大学生课外阅读情况报告

大学生课外阅读情况报告
大学生课外阅读情况报告

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

大学生课外阅读情况

报告

工程C125班

张春波 128073

靳晓霞 128035

李晨冉 128062

李萍 128063

陈萌 128062

刘燕 128066

大学生课外阅读情况报告

随着科学的发展,社会的进步,人们的生活节奏越来越快,能够静心阅读的时间越来越少。大学生是阅读群体中一个典型的群体,因此我们针对此种情况,对大学生的课外阅读情况做了相关的调查,现总结成报告形式展现我们的成果。

高尔基说过“说是人类进步的阶梯”,古人也有云“读书破万卷,下笔如有神。”读书应该是每个人成长和成才的必要准备。尤其是当代的大学生,想要学习科学文化知识,提升自己的综合素质,为祖国和社会做出自己的贡献就必须用读书这种方式来充实自己。但是现如今大学生的课外阅读状况很不尽人意,长期保持阅读的人所占的比例很少,能够拥有很大阅读量的人更是少之又少。主要存在的问题就是阅读的时间少,并且阅读的质量低。

到底是什么原因导致这样的结果呢,我们根据问卷调查,总结了以下的原因:

一、随着科学的发展,社会的进步,人们的生活节奏越来越快,因此产生的心情浮躁问题,使得大多数人没有办法静下心来仔细阅读,想了解什么新闻和故事情节的时候也会通过快速浏览的方式从报纸和网络上获得。这样久而久之就会产生一种“快速”的心里,养成了习惯便再也不需要通过书籍慢慢地得到自己想要的结果。

二、大学生的学业繁重,在他们成长的阶段,小学、初中、高中便有很大的学习压力,没有时间来课外阅读,整日披星戴月在自己的学习问题上,不敢有丝毫的懈怠和放松。在大学阶段,又有很多的学业,就业等压力等待着他们。平时的生活还有学习,作业,论文,社团活动等一系列的事情,使得他们没有时间来课外阅读。

三、当代大学生的习惯问题,很多人没有从小就养成热爱书的习惯,并且没有培养在读书问题上的良好兴趣,所以导致如今对书籍不感兴趣的结果。若是从小的时候开始阅读的习惯,并且找到适合自己阅读的书籍,那么慢慢坚持下来,形成一种习惯,就会有长期课外阅读的情况了。

四、大学生的课外阅读状况收到家庭和社会的多重影响。不光是他们自身的问题。若是一个家庭或者是一个社会都形成了这中课外阅读的风气,那么无论是成长过程中的孩子还是成年人都会受到影响并且养成阅读的好习惯。比如在一个家庭中,若是父母没有那么的重视课本知识,并且都有阅读的好习惯,支持孩子阅读喜欢的书籍,并且给予正确的引导,那么就会帮助孩子拥有阅读的习惯。比如在社会上,学校中,让学生们全方位的接触知识,系统的学习各种文化知识,提供相应的资源,举办各种各样的活动来鼓励引导学生,那么也会使学生们从小形成阅读的习惯。

五、随着科技的进步,社会的发展,网络和电子产品的发展使得人们不在需要纸质的书籍,而是直接从网上进行快速浏览,从网上下载电子书籍观看。这样方便省事,节省时间。从网络上看的新闻和书籍在拥有众多优点的同时也存在许多弊端。网络不像书刊和报纸一样,拥有一定的权威性,他们往往是一些网络畅销小说,大众的评论,娱乐性语言等,在提供大量信息的同时,也会有很多虚假,诱惑,诈骗等不良信息,所以给学生们带来的危害是可想而知的。很多学生,尤其是大学生课余时间相对富裕,整日沉迷网络,进行打游戏、看电影、聊天等活动的大有人在。

六、大学生没有从自身意识到读书的重要性。腹有诗书气自华,没有书籍来充实自己的精神世界的人底气是不够的。大多数的人不知道要读什么书,也觉得读一些名著、传记、科普之类的书枯燥、乏味,很浪费时间。其实读万卷书,行万里路,只有用知识的力量来鼓舞自己,才能在通往成功的路上越走越远,才能是实现自己的梦想,为祖国和社会做出自己的贡献。

其实还有很多方面的原因,由于我们调查的范围小,人数又不够多,所以只能得到以上的一些观点,虽然不够全面,但是也足以分析当前的一些现象。

针对大学生课外阅数量少、质量低的情况,我们想出了以下的方法来解决这个问题,希望可以使当前的局面有所缓解,并且从自身做起,争取用书籍来丰富自己,起到带头模范作用。

一、每个人必须从自身重视阅读课外书籍这件事情。只有从自己这个方面有了切身的体会,才会积极主动的行动起来。作为当代大学生,我们不仅要把书本的知识学好学精了,还要从各个方面拓展自己的知识面,让自己全面发展。用丰富的知识来辅助自己的专

业知识,甚至是学术研究和工作。多读一些名著、传记之类的书籍能丰富自己的人生阅历,体验不同的人生经历,提升气质和文化水平。让自己的举止言谈都变的与众不同,博得更多人的敬仰和敬佩之情。

二、无论是以前有没有读书习惯的都要养成读书的好习惯。习惯影响人的一生,并且对于成功有着决定性的作用,拥有好习惯的人才能事事顺利,让生活、学习以及事业朝着胜利的方向发展。科学论证,坚持一件事情21天就可以养成习惯,无论是阅读报纸,书籍还是网络阅读都应该每天保持一定的数量和质量,了解时事,紧跟时代的步伐,提升自己的综合素质。

三、大学生阅读要全方面的阅读。大学生是综合素质较高的一个群体,经过自己的努力和家庭、社会、国家的大力培养,已经成为一个骨干人才,大学生的未来将是国家的未来。所以大学生要将建设社会主义强国,努力实现民族的伟大复兴作为自己的奋斗目标和历史责任,全面发展自己。天文,地理,人文,艺术,不说是样样精通,也应该有所了解。

四、对于自己所学的专业书籍更要多看,多研究。知识的更新速度是日新月异的,一成不变只会被社会淘汰,要想在自己的专业领域有所发展和突破就必须紧跟科学的步伐,更新自己的知识系统,在自己的研究领域有所成就。

五、大学生要做到多渠道阅读。现在的网络等电子技术发达,我们要正确认识网络的两面性,取其优点,去其糟粕,让网络来为自己服务。从报纸、书籍、电脑、手机、电子书等多渠道获取信息。而且从网上这个开放、自由、广泛的世界里能和更多的人才交流,交换意见,对自己的学业、事业都是有很大帮助的。

六、社会、学校等多举办一些活动来激发和促进大学生读书。使得他们认识到读书的重要性,培养对书籍的兴趣。像是中央电视台的“汉字听写大会”就是一个很好地渠道来弘扬中华民族的文化,使人们对汉字的书写更加重视。想关的活动可以多举行以一些。

七、学校,社会、家庭都应该重视学生的读书问题。正确和积极引导他们多读书,读好书,而不仅仅是局限于课本的知识。在孩子们还没有形成自己的人生观,价值观的时候给他们一点人生的方向,从各种书籍中开眼看着世界,了解世界的精彩,科学的美丽,这是很重要的一点,也是当代社会所缺的少的。

我们根据网上的资料搜索和实际生活中的调查问卷总结出以上的原因和解决方法。通过此次实践活动我们小组成员也收获不少。

首先做这个社会实践活动最主要的就是团结一致,无论是从思想上还是从行动上都如此。每个人都要明确我们活动的主题和意义,并且由组长分配任务,每个人分头行动。既能节约时间,又能发挥中众人的智慧,将社会实践这个任务圆满的完成。

其次要说到我们活动的主题,关于大学生课外阅读的情况。本身就是大学生的我们,首先对自己有一个清醒的认识。我们组成员中有的人拥有阅读的习惯,能够在一段时间内坚持阅读,并且有自己的爱好;有的人只是读一些对自己有用的书籍,阅读量还是在一定水平上的;等你有的人对阅读课外书籍就显得苍白,既没有兴趣,又没有相当的阅读量。经过这次调查之后,每个人对大学生的课外阅读都有了清楚的认识。我们在号召大家积极行动起来的同时,要培养自己对书籍的兴趣和习惯。并且以身作则,做好榜样带头作用,将阅读课外书籍传播开来。

最后我们觉得,作为当代大学生,我们要把振兴中华民族作为自己的责任,努力学习科学文化知识,广泛阅读各种书籍,全面发展自己,做有为的当代优秀青年。

大学生课外阅读问卷调查

大学生课外阅读问卷调查 冷征(机自098)谭也门(机自098)令狐昌俊(机自098) 刘双云(机自098)夏龙松(机自098)黄婉灵(机自098) 文章摘要:为了充分的了解在校大学生的阅读情况,掌握其影响因素,研究分析产生这些因素的原因,提高同学们的阅读意识,使他们的课余生活更加的充实,于是我们对我院09级学生进行了一次关于大学生课外阅读的问卷调查。 一、调查目的 课外阅读在现在的学生生活中占有多少的时间,我们不得而知?从小学开始或是更久之前,父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读。丰富的课外知识是语文综合能力的基础,但就是目前的实际情况,繁重的课内作业、紧凑的生活安排,使得阅读时间少、阅读内容不深刻。那么,在进入大学后的大学生们是否还会利用时间充实自己的阅读量,加大提高自己的文化修养呢? 二、调查对象及方法 1.调查对象 我们选择了昆明理工大学机电工程学院09级7、8班的60名学生进行无记名问卷调查,共发放60份调查报告,共收回57份问卷,有效问卷57份,收回率为95%。 2.调查方法 采用整群抽样调查的方法,在调查前讲清意义,在本组同学的指导下,学生在宿舍独立完成,当场交卷并一律不计姓名,解除学生的顾虑,并有效的确保了调查的真实性。由于本次调查具有普遍代表性,所以不进行分层抽样调查。 3.调查处理 我们将调查问卷,进行数据统计并按照百分比的形式呈现。 三、调查项目及内容 1. 你最喜欢的课外读物 2. 在课外您花在什么书上的时间最多 3. 您在课外阅读书籍的来源是 4. 平时课余时间的休闲活动是 5. 您每天用多少时间来阅读 6. 您认为影响阅读的条件是 7. 您课外阅读的动机是 8. 您认为课外阅读对自己的帮助是 9. 您认为读课外书与您所学的专业二者之间的关系是10. 您主要通过何种渠道了解国内外大事11. 您对大学生课外阅读的态度是12. 您认为大学生应该怎样利用好课余时间13. 对于课外阅读,您是通过什么样的方式来进行四、调查结果及分析 1.基本情况 1.1你最喜欢的课外读物 结果显示 体育、娱乐杂志小说文学类书籍与所学专业有关 的

大学生课外阅读状况调查分析报告

大学生课外阅读状况调查报告

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调查人:虞玉姣(组长) 周丽波 肖倩 宣晔 陈海 刘瑶 专业班级:工商管理1009班调查时间:2011年11月 指导老师:王庆喜

大学生课外阅读状况调查 摘要 为了更好地了解浙江工业大学学生课外阅读状况,弄清大学生对课外阅读的重视性,探究大学生阅读的主要渠道、目的、成果以及他们对现今流行的网络小说青春文学的态度,体现大学生课外阅读概况,从而提出合理化的建议,使大学生能对阅读更感兴趣,受到更好的熏陶,获取更多知识。 报告主要内容有: 1.引言:我们将在该项目里引述现今大学生阅读状况,说明该调研的目的及意义; 2.调查方案:阐述我们小组的调查设计思路; 3.具体调查报告:将采用大篇幅详细而全面的文字及数据记录,以及丰富的图表来详述我们此次调研的数据分析内容,同时阐明数据分析结果所包含的意义; 4.调查结果综述:以综合的方式对调研作出具体结论; 5.建议:我们还将根据此次调研对大学生阅读做出建设性的意见和建议。 6.最后,报告附录包括调研计划书;调查问卷;调查结果数据描述性统计分析等。 我们小组在十一月期间进行了这次阅读状况调查。此次调查主要在浙江工业大学范围内展开,问卷由小组成员设计,主要围绕课外阅读展开。被调查者的阅读各种情况未知同时考虑到被调查者的求简心态所以小组成员将除基本信息外把其余问题问卷分为8个问题作答。在方案的确定,问卷的设计、发放、回收,

信息统计、总结等等过程中,我们也遇到了一系列的问题,数据也有一定的误差。但是,我们小组成员都尽力克服,按原定计划完成。 实施过程中,最终问卷发放200份,回收195份,回收率达到97.5%。每份问卷都是由我们小组组员亲自发放、回收。 由问卷结果我们得知大部分同学都对阅读有一定的兴趣,在大学生活中也较重视阅读。阅读渠道图书馆阅读占主流,网络异军突起。大家的阅读目的、偏好、方式各异。大部分同学阅读是出于兴趣,休闲娱乐类书是其首选。阅读方式大都采用高效阅读或者仔细读但不做笔记。同时本校学生对现今风行的网络小说的看法也是各抒己见 目录 一.引言 (4) 1.1大学生阅读的背景 (4) 1.2传统阅读与现代阅读的区别 (4) 1.3次调研背景 (5) 1.4次调研目的及意义 (5) 二.调查方案设计 (6) 2.1研究目的 (6) 2.2研究内容 (6) 2.3研究方法 (6) 2.4调查经费预算 (6) 三.调查结果及分析 (7) 3.1调查对象的群体特质 (8) 3.2大学生阅读兴趣、数量状 况 (8) 3.3大学生阅读的目的及成 果 (12)

大学生阅读情况调查报告

大学生阅读情况调查报告 一、什么是浅阅读? 浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为最高追求 的阅读形式。内容上,以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上,充满了游戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动漫、图像、影像等为主,文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言,这种快 餐式文化追求的是横向的广度,即所谓的碎片式的语言,拼盘式 的内容。以知道代替知识,这样的快餐式、跳跃式、碎片式的浅 阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此,我们针对在校大学 生开展了一次书面的问卷调查,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析大学生素质的现状,并为进一步探索提高大学生素质参 考依据。 二、调查结果与分析 1、阅读认知度普遍较高。从调查结果看,47.6%的学生认为 阅读是一件有趣的事情,35.29%的学生认比较喜欢阅读。而不太 喜欢和很不喜欢阅读的学生仅占17.65%和1.96%。这说明绝大多 数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。 2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为5.88%, 1-3小时的为54.90%,1小时以上的为29.41%,有9.80%的学生处于基本不阅读的状态。

3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的学生仅占1.96%,3-5本的学生占5.88%,大部分学生每月平均阅读量为1-3本,这说明大学生的阅读量是少之又少的。 4、从阅读取向和阅读兴趣来看,我院学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化,所涉及的范围极其广泛,种类也繁多,他们往往按照个人兴趣来选择课外书籍进行阅读。时尚杂志、人物传记和通俗小说是我院大学生课外阅读兴趣中最主要的读物,这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。在紧张而又枯燥的专业学习之余,大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物,而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修养。在这其中,值得注意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热情不太高(仅为28.4%)。此外,经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。 5、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势,不仅局限于传统的纸媒体,互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活,构成了平时阅读的一个极其重要的组成部分。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的控制时间和内容,合理的利用网络信息资源为自己服务,超过70%的大学生平均每天上网时间在2小时以内。 6、我院55.8%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径,找亲戚朋友借阅、网上浏览、在书店看等也都是重要

学校课外阅读活动工作总结

学校课外阅读活动工作总结 一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。以书香打造特色,以书香追求卓越,是我的一个小小灵感。 一天中午,我吃过午饭后,照例去教室转一圈,提醒早来学校的孩子不要哄闹。当我走进教室的时候,我呆住了。孩子们或三个一群,或两人一组正在读着从家里带来的书本,稚嫩的声音随着手指的徐行,间或齐声,间或重音纠正,使我相当的吃惊。原来,昨天上课的时候提到了刘备“三顾茅庐”的故事,大家非常喜欢,不约而同的都从家里带来了历史故事书,这个时候正在上下五千年里探索呢。 看来,阅读活动能否开展,对于班级的质量息息相关。所以,为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋,我立足于本班实际,开展了一些课外阅读活动小有成果。预习来自课外。 我任教学生们的语文学科,每篇课文,总会遇到一个麻烦预习。因为学校生源大部分是外来务工人员子女,基础很差,学习方法参差不齐,预习的质量难以保证。随着工作经验的积累,我发现:多数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。所以,我的预习作业除了书本上的字词朗读之外,引领学生

抛开“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”。 比如,《三顾茅庐》一课,我的预习作业是找找诸葛亮有哪些丰功伟绩;“三国”里,你最喜欢谁?《人类的“老师”》一文,则是要大家议一议课外书中间的仿生学。第二天上课时,每位同学都把自己收集来的小资料记在便签纸上,贴在黑板的旁边,花花绿绿的“小贴士”记录下了每位孩子的好奇心和对课外知识的兴趣。这样,学生不仅得法于课内,而且得益于课外,何乐而不为呢? 有一次问孩子:“你们爱读课外书吗?”“爱!”我又问:“最近都买了些什么书啊?”结果这一下,把孩子问傻了。细问之下才知道,原来家长因为书店远、书籍贵等原因,很少为孩子买课外书,就算买,也是把试卷、作文等放在第一位。为了满足孩子们阅读的需求,我和全班同学办了一个小小图书角。 书籍的来源是我和孩子们的“捐赠”,故事、童话、军事、历史……五花八门。同学们的热情空前高涨,不需要老师的鼓励和表扬,图书角里的书架在每天中午几乎都是裸露的。两名图书管理员干劲也是十足,记录本上工工整整,忙起来也是热火朝天。 不是每一名学生都能买得起图书,但是,自从建立了图书角,每一个孩子都能读到大量的书。 从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。

大学生课外阅读社会实践报告.doc

书,疏? 当代大学生课外阅读现状社会实践报告 前言:“我心里一直在暗暗设想,天堂应该是图书馆的模样。”(阿根廷·博尔赫斯)当我在思考究竟要写一份关于什么的实践报告时,脑海中就浮现出这样一句话:窗明几净,书香洋溢是多么令人愉悦的场景。读书是一种绝妙的艺术。读一本好书,让我们得以明静如水,开阔视野,丰富阅历,益与人生。手捧书籍,与书同行是一种难以名状的美好享受。 人的一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,这条路不可能走第二次。而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。这时书籍就是一个望远镜,书籍就是一扇窗。让我们看到更远,更丰富。同时也让我们知道谁与我们同行,又有谁看到了怎样的风景,我们又该如何进行自我的追求与调整,这是我对于读书最原始的渴求。 但是书籍真的与我们大学生而言如此亲近,如此“晨昏忧乐倍思亲”吗?哲人有言:每一个进步,都是退步。进入缤纷灿烂的信息时代与消费时代,我们享受到了人类前所未有的繁荣与方便。今天“视通万里,思接于载”已经成为现实。一方面,物质的丰富与交流的通畅使现代人感到生活的节奏的加快,而同时,在目不暇接的五光十色之中,我们似乎又感受到了现代生活的另一方面,即难以承受的生命之累。首当其冲的是以商业牟利为内驱力,电视等传媒为载体,又以休闲娱乐为主要内容的:“眼球文化”正以排山倒海只是向我们袭来。不论你是否愿意,都无法逃避他的侵扰。书在我们大学生的生活中到底扮演着怎样的角色?现代大学生又是怎样对待读书的?为此我以西工大在校大学生为对象做了大量问卷调查和口头采访

(附:调查问卷和采访的主要问题) 附一:调查问卷 今天你阅读了吗?(注:课外阅读) 1您有自己的阅读计划吗? A 有 B 没有 2您平均每天看多久的书? A 几乎不看 B看兴致,偶尔 C有规律,30分钟以内 D有规律,一小时以上3您平均多久读完一本书?A 一周一本 B 2周1本 C 一个月一本 D 更久 4 您每天看电视的时间有多久? A 30分钟以内 B 半小时—一小时 C 一小时以上 5您每一天上网的时间有多久? A 30分钟以内 B 半小时—一小时 C 一小时以上 6您认为读书对您重要吗?如果非常重要是100分,您认为自己是 A 100分 B 80分 C 60分 D60分以下 7您平均多久去一次读书馆?A几乎每天 B 3天左右 C一周左右 D 两周左右 E几乎不去 8 您至今为止大约读了多少本名著或者有影响力的书? A 10本以下 B 20 本 C 40本 D 50本以上 9 您所读的书中哪一类占得比例较大? A 小说 B散文随笔 C 诗歌戏剧 D哲学 E历史军事 F其它() 10 您所阅读的书中经典所占比例有多大?

当代大学生阅读现状调查分析报告

当代大学生阅读现状调查分析报告 书是人类智慧的结晶,也是人类进步的阶梯。西方近代教育的奠基者夸美纽斯曾说过:“书籍是培植智慧的工具。”读书人类汲取知识的重要方式,有着诸多好处:它可以陶冶人们的情操,还可以提升自我修养。当今,社会和文化很多领域正在经历广泛的视觉化转型,加之大众生活方式和审美追求的变化,影响着人们的阅读方式。大学生,是社会新技术、新思想的前沿群体,国家培养的高级人才。他们的阅读态度、阅读内容、阅读方式、阅读时间一定程度上反映了他们的人生观和价值取向。因此,对于大学生的阅读现状调查就显得尤为重要。在文化消费时代的今天,受互联网快速发展和信息化冲击的影响,大学生的阅读状况经历着怎样的变化,呈现着什么样的趋势,值得引起大家的广泛关注和研究。 1阅读研究现状 海德格尔早就预言过“世界图像”时代的到来。复旦大学孙玮教授也曾提到:“读图时代的到来是一个不可逆转的趋势。它体现了后现代文化对于知识的一种解构,也是现代审美的一种要求”。这些观点都指向——读图时代的到来。伴随着读图时代的到来,电视、手机、互联网等传播媒体逐渐普及,照片、视频、漫画等图像信息逐渐渗透到大众生活的方方面面,挑战着传统的阅读方式。由于现场感、时效性、便捷性和逼真性等优势,网络新闻阅读逐渐取代传统纸质媒体,成为大众获取社会新闻的主要方式。电子书成为更多人的阅读选择,图像也开始对纯文学书籍入侵,传统经典图书的珍藏插图本、漫画形式以及影视改编都意味着我们的阅读方式正在发生革命性的变化。如果说从前世界被理解成一本书,那么现在世界开始被理解成一幅画。而这种转型,从本质上看是:“理性主义到感性主义的回归”。 在这个文化快餐时代,“80%的读者是通过标题和图片的浏览获得信息的;标题和图片成为期刊重要的导读手段;图片的地位越来越重要。”,这也正体现了如今“眼球经济”的特点。由于其视觉化的冲击,“读图”所获得的体验更直接,更能达到身临其境之感,满足人类追求快感的欲望。但与此同时,图像又会使人忽略阅读对象原本的意义,被动的接受画面给予的平面印象,使人患上“文化近视”。后现代社会背景下长大的大学生,在多媒体的环境中长大,是“读图”的主要群体,享受“读图”带给他们的便利,思维和行为模式也受到一定程度的影响。因此,有必要调查当代大学生的阅读现状,分析其背后的形成机制,以正确引导其“读图”心理。 2问卷设计与调查方法 问卷内容围绕“喜欢阅读什么媒介的读物”、“阅读方式”、“是否阅读网络读物”、“阅读时间”、“阅读目的”、“大学生是否有必要提升自身的人文素质”、“影响大学生对文学经典阅读的主要原因”和“对文学经典被改编为影视作品的态度”等设计,共计13个封闭型问题。 笔者以重庆邮电大学为调查主体,调查对象为全校本科生和部分研究生,采用在校园随机发放书面问卷的形式。为保证其真实性,调查人员在现场指导同学们完成问卷后立即进行了不记名回收,并对问卷调查结果进行了汇总统计和分析。 此次调查共发放问卷200份,回收两百份,回收率100%,全部为有效问卷。 阅读现状的调查及分析 文学经典作品正逐渐丧失权威性;娱乐消遣性能突显。 根据样本显示结果表明,以重庆邮电大学12个学院为代表的当代大学生在文学经典阅读过程中存在着以下几方面的特点和问题: 3.1阅读目的略显扁平化、功利化、复杂化 就主要阅读的目的这一问题上,有效数据显示,休闲娱乐和考试所需占到总体样本的40%,

课外阅读指导总结

课外阅读指导总结 公文课外阅读指导总结 读书是一件再平常不过的事了,然而读书的意义却不同寻常,尤为重要。古人云:“读书学礼。”华罗庚曾经说过:“学习必须先从踏踏实实地读书开始。”苏联有谚语:书籍是了望世界的窗口。不难发现,古今中外,无数贤人志士都在告诉我们读书的好处甚多。作为一名小学语文教学的老师,也深知课外阅读对于每个学生来说是不可或缺的。记得刚刚开始指导学生课外阅读时,遇到了不少问题。有的在语文组老师的指导下已经找到了有效地方法解决了,有的目前仍然存在着,需要继续努力探寻中。主要遇到以下几个问题: 一是学生对课外阅读缺乏兴趣。 所谓“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养了学生课外阅读的兴趣,学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。有的学生由于受课内阅读的影响,似乎对于读书总认为是一种负担,常常不愿主动阅读课外书。每次学校的一周阅读时间时,有不少学生便应付式的借两本书,但借回来从不翻看认认真真地看。这样缺乏阅读兴趣,掌握在好的读书方法也是于事无

补。 二是学生没有良好的课外阅读习惯。 虽然说有很多学生很喜欢读书,可并没有良好的阅读习惯。常常出现在阅读书籍时囫囵吞枣,走马观花式浏览一遍便认为是读书。其次即使认认真真读了,但没有做读书笔记的习惯,即便做了笔记,也只是抄抄书中几句好句,几个好词。甚至不是什么好句好词,随便抄那么几句就认为是读书笔记了。 三是学生课外阅读内容种类选择不合理。 由于学生年龄特征,学生不能正确选择读书内容,总是选择一些内容肤浅、大众化的书籍。特别是家长总认为买课外书就是买作文书,甚至认为是跟课内相关的练习书。那些古今中外的优秀名著、神话传说、科幻读物等只能被埋没了,早已在家长与学生的视线之外。 四是亲子共读活动难以进行。由于学校生源的特殊情况,学校班上大多数学生都是外来务工人员的子女。学生的家长多数是小商贩。因此根本无暇关心孩子的学习,更别说是指导课外阅读或跟孩子一起读书了。

大学生课外阅读调查报告

大学生课外阅读调查报告 以下是为大家整理的大学生课外阅读调查报告的相关范文,本文关键词为网,范文,调查报告,课外阅读,大学生,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在调研报告中查看更多范文。 本次调查涉及大学生的整个课外活动,调查结果表明:大学生的课外活动兴趣丰富多彩,范围广泛,种类繁多。当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为:体育运动(49%)、阅读(21%)、文娱活动(12%)、聊天聚会(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志,调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读,排序仅次于体育活动,位列第二。(一)大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为:文学类(41%),社会政治法制类(23%)、历史人物类(9%),英语计算机类(7%),经济类(6%),专业辅导类(3%),生活类(2%),科技类(1%),军事类(1%),其他(7%)。目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》(32%),《中国青年报》(17%),《光明日报》(12%),《人民日报》(11%),本专业类报纸(9%),体育类(7%),

晚报类(5%),文摘(3%),其他4%。目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是:文摘类的《读者》和《青年文摘》等(38%),青年类的《中国青年》、《大学生》等(21%),专业类(12%),体育、婚姻、家庭、生活类(11%),社会法律类(8%),影视类(5%),其他5%。(二)大学生课外阅读兴趣差异从年级看,低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。例如,低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%,而相对高年级只有7%(p(三)大学生课外阅读兴趣分析课外阅读兴趣,是当代大学生最主要的课外活动兴趣之一,仅次于课外体育活动兴趣,占总人数的21%,这也是大学生作为知识文化群体的主要特征。调查发现,文学书籍(主要是小说)依然是当代大学生课外阅读兴趣中最主要的读物,这与文学自身的特色与优势有关。《参考消息》作为大学生最喜爱阅读的报纸,反映了当代大学生最关心的仍是现实社会和时事政治,他们特别喜欢迅速客观的报道和中肯的评论分析,而这正是《参考消息》的办报宗旨,也反映了当代大学生渴求更多了解中国、了解世界的思想状况。《读者》(原《读者文摘》)是大学生最喜欢阅读的杂志,在紧张而又枯燥的专业学习之余,大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物,而《读者》所追求的隽永、和谐、亲情、人性等风格,非常适合大学生的阅读心理(也适合更多的大众),因此成为了大学生首选的阅读刊物。造成大学生低年级和高年级阅读兴趣差异的主要原因是低年级大学生的理论素养比较差,学术水准较低,专业理想尚未完全形成,没有良好的课外阅读

大学课外阅读心得体会

大学课外阅读心得体会 教育就是培养习惯,然而要说最重要的习惯,那就应属良好的阅读习惯了。阅读是获取知识、认识世界的基本形式,是吸取精神营养的重要途径。所以我们说浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课产生持久而强劲的促进作用。 读着这本《教育智慧从哪里来》,沉浸在老师的喜与忧,老师的爱心和关心中,发现里面有许多案例和我们平日遇到的都有些相似,自己再遇到什么困难时,应该多想想这本书所给我的启发,我会尽自己最大的努力做好教师的本职工作的! 王晓春老师的《教育智慧从哪里来》不失为一帖良药,给处于困境的教师们带来了福音。作为一名教师不仅需要广博和专精的知识,更需要机敏、豁达的智慧,要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。智慧型教师的素养建构应是多元的,广泛的。 首先,要有一颗热爱学生的心,爱每一个学生,关心他们的健康,他们的学习,他们的发展,因为每一个学生都是家庭的希望。不论何时都应该把学生放在第一位。地震中那

么多教师为了保全学生的生命付出了自己的生命,他们用行动很好地诠释了教师职业道德。我们应该学会调整自己的情绪,多去发现每个学生的闪光点。对于学生出现的问题耐心分析原因,帮助学生解决问题。让每个孩子都快乐健康地成长。 其次,智慧型教师要有教学智慧。有较高的教学机智,有较强的驾驭课堂教学的能力,能在课堂教学中随机应变、游刃有余。不但在学生的质疑问难中对答自如,而且在学生的批评建议中从容不迫,显示出高度的教学智慧。 有了大爱,心中还要装满智慧。通过反复的阅读,结合我平时处理事情的一些方式方法,真切的感受到笔者在教育教学中体现出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法,常因为孩子的调皮浪费了许多不必要的精力,使得自己身心疲惫又无任何长进。所以我自己告诉自己,从现在开始,学着平心静气地看待问题,用研究的眼光思考问题,最后用爱和智慧解决问题。凡是先想想原因,多问几个为什么。在孩子遇到问题,能力达不到时,老师给他们适当的启发、引导,多给孩子机会,多表扬孩子的进步,这才是帮助,才是真正的教育工作,也才是真正意义上的“因材施教”。

书香伴我成长课外阅读工作总结

书香伴我成长课外阅读工作总结 本学期我们五年级语文组积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召,开展了长期、系统的读书活动,营造出浓浓的读书氛围。在我们努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了一定的收获。 一、确保阅读书籍来源 有书才能阅读,无书阅读便成为无源之水,无本之木。如果单一渠道找书,效果肯定不尽如人意。学生开学的第二周,我们就在年级范围内号召学生把自己的零花钱节约下来买书,到学校图书馆借书。此外,发动学生每人捐几本书,充实班级图书角。同时在每班选出负责任的同学担任图书管理员,管理图书。这样,保证学生有充足的书籍阅读。 二、营造浓浓读书氛围 为了营造出良好的读书环境,我们对教室门口的图书角进行了精心美化,使全班同学捐献的'书有了“温馨的家”,同学们取书看书也更加方便了。我们时刻牢记班级的读书口号:我读书,我快乐!并互相监督有否践行学期初的承诺:让书成为形影不离的好朋友。因此,我们年级的同学一有时间就读书!做到了手中捧的是书,课间谈的是书,心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。 1、教师在学期中推荐三本学生必读书籍:《水浒传》、《伊索寓言》、《昆虫记》。平时老师以布置家庭作业的形式,规定时间规定页数让学生完成了阅读。在阅读的基础上,我们精心制作了阅读记录表和阅读反馈表,在表格上体现阅读的积累和反馈(附表1表2)。每周上交一张。 2、假期中的阅读也很重要,所以假期推荐了《夏洛的网》、《假如给我三天光明》这两本书,并在假期中做好记录。记录的同时,五年级的学生对于阅读已经有了丰富的感受,所以假期要求每本书写一篇读后感。 三、开展特色读书活动 1、开学初,以自主阅读为主,引导学生在课外阅读中有针对性的进行背诵、积累。 2、学生阅读水平随时间的推移会不断提升,逐步引导学生读指定的书本、故事等,并适当推荐经典读物引导学生进行阅读,教师在家长会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩子读的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半个小时的阅读时间。

关于大学生课外阅读情况的调查报告

关于大学生课外阅读情况的调查报告

马克思主义基本原理实践课 班级: 姓名:

关于大学生课外阅读情况的调查报告 书籍是全世界的营养品,书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类知识的传承工具……古人说的好:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。古往今来,无数名人对优秀的书籍推崇备至。毋庸置疑,书,作为人们日常生活中重要的组成部分,在历史的发展进程中,发挥着举足轻重的作用。读书能够增加内涵、陶冶情操、培养心情、成熟性格,更能净化心灵,提升境界。 美国最近的一份调查显示:历届白宫主人无不嗜书如命,而且大都从学生时代就养成读书的习惯。读书能够开阔学生的视野,增长学生的见识,是学生了解世界、接触社会、促进学生素质的发展的重要途径。众所周知,一个大学生综合素质的提高,仅局限于对课本知识的了解是远远不够的因此要想提高学生的素质,拓展知识面,就应该了解其在课外阅读方面的基本情况,从中发现问题,探索如何解决问题,从而提出合理的建议,有针对性地给予广大同学指导和帮助,努力提高大学生课外阅读的兴趣和质量,引导当代大学生正确合理地进行课外阅读。 针对当代大学生课外阅读情况,我组同学特作此调查,以问卷调查的形式,旨在了解中国大学生课外阅读情况,能够为学校的第二教育贡献一点微薄之力。

一、调查基本情况 调查时间: 10月22日至 11月1日。 调查地点: 调查对象: 调查方法:采用书面问卷形式(实发问卷110份,收回107份,有效问卷100份)。 调查目的:经过调查,分析当今不同年级大学生的课外阅读情况,找出影响大学生课外阅读量多或者少的原因和影响因素,并以此探究出增进大学生提高课外阅读量的办法。同时经过问卷调查的方式找到大学生们读书的动力及目的,并以此希望学校开展一系列的读书活动。希望大学生们以此办法并抓住学校举办活动的契机提高自己的阅读量,提高自己的思维素养。 二、问卷分析 经过对调查结果的分析,我们得出以下结论: 1、读书时间相对较短,读书动力不足 在对调查结果的分析中能够看出,当代大学生读书时间明显偏短,很少有同学一天花3小时以上读书,平均时间大约为一天一个小时,这些数据里还包括长时间不间断阅读小说。在课余时间里,有时短短的十来分钟,有时长时间的玩手机,看小说。严

大学生课外阅读课程学习总结

大学生课外阅读课程学习总结 大学生课外阅读课程学习总结范文1 近年来,我国高等教育不断进行改革,高等教育加快了从精英化向大众化转变的步伐,高校大学生数量迅速增加,大学生就业问题日益凸现。08年全球金融危机,对世界各国经济造成重大影响,我国经济也遭受其影响,就业市场更是雪上加霜,给09届毕业生就业带来巨大压力,大学生就业形势更加不容乐观。通过本次实践调查,我们进一步了解分析了金融危机下大学生就业状况以及大学生为就业所需要提高的素质能力和就业工作指导,寻求缓解大学生就业压力的途径。 引言 受国际金融危机影响,加上国内本身的结构性问题,09年中国的就业形势将异常严峻。09年企业用人需求下降的趋势难有根本性转变;回流的农民工以及新增的需要转移的农村劳动力,将面临难以转移就业的问题,导致农村失业问题加重;城镇低学历青年以及规模不断增(XX年度社会调查报告)大的大学毕业生就业将更加困难。随着我国现阶段毕业生数量急剧增长,社会可提供的就业岗位增长缓慢,因而造成就业矛盾十分严峻。同时,毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得十分突出,毕业生到经济欠发达地区和基层就业的态势尚未形成,人才供需结构性矛盾仍然存在,这些都影响着高校毕业生的就业。

时下又将是毕业生就业的高峰期,为了更好的了解大学生的就业心态和对目前就业形势的认识,我们组织了此项调查,由此进一步分析大学生的就业前景,以便为学校提供未来就业指导工作的资料与对策依据,也使在校大学生在整个大学学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业准备,培养大学生追求最优选择和最佳就业的精神与品质。 本次调查采用问卷调查的方法,进行抽样调查,预计完成500份问卷,回收了488份,其中合格482份,合格率为%。样本中男、女分别占38%和62%。文科生123人,理科生183人,工科生116人,其他音、体、美学生60人。对此次调查收集的数据,运用SPSS软件对数据进行分析。 一、就业形势分析 1.金融危机下大学生认为就业形势更加严峻,但半数以上认为就业前景较为乐观 对于当前的就业形势,%的大学生认为形势严峻;而大学生在对自己发展前途的态度上,一半以上选择很乐观或比较乐观,占%;在问及求职中最困扰的因素时,%认为学校就业指导不够;%认为信息量少;%认为对企业岗位专业知识缺乏了解;%认为能力不足;%认为优势难以发挥;%认为求职方法技巧欠缺;%认为对社会缺乏了解。 2.大学生在提升自身素质上已从传统的专业知识和技能转向相关工作经验或实习

大学生阅读现状调查报告

大学生阅读现状调 查报告

大学生阅读现状调查 读书,对于当代大学生的我们来说,耳熟能详。无可否认,大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期,对于大学生的心理健康、人格养成和社会适应等都具有重要的意义。为了解当前大学生的读书现状及存在的问题,唤起大学生的读书意识,而且为了让大家明白读书的重要性,因此利用这个假期,我开展了对于大学生读书现状的调查,以下是调查内容及结果。 一.调查对象:大学同学 二.调查方式:此次报告主要采用网上问卷调查的方法。 三.调查时间: 2月 四.调查结果: (一)多数大学生不喜欢读书 调查显示,63.5%的学生当前是不喜欢读书,她们普遍认为,互联网等其它多媒体日益发达,增长知识远远不止书本一种形式。只有28.9%的学生称很喜欢读书,把读书作为生活中的一大乐趣。 (二)阅读渠道多样,电子阅读成为时尚。 在“你经过什么方式阅读?”的问题上,44%的同学选择了从图书馆借阅,20%的学生选择自己购买,31%的学生选择了经过网络渠道。从中看出,图书馆成为大学生阅读的主要渠道,对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的

到来,电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍,并悄然改变大学生的阅读方式。 (三)虽然对图书的供给比较满意,影响读书的因素众多。 由于参加各项活动和忙于社团工作,很多同学没法抽出足够的时间用于读书,还有些人是由于图书馆的座位不够而寝室不能提供一个安静的环境读书,因此她们没有一个安静的环境,以致不能经常的去读书. (四)快餐式“浅阅读”渐成风尚。 什么叫浅阅读、快餐化?根据这些年的有关报道,大致能够归结为:一是鼓吹所谓的“读图时代”;二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”;三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。在对我校大学生的调查中发现,很多学生承认自己的阅读比较快餐化,一般以浏览为主。仅有少数学生对自己比较偏爱的读书会精读甚至重复读。 (五)大学的读书氛围不是很浓厚。 此次调查中,30%的人认为自己大学校园读书氛围一般,且功利性很强。30%的人竞对大学的读书氛围不关注,说明有相当大一部分人不关心读书,对读书呈现无所谓的态度。15%的同学认为其周围读书氛围浓厚。因此应该加强大学读书氛围建设,能够使较多的同学加入到读书的行列。也让更多的人喜欢上读书。 五. 现状分析 (一)网络和休闲娱乐挤占了大部分读书时间。

付庄小学课外阅读教学工作总结

付庄小学课外阅读教学工作总结 (2010---2011学年度第一学期) 本学期以来,付庄小学在寺滩学区的领导下,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,不断推进课程改革,学校在已有办学经验的基础上,致力于构建具有本校特色的小学生课外阅读体系,引领学生“好读书,读好书,多读书”,切实促进学生语文素养的整体提高,为学生全面发展和终身发展奠定扎实的基础。学校从硬件建设、制度管理、课程设置、活动开展、评价促进等多方面入手,大力开展课外阅读工作。现将工作情况总结如下: 一、认真开展课外阅读教学研讨活动。 为了使课外阅读教学扎实有效的开展并取得实效,学校立足教学实际,把课外阅读教学研讨活动放在了首位,目的通过研讨,分析课外阅读教学中存在的问题以及确定解决问题的策略。 1.通过研讨明确了课外阅读教学的重点是培养学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,培养学生良好阅读方法,课外阅读教学的难点是保证学生的阅读时间和学生的阅读量,突破难点的关键是解放思想不能受应试教育的影响,想信课外阅读教学与语文教学是相辅相成的。 2.通过多次课外阅读指导课的公开教学研讨,很多语文教师不断摸索和总结出课外阅读指导课的基本课型以及相应的的教学方法。如何上好阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、语言积累课、班级读书会、经典诵读课、读写结合课等类型的课,教师基本

有一套合理的方法,基本上形成了自己的模式和风格。 二、重点做好了以几方面的工作 * 1、.激发学生的读书兴趣 兴趣是需求的内驱力,只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会以积极主动的心态,投入到课外阅读中去。在平时的课外读物推荐课上我校要求教师必须有生动形象的语言向学生介绍要读的内容,必须利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以激发其阅读兴趣;同时针对学生进行课外阅读,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满足自己的成就感这一心理特点,我校要求各班开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的会。本学期通过办手抄报形式开展了课外阅读展示活动,给学生提供了一个展示自我的平台,很好的激发了学生的课外阅读兴趣。 2、教会学生读书方法 本学期我校把上好阅读课作为重中之重,要求教师一定要教给学生正确的阅读方法,教会读书方法。在读书时要求学生做必须到以下几点:(1)读。读内容,知其概要。(2)查。碰到不懂的字词查字典,结合上下文理解它的意思。(3)划。给优美的、含义深刻的句子加点划线。(4)摘。摘抄好词佳句。(5)想。读后思考所得所感。(6)记。背诵精彩片断、优美范文。正确的读书方法的培养其实也是良好读书习惯的培养,为此,我校把培养小学生“不动笔墨不读书”的习惯做为

大学生读书现状调查分析报告

大学生读书现状调查报告

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2

调查成员:外国语学院英语075班 吕香香 姜美妍 梁冰 丁玉红 赵颖 赵璐瑶 指导教师:张运君

一.调查目的:读书能够使人进步,尤其是对于当代大学生来说,大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期,对于大学生的心理健康,人格养成和社会适应等都具有重要的意义。为了了解目前大学生的读书现状及其存在的问题,唤起大学生的读书意识,并且为了让大家明白读书的重要性,因此我们特进行此次调查。 二.调查对象:青岛科技大学外国语学院英语系 三.调查方式:此次报告主要采用问卷调查的方法,于2010年11月在青岛科技大学外国语学院07级英语1-5班累计发放问卷120份,回收问卷116份,有效问卷100份,男女比例为1:1。同时我们还采取了个案调查的方式对问卷调查进行了补充。 四.调查内容:(附问卷) 五.数据结果及分析: 实际调查对象构成情况如下: 大一 大二 大三 大四 男生 14% 5% 15% 16% 女生 20% 10% 12% 8% 总计 34% 15% 27% 24% (一)目前多数大学生不喜欢读书 调查显示,63.5%的学生目前是不喜欢读书,他们普遍认为,互联网等其他多媒体日益发达,增长知识远远不止书本一种形式。只有28.9%的学生称很喜欢读书,把读书作为生活中的一大乐趣。 年 级 性 别

(二)读书空间较为便利,但有一定的闲置 调查显示,大学生最常利用的阅读地点依次是宿舍,图书馆,教室,家里,有38.3%认为如果自己想阅读,一般能够找到比较便利的阅读地点,由此可以看出,当前在校大学生读书空间的保障是没有问题的。同时调查中发现,当前大学生对“目前高校图书馆和教室内部的硬件条件”普遍持满意态度,其中非常满意占21.3%,基本满意占50.8%。此项调查还显示,在目前大学生读书空间比较便利的情况下,学生对这些空间的利用还不够充分,亟待挖掘图书馆,教室等现有设施的潜在功能,吸引学生读书。 (三)当前在校大学生在阅读方面虽然有比较充裕的时间,但从每天的阅读时间和阅读的图书数量可以看出,大学生把这些充裕的时间利用到读书上还不够。对于影响读书的主要因素,选择课外活动多的占12%,选择功课压力大的占27%,选择社会就业压力大的占12%,选择书籍太多难以选择的占15%,选择其他选择太多的占8%。 (四) 读书类型趋向功利且多元化 对于主要阅读的图书类型,当前大学生群体在阅读图书的类型选择上呈现出更加多元化的趋势,其中与专业学习或考级考证类相关的书籍仍是其重要组成部分,比例高达52%以上。由此可见,很大比例的学生都是出于一种外在的压力下进行阅读,阅读的近期目的性比较强。对于出于何种原因借阅图书,大部分学生表示是为了提高自身素质,优化自身修养。也有相当一部分学生是为了扩展知识,为以后找工作等做铺垫,选择提升涵养修养的需要占28%,选择为将来就业增加砝码的占23%其中男生占34.29%,女生占21.74%,此种状况,高年级的学生甚于低年级学生(大二学生中占66.67%,大三学生中均不超过40%),这是与高年级学生面临就业问题分不开的,同时也显示出学生们意识到了读书与工作、与未来的关系密切。总之,大学生阅读的目的性很强,也比较务实。此外选择考试考级需要的占16%,选择完成作业需要的占10%,选择消磨时间的占18%,选择其他的占5%。被动性是借阅的特点之一,另一个比较明显的特点是借阅无目的性,盲从性大,集中表现在18%的学生纯粹是为了消磨时间。 (五)读书渠道多样但内容较浅层次 对于主要的阅读渠道,调查数据显示,在当前互联网时代,大学生读书的渠道更加多样化,网络传媒,音像制品等新型读书方式正成为其新的选择。通过此次个案访谈和问卷调查,我们发现大部分学生都死读教材,这仅仅是为了获取期末考试的高分而已,还有相当一部分同学表示,围绕着教材借阅辅导书也是不得已而为之。在社会追捧各式等级证书的大潮下,学生大军自然不可避免地投入其中,这也是考试类书籍抢手的原因之一。 对于是否读过四大名著这一类书籍,选择读过的占59%。选择通过影视作品欣赏过的

学校课外阅读活动工作总结文档

学校课外阅读活动工作总结文档Summary document of school extracurricular reading a ctivities

学校课外阅读活动工作总结文档 小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的 总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、 肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根 据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性 的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后 内容可随意调整修改及打印。 一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。以书 香打造特色,以书香追求卓越,是我的一个小小灵感。 一天中午,我吃过午饭后,照例去教室转一圈,提醒早 来学校的孩子不要哄闹。当我走进教室的时候,我呆住了。孩子们或三个一群,或两人一组正在读着从家里带来的书本,稚嫩的声音随着手指的徐行,间或齐声,间或重音纠正,使我相当的吃惊。原来,昨天上课的时候提到了刘备“三顾茅庐”的故事,大家非常喜欢,不约而同的都从家里带来了历史故事书,这个时候正在上下五千年里探索呢。 看来,阅读活动能否开展,对于班级的质量息息相关。 所以,为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘和遨游

在知识的海洋,我立足于本班实际,开展了一些课外阅读活动小有成果。 1、预习来自课外。 我任教学生们的语文学科,每篇课文,总会遇到一个麻烦——预习。因为学校生源大部分是外来务工人员子女,基础很差,学习方法参差不齐,预习的质量难以保证。随着工作经验的积累,我发现:多数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。所以,我的预习作业除了书本上的字词朗读之外,引领学生抛开“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”。 比如,《三顾茅庐》一课,我的预习作业是找找诸葛亮 有哪些丰功伟绩;“三国”里,你最喜欢谁?《人类的“老师”》一文,则是要大家议一议课外书中间的仿生学。第二天上课时,每位同学都把自己收集来的小资料记在便签纸上,贴在黑板的旁边,花花绿绿的“小贴士”记录下了每位孩子的好奇心和对课外知识的兴趣。这样,学生不仅得法于课内,而且得益于课外,何乐而不为呢? 2、图书角的设立。

大学生课外阅读情况调查报告

. 报告题目:大学生课外阅读情况调查 课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学 院:电气工程学院 专 业:测控技术与仪器 年 级: 测仪131 学 号: 学生姓名: 指导教师: 2015年 9月19日 社会实践调查报告

目录 目录 (3) 大学生课外阅读情况调查报告 (4) (一)前言 (4) (二)调查结果分析 (6) 一.通过调查,我们发现很多积极因素 (6) 二.通过调查,我们也发现了很多不足之处。 (7) (三)对策及建议 (8) 一.大学生自身的角度 (8) 二.从学校的角度浅谈对策与建议 (11) 参考文献: (12) 附录一大学生课外阅读情况问卷 (13) (一)大学生课外阅读调查问卷 (13) 附录二调查结果及分析 (16) (一)参与问卷调查的组成 (16) (二)对课外阅读的重视情况 (17) (三)获得书的途径 (17) (四)学生偏好: (17) 附录三本次活动获得的心得体会 (18) 心得体会 (18) ------ 往年 (19)

心得体会 (19) ------傻B (20) 心得体会 (21) ------傻x (22) 心得体会 (22) ------weishuo (23) 心得体会 (23) ------luwang (25) 大学生课外阅读情况调查报告 -------贵州大学在校生 (一)前言 “书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不受学费,也不拘形式。”

——德伯里 为了充分的了解在校大学的课外阅读情况,掌握其影响因素,研究分析产生这些因素的原因,提高同学们的阅读意识,使他们的课余生活更加充实,最重要的是学生进行课外阅读,既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生,培养他们健康高尚的审美情。为了进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题,我们组针对大学生课外阅读情况进行了一次网上调查。 调查目的:课外阅读在现在生活中占有多少的时间,我们不得而知?从小学开始或是更久之前,父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读,丰富的课外知识是语文综合能力的基础,但就是,目前的实际情况,繁重的课内作业,紧凑的生活安排,使阅读时间减少,阅读内容不深刻,那么,在进入大学后的大学生是否还会利用时间充实自己的阅读量,加大提高自己的文化修养。 调查对象:贵州大学新校区校内100名学生进行无记名问卷调查 调查方法:我们采用整群随机抽样调查方法 调查意义:其意义在本组同学的相互指导下,能独立完成从问卷的设计到统计数据的全过程,并确保调查的真实性。 调查时间:2015年8月25日-2015年9月1日 问卷结构及发放回收情况:全部为客观题,共有25选择题。共发了100份,收回100份,收回率100%

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