中国的地形练习题60309

中国的地形复习巩固题

部班姓名成绩

1.位于我国地势第一阶梯上的著名盆地是（）

A.塔里木盆地

B.准格尔盆地

C.柴达木盆地

D.四川盆地

2.下列山脉中，既是我国地势第一、二级阶梯界山，又成西北—东南走向的是（）

A.昆仑山脉

B.祁连山脉

C.横断山脉

D.太行山脉

3.下列关于我国地形对地理环境影响的叙述正确的是（）

①西高东低的地势，便于海洋水汽西进，季风区广②地势分界线附近的河流落差大，水能丰富

③地形多样，平原面积广大，耕地资源丰富④山区面积广，有利于多种农作物生长

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

读我国沿40°N地形剖面图，完成4-5题。

4.关于D地的叙述正确的是（）

A.有丰富的钾盐和铁矿

B.水土流失现象严重

C.有世界上最大的流动沙漠

D.可以大力发展种植业

5.下列判断正确的是（）

A.C为昆仑山脉

B.E河在该河段的流向是自北向南

C.B为淡水湖泊

D.F地千沟万壑，支离破碎

读右图，完成6-7题。

6.山脉①两侧的地形区分别是（）

A.东侧为华北平原，西侧为黄土高原

B.东侧为东北平原，西侧为内蒙古高原

C.东侧为内蒙古高原，西侧为东北平原

D.东侧为黄土高原，西侧为华北平原

7.关于四条山脉共同特点的叙述，正确地是（）

A.都位于地势的第二阶梯上

B.都位于两省交界处

C.东南侧降水都比较丰富

D.两侧的农业类型都不同

8.读南水北调西线工程路线示意图，南水北调

西线工程遇到的最大地形障碍及图示地区农业

生产最主要的制约因素分别是（）

A.秦岭地表崎岖

B.昆仑山水源缺乏

C.祁连山光照不足

D.巴颜喀拉山热量不足

右图中等高线表示最近被地质地貌专家认定的一种新的

岩石造型地貌。读图完成9-10题。

9.该种岩石造型地貌是（）

A.山东“岱崮地貌”

B.广西“乐业天坑”

C.广东“丹霞地貌”

D.云南“喀斯特地貌”

10.此类地貌是由（）

A.内力作用形成的

B. 外力作用形成的

C.内外力作用共同形成的

D.人类活动形成的

下图为我国四座重要山脉，读图回答11-12题：

11．属于我国季风区与非季风区界线的山脉为（）

A．甲 B.乙 C.丙 D.丁

12.下列说法错误的是（）

A.①地有我国重要的商品棉基地

B.②地水土流失严重

C.③地应大力发展立体农业

D.④地风沙危害严重

读右图，完成13-14题。

13.图中的①②③三条山脉（）

A．是汉族和少数民族聚居地的分界线

B．两侧的士壤类型明显不同

C．是我国地势阶梯之间的分界线

D．走向与雪峰山基本一致

14.关于图中山脉附近农业的说法，正确的是

A．①②山脉两侧农业地域类型明显不同

B．②③山脉两侧主要粮食作物不同

C．①②山脉都是我国主要的林区

D．①③山脉两侧的河谷地带是当地的农业区

我国是一个多山的国家，山区面积约占全国总面积的2/3，我国地理学家吴传钧先生把我国的山区分为

名称主要山脉

（1）西北内蒙古温带干旱区高山天山、阿尔泰山、祁连山等

（2）黄土高原温带半干旱区的山地、丘陵

（3）东北温带半湿润区的中山和低山大、小兴安岭，长白山等

（4）华北暖温带半湿润区的中山和低山太行山、五台山、泰山等

丘亚陵热山带区（5）华中北亚热带湿润区的中山、低山秦岭、大巴山、大别山等（6）江南、西南中亚热带湿润区的中山武夷山、南岭等

（7）华南、滇南热带、南亚热带湿润区的中山和丘

陵

五指山、台湾山脉等

（8）青藏地区的山脉

15.

A. 武夷山

B. 秦岭

C. 小兴安岭

D. 南岭

16.在地理环境中，山脉常常成为一种地理分界线。下列山脉与其地理界线的对应关系中，正确的是

（）

①省区分界线——武夷山——福建省与安徽省②国界线——阿尔泰山——中国、蒙古

③水系的分水岭——巴颜喀拉山——太平洋水系与印度洋水系④农业区的分界线——阴山——旱作农业区与畜牧业区⑤地形区分界线——昆仑山——青藏高原与塔里木盆地

A. ②④⑤

B. ①②⑤

C. ①②④

D. ③④⑤

17.与“亚热带丘陵山区”比较，“西北内蒙古温带干旱区高山”最明显的农业优势是（）

A. 热量资源充足

B. 光照资源丰富

C. 土壤肥力高

D. 风力大

图中有四条山脉，分析判断18-20题

18.属于江西省和福建省的分界的是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

19.山脉两侧体现由沿海向内陆的地域分

异的是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

20.垂直自然带数目的最多的是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

选择题答案誊写处（20×3′=60′）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （1）甲图中阿尔金山的走向为。

1.1 中国的地势与地形学案 (中图版七年级上册)

第一节中国的地势和地形教学要求知识目标:运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。能力目标:使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。情感态度与价值观:通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。讨论山区开发、利用的有利和不利条件，了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。结构分析本节是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用，教材的这种顺序上的安排也充分体现了这一点。这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。教材中的三个小标题“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”是符合学生由形象到抽象的认知规律的。地势呈阶梯状分布实际上是一种比喻，学生从地形剖面图上可以形象地看出来，地形复杂多样就需要学生在读地形图的基础上加以总结概括，而山区面积广大的结论需要学生阅读扇形统计图表，甚至经过计算才能得出。表面上看起来平行的三个特点，在结构上有着递进的关系。在这一节的课文和图像中出现了大量的地形名称，这些名称不是都要求学生背下来。本节的教学目的之一是让学生了解我国的地势、地形基本特征，但更重要的是指导学生如何从各种地理图像中总结出这些特征，以及引导学生讨论这些特征对其他自然地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造这样的地理环境。

中国地形地势的教学反思

中国地形地势的教学反思一、这节课重点突出，本课的重点应该放在运用地形图分析总结我国地势、地形特点。我在这方面花的时间最多，而且通过地形剖面示意图，很直观，有助于学生理解。二、注重了学生的自主学习，让学生自己观察、探索、发现规律。如让学生观察分析“中国地形图”，和沿32°N线中国地势剖面图,运用地形图分析总结我国地势、地形特点,从中培养学生读图和分析分层设色地形图和地形剖面图等各类地图的能力。三、注重学生学习的全过程，体现学生是地理学习的主人，教师是地理学习的组织者、引导者与合作者。如整节课几乎是由学生活动串联在一起,学生在读图、绘图的过程中把握我国的地形特点。 1、利用“探究式”教学方式解决了教学难点。地势特点是本节课的重点内容之一。学生可以直观地从分层设色地形图上得出“西高东低”的特点，但不容易形成“阶梯状”分布的认识。通过我一步一步教学引导，特别是学生探究性活动----绘图，直观地把这一特点展示在纸上，给学生留下了深刻的印象。这比学生就直接地从书本得到结论，效果要好得多。 2、认真组织教学，改变知识的呈现方式。新课程改革要求教师能够灵活使用教材。在本节课外，我采取如下教学思路：什么是地势？→由分层设色地形图感知地势特点→由各阶梯地势海拔数据探究地势特点→绘制地形剖面图展示地势特点→提出证据证明地势特点。把课本中“我国东西向（北纬32度）地形剖面图”改为学生绘图比赛，然后与课本中对比，既让学生感觉有趣，又让学生们在相到比较中加深对“喜马拉雅山”、“横断山脉”、“四川盆地”、“长江中下游平原”纬度位置、海拔及水平距离有了更深的认识。把活动2-4转化为学生提出证据证明地势特点。如此的特点，势必给气候、河流流向、交通等造成一定的影响，提示学生从日常现象、谚语、古诗词等方面考虑。经过师生共同探讨，最后收获颇丰：，“一江春水向东流”（说明地势与河流流向的关系），“飞流直下三千尺”（说明地势与水能资源的关系），“我住长江头，君住长江尾”（地势无情，阻碍东西方来往，河流有情，沟通东西交流）。因涉及到相关学科知识，学生们兴致格外得高，教学效果自然很好。不足之处： 1、导入不具特色。建议以后用歌曲作导入，优美的旋律，缤纷的色彩，会平息学生一切杂念，会让学生激动，也会让学生对我国地势地形有一个浅显的了解，心中却已丛生万般

(完整word版)湘教版八年级上册地理2.1中国的地形练习题

湘教版八年级上册地理 2.1中国的地形练习题一、单选题（共10题；共26分） 1.我国山区面积广大，下列关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，错误的是（）。 A. 山区风景秀丽，开发生态旅游。 B. 砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业。 C. 大力发展木材加工业，以满足市场需要。 D. 山区急流水能丰富，积极建设小水电站。 2.我国地势呈阶梯状分布，关于其地理意义的叙述正确的是（） A. 使沿海和内地的经济发展受到限制 B. 地势落差大，水能资源丰富 C. 不利于海洋上的湿润气流深入内陆 D. 使我国的许多大河由北向南流 3.东北平原和内蒙古高原之间的山脉是（） A. 阴山 B. 大兴安岭 C. 长白山 D. 祁连山 4.我国的地势特点对河流产生的有利影响是（） A. 水流平缓，利于通航 B. 蕴藏着丰富的水能 C. 大江南流，利于南北交通 D. 河流流量大，含沙量小 5.小明暑期想游览祖国的大好河山，他设计的游览线路如图1，结合图2完成下题（1）能得到图2地形剖面示意图的旅游线路是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁（2）沿途能看到森林—草原—荒漠景观的旅游线路是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

6.有关此山说法错误的是（） A. 农耕区和畜牧业区分界线山脉之一 B. 800毫米等降水量线经过此处 C. 季风区与非季风区分界线山脉之一 D. 第二、三阶梯分界线山脉之一 7.下列各区域，描述自然区域的一组是（） A. 城市、乡村、农田、林地 B. 四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、吐鲁番盆地 C. 深圳、珠海、大连、青岛 D. 福建、广东、湖南、河北 8.在图中四个地形剖面图中，最接近我国地势变化特点的是（） A. B. C. D. 9.在交通运输不发达的年代，贵州流传着“袖珍小马有能耐，火车没有汽车快”的说法，这是因为云贵髙原（） A. 地面平坦，一望无垠 B. 地形破碎，山道崎岖 C. 土质疏松，沟壑纵横 D. 山巅白雪皑皑，冰川广布 10.如图为“我国北纬32°的地形剖面图”，读图回答下题．（1）图中反映出我国的地势特点是（） A. 西高东低 B. 东高西低 C. 南高北低 D. 北高南低

中国地图版七年级地理上册地图

地图教学要求 1．能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。 2．在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。 3．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 4．能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。 5．能够根据使用目的（例如旅游）确定所选择的地图类型及其比例尺。 6．举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像和电子地图等）及其在日常生活中的用途。内容点析 1. 地图是将地球表面的各种地理事物和现象加以综合，按照一定的数学法则建立地球和平面间的相互联系，用符号、文字和颜色把地球空间现象表现在平面上的图形。因为地图空间有限，在表现地球表面的现象时，一方面必须按一定比例尺缩小表示，另一方面要对地表现象进行选择或综合，保留和突出主要的、本质的特性，显示有用的地理现象，因此地图不是地球的机械缩小。人们阅读地图，可以了解某个地区、国家以至整个世界的地理事物的数量、质量、分布、联系和变化等内容。 2. 地图比实地要小许多倍。这样，繁多的地面事物不可能全部反映在地图上，只有进行一定的取舍（选择）和概括（综合），地图才有可能清晰、易读。在将详细的地图缩小成更小的比例尺地图时，对原图的内容也要进行一定的取舍和概括。比如，一个居民点，在比例尺较大（例如1∶10 000）的地图上，往往街区和房屋都有较详细的反映；但在比例尺较小（例如1∶100 000）的图上，只能概略地反映它的主要轮廓；在比例尺更小（例如1∶1 000 000）的图上，甚至只能采用一个圆形符号，或者根本不能在图上反映。这种对地图内容的取舍和概括，叫做制图综合。制图综合是绘制地图中最复杂的创作过程。 3.地图的比例尺又叫缩尺，是图上的距离比实地距离缩小的程度。在比例尺的计算公式里，图上的单位距离一般是1厘米。实地距离的单位也要换算为厘米，才能计算出图上距离相对于实地距离缩小的倍数。 4. 地图上的地面景物是采用各种各样的符号来表示的。除了符号，多数情况下还要附加必要的文字和数字注记。这些都是地图的语言。地图是一种特殊的地理语言，这种特殊的语言，可以有选择地、形象地突出反映地面景物的许多地理特征。因此，要利用好地图语言，必须熟悉地图的图例。 5.地形图是着重表示地形的普通地图，主要是指按国家制定的统一规范细则编制、以同等详细程度表示地面各种基本要素的地图。地形图是经过实地测绘或者根据实测图并参考有关资料编制而成的，包括国家基本地形图和专业生产部门测制的大比例尺地形图。在地形图上，地貌一般用等高线表示，其他要素用规定的图式符号表示。等高线法是最主要的地貌表示方法，它能够反映一个地区地面的实际高度和起伏特征。其他表示地貌的方法还有分层设色法和晕渲法等。 6. 等高线是地面上高程（海拔高度）相同的点连成的闭合曲线。例如池塘水面的边缘线，就是一条等高线。如果用一系列不同高度的水平面与起伏的地面相截，那么在水平面和地面的交汇处，就会形成一系列的水平曲线。如果把这些水平曲线都投影到一个标准的水平面上，并按一定比例缩小在图纸上，就得到了可以反映地面高低起伏特征的等高线地形图。等高线的高程是从海平面开始量算的。我国地形高程的起算点，统一用青岛的黄海水准原点。自海平面以上，每隔一定高差便可设一条等高线，相邻两条等高线的高程差，叫等高距。等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低起伏的特征等因素来确定的。一般说来，

区域地理——中国的地形

第2课时中国的地形 [学习目标] 1.识记我国的地形特点及组成，理解我国的地势、地形特征及其对气候、河流、植被等自然地理要素和农业、交通等社会经济发展的影响。 2.结合我国某区域等高线地形图或地形剖面图，会描述并分析该区域地形地貌特征及其影响。 3.会分析我国主要地质灾害发生的地理背景。在图中填绘： 1．在图中找出不同走向的山脉，找出长江、黄河、珠江的分水岭。 2．在图中找出四大高原、四大盆地、三大平原，看它们的边缘各自有哪些山脉？ 3．在图中相应位置写出辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵、两广丘陵、浙闽丘陵。 4．绘出40°N穿过的主要地形区。 5．绘出30°N穿过的主要地形区。 6．绘出110°E穿过的主要地形区。考点一地形概况 1．地势特征 (1)特点：西高东低，呈阶梯状分布。 (2)三级阶梯的比较

2.地形特征 (1)地形类型复杂多样：主要为山地、高原、盆地、平原、丘陵。 (2)山区面积广：在我国，山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，占全国陆地面积的2/3。我国地形、地势比较

读图，回答下列问题。 (1)由图1可知，我国地势的总特征是________，呈阶梯状分布。这种地势特征对我国河流流向的影响是__________________________。 (2)在我国地势的三级阶梯上，分布着不同的地形区。下面地形区中，位于第三级阶梯上的有(多选)( ) A．青藏高原B．长江中下游平原 C．黄土高原D．华北平原 E．四川盆地F．东北平原 G．南岭 (3)我国地形类型齐全，复杂多样。如图2所示，我国各种地形类型中，比重最小的是________；图中字母M代表的地形类型是________。 (4)习惯上，人们把山地、丘陵和比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积广大，资源丰富，在发展________、________等方面，往往具有优势。解析：图1展示了我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点，受地势影响，使我国许多大河西源东流入海；在我国地势的第三级阶梯上主要有长江中下游平原、华北平原、东北平原、南岭，而青藏高原、四川盆地和黄土高原分别位于我国的第一、二级阶梯上。由图2可以看出，各种地形类型中山地占据了33%，比重最大，丘陵比重最小，只有10%，M是指我国的平原比重；山区地势起伏较大，不利于发展种植业，但有利于发展林业、畜牧业、采矿业和旅游业等。答案：(1)西高东低大河自西向东流(西源东流) (2)BDFG (3)丘陵平原

《中国的地形和地势》教学设计

《中国的地形和地势》教学设计一、教材内容分析 1、教材的地位和作用鲁教版七年级地理上册第二章第一节地形和地势的第二个框题──地势西高东低，呈阶段状分布。本节内容是我国自然环境的第一课，是学生在学习了我国的疆域和行政区划、我国的人口和民族等知识之后呈现的，它既是从我国国土概况到自然环境的一个转承，又是后面学习我国气候、河流、经济和区域地理的基础。 2、教学目标（1）知识目标：①记住我国地势的特征及三级阶梯的划分。 ②理解我国地势特征对河流、气候、交通等的影响。（2）能力目标：通过读我国地势三级阶梯示意图，培养学生读图分析能力；通过地理图表获取地理信息的能力；用所学知识解决实际问题的能力。（3）情感目标：通过地势地形的学习，增强学生对祖国大好河山的热爱，培养热爱祖国的情感。 3、教学重点和难点（1）重点：我国地势的特征和三级阶梯的划分。（2）难点：我国三级阶梯空间观念的形成；我国地势对河流、气候、交通等的影响。二、教法 1、教学中坚持“学生活动为主，教师讲解为辅；学生活动在先，教师点拨在后”的原则，根据初二学生的身心发展特点，联系教学实际，运用读图分析、启发诱导、分组讨论等方法组织教学。 2、多媒体辅助教学：通过多媒体向学生展示更多的图文资料，使教学更直观生动。通过动静结合的画面，问题的设置和读图、填图的训练，将知识及时巩固落实在地图上。《中国的地形和地势》教学设计第1页（共4页）

三、学法 1、自主学习：教给学生学习地理的方法，培养学生自主学习的能力。 2、合作学习：小组中互帮互助，培养学生参与意识、合作意识，促进共同进步。 3、探究学习：营造轻松氛围，激励学生在解决问题中探究，激发学生学习的积极性的主动性，培养创新精神和实践能力。

八年级地理上册中国的地形练习题

第一节中国的地形知识点一山脉纵横交织读我国主要山脉分布图: (2)读图: 东北—西南走向:①大兴安岭,②太行山脉,③巫山,④雪峰山,⑤长白山脉,⑥武夷山脉,⑦台湾山脉。西北—东南走向:⑧阿尔泰山脉,⑨祁连山脉。南北走向:⑩横断山脉。知识点二地形复杂多样读图,填写出下列有关地形的名称。高原:①青藏高原,②内蒙古高原,③云贵高原。盆地:④塔里木盆地,⑤准噶尔盆地,⑥四川盆地。平原:⑦东北平原,⑧长江中下游平原。丘陵:⑨辽东丘陵,⑩山东丘陵。知识点三地势西高东低读我国沿32°N纬线所作的地形剖面图,完成下列各题。

(2)读图填写。山脉:②横断山脉,⑥巫山。地形区:①青藏高原,③四川盆地,④长江中下游平原。海域:⑤黄海。知识点一山脉纵横交织 1.下列山脉中,属于南北走向的是(A) A.横断山脉 B.阿尔泰山脉 C.武夷山 D.阴山山脉 2.台湾山脉的走向是(B) A.东西 B.东北—西南 C.南北 D.西北—东南 3.下列各组山脉中,走向与其他三列不同的是(A) A.大兴安岭 B.秦岭 C.阴山山脉 D.南岭 4.导学号85584025下列我国五岳名山与其所在省级行政区域单位组合错误的是(B) A.东岳泰山——山东省 B.西岳华山——山西省 C.南岳衡山——湖南省 D.中岳嵩山——河南省 5.下列山脉中为弧形山脉的是(D) A.天山山脉 B.祁连山脉 C.横断山脉 D.喜马拉雅山脉 6.图中字母代表武夷山的是(B) 7.导学号85584026下图中①表示的山脉是(D) A.阿尔泰山脉 B.昆仑山脉 C.喜马拉雅山脉 D.天山山脉知识点二地形复杂多样 8.下列关于东北平原的叙述,错误的是(A) A.我国第二大平原 B.地势坦荡开阔

八年级地理上册中国的地形教案1湘教版

中国的地形教学设计 ●教学设计思路这节课可以分2课时讲授，第1课时讲地势西高东低、山脉纵横交错，第2课时讲地形复杂多样。地形时组成地理环境的主要要素，因此，认识我国的地形特征，将为学习以后各章节知识奠定坚实的基础。教材没有用较多的文字篇幅讲述，而是多采用图文结合的方式进行重点讲述，因此，整个教学过程要侧重培养学生读图、析图、用图的能力。采用小组合作探究教学法，通过学生相互之间的合作与竞争、探索与研究、发现与创新，充分发挥学生的主观能动性，调动其学习积极性。 ●教学目标（一）知识与能力 1．学会读图了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区。 2．了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架，掌握主要山脉的名称、走向及其在地图上的分布。 3．了解我国地形复杂多样的基本特征，五种基本地形的分布和特点。 4．培养学生读图和分析各类地形图的能力。（二）过程与方法通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣，然后通过分组分享教学法，将学生分成若干组，开展多种形式的活动，并结合多媒体课件、挂图等教学资源，使学生获取有关中国地形的知识。（三）情感态度与价值观 1．通过对我国壮丽山河的学习激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。 2．通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学的探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。 ●教学重难点（一）教学重点 1．地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。 2．主要山脉的走向和分布。 3．地形基本类型和特点。（二）教学难点 1．分析地势西高东低，呈阶梯状分布的优越性。 2．识别主要山脉的走向和分布。 ●教学方法

(完整版)中国区域地理知识点总结

、中国位置、疆域、行政区域一、中国的地理位置中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备 2.领土四至：最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区，与6周隔海相望 6.中国内海：渤海二、中国的国土构成陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域三、中国的行政区划省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区 2、中国人口和民族一、我国人口概况 1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点：1）东南多，西北少2）平原盆地多，山地、高原少 3、人口特点：基数大；增长快；农业地区多，林牧业地区少；开发旱地多，开发晚地区少；沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。二、民族分布特点 1、大杂居中，小聚居 2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北 3、中国地形一、中国地势的特征 1、地形多种多样，以高原、山地为主：地势西高东低，呈三级分布，一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山－横断山：二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉东西走向：天山－阿山昆仑山－－秦岭，南岭东南－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山―雪峰山，长白山－武夷山－台湾山脉西北－东南走向：阿尔泰山，台湾山脉南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉弧形山脉，喜马拉雅山 2、四大高原青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源

七年级上册地理 3.1中国的地势和地形练习题

七年级上册地理 3.1中国的地势和地形练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 地形崎岖、喀斯特地貌发育典型的地形区是 A．云贵高原B．柴达木盆地C．山东丘陵D．东北平原 2 . 这里有湛蓝的天空，绵延的雪山，无边的草原，成群的牦牛，虔诚的喇嘛，同时这里也是我国生态环境最脆弱的地区。该地区是我国的 A．内蒙古高原B．东北平原C．青藏高原D．塔里木盆地 3 . 兼跨我国地势第一、二级阶梯，有长江、黄河两大河流经过，5种地形分布齐全的省级行政区是（）A．甘肃B．青海 C．四川D．西藏 4 . 被称为“塞上江南”的是（） A．河西走廊B．宁夏平原C．准噶尔盆地D．湟水谷地 5 . 与内蒙古高原同在一个地势阶梯的地形区是（） A．柴达木盆地B．四川盆地C．东北平原D．台湾山脉 6 . “山脉是重要的自然地理分界线，大兴安岭是（） A．干旱地区与半干旱地区分界线B．季风区与非季风区的分界线 C．第二与第三阶梯分界线D．华北平原与内蒙古高原的分界线 7 . 下列关于我国河流的叙述，正确的是（） A．我国外流区的河流全部注入太平洋 B．内流河多分布在非季风区内，河流水量没有季节变化 C．北方河流水量丰富，汛期长，含沙量多，有结冰期 D．南方河流水量丰富，汛期长，含沙量少，无结冰期西昌、酒泉、太原是我国内陆的三大卫星发射基地。据新华社西昌2011年12月2日电我国在西昌卫星发射中

心用长征三号甲运载火箭，成功将第十颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道。这是北斗导航系统组网的第五颗倾斜地球同步轨道卫星。这次成功发射，标志着我国北斗区域卫星导航系统建设又迈出了重要一步。读下面中国部分图，回答下列各题。 8 . 小明同学想在地图上查找西昌的位置，所使用的地图最适合的是 A．世界地图B．中国地图C．四川地图D．甘肃地图 9 . 第十颗北斗导航卫星的发射中心靠近我国四大盆地中的 A．准噶尔盆地 B 、柴达木盆地 C 、四川盆地 D 、塔里木盆地 10 . 在北斗导航卫星的发射期间下列说法正确的是 A．德州这天昼短夜长B．德州的昼将变得越来越长 C．太阳光的直射点正向北移动D．德州的昼长比北京短 11 . 西昌、酒泉、太原三大内陆卫星发射基地因运输条件的限制，火箭直径不能超过3.35米，国家决定在海南文昌建立卫星发射基地。与三大内陆发射基地相比，文昌具有较大优势是 A．海南属于热带气候，冬季高温少雨 B．海南旅游资源丰富，有利于发展旅游业 C．四周环海，有利于探月卫星的安全返回 D．有利于通过轮船运输大型火箭 12 . 在第10颗北斗导航卫星发射期间，地球绕日公转正运行在

中图版地理七年级上册《中国的地势和地形》教案

第三章第一节中国的地势与地形第一课时导入新课：展示《中国分层设色地形图》，提问学生，这是一幅什么图？(生：《中国地形图》)。顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。(学生：形态)；地势是指地球表面高低起伏的______？(生：总趋势)师：那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。 (板书)第一节地势和地形讲授新课：读图：再次展示分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？(学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区)从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？(学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主) 读图：《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。提问：从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？(学生：西部高、东部低) 板书：西高东低活动：在阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。让学生再仔细观察一遍示意图，联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？(学生：阶梯状) 读图：读地图册《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。提问：1、我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(学生：第一级阶梯；昆仑山脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北) 2、第二级阶梯位于哪里？(学生：昆仑山脉—祁连山—横断山一线以北以东，大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西的地区) 1、我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(学生：第三级阶梯；位于大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东为界)

八年级地理上册 2.1中国的地形练习题湘教版

2.1中国的地形一、单选题（共10题；共26分） 1.我国山区面积广大，下列关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，错误的是（）。 A. 山区风景秀丽，开发生态旅游。 B. 砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业。 C. 大力发展木材加工业，以满足市场需要。 D. 山区急流水能丰富，积极建设小水电站。 2.我国地势呈阶梯状分布，关于其地理意义的叙述正确的是（） A. 使沿海和内地的经济发展受到限制 B. 地势落差大，水能资源丰富 C. 不利于海洋上的湿润气流深入内陆 D. 使我国的许多大河由北向南流 3.东北平原和内蒙古高原之间的山脉是（） A. 阴山 B. 大兴安岭 C. 长白山 D. 祁连山 4.我国的地势特点对河流产生的有利影响是（） A. 水流平缓，利于通航 B. 蕴藏着丰富的水能 C. 大江南流，利于南北交通 D. 河流流量大，含沙量小 5.小明暑期想游览祖国的大好河山，他设计的游览线路如图1，结合图2完成下题（1）能得到图2地形剖面示意图的旅游线路是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁（2）沿途能看到森林—草原—荒漠景观的旅游线路是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

经典中国的地形和地势教案.doc

教案中国的地形和地势【教学目标】： 1、知识与技能：我国的地势、地形基本特征；我国主要地形区的经纬度位置和相对位置；我国主要山脉的走向。 2、过程与方法：阅读分层设色地形图和动手绘制地理简图明确我国主要地形区的经纬度位置和相对位置； 3、情感态度与价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。【教学重点】：我国主要地形区的经纬度位置和相对位置【教学难点】：绘制地理简图【课前准备】：发学案给各个小组，黑板上画出经纬网图。【教学过程】：导课：音乐播放：歌曲《青蔵高原》同学们，知道青蔵高原吗？去过吗？其实我国不仅有青蔵高原，还有许多连绵起伏的丘陵、一望无际的平原、美丽富饶的盆地。想认识它们吗？好，请打开地图册找到中国地形图，我们先在地图上游览一番吧！ 1．根据学案，让各小组学生互助完成第一个问题，找学生在黑板上的经纬网中标出。（注意：山脉的位置和走向） 2．看地形图，结合图例，观察界线两侧的颜色特征总体上有何区别？它们大致的海拔范围为多少？让各小组学生互助完成第二个问题：（注意：三级阶梯的界线的划分是海拔的不同） 3．根据学案，让各小组学生互助完成第三个问题（注意：柴达木盆地属于青藏高原），找学生在黑板上的经纬网中标出。 4．根据颜色的不同，认真观察第二阶梯，可分为哪几个地形区？各小组学生互助完成第四个问题：

（第二阶梯主要有三高原：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，三盆地：准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地。）学生在黑板上的经纬网中标出上述各地形区的位置和范围。 5．既然是不同的地形区，应该是有明显界限的，你可以找到吗？各小组学生互助完成第五个问题学生在黑板上的经纬网中标出天山山脉、秦岭的位置 6．除上述两列山脉，第二阶梯内还有哪些重要的山脉？各小组学生互助完成第六个问题，并在黑板上的经纬网中标出阿尔泰山、阴山山脉的位置 7．根据颜色的不同，认真观察第三阶梯，可分为哪几个地形区？各小组学生互助完成第七个问题：（第三阶梯主要有三平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原，三丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵（江南丘陵，浙闽丘陵，两广丘陵）。学生在黑板上的经纬网中标出上述各地形区的位置和范围。 8．各小组学生互助完成第八个问题，并在黑板上的经纬网中标出小兴安岭、长白山、三江平原、松嫩平原、辽河平原的位置 9、各小组学生互助完成第九个问题，并在黑板上的经纬网中标出武夷山、南岭、珠江三角洲、台湾山脉的位置或范围。 10．各小组学生互助完成第十个问题，总结山脉的走向。（在地图中认识，分析） ①东西走向：天山——阴山昆仑山——秦岭南岭 ②东北——西南走向：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山长白山——武夷山台湾山脉 ③南北走向：横断山、 ④西北——东南走向：阿尔泰山、祁连山 ⑤弧形山脉：喜马拉雅山、 11、总结我国地形、地势特征： a、山脉为地形骨架，平原、高原、盆地相间分布

高中地理中国地形__教案

《中国的地形》教学设计【教学目标】一、知识与技能 1.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉； 2.通过地形图总结我国地形多种多样的特点； 3.分析不同地形对人们生产、生活的影响。二、过程与方法使用读图和资料分析的方法获取地理知识。三、情感态度与价值观初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。【教学重点】主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布，不同地形对人们生产、生活的影响。【教学难点】山脉和地形区的相对位置。【教学方法】关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。在教学中采取启发式谈话、图像分析为主的教学方法，学生自主讨论。【课时安排】一课时【教具准备】 1、自制多媒体课件【教学过程】【导入新课】上课，同学们好。在七年级地理的学习中，我们知道了地球表面各种各样的形态，总称地形，常见的地形类型有平原、丘陵、山地、高原和盆地。那么同学们，你知道中国有哪些地形吗？它们是如何分布的？带着这些问题，今天我们就来学习我们伟大祖国地形的分布。【多媒体展示】山脉风景图片【师】刚才同学们看到的就是我国一些大山的图片，有的同学现在还深浸在梦幻迷人的景色之中。我国有很多大山名川，风光秀丽，景色迷人。同学们学过的古诗中，就有许多赞美名山的诗句。你们还记得吗？【学生讨论】【师】唐代诗人杜甫的《望岳》中描绘泰山“会当凌绝顶，一顶众山小”，苏东坡笔下的庐山“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，大诗人李白《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”说山峰连着山峰，离天还不到一尺远。松树都倒挂在悬崖峭壁上。【多媒体展示】我国主要山脉示意图【师】我国是一个多山的国家，有许多高大而绵长的山脉，像是一条条卧伏的巨龙，纵横交错在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩。如图所示,众多山脉中我们就学习主要的几条山脉。接下来我们来逐一认识这些山脉【多媒体展示】简化的山脉示意图

必备的初二上册地理期末知识点复习：中国的地形

2019必备的初二上册地理期末知识点复习：中国的地形尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，由查字典地理网为您提供的2019必备的初二上册地理期末知识点复习：中国的地形，希望给您带来启发! 1、我国地势的基本特征：地势西高东低并呈三级阶梯状分布三级阶梯界线的山脉：第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉；第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。 2、构成各级阶梯的主要地形：第一阶梯主要由青藏高原，柴达木盆地构成；第二阶梯包括：塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等；第三阶梯包括：东北平原、华北平原和长江中下游平原等。 3、地势对我国的影响： ①气候：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰富的降水； ②河流：俗话说“人往高处走，水向低处流”，我国西高东低的地势，必然造成了我国的大江大河自西向东流入海洋。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”； ③交通：一方面向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉

成为我国东西交通上的巨大障碍。 4、我国的主要山脉：(落实到地图上) 东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。西北东南走向：阿尔泰山、祁连山；弧形走向：喜马拉雅山脉。弧形山系：是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。 5、中华五岳：东岳泰山；西岳华山；南岳衡山；北岳衡山；中岳嵩山 6、四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”。高山终年积雪，冰川纵横。内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原。黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域。云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛。7、四大盆地：塔里木盆地：我国最大的内陆盆地。内中有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠。准噶尔盆地：我国第二大盆地，纬度位置最高的盆地。柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”。海拔最高的盆地

初中地理-中国的地形最新

初二地理专题复习十七中国的地形一、中考目标要求： 1、记住我国的地形、地势的主要特征及对自然、人文环境的影响 2、记住我国主要地形区的特点与分布及对人类活动的影响二、基础知识回顾； 1、中国地形的基本特征是什么？地势__________，呈______状分布；地形___________，______面积广大。 2、看P21图记忆主要的山脉及其走向，并能准确填注到图中。 3、看P23三级阶梯分布图，记住三级阶梯分界山以及各阶梯上主要地形区。 4、思考一下：地势西高东低对气候河流有什么影响？ 5、四大高原各有什么特点？ 6、我国四大盆地中最大的是哪一个？海拔最高是哪一个？ 7、P25什么叫山区？山区面积广大对发展经济有什么有利和不利条件？ 8、三大平原中最大是哪一个？它由哪三大部分组成？华北平原由哪三大河流冲积而成？

三、尝试读图：读图分析我国地势、地形特征：图1 ⑴图1是我国沿32°N地形剖面图，说明我国地势特点是： ⑵图1中代表的地形区①__________②________③_______④_____ 如果是36°N，地形区①______ ②_______③______④_____ ⑶图2反映了我国地形特征是： 10、主要地形区： ⑴说出图中字母代表的山脉名称 ⑵用序号①②③④分别标出四大高原 ⑶用序号⑤⑥⑦⑧分别标出四大盆地 ⑷用字母ABC标出三大平原

四、中考链接: 1．（2018·福建龙岩）小刚参加《三星智力快车》比赛时，选择了一道400分的地理知识题，题目是：我国地势二、三级阶梯的分界线是什么。你认为小刚应选哪一项（） A. 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 B. 昆仑山—祁连山—横断山 C. 大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山 D. 长白山—武夷山 2. （2018·福建龙岩）下图山脉西侧和东侧的地形区分别是（） A. 塔里木盆地、内蒙古高原 B. 内蒙古高原、华北平原 C. 内蒙古高原、东北平原 D. 黄土高原、东北平原 3（2018·湖北武汉）读下图回答（1）～（2）题。（1）. A代表的地形类型是（） A.山地 B.高原 C.盆地 D.平原（2）. B类地形主要分布在我国的（） A.第一级阶梯 B.第二级阶梯 C.第三级阶梯 D.大陆架上 4．（2018·山东泰安）生活中处处有地理知识。有关下列地理知识的叙述，正确的是（） ①20元人民币上景观所示地区主要少数民族为壮族②信封上收件

七年级地理上册3.1中国的地势与地形(第2课时)一课一练中图版

《中国的地势与地形》（第2课时）一课一练一、基础达标 1．下列关于我国山区的叙述，错误的是（） A．山区面积广大，主要集中分布在西部地区 B．我国是一个多山的国家，山地面积约占陆地面积的2/3 C．山区在发展旅游、采矿和农业多种经营等方面优势较大 D．在开发利用山区的时候，要特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生 2．我国地形多种多样，不利于在山区发展的经济部门是（） A．采矿业 B．种植业 C．林业 D．旅游业 3.下列有关我国三大平原的叙述，正确的是（） A.平原面积约占全国面积的一半 B.平原西邻高原，东邻海洋 C.地势平坦，多湖泊，有利于发展渔业 D.三大平原中地势最低的是长江中下游平原 4.下列盆地中，位于地势第一级阶梯上的是（） A．准噶尔盆地 B．塔里木盆地 C．柴达木盆地 D．四川盆地 5.下列山脉中，与其他三座山脉走向不同的是（） A.大兴安岭 B.南岭 C.长白山 D.台湾山脉 6.我国的地形复杂多样，山区面积广大纵横交错的山脉，构成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其间．图示描述不正确的是（） A． B． C． D． 7.东北平原和内蒙古高原之间的山脉是（） A、阴山 B、大兴安岭 C、长白山 D、祁连山二、综合提升

1.读“我国各类地形面积比例示意图”，完成下列问题。 (1)填出图中数码所代表的地形类型的名称。 ①___________，②___________，③___________,④___________，⑤___________。 (2)由图中所提供的信息可以看出我国的地形________________。 2.读我国地形图，回答下列问题。（1）填出下列部分字母、数字所代表的地形区名称．山脉：③______，④______，⑦______，⑧______．盆地：A______，C______．高原：B______，D______．平原：F______，G______．（2）山区面积广大是我国地形的一个突出特点，山区在经济发展中的有利条件是______（双选）A．土层深厚、土壤肥沃 B．有利于发展采矿业 C．动植物资源丰富 D．耕地面积广，适宜发展耕作业（3）以②山脉作为分界线的两大地形区是塔里木盆地和______ 高原．（4）构成我国地势第二、三级阶梯分界线的山脉是______。（填写序号）（5）山区开发利用中的不利条件是______（多选） A．地形崎岖、交通不便 B．容易发生自然灾害 C．植被遭破坏后，水土流失严重 D．坡度大，不宜耕种

初二地理中国的地形教案

初二地理中国的地形教案初二地理中国的地形教案【学习目标】 1、了解我国地势西高东低，成阶梯分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区 2、了解我国地形复杂多样，山区面积广大的基本特征，主要山脉的名称、走向和分布，四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点，以及我国主要丘陵的分布 3、培养读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的能力【学习重难点】 1、我国主要地形、地势的特点及主要地形单元的名称、分布 2、我国主要地形单元空间位置的形成和地形、地势对人类活动的影响【自主互助合作学习】一、中国的地势读图2-1、2-9，完成下列问题： 1、我国地势特点：西东，呈分布 2、我国三级阶梯概况阶梯海拔(m)主要地形位置第一阶梯

山脉—山脉—山脉第二阶梯岭—山脉—山脉—山脉第三阶梯 3、我国地势特点的优越性 ①有利于，形成降水 ②使我国许多大河滚滚东流，有利于 ③阶梯落差大，水流急，蕴藏着丰富的二、中国的山脉读图2-2，将山脉名称填写到右图，完成下列问题 1、东西走向山脉 ①②③ 2、南北走向山脉 ①② 3、东北——西南走向山脉 ① ② ③ 台湾山脉主峰是我国东部最高峰 4、西北——东南走向山脉 ①② 5、弧形山脉：

该山脉的主峰是世界第一高峰，海拔三、中国的地形单元读图2-9，将地形单元名称填写到上图，完成下列问题 1、我国的地形概况我国地形多种多样，山地面积占全国陆地面积的，高原占，盆地占，丘陵占，平原仅占，人们习惯把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原系统成为山区，我国山区面积广大，占陆地面积的，山脉构成我国地形的，高原、盆地、丘陵、平原镶嵌其中 2、四大高原名称位置特点青藏高原峰峦，山势，终年，广布，起伏，远看是，近看是，是我国面积最，世界海拔最的高原，被称为“” 内蒙古高原地势，我国第大高原黄土高原深厚，纵横，支离破碎，严重，是世界分布面积最广的区域云贵高原崎岖，众多，广布(地貌) 注：塔里木盆地北部边缘的盆地中的是我国陆地最低处，该盆地也是我国最高气温记录所在地，有着名的 3、三大丘陵北方：、，南方： 4、四大盆地

中国的地形和地势13

2020届中考地理复习知识梳理与配套练习：中国的地形和地势一、知识梳理 1．地形 (1)特征：__地形类型多样__；__山区__面积广大。 (2)主要地形 ①主要山脉

②主要地形区及特点 ③山区面积广大我国山地面积约占全国总面积的1/3。山区(包括山地、丘陵、较崎岖的高原)约占全国总面积的2/3。山区发展的有利条件：地形复杂多样，便于发展多种经营；有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等；山区急流可以发电。不利条件：地形崎岖，交通不便，耕地少；易发生地质灾害，如崩塌、滑坡、泥石流。2．地势 (1)特征：__西高东低，呈阶梯状分布__。

(2)意义：有利于海上湿润气流深入内陆，形成降水；使众多大河东流，便利东西交通；阶梯交界处，河流落差很大，产生巨大水能(水能资源极为丰富)。二、配套练习一、选择题 1.太行山脉东侧的地形区是 A．华北平原B．长江中下游平原 C．东北平原D．四川盆地【答案】A 2.上海某中学八年级学生暑假计划乘沪昆高铁去云南研学旅行。读“沪昆高铁线路示意图”，完成下面小题。沪昆高铁 A．沿途经过长江中下游平原、东南丘陵和云贵高原 B．连接了五个省级行政区，利于我国东西部的联系 C．与京广线、京九线、陇海线等南北铁路干线交会 D．跨越长江干流，改变了我国铁路干线的分布格局【答案】A 3.下列哪个地形区被誉为中国的“鱼米之乡”

A．华北平原B．四川盆地 C．东北平原D．长江中下游平原【答案】D 4.下列图中，最符合我国地势特征的是 A．B． C．D．【答案】B 5.我国地势第二、三级阶梯的分界线是 A．昆仑山—祁连山—横断山 B．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 C．长白山—武夷山 D．大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山【答案】B 6.关于中国之最说法正确的是 A．最大的平原是东北平原B．最长的河流是珠江C．最高的高原是黄土高原D．最大的盆地是四川盆地【答案】A 7.下图中表示我国地势二、三级阶梯分界线的是A．B． C．D．