格。（本部分只出现在教师版中）
物主代词不可与a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起修饰一个名词，而必须用双重所有格。 公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。 如：a friend of mine 我朋友中的一个 each brother of his 他的每个哥哥 名词 名词是人类认识事物所使用的基本词汇，它主要用来指人或各种事物具体 的名称，也可以指抽象的概念。 名词在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语、称呼语等。 名词可以分为专有名词和普通名词。专有名词是某个（些）人，地方，机构 等专有的名称，如Beijing， China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如： book，sadness等。
(完整版)名词所有格用法归纳
名词所有格用法归纳 1. 名词的格的种类 英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和of 所有格两种形式。 Tom’s best friend is Mary.(Tom’s 是所有格) The title of the book is interesting. (of the book 为所有格) 2. -’s所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-’s：。 children’s books 儿童图书today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(’)。 girls’ school 女子学校the Smiths’ car 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s： the boss’s plan 老板的计划the hostess’s worry 女主人的担心 (3) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并 列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s。 Tom’s and Jim’s rooms汤姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间 (4) 带词尾s的人名，可加’s 或只加省字撇(‘)。 Dickens’ novels 狄更斯的小说 Charles’s job 查理斯的工作 3. -’s所有格的用法 -’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西。 (1) 用于表时间的名词后： tomorrow’s weather 明天的天气two days’ journey 两天的旅程 比较：ten mi nutes’ break = a ten-minute break 10分钟的休息 (2) 用于表国家、城市的名词后： America’s policy 美国的政策the city’s population 这个城市的人口 (3) 用于度量衡及价值名词后： a mile’s distance 1英里的距离twenty dollar’s value 20 美元的价值 注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式： ten-minute walk 10分钟的路程(比较：ten minutes’ walk) 4. -’s 所有格与of 所有格的用法比较 of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如：Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子 Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心 the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达
英语语法之名词所有格
名词所有格说明所属问题，表示某物归谁所有，共三种形式： ①-’s所有格 ②of 所有格 ③双重所有格（-’s + of 所有格共同存在） -’s所有格 -’s所有格的构成 ①一般单数名词和不以s 结尾的复数名词，以及复合词，在词尾+ ’s Eg: Amy’s book a women’s hospital 一家妇科医院 his father-in-law’s birthday ②以s结尾的复数名词，在词尾直接+ ’ Eg: my friend’s balls teacher s’ office ③以s结尾的单数名词或专有名词，可+’s 或’ Eg: the boss’s/ boss’ coffee charles’s/charles’ choice -’s所有格的用法 ①表示有生命的人或动物、时间、节日等名词的所有关系 Eg: my father’s tea live a dog’s life two day s’ absence April Fool’s day ②名词有同位语时，所有格用于同位语上 Eg: This is his friend, Tom’s storybook. ③由and连接的两个或多个名词，表示共同拥有，最后一词用所有格；表示各自拥有时，每个名词都用所有格。 Eg: Tom and Jerry’s house 汤姆和杰瑞的房子 Tom’s and Jerry’s houses 汤姆和杰瑞各自的房子
of 所有格的构成及用法 of + 名词，表示无生命事物的名词或有较多修饰语的名词的所有关系。 Eg：the top of the mountain the advice of the old experienced man 注意-’s所有格和of 所有格有时都可以使用 Eg: China’s economy = the economy of China today’s weather = the weather of today his father’s death = the death of his father (表示某人的遭遇时，更常用of的所有格) 双重所有格 双重所有格的构成 of + 名词的-’s所有格/名词性物主代词。 双重所有格的用法： ①表示特定人的不特定的所有关系。 Eg: a novel of Dicken’s 狄更斯(特定人)的一本小说（不特定关系） a book of mine 我(特定人)的一本书（不特定关系） ②表达特殊的情感 有时双重所有格与指示代词连用时，常带有赞许，厌恶，不满的感情的色彩。 Eg：That old watch of my father’s gains a lot every day. 我父亲的那块旧表每天都会快很多。 注意： A friend of my father 我父亲的朋友（强调朋友关系） A friend of my father’s 我父亲的一个朋友（强调许多朋友中的一个） A photo of my brother 我哥（本人）的一张照片 A photo of my brother’s 我哥（拥有）的一张照片
英语名词所有格详细讲解及练习题
名词所有格的构成及用法 名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。 定义：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系，叫做名词所有格。 名词所有格的用法： 一、名词+ ’s （主要用于有生命的事物） 1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格 例如： Jimmy’s book（吉米的书） Jane’s schoolbag（简的书包） Mark’s room （马克的房间） Qianqian’s mother （倩倩的妈妈） Children’s Day(儿童的节日、六一儿童节) Wuhan’s summer is very hot.(武汉的夏天非常热。) Qianqian ’s math is very good.(倩倩的数学很好。) 2、复数名词以-s结尾的只需要加’构成所有格。 例如： Twins’ father is Mr. Brown. (双胞胎的爸爸是布朗先生。) Girls’ favorite food is ice-cream. (女孩们最喜欢的食物是冰激凌。) 二、名词+of +名词 如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。 例如： A bag of mine= my bag (我的书包) The name of the girl =the girl’s name (女孩的名字) The window of the bedroom = the bedroom’s window(卧室的窗户) 三、特殊所有格 若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。 例如： This is Tom and Jim’s room. 这是汤姆和吉姆共有的房间。 These are Tom’s and Jim’s rooms. 这些是汤姆和杰森各自的房间。 an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程） 四．'s所有格所修饰的词的省略现象 （1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。 He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。 She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。 （2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。 The bike is not mine，but Wang Pinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。 五．双重所有格及其用法 's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成"of＋所有格"形式，即双重的所有格。它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"one of．．．"相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。它的主
名词所有格的用法
名词所有格的用法 一、认识所有格 英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和of 所有格两种形式。Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格) Tom’s best friend is Mary. (Tom’s 是所有格，Mary 为宾格) The title['taitl]of the book is interesting. (of the book 为所有格) 二、-’s所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾-s的复数名词)加-’s： children's books 儿童图书 today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾-s的复数名词只加省字撇’： girls’school 女子学校 the Smiths’car 史密斯家的小汽车 【注】有些单词词尾-s的单数名词，通常仍加-’s，如： the boss’s plan 老板的计划the hostess’s [?h??st?s]女主人的actress’s 女演员的
waitress’ s 女侍者的 (3) 带词尾-s的人名，可加’s 或只加省字撇’： Dickens’novels 狄更斯的小说Charles’s job 查理斯的工作 (4) 用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s： Tom’s and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim’s room 汤姆和吉姆(共同)的房间 三. 用名词所有格表示处所 肉铺叫a butcher’s [?but??] shop ，但通常略写为a butcher’s 。类似情况下的shop, house, office都可以省略： a tailor’s[?teil?]裁缝铺、a barber’s[?bɑ:b?]理发店、a doctor’s诊所、my sister’s 我姐姐的家、stationer’s[?ste???n?]文具店、Tony’s托尼的家
英语名词所有格概念
?名词所有格： 表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词，后加’s来表示所有关系。 ?名词所有格的构成： ①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加’s 例如：the child’s bag 这个孩子的书包children’s books 儿童用书 ②带词尾s的复数名词只加省字撇(’) 例如：girls’school 女子学校the smiths’car 史密斯家的小汽车 带词尾s的单数，通常仍加’s，如the boss’s new car ③带词尾s的人名，可加’s或只加省字撇(’) 例如：Dickens’novels 狄更斯的小说Charles’job 查理斯的工作 不带词尾s，却以[s]结尾，一律加’s,如Marx’s 马克思的著作 ④双重所有格：将’s与of 结合一起使用构成双重所有格。 例如：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友 a photo of mine 我的一张照片 注意： ①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词 后加’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加’s。 例：Tom’s and Jack’s room 汤姆和杰克（各自）的房间。 Tom and Jack’s room 汤姆和杰克（共同）的房间。 ②下列情况可以将’s 所有格中的名词省略。
a名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。 例This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。 The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。 b名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。 例Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’. the doctor’s（office）医生的诊所 my uncle’s（house）我叔叔的家 ?-’s 所有格与of 所有格的用法比较: (1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格 互换。 如：Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子 Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心 the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达 (2) 必须用‘s 所有格的情形： ①表类别时：men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故事 ②表来源时：John’s telegram 约翰的电报 ③当被修饰的名词后有同位语修饰时： Mary’s husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。 (3) 必须用of 所有格的情形： ①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语
关于名词所有格的用法
在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。它有两种不同的形式： 一、在名词尾加’s 主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如the world’s，the sun’s，the earth’s，today’s，yesterday’s等。 1. 单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。 例the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所 2. 若名词已有复数词尾又是s ，只加“’”。 例the workers’ struggle工人的斗争 3. 凡不能加“’s”的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系。 例 the title of the song 歌的名字 4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。 例the barber’s 理发店 5. 如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”。 例John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间) 6. 在复合名词或短语中，’s 加在最后一个词的词尾。 例 a month or two’s absence 7．作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。 例an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程） Carol and Charles’ boat （卡咯和查尔斯两人共有的船） 8. 不定代词后接 else , 所有格放在 else 上。 例somebody else’s bag 9. 下列情况可以将’s 所有格中的名词省略。 1)名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。 例This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。 The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。 2)名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。 例Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’. the doctor’s（office）医生的诊所 my uncle’s（house）我叔叔的家 10．起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s。 例 room number tooth brush 二、另外一种所有格是由介词of加名词构成的名词短语
名词所有格's和of的用法和区别
名词所有格's和of的用法和区别一、's所有格 有生命的人或物的所有格用-'s表示，有时也可用of表示。如a man's voice=the voice of a man。此外，使用时还需注意以下几点： 1. 单数名词词尾加“-'s”，复数名词词尾没有“s”，也要加“-'s”。例： the boy's bag男孩的书包 men's room男厕所 2. 以“-s”结尾的单数普通名词后加“-'s”。例： The boss's son was arrogant to all the employees. 老板的儿子对所有雇佣人员都很傲慢无礼。 3. 以“-s”结尾的复数名词，其后只加“'”。例： the workers' struggle工人的斗争 4. 表示时间、距离、金额、天体、国家或城市等的名词也用“-'s”表示。例：two hours' drive 两个小时的车程 the city's scenic spots 这座城市的一些风景区 5. 如果两个名词并列，并且分别有“-'s”，则表示“分别有”；只有一个“-'s”，则表示“共有”。例： John's and Mary's room（两间） John and Mary's room（一间） 6. 作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加“-'s”。例： an hour and a half's walk（步行一个半小时的路程） 7. 不定代词后接else，所有格放在else 上。例： somebody else's bag 另外某人的书包 8. 下列情况可以将“-'s”所有格中的名词省略： 1)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。例：This notebook is not mine, nor John's, nor Peter's. 这个笔记本不是我的，也不是约翰和彼得的。 2) -'s所有格后的名词若是不言而喻时，或者是某人的住所、店铺、诊所等时，通常省略。例： the doctor's (office) 医生的诊所 We had a great evening at Paul's. 我们在保罗家度过了一个愉快的夜晚。 9. 若是以“-s”结尾的专有名词，则既可只加撇号，也可加“-'s”。例：Dickens' “A Tale of Two Cities”is a literary classic. 狄更斯的《双城记》是一部古典文学作品。 二、of所有格 “名词+of+名词”构成of所有格。主要用法如下： 1. 表示无生命东西的所有关系。例： the window of the room 房间的窗户 2. 表示名词化的词的所有关系。例： the problem of the poor 穷人的问题 三、双重所有格 名词的所有格”构成双重所有格。主要用法如下：of+“
名词所有格
名词所有格 名词所有格的构成 表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系，叫做名词所有格。例如：men’s room 男厕所// Chairman Mao’s works 毛主席著作// a mile’s distance 一英里的距离// a stone’s throw 一步之遥// the moon’s light 月光 但如果该名词是以-s或-es接尾，则只在该名词后加“’”来构成所有格。例如：3 hours’ wa lk 三小时的路程// five minutes’ walk 五分钟路程// two miles’ distance 两英里的距离 2. 用名词所有格表示处所 肉铺叫a butcher’s shop ，但通常略写为a butcher’s 。类似情况下的shop, house, office 都可以省略：a tailor’s裁缝铺// a barber’s理发店// a doctor’s诊所// my sister’s我姐姐的家// stationer’s文具店// Chaplin’s卓别林的家 名词所有格用来表示所有关系，一般用’s和of来表示名词的所有格。与所有格相对，不带’s词尾的是名词普通格。在学习名词所有格时，要掌握以下内容。 1．’s所有格用法 单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s（以s结尾的只需加’）构成所有格，主要用于有生命的东西。例如： Have you read Robert Browning’s poems？你读过罗伯特·勃郎宁的诗吗？ It’s made from mare’s，cow’s or ewe’s milk．它是用马奶、牛奶或者羊奶制成的。 但也可用于表示时间、城市、地域、团体、机构等非生命的事物。例如： We accepted the invitation without a moment’s hesitation．我们一点也没有犹豫就接受了邀请。 New York’s population is much larger than Washington’s，though it is not the capital city．纽约的人口比华盛顿多得多，虽然它并不是首都城市。 They are h olding conferences to discuss the Europe’s future．他们正召开各种会议来讨论欧洲的前景。 We heartily applauded the delegation’s successful visit．我们热烈欢呼代表团访问成功。 Professor Smith is teaching at Yale’s Department of Literature．史密斯教授在耶鲁大学文学系任教。 在某些习惯用语中，尽管是表示无生命的名词，也需要’s的所有格。例如： The driver escaped the death by a hair’s breadth．那个司机这回真是九死一生。 Now you may sing to your heart’s content．你现在可以尽情地唱了。 另外，for friendship’s sake（为了友情），at a stone’s throw（一箭之远），at one’s finger’s tip（手头上有），at arm’s length（保持距离），at one’s wits’en d（黔驴技穷）等都属此类。 2．of所有格用法 凡不能加’s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。例如： Does anyone know the title of the novel？有谁知道这部小说的名字？ There is a tall maple tree at the end of the road．在这条路的尽头有一棵高高的枫树。 如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种所有格形式。例如： Did you listen to the speech of the President Clinton over the radio？你听了克林顿总统的广播讲话了吗？
名词所有格
名词所有格 1.名词的所有格表示名词的所有关系。由名词后加's或'构成，多用于有生命的人。 a. 当名词不是s结尾时，用’s 例如：Lucy’s hair，my mother’s bag，Mary's boyfriend. b. 当名词是s结尾时，用’，students’ reading–room 学生们的阅览室workers’ club 工人俱乐部 注意：Women’s Day 妇女节 Children’s Day 儿童节 Teachers’ Day 教师节 c. 复合名词和由几个词组成的名词的所有格往往在最后一个名词的后面加上'S。 例如：my brother-in-law's photo 我姐（妹）夫的照片。the commander-in-chief's report总司令的报告。Henry the Eighth's wives亨利八世的妻子。 d. 若一样东西为两人共有，后一个人名加's；如果是各有各的，则两个名词都加's，且其后名词为复数。 例如：Lily and Lucy's mother, e. 用于地理、国家机关、城市等名词， 例如：Beijing's future, the f. 用于时间、价值、距离、重量等名词， 例如：today's newspaper, ten dollars' worth, five miles' distance, twenty pounds' weight. g. 表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如： I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。 He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。 She went to Mr. Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。 the butcher's 肉店，the baker's 面包房，the blacksmith's 铁匠铺。 2. of 所有格的用法：主要用于表示动物和无生命的名词所有格， 例如：the door of the house, a map of China, the photo of your family，The name of his dog 有时有生命的东西也可以of所有格，可与“名词+'s”所有格替换。如：The name of the boy = the boy's name。 3. 双重属格的用法：即 "of所有格＋'s所有格"的形式。 它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"one of．．．"相似。 双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。 1．名词＋of＋名词性物主代词。例如： a good friend of mine 我的一个好朋友 an interesting story of his 他的有趣的经历 2．名词＋of＋'s所有格。例如： He is a friend of my sister's．（＝one of my sister's friends）他是我姐姐的一个朋友。 Look at that long nose of Jack's．看杰克的那个长鼻子。（感情色彩） 3. 比较：a picture of Xiao Zhang 小张（本人）的照片。a picture of Xiao Zhang's 小张（具有的照片中）的一张照片 4. 此外，不定冠词、数词、某些不定代词（some，any，many，no，few等）以及which等限定词，一般采用of所有格或双重所有格形式。例如： most of the students 学生中的大多数 three of them 他们中的三个人 I have read some books of his．我读过他的一些书。 Which book of Qiong Yao's have you read？你读过琼瑶的哪一本书？ 4. 's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别 1．She is Mary's brother's friend． 2．She is a friend of Mary's brother． 3．She is a friend of Mary's brother's． 1句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。
名词所有格用法归纳
名词所有格用法归纳?? 1. 名词的格的种类 英语名词的所有格表示所属关系，它分-'S所有格和of所有格两种形式。 Tom s best friend is Mary.?仃om 是所有格;) The title of the book iS intereSting. (of the book 为所有格) 2. -'所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-':：。 children ' s boo儿s童图书today ' s pap今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(') girls ' scho^子学校the Smiths ' 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加’： the boss ' s pla老板的计戈卩the hostess ' s worry主人的担心 (3) 用and 连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并 列连词后加-',表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-'。 Tom s and Jim ' s soom姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim ' s room汤姆和吉姆(共同)的房间？ (4) 带词尾s的人名，可加’或只加省字撇(。 Dickens ' nove狄更斯的小说 Charles ' s job查理斯的工作 3. -'所有格的用法 -'s所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西。 (1) 用于表时间的名词后: tomorrow' s weather明天的天气two days ' journey两天的旅程 比较: ten minutes ' break = a t-emninute break 10 分钟的休息 (2) 用于表国家、城市的名词后: America' s policy 美国的政策the city ' s population个城市的人口 (3) 用于度量衡及价值名词后: a mile ' s distance］英里的距离twenty dollar ' s value 20元的价值 注:对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式: ten-minute walk 10 分钟的路程(比较: ten minutes ' walk) 4. -' 所有格与of所有格的用法比较 of所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of所有格有时可以与-'s所有格互换。如: Mr Smith' s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子 Jim' s patience = the patience of Jim吉姆的耐心? the Queen' s arrival = the arrival of the Queen女王的至U达