预算会计教案9,10,11

预算会计试卷及答案85208

课程名称：预算会计专业学号姓名 一、单选题（每小题1分，共20分） 1、预算会计的基本等式为（）。 A.资产=权益 B. 资产+支出=负债+净资产+收入 C.资产=负债+净权益 D.资产=负债+所有者权益 2、下列单位不属于事业单位范畴的是（）。 A.气象台 B.林业研究所 C.出版社 D.外资福利企业 3、我国会计按其适用范围和和核算对象，可分为（）。 A企业会计和预算会计B预算会计和行业会计 C行业会计 D 旅游、房地产会计 4、总预算会计是各级人民政府财政部门反映和监督（）。 A 省级以下各级财政部门的会计 B 中央财政会计

C 以地方为主中央为辅的会计 D 总预算执行情况的会计 5、各级财政在动用上年结余设置或补充预算周转金时，在会计上要作（）处理。 A.减少预算结余 B.增加一般预算支出 C.增加基金预算支出 D.增加国库存款 6、按现行“分税制”预算管理体制规定，（）属于中央财政固定收入 A.增值税 B.营业税 C.消费税 D.企业所得税 7、已经缴入国库的那个预算收入，即成为国家预算资金，它的支配权属于（）。 A.同级税务机关 B.同级国库 C.同级国库经收处 D.同级财政机关 8、财政性存款的账户管理制度为（）。 A .国库单一账户制度 B.国库多个账户制度 C.地方财政单一账户 D.地方财政多个账户 9、某高校收到上级单位通过银行拨来经费1000万元，应填制（）。 A.收款凭证 B.付款凭证 C.转账凭证 D.原始凭证 10、收到上级单位拨入本单位当月预算经费，列入（）帐户。

A.“财政补助收入” B.“上级补助收入” C.“拨入专款” D.“事业收入” 11、会计凭证按照填制程序和用分类，分为原始凭证和（）。 A.记账凭证 B.转帐凭证 C.收款凭证 D.付款凭证法 12、在预算会计报表中，基本数字表是（）报表。 A.旬报 B.月报 C.季报 D.年报 13、“固定基金”是指行政单位（）所占用的基金。 A.固定资产 B.专项资金 C.无形资产 D.流动资产 14、“固定基金”属于（）科目。 A.资产类 B.负债类 C.净资产类 D.支出类 15、行政单位无偿调入的固定资产，按（）入账。 A.估价 B.市场价格 C.重置完全价值 D.计划价格 16、为了反映行政单位收到拨入专款的增减变动情况，应设置的会计科目是（）。 A.“专项收入” B.“拨入专款” C.“拨入经费——拨入专项经费” D.“拨入专项经费” 17、事业单位的带息应收票据的利息收入，应（）。 A.列入其他收入 B.列入经营收入

《预算会计》试卷(A卷)及答案

《预算会计》试卷（A卷） 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1、以下等式中属于预算会计的恒等公式的是（）。 A 利润＝收入－费用 B 资产＝负债＋净资产 C 资产＋支出＝负债＋净资产＋收入 D 资产＝负债＋净资产＋收入－支出 2、事业单位的“上级补助收入”属于（）。 A 预算收入 B 预算外收入 C 非财政补助收入 D 财政收入 3、财政总预算会计的主体为（）。 A．各级政府B．政府机关C．财政部门D．各级财政 4、对于事业单位取得收入为实物时，应按（）确认其价值。 A 评估价值 B 历史成本 C 暂估价值 D 有关凭证 5、事业单位计提折旧，账务处理时，其贷方科目为（） A．专用基金B．成本费用C．累计折旧D．事业基金 6、按照现金管理制度的有关规定，下列支出不应使用现金支付的是（）。 A 发放职工工资35000元 B 支付商品价款5000元 C 支付职工医药费800元 D 购买零星办公用品200元 7、以下说法不正确的是（）。 A 总预算会计报表由表头、表体、表尾组成 B 各级总预算会计报表按旬、按月、按年编报 C 利用总预算会计报表可以分析研究一定时期总预算执行情况及其原因 D 总预算会计报表不能作为编制下期预算的参考 8、以下资产不属于无形资产内容的是（）。 A 专利权 B 士地使用权 C 递延资产 D 商标权 9、政府与事业单位会计与预算管理体制相适应而分为（）会计。 A 行政机关会计和科研部门会计 B 文化卫生单位会计与党派团体会计 C 总预算会计与单位会计 D 省级财政会计与市级财政会计 10、财政部门借给下级财政部门预算资金时，会计核算的科目是（）。

九年级英语Unit10教案

Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left． The First Period Ⅰ． Teaching Aims and Demands 1． Knowledge Objects （1） Key Vocabulary oversleep （2） Target Language What happened I overslept． And by the time I got up, my brother had already gotten in the shower． 2． Ability Objects （1） Teach the students to use the new words． （2） Train the students to narrate past events with the Past Perfect Tense．（3） Train the students’ listening and speaking skills with the target language． 3． Moral Object It’s a good habit to go to bed early in the evening and get up early in the morning． So you’ll never be in a hurry in the morning． Ⅱ． Teaching Key Points 1． Key Vocabulary oversleep 2． Target Language Narrate past events with the Past Perfect Tense Ⅲ． Teaching Difficult Points 1． Train the students to narrate past events with the Past Perfect Tense．2．Train the students to understand the target language in spoken conversation． Ⅳ． Teaching Methods 1． Thinking of examples from the students’ real lives． 2． Making sentences by looking at the pictures． Ⅴ． Teaching Procedures Step I Revision 1． Ask some questions like this: What volunteer work would you like to do Help the students to answer, I’d like to…/I love to…/I hope to… 2． Practice the dialogue in Activity 3c on page 62 again． 3． Check the students’ homework by asking some students to read their sentences with the phrasal verbs． Then ask the students to hand in their homework． Step Ⅱ 1a First write by the time on the blackboard． and tell the class the meaning of it． Say this sentence to the class: By the time the teacher came in, the students had begun reading English． Tell them to note the structure "had begun" in this sentence． Begun is the past participle of begin． Explain what is the past participle form of a verb for the students． Tell them it is as the same as the past form for a regular verb． And they have to remember the irregular verbs’participles one by one． Write By the time I came back…on the blackboard． Say to the class, By the time I came in． What had happened Help one student to answer like this, By the time the teacher came in, Don had written his name on the blackboard． Then get more students to answer differently, Read the instructions to the students and read these questions to the class as well．

预算会计试卷及答案

预算会计试卷及答案 一、名词解释(3分/个） 1、事业收入 2、暂存款 3、预算外资金 4 预算会计 5 拨出经费 二、判断题（1分/个） 1、财政总预算会计核算的主体是各级财政机关。（） 2、复式记账法是对发生的每一项经济业务，以相等金额，在相互联系的两个或两个以上账户中进行登记的方法。（） 3、应缴预算款是指事业单位按规定应上缴国家预算的款项，包括政府性基金收入、应缴财政的预算外资金收入等。（） 4、对附属单位补助和上缴上级支出属于调剂性支出，不是单位开展业务及其他的开支。（） 5、行政单位地固定资产不需计提折旧。（） 6、“结余”是考核行政单位资金使用情况的最重要的指标。（） 7、行政单位收回以前年度已列为支出的包干支出，直接冲减当年的经费支出。（） 8、年度单位支出的决算数以上级会计单位地拨款数为准。（） 9、财政总预算会计发生的各种往来款项必须及时清理，一般不得跨年度，但对于年终决算发生的必须通过外来处理的款项除外。（）

10、“补助支出”的余额年终全部转入“预算结余”账户。（） 三、不定项选择题（2分/个） 1、预算会计的基本等式为（） A资产=权益 B资产=负债+所有者权益 C 资产=负债+净权益 D资产+支出=负债+净资产+收入 2、预算会计的组成体系主要包括（） A财政总预算会计 B行政单位会计 C事业单位会计 D农业企业会计 3、接受捐赠的无形资产应该按照评估确认的价值列入（） A事业收入 B经费收入 C其他收入 D拨入专款 4、年终转账后有余额的净资产账户有（） A 专用基金 B事业基金 C固定基金 D结余分配 5、资产负债表是（） A主要会计报表 B附表 C年报 D月报 6、下列各项中，属于负债的会计科目是（） A暂存款 B暂付款 C应缴预算款 D应缴财政专户款 7、下列各项中，属于行政单位支出科目的有（） A经费支出 B拨出经费

九年级英语 第十单元 · 教案 (全)

Unit 10 You’re supposed to shake hands. Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：custom, bow, kiss, greet, be supposed to, 2）掌握be supposed to句型的用法。 2. 情感态度价值观目标： 1. 学习一些见面礼仪，生活习俗和对时间的看法。 2. 了解西方国家的风土人情和习俗。 二、教学重难点 1. 教学重点：be supposed to的用法 2. 教学难点：中西方人们见面礼仪的差别。 培养学生跨文化交际意识。 三、教学过程 I. Lead-in 师生讨论：学生在学校应该做哪些事情？引出新句型。 如：Is it a good idea to come to class late? S: No. T: That’s right. It’s not a good idea to come late. You’re not supposed to come to class late. You’re supposed to … eat in class, do homework every day, raise your hand before talking等做更多的练习，引出be supposed to句型 II. Discussion 1. 大屏幕展示一张世界地图，师生对话： T: Do you know where Brazil/ the United States/ Japan/Mexico/Korea is? S:… T: Do you know what people do when they meet for the first time? S: … 2. 利用多媒体播放各国初次见面的礼仪，学习新单词：custom, bow, kiss, greet,

《预算会计》期末考试试卷附答案

《预算会计》期末考试试卷附答案 一、单选（每小题3分，共30分） 1、购入复印机一台，买价为20 000元，运杂费100元，安装费50元，则该复印机的入帐价格为（）元。 A、20 000 B、20 100 C、20 150 D、20 050 2、事业单位转让无形资产的收入应计入（）帐户。 A、事业收入 B、其他收入 C、事业结余 D、事业基金 3、某事业单位购入企业债券，支付买价40 000元，手续费1 000元，经纪人佣金2 600元，则债券投资的入帐价值为（）元。 A、41 000 B、42 600 C、40 000 D、43 600 4、购入债券，收到的利息收入计入（）帐户。 A、事业基金 B、其他收入 C、事业收入 D、经营收入 5、以材料对外投资，按合同协议价记帐，若合同协议价大于材料帐面价值，则其差额列入（）帐户。 A、其他收入 B、事业收入 C、经营收入 D、事业基金 6、“附属单位缴款”帐户的余额年终应转入（）帐户。 A、事业结余 B、经营结余 C、事业基金 D、专用基金 7、留存单位的专款结余应列入（）帐户。 A、事业结余 B、经营结余 C、事业基金 D、专用基金 8、事业单位发生现金折扣时，应当（）。 A、列为事业支出 B、列为经营支出 C、冲减经营收入 D、列为成本费用 9、下列事业支出中不属于公用经费的是（）。 A、业务费 B、设备购置费 C、修缮费 D、职工福利费 10、专项工程完工，年终将“专款支出”帐户余额转入（）帐户。 A、事业结余 B、经营结余 C、事业基金 D、拨入专款 二、多项选择题（每小题4分，共40分） 1、下列应通过“其他应收款”科目核算的项目有（）。 A、备用金 B、借出款 C、保证金 D、各种赔款 2、引起固定资产增加的因素有（）。 A、购入 B、临时购入 C、接受捐赠 D、融资租入 3、年终转帐后有余额的净资产类帐户有（）。 A、专用基金 B、事业基金 C、固定基金 D、结余分配 4、下列各项，属于行政单位基本工资的项目的有（）。 A、经费支出 B、拨出经费 C、预算外支出 D、结转自筹基建 5、年终转入预算结余帐户贷方的有（）。 A、一般预算收入 B、调入资金 C、基金预算收入 D、补助收入——一般预算补助 6、下列各项，计入行政单位库存材料成本的有（）。

九年级英语Unit10教案

二次备课 Unit 10 You’re supposed to shake hands. 一、教材分析 本课重点学习一些常见国家的英文表达，以及该国在初次见面时的行为与语言, 该话题能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性。其中有听力练习也有口语练习。内容相对来说较简单，重点帮助学生练习“be supposed to do” 的用法，在不断的练习中达到掌握以及熟练运用的目的。 二、教学目标和要求 知识目标：1、能够使用be supposed to do 谈论不同国家人们初次见面时的礼仪 2、掌握关键词：shake hands , bow , kiss ,custom 3、句型: A: What are you supposed to do when you meet someone for the first time? B: We are supposed to shake hands/bow/kiss. 4、句型“should have + done” 能力目标：正确运用短语：be supposed to, should do something , 情感目标：本单元以谈论“习俗”为话题，了解各地不同的文化知识， 从而让学生知道哪些是应该做的，哪些是不应该做的，要学会尊重不同的文化，养成良好的行为习惯，培养学生的学习兴趣。 三、教学重点 1. The customs of some countries. 2. Tell what you are supposed to do in different situations. 四、教学难点 Can use “be supposed to” correctly. 五、 教学策略 本课主要是一节听说课，根据《英语课程标准》及《英语教学大纲》的要求，在本节课的教学过程中，采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。 本单元分为__7__课时完成： 分课时设计 第一课时 总第68课时

财政总预算会计概述练习

财政总预算会计概述练习 1、财政总预算会计的主体是( )。 A．各级政府 B．各级政府的财政部门 C．行政单位 D．财政性资金 2．财政总预算会计设在( )。 A．各级政府的财政部门 B．各级政府的统计部门 C．各级政府的社会保障部门 D．各级政府的发展和改革部门 3．财政总预算会计核算的对象是各级政府的( )。 A．全部财政性资金 B．全部资产和负债 C．全部收入和支出 D．财政预算资金 4．财政总预算会计的特征之一是它所反映的会计信息具有( )。 A．微观性，即主要反映财政部门的预算收入和预算支出等信息 B．宏观性和公共性，即广泛涉及社会公共利益，如税收收入、公共安全支出等信息 C．微观性，即主要反映行政单位的预算收入和预算支出等信息 D．宏观性和公共性，即广泛受到社会关注的信息，如国民生产总值、消费价格指数等信息 5．财政总预算会计实际上是一种( )。 A．单位会计 B．企业会计 C．资金会计 D．行业会计 6．财政总预算会计核算的财政预算收入主要来源于( )。 A．产品或商品销售收入 B．提供服务或劳务收入 C．资产使用收入 D．征收的税收收入 7．财政总预算会计核算的财政预算支出主要运用于( )。 A．诸如一般公共服务、公共安全、公共教育、公共交通、社会保障等社会公共领域 B．证券投资、房地产投资领域

C．对国有企业投资 D．销售成本或主营业务成本 8．财政总预算会计实行收付实现制原则的主要原因是( )。 A．与权责发生制原则相比，收付实现制原则下的会计处理比较简便易行，不存在很多人为的估计 B．财政总预算会计不核算实物资产，不计提固定资产折旧，因此，不需要使用权责发生制原则 C．有利于将财政总预算会计的核算基础与政府财政预算的编制基础保持一致，进而有利于财政总预算会计如实反映政府财政预算的执行情况和结果D．财政总预算会计事项中不存在需要进行应收、应付等的应计内容 9．财政总预算会计提供的信息应当符合有关( )法规的要求。 A．公司 B．证券 C 统计 D．预算 1 0．与营利性企业会计相比，财政总预算会计较为特有的一般原则之一是 ( )。 A．专款专用原则 B.客观性原则 C．可比性原则 D．一致性原则 二、判断题 1．财政总预算会计的主体是各级政府的财政部门。F 2．我国实行一级政府一级预算，共分设五级政府五级预算。各级政府都编制相对独立完整的财政收支预算，并设立相应的财政总预算会计对本级政府的财政预算收支进行相对独立完 整的会计核算。T 3．我国各级政府财政总预算会计都进行相对独立完整的财政预算收支会计核算，因此，各 级政府财政总预算会计之间不组成一个相互联系的财政预算信息网络。F 4．财政总预算会计实际上是一种资金会计，它的核算对象是各级政府的财政预算资金，它 不核算政府的实物资产。T 5，财政总预算会计反映的信息具有宏观性和公共性的特征，即它所反映的信息广泛涉及社 会公共利益。T 6．财政总预算会计的主体是各级政府，而不是各级政府的财政部门。因此，财政总预算会 计核算政府全部的财务活动及其结果。F

九年级英语第十单元教案

九年级英语第十单元 科目英语年级初三文件middle3unit10.doc 标题初三第十单元章节第十单元关键词内容教学目标 1.词汇 A.单词四 会:true,during,mind(v.),call(n.) 三 会:headmaster,possible,able,lazy,exam(examination ),weak, capital,miss,even,fail B.词组/句型holdonrightnow speaktdoone’sbestbeweakin… tr avelbackto…missalotoflessons mostof…beworriedabout assoonaspossiblesomany failanexamlearnbyoneself givesbacallgobackto… two-monthholidaybeableto… 2.日常交际用语 *Holdonforamoment,ple *MayIhelpyou? *That’sverykindof *It’struethat… *I’msurethathewon’tm 3.语法由连词that引导的宾语从句(that在口语中常被省略) 教学重点与难点 1.宾语从句 1）宾语从句在复合句中作主句的宾语.整句的结构是以主句, 有主语和谓语动词,动词是及物动词,需要宾语来完成句子的意思,而宾语是一个从句.从句本身有主语、谓语动词及其他成分. Weknow(that)MrGreenteachesEngl 我们知道格林先生是教英语的. 2）在以that引导的

宾语从句中，从属连词that只起引导作用, 在从句中不作任何成分,也没有意思,因此在口语或非正式文体常被省略. 3）主句的动词如是现在时态,宾语从句中动词可以根据实际的情况用不同的时态,如一般现在时、一般过去时、现在完成时、一般将来时. HesaystheChinesepeopleareveryfrien IthinkI’velos4）在主句为动词 be+adj.(sorry/sure/afraid/glad)作表语时,后面所跟的省略that的从句也可算是宾语从句. I’msorryIdon’tk抱歉我不知道. I’msureshe’lllik我相信她会喜欢的. I’ma fraidImaybealittlel恐怕我可能会晚来一会儿. I’mgladhe’spassedthee很高兴他通过了这次考试. 2.打电话用语1）CouldIspeaktotheheadmaster,please? 我能和校长讲话吗? 2）Holdonforamoment,ple请稍等. 3）ThisisMary(speaking/here). 我是M是Mary吗? Yes,i是的,我是./不,我是…. 5） Who’sthat(speaking)? 请问你是谁? 6） I’msorryhe’s/she’soutatthemom抱歉他/她现在不在. 7）CanItakeamessage(foryou)? 我能(为你)捎个口信吗? 8）I’llleaveamessage(onher/hisdesk) 我

预算会计试卷及答案

课程名称: 预算会计专业学号姓名

A、收款凭证 B、付款凭证 C、转账凭证 D、原始 凭证 10、收到上级单位拨入本单位当月预算经费,列入( )帐户。 A、“财政补助收入” B、“上级补助收入” C、“拨入专款” D、“事业收入” 11、会计凭证按照填制程序与用分类,分为原始凭证与( )。 A、记账凭证 B、转帐凭证 C、收款凭证 D、付款凭证 法 12、在预算会计报表中,基本数字表就是( )报表。 A、旬报 B、月报 C、季报 D、年报 13、“固定基金”就是指行政单位( )所占用的基金。 A、固定资产 B、专项资金 C、无形资产 D、流动资产 14、“固定基金”属于( )科目。 A、资产类 B、负债类 C、净资产类 D、支出类 15、行政单位无偿调入的固定资产,按( )入账。 A、估价 B、市场价格 C、重置完全价值 D、计划价格 16、为了反映行政单位收到拨入专款的增减变动情况,应设置的会计科目就是( )。 A、“专项收入” B、“拨入专款” C、“拨入经费——拨入专项经费” D、“拨入专项经费” 17、事业单位的带息应收票据的利息收入,应( )。 A、列入其她收入 B、列入经营收入 C、冲减事业支出 D、列入事业收入 18、事业单位收到统筹资金管理部门拨付的退休金时,列入( )帐户。 A、“应付帐款” B、“上级补助收入” C、“其她收入” D、“其她应付款” 19、下列事业支出中不属于公用经费的就是( )。 A.培训费B、招待费C、维修费D、医疗费 20、假定某事业单位全年财政收入200万元,上级补助收入48万元,事业收 入80万元,经营收入220万元,附属单位缴款收入40万元,其她收入32万元, 事业支出300 万元,经营支出320万元,则该单位经费自给率为( )。 A、60% B、100% C、92、26% D、67、74%

人教版九年级英语10单元教案

考点考题对接 初三英语秋季经典同步 第十讲 get (过去式) (过去分词) (现在分词) sleep v. 睡过头 (过去式) (过去分词) break (过去式) (过去分词) (现在分词) fool n. 愚人 Adj.愚蠢的 embarrass Adj.局促不安的 Adj.令人尴尬的 announce n.广播员 n. 宣布、宣告 convince Adj.令人信服的 Adj.坚信的、确信的 flee (过去式) (过去分词) (现在分词) 1. a of: 一片、一块 2. get : 结婚 3. sell : 卖完 4. set : 激起、引起 5. show : 出席 6. break : 出故障 7. time : 准时 8. run : 跑掉 9. go : 发出响声 10. ：到……的时候 完成句子：——Why are you in such a (匆忙)？ ——Because I am going to have a meeting in five minutes.(南京中考) 单项填空： 1. Enough sleep is good for health. If you for your favorite TV programs, you ’ll fell sleep. (哈尔滨中考) A. stay up B. set up C. pick up 2. She hurt herself badly she had to see a doctor.(威海中考) A. too; that B. so; that C. very; that D. too; to 3. ——Which of the two T-shirts will you take? ——I ’ll take , one for my brother, the other for myself.(江西中考) A. either B. neither C. all D. both 词组背多分 拓展词汇 重点短语 【 励志 语 录】 1 ）、一只木桶， 最短的 一 块木板决定其容量。 2 ）、一个人，素质最 差的一面决定其发展。 3 ）、你可以独来独往，但不能让人觉得你有敌意。 4 ）、你可以自命清高，但不要让别人觉得你瞧不起他们。 5 ）、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处，经营自己的短处只会使人生贬值

预算会计模拟考试题集和答案及解析

预算会计》模拟试题 、选择题。（ 20 分.1—10为单选，每题 1分。 11—15 为多选，每题 2分） 1、事业单位收到从财政专户核拨的预算外资金，在会计处理时应贷记的会计科目是 ） A 财政补助收入 B 事业收入 C 其他收入 D 拨入专款 2、事业单位取得的无主财物变价收入，在会计处理时应贷记的会计科目是（ ） A 事业收入 B 其他收入 C 应缴财政专户款 D 应缴预算款 3、行政单位的捐赠收入，应记入（ ）。 A 拨入经费 B 预算外资金收入 C 其他收入 D 应缴预算款 4、经批准核销固定资产盘盈的帐务处理，应是（ ）。 A 列报经费收入 B 增加固定资产 C 增加固定基金 D 同时增加固定资产和固定基 金 5、在单位预算会计报表的审核中，属于技术性审核的是（ ）。 A 表与表之间的有关数字是否一致 B 有无截留、 挪用应缴预算收入 C 各项收入是否符合政策性规定 D 各项支出是否按预算和计划进行 6、财政部门对单位的各项预算拨款的年度截止期为（ ）。 A12 月 31 日 B 12 月 20 日 C 12 月 25 日 D 12 月 30 日 7、事业单位拥有的非限定用途的净资产是（ ）。 A 事业基金 B 专用基金 C 固定基金 D 修购基金 8、反映事业单位在一定期间的收支结余及其分配情况的报表是（ ）。 A 资产负债表 B 收入支出表 C 基建投资表 D 事业支出明细表 9、行政单位购买有价证券的资金来源是（ ）。 A 预算资金 B 专项资金 C 经费周转资金 D 自有结余资金 10、事业单位的事业支出按其对象分类，可分为（ ）。 A “款”“项”“目”“节” B 人员经费 、公用经费 12、行政单位领拨经费时，应坚持以下原则（ ）。 A 按计划领拨 B 按进度领拨 C 按支出用途领拨 13、从事业单位收支结余中，按规定比例提取或设置的基金有（ A 修购基金 B 职工福利基金 C 医疗基金 D 事业基金 14、属于中央和地方预算共享收入的是（ ）。 A 增值税 B 消费税 C 资源税 D 关税 15、各级财政年终结转“预算结余”时，应将（ ）科目贷方余额转入本科 目贷方。 A 一般预算收入 B 补助收入 C 上解收入 D 调入资金 、判断正误，并说明理由。（ 20 分，每小题 4 分） 1. 预算会计一般以权责发生制为结帐基础。 2. 总预算会计科目中不设置“固定资产” “库存材料” “现金”等科目。 3. 行政单位购买国库券，应入有价证券帐，不得列为经费支出。 4. 行政单位会计核算支出的基础是银行支出数。 5. 事业单位对外投资分为短期投资和长期投资。 C 包干经费 、非包干经费 D 11、行政单位会计划分为主管会计单预算资金 、自有资金 二级会计单位和基层会计单位，是根 据 （ ）划分的。 A 机构建制 B 经费领报关系 C 单位规模大小 D 预算管理层次 D 按预算级次领拨 ）。

人教版英语九年级全册Unit10 SectionA(1a-1c)优质课教案

Unit10 SectionA（1a-1c）优质课教案 一、教材分析 本课重点学习一些常见国家的英文表达，以及该国在初次见面时的行为与语言, 该话题能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性。其中有听力练习也有口语练习。内容相对来说较简单，重点帮助学生练习“be supposed to do”的用法，在不断的练习中达到掌握以及熟练运用的目的。 二、教学目标和要求 知识目标： 1、能够使用be supposed to do谈论不同国家人们初次见面时的礼仪。 2、掌握关键词：shake hands, bow, kiss, custom 3、句型： A: What are you supposed to do when you meet someone for the first time? B: We are supposed to shake hands/bow/kiss. 4、句型“should have + done” 能力目标：正确运用短语：be supposed to, should do something 情感目标：本单元以谈论“习俗”为话题，了解各地不同的文化知识，从而让学生知道哪些是应该做的，哪些是不应该做的，要学会尊重不同的文化，养成良好的行为习惯，培养学生的学习兴趣。 三、教学重点 1. The customs of some countries. 2. Tell what you are supposed to do in different situations. 四、教学难点U se “be supposed to” correctly. 五、教学策略 本课主要是一节听说课，根据《英语课程标准》及《英语教学大纲》的要求，在本节课的教学过程中，采用“小组合作”以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。 六、教学准备录音机课本课件多媒体设备。 七、教学环节 1、课堂导入Lead-in

九年级英语全册Unit10You'resupposedtoshakehands(TheThirdPeriod—SectionB1a-1d教案(新版)人教新目标

The Third Period—Section B(1a－1d) Teaching Important Points 【教学重点】 Key words & phrases： stick…into，point at 2.In China，you're not supposed to stick your chopsticks into the food. 3.In Korea，the youngest person is expected to start eating first. 4.In China，it's impolite to use your chopsticks to hit an empty bowl. ； It's＋adj.＋to do sth.；you should/shouldn't do sth. eg：It's impolite to use your chopsticks to hit an empty bowl. You shouldn't start eating first if there are older people at the table. Teaching Difficult Points 【教学难点】 ★Understand the structures and use them in the listening and speaking practice. You're not supposed to stick your chopsticks into the food. Teaching Aids 【教学工具】 A tape recorder，CAI or multimedia courseware. Teaching Steps 【教学过程】 ★Step 1Leading in 【新课导入】 1．Greeting 2．Brainstorming Interview individual students，like this： T：If an exchange student comes to our school，what is your advice to him/her? Remind them of the six points in 4c，Section A. 3．Practice with more students. ★Step 2Cooperative inquiry 【合作探究】 1．Finish the task in 1a ①Talk about table manners in China with the class. ②Read the sentences in t he frame.Students choose T or F．The teacher shows some pictures to help them. ③Students read aloud the statements that are true. 2．Finish the task in 1b ①Look at the pictures in 1b.Discuss them.Get the students to describe the pictures，using the structures they have learned. What is wrong with the pictures?

预算会计试卷及答案

课程名称：预算会计专业学号姓名题号一二三四五总得分 得分 评卷人复核人 得分评卷人一、单选题（每小题1分，共20分） 1、预算会计的基本等式为（）。 A.资产=权益 B. 资产+支出=负债+净资产+收入 C.资产=负债+净权益 D.资产=负债+所有者权益 2、下列单位不属于事业单位范畴的是（）。 A.气象台 B.林业研究所 C.出版社 D.外资福利企业 3、我国会计按其适用范围和和核算对象，可分为（）。 A企业会计和预算会计B预算会计和行业会计 C行业会计 D 旅游、房地产会计 4、总预算会计是各级人民政府财政部门反映和监督（）。 A 省级以下各级财政部门的会计 B 中央财政会计 C 以地方为主中央为辅的会计 D 总预算执行情况的会计 5、各级财政在动用上年结余设置或补充预算周转金时，在会计上要作（）处理。 A.减少预算结余 B.增加一般预算支出 C.增加基金预算支出 D.增加国库存款 6、按现行“分税制”预算管理体制规定，（）属于中央财政固定收入 A.增值税 B.营业税 C.消费税 D.企业所得税 7、已经缴入国库的那个预算收入，即成为国家预算资金，它的支配权属于（）。 A.同级税务机关 B.同级国库 C.同级国库经收处 D.同级财政机关 8、财政性存款的账户管理制度为（）。 A .国库单一账户制度 B.国库多个账户制度 C.地方财政单一账户 D.地方财政多个账户 9、某高校收到上级单位通过银行拨来经费1000万元，应填制（）。 A.收款凭证 B.付款凭证 C.转账凭证 D.原始凭证

10、收到上级单位拨入本单位当月预算经费，列入（）帐户。 A.“财政补助收入” B.“上级补助收入” C.“拨入专款” D.“事业收入” 11、会计凭证按照填制程序和用分类，分为原始凭证和（）。 A.记账凭证 B.转帐凭证 C.收款凭证 D.付款凭证法 12、在预算会计报表中，基本数字表是（）报表。 A.旬报 B.月报 C.季报 D.年报 13、“固定基金”是指行政单位（）所占用的基金。 A.固定资产 B.专项资金 C.无形资产 D.流动资产 14、“固定基金”属于（）科目。 A.资产类 B.负债类 C.净资产类 D.支出类 15、行政单位无偿调入的固定资产，按（）入账。 A.估价 B.市场价格 C.重置完全价值 D.计划价格 16、为了反映行政单位收到拨入专款的增减变动情况，应设置的会计科目是（）。 A.“专项收入” B.“拨入专款” C.“拨入经费——拨入专项经费” D.“拨入专项经费” 17、事业单位的带息应收票据的利息收入，应（）。 A.列入其他收入 B.列入经营收入 C.冲减事业支出 D.列入事业收入 18、事业单位收到统筹资金管理部门拨付的退休金时，列入（）帐户。 A.“应付帐款” B.“上级补助收入” C.“其他收入” D.“其他应付款” 19、下列事业支出中不属于公用经费的是（）。 A.培训费 B.招待费 C.维修费 D.医疗费 20、假定某事业单位全年财政收入200万元，上级补助收入48万元，事业 收入80万元，经营收入220万元，附属单位缴款收入40万元，其他收入 32万元，事业支出300 万元，经营支出320万元，则该单位经费自给率为 （）。 A.60% B.100% C.92.26% D.67.74% 得分评卷人二、多选题（每小题2分，共20分） 1、预算会计基本前提也称预算会计基本假设，主要包括（） A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.货币计量 2、预算会计的会计主体包括（）。 A.各级财政部门 B.各级政府 C.各级事业单位 D.行政单位

人教版新目标九年级英语教案unit10

人教版新目标九年级英语教案 Ｕnit 10 You’re supposed to shake han d. Period 1 SectionA(1a-1c) Knowledge aims: (1)Key Vocabulary bow, kiss, be supposed to, shake hands, customs (2) Target Language What are people in Korea supposed to do when they meet for the first time? They're supposed to bow. Ability aims: １. Train students' listening ability. ２. Train students' communicative competence. Emotional aims: Before you meet foreigners, you should some customs. In this way, you can act politely and properly. Key points: Talk about customs and what you are supposed to do. Difficult points: Know about customs of different countries. Teaching methods:1．Scene teaching method 2．Listening-and-answering activity to help the students go through with the listening material. Teaching tools:1.A tape recorder 2.PPT课件 Teaching procedures: Step I: Review