四年级数学人口普查习题

四年级数学人口普查习题
四年级数学人口普查习题

《人口普查》同步练习

一、填空题。

(1)、我们在读数时,先读()级,再读()级,最后读()级,读万级或亿级时,要按照()级的读法来读,再在后面加一个()字,每级()的零都不读;每级中间有一个零或连续几个零都只读()个零。

(2)、写数时,从()位写起,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写()。.

(3)、306759000这个数中的5在()位上,表示5个(),亿位上是(),表示()。

(4)、一个七位数,最高位上是6,最低位是3,其余各位都是0,这个数写作(),它是由6个()和3个()组成的。

二、.请读出下列数字。

134578919读作:

376008704读作:

2030607080读作:

200000004读作:

90990900008读作:

57080023040读作:

1567009读作:

6302050读作:

50060003读作:

2060800读作:

4302000读作:

三、请写出下列数字。

三千零一写作:

五千七百亿零三千五百零四写作:

四千二百零三写作:

九亿零七写作:

三百亿零四万零四写作:

八万九千二百三十写作:

五百零三万四千写作:

二十五万零七百写作:

一百万零五十写作:

四千三百零二万三千五百写作:

六万八千零一写作:

四、用0、0、0、3、7、2、4这七个数字按要求组成七位数。(1)、只读一个零的数。

(2)、读两个零的数。

(3)、读三个零的数。

(4)、一个零也不读的数。

新北师大版四年级上册数学《人口普查》教学设计

新北师大版四年级上册数学《人口普查》教学设计 教学内容:人口普查(一) 教学目标: 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义 2. 会正确读多位数,并能比较大小 教学重点:会正确读多位数。 教学难点:比较大小 教学过程: 一、激情导入 1.让学生汇报自己收集的较大的数据,教师板书 2.教师以参与者的身份出示 二、我国第五次人口普查的数据: 祖国大陆约有1265830000人 北京市约有13820000人 香港约有七十八万人 澳门约有四十四万人 天津市约有10010000人 全国人口约为1295330000人 (让学生对收集的数据进行分类,学生共同讨论“亿以内数”的读法)提问:你能读出以上城市的人口数吗? 小组讨论:1. 讨论亿以上数的读法 2. 出示数位顺序表 亿级万级个级

……..千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个 十二亿六千五百八十三万; 一千三百八十万;六百七十八万; 四十四万;一千零一万 观察亿以内数位顺序表有什么特点 3.让学生读表格里的数 4.教师任意出几个数,让学生用分级线的方法来读 2320000 445584122 16584412136 提问:你们发现这样读数有什么好处呢 三、比较数的大小 1.比较表格内数的大小 2.你是怎样比较的 四、巩固新知。联系实际 出示挂图, (1)说说这些国家个各有多少人 (2)将这些国家人口数据按大小排列顺序 板书设计: 亿级万级个级 …….. 千亿百亿十亿亿千万百万十万 万千百十个

教学内容: 人口普查(二) 教学目标: 1.经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义。 2.能对多位数进行估计,发展估计意识。 3.会正确读、写多位数。 教学重点:对多位数进行估计,发展估计意识。 教学难点:会正确读、写多位数。 教学过程: 一、读、写更大的数。 1.教师以参与者的身份,出示一些我国第五次人口普查的数据,以供学生讨论。 (1)你能读出这些数吗? (2)你能写出香港和澳门的人口数吗? 2. 让学生对收集的数据根据大小进行分类,然后与学生共同讨论“亿以内的数”的读法,并让学生在读的过程中能自己归纳读数的方法;接着与学生讨论“亿以上的数”的读法。学生在进行读数时,必须与数位顺序表结合起来,以增强学生的直观性。同样,在写数方面,也可以分两步进行,先写“亿以内的数”,再写“亿以上的数”。 3.如果学生收集的数据中没有特殊的多位数,如“级的中间零”、“级的末尾零”等,教师可以作一些补充,也可以组织学生先讨论这些特殊数据的读写方法,然后再加以指导。 4.总结讨论。 与同学交流你是怎样读数和写数的。

小学四年级上册数学上册练习题

四年级数学第一单元练习题 1.填空。 (1)10个十万是( ),10个一百万是( ),10个一千万是( )。 (2)一个数从右边起第五位是( )位,第九位是( )位。 (3)万级的数位包括( )位,( )位,( )位,( )位。 (4)最大的六位数是( ),最小的七位数是( )。 (5)( )个千万是一亿,l0个十亿是( )。 (6)由3个亿,8个万,6个千,3个十组成的数是( ),这是( )位数。 (7)一个九位数,最高位是5,百万位是8,个位是l,其余各位都是0,这个数写作( ),四舍五入到亿位约是( )。 (8)写数的时候,从( )起,一级一级地往下写,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写( )。 (9)三十六万四千零四十是由( )个十万,( )个万,( )个千和( )个十组成的,它写作( )。 (10)在首次使用计算器前一定要按( )键。 (11)用3,7,6,8,0,0,0可以组成一个最大的七位数是( )。最小的七位数是( )。 2.判断。 (1)在整数数位顺序表中,相邻两个计数单位之间的进率都是10。()(2)一个七位数,它的最高位是百万位。() (3)164567800≈16亿() 3.选择题。 (1)一百万一百万地数,数10次是()。

A、一千万 B、一亿 C、一亿万 D、一百万 (2)590000000约等于() A、5亿 B、59亿 C、6万 D、590万 (3)下面四个数中,读数时只读出一个零的数是() A、49000700 B、4970000 C、49007000 D、40900700 (4)由8个亿,80个万和800个一组成的数是() A、880800 B、80800800 C、800800800 D、800808000 (5)1234567890这个数的最高位是()位 A、百万 B、千万 C、亿 D、十亿 4.写出下面各数。 (1)地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米()(2)太阳的表面温度为六千度,太阳中心温度为一千万度。 ()() (3)2000年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人。()5.用“四舍五入”法省略“万”位或“亿”位后面的数。 (1)57348000≈()万 (2)409269800≈()亿 (3)600300000≈()亿 (4)810000000≈( )亿 (5)1472005000≈()万≈( )亿 6.在○里填上“>”、“<”或“=”。 802004○804002

最新人教版小学五年级数学下册练习题及答案

最新人教版小学五年级数学下册练习题及答案精品文档 人教版小学五年级数学下册练习题及答案 一(填空题. 1(一个长方体的长是25厘米,宽是20厘米,高是18厘米,最大的面的长是厘米,宽是厘米,一个这样的面的面积是平方厘米;最小的面长是厘米,宽是厘米,一个这样的面的面积是平方厘米. 2(一个长方体的长是1米4分米,宽是5分米,高是5分米,这个长方体有个面 是正方形,每个面的面积是平方分米;其余四个面是长方形的面积大小,每个面的面积是平方分米;这个长方体的表面积是平方分米,体积是立方分米. 3(一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是. 4(一个正方体的棱长总和是72厘米,它的一个面是边长厘米的正方形,它的表 面积是平方厘米,体积是. 5(至少要个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是5厘米,那么大正方体的表面积是平方厘米,体积是立方厘米. 6(把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了平方厘米,它的体积是立方厘米. 7(一个正方体的底面积是25平方分米,它的表面积 1 / 22 精品文档 是平方分米,它的体积是立方分米.

8(把一个长124厘米,宽10厘米,高10厘米的长方体锯成最大的正方体,最多可以锯成个. 二(判断题. 1(长方体是特殊的正方体.??????????????????? 2(把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变.?? 3(正方体的棱长扩大3倍,体积就扩大9倍.?????????? 4(棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大.?????????? 5(一瓶白酒有500升.???????????????????? 三(选择题 1(长方体的木箱的体积与容积比较. A(一样大 B(体积大C(容积大 D(无法比较大小 2(把一根长2米的长方体木料锯成两段后,表面积增加了100平方厘米,它的体积是. A(200立方厘米B(10000立方厘米 C(2立方分米 3(一个长方体正好可以切成两个棱长是3厘米的正方体,这个长方体的表面积是. A(108平方厘米B(54平方厘米C(90平方厘米D(99平方厘米 2 / 22 精品文档 4(把一个长方体分成几个小长方体后,体积. A(不变 B(比原来大了 C(比原来小了 四(填表. 长宽高底面积表面积体积 长方体厘米厘米0平方厘米

小学四年级数学练习题

小学四年级数学练习题 1、填空。(P4) (1)一个加数是90.另一个加数与这个加数相同.它们的和是[ ]。 (2)在一个减法算式中.差是150.减数是80.被减数是[ ]。 (3)两个数的和是540.其中一个加数是200.另一个加数是[ ]。 (4)被减数是254.差是160.减数是[ ]。 2、看谁算得又对又快。(P5) [1]237+69=306 [2]502-387=115 306-[ ]=237 387+[ ]=502 306-[ ]=69 [ ]-115=387 3、猜一猜我是多少。[列式计算] (1)我加上37得100 [2]我减去219得81 4、计算并验算。 [1]190+672= [2]980-795= 5.购物。 电视机[4300元] 手机[2400元] [1]李阿姨买了一台电视机和一部手机.共花了多少钱? [2]李阿姨共带了10000元.付款后还剩多少钱?

6.在一道减法算式中.被减数.减数与差的和是460.减数与差少30.被减数.减数和差各是多少? 7.在里填上合适的数。(P8) 4 9 + 9 1 5 6 3 5 8、根据乘.除法各部分间的关系. 写出另外两个算式。(P12) [1]23*56=1288 [2]4005÷89=45 9、判断。(P13) [1]如果 * = .÷。 [ ] 2.如果a÷b=c……e.那么b=[a-c]÷e。 [ ] 3.因为0+0=0.0-0=0.0*0=0.所以0÷0=0. [ ] 10、解决问题。 1.王老师去体育用品商店为学校购买足球.每个足球80元.王老师买了20个足球后还剩60元.王老师带了多少钱? 2.一本书共有242页.丽丽看了8天后还剩2页.丽丽平均每天看了多少页? 11、在[ ]里填上合适的数。 92*[ ]=184 780÷[ ]=30 [ ]÷35=42 [ ]÷23=6......15 942÷[ ]=78 (6) 12.求所代表的数。(P14) 120+ ÷2=150

四年级上册数学口算练习题300道

四年级上册数学口算练习题300道 【导语】沐浴朝阳,你渴望今天学到什么?告别夕阳,你今天学会了什么?努力学习吧,让自己每天都过得充充实实,那你离成功也就越来越近。wo准备了以下内容,供大家参考。 四年级数学口算精选练习题100道 0.36÷1.2= 5×3.3×0.2= 200×34= 550-450= 18000÷600= 2700÷30= 45×14= 0.82+0.08= 73×1= 0.63×10= 4÷10= 17÷1000= 0.56+0.4= 80×25= 1-0.93= 1.25×100= 5.6+99= 100÷25=

90-0.9= 41×100= 8800÷400= 0.12×10= 7.59÷100= 150+70= 356-98= 125×8= 612÷6= 12×80= 1.5×100= 840÷40= 0.125×100= 8÷100= 2.3+ 3.6= 7.3+2.7= 1-0.35= 3.6÷10= 5.6+2.3+0.7= 5×17×2= 154-73-27= 24×0÷12= 7.06×100=

2.5×10= 65.8÷100= 14×60= 5400÷600= 345+298= 0.5+0.4= 0.9-0.3= 0.35+0.43= 2.8-1.2= 0.81-0.19= 9.7-7= 7.8+2.2= 1-0.37= 4×(25+50)= 32.8+19= 1000×0.8= 3.06+0.2= 310×5×2= 0.51÷17= 240÷30= 8×125= 0.67+1.24=

8.2-0.01= 99×23= 50×4= 5÷1000= 0.42+9.5= 10×0.5= 65×25×4= 0.08÷100= 1.82-0.63= 4.5+1.5= 1-0.63= 231-99= 3.7+2.5= 32+268= 1.3-0.7= 2.4+0.6= 7×99+7= 120÷6÷2= 9100÷70= 91.05÷1000= 300÷15= 0.05×1000=

《小学数学教学论》题库及答案

《小学数学教学论》题库及答案 一、名词解释 1. 数学学习 2. 课堂教学结构 3. 数学思维 4. 学习兴趣 5. 数感 6. 学习迁移 7. 数学课程目标 8. 小学数学教学方法 9. 逻辑思维 10. 谈话法 11. 形象思维 12. 创造性思维 二、填空题 1. 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生。 2. 小学数学成绩测评命题的依据是。 3. 小学数学教材中概念的表示法有和两种。 4. 数学教师知识结构的核心部分是。 5. 梯形的定义“只有一组对边平行的四边形叫梯形”是式定义。 6. 按迁移的效果分,数学学习的迁移可分为和。 7. 义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学的数学,人人都能获得的数学,不同的人在数学上得到的发展。 8. 数学学科的特点是高度的抽象性、、应用的广泛性。 9. 《数学课程标准》将义务教育阶段数学课程的总体目标细化为知识与技能、、解决问题和情感与态度等四个方面。 10. 是物体的大小、形状及其位置关系保留在人脑中的表象。 11. 是教学活动的出发点,也是评价教学效果的依据。 12. 在智力活动中,人的智力因素要想发挥最大的效能,必须有良好的的支持和推动。 13. 小学数学教学方法主要有讲解法、、练习法、演示法、实验法、引导发现法等。 14. 小学生数学思维的发展基本上经历三个阶段:思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。 15. “常见的量”在小学阶段主要指人民币单位、时间单位及。 16. 在第二学段,“统计与概率”的主要内容是简单数据统计过程和。 17. 直觉思维的本质是突发性的,它的基本形式是。 18. 《数学课程标准》规定,整数四则混合运算以步为主,不超过步。 19. 是教师进行课堂教学前所做各项准备工作的总称,是提高课堂教学质量的根本保证。 20. 概念理解是数学概念学习的中心环节,它以____为标志。 21. 对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的____;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立____。

人教版小学四年级数学上册练习题

人教版小学四年级数学上 册练习题 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

小学四年级数学上册第五单元 姓名:成绩: 一、口算:(20分) 20×4= 50×2= 80×6= 60÷20= 240÷40= 150÷30= 160÷40= 400÷50= 560÷70= 490÷70= 540÷90= 720÷80= 360÷40= 480÷80= 560÷70= 200×4= 300÷50= 350÷70= 420÷60= 320÷40= 二、填空题:(12分) 1、()里最大能填几 40×()<319 90×()<640 80×()<570 70×()<500 2、720÷24的商是()位数,商的最高位是()位。 3、196÷39,把39看作()来试商,444÷74把74看作()来试商。 4、200里面有()个40,有()个50。 5、甲数÷乙数=8,如果甲数扩大10倍,乙数扩大10倍,那么商是(); 如果甲数缩小100倍,乙数也缩小100倍,那么商是()。 6、900÷30=90÷()=()÷150=()÷2=8100÷() 三、用竖式计算:(24分) 92÷23= 324÷81= 775÷25= 960÷40= 384÷16= 140÷27= 四、列式计算:(10分) 234是13的多少倍 700里面有多少个28 五、解决问题。 1、一辆摩托车16小时行560千米,平均每小时行多少千米 2、果园有480箱苹果,每次运走40箱,要运几次才能运完 3、学校图书馆有325本连环画,每班借40本,可以借给几个班还剩几本 4、李老师有250元,要买38元一本的词典,可以买多少本还剩多少元 5、小花家到学校的路程是702米,小花每分钟走54米,小花从家到学校要走多少分钟

人教版小学四年级上册数学练习题

四年级数学上册寒假作业 姓名:成绩: 一、应用题: 1、一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一个月大约能吃多少只害虫?(一个月按30天计算。) 2、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时可以行多少千米? 3、张爷爷买3只小羊用了75元,他还想再买5只这样的小羊,需要准备多少钱? 4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。小林家养了这样的蜜蜂12箱,一年可以酿多少千克蜂蜜? 5、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。这些少先队员平均分成5队,每队分成4组活动,平均每组有多少名少先队员? 6、刘叔叔带700元买化肥,买了16袋化肥,剩60元。每袋化肥的价钱是多少?

7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋,18千克装一箱。装好8箱后还剩16千克。星期一收了多少千克鸡蛋? 8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。去的时候每小时行40千米,用了6小时,返回时只用了5小时。返回时平均每小时行多少千米? 9、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时,最后到达山顶。已知旅游车在平原每小时行50千米,山区每小时行30千米。这段路程有多长? 10、公路两边植树,每边每千米要植树25棵,这条路长120千米,一共植树多少棵? 11、学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还要留40本作为备用。学校应买多少练习本? 12、一棵树苗16元,买3棵送1棵。一次买3棵,每棵便宜多少钱? 13、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶。一次买4瓶,每瓶便宜多少元?

14、一只熊猫一天要吃15千克饲料,动物园准备24袋饲料,每袋20千克,这些饲料够一只熊猫吃30天吗? 15、汽车从甲地到乙地送货,去时用了6小时,速度是32千米/小时,回来只用了4小时,回来的速度是多少? 16、小明上山用了4小时,每小时行3千米,下山的速度加快,是6千米/时,下山用了多长的时间? 17、车间原计划每天生产15台机器,24天就可以完成,实际每天生产18台,实际只要几天就可以完成任务? 18、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人,四年级有155人,两个年级一共需要多少元? 19、有370人去旅游,每辆汽车坐30人,要几辆汽车才能拉完? 20、有450千克大米,每天吃60千克,最多能吃几天?

小学数学排列练习题及答案

小学数学排列练习题及答案 1.某年全国足球甲级联赛共有14个队参加,每队要与其余各队在主、客场分别比赛一次,共进行多少场比赛? 2.一个火车站有8股岔道,停放4列不同的火车,有多少种不同的停放方法? 3.一部纪录影片在4个单位轮映,每一单位放映1场,有多少种轮映次序? 4.某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号,每次可以任意挂1面、2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号,一共可以表示多少种不同的信号? 5.将4位司机、4位售票员分配到四辆不同班次的公共汽车上,每一辆汽车分别有一位司机和一位售票员,共有多少种不同的分配方案? 6.7位同学站成一排 甲、乙只能站在两端的排法共有多少种? 甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种? 甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种? ?A2?960解法三:将甲、乙两同学“捆绑”在一起看成一个元素,此时一共有6个元素,因为丙不能站在排头 5和排尾,所以可以从其余的四个位置选择共有A4种方法,再将其余的5个元素进行全排列共有A5种方法,

5最后将甲、乙两同学“松绑”,所以,这样的排法一共有A4A5A2=960种方法. 121 说明:对于相邻问题,常用“捆绑法”. 甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种? 762解法一:A7?A6?A2?3600; 5解法二:先将其余五个同学排好有A5种方法,此时他们留下六个位置, 再将甲、乙同学分别插入这六个位置有A6种方法,所以一共有A5A6?3600种方法. 甲、乙和丙三个同学都不能相邻的排法共有多少种? 解:先将其余四个同学排好有A4种方法,此时他们留下五个“空”,再将甲、乙和丙三个同学分别插入这五个“空”有A5种方法,所以一共有A4A5=1440种.说明:对于不相邻问题,常用“插空法”.442523 7.从10个不同的文艺节目中选6个编成一个节目单,如果某女演员的独唱节目一定不能排在第二个节目的位置上,则共有多少种不同的排法? 15解法一:A9A9?136080; 56解法二:若选:5?A9;若不选:A9, 56则共有5?A9?A9?136080种; 65解法三:A10?A9?8.5男5女排成一排,按下列要

最新小学四年级数学下册全册练习题

小学四年级数学下册全册练习题 一、填空。 1.38×50-24÷3可以同时先算()法和()法,再算()法。 2.已知6+15=21,400-43=357,357÷21=17,把这三个算式列成一个综合算式是:()。 3.两数相乘的积是260,如果一个因数不变,另一个因数扩大5倍,那么积是()。 二、选择(将正确答案的序号填在括号里)。 1.算式38+615÷41,可以读作() (1)38加上615除以41,得多少; (2)38与615的和除以41,商是多少; (3)38加上41除615的商,和是多少; 2.420÷70=6,错误的说法是() (1)70不能除尽420; (2)70能除尽420;

(3)420能被70除尽; 3.203减去170除以19,求商的算式是() (1) 203-170÷19 (2)(203-170)÷19 (3)19÷(203-170) 三、计算。 1.直接写出得数 10+12×3=(33+67)×20= 10-125÷25=(21-15÷3)÷4= 39÷3-7=6×(30+45÷9)= 2.计算 (1)(432-24×10)÷6 (2)7200÷90÷8+190 (3)1812-(756+82×3)(4)(541-276+325)×7 3.列式计算

(1)用150除12与500的积,商是多少? (2)一个数比41的104倍多401,求这个数。 (3)4000减去3600除以25的商,乘以30,积是多少? (4)910与350的和,除以110与50的差,商是多少? 四、思考题 1.在下面的方框中填上相同的一个数,使等式成立。 □+□-□×□÷□=18 2.四(1)班有学生45人,参加合唱除的有24人,参加田径队的有28人,并且全班每人至少参加一个队,这个班两个队都参加的学生有多少人? 四则运算习题精选(二) 一、填空。 1.a是81,是b的3倍,则b是()。 2.a是45, b是a的6倍,则b是()。 3.甲数是75,比乙数的4倍少5,问乙数是()。

四年级上册数学练习题及答案

四年级上册数学练习题及答案 一、直接写出下面各题得数. 8×8+52÷4 160+40÷ ×125 ×6×8÷26×8 二、把下面运算中不正确的地方改过来. 1.÷25×2.600× =800÷25× =600× ==24000 三、把下面各组式子列成综合算式. 1.3280÷16=202.23×16=368 205×10=2050625-368=257 6000-2050=3950 1028÷257=4 四、计算下面各题. 1.280+840÷24×5 2.85× 3.58870÷ 4.80400- 五、装订车间每人每小时装订课本640册,照这样计算,12人8小时装订课本多少册? 六、汽车队开展节约用油活动,12辆车一年共节约汽油7200千克,平均每辆车每个月节约汽油多少千克?

七、一部电话机售价320元,一台“彩电”的售价是电话机售价的8倍,一台电脑的售价比“彩电”售价的3倍还多1000元,一台电脑多少元? 八、两个车间生产零件,5天后甲车间生产1520个零件,乙车间生产1280个零件,若每天工作8小时,乙车间比甲车间每小时少生产多少个零件? 参考答案 三、1.6000-3280÷16×10 2.1028÷ 四、1.45.2975 3.40.76042 五、640×12×8=1440 六、7200÷12÷12=50 七、320×8×3+1000=8680 八、÷=6 综合能力训练 一、填空. 1.学校有足球24个,是篮球的3倍,学校有足球,篮球共个. 2.甲数是15,乙数比甲数的2倍多3,乙数比甲数多..甲、乙两数的平均数是14,乙、丙两数的平均数是18,甲、丙两数的平均数是16.甲、乙、丙三数的平均数是.

小学数学教学法-复习题库及答案

1.并题训练使学生明白在解答多步应用题的时候,一定要根据间接条件,提出_,再解答最后的问题。 答案: 中间问题 2.布鲁纳学习理论提倡的学习方法是_。 答案: 发现学习法 3.皮亚杰通过大量的实验研究,揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为_个阶段。 答案: 4 4.信息加工理论突出了以_为中心的思想。 答案: 学生 5.学习梯形的概念时,可针对所提供的形式不同的梯形,找出其共同之处,实际上是引导学生抽象出事物的_。 答案: 本质属性 6.数学的发展,主要是_的发展。 答案: 数学思想 7.图式的形成和变化是_发展的实质。 答案: 认知 8.从数学是活动的角度看,学数学实际上是学“_”。 答案: 做数学 9.建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行_。 答案: 问题解决 10.有人曾批评数学教材“十题七商”的现象,说明应用题素材存在_的弊端。答案: 单一化 11.概念间有一些共同的元素,概念间是_关系。 答案: 交叉 12.出不完全的应用题,让学生补充问题或条件,是为了提高学生分析、掌握应用题_的能力。 答案: 结构 13.树立正确的_是数学课程改革的基础。 答案: 数学课程观

14.现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等,体现了应用题要有一定的_。 答案: 开放性 15.“有意义的原则”必须在数学教学_中才能实现。 答案: 活动 16.皮亚杰认知结构论的核心概念是_。 答案: 图式 17.布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即动作性再现模式、_和象征性再现模式。 答案: 映象性再现模式 18.数学和文学的_往往是相通的. 答案: 思考方法 19.前运算智力阶段,儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维,但这些表象都具有_。 答案: 自我中心性 20.数学思维素质主要表现在敏捷性、独创性、经济性、灵活性、概括性和对数学有一种明显的_等方面。 答案: 倾向性 21.抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或_的基础上。 答案: 真实问题 22.认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和_,它是由学生眼下能回想出的事实、概念、命题、理论等构成的。 答案: 组织结构 23.人们常说“不管三七二十一”,表明数学与_具有紧密的关系。 答案: 语言 24.认知结构需在_中形成。 答案: 活动 25.在皮亚杰的认知发展阶段论中,_是不能改变的。 答案: 顺序性(或定向性) 26.数学活动教学的特征之一是重结果,更重过程和_。 答案: 体验

小学四年级数学试卷

小学四年级数学试卷 一、填空 1.军军每分钟走X米,照这样的速度,1小时能走()米。2.学校买来40把拖布和20只水桶。每把拖布a元,每只水桶b 元。买拖布和水桶一共花了()元。如果a =4,b=10,买拖布和水桶一共花了()元。 3.一个数由5个十,6个十分之一,5个百分之一组成的,这个数是(),读作(),把它的小数点向右移动两位,再向左移动一位,得到的数是()把它改写成三位小数是()。4.找规律,填一填: 19.8,18.6,17.4,(),()。5.在○里填上“<”、“>”或“=”。 3.61米○362厘米 284克○2.84千克 1.57○1.57×0.98 6.4.125×2.7的积有()位小数。 7.地球和月球的平均距离约是:384400千米≈()万千米(保留一位小数) 8.童装厂运进90米布,做一件外套用布1.4米。这批布能做()件这样的外套。 9.学校的法制安全宣传栏的面积大约是8平方米9平方分米,也可以表示为()平方米。 10.2004年,美国一家糕点公司制作了一个将近5.5吨的冰淇淋蛋糕,约()吨()千克,如果用载重500千克的小型货车来运,至少要运()次。 11.如果等腰三角形的一个底角是a度,那么它的顶角是()。 二、判断 1、小数一定小于1。() 2、去掉小数点后面的零,小数大小不变。() 3、一条直线就是一个平角。() 4、0.7和0.70的大小相等,意义不同。() 5、133×9×5×9=(135+5)×9 () 6、一个三角形越大,它的内角和就越大。() 7、所有的循环小数,都是无限小数。() 三、计算 1、直接写得数。 2.3+4.7= 1.8-0.5= 7×0.9= 3.2÷32=

小学四年级上册数学《人口普查之读多位数》教案

小学四年级上册数学《人口普查之读多位数》教案学习内容: 人口普查----读多位数 学习目标: 1、掌握亿以内的数的读数方法,能正确读出亿以内的数。 2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。 3、进一步培养学生的数感,结合相关数据进行爱国主义教育。 学习重点: 掌握亿以内数的读数方法,能正确读出亿以内的数。 学习难点: 掌握中间或末尾有“0”的数的读法。 学习过程: 一、前置练习 1.你都知道哪些计数单位? 2.介绍数位顺序表。 3.读出下面各数。 742读作:() 4600读作:() 3215读作:() 5009读作:() 7010读作:() 10000读作:() 你能说出这些数的读数方法吗? 二、探究学习 (一)想一想,探究交流 1.2000年我国进行了第五次人口普查,请看以下数据

①全国总人口数约为1295330000人。 ②北京市约有13820000人。 2.你能读出以上的人口数吗? 3.与同学交流一下你是怎样读这些数的? 4.认识数位分级。 小组交流一下数位分级的方法,再写下来。 说明:较大数是按照分级的方法来读的。每级的数都是按照原来学过的数的读法来读的。亿级的数读完 后加个“亿”字,万级的数读完后加个“万”字。如:123456789,亿级的数是1,读作“一亿”; 万级的数是2345,读作“二千三百四十五万”,整个数读作:一亿二千三百四十五万六千七百八 十九。 5.思考:①我们原来读数时末尾有“0”的数应怎样读?小组交流后,写下来。 说明:读较大数时,每级末尾的“0”都是按照上面的方法来处理的。 ②把下面的数中每级末尾的零先画出来,再按照刚才的方法读一读。 67800000读作:() 13820000读作:() 说明:读这两个数时,零是都不能读出来的。

四年级上册数学练习题

四年级上册数学练习题Prepared on 21 November 2021

1、直线有( )个端点,它可以向两端无限延长;直线上两点之间的一段叫( ),它有( )个端点;射线有( )个端点,它可以向一端无限延长。 2、经过一点可以画( )条直线;经过两点可以画( )条直线。 3、从( )点引出两条( )线所组成的图形叫做角。 4、当两条直线相交成直角时,这两条直线( ),其中一条直线是另一条直线的( ),这两条直线的交点叫做( )。 5、锐角的度数小于( )度;大于( )度而小于( )度的角叫做钝角;( )度的角是直角,( )度的角是平角,( )度的角是周角。 6、长方形相邻的两条边互相( ),相对的两条边互相( )。 7、角的计量单位是( )。把一个圆平均分成360等份,每一份所对的角就是( )度的角,记作( )。 二、判断题。 1.角的两边越短,角的度数越小。() 2.把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下,我们看到的角是150度。() 3.时钟在9点整时,时针和分针成直角。() 4.两个锐角的和一定比直角大。() 5.3点30分时,时针和分针成直角。() 6.角的两条边越长,这个角越大。()

7.大于90°的角叫做钝角,小于90°的角叫做锐角。( ) 8.一个平角等于90°。() 9.直线比射线长() 10.一个长方形减去一个角剩下三个角() 1、王老师要批改50篇作文,已经批改了12篇。如果每时批改8篇,还要几时能批改完? 2、书架上有两层书,共188本。如果从下层取出8本放到上层去,两层书的本书就相同。书架上、下层各有多少本书? 3、两层书架共有130本书,如果从第一层拿走10本,那么两层书的本数就相等了,两层书架原来各有多少本书? 4、上午冰雕区有游人210位,下午有270位。如果每30位游人需要一名保洁员,下午要比上午多派几名保洁员? 5、学校食堂买来大米850千克,运了3车,还剩280千克。平均每车运多少千克? 6、新华书店运来《儿童百科全书》96本,每8本装一包,卖出7包,还剩多少本? 1、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯(两端都安装)每隔50米安一座。一共要安装多少座路灯? 2、一根木头长10米,要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟,锯完一共要多少时间? 3、48名学生在操场上做游戏。大家围成一个正方形,每边人数相等。四个顶点都有人,每边各有几名学生? 4、笔直的跑道一旁插着51面小旗,它们的间隔是2米。现在要改为只插26面小旗,间隔应改为多少米? 5、学校楼前摆放一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花,最外层共摆了多少盆花?

四年级上册《人口普查》教学设计

课题:人口普查课型:新授课单元课时:第课5时 教材内容:教材第6页 教学目标: 1、知识与技能:①能说出大数的意义; ②正确读、写多位数。 2、解决问题:①经历收集生活中常见大数的过程,体验从实际中学习的方法; ②借助数位顺序表读、写多位数。 3、情感与态度:①进一步培养数感。 ②在收集和交流大数的过程中,培养收集数学信息与合作交流的能力。 教学重点:掌握多位数的读法和写法。 教学难点:掌握中间或末尾有0的数的读法和写法。 教具准备:多媒体课件 学具准备: 教学过程: 一、复习导入 (课件出示) 1.读出下面各数 4028 5769 14860 2.写出下面各数 八千七百五十二一万三千零五十 学生独立完成,教师指名回答。 二、探究新知 1.揭示课题

教师:我们已经学习了万以内数的读法和写法,那么比万更大的数你们会读、写吗?这节课我们就来探讨这个问题。(板书课题:人口普查) 2.教师出示教材第6页2010年我国第六次人口普查的有关数据。 (1)引导学生观察图画,从图中可以知道:2010年的全国总人口为1370536875人。北京有19612368人,安徽有59500510人,香港有7097600人,广东有一亿零四百三十万三千一百三十二人,台湾有二千三百一十六万二千一百二十三人,澳门有五十五万二千三百人。 (2)教师:你能读出全国、北京、安徽、香港的人口数吗? 组织学生先独立思考,再在小组中相互读一读。 指名汇报,汇报时学生可能会说出: 1370536875 读作:十三亿七千零五十三万六千八百七十五 19612368 读作:一千九百六十一万二千三百六十八 59500510 读作:五千九百五十万零五百一十 7097600 读作:七百零九万七千六百 组织学生在小组中相互交流:你是怎样读这些数的? 指名汇报,汇报时学生可能会说出:根据数位顺序表先分级,再读数。 教师适时补充:①按照我国的计数习惯,从右起每四个数位分一级。②从高位读起。③每级末尾的0都不读,其它数位有一个或连续几个0都只读一个0。(3)你能写出广东、台湾、澳门的人口数吗? 组织学生在小组中议一议,并相互交流:你是怎样写数的? 指名汇报,汇报时学生可能会说出: 一亿零四百三十万三千一百三十二写作:104303132 二千三百一十六万二千一百二十三写作:23162123 五十五万二千三百人写作:552300 教师适时补充:①写多位数时,从高位写起,一级一级地往下写。②哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写“0”占位。 三、巩固练习

小学二年级数学练习题及答案

小学二年级数学练习题及答案 例题1 妈妈买回一些梨,平均放在6个盘子里,每个盘子里放4个,还余2 个,妈妈一共买了多少个梨? 根据“平均放在6 个盘子里,每个盘子里放4 个”,可以知道盘子里一共有梨4X 6 = 24 (个),再根据“盘子里24个,还余2个” 就可以求出妈妈一共买梨的个数。列式如下:4 X 6 + 2 = 24+ 2 = 26 (个)答:妈妈一共买了26 个梨。 练习一 1 、老师把一些铅笔平均分给7 个小朋友,每个小朋友分7 枝,结果还剩1 枝,老师手里一共有多少枝铅笔? 2 、图书室把新到的一批书平均分给10 个班,每个班分到15 本,最后还剩15 本,图书室新到多少本书? 3 、小刚有50 张纸订草稿本,每9 张订1 本,要订6 本,还缺几张? 例题2 田田练了8天的字,前7 天,每天练4张纸,最后一天练了5 张纸。田田8 天一共练写了多少张纸? 因为8天中,有7天每天练4 张纸,所以,我们可以用4X7 = 28(张)求出前7天练写的总张数。最后一天练了5张,再用28+5 = 33(张),就是8天一共练写的纸的张纸。列式如下: 4 X7 = 28 (张)28+5 = 33 (张)答:田田8天一共练写了33张纸。

练习二 1 、小明看一本故事书,前5 天每天看1 2 页,最后一天看了20 页正好看完,这本故事书一共多少页? 2 、张师傅生产一批零件,前4 天每天生产25 个,后 3 天共生产60 个,张师傅一周共生产多少个零件?3 .同学计划5 天装订本子300本,结果前3天装订了160本,后2听装订后还剩20 本没完成,同学们在后2 天共装订了多少本? 例题3 二(6)班有55 个同学去野外植树,他们每5人一组,每组种 4 棵,求二(6)班同学这次一共能种多少棵树? 由“全班55人每5人一组”这两个已知条件,就能算出全班一共有55+ 5 =11 (个)小组。再根据“每组种4棵”和刚求出的11 个小组,就可以算出二(6)班同学这次一共能种多少棵树。列式如下:55 -5 =11 (个)4 X 11 = 44 (棵)答:二(6)班同学这次 一共能种44 棵树。 练习三 1、36个同学做纸花,他们每3人一组,每组做6朵,这些同学一共能做多少朵纸花? 2、20名少先队员帮助图书馆修补图书,他们每2 人一组,每组修补6 本,问这20 名少先队员一共修补了多少本图书? 3、学校组织同学们进行放风筝比赛,让他们每6人一组,每组2 只风筝,这时,天空中一共飘起了10 只风筝,你知道这次参加比

小学四年级数学练习题.docx

小学四年级数学练习题 1、填空。 (P4) ( 1)一个加数是90,另一个加数与这个加数相同,它们的和是()。 ( 2)在一个减法算式中,差是150,减数是80,被减数是()。 ( 3)两个数的和是540,其中一个加数是200,另一个加数是()。 ( 4)被减数是254,差是 160,减数是()。 2、看谁算得又对又快。(P5) ( 1) 237+69=306( 2)502-387=115 306- () =237387+ () =502 306- () =69() -115=387 3、猜一猜我是多少。(列式计算) ( 1)我加上37 得 100(2)我减去219 得 81 4、计算并验算。 (1) 190+672=(2)980-795= 5、购物。 电视机( 4300 元)手机( 2400 元) (1)李阿姨买了一台电视机和一部手机,共花了多少钱? (2)李阿姨共带了 10000 元,付款后还剩多少钱? 5 、在□里填上合适的数。(P7) 350- (+234 )=21+765-477=1080

6、在一道减法算式中,被减数、减数与差的和是460,减数与差少30,被减数、减数和差各是多少? 7、在里填上合适的数。(P8) 49 +9 1 5 6 3 5 8、根据乘、除法各部分的关系,写出另外两个算式。(P12) ( 1) 23*56=1288(2)4005÷89=45 9、判断。 (P13) ( 1)如果*=,那么=÷。() 2、如果 a÷ b=c?? e,那么 b=( a-c)÷ e。() 3、因 0+0=0 ,0-0=0 , 0*0=0 ,所以 0÷ 0=0.() 10、解决。 1、王老去体育用品商店学校足球,每个足球80 元,王老了20 个足球后剩60 元,王老了多少? 2、一本共有242 ,看了8 天后剩 2 ,平均每天看了多少? 11、在()里填上合适的数。 92* () =184780 ÷()=30()÷ 35=42 ()÷ 23=6?? 15942÷() =78 ?? 6 12、求所代表的数。(P14)

四年级数学上册易错题库

四年级数学上册易错题库 第一单元除法 1、被除数、除数、商与余数的和为391,已知余数为4,商是11,被除数是多少?(391应减去两个4) 2、某路口的交通信号灯每30秒转换一次。从下午5时到5时10分,这个信号灯转换了多少次?(学生只考虑一种情况) 3、一个团队有220个人需要租车。汽车出租公司有甲、乙、丙三种汽车出租,甲种汽车限坐48人,每辆每天的出租价是500元;乙种汽车限坐28人,每辆每天的出租价是320元;丙种汽车限坐20人,每辆每天的出租车是250元。请你帮这个团队设计一种费用最少的租车方案,并算出租金是多少元?(先思考单价最便宜的,再计算。) 4、小华在计算乘法时,把一个乘数36写成63,结果得到积是252.你能写出正确的计算结果吗?只算出另一个正确的乘数。 5、某公司要运一批货物共20吨,用载重量6吨的汽车运,每辆一次需付150元;用载重量3吨的汽车运,每辆一次需付90元。怎样安排用车所需的费用最少?(提示:先考虑多个方案,再比较。)不会有序思考。 6、721加上12除960的商,和是多少?(除和除以的含义不同。) 7、在一个除法算是中,商是15.被除数、除数的和是320,除数是(),被除数是()。(商15,被除数是除数的15倍。)8、 9、某校要给110名老师每人配一个水杯,每个水杯3元。教师节期间,超市推出优惠价,每买10个送1个。如果学校在优惠期购买水杯,只要花多少钱?(每买10个送1个,每次可得到11个。) 10、用长42厘米、宽35厘米的长方形彩纸做边长5厘米的正方形小旗,最多可以做()面。(长42厘米不能被5整除。) 11、甲数除以乙数的商是8,甲、乙两数的和是720,甲数是(),乙数是()。(商是8表示甲数是乙数的8倍。) 12、东东在计算“84+□÷12”时,先算加法,后算除法,得到的结果是12,正确的得数是多少?(学生不会逆向思维。) 13、甲乙丙三人共有480元,如果甲给乙30元,三人就同样多。甲原有()元,乙原有()元,丙有()元。(学生缺少思考方法。)

小学五年级数学应用题练习题及答案

小学五年级数学应用题练习题及答案 (一) 1、某厂有一批煤,原计划每天烧5吨,可以烧45天。实际每天少烧0.5吨,这批煤可以烧多少天? 2、学校买来150米长的塑料绳,先剪下7.5米,做3根同样长的跳绳。照这样计算,剩下的塑料绳还可以做多少根? 3、修一条水渠,原计划每天修0.48千米,30天修完。实际每天多修0.02千米,实际修了多少天? 4、王老师看一本书,如果每天看32页,15天看完。现在每天看40页,可以提前几天看完? 5、一辆汽车4小时行驶了260千米,照这样的速度,又行了2.4小时,前后一共行驶了多少千米?(用两种方法解答) 6、石河农场先派8台收割机参加收割晚稻,前2天收割19.2公顷,后来增加到13台收割机,用同样的速度又割4天,他们一共割多少公顷? 7、甲乙两地相距600千米,一列客车和一列货车同时从甲开往乙,客车比货车早到4小时,客车到乙地时,货车行了400千米。客车行完全程要用多长时间? 8、列出综合算式,并直接写出得数 (1)公园里有15条游船,每天收入600元。 ①现在增加了12条游船,每天一共收入多少元? ②现在有40条游船,每天比原来多收入多少元? ③现在增加了10条船,每天比原来增加收入多少元? ④现在每天收入1000元,公园增加了多少条游船? (2)小明从家去学校,每分走60米,12分可以走到。 ①如果要提前2分钟走到,每分要走多少米? ②如果每分走75米,可以提前几分走到?

答案(一) 1、5×45÷(5-0.5)=50(天) 2、(150-7.5)÷(7.5÷3)=57(根) 3、0.48×30÷(0.48+0.02)=28.8(天) 4、15-32×15÷40=3(天) 5、260÷4×2.4+260=416(千米)260÷4×(4+2.4)=416(千米) 6、19.2÷2÷8×4×13+19.2=81.6(公顷) 7、600÷[(600-400)÷4]-4=8(小时)或4÷(600÷400-1)=8(小时) 8、(1)600÷15×(15+12)=1080(元)600÷15×40-600=1000(元) 600÷15×10=400(元)1000÷(600÷15)-15=10(条) (2)60×12÷(12-2)=72(米)12-60×12÷75=2.4(分)

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