五年级科学带答案

2、人站在阳光下，影子最长的是 (A )。

五年级科学试卷参考答案

亲爱的同学：当你拿到试卷后，请不要紧张，这是一次展示你对五年级科学课学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。祝你成功！

、我能填空：（每空1分，共10分）

2、物体吸热本领的大小与物体的颜色以及阳光的照射角度有

关。

3、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到

.侵蚀__，从而使地形，地貌发生 __改变

1、像太阳蜡烛手电筒等这样可以自己发光的物体叫做光源。他

们发光时是以直线的形式传播的。 4、太阳能热水器表面的集热管都涂成黑色__色的，目的是为了吸收更多的太阳的光和热。

5、一双新篮球鞋的鞋底花纹都很深，跑步的时候不容易打滑，这是因为增大了摩擦；几年以后，鞋底的花纹渐渐消失，就常常会不小心打滑摔一跤，此时又是因为减小了摩擦。二、我能判断：（对的打“2”，错的打“X”

，共13分） V )1、 V )2、 V )3、 V )4、 V )5、 V )6、 X )7、 V )8、 V )9、 X )10、 X )11、 V )12 V

)13 ( (

( ( (

( ( ( ( ( ( ( ( 橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的路程就越长。

自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。潜望镜是利用光的反射原理制成

的。物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。宇航服一般都是银色的是为了减少辐

射。

皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原

理。

奥运会圣火火种是用凸透镜取得

的。

治理沙尘暴最有效的方法是植树种

草。

保护森林、退耕还林可以减少土地的侵

蚀。

用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦

力。

光的多少与强弱与温度的高低没有关

系。

、滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装

置。

、由于河流的沉积作用，地势平坦的平原地形一般形成在大河的下游流

域。

三、我会选择：（选择唯一正确的答案填在括号内，共 30分）

1、蚯蚓喜欢生活在（ C ）的环境里。 A 、干燥、高温

、明亮、低温

、黑暗、潮湿

A 、与地面垂直

B 、与阳光垂直

C 、与阳光平行

3、由于流水对土地有（

C ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。

6、赛车的车身很低、轮与轮之间的距离很宽，是为了（

7、地球上的能量归根到底都是源于（

A 、东部 9、苹果成熟要掉下来是由于（C ）的原因。

A 、早晨

B 、中午

C 、下午

4、 A 、风化

B 、沉积

C 、侵蚀

（C ）就会使土地被侵蚀越厉害。 A 、坡度大，有植物覆盖，降雨量小。 B 、坡度小，无植物覆盖，降雨量大

C 、坡度大，无植物覆盖，降雨量大

5、沙尘暴是一种恶劣天气。我国发生沙尘暴最多的地区是（）。

A. 我国的北部

B .我国的南部

C .我国的东部

A 、节省材料

B 、美观漂亮

C 、行驶稳定

A 、石油

B 、煤炭

C 、太阳 8、从地形图上可以知道，我国（

B ）地势较高，（

A ）地势低平。

B 、西部

A 、弹力

B 、推力

C 、重力

10、下面不能会聚太阳光的是（ C ）。 A 、凹面镜 B 、凸透镜

C 、平面镜

11、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（ C ）。

A 、滚动

B 、一样大

C 、滑动

12、下面的物体吸热最慢的是（ A ）。 A 、白色纸 B 、粉色纸

C 、黑色纸

13、随着河流的流速变化，沉积作用的程度也各不一样，那么（ A ）最容易发生沉积作用。

A 、下游

B 、中游

C 、上游 14、人们能进行跳伞、蹦极等高空极限运动，主要是由于受到（ C ）的作用。 A 、摩擦力

B 、反冲力

C 、重力

15、做好太阳能热水器以后，应该（ B ）摆放，才能吸收更多的热量。

四、巧手连线：

（共10分）

盆地、^ 峰峦咼耸，地势崎岖山地十丄W 海拔较咼，地面开阔丘陵低平而宽广

高原

四周是高山，中间很平坦平原

、海拔不高，山顶浑圆

菌靠腐烂的生物为主蚓分解动物、植物的残留体牛腐殖质的主要来源

茎使空气和水容易进入土壤四、我会识图：（共7分）

反冲力

七、简答题：（共15 分） 1在一块田野里

生活着青菜、毛毛虫、青蛙、喜鹊、老鹰、蛇和蝗虫等生物,

请你写出一条由五种生物所组成的食物链。

2、妈妈买来几个苹果，小明想知道它们的重量，家里只有一个弹簧测力计，他不会用，请

你帮助小明学会使用。

（1）使用前要检查指针是否指在

（2）读数时，视线与指针

要平行（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的

最大值

植物的根、茎

1下图的小车是利用什么力前进的?

2、请在下图中填出弹簧秤各部分的名称。

青菜

■?毛毛虫 ■?青蛙

0 刻度的

位置。

提环

刻度盘

挂钩

五、实验题：（共15

分）

参考教科书P5?P8

对于“绿豆发芽需要什么条件？ ”这一问题，在科学课堂上我们从“阳光”

、“空气”、

五年级下科学练习册答案

教科版五年级下练习册答案第一单元沉与浮第一节物体在水中是沉还是浮答案整理：庞勇、黄瀚、苏秀芳、姚煜一填空题 1. 泡沫块、游泳圈、塑料玩具；石头、砖头、鸡蛋（本题无标准答案，合理即可） 2. 物体不沉入水底二判断题 1. x 2. V 3. x 第二节沉浮与什么因素有关一判断题 1. V 2. （本题出题不严密，若添加“同种材料做的实心物体” 这个条件，应为正确，若是空心或者不同材料的物体，应为错误） 3. x 二选择题 1. B 2. A 第三节橡皮泥在水中的沉浮选择题 1. C 2. B 3. C

第四节造一艘小船简答题：

1. 因为浸入水中的体积增大，所以更容易浮起来 ; 2. 增加轮船浸入水第五节浮力 2. 乙第六节下沉的物体会受到浮力吗 2. x 3. x 4. V 2. C 第七节马铃薯在液体中的沉浮 2. x 3. V 4. x 5. V 第八节探索马铃薯沉浮的原因 2. x 2. C 单元练习 3. 物体排开的水量（浸入水中的体积） 4. 相反；相等中的体积 1. 浮力判断题 1. V 选择题 1. B 判断题 1. V 判断题 1. V 选择题 1. A 一填空题 1. 浮力 2. 重量；体积；浓度（或密度）

二判断题 1. x 2. x 三选择题 1. B 2. B 3. A 4. B 四简单题 1. 往水里放入盐； 2. 改变橡皮泥的形状，增大其排开的水量； 3. …… （此题没有标准答案，只有是否合理的答案，主要是从：1改变物体的形状，增大排水量；2加入物质增大溶液的密度两个方面来思考）第二单元热 1热起来一、填空题我们的身体可以产生热但是衣服不能产生—，不过衣服可以防止我们身体产生的世散失。二、简答题自然界有哪些产生热的方式请至少写出三种。答：1、摩擦起热2、太阳辐射热3、矿物燃烧 Page 23 2给冷水加热探究接力棒

一年级上册科学试题-期末试卷教科版 (含答案)

一年级科学（上册）期末测试卷一、填空（50分，每空1分） 1.观察物体时常用（）、（）（）（）（）器官。用眼睛可以（），用耳朵可以（）音乐，用鼻子（）饭菜。 2.比较物体的形状可以比较（）、（）、（）（）等方法。 3.我知道分类的方法有（）、（）、（）（）等。 4.分类可以整理信息。早在距今（）多年前，我国的第（）部词典《尔雅》就把动物分为了（）、（）、（）、（）4类。 5.我知道大自然的事物有（）、（）、（）、（）等…… 6.观察物体靠（）、（）、（）等方法。 7.我知道的天气现象有（）、（）、（）、（）（）、（）。 8.常见的材料有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 9.我知道的纸有（）、（）、（）、（）等。 10.我知道常见的工具有（）、（）、（）、（）、（）、（）二、判断（20分） 1.我用眼睛看音乐。（） 2.我用眼睛看到黄色的像蝴蝶一样的花。（） 3.眼睛不舒服，我用手揉。（） 4.不要乱抠鼻子、耳朵。（） 5.大自然里有动植物，还有山有水，还有自然现象……（） 6.可以用放大镜对着太阳看。（）

7.放风筝我选择雨天和阴天。（） 8.雨天蜜蜂出去采蜜。（） 9.不要拿着剪子和刀具打闹，拿给别人时，要将手柄朝向对方。（） 10.塑料是我们常见的材料。（）三、连一连，找朋友10分塑料瓶可以装头发塑料瓶不能装油和酒铅笔开水大自然里有转笔刀我们都有动物和植物四、想一想，写一写（每道题10分，共20分）不会写的字带拼音。 1.我知道剪刀的用途有哪些？（最少写三个用途） 2.我知道获得天气信息的方法？

一年级科学上册测试卷答案一、填空题 1.眼、耳、鼻、舌、手、物体和风景、听、闻 2.形状、颜色、轻重、软硬 3.形状、颜色、高矮、大小 4.2000 、一、虫、鱼、鸟、兽 5.山、水、花、鸟（只要是大自然的事物都可以） 6.看、闻、摸 7.晴、阴、雾、风、雪、雨 8.金属、纸、玻璃、木头、布、塑料 9.卫生纸、牛皮纸、复印纸、餐巾纸（答案不同一，只要是纸种类即可） 10.剪子、刀、锤子、螺丝刀、订书机、碗（答案不同一，只要是常见工具种类即可）二、判断。 1.X 2.√ 3. X 4. √ 5. √ 6. X 7. X 8. X 9. √10. √

五年级下册科学作业本参考答案

小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮活动记录 2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。课堂练习判断题：（1）×（2）× 2、沉浮与什么因素有关活动记录填表判断题：（1）√（2）×（3）√ 3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）× 4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A

5、浮力活动记录略 1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。 2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A 6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略 1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。 3、课堂练习 1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A 7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。）（2）×（3）×（4）×（5）× 8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习 1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。） 2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B

教科版科学五年级下册测试题及答案

小学五年级科学下册第一单元单元练习班级姓名分数第一关、我会填。（15 分，每空1分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（）。 2、在日常生活中，（）、（）、（）等物体放入水中一般是浮的，（）、（）、（）等物体放入水中一般是沉的。 3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的容易（）；如果重量相同，体积大的容易（），体积小的容易（）。（填“沉”或“浮” ） 4、我们把物体在水中排开水的体积叫（）。 5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（），大小（）。 6、不同的物体产生的浮力也（）。（填“相同”或“不相同” ）第二关、我能辩，对的打“√” ，错的打“×”。（20分，每空2 分）（）1 、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。（）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。（）3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。（）4、轻的一定浮，重的一定沉。

（）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（）6、相同体积的盐水要比清水重一些。

）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。）10、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。（30 分，每空2 分） 1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（） A、铁块 B 、木块C 、橡皮 2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（）。 A、加盐 B 、加清水C 、加糖 3、下列物体最容易浮在水面上的是（）。 A、铜块 B 、塑料泡沫C 、硬币 4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（）有关。 A、物体的重量 B 、物体的颜色 5、潜水艇是通过改变自身的（A、轻重 B 、大小C 6、石头沉在水底时，它受到的浮力（A、大于B、小于C

五年级下科学答案

教版五年级科学（下册）整理与复习第一单元一、什么叫机械 1、像剪刀、筷子那样能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。 2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。 3、复杂机械是由两种或两种以上的（简单机械）构成，这些复杂机械通常又叫做（机器）。 4、常见的简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。 5、数千年前，我们的祖先就知道利用（石斧）、（石锯）、（石镰）、（弓箭）等作为生产和狩猎的工具，利用（独木舟）作为水上交通工具。这些工具的使用含有（简单机械）的原理。 6、举例说明什么叫机械答：能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，他们属于简单机械；有些机械较复杂，它们由两种或两种以上的简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫机器。二怎样移动重物 1、杠杆是一种简单的（机械）。在杠杆上用力的点叫做（力点），承受重物的点叫做（重点），起支撑作用的点叫做（支点）。 2、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时（省力）；当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，杠杆（费力）；当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，杠杆（既不省力也不费力）。 3、在（力）的作用下如果能绕着一固定点(转动)的硬棒就叫(杠杆)。 4、天平是根据（杠杆平衡）的原理工作的。 6、“如果能在宇宙中找到一个支点，我可以把整个地球撬起来。”这句话是（阿基米德）说的（重点）（支点）（力点） 7、杠杆在生活中有哪些应用答：①生活中的费力杠杆有：筷子、镊子、理发剪、赛艇的桨、订书机、钓鱼竿等。②生活中的省力杠杆有：钳子、小推车、羊角锤、开瓶器、指甲刀等。③生活中的等臂杠杆有：天平，它既不省力也不费力。 8、杠杆有什么作用举例说明它主要分为哪几类答：使用杠杆有时可以省力，有时可以省距离，有时既不省力也不省距离。杠杆按省力情况可分为：省力杠杆，如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀、钉锤等；费力杠杆，如筷子、镊子、钓鱼竿、缝纫机脚踏板、理发剪等；等臂杠杆，如天平。三、斜坡的启示

苏教版小学科学一年级下册期末检测试题及答案(2套)

苏教版小学科学一年级下册期末检测试题及答案一说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间为40分钟，满分100分，其中卷面五分。测评项目选一选辨一辨填一填连一连总分等级得分 juàn shǒu yǔ jīn tiān shì zhǎn shì nǐ cái néng de shí hòu zhǐ yào 卷首语：今天是展示你才能的时候，只要 nǐ zǐxì shěn tí rènzhēn dá tí bǎ píng shí de shuǐ píng fā huī chū lái 你仔细审题、认真答题，把平时的水平发挥出来, nǐ jiù huì yǒu chū sè de biǎo xiàn fàng sōng yì diǎn xiāng xìn zì jǐ de 你就会有出色的表现，放松一点，相信自己的shí lì 实力！ wǒ lái xuǎn yi xuǎn jiāng zhèng què de xù hào tián zài kuò hào nèi 一、我来选一选( 将正确的序号填在括号内) xià liè de wù pǐn zhōng shì yòng ní tǔ zuò chéng de 1. 下列的物品中，（）是用泥土做成的。 ①②③ xià liè shǔ yú gān nián tǔ de tè zhēng yǒu 2.下列属于干黏土的特征有（）。 cū cāo kē lì xiǎo tòu shuǐ xìng hǎo ①粗糙②颗粒小③透水性好 bù néng zài shuǐ zhōng róng jiě 3.（）不能在水中溶解。 xǐ yī fěn ní tǔ wèi jīng ①洗衣粉②泥土③味精 xià liè xíng wéi zhōng ān quán de yǒu

五年级下册科学全册教案苏教版

五年级下册科学全册教案（苏教版）第四单元岩石与矿物认识常见岩石一、教学目的：在观察中发现岩石的特征。引领学生用分类的方法对岩石进行分类。在知道岩石的基本特征后，了解几种岩石的名称及在生产，生活中的用途。初步了解岩浆岩，沉积岩，变质岩形成的过程。二、教学重点：认识岩石的特征。三、教学难点：鉴别身边的岩石。四、情感态度价值观：感受并体验人与自然和谐相处的重要性。五、教学课时：2节六、学校准备：配套光盘，《科学材料袋》、岩石标本、滴管、挂图、盐酸、放大镜、锥子、小刀、钉子……。七、教学过程：课时引课：师述：大家看一看实验桌上的岩石，谁知道是哪里找到

的？学生观察，教师巡视引导，相互交流。板书课题：略认识岩石师述：岩石在生产生活中具有广泛的用途，你知道吗？给大家说一说。教师指名学生发言，交流，问题：实验桌上的物体哪些是岩石？哪些不是岩石？师生共同研讨，学生归纳，教师小结：略观察岩石，认识特征：师述：各小组商量研究哪几种岩石？选择什么工具？使用什么方法？学生分组讨论，研究分组实验方案。安全教育：师述“盐酸”的使用方法和注意事项，学生观察，实验、记录、交流学生分组汇报观察实验的方法和新的发现，其他小组代表补充。在教师引导下填表：我对岩石的了解：观察岩石标本的记录：岩石的作用

在哪儿可以找到岩石第二课时观察岩石并分类：师问：通过我们的观察和研究，现在按小组给岩石分类，邻组的同学可以互相交流，并做好记录。学生分组实验，教师巡视引导。分组汇报岩石分类方法。标本名称我的发现教师归纳学生发言。学生阅读文本教师引导学生按科学范畴把岩石重新分类。学生分组研讨，教师巡视引导，对有争议的问题加以解决。全课总结和拓展教师向学生介绍三类岩石：岩浆岩、沉积岩、变质岩。课处兴趣探究：A、上网查阅“岩石”资料；B、查找有关“岩石”的科普书籍，并在课后和同学交流。c、制作岩石标本并写上解说词和教师，家长互相交流。认识矿物的性质一、教学目的：认识常见的矿物。认识一些矿物对矿物分类。

教科版五年级科学下册含答案

教科版五年级科学下册复习题及答案卷一一、我来填：（每格2分，共30分） 1、地球自转的方向是自西向东，地球公转的方向是自西向东。 2、我国古代把一昼夜分为12 时辰，每个时辰相当于现在的 2 个小时。 3、我国采用的统一时间叫北京时间。 4、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到泡沫塑料块有一个__向上_的力，我们把这个力称为__水的浮力________。 5、一般物体在受热时体积___膨胀____，受冷时体积___缩小____，我们把物体的这种变化叫做____热胀冷缩______。 6、物体的沉与浮与物体的___体积_____、__重量____、___材料___等因素有关。 7、热总是从__较热_______的一端向__较冷_______的一端传递。二、我来判断：（正确的打√，错误的打×。每题1分，共15分）（× ）1、时间流逝的速度是有快慢的。（√）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。（×）3、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。（×）4、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。（√ ）5、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。（√ ）6、坐在向前行驶的汽车里，会看到两边的树木、房屋在向后移动。（×）7、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。（×）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用是让车开起来更稳一些。（× ）9、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（×）10、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

（√）11、午时三刻表示中午11点到下午1点。 √ ）12、相同的盐水要比清水重一些。（√）13、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。（√）14、铜砝码能漂浮在水银上。（× ）15、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。三、我来选择：（每题1分，共18分） 1、影响摆快慢的因素是…………………………（ B ） A、摆锤的重量 B、摆绳的长度 C、摆动的幅度 2、下面最先迎来黎明的城市是…………………………（ B ） A、北京 B、上海 C、乌鲁木齐 3、“傅科摆”可以证明…………………………（ A ） A、地球自转 B、地球公转 C、地球公转的同时自转 4、以下方法中，改变物体的（ C ），不能改变物体沉浮状态。 A、自身的重量 B、体积 C、颜色 5、地球仪上连接南北两极，指示南北方向的线叫做………………（ C ） A、赤道 B、纬线 C、经线 6、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是…………………… （ A ） A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏 7、保温材料能起到保温作用是因为：（ B） A、这些材料能生热 B、这些材料料是热的不良导体、这些材料完全不传热

【科教版】一年级下册科学《期末考试试卷》附答案解析

科教版一年级下学期期末考试科学试题一、找一找。 1.将下列词语的序号填到横线上。 ①重②三角形③光滑④流动⑤透明（1）金属螺母用手掂着比较________。（2）玻璃珠摸起来比较________。（3）牛奶是可以________的。二、判一判 2.我们可以通过对比认识物体的特征。（） 3.由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。（） 4.把物体装进盒子，不同的平铺方法，装的数量是一样的。（） 5.观察动物时，我们借助工具可以观察到更多。（） 6.为了方便研究，我们可以对动物进行分类。（）三、连一连 7.把谜语中所描述的特征与相应的动物连线。

8.我们可以从哪些方面来描述水的特征?把观察的方法和观察到的特征连起来吧。颜色气味光滑度形状无色光滑无固定形状无味四、选一选 9.采用( )平铺方式，能在盒子里装得更多。 A. B. 10.( )测量物体的重量更准确。 A. B. 11.当用棉签轻轻碰触蜗牛身体时，蜗牛( )。

A.缩进壳里 B.没有反应五、想一想、答一答 12.空气有什么特征?你是怎样知道的? 13.画一种你知道的动物，确保你的图画能回答这些问题：你所画的动物需要怎样的生存条件?它属于哪一种类的动物? 14.导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品；蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长；蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”……动物是人类的好朋友，想一想，你能为动物做些什么呢?写出来吧。

答案与解析一、找一找。 1.【答案】（1）① （2）③ （3）④ 【解析】二、判一判 2.【答案】正确【解析】 3.【答案】正确【解析】 4.【答案】错误【解析】 5.【答案】正确【解析】 6.【答案】正确【解析】三、连一连 7.【答案】【解析】

五年级下册科学基训答案

填一填 1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门，呼吸、排汗、大小便。 2.蓝 3.唾液腺，淀粉，麦芽糖。 4.消化，小肠 5.不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。生活中的科学：一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。 2.我们的呼吸填一填 1. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。 2.氧气、二氧化碳。 3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼 3.心脏和血管填一填 1. 左，倒置的梨，左心房、右心房、左心室、右心室。 2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。 3.收缩，舒张，动脉血管，静脉血管，心脏。 4.60——100 5.略小法官 1错 2.错 3.错 4.对生活中的科学科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。 4.脑与神经我的收获： 1. 脑、脊髓、神经。 2. 感觉、听觉、运动、视觉。 3.神经。 4.科学单元活动一一、我的收获 1. 填一填。（1）分解、呼吸、排汗、大小便（2）鼻、咽、喉、气管、支气管、肺（3）动脉血管、静脉血管、毛细血管、静脉血管、动脉血管、毛细血管（4）养料、氧气、二氧化碳、呼吸、排泄（5）氧气、二氧化碳 2. 选一选。

（1）B（2）C（3）A（4）C（5）A（6）C（7）C（8）C 3. 小法官。（1）对(2)错(3)对(4)对(5)错(6)对二、生活中的科学 1. 答：不好，这样做影响消化。 2. 答：不好，这样影响呼吸。 3. 答：因为大脑过度疲劳。应该适当休息，科学用脑。第二单元我们怎么看到物体 5.凸透镜我的收获： 1. 填一填。（1）镜片、镜框、镜柄（2）边缘薄、中间厚（3）放大、聚光、成像（4）放大 2. 小法官。（1）对（2）对（3）错（4）对 6.照相机和眼睛我的收获（1）眼球、瞳孔、晶状体、视神经、视网膜（2）光圈、镜头（3）瞳孔、晶状体、视网膜七保护眼睛我的收获：1沙眼，近视眼，白内障2.保护眼睛的方法：做眼睛保健操。不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。不躺着看书，有强光要戴防护罩。3：肌肉，变大，近处。4，近视眼，老花眼，沙眼。5，晶状体生活中的科学： 1做眼睛保健操。不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。不躺着看书，有强光要戴防护罩。 2，近视眼是怎样形成的？长期看近处的物体，晶状体的凸度变大，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，失去调节能力，，看远处的物体就会模糊，这就是近视。八，潜望镜的秘密我的收获：1反射，光的传播方向2.两面，倾斜的 9.神奇的眼睛我的收获：1显微镜2左眼3显微镜，电子胃镜，B超机4，生命探测仪单元活动一1瞳孔，晶状体，视网膜，视神经2凸透镜，底片实物 3 牵引晶状体的肌肉二，1 √ 2 × 3 √ 4 × 5 × 6 × 四，1生命探测仪，CT扫描仪，电子胃镜，B超机，显微镜 2，照相机距离爸爸近一些，照的像就大一些。 3因为玻璃杯是圆柱形的，中间凸起，起到了凸透镜的放大作用，所以字变大了。 4、显微镜可以放大看见极小的微生物。照相机的凸透镜可以使物体成像。五年级第三单元生物的生长与繁殖 10、种子发芽了

2020科教版一年级下册科学《期末考试试题》(含答案)

科教版科学一年级下学期期末测试卷（时间：40分钟总分：100分）学校________ 班级________ 姓名________ 座号________ 一、辨一辨，对的画“√"，错的画“×"。 1.空气和水都是无色、无味、透明的。( ) 2.蜗牛没有牙齿。( ) 3.食盐能被水溶解。( ) 4.我们可以根据物体的特征给物体分类。( ) 5.我们不能随便乱扔垃圾。( ) 6.蜗牛的两对触角顶端都有眼睛。( ) 7.玩具狗会叫，所以它是动物。( ) 二、连一连。 8.将下面的物体与相应的性质连起来。 9.将下面的动物与它们的生活环境连起来。 10.将下面的动物与它们的运动方式连起来。

11.将下列行为与所需工具连起来。 12.猜谜语，连接相应的动物。一身毛，四只手，坐着像人，走着像狗。兔子沟里来，沟里串，背了针，忘了线。大象鼻子像钩子，耳朵像扇子，大腿像柱子。刺猬

船板硬，船面高，四把桨，慢慢摇。乌龟耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。猴子 13.填一填。 ①②③④ ⑤ （1）这些物体中，按形状分类，________和________可以分为一类，________和________可以分（2）这些物体中，可以流动的是________。（3）①和②比较，________更小。（4）预测：③和④比较，________更重一些。

答案与解析一、辨一辨，对的画“√"，错的画“×"。 1.【答案】正确【解析】【解答】空气和水都是无色无味透明的物质。所以题目的说法是正确的。【分析】空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响；水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。 2.【答案】错误【解析】【解答】蜗牛有牙齿，而且数量非常多。所以题目的说法是错误的。【分析】蜗牛的牙齿长在两个触角最前面的凹凸的圆圆的那个就是她的眼睛，她的牙齿就长在眼睛的下面。所以说蜗牛在土地上爬行的时候他就在吃土。蜗牛一共有25600颗牙齿！是世界上牙齿最多的动物保持者。 3.【答案】正确【解析】【解答】食盐可以溶于水形成溶液。所以题目的说法是正确的。【分析】溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物，被分散的物质（溶质）以分子或更小的质点分散于另一物质（溶剂）中。物质在常温时有固体、液体和气体三种状态。因此溶液也有三种状态，大气本身就是一种气体溶液，固体溶液混合物常称固溶体，如合金。一般溶液只是专指液体溶液。 4.【答案】正确【解析】【解答】对物体进行分类的方法有很多，其中，我们可以根据物体的特征给其进行分类。所以题目的说法是正确的。【分析】本题考查的是对物体进行分类的方法。 5.【答案】正确【解析】【解答】垃圾会污染我们周围的环境，所以我们不能随便乱扔垃圾。题目的说法是正确的。【分析】垃圾对环境的危害是非常严重的，比如会污染水体、土壤和空气等，严重影响了生物的生命活动。 6.【答案】错误【解析】【解答】只有蜗牛的大触角上才有着蜗牛的眼睛。所以题目的说法是错误的。【分析】在触角的顶端，蜗牛大触角的上端有两个黑黑的小圆点，这就是它的眼睛。虽然有

苏教版五年级下册科学课本答案

苏教版小学科学五年级下册教材问题解答第一单元《神奇的机械》 1、什么叫机械问题1、举例说明什么叫机械？像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械；有些机械较复杂，它们由两种或两种以上的简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫做机器。 2、举例说明机械的作用有哪些？答：羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子，啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖，刀可以切菜等。总之，它们或者降低工作难度，或者省力。 2、怎样移动重物问题1、什么叫杠杆？答：一根棍子用它撬重物时，它就是一个简单机械——杠杆。 2、杠杆有什么作用？举例说明它只要以分为哪几类？答：使用杠杆有时可以省力，有时可以省距离，有时既不省力也不省距离。杠杆按省力情况可分为：省力杠杆：如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等；费力杠杆：如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等；等臂杠杆：如天平。 3、杠杆在生活中有哪些应用？答：生活中的费力杠杆有：镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有：钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有：天平，它既不省力也不费力。4、大科学家阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗？答：他说得有道理。条件是需要找到一个支点，并且杠杆要足够长，正所谓“四两拔千斤”。 3、斜坡的启示问题1、斜坡是一种简单机械吗？答：斜坡就是斜面，斜面也是一种简单的机械。 2、生活中常见的斜面有哪些？答：生活中常见的斜面有：简单直观的斜面：如，助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等；斜面的变形之一：楔子和斜面的曲折，如，拉链、台阶等；斜面的变形之二：螺旋，如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？答：为了减缓陡坡的程度，骑自行车上陡坡时可以走螺旋形，这样就能比较容易的上陡坡，但这样也增加了行走的距离。 4、拧螺丝钉的学问问题1、要想又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里应选用哪种螺丝钉？答：应选用比较粗一些的螺丝刀更好。 2、什么叫轮轴？答：像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴也是一种简单的机械。 3、生活中的轮轴哪些？答：生活中常见的辘轳、自行车把、轮盘、汽车方向盘、门锁、水管开关、螺丝刀等等都属于轮轴。4、轮轴的实质是什么？它的作用是什么？答：轮轴的实质是一种变形的杠杆，使用轮轴可以省力，且轮比轴越大越省力。

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_ ? _ _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? _ ? ： ? 号 ? 考 ? ? _ ? 线 _ ? _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? _ ? ： ? 名 ? 姓封 _ ? ? _ ? _ ? _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? _ _ ? _ ? _ ? ： ? 级 ? 班 ? _ 密 ? _ ? _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? _ ? _ _ ? 六河乡 2018 年春季学期一年级科学试卷（全卷总分 100 分, 测试时间 60 分钟。 ) 题号一二三四五六总分得分评卷人一、单项选择题。（共 7 题，每题 3 分，合计 21 分） 1、下列选项中，有固定形状的是（）。 A. 洗发液 B. 空气 C. 玉米 2、容易溶解在水中的是（）。 A. 沙子 B. 小石子 C. 红糖 3、下列（）不是木块的特征。 A. 透明 B. 有颜色 C. 有气味 4、通过观察我们发现蜗牛有（）对触角。 A.2 B.4 C.1 5、我想知道自己准确的体重可以使用（）。 A. 简易天平 B. 卷尺 C. 体重秤 6、（）是动物。 A. 玩具熊 B. 蚂蚁 C. 机器狗 7、用鳃呼吸的动物是（）。 A. 狗 B. 金鱼 C. 蜗牛二、判断题。（对的打 √，错的打 ×，每题 3 分，合计 24 分） 1、空气和水一样都可以流动，水有固定形状。（） 2、在阴暗潮湿的地方更容易找到蜗牛。（） 3、空气很轻很轻，没有质量。（） 4、在实验室观察水时，可以尝一尝。（） 5、用搅拌的方法可以加快白糖的溶解。（） 6、水有许多可被感知的特征，如无色、无味、会流动等。（） 7、一公斤的铁比一公斤的棉花重。（） 8、在校园里观察动物时应做到，不伤害小动物。（）三、连线题。（将图片和对应的描述用直线连接起来，共 9 分）左边重两边一样重右边重四、你认识下列工具吗？请选择合适的工具填空（填字母）共 1、我想知道两个物体谁轻谁重，我可以选择（） 2、蚂蚁好小啊，我想看清它，我可以选择（） 3、我想知道金鱼的身体有多长，我可以选择（）

教科版科学五年级(下册)学生活动手册参考答案

五年级下册科学活动手册参考答案第一单元沉与浮第一课《物体在水中是沉还是浮》课堂在线 ⑴体积大小（2）轻重（3）形状（4）材料材料、体积大小、轻重轻重、大小课堂达标 1. 填一填（1）沉浮（2）同种轻重大小 2. 选一选（1）A （2）B 3.实验探究他们在材料的放入水中的过程存在问题，应该把物体轻轻从水面放入水里，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。（见教师用书P11）第二课《沉浮与什么因素有关》课堂在线结论：不同材料的物体，体积相同的情况下，重的物体越容易沉结论：不同材料的物体，重量相同的情况下，体积越小越容易沉课堂达标 1. 填一填（1）轻重、体积大小（2）不同材料、重、体积小

2. 辨一辨√、×、× 3. 实验探究第三课《橡皮泥在水中的沉浮》课堂在线不同形状的橡皮泥在水中排开水的体积不同我能发现：沉的橡皮泥排开的水量少，浮的橡皮泥排开的水量多我的解释：大轮船浸入水中的体积大，排开的水量大，所以能浮课堂达标 1.辨一辨×、×、√ 2.实验探究同学们在实验操作方面有问题，他们把橡皮泥分成了四份来捏成小船装、小碗状，这样改变了橡皮泥的重量、体积、形状。这是一个对比实验，我们只能改变单一变量，其他条件要相同。实验应该改为，“他们将这块橡皮泥又捏成小船状、小碗状等。” 第四课《造一艘小船》课堂达标 1. 辨一辨×、√、√ 2. 调查研究按动力简单把船的发展分为：人力船（木板船、独木舟、帆船）-----蒸汽船或柴油船（气垫船、客轮、货轮）------混合动力船（现代军舰）第五课《浮力》课堂在线物体排开水的体积越大，受到的浮力越大物体浸入水中的体积越大，物体受到的浮力也越大课堂达标

五年级科学下册全册知识点总结(人教版)

五年级科学下册全册知识点总结（人教版）第一单元沉和浮一、填空 1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。 3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮。 4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 5、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。 7、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。 8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力, 物体就浮在水面上。 10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 11、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。 12、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是8N。 13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、泡沫。 14、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献。 15、一个物体重50g，用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮。一个物体重100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉。 16、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。 17、液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。 18、测量比较液体密度的仪器叫比重计。 19、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程。 20、物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。二、连线淹不死人的湖改变物体的体积钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度三、实验题

2018年科学五年级下册作业本参考答案

教科版2018年科学作业本参考答案五年级下册沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮活动记录 1、填表 2、填表

2、沉浮与什么因素有关活动记录填表 3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。课堂练习 2.选择题：（1）C（2）A 3.阅读下面的资料，回答问题船越大，排开的水量越大，可装载的东西越多 4、造一艘小船

活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A 5、浮力活动记录略 1、我的发现：泡沫塑料块排开的水量越大，受到的浮力越大。 2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（排开的水量）有关课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A（5）C C B 作图题：资料阅读：满载，排水量最大时，受到水的浮力最大。 6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略 1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。 3、作图题

课堂练习选择题：（1）原题目BC都可以，建议把题目选项改成【A没有受到浮力 B受到水的浮力，浮力等于重力 C受到水的浮力，但浮力小于重力】，然后选C （2）A（3）B（4）B（5）B B C 7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。课堂练习选择题：（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A B B 8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B 单元练习１.选择题（1）Ａ（2）Ａ（3）Ｃ（4）Ｃ（5）Ａ（6）Ａ（7）Ｃ（8）Ａ（9）Ａ（10）Ａ（11）Ｃ（12）Ｃ（13）①Ｂ②Ａ③Ｃ 2.（1）Ｂ（2）Ｃ（3）Ａ（4）Ｂ（5）小于等于

一年级上册科学试题 - 期末测试卷人教版 (含答案)

第一学期期末一年级科学测试题一、卷面书写。（5分）请同学们认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！二、我填一填。（每空1分，共15分） 1.我们身体的五个感觉器官是眼睛、鼻子、耳朵、（）和（）。 2.我们校园里的建筑有（）、（）、（）等等。 3.我知道的生活中常见工具有（）、（）和（）。 4.（）可以吸引铁制品。 5.餐巾纸的吸水性（）。 6．一年有四季，分别是（）（）（）（） 7.可以用（）观察细微的物体。三、认真选一选。（每题2分，共10分） 1．花的颜色是（）观察知道的。 A.耳朵 B.手 C.眼睛 D.鼻子 2.不容易搭高的物体是（）。 A.球体 B.圆柱体 C. 长方体 D.正方体 3.塑料的优点是（）。 A.很重 B.轻巧 C.怕高温 D.容易碎 4.蝴蝶在（）飞行很轻松。A.大雾天 B.下雪天 C.下雨天 D.晴天 5.钉子要钉在木板上使用的工具是（）。 A.镊子 B.锤子 C.剪子 D.刀子四、当好小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分） 1.不要乱抠鼻子、耳朵。（） 2.蚂蚁是植物。（） 3.塑料袋不怕水。（） 4.塑料瓶可以装热水。（） 5.不要拿着剪子和刀具打闹。（）五、科学与生活（每题2分，共10分）给它们分类，属于有生命的画圆圈，没有生命的画三角。 1、___________ 2、_________ 3、______ 4、_______ 5、_________ 4、___________ 5、___________ 6、 ___________

第一学期期末一年级科学测试题答案二、 1.嘴巴，眉毛 2.教学楼，升旗杆，操场 3.剪刀，刀子，锤子 4.磁铁 5.很强 6.春夏秋冬 7.放大镜三、C A B D B 四、√×√×√ 五、△○△○△○

小学五年级下学期科学全册教案

教科版修订版五年级下册教材目录第一单元沉和浮 1物体在水中是沉还是浮 2沉浮与什么因素有关 3橡皮泥在水中的沉浮 4造一艘小船 5 浮力 6下沉的物体会受到水的浮力吗 7马铃薯在液体中的沉浮 8探索马铃薯沉浮的原因第二单元热 1热起来了 2给冷水加热 3液体的热胀冷缩 4空气的热胀冷缩 5金属热胀冷缩吗 6热是怎样传递的 7传热比赛 8设计制作一个保温杯第三单元时间的测量 1时间在流逝 2 太阳钟 3 用水测量时间 4 我的水钟 5机械摆钟 6摆的研究 7做一个钟摆 8制作一个一分钟计时器第四单元地球的运动 1 昼夜交替现象 2人类认识地球及其运动的历史 3证明地球在自转 4谁先迎来黎明 5北极星“不动”的秘密 6地球在公转吗 7为什么一年有四季 8极昼和极夜的解释第一单元沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮【教学目标】科学概念： 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。

2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法： 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。【教学准备】教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表（教材第2面）。小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块，实验记录表（教材第3面）。【教材处理】教材第2面两个地方出现“泡沫塑料块”，在仔细研读教材和教师用书的基础上，我认为应把演示实验中的“泡沫塑料块”改为“塑料块”，把学生实验中的“泡沫塑料块”改为“泡沫块”。【教学过程】一、观察物体的沉浮： 1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？（预设：在自由发表的前提下，及时抓住学生的错误概念或不完整表述，引发认知冲突，激发探究沉浮的兴趣。） 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。操作过程：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，板书：沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。（活动要点：规定放物体的操作要求，确定判断沉浮的标准。） 3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。操作过程：先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。（说明：若选择的是高密度的塑料块，可能会出现塑料块的大部分浸入水中，可指出只要物体的一部分露出水面，就说明是浮的。限于学生的认知能力，暂时回避“悬浮” 概念。）二、观察更多物体在水中的沉浮： 1、教师从小袋子取出7 种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例，讨论完成教材第2 面表格的前面2 行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测” 、“理由”这2 行表格的填写。

一年级下册科学试题 -复习题(含答案) 教科版

广东科教版一年级科学下册复习题及答案三一、填空题。 1、不能闻或尝未知的液体，确保卫生和安全。 2、制作水果船时，挖掉的果肉越多，水果船能装的货物越多。 3、秋季时，我们能在学校观察到的小动物有蜗牛、蝗虫、青蛙等。 4、液体体积的单位是升毫升千克克等。 5、空气流动形成风。生活中炊烟、旗子、纸条等在风中飘扬说明空气是存在。 6、早上树林里的空气清新，我们每天早上都能感受到。 7、像石头、木头这样，有固定的形状和一定的体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定的形状和体积的叫气体；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体，跟水一样的物体还有油、酒、白醋等。 8、校园里的植物多种多样，当我们带着目的去观察植物的时候，可以用的观察方法有用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用耳朵听等方法来观察一棵树。 9，身体软软的，头上有两对触角，用腹足爬行。 10、通过观察，我认为水的味道是无味道，水的气味是无气味，水的颜色是无颜色、水的形状是无形状、会流动的液体。 11、将干海绵装入水里，用力挤一挤，能看到水流出现象。二、选择题。（1）苹果放在水里是A 。A、沉B、浮C、不沉不浮（2）常见的纸张有：铜版纸、A 、白底白板纸、灰底白板纸、牛皮纸、双胶纸、卫生纸、新闻纸及各类艺术纸等。 A白纸B手 C 空气（3）纤维越粗吸水性越A，纤维越光滑吸水性越B 。 A强B差（4）一杯水大约是C 毫升。 A、10毫升 B、2000毫升 C、340毫升（5）蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是B 。 A、不能长大 B、慢慢长大 C、小时候有，大时候没有（6）和蚂蚁属于同一类的动物是A 。 A、蜗牛 B、螳螂 C、蜈蚣（7）水的特点有B 。 A、白色 B、无色 C、半透明（8）下列液体中流动速度最快的是A A、纯净水 B、油 C、胶水（9）蜗牛喜欢吃下面哪些食物？C A. 肉 B.饼干 C.蔬菜（10）下列材料的吸水性最好的是A。 A、木片 B、金属片 C、塑料片（11）把一小片纸撕开，我们用放大镜可以观察到B A. 纸浆 B.纸纤维 C.塑料（12）狗尾草和小猫都属于 B ，它们都是有生命的物体。