2013年福建省会计人员继续教育网上培训在线学习答案

2013年福建省会计人员继续教育网络培训答案

《小企业会计准则》讲解

《小金库治理的政策与实务讲解》

《福建省会计从业资格实施办法》讲解

《小企业会计准则》讲解

第一讲第一章绪论一

（ B ）1. 2011年10月18日财政部正式颁布了《小企业会计准则》

（财务[2011]年17号），年1月1日起在全国小企业范围内实施。

A. 2012

B.2013

C.2014.

D.2015

2.《中小企业划型标准规定》对企业的分类更加细化，但末将个体工商户纳入了标准范

围，参照执行。（错）

3. 企业集团内母公司和子公司适用《小企业会计准则》。（错）

4. 根据《企业所得税法》相关规定，对符合条件的小型微利企业，减按（ B）的税率征

收企业所得税。

A．15 B.20 C.10 D.12

第二讲第一章绪论二

1.《小企业会计准则》与《企业会计准则》共同构成我国企业会计标准体系.(对)

2. 下列哪些符合小企业会计准则制定原则.( BＣＤ)

A．小企业采用实际成本计量Ｂ．小企业可选择编制现金流量表

Ｃ．小企业不计提差值准备Ｄ．基本消除了小企业会计与税法的差异

３.已选择执行《企业会计准则》的小企业，不得执行在《企业会计准则》的同时，选择执行《小企业会计准则》的相关规定．(对)

第三讲第一章绪论三

１. 小企业会计主要包含下列哪几个特点．(ＢＣＤ)

Ａ．以人民币为计量单位Ｂ以真实、合法的会计凭证为依据

Ｃ．会计核算具有连续性、系统性、全面性和综合性

Ｄ．会计监督具有连续性、系统性、全面性和综合性

２. 小企业的财务报表至少应当包括下列组成部分（ＡＢＣＤ）。

Ａ．资产负债表Ｂ．利润表Ｃ．现金流量表Ｄ．附注

第四讲第一章绪论四

１.小企业会计准则体系由小企业会计准则和应用指南两部分组成．(对)

２.下列哪些属于《小企业会计准则》与《小企业会计制度》的变化。（ＢＣＤ）Ａ．对盘亏盘赢资产不要通过“待处理财产损溢”科目核算

Ｂ．取消发出存货后进先出法

Ｃ．减少预提会计方法的使用

Ｄ．资本公积的核算内容基本仅为资本溢价部分

第五讲第二章资产一

１.小企业的流动资产是指预计在1年内(含1年)或超过1年的一个正常营业周期内变现、出售或耗用的资产。（对）

２.如果属于现金溢余,按实际溢余的金额,借记“库存现金”科目，贷记“营业外收入”

科目。（错）

３.企业管理人员李晓出差，预借差旅费3000元，以现金付讫。作会计分录如下:借：其他应收-备用金（李晓）3000 贷：库存现金（错）

４.短期投资，是指小企业购入的能随时变现并且持有时间不准备超过1年（含1年）的投资，如小企业以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券、基金、一年内到期的债券投资等。（错）

第六讲第二章资产二

1. “应收票据”科目只反应票面金额。（对）

2. 甲企业（小企业）收到通知，其债务人D公司依法宣告破产，其前欠货款36000元中

用D公司的清算财产10000元归还，已收到银行收款通知。余款26000元不能清尝，转为坏账损失。该企业账务处理如下：借：银行存款10000 坏账损失26000 贷：应收账款-D公司36000。（错）

第七讲第二章资产三

1. 小企业发出存货应采用哪些计量方法确定其成本。（ABC）

A先进先出法 B加权平均法 C个别计价法 D移动加权平均法

2. 《小企业会计准则》规定：取得投资者投入的存货成本按照评估价值确定。（对）

3. 《小企业会计准则》规定：对库存商品盘赢、盘亏的核算要通过“待处理财产损溢-

待处理流动资产损溢”科目处理，批准后属于自然灾害造成的，计入当期营业外支出；

属于其他情况的，计入当期管理费用。（错）

第八讲第二章资产四

1. 周转材料，是指小企业能够多次使用、保持其价值和原有形态且不确认为固定资产的

材料。（错）

2.《小企业会计准则》规定：出租出借周转材料不需要结转其成本，但应当进行备查登

记。收到出租出借包装物租金应计入（C）科目核算。

A其他业务收入 B主营业务收入 C营业外收入

第九讲第二章资产五

1. 在债务人应付利息日，按照票面利率计算的应收未收利息收入应当确认为投资收益，

同时增加长期债券投资的账面余额。（错）

2. 小企业长期债券投资损失应当于实际发生时计入（A），同时冲减长期债券投资的账面

余额。

A 营业外支出

B 投资收益

C 财务费用

3.《小企业会计准则》规定小企业对外进行长期股权投资，应采用（A）核算。

A 成本法 B权益法 C成本法或权益法

第十讲第二章资产六

1．固定资产，是指小企业为生产产品、提供劳务，出租或经营管理而持有的，使用寿命超过一年的，单位价值较高的有形资产。（错）

2．新准则规定投资者投入的固定资产是按评估价值和相关税费确定成本。（对）

3. 新准则取消了计提折旧的（A）法。

A 工作量

B 平均年限

C 年数总和法 C双倍余额递减法

第十一讲第二章资产七

1. 无形资产，是指小企业为生产产品、提供劳务、出租或经营管理而持有的、没有实物

形态的资产。（错）

2. 外购土地或建筑物支付的价款应当在建筑物与土地使用权之间按照合理的方法进行

分配，难以合理分配的，应当全部作为固定资产。（对）

3.《小企业会计准则》规定“小企业不能可靠估计无形资产使用寿命的，摊销期不得（B）”。

A 超过10年 B低于10年 C 低于15年

4. 小企业的长期待摊费用包括以下几个方面问题（ABC）

A 已提足折旧的固定资产的改建支出

B 经营租入固定资产的改建支出

C 符合条件的固定资产的大修理支出

D 筹建期间内发生的开办费

第十二讲第三章负债一

1. 新准则规定：小企业无力支付票款的到期银行承兑汇票，按照银行承兑汇票的票面金

额从“应付票据”转入（B）。

A 应付账款

B 短期借款 C其他应付款

2. 短期借款利息费用通过（B）科目来核算。

A 预提费用

B 应付利息

C 短期借款

D 其他应付款

3. 小企业确实无法偿付的应付账款的账务处理，新准则下要求转入“营业外收入”科目。

（对）

4. 企业提供给职工以权益形式结算的认股权、以现金形式结算以权益工具公允价值为基

础确定的现金股票增值权等不属于职工薪酬核算的范围。（错）

第十三讲第三章负债二

1. 应交税费对应的借方，简化，均计入营业税金及附加科目（固定资产清理的除外），

原有些是计入管理费用，如印花税、车船税、房产税等，现计入营业税金及附加。（对）2. 土地使用权在“无形资产”科目核算的，按照实际收到的金额，借记“银行存款”科

目，按照应交纳的土地增值税，贷记“应交税费”科目，按照其差额，贷记“营业外收入-非流动资产处置净收益”科目或借记“营业外支出-非流动资产处置净损失”科目。（对）

3. 新准则新增设了“应付利息”科目来核算小企业按照合同约定应支付的短期借款利息。

（错）

第十四讲第三章负债三

1. 小企业的非流动负债是指流动负债以外的负债，即偿还期在一年或者超过一年的一个

营业周期以上的各种负债，包括长期借款、长期应付款等。（对）

2. 长期借款的核算分为(ACD)三个阶段。

A取得借款 B期初计息 C期末计息 D到期偿还

3. 长期应付款是反应小企业除长期借款以外的其他各种长期应付款项。包括应付融资租

入固定资产的租赁费、以分期付款方式购入固定资产发生的应付款项等。（对）

第十五讲第四章所有者权益

１.实收资本是小企业注册登记的法定资本总额的来源，它表明了所有者对企业的基本产

权关系。（对）

２.资本公积是指小企业收到的投资额超过其在注册资本或股本中所占份额的部分。（对）３.留存收益是指小企业从历年实现的税后利润中提取或形成的留存于小企业的内部积累。（对）

第十六讲第五章收入一

１.小企业销售商品收入需要同时满足两个条件，才能予以确认：一是商品已经发出，二是已经收到货款或取得收款权利。（对）

２.现金折扣，是指债权人为鼓励债务人在规定的期限内付款而向债务人提供的债务扣除。(对)

３.代销方式：视同买断方式代销和支付手续费方委托代销。（对）

第十七讲第五章收入二

１.采用完工百分比法确认收入，关键是确定劳务的完成程度。（对）

２.小企业与其他企业签订的合同或协议包含销售商品和提供劳务时，销售商品部分和提供劳务部分能够区分且能够单独计量的，应当将销售商品的部分作为销售商品处理，将提供劳务的部分作为提供劳务处理。（对）

３.其他业务收入是指小企业确认的除主营业务活动以外的其他日常经营活动实现的收入。包括（ABC）等实现的收入。

A 出租固定资产

B 出租无形资产

C 销售材料

D 销售固定资产

第十八讲第六章成本与费用

１.产品成本是小企业一定时期内为生产一定产品所支出的生产费用。产品成本核算是对生产经营过程中实际发生的成本、费用进行计算，并进行相应的账务处理。（对）２.（C）是指小企业为筹集生产经营所需资金发生的筹集费用。

A 营业成本

B 营业税金及附加

C 财务费用 D管理费用

3. 与原企业“主营业务税金及附加”科目核算内容主要不同的是新准则增加了四税和两

费的核算，分别是城镇土地使用税、房产税、车船税、印花税和矿产资源补偿费、排污费。（对）

第十九讲第七章利润和利润分配一

１.营业利润，是指营业收入减去营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用加上投资收益（或减去投资损失）后的金额。（对）

２.投资收益，是指小企业以各种方式对外投资所取得的收益或发生的损失。主要包括（ABC）

A 由小企业股权投资取得的现金股利

B 债券投资取得的利息收入

C 处置股权投资和债券投资取得的处置价款扣除成本或账面余额、相关科费后的净

额。

D 其他业务收入

3.（D）主要是指对于现金等资产清查盘点中盘盈的部分，报经批准后计入营业外收入金

额。

A 非流动资产处置净收益

B 政府补助

C 捐赠收益

D 盘盈收益

第二十讲第七章利润和利润分配二

1. 应交所得税，是指企业按照税法规定计算确定的针对当期发生的交易和事项，应交纳

给税务部门的所得税金额，应以适用的税收法规为基础计算确定。（对）

2. 法定公积金不足弥补前期亏损的,应当用当年利润弥补。（对）

第二十一讲第八章外币业务

1. 记账本位币，是指小企业经营所处的主要经济环境中的货币。主要经济环境，通是指

小企业主要产生和支出现金的环境，使用该环境中的货币最能反映企业的主要交易的经济结果。（对）

2. 汇率是指两种货币相兑换的比率,是一种货币单位用另一种货币单位所表示的价格,

包括(ABD)

A买入价 B 中间价 C单位价 D 卖出价

３.货币性项目,是指小企业持有的货币资金和将以固定或可确定的金额收取的资产或偿付的负债.(对)

４.非货币性项目,是指货币性项目以外的项目。包括（ABCD）

A 存货

B 长期股权投资

C 固定资产

D 无形资产

第二十二讲第九章财务报表一

１.财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表、报表附注。（对）

２.下列哪些属于财务报表的编制必须符合的基本要求。（ABCD）

A 数字真实

B 内容完整

C 计算准确

D 做好准备工作

3. 资产负债表，是指反映小企业在某一特定日期（月末、季末、半年末、年末）的财务

状况的报表。（对）

4. 利润表把一定时期的收入同与同一会计期间相关的费用进行配比，计算出小企业一定

时期的净利润（或净亏损）。（对）

第二十三讲第十章财务报表二

１.现金流量表提示小企业在一定期间内各项活动所产生的现金流入、现金流出和现金变动净额，全面反映小企业的现金及现金等价物从期初到期末的变化过程。（对）２.现金流量表的作用主要表现在收下几个方面：（ABCD）

A 现金流量表能够说明小企业一定期间内现金流入和流出的原因。

B 现金流量表有助于评价小企业净利润的质量、支付能力、偿债能力和周转能力。

C 现金流量表有助于预测小企业未来获取现金的能力。

D 现金流量表有助于分析小企业投资和理财活动对经营成果和财务活动的影响。

3. 采用间接法编报现金流量表，便于将净利润与经营活动产生的现金流量净额进行比

较，了解净利润与经营活动产生的现金流量差异的原因，从现金流量的角度分析净利润的质量。（对）

4. 小企业报表附注，是指对在资产负债表、利润表和现金流量表等报表中列示项目的文

字描述或明细资料，以及对未能在这些报表中列示项目的说明等。（对）第二十四讲第十一章新准则与原制度的比较

１.财务报告使用者包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等。（对）

２.《小企业会计准则》增加了“银行存款日记账”与“银行对账单”应至少每月核对一次的规定。（对）

３.《小企业会计准则》取消了《小企业会计制度》中计提存货跌价准备的规定。（对）

４.《小企业会计准则》将《小企业会计制度》中的“营业费用”改为“销售费用”，补充了“销售费用”的核算范围。（对）

《小金库治理的政策与实务讲解》

第一讲

1、改革开放以后，我国开展的第一次较大规模的全国小金库清理检查活动是在哪年开展的？（）（单选题）8分12秒

●1989年

○1995年

○1997年

○2009年

2、某机关在某宾馆举办会议，共花费1.7万元，结算时拨付宾馆10.9万元并将10.9万元支出以会议费名义开具发票报销，多付资金用于购买消费卡等消费，应认定该机关设立“小金库”（）万元？（单选题）20分40秒

○1.5

○10.9

●9.2

○12.4

3、最后一次开展的较大规模的全国小金库清理检查活动是哪年开始的？（）（单选题）

○1989年31分15秒

○1995年

○1997年

●2009年

第二讲

1、认定是否属于“小金库”的关键是（）。（单选题）

●看资金或资产是否列入符合规定的单位账簿13分5秒

○看资金或资产被用于何种用途

○看资金或资产被何人使用

○看套取资金的手段和方法

2、某企业的收支均在单位符合规定的账户内如实记录和反应，但收入存入单位的个人账户，此问题性质为（）。（单选题）22分27秒

○小金库问题

●严重违规问题

○偷税漏税问题

○贪污腐败问题

3、根据《设立“小金库”和使用“小金库”款项违法违纪行为政纪处分暂行规定》，有使用“小金库”款项行为的，最轻的处罚是（）。（单选题）

●警告34分

○记大过

○记过

○开除

4、根据《社会团体和国有企业“小金库”专项治理工作举报奖励办法》，经核查属实的举报，将按照查实的设立“小金库”金额的（），给予举报人奖励，奖励金额最高额为人民币10万元。（单选题）38分54秒

●3%～5%

○3%

○5%

○5%～7%

第三讲

1、某机关将办公大楼出租，将出租收入的15万元中的5万元计入单位账簿核算，其余8万元直接由租赁方给该机关大楼管理人员发放工资，2万元由经办人员两人平分，应认定该机关设立的小金库为（）万元。（单选题）10分11秒

●10

○8

○2

○15

2、某机关在某宾馆举办会议，共花费1.7万元，结算时拨付宾馆10.9万元并将10.9万元支出以会议费名义开具发票报销，多付资金用于购买消费卡等消费，应认定该机关设立“小金库”（）万元？（单选题）22分48秒

○1.5

○10.9

●9.2

○12.4

3、某县教育局所属教师共计150人，每人年工资3万元，该县教育局通过虚报教师数量，2010年按200人申领工资，实际发放人数之外的金额计入县教育局单位账簿，供修缮教育局大楼使用，应认定该教育局设立的小金库金额为（）。（单选题）

○450万元

●0元

○600万元

○150万元

4、某企业的收支均在单位符合规定的账户内如实记录和反应，但收入存入单位的个人账户，此问题性质为（）。（单选题）46分22秒

○小金库问题

●严重违规问题

○偷税漏税问题

○贪污腐败问题

第四讲

1、“小金库”治理2009年首先在（）开展专项治理。（单选题）

○国有及国有控股企业

○社会团体

●全国党政机关和事业单位11分45秒

○全国党政机关和事业及社会团体

2、从小金库的存放形态来看，以下说法不正确的是（）。（单选题）

●固定资产是国有及国有控股企业小金库存放的主要形态

○固定资产和银行存款是国有及国有控股银行机构小金库存放的主要形态

○国有及国有控股证券业金融机构小金库的存放形态主要是固定资产

○固定资产和银行存款是国有控股保险业金融机构小金库存放的主要形态

20分13秒

3、从小金库的资金来源来看，社会团体和公募基金会的小金库最主要的资金来源是（）。（单选题）31分29秒

●盈利收入设置小金库

○虚列支出设置小金库

○转移资产设置小金库

○其他形式设置小金库

4、金融类国有企业小金库资金的主要用途是（）。（单选题）

○发放福利

○购置资产

○弥补经费不足

●开发与维护客户费用38分57秒

5、针对2009-2011年度的全国小金库治理工作，以下说法不正确的是（）。（单选题）

○维护了市场经济秩序

○有力地推动了财政、金融和国有资产管理体制改革

○促进了经济社会健康发展

●对遏制利用小金库资金进行不正当竞争方面没有起到作用

50分01秒

第五讲

1、三年小金库治理工作结束后，防范小金库治理工作的特征不包括（）。（单选题）

●偶然性11分25秒

○制度化

○规范化

○常态化

2、目前小金库问题存在严重有多方面的原因，以下不属于制度方面的原因的是（）。（单选题）22分40秒

○制度不健全

○制度存在缺陷

○制度执行不力

●教育不够

3、目前小金库问题存在严重有多方面的原因，以下不属于改革方面的原因的是（）。（单选题）30分26秒

○财政管理制度改革不到位

●对外开放不到位

○中央和地方财力保障不均衡

○不同地区财政保障制度差异巨大

4、中央防治小金库治理建设，以下不是属于制度方面工作的是（）。（单选题）○加强预算管理

○加强预算单位银行账户管理

○加强现金管理

●推行公务卡改革39分57秒

5、中央防治小金库治理建设，以下不是属于教育方面工作的是（）。（单选题）

●财政管理体制改革49分00秒

○加强对领导干部的警示教育工作

○在领导干部的任职培训、在岗培训中开设防治小金库的有关课程

○将防治小金库教育纳入干部培训规划

6、金融企业截留收入设置小金库问题相对较少的原因是（）。（单选题）

●企业实行了财务集中核算57分26秒

○企业内部控制制度健全

○内部审计与外部审计相结合

○内部财务公开

7、以下不属于检查小金库的敏感性费用的是（）。（单选题）

○会议费

●常规业务1时1分03秒

○盈利收入

○劳务费

《福建省会计从业资格实施办法》讲解

1、新福建省会计从业资格管理实施办法主要变化（全选）

一是明确了会计从业资格实行无纸化考试。

二是取消了会计从业资格考试的免试规定。

三是简化了会计从业资格证书领取和调转登记程序。

四是取消了会计从业资格证书注册登记制度。

2005一2006年发放的会计从业资格证书，换证时间为2014一2015年

《教师口语》作业二

《教师口语》作业二（总分：100分，剩余完成时间：54天3小时50分31秒）一、填空题（20分） 1、《汉语拼音方案》是采用国际通用的（拉丁）字母制订的。 2、了解一个声母必须知道它的发音部位和（发音方法）。 3、按发音时气流振动不振动声带可把声母分为（清音）和浊音。 4、韵母按其构成可分成（韵头）、（韵腹）和（韵尾）三个部分。 5、普通话有四种调值就有四种调类,这四个调类分别是（阴平）、（阳平）、（上声）、（去声）。二、单选题（30分） 1、声母m是（） A.舌尖中浊鼻 B.舌尖后浊鼻音 C.双唇浊鼻音 D.双唇清擦音 2、“er”是（）。 A.复韵母 B.鼻韵母 C.单韵母 D.齐齿呼韵母

3、（）组字韵母都是前响复韵母。 A.来、按、嫩、略 B.闹、楼、内、耐 C.拖、同、论、名 D.六、话、列、都 4、舌面音，发音时舌面抬起与（）构成阻碍。 A.软腭 B.硬腭 C.上齿背 D.上齿龈 5、舌尖后音包括（）、q、x 、ch、sh、r 、ch、sh、r、l 、t、n、l 6、“肃”这个字的音节的声母是（） D.零声母 7、“通信”和“通讯”的发音（） A.相同，都念“tōng xìn” B.相同，都念“tōngxùn”

C.不同，“通信”念“tōngxùn”，“通讯”念“tōng xìn” D.不同，“通信”念“tōng xìn”，“通讯”念“tōngxùn” 8、“天然”和“天蓝”（） A.是同音词，都念“tiān lán” B.是同音词，都念“tiān rán” C.非同音词，“天然”念“tiān rán”，“天蓝”念“tiān lán” D.非同音词，“天然”念“tiān lán”，“天蓝”念“tiān rán” 9、“清静”和“亲近”的发音（） A.相同，都念“qīng jìng” B.相同，都念“qīn jìn” C.不同，“亲近”念“qīn jìn”，“清静”念“qīng jìng” D.不同，“亲近”念“qīng jìng”，“清静”念“qīn jìn” 10、与-i[前]相拼合的声母是（）、q、x 、c、s 、ch、sh、r 、t、n、l 三、判断题（20分） 1、构成韵头的元音可以是a、o、e，也可以是i、u、ü。（）对错 2、i、u、ü是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。（）对错 3、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英”等字都是零声母的字。（）

网络培训学习心得体会(5份)

我的研修心得通过近段时间的网络研修学习，我聆听了各位专家的专题讲座，使我进一步懂得在小学数学教学中提高数学核心素养是我们的目标。同时使我明白备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？课后写好教学反思。事先教师都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。在研修学习中，提高了我的专业素养，提高了我的思想认识、提升了我的学习理念、丰富了我的专业理论。现将我的研修心得小结以下几点：一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。通过研修，使我明确如何提高学生的数学核心素养，了解现代教育的本质，明确了教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。二、网络研修，使我得到深刻的感悟。网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。三、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了孩子，为了孩子的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到教学中。在教学中，我会将所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。四、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师交流、互相合作，互助配合，和同行交流教育教学中的问题，互相学习、共同进步。通过培训，让我受益匪浅。我学到了很多知识，更重要的是收获的是一种理念，在教学工作中将如何提高学生的数学核心素养为我们前进目标，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。

互联网教师培训心得体会

互联网教师培训心得体会篇一：教师网络培训心得远程培训网络学习心得体会通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。 1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生

越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。 3、立足课堂，培养学生的思维能力我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。 4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要

2014《教师口语》形成性考核册答案

《教师口语》形成性考核册答案作业1 1、音高、音强、音长、音色是不是和现代汉语语音都有关系（1）在汉语普通话中，音高在语言中的作用同声调、语调密切相关。一个字声调是由音高变化形成的，音高在汉语里具有区别意义的作用。如妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà），意义不同主要决定于音高变化的形式不同。同样一句话，读音高低的变化不同，就会产生不同的句调。比如：“梅花开了”，如果句调平直，表示的是陈述语气，如果句调是高开的，表示的则是疑问语气。（2）在汉语普通话中，音强在语言中的作用主要是构成重音、轻音。例如：帘子（liánzi）、莲子（liánzǐ）语义不同，是由于使用了轻声。在这里，轻声主要决定于音强的弱化。“莲子”和“帘子”中的“子”的区别，就是由音强决定的。地道（dìdào)、地道(dìdao)前者是名词、地下通道之意，后者是形容词，表示纯粹，正宗之意。两者的词性、语义不同决定于“道”的轻重音。“我买了一盆花”重音在“我”这个音节上，强调是“我”买了一盆花，不是别人买的。动词“买”加重音表示花是“买的”不是通过其他方式得到的。重音在“一盆”上，强调花的数量仅限于“一盆”。重音在“花”上，强调买的东西是“花”，而不是别的东西。重音在句中出现的位置不同，语义表达的侧面重点是有差别的，这种语义的差别是依靠重音来体现的。（3）在汉语普通话里，音长可以用来表达不同的情态、语气、语速，例如，同是一个“啊”的声音，表示应答时的声音就比较短，表示思索时时间就比较长。语音的长短跟发音速度的快慢也有关。语速较快，语音音长就短，语速较慢，语音的音长就长。（4）在汉语普通话里，音质是声音的本质，是一种声音区别于另一种声音的本质特征。任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体，语音也不例外。但是语音各要素在语言中被利用的情况并不完全相同，在任何语言里，音色无疑是用来区别意义的最重要的要素。在汉语里，除音色外，音高的作用也非常重要。声调主要由音高变化构成的。音强和音长对轻声和语气也起得要作用。 2、音素、音位、音标和字母之间是什么关系？音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。音位是某一语言系统中能起辨义作用的最小的语音单位。一个音位可以包括一个音素，也可以包括几个音素。音标是精确地记录语音的符号，音标可以用来记录音素，同时也可以用来记录音位。音标是语言的标音符号。一套精确的音标应该是一个符号代表一个音素，既不能借用，也没有变化。例如，国际音标符合“一个符号、一个音素，一个音素、一个符号”的原则，每个音标的音值都是确定不变的。字母是标记语音最基本声音的符号，是拼音文字或注音符号里最小的书写单位。它虽然也代表一定的语音，但它和音素并不对等，常常是一个字母代表几个不同的读音。音素、音位、音标都要以字母为书写符号。例如，字母a可以表示一个/а/音位，[а]、[A]、[a]、[ε]四个a音素。而[а]、[A]、[a]、[ε]是四个不同a音素的音标的注音形式。 3．什么是《汉语拼音方案》？《汉语拼音方案》共有几个部分？《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案，是1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布的，该方案共有字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。2014下半年教师资格证统考大备战中学教师资格考试小学教师资格考试幼儿教师资格考试教师资格证面试 4. 《汉语拼音方案》主要用途有哪些？《汉语拼音方案》的主要用途是用来给汉字注音；其次是可以用来作为教学和推广普通话的工具；此外，《汉语拼音方案》还可以用来作为我国兄弟民族创制和改革文字的共同基础，可以用来翻译人名、地名和科学术语，可以用来编制索引、电报、旗语和工业产品代号；可以用来为汉语汉字输入电子计算机编制各种程序符号等等。

网络培训学习心得体会

网络培训学习心得体会篇一：络学习心得体会络学习心得体会络教育学习的心得体会当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力，通过学习让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学习的目的。络教育的学习方式主要上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学

习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的络学习的主题展开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我的工作中，学以致用。充分利用上的学习资源学习。络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。选择了络教育，就等于挑战自己。始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊和帮助。学习中心学习时，同学们一起讨论学习方法，交流学习经验，相互关心，相互鼓励，工作这么多年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的拓展训练，感受到了集体大家庭的温暖。篇二：远程培训络学习心得体会20篇远程培训络学习心得体会通过这二次的的上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、

网上培训学习心得

网上培训学习心得通过网上培训学习心理健康知识，真实感受颇深！小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理心理的发育和发展，可能遇到或产生各种心理问题。因此，我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。通过学习，我认识到了教师心理健康的重要性。我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也认识到了学生心理健康的重要性，古老文化的中国有这样一句格言"３岁看小，７岁看老"。这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，我们惟一能做的是改善自身。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

教师网络平台学习心得体会

教师网络平台学习心得体会网络教育学习的心得体会当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力，也曾参加过财务专业的自学考试，而最终未能实现自己的大学梦。孚日立体化自动仓库的建立，给在任的保管提出了更高层次的要求。我虽然能够熟练操作立体化仓库的WMS操作系统，但是对软件操作系统却所知甚少，自己所学的微机、英语、专业和管理知识远远跟不上信息发展的速度。路漫漫其修远矣，吾将上下而求索，孚日组织的山东大学网络教育学习为我提供了学习的契机，感谢山东大学，感谢孚日，让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺

【热门】网络培训心得体会三篇

【热门】网络培训心得体会三篇【热门】网络培训心得体会三篇网络培训心得体会篇1 五月的花海，分外迷香。在这一年中承上启下关键性的季节，我们相约武局党校，集中培训网络新媒体相关知识，总结过去工作经验，学习当下先进媒体知识，把握未来宣传工作要领，助力铁路媒体宣传工作强基达标提质增效，为服务铁路发展营造好的社会舆论环境和口碑。 5月31日至6月2日，我有幸参与了局党校举办的xx年全局网络新媒体工作培训班。此次集中学习，汇聚了来自我局69个单位100多个优秀通讯骨干，大家齐聚一堂，集中充电，相互学习，交流经验，共同近距离聆听新浪微，博、腾讯大楚网等资深媒体人的精彩授课，感受一次思想的洗礼。培训过程中各位领导及媒体专家的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋养着我的心田。讲师们丰富的网络案例，精湛的理论阐述，使我受益匪浅。一、以“双微”平台为突破口，创新运用媒体形式在当下万物皆媒的环境下，微博、微信无疑是市场份额最多，关注度最高，运用最广泛的媒体形式。首先，微博依然是突发事件集中爆发平台、第一信源。是公众知情权和表达意愿的重要诉求通道；是政府、企业形象宣传、危机管理不可替代的平台。铁路身肩公益，决定了其微博的政务属性。铁路微博突出面向百姓贴心服务，及时发布权威信息、加强与民众的互动性，

已成为铁路做好网络舆论正面引导，提升公信力，树立良好社会口碑的重要抓手。运营好铁路微博平台需要设立专项管理制度，增强风险防范意识；面对广大网民，要端正服务态度，勤思考，多互动，善总结。其次，微信已然成为人们不可或缺的生活方式。自宜车新媒体成立以来，微信运营开始步入正轨，《视频直播》、《乘着火车去踏青》、《企业宣传片》、《VR全景》、《夜话读书》等栏目内容丰富，形式多样的新媒体作品均受到用户一致好评，有效的传播了宜车声影。虽然成绩显著，但问题也不少。目前平台涨粉遭遇瓶颈、缺乏粉丝互动、关注群体不均衡男女比例达7/3等问题突出。针对出现的问题，我们可以从这几个方面入手：一是改变传统的“5W”文字表述方式，以贴近用户、通俗化、短句式的方式加以改造，降低用户的抵触心理，提高作品传播率。二是创新利用媒体形式，实现媒介交互融合，例如全景视频直播、全景趣味动图、线上直播等，以丰富平台内容，增强吸粉能力。三是研究用户心理，参考用户先知需求、价值需求、忌难求简需求。四是及时回复粉丝评论，把用户当伙伴、当朋友，虚心听取粉丝意见建议，同时适当开展活动征集粉丝意见，吸引新用户，留住老用户。二、严把宣传关口，提高舆情风险防范意识网络是把双刃剑，随着移动互联网时代全面到来，面对互联网资本构成日趋复杂化及网络交互性日益增强的局面，网络舆论异军突起，形势严峻。一般而论，面对错综复杂的新型舆论环境，铁路部门

教师网络培训心得体会(通用10篇)

教师网络培训心得体会（通用10篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是作者精心整理的教师网络培训心得体会（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师网络培训心得体会1 还记得仲夏的一天，阳光灿烂地有点张狂。我的额角已有几许汗意，但第一次踏入这个社区，我瞬间就被吸引住了，那栋高耸的大楼，一墙葱茏茂密的植被，使夏日的燥热退却不少，阳关都变成绿色的，像温柔的小精灵在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。随后我走进这所美丽的校园，我想，这里的一切，也一定像那栋大楼所传承的文化内涵一样，散发勃勃生机，蕴藏满满希望。新教师培训，整个过程给我的感受是愉快、充实、有效、有所收获。陈钱林校长的报告可遇不可求，他的“三自”家教理念“自律生活、自主学习、自立人格”使我深受启发，更让人惊喜的是陈校长将任我校总校长，以后将会有更多向他学习的机会。接下来黄主任帮我们把生活细节逐步安排好，让我感受到大家庭的温暖。蒋主任的授课使我了解了学校各项制度及要求、德育活动和班级文化建设。刘主任则对教学工作进行了宏观的指引和微观的解说。蔡主任介绍了我校英语教学特色，并让我们练习实用的英语100句。简校长则娓娓道来碧桂园的发展历史，深度解读碧桂园精神，使我深刻体会到其博大精深的文化内涵。束校长则以睿智的思想，风趣的语言和我们侃侃而谈其品牌建设，教育与服务、需求和要求，使我的思想豁然开朗。这几天的培训让我对碧桂园集团、泮浦湾学校都有了更多的了解。我也认识了不少新朋友，对近期工作，近期目标和计划都有了一定的构思。学校是教师的精神引路人。只有教师和学校的理念达成一致，志同道合，才能有效落实学校的各项工作。我认同碧桂园教育集团及泮浦湾学校的教育模式和理念，未来泮浦湾学校还将被打造成双语学校标杆，行业典范，前景让人期待。学校是教师强大的后盾，给我们提供最有力的物质支持，协助我们解决工作

参加网络培训学习心得体会

参加网络培训学习心得体会参加网络培训学习心得体会范文（精选3篇）参加了这次为期一个多月的网络培训，在这次培训中，我们又有了一个新的交流学习的平台——————网络，深感科学技术领域发生的深刻的变化，教育信息化地不断地深入发展与教学效率密切关系。在这培训过程中，我得到了与各地区教师相互交流共同学习的机会，获得了教育专家的珍贵指导、点评。虽然每天的在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比拟。通过与在线的专家教师研讨交流，我们在教学中的困惑、难点得到了解答，业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习即将结束，在此就与大家交流下我的一点心得与体会：一、体现教育信息化的培训方式本次的培训给我们带来了一个宽松、自由的空间，而且学习、互动、交流随时进行，体现了以教师为本，随时学习、及时反馈的宗旨。在学习的过程中提高了自己的学科素养，得到了成长的空间。二、交流平台的有效搭建这次培训给我们互动交流的平台，在工作室里我们可以把自己在教育教学中的点滴经验、心得感受甚至是简单的教学资源进行共享。有时间去看看其他老师的工作室已经成为我每天必做的事情。看到有自己教学中也会出现的问题留下自己的一知半解，得到更多更大的帮助，对于我们这些平常不大可能经常聚在一起的同学科老师来说，这样的交流平台真的是又方便又重要。各位老师在实际教学中的经验体会真的是最宝贵的成果。这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动，再次感谢教师研修网、感谢领导给了我们这样一次难得的机会！在以后的教学

工作中，我将把这次学到的知识用于实际的教学中，为教育事业尽一份力！不知不觉，为期一个月的网络培训学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。第三，网络培训学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。第四，网络培训学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度

读书心得体会网上培训心得体会

三一文库（https://www.360docs.net/doc/689935826.html,）/心得体会范文/读书心得体会网上培训心得体会通过此次的网上培训，为适应教育形势需要，不断更新教育教学观念，提高自身的教育教学水平，积极响应上级的号召，认真参加这次的网络培训学习。下面是小编为大家收集整理的网上培训心得体会，欢迎大家阅读。网上培训心得体会?1 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，

在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。下面一下这次学习的收获和体会。 1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带

《教师口语》形成性考核册作业1答案

四川广播电视大学汉语言文学、学前教育专业《教师口语》形成性考核册作业1答案简答题 1.（1）在汉语普通话中，音高在语言中的作用同声调、语调密切相关。一个字声调是由音高变化形成的，音高在汉语里具有区别意义的作用。如妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà），意义不同主要决定于音高变化的形式不同。同样一句话，读音高低的变化不同，就会产生不同的句调。比如：“梅花开了”，如果句调平直，表示的是陈述语气，如果句调是高开的，表示的则是疑问语气。（2）在汉语普通话中，音强在语言中的作用主要是构成重音、轻音。例如：帘子（liánzi）、莲子（liánzǐ）语义不同，是由于使用了轻声。在这里，轻声主要决定于音强的弱化。“莲子”和“帘子”中的“子”的区别，就是由音强决定的。地道（dìdào)、地道(dìdao)前者是名词、地下通道之意，后者是形容词，表示纯粹，正宗之意。两者的词性、语义不同决定于“道”的轻重音。“我买了一盆花”重音在“我”这个音节上，强调是“我”买了一盆花，不是别人买的。动词“买”加重音表示花是“买的”不是通过其他方式得到的。重音在“一盆”上，强调花的数量仅限于“一盆”。重音在“花”上，强调买的东西是“花”，而不是别的东西。重音在句中出现的位置不同，语义表达的侧面重点是有差别的，这种语义的差别是依靠重音来体现的。（3）在汉语普通话里，音长可以用来表达不同的情态、语气、语速，例如，同是一个“啊”的声音，表示应答时的声音就比较短，表示思索时时间就比较长。语音的长短跟发音速度的快慢也有关。语速较快，语音音长就短，语速较慢，语音的音长就长。（4）在汉语普通话里，音质是声音的本质，是一种声音区别于另一种声音的本质特征。任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体，语音也不例外。但是语音各要素在语言中被利用的情况并不完全相同，在任何语言里，音色无疑是用来区别意义的最重要的要素。在汉语里，除音色外，音高的作用也非常重要。声调主要由音高变化构成的。音强和音长对轻声和语气也起得要作用。 2.音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。音位是某一语言系统中能起辨义作用的最小的语音单位。一个音位可以包括一个音素，也可以包括几个音素。音标是精确地记录语音的符号，音标可以用来记录音素，同时也可以用来记录音位。音标是语言的标音符号。一套精确的音标应该是一个符号代表一个音素，既不能借用，也没有变化。例如，国际音标符合“一个符号、一个音素，一个音素、一个符号”的原则，每个音标的音值都是确定不变的。字母是标记语音最基本声音的符号，是拼音文字或注音符号里最小的书写单位。它虽然也代表一定的语音，但它和音素并不对等，常常是一个字母代表几个不同的读音。音素、音位、音标都要以字母为书写符号。例如，字母a可以表示一个/а/音位，[а]、[A]、[a]、[ε]四个a音素。而[а]、[A]、[a]、[ε]是四个不同a音素的音标的注音形式。 3．《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案，是1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布的，该方案共有字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。 4. 《汉语拼音方案》的主要用途是用来给汉字注音；其次是可以用来作为教学和推广普通话的工具；此外，《汉语拼音方案》还可以用来作为我国兄弟民族创制和改革文字的共同基础，可以用来翻译人名、地名和科学术语，可以用来编制索引、电报、旗语和工业产品代号；可以用来为汉语汉字输入电子计算机编制各种程序符号等等。

网上培训感悟体会感想

网上培训感悟体会感想网上培训感悟领会感想篇1 作为一名小?语文教师,我有幸参加了继续教育网络培训，感悟极多，受益匪浅。在学习中我深深地领会到，人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高本身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。在网络学习这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们互相交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。通过这一轮的培训学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得绚烂无比。下面是我在培训中的几点感悟领会：一、以乐观积极的心态对待崇高的教育事业。虽然培训的时间有限，但是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。他们所给予我的启发和思考却是一笔永久的财富。教师们还以鲜活的课堂教学案例和丰富的理论知识，给了我们详细的实践指导，真是让我受益匪浅，现在，我无怨无悔，我们应懂得以乐观的心态对待教育事业，从平常的工作中去体验幸福，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。二、以大量阅读来丰富自己的精神内涵。在培训中，教授说过：提高教师教学技能，提高语文教学效率的

不二法门是大量阅读，反复实践。因为任何人想要开展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们逾越时空与先哲进行精神对话。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博学多才。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足，我要不断的给自己充电。我深感只有不断的充实自己，博学多才，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求。因此，我们要挤出时间大量阅读，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的开展。三、以不断修炼来提高本身素质。通过此次培训,我也得以反思自我，寻找自己与名教师之间的距离，也明白了我们教师是在行动研究中成长的，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。因此，在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。我觉得自己在工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少。我们要不断修炼自己，特别是将平常点点滴滴的实践积累起来，提高本身的素质，练就真功，做一个研究型的教师。通过本次培训，丰富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，学习到一些科学的教学方法，进一步激发了我对中小学语文教学的工作热情，虽然本次培训即

继续教育网络培训的心得体会7篇

继续教育网络培训的心得体会7篇提高继续教育质量，是保证我国终身教育体系运行质量的关键环节，我们要注重继续教育网络培训。下面是为大家准备的继续教育网络培训的心得体会，希望大家喜欢! 继续教育网络培训的心得体会篇1 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。下面一下这次学习的收获和体会。 1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回

家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。 4、提高自身素质，学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学

教师网络培训心得体会

教师网络培训心得体会通过本次网络培训，我无论是思想意识，还是个人工作水平都有了很大提升。通过观看视频课程、倾听专家教师点评，我对工作有了更深的理解，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。现将我的培训收获和体会总结如下：通过学习，我觉得教师应该给学生准确的、成功的爱，因为“没有爱就没有教育”，这是一句我们每一个教师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却常常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢？这往往是因为我们没有掌握准确的爱的方法。 1、了解是爱的根基教师的爱不应是盲目的、随意的，它应该建立在我们对每一个学生全面、深入、客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的展开工作创造前提，为我们选准教育的最佳突破口创造条件。了解学生的途径很多，如自我介绍、写写心里话、个别谈话等，但更为重要的是我们要用自己的眼睛去观察，用心去交流，只有当你真正赢得了学生的信任，她们才会真正对你敞开心扉，你才能深入他们的内心世界，摸清他们的脉搏，知道拨动哪一根琴弦才能引起师生间情感的共鸣。 2、尊重是爱的前提我们要想赢得学生的信任与尊重，就先要学会尊重学生，因为尊重是相互的。不要认为我们施教于他们，便高高在上、颐指气使，并觉得他们理所当然就要听我们的。要清醒地意识到：在人格上，我们与学生是完全平等的，他们同我们一样渴望得到尊重与呵护。我们应该在学生的心灵上从小为他们拨撒下理解、尊重与信任的种子。以尊重为前提的爱才是真正意义上的爱。给学生发言的机会、倾听他们的意见与呼声、给予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、肯定他们的点滴进步、不说任何伤害他们自尊的话语等等这些都是尊重学生的表现。我们要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我们应该明白：一个没有自尊的学生是燃不起奋进的雄心的。 3、尊重学生的关键是尊重学生的差异与潜能爱护和尊重好孩子很容易，难就难在，我们要尊重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学生。我们应该理解到学生是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个学生都拥有一个五彩缤纷的经验世界。差异是对我们工作的挑战，同时也是一种宝贵的教育资源。我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与忽视这种差异相关，其实我们不可能打造出一个模式的学生。爱学生就要尊重学生的差异，从学生的差异出发，因势利导，采取有针对性的做法，协助学生健康成长、持续发展，引导他们走上良性发展的轨道。尊重差异就是对学生潜能的尊重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的学生，而应让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到成功的彼岸。 4、鼓励、赞扬与热情的期待是一串金钥匙教师不要吝惜对学生的表扬与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时给予协助和鼓励，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励作用。

(新)教师口语作业三答案

教师口语作业三答案第 1 大题单选题 1 . (2分) 口语交际是特定的人在特定的语境里，为了特定的目的、运用（）手段传递信息、交流思想和表达感情的一种言语活动。 3 . 语言正确答案：3 2 . (2分) （）是言语交际所处的现实环境，它包括社会环境、交际的时间、场合、对象以及交际双方的各种相关因素（如身份、性格、修养、心情、处境、知识水平、关系亲疏等）。 1 . 语境场境正确答案：1 3 . (2分) 交谈时，估计直入正题缺乏心理、情感基础，或估计交谈的对方会有抵触情绪，便先谈些别的话题，缩短心理距离、消除对方戒心，等时机成熟再巧妙入题。这种提出交谈的话题的方法叫（）。 1 . 迂回入题法正确答案：1 4 . (2分) “这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。”这句话正确的改法是（）。 3 . 删去“会”、“加以” 正确答案：3 5 . (2分) 交谈一开始，就直截了当地从正面表明交谈的目的或提出要询问的问题，这种提出交谈的话题的方法叫（）。 3 . 开门见山法正确答案：3 6 . (2分) 用语主体（人）在未建构话语之前必须认知言语行为是面向何人、何事、何时、何地，这一过程叫（）过程。 2 . 认知语境正确答案：2 7 . (2分) 运用即境入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。 3 . 疏导、说服正确答案：3 8 . (2分) 轻声是一种特殊的音变现象它有表情达意、区分词性、增强汉语音乐性等方面的作用。该读轻

声的没有读，这这种毛病就叫做（）。 2 . 轻声重读正确答案：2 9 . (2分) 运用迂回入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。 4 . 求助、劝谏正确答案：4 10 . (2分) 接收口头语言和非语言信息，确定其含义和对此做出反应的过程叫做（）。 2 . 倾听正确答案：2 11 . (2分) “小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲型H1N1不会传染。”这句话正确改法是（）。 3 . “不会”改为“的”。正确答案：3 12 . (2分) 与人交流要了解对方的性格特点，对不同性格的人采取不同的沟通方式。对性格直爽的人交谈要（）。 1 . 直截了当正确答案：1 13 . (2分) 在一些年轻的女性中，在声母舌面音j、q、x与齐齿呼、撮口呼韵母相拼时，把发音部位前移，发成近似于舌间前音zi、ci、si，或非常靠前的ji、qi、xi的现象，即所谓的“尖音”。这种女学生特有的不规范的读音称为（）。 1 . 女国音正确答案：1 14 . (2分) 有些幼儿教师为追求语言的“时尚”，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称“歌迷”为“fans”或“粉丝”，说“很过瘾”为“很high”。这种语言（）。 2 . 破坏了汉语系统的规则，给幼儿的早期语言学习造成干扰。正确答案：2 15 . (2分) “这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。”这句话错误的原因是（）。 3 . 副词滥用