一年级下册语文备课计划

2020-2021学年第二学期一年级语文集体备课计划

集体备课是上好课的前提和保障。集体备课就是年级组内教师根据新课程标准的要求和统编版教材的特点，并结合本年级学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，真正实现资源共享，使年级内语文教师能从单元整体上驾驭教材，结合以往集体备课的经验，特制定本年级集体备课计划。

一、指导思想：

集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，合作共享，提高课堂教学的有效性。

二、工作目标：

1、每周开展一次业务学习活动，在本组内形成教研之风、互学之风，创新之风，共同提高本年级的教育教学水平。

2、充分利用各种教学手段，紧抓课堂40分钟，提高课堂教学的有效性，促进教学质量的提高。

3、积极参加教科研活动，组织年级组内老师上课、听课、评课，更新教学观念，丰富自身内涵。

三、工作思路：

1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大语文

科组教研相结合，提出的教学问题进行讨论研究。

2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每周参加集体备课。

3、坚持将法制教育渗透到学科教学中。

4、每周备好周前课，写好教案及课后反思，每周五提交一次教案给科组长检查。

5、每周练写粉笔字和硬笔字，上交一份两笔字作业给科组长检查。

四、工作措施:

1、组织本年级老师认真学习《新课程标准》和课改精神，认真研读各种教育理论书籍，撰写学习心得。

2、每月进行读书交流活动，提高学生的阅读兴趣和阅读量。

3、认真钻研教材，创造性地使用教材，以学生为主体，努力创设自主探索、合作交流的学习氛围，认真做好年级内学生的提优补差工作，尽量照顾好班级内的学困生，帮助他们建立学习的自信心，努力营造良好的学习氛围，切实提高数学教学质量。

4、主备教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。

五、备课安排

1、备课时间：

2、备课地点：

3、参加人员：

4、活动安排：年级组内公开课、读书日，商讨期中期末复习计划，出好试卷。