汽车衡安装调试的几点经验.doc

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汽车衡安装调试的几点经验

电子汽车衡在检定时由于配备的标准器及相关配套设备,沉重、繁杂、庞大,且不同生产厂家的技术人员、计量部门的检定、修理人员及使用维护人员所处的情况千差万别,技术知识水平亦参差不齐。从而在安装、调试、检定及使用维护过程中容易因安装不合理、调试不精准,往往不能充分满足计量检定的需求。而导致安装、调试、检定过程中时间过长、效率低、成本高,浪费了许多人力物力。又因受使用条件及客观条件等诸多因素的影响,在日常使用维护时容易使电子汽车衡失准,且排除故障费时费力。针对这些问题,笔者结合多年来的工作实践及体会,并参阅许多相关资料,总结几点经验,初步能够比较快捷地解决一些实际问题,缩短调试、检定时间,降低成本,提高效率,节省人力物力。

一台合格的电子汽车衡,具备了适用的称重传感器和显示仪表,加上合理的秤体结构及其设计加工,这只是一个重要条件。而其在安装、调试、检定、使用维护过程中更不可忽视,尤其在安装、调试等方面更应注意。否则就会使其称重不准确,从而带来不可估量的损失。

下面将对无基坑式电子汽车衡比较快捷而准确的安装、调试方法简要介绍如下,以供参考。

一、电子汽车衡的安装

1、电子汽车衡安装前的准备工作

⑴按基础设计图的设计要求,验收基础施工质量,复核传感器各支承点底板的位置尺寸、水平度和相对标高尺寸,是否符合设计要求。

必须注意:各支承点底板的底部是否充实,如有空隙则必须注满填实并要求不得超过相对标高尺寸;如不注意就会在以后的称重过程中,引起称量不准,从而影响电子汽车衡的正常使用。(建议用环氧树脂胶或相应的膨胀型水泥灌浇)

⑵检查信号电缆的穿线管是否通畅。所有接地点是否可靠,接地电阻是否满足要求。

⑶基坑内有无垃圾、杂物等,排水通道是否畅通。

⑷检查电源是否符合规定。

⑸ 秤体配件是否齐全完整,符合装箱清单要求。

⑹把相关的部件安装在秤体上。

2、电子汽车衡秤台安装

秤台的安装主要依据各生产厂家所出具的使用说明书进行,因各生产厂家所选择的称重传感器及显示仪表配置不同而有所差异。但其基本步骤为:

⑴用起重机将称台平稳吊起落入做好的水平地基上,吊用钢丝绳的张角不小于45°。同时应注意安全。安装时应确保传感器位置的准确,(要求预先安放底座平板的,应先安放底座平板)秤体就位后应检查秤台是否符合安装要求。

对于多秤台的电子汽车衡,应按顺序依次安放连接,用螺栓或销轴连接成一体,使之符合安装要求。

同时可进行称重传感器的安装连接。

注意:称重传感器的编号及安装位置应严格按照产品图纸的标注相一致,如未标注应在连接时标记下来以备查找。

特别是数字式称重传感器,更应严格对号入座。因为,当将称重传感器导线并联连接到接线盒上时,每一只传感器都有唯一的地址编号,为了调试、维修的需要,应记下每个不同地址编号的传感器在称台的安装位置及每个不同地址编号的传感器导线在接线盒的连接位置,当显示仪表显示某个地址编号的传感器出现问题的话,在维修时就能够很快找出哪个是这只传感器的导线,以方便检查。

⑵ 用千斤顶顶起秤台,撤除垫在秤台下方的垫木,松开千斤顶,使秤台徐徐落下,放置水平,放置平稳后,承重台应为一个平面。

3、电子汽车衡秤台的调整。(此方法亦可用于使用中偏载差值较大的电子汽车衡的维修)

为了使安装的秤台水平及传感器都受力均衡,可通过显示仪表进行检查并进行适当调整,确保秤台处于平衡状态。因为初装或使用较长时间的电子秤由于客观环境及安装方式的限制,会给多只传感器并联组秤带来一定的偏载差值,特别是对于多台面四只传感器以上的电子汽车衡,由于多方面的原因,基础和机械台面都或多或少有些变形,使用越频繁,时间越长,变形越严重,而造成传感器受力不一致。模拟信号的电子汽车衡虽多靠接线盒电位器的补偿来弥补,但往往出现两个分度值以上的偏载差值时是补偿不过来的,则也应先调整传感器的高度,确保偏载差值在两个分度值范围内方可用电位器补偿调节平衡,但一般需要经过反反复复调试才能达到平衡,满足检定规程所要求的允差范围,却费时费力。(数

字式电子汽车衡虽不用接线盒调节,可是秤体不平衡,只靠仪表自动和人工偏载调节是不行的)笔者经多年工作实践,并参阅有关资料认为:是否可以将秤台看作是一质量分布均匀的整体,因秤台本身自重作用在各支承点上传感器所受的力是不同的,并且秤台的特殊结构使得安装在秤台中间的传感器受力比两边的传感器受力要大。(大致可以看作是2:1的关系)为保证受力均匀,使秤台平衡处于水平状态,则要求通过加、减垫片的方式把秤台调节平衡。但垫片加、减到一个什么程度呢?笔者在实际工作中经反复试验,可通过显示仪表来检查并进行调整,即可满足条件,使秤台平衡,为后续工作提供保证。

具体方法如下:

空秤时,接通显示仪表检查每只传感器的承重情况(数字式传感器可通过仪表直接观察传感器的内码值)

首先断开一只传感器的供桥电源(正、负)。显示仪表应显示一个“—﹡﹡﹡﹡”的数值,(如为“+”则此点没有受力或受到一个很小的力)记录下来,接上供桥电源,观察是否为空秤“0”,如是则检查下一只传感器的数据并记录下来,以此类推,逐一检查并记录,最后比较观察各个传感器的受力情况并判断,试加、减垫片调整秤台,直至秤台平衡。

说明:每只传感器都应受到秤台重量所施加的力,并通过显示仪表显示一个数值,这个数值(数字式传感器为内码值)的绝对值即为该点的秤台重量的一个大概值,而所有传感器的数值(内码值)的绝对值的总和即是秤台的大概重量。并且要求安装在秤台边上的四只传感器的数值(内码值)中的最大值和最小值相差小于400,且越小越好。对于超过四只传感器以上的多节秤台安装在中间的传感器的数值(内码值)中的最大值与最小值相差亦应小于400,但与两边的传感器的数值(内码值)应相差不大于1000为宜,其比例关系一般为2:1,且相邻(对侧)传感器数值差应相近,越小越好。

具体举例如下:

例如一台60t(3.0×16)米的称台,自重10t。(如下图)

经检查显示数值为

①-1240

② —1460

③—2260

④ —2140

⑤ —1360

⑥ —1560

其中四边①、②、⑤、⑥号承重点的传感器承重相近,一般差值≤400kg,中间两个③、④号也一样,但应是四周四只传感器显示数值的绝对值的两倍(近似)。

如果有传感器的显示数值的绝对值异常大或小,则说明秤台的称重传感器安装不平,必须通过加、减垫片的方式把秤台调节平衡,方可满足上述条件。

这种方法简便易行、观察直观、操作方便、比较实用,并且在日后的使用过程中亦可用此方法排除因客观环境、条件等因素,影响秤台不平的现象,可以更加方便、快捷地排除电子汽车衡的故障。

4、待秤台调整后,即进行安装限位螺栓并调整其与秤台间隙,横向与纵向应满足3㎜,且承重台在水平方向能自由摆动。最后锁紧螺母,使之完全符合安装要求。

5、参考使用说明书的“系统接线图”分别对显示仪表、秤台等进行系统联机(建议采用六芯导线)。应注意:显示仪表、秤台等应有可靠接地,这样即可保证人身安全,又保证系统工作稳定可靠。至此,电子汽车衡的秤台安装完毕。

二、电子汽车衡的调试

1、调试前的准备工作

⑴检查接线是否正确、有无松动、断线。

⑵给系统通电,仪表预热15~30分钟。温度较低时,可适当延长时间。

⑶按检定规程的规定准备充足的调试砝码。

⑷熟悉显示仪表的操作使用。

2、电子汽车衡的调试应根据生产厂家所提供的“技术手册及说明书”进行。首先,进行参数设置、标准校正及零基准调整。(方法步骤参见生产厂家所提供

的“技术手册及说明书”).其次,电子汽车衡的偏载调整:(根据检定规程的要求)

将1/n-1最大秤量的砝码,依次放在秤台的各支承重点上,记录其显示值,并按实际情况进行调节至各支承重点的示值符合检定规程所要求的偏载允差。(数字式电子汽车衡可通过显示仪表进行角差自动或人工调节)

在这里需要补充的是:由于生产厂家生产的模拟式电子汽车衡所选用的称重传感器、接线盒,多为电阻应变式称重传感器和调桥压型接线盒。笔者建议用调桥压的计算使用方法来进行偏载调整。方法如下:

在取得电子汽车衡各承重点的显示数值后,卸载砝码。用数字万用表测得显示仪表的供桥电压(用“E”表示),各承重点显示值(用“I”表示),计算求得的接线盒内各承重点电位器的电压(用“L△”表示)。观察各承重点的显示值“I”,选一个最小的值“I小”通过公: L△=[(I大-I小)÷I小]×E×1000(mV)计算

可得出各支承点称重传感器在接线盒内相应电位器的电压数值,用数字万用表监视电压调节至所求得的电压值。此时,调整角差工作全部完成。(建议;在标定时,即用数字万用表监视,将接线盒内各个角的电位器调节到中间值,以便于调节正、负角差)

具体举例如下:

例如一台50t(3.0×14)米的电子汽车衡。(如下图)

传感器的个数为6个,压角砝码为10000㎏,各压角的仪表显示数据分别为:Ⅰ①=10060,Ⅰ②=10040,Ⅰ③=10020,Ⅰ④=10000Ⅰ⑤=9980,Ⅰ⑥ =9960,显示仪表的供桥电压为5V。

则:L①=[(10060-9960)÷9960]×5×1000=50.20(mV)

L②=[(10040-9960)÷9960]×5×1000=40.16(mV)

L③=[(10020-9960)÷9960]×5×1000=30.12(mV)

L④=[(10000-9960)÷9960]×5×1000=20.08(mV)

L⑤=[(9980 -9960)÷9960]×5×1000=10.04(mV)

分别对各角的电位器,同时用数字万用表监视调节到L①=50.20(mV),L②=40.16(mV),L③=30.12(mV),L④=20.08(mV),L⑤=10.04(mV),即可。

此方法笔者经多次实验,认为方便、快捷。无论是在安装调试或维修调试时均避免了因为调整偏载角差时,常因调节不到位或调节过量,反复搬运砝码的工作。省时省力,一次调节基本上就能够满足检定规程所要求的偏载允差。

最后,必须重新确定零基准。如需要进行量程调节,亦必须进行量程调节(方法步骤参见生产厂家所提供的“技术手册及说明书”)。然后,重新开机、自检合格后,方可进行检定,检定合格后由计量检定部门发给《检定合格证书》,正式交付用户使用。

汽车衡施工方案

汽车衡施工方案 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

榆林市杨伙盘煤矿生产系统 汽车衡设备安装施工方案 编制日期:2010年11月10日 编制单位:梅特勒-托利多(常州)称重系统有限公司

一.工程概况 本工程位于榆林市神木县杨伙盘煤矿生产工业场地,煤仓下装车称重系统及进出场称重系统12台汽车衡安装工程。 二.编制依据 1.煤仓下装车系统、进出场数字式汽车衡买卖合同。 2.电子汽车衡设备系统技术协议。 三.工程目标 1、质量目标:在满足使用功能的前提下均达到相关规范规定的要求。 2、安全目标:确保无重伤、无死亡事故。 3、工期目标:科学组织施工,合理安排工序穿插,确保合同工期实现。四.管理组织机构 1、组织机构:本工程按项目法组织施工,所派项目经理积累了丰富的施工管理经验的项目经理担任;项目总工选派有较高技术管理水平、并有创优管理经验的工程技术人员任本项目总工程师。根据工程特点,组建精干项目经理部,对本项目的人、财、物按照项目法施工管理的要求实行统一组织,统一布置,统一计划,统一协调,统一管理,充分发挥各职能部门、各岗位人员的职能作用,认真履行管理职责,确保本项目质量体系持续、有效的运行。通过我们科学、严谨的工作质量和项目管理经验,确保实现合同规定的工期。 (1)领导班子:由项目经理、项目总工程师组成,负责对工程的领导、指挥、协调、决策等重大事宜,对工程进度、成本、质量、安全和创优及现场文明施工等负全部责任。 (2)技术部:负责编制工程施工方案,并在施工过程中进行动态管理,完善施工方案,组织技术培训,办理工程变更,及时收集整理工程技术档案,组织材料检验、试验、施工试验和施工测量,检查监督工序质量,调整工序设计,并及时解决施工中出现的一切技术问题。 (3)施工部:负责组织施工方案实施,制定生产计划,组织实施现场各阶段的施工任务。 五.施工现场服务计划 设备的催交1天1人,货物开箱检验1天2人,设备安装10天3人,系统调试15天3人,人员培训3天1人。 六.质量标准 1.固定式电子衡 GB7723-2002 2.电子衡器安全要求 GB/ 3.电子衡器通用技术条件 GB/ 4.称重传感器 GB/T7551-1997 5.称重显示控制器 GB/T7724-1999 6.动态汽车衡检定规程 JJG907-2003 7.称重传感器检定规程 JJG669-1990 六.施工准备 1、技术准备工作: (1)项目总工组织各专业技术人员认真学习设计图纸,领会设计意图,做好图纸会审。

教师专业发展学习心得体会5篇

教师专业发展学习心得体会5篇 教师专业发展学习心得体会(1) 通过教师专业发展的校本培训,给我最大的感受是理论得到提升,观念得到转变,我深感肩上压力的沉重,更感责任的重大。我要不断地思索,不停的探讨,永不停止的实践,把自己的工作落到实处。 一、1、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做,爱岗敬业,热爱学生,严谨笃学,团结协作,为人师表,以高度的责任感做好本职工作,对教学工作精益求精,并能够与时俱进,根据学科的发展,及时调整教学内容,提高专业发展水平。 2、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神学习精神。知识经济的到来,学习型社会的形成,新课程改革的上场,不得不促使教师们参加到学习中来,继续教育,终身学习。教师要不断地学习,勤奋地钻研,要使自己的观念能够与世界教育发展同步,用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。 3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识,更要向学生们传承中华民族的伟大精神;不仅要教会学生们怎样学习,更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任。因此,教师的工作是没有止境,也无法用尺寸计量的。 他们必须具备一种特殊的精神,默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱,源于看到学生成长的喜悦,并由此感到个人生活的充实和价值。 4、创新精神。教育改革是学校的生命之所在,是学校发展的必由之路。教师要开展创新教育,首先必须有创新精神和创新能力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新,也包括教师自身的创新素质。 二、转变教育观念,营造良好氛围。观念转变是课程改革重中之重的问题,是课程改革的重要目标和内容,是推进基础教育课程改革的重要条件,新课程倡导“确立学生主体地位,尊重学生、关注学生的个性差异,让学生体验获得知识的过程”

电子汽车衡基础知识范文

第一节汽车衡器的组成及工作原理 一、汽车衡器的工作原理 被称重物或载重汽车停在秤台上,在重力的作用下,秤台将重力传递至传感器,导致附着在传感器上的弹性体发生变形,则弹性体应变梁上的应变电阻片及桥路失去平衡,输出与重量数值成正比的电信号,经线性放大器将信号放大,再经A/D转换为数字信号,由仪表内的微处理机对重量信号进行处理后直接显示重量数。配置打印机后,即可打印称重数据;如配置计算机,可将计量数直接输入称重管理系统进行综合管理。 二、电子汽车衡器的组成 承重和传力部分:将物体的重量传递给称重传感器的全部装置,包括称重台面、吊挂连接单元、安全限位装置、地面固定件和基础设施等。 称重传感器:介于秤台和基础之间,将被称物的重量转换为相应的电信号,经信号电缆输出至称重显示仪表进行称量的测试。 显示仪表:用以测量称重传感器输出的电信号,经对电信号处理后,以数码形式输出数据。 电源:主要指向称重传感器提供的桥路激励电源和仪表线路工作的电源。 SCS系列电子汽车衡主要由秤台、传感器、连接件、限位装置、显示仪表及接线盒等零部件组成,还可以选配打印机、大屏幕显示器、计算机和稳压电源等外部设备。限位器的作用主要是保证称量结果准确、误差小(即使有强烈冲击或飓风等横向力的作用也能使秤安全工作)。限位器主要是防止秤台横向移动和左右晃动幅度。 三、电子汽车衡器的特点和主要用途 SCS汽车衡器与传统的机械衡器、其它地上衡器相比,有很多显著的优点:如称量迅速、准确、灵敏度高,数字显示、直观易读,稳定性、可靠性强,寿命长久,特别是在危险、恶劣环境下,更能体现电子衡器的作用。整个汽车衡器系统有稳定可靠的高精度传感器和智能化仪表显示,仪表有高灵敏度、高分辨率、稳定可靠、便于打印的优点,如果与计算机、称重软件组成称重管理系统,还能够实现称重的远距离传输、集中自动化管理。 SCS汽车衡的秤体系统也有很多优点,比如:秤体重量轻(平台为超薄型钢结构),便于安放、搬运,安装调试和维护很方便,可以采用浅基坑和无基坑2种安装形式,基础施工投资费用低。 SCS汽车衡一般用于港口、机场、矿山、冶金、工厂企业等大宗载重货物车辆的称重计算。 四、型号规格 电子汽车衡通常用:SCS-鬃?表示,其中:第一个S代表地上衡;C:代表传力结构—传感器;第二个S代表数字显示;后面的“鬃?”代表最大称量。比如:SCS-80,表示80吨的电子汽车衡。 五、汽车衡的功能介绍

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个“爱”字。我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。 通过交流,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对,如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想,不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。 以前我常忽略这样或那样的事情,通过学习后,让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思,让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师! 第二篇:教师成长心得体会 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 第二次集中培训,当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后,感触颇深。虞老师的讲座,精彩纷呈、行云流水,在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因:机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把

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电子汽车衡(地磅)的现场调试和使用 现代信息技术的三大基础是信息的采集、传输和处理技术,即传感技术、通信技术和计算机技术,它们分别构成了信息技术系统的“感官”、“神经”和“大脑”。信息采集系统的首要部件是传感器,且置于系统的最前端。在一个现代自动检测系统中,如果没有传感器,就无法监测与控制表征生产过程中各个环节的各种参量,也就无法实现自动控制。在现代技术中,传感器实际上是现代测试技术和自动化技术的基础。 称重传感器被称为电子衡器中的心脏部件。科学技术的飞速发展,由称重传感器制作的电子衡器也已广泛地应用到各行各业,实现了对物料的快速、准确的称量。特别是随着微处理机的出现,工业生产过程自动化程度化的不断提高,称重传感器已成为过程控制中的一种必需的装置,从以前不能称重的大型罐、料斗等重量计测以及吊车秤、汽车秤等计测控制,到混合分配多种原料的配料系统、生产工艺中的自动检测和粉粒体进料量控制等,都应用了称重传感器。目前,称重传感器几乎运用到了所有的称重领域。在这里我以SCS全电子汽车衡为例谈谈称重传感器的现场使用和调试。 二、称重系统的构成和工作原理 *1.系统构成 SCS全电子汽车衡主要由称重显示仪表、称重传感器、秤体等三大部分构成。其中,秤体是被称物体与转换元件之间的机械传力复位系统,包括接受被称物体载荷的承载器、传力复位机构、限位装置等,他是汽车衡的主要承载部件,起到了承受物体重量的作用。秤台和传力机构负责将物体的重量准确的传递给称重传感器。称重传感器(一次仪表)位于秤台和基础之间,将被称物体的重量按一定的函数关系转换为相应的毫伏级电信号,通过接线盒信号电缆输出到称重显示仪表(二次仪表)。经处理后仪表直接显示被称物体的重量数据。 2.工作原理 当称重物体或载重汽车停放在秤台上,载荷通过秤体将重量传递给称重传感器,称重传感器将重量转换为相应的mV级电信号。该信号经前置放大、滤波、A/D转换。由微处理器(单片机)对信号处理后,数字显示部位直接显示称重值。系统框图如图一: 三、现场使用和调试 根据长期在外现场调试的经验,以全电子汽车衡为例,我国称重传感器的现场使用和调试中主要存在下列几种情况:地基和秤体的处理,传感器选择,标定以及角差的调节,传感器的各类故障检测和排除,称重仪表的选择和故障检测等。 *1.R60《称重传感器》国际建议 为了明确解决现场问题的目的,在这里有必要先了解国际法制计量组织(OIML)R60《称重传感器》国际建议。R60《称重传感器》国际建议将传感器分为四个准确度等级:A级、B级、C级、D级。并规定了每个等级的分度数上下限。见下表: 准确度等级A级B级C级D级下限50000 5000 500 100 上限不限100000 10000 1000 确定准确度等级的传感器最大分度数以1000为单位表示。如:C3表示3000个分度数的C级称重传感器。 称重传感器最大允许误差与其最大分度数和实际检定分度值有关。如下表所示: 最大允许误差载荷 A级B级C级D级 ±0.35V 0≤m≤50000 0≤m≤5000 0≤m≤5000 0≤m≤50 ±0.7V 50000≤m≤200000 5000≤m≤20000 500≤m≤2000 50≤m≤200 ±1.05V 200000

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xx教师专业发展心得体会心得体会 导语:通过这次专业化发展的学习,让我提高了自己不少的理论知识,在以后的工作中我一定要用这些理论知识来指导的工作,使自己的工作更上一个台阶。下面是的xx教师专业发展心得体会范文,欢迎参考! 通过这段时间的专业发展学习,我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得: 一、专业化发展全面为我们讲述了教师专业化发展的相关知识,共分十个章节。包含了以下十个方面:一是解读教师角色;二是教师专业化理念与实践;三是教师专业发展的规律;四是初任教师的成长;五是反思—从自己的教学中学习;六是合作----向同事学习;七是教 学相长---与学生共同发展;八是教师的教育教学研究;九是新课程与教师专业发展;十是教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。 二、通过学习使我了解了教师专业化发展的理念与内容。教师专业发展的理念主要包含如下几个方面:(一)教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体;(二)教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”;(三)教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者;(四)教师的专业发展要求教师发展的自主性。教师专业发展的内容包括(一)专业理念;(二)专业知识;三)专业能力;(四).专业态度与动机。

三、通过学习让我更进一步地了解了教师的职业倦怠现象、形 成根源及缓解对策。通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠,也知道了教师的职业倦怠的表现有:(一)长期的情绪上的倦怠感。(二)人格的解体。(三)较低的成就感。同时知道了教师职业倦怠的影响有:(一)个体方面;(二)教学方面;(三)社会方面。了解了教师职业倦怠的根源包括:(一)社会方面的根源;(二)组织方面的根源;(三)个人背景方面的根源;(四)学生与教学情境。了解了一些缓解教师职业倦怠的 对策:(一)以教师发展阶段论透视教师职业倦怠,给处于倦怠期的教师以支援与协助。(二)加强学校文化建设,建立良性支援机制。(三)建立社会支持网络,对教师职业持合理期望。(四)引导教师正确认识职业倦怠,并通过心理疗法缓解压力。尤其我想要讲的是学校的领导层应该正确认识并及时采取相应措施来对待本校的教师职业倦怠现象,使学校的各项工作得以正常有序地开展。 四、通过学习我明白了教师的专业化发展的几个有效途径。这 包括从自己的反思中去进行提高;与同事的合作中去进行提高;在与 学生的交流与学习中去得到提高。 总之,通过这次专业化发展的学习,让我提高了自己不少的理 论知识,在以后的工作中我一定要用这些理论知识来指导的工作,使自己的工作更上一个台阶。 今天有幸学习了《教师专业发展的理论与实践》。 文章分别从五大方面去讲述了教师专业发展的理论与实践。

SCS-DC ZCS-DC系列电子汽车衡使用说明书

SCS-DC、ZCS-DC系列是全电子数字式模块化汽车衡 1概述 SCS-DC、ZCS-DC系列是全电子数字式模块化汽车衡,该产品选用METTLER TOLEDO集团公司的专利产品一数字式传感器(DigiTOL~PowerCells)。其内部采用放大器、A/D转换器、微处理器、输入输出接口、程序存贮器等电子器件及相应的数据处理技术,因此对偏载、温度漂移、蠕变、非线性等有很好的补偿作用,并直接输出数字信号,提高了抗干扰性能;外壳采用不锈钢全密封结构,防湿、防腐性能好。 与数字式传感器配套的称重显示仪是多功能、智能化仪表,它可以根据不同的需要通过人机对话选择不同的称重和打印功能;如开机自动清零功能、自动和人工偏载调节功能,多个皮重存贮及编号功能,可部分和累加及总和累加,可分段自动量程选择,有较强的故障自诊断功能,或配计算机、打印机组成称重管理系统。整个系统称量迅速准确、工作稳定可靠、操作使用方便、安装维护简单,适用于冶金、矿山、机械、化工、港口等厂矿企业以及物资仓库的各类载重汽车的称重计量,是具有当代国际水平的计量设备。2 产品适用的工作条件和工作环境· 工作环境湿度:≤95T0· 工作电源:220VAC(一15%~+10%),50Hz±2% · 工作环境温度:传感器:-30℃—+65℃仪表:-10℃—P45℃ · 用于某些有防爆环境要求的场合,可订复合型防爆汽车衡 3主要规格及技术参数 3.1 型号规则 例:SCS-60Dc-oc-25汽车衡:数字式电子汽车衡,最大称量60t,允许轴载25t,无基坑。

4产品的系统及主要结构 4.1 产品的系统配置 电子汽车衡系统标准配置由称重部分(秤体)和显示部分(仪表和信号电缆)两大单元组成,根据用户的不同需要可选购其它外接设备以组成各种配置,包括:计算机、打印机、大屏幕显示器、电 源浪涌保护器、稳压电源及多功能电源插座。详见图2。

电子汽车衡使用说明书

电子汽车衡 使 用 说 明 书 太原先元科技有限公司

目录 一、电子汽车衡型号介绍 (3) 二、电子汽车衡系统组成 (3) 三、电子汽车衡工作原理 (3) 四、系统安装 (4) 五、系统接线与接地 (6) 六、电子汽车衡的正确使用 (7) 七、注意事项 (8) 八、使用称重传感器注意事项 (12) 电子汽车衡的正确使用、维护和保养 (13)

一、电子汽车衡型号介绍 S C S系列电子汽车衡,第一个S指衡器的类别为地上衡,C指传力机构为电阻应变式传感器,第二个S指示值形式为数字显示。 二、电子汽车衡系统组成 系统标准配置由秤台、称重传感器和称重显示部分三大基本单元组成;其中称重显示部分包括称重显示仪表、接线盒和信号电缆。根据用户的不同需要可选购其它外接设备以组成各种配置,包括:计算机、打印机、大屏幕显示器、电源浪涌保护器、稳压电源及多功能电源插座。 三、电子汽车衡工作原理 1、模拟式:货物进入秤台,在物体重力作用下,使称重传感器弹性体产生弹性形变,粘贴于弹性体上的应变计桥路阻抗失去平衡,输出与重量数值成比例的电信号,经称重仪表的放大器、A/D转换器等将模拟信号转换成数字信号,再经仪表的微处理器(CPU)对重量信号进行处理后直接显示出重量等数据。如果显示仪表与计算机、打印机连接,仪表可同时把重量信号输给计算机等设备,组成称重管理系统。 2、数字式:货物进入秤台,在物体重力作用下,使称重传感器弹性体产生形变,粘贴于弹性体上的应变计桥路阻抗失去平衡,输出与重量数值成比例的电信号,经传感器内部的放大器、A/D转换器、微处理器等电子元器件进行相应的数据处理,输出数字信号,各传感器数字信号经接线盒进入称重显示仪表直接显示出重量等数据。如果显示仪表与计算机、打印机连接,仪表可同时把重量信号输给计算机等设备,组成称重管理系统。

《教师专业成长》读书感想

读《教师专业成长》心得体会 在阅读《教师专业成长》这本书以后,让我对教师专业化发展有了一个新的认识,特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。其中,不论是实施策略还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用,这将对我今后的成长有非常大的指导作用。 当前,影响体育教师发展的因素很多,归纳起来大致可分为两大类:一是外部因素,如体育教师的社会地位、学校的管理制度等;二是体育教师自身因素,如自我发展需要、教学反思能力等。其中,教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看,教师的成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。通过反思实践来改进教学,做“反思型实践者”。体育教师要提高自己的职业形象,就必须在教学实践中以自己的行为表现,主动反思,做“反思型实践者”,逐步推进自身专业发展。 反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能,还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力,以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育理念进行更广阔的探究和反省的能力。 要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程,它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升,不断地反思自己的知识、理念、行为和各种视之为当然的观点,转变那些不正确的假设、理念,修正那些不合理行为,把反思的方法与实践结合起来,不断自我探究、自我发现、自我解决,才能逐步迈向批判反思之门。首先,要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备,并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控,最后在课后对上过的课进行回顾与评价,总结课堂教学的经验,找出问题,分析原因,采取补救措施等。教师只有通过这些措施,形成对体育教学的系统反思,养成反思习惯,并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化。 成为一名批判反思型体育教师,就意味着要在批判反思的过程中,把个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、研究视为同样重要的因素,使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的批判与反思中教师的教学才会得到持续地发展。为成为一名具有批判反思的体育教师努力!

《教师专业成长》心得体会

《教师专业成长》心得体会 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 如何做一名出色的老师,这是我们每位立志当老师的必须要思考的问题。刘良华老师的《教师专业成长》给了我启示,让我对教师如何争取在教学的过程中做到更好,并通过这个过程实现教师的成长。 通过学习刘老师的《教师专业成长》,我学习与理解到想做学生欢迎教师应该使自己成为有特色的人。刘老师提到最受学生欢迎的十种教师有像父亲一样严而有度的教师、像母亲一样慈爱的教师、年轻平等有激情的实习教师、宽容的教师、帅哥教师、温柔的美女教师、风趣幽默的教师、充满爱心的教师、以身作则的教师和有真才实学的教师。而在我看来,风趣幽默的教师、有真才实学的教师、能关爱学生的教师、以身作

则的老师、实习老师和讲课有激情的老师是最受欢迎的。 风趣幽默的老师在教学中运用风趣幽默的语言讲课,可以让学生在学习的过程中开心地大笑,会心地微笑;这样不仅可以活跃课堂气氛、吸引学生注意力、启迪学生的心智,而且是学生感受到教师的亲和力;最重要的是寓教于乐激发和提高了学生的学习兴趣,使学生更容易接受教学内容,掌握所学的知识。 有真才实学的教师专业知识基础扎实,学识渊博,阅历丰富;对于学生在学习过程中遇到的专业知识问题,都可以较科学专业地帮学生解决;而且在教学的过程中可以补充适当的课外专业知识,开拓学生的知识面和视野;学生也能心服口服的听从教师的教导,并且可以更加耐心地接受教师所传授的知识;教师也就自然而然在学生中树立起了威信。 能关爱学生的教师会熟悉每个学生的名字、会主动地去接近了解学生、帮

助学生解决生活和学习中的困难、会在做决定前听取学生的意见;不会向学生发脾气、不会体罚学生、更不会让学生赶到冷漠这样的老师,让学生感受到爱,让学生不知不觉地亲近他。教师对学生的关爱不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态,而是一种思想,一种情感,一种氛围它自然而然地贯穿于教育的每一个环节,也不声不响地体现在教育的每一个细节,能够潜移默化地浸润着每一个学生的心灵,成为学生的榜样,让学生成为一个有爱心的人。一个教师,每天面对的是一个个的孩子,他们需要用百分之百的爱来教育、影响他们。 实习老师都比较年轻,有活力,有激情;与学生的年龄差距也比较小,比较容易和学生打成一片,也比较容易和学生交心,所以在学生中的受欢迎度会比较高。 以身作则的老师,对于学生的影响是一生的。在学校,与学生接触最多而

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100吨电子汽车衡电子汽车衡地磅100t 1t-150t汽车衡地磅 100吨电子汽车衡电子汽车衡RL146737地磅100t 1t-150t汽车衡地磅RL146743图片 RL146737地磅100t 1t-150t汽车衡地磅RL146743内容 型号:RL146737 防爆电子汽车衡产品组成 1、高强度整体秤台(分段式) 2、高精度桥式防爆称重传感器 3、仕冈XK3101系列智能化交直流两用防爆称重显示仪表(自带打印机) 4、全不锈钢防爆接线盒 . 防爆电子汽车衡选配: 1、打印机 2、大屏幕显示器(3英寸,5英寸,8英寸) 3、称重管理软件 4、防浪涌电源保护器、UPS不间断电源、 防爆电子汽车衡产品特征:本质安全型,所有传感器跟仪表都得安全接地,最大称量:10吨--200吨尺寸:3X6--3.4X25其它特殊规格可定做,可选打印机,大屏幕,软件,电脑,视频 防爆电子汽车衡安装 传感器至接线盒的电缆必须采用双屏蔽电缆。其原因是,由于防爆型仪表输出的激励电压低,经安全栅之后,已降低一部分。尤其传感器数超4只时,激励电压降低的更低,这样传感器输出信号非常小,容易受外界干扰。而信号线采用双层屏蔽可以减少外界对小信号的干扰,同时防止电源浪涌影响传感器的本安工作条件,有效地提高信噪比,保证系统的稳定性。 防爆电子汽车衡功能: 实时时钟,不受交流电断电影响;动态检测, 数字滤波及自动零点跟踪功能置零、去皮、清除、置皮、微打打印等功能;

键盘设定与校正;打印日报表、分类统计报表、各种总报表、显示器的工作参数和标率的报表; 汉字个性化打印:用户可根据自己的喜好编制自己需要的磅单打印格式,可以打印汉字的货名等; 轴重累计功能:一台小量程的汽车衡也能称出大吨位汽车; 分度值自动切换:显示精度更高; 自我诊断功能:多种错误信息提示及告警。 防爆电子汽车衡传感器技术参数 ?额定载荷: 10,20,30,40,50t ?灵敏度: 2.0±0.1%mV/V ?综合精度: ±0.02%F.S ?蠕变: ±0.02%F.S/30min ?零点输出: ±1%F.S ?零点温度系数: ±0.02%F.S/10℃ ?输出温度系数: ±0.02%F.S/10℃ ?输入电阻: 760±15? ?输出电阻: 700±2? ?绝缘电阻:≥5000M? ?供电电压: 10(DC/AC)MAX:15(DC/AC)V ?温度补偿范围: -10~50℃ ?允许温度范围: -20~65℃ ?最大安全过载: 150%F.S ?极限过载: 250%F.S ?连接电缆:Φ5x15000mm(如有特殊要求可另定) 防爆电子汽车衡用户选型时应注意: 1.首先确定使用场合的危险介质及其所处的区域 2.依次确定衡器的防爆形式,类别,级别和温度组别 3.气体防爆与粉尘防爆是完全不同的;煤矿防爆与常规防爆是完全不同的

学习教师专业化发展心得体会

学习《教师专业化发展》心得体会 通过本次学习,对专业化的教学有了足够深入的认识。这将在以后的教学之路上不断地激励我大步向前,勇于探索勇于创造。 通过“教师专业发展”学习,听了专家的关于教师专业学习的讲座,我感觉颇深。并深刻地认识到自己在教学工作上在专业发展上还很稚嫩,尚需要重新或有更高起点的认识。 在教学中,我是一名工作认真,教学热情高的教师。无论是教学工作中,自己在备课方面、教学方面、与学生沟通方面、与家长交流等多方面,我都以积极乐观健康向上的态度去完成。本以为自己做的已经很好,可是这次学习,让我有机会重新审视自己这过去的教学,发现还有一条崭新的路,自己应该去走而没有走。 这条路就是教师专业发展之路。我现在着力思考的问题就是怎么样把自己的专业素养也努力地发展起来,成长起来。经过这次学习,我认为自己应该从以下几个方面来学习,才能使自己的专业素养成长起来。 一、心态思想方面。作为教师,在课堂上应该永葆青春活力,永远有不竭的激情。有一个得过且过的心态怎么可以胜任呢?所以,我在生活中任何一件小事上,都努力让自己保持一份不肯服输,不肯让步的劲头。我认为从这样的自我强化中,我得到了很多意想不到的思想收获。自己遇到困难、麻烦不再寄希望于别人,不再妥协退让。都努力去争取。这让我站在三尺讲台上,与十几岁的青春少年们一样有了拼搏意识,奋斗精神。事事做的大比从前有精神有派头。

二、工作实践方面。以前我总是一个人在教育岗位上孤军奋斗。经过这次学习,我深刻地认识地,我要多和身边的同事交流,多向身边的同事学习。果然,当自己肯于哈腰向同事们咨询的时候,我忽然发现,我的工作,比以前更专业化了,我做学生的思想工作比以前更专业化了。我的教学比以前更专业化了。这样的变化是我始料末及的。这一切的发生还有赖于这次的学习。在工作上,我比以前更踏实努力,更充满希望地和同事们合作。大胆地去实践,去创造。 三、语文教学方面,我也有很深的体会。我不仅参加各种培训、竞赛活动,我还努力地坚持每学期阅读一到两有关专业方面的书刊。在听取专家的讲座与学习中,我感觉自己最大的收获就是对专业化的教学有了足够深入的认识。这将在以后的教学之路上不断地激励我大步向前,勇于探索、勇于创造。也希望有机会把自己对专业化发展的认识能更完整地更系统地总结出来,和大家共同学习共探讨。

浅谈电子汽车衡安装调试过程的质量控制

浅谈电子汽车衡安装调试过程的质量控制 摘要:电子汽车衡作为重要计量器具之一,其功能是为大宗物品称重计量。在电子汽车衡质量形成过程中,安装调试的质量对产品称量的准确性以及使用寿命都有非常重要的影响。本文将如何在电子汽车衡安装调试过程中的质量控制进行阐述和探讨。 关键词:质量控制;安装调试;流程分析 电子汽车衡作为重要计量器具之一,其功能是为大宗物品称重计量,常常用于贸易结算,计量结果的准确性直接影响到国计民生。在电子汽车衡产品质量形成过程中,设计过程、采购过程、制造过程和安装调试过程对产品质量有直接的影响。其中,安装调试质量的好坏不仅影响产品计量的准确性,对产品的使用寿命也会带来较大的影响。 一、安装调试流程分析 电子汽车衡安装调试流程如下: (1)准备工作;(2)基础检查;(3)秤台就位;(4)限位装置调整、卸荷螺栓调整;(5)称量系统连接;(6)秤体接地;(7)检定前调试;(8)检定;(9)操作人员培训在电子汽车衡的安装调试过程中,基础检查是关键控制

过程。基础检查方法方式的正确,会直接影响到基础几何尺寸和基础传感器支承板的检查结果是否准确,对后面安装调试工作的顺利进行影响比较大,尤其对秤体就位、调试和检定工作影响较大。其次是准备工作,准备工作充分,后续工作能够顺利进行,从而节省安装调试时间和减少不必要的检查工作和故障发生。因此,在安装调试过程中,准备工作和基础检查应作为质量控制的关键工序。 二、安装调试过程的质量控制 (一)准备工作 准备工作的内容主要包括设备、工具准备。提前准备相应的设备和工具,根据安装调试计划,在需要的时候相应的设备和工具应到安装现场,使安装调试工作能够衔接起来,保证安装调试顺利进行。 1.吊车:在基础检查合格后,通知吊车到现场。其吨位按单元秤台最大重量以及工作现场吊车的工作位置来确定,一般按单元秤台重量的1.5~2倍选择吊车型号规格; 2.千斤顶(5t以上)2只,主要对秤体就位以后进行微调使用; 3.活动扳手、套筒扳手、剥线钳、万用电表、电烙铁、撬棍、卷尺、米尺、皮尺、铜丝电源线、Φ2mm铜芯线、黄油、绝缘胶布、起子、电笔等常用工具和物品; 4.水准仪1架,用于检查基础预埋件和传感器支撑梁高

教师个人成长总结

教师个人成长总结(一) 教师不仅是一种职业,而且是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求, 即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展。在教师的职业生涯中,教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论,通过反思与实践,在教师专业化的道路上不断完善自我,发展自我,为实现专家型教师的目标而努力奋斗。下面我就自己的专业成长,说一下完成情况. 一、强化职业道德素养 教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业,对待学生要热爱学生,对待集体要团结协作,对待自己要为人师表。这四个方面是从事教师职业最起码的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求自己,平凡,我要不为工作所累,无怨无悔,脚踏实地地当一只红烛;伟大,是我从事的工作本身是教书育人,我要为教育事业贡献自己一份力量。只有从思想上提高了认识,工作的质量和效率才有保障。 二、加强学习、实践,促进专业成长 从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用,我深深知道,作为一名新时代教师,必须有深厚的教育理论基础。为此,我如饥似渴地学习,一年来,阅读了《爱的教育》《陶行知教育文集》、《课程与教学论》等近十本教育理论著作,并积极撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读,学会与书本对话,养成阅读习惯。经常与同事展开教育思想讨论,不断更新教育理念,努力提高自己的教育教学水平。 在长期的教学实践中,我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的艺术,要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手,认真做好听课记录,回来和有经验的老师反复讨论交流,从中找出优缺点,自己备课时选择性地加以利用吸收。我知道自己经验不足,水平有限,但我喜欢学习不怕别人来听课,学校每次组织的公开课我都积极参加,认真准备,让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我认真听取各位老师建议和意见,并做好总结。 三、反思让我不断成长 教学反思的价值在于诉诸教育实践,对教育实践进行改造和提高,所谓和改变世界联系起来。教学反思不仅需要将结果反馈于教学实践,对教育实践产生作用,而且,也需要通过教育实践来检验,为进一步反思提供条件和准备。随着新课改的逐步深入,教师越来越需要随时更新自己的观念,以适应新事物、新变化。因为变化总是在发生,他们总是不断地拿走你的奶酪,要尽快跟上新课改的步伐,加快自己成长的速度,我们应该善于反思,善于开展批评与自我批评。 我时时注意反思,不断发现自己的不足,随时更新自己的观念,对于自己的每一次实践进行深入的反思,通过不断总结形成良好的思维习惯,从而在解决矛盾中促进发展。我坚持写教学后记,适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足,力争提升自己的思维品质。 以上是我所作的个人专业成长小结。学无止境,我会继续努力,不断充实自己,让自己的教育教学水平更上一个新的台阶,为人民的教育事业作出更大的贡献。 教师个人成长总结(二) 当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候,我们又迎来了新的一年。回顾一学期的工作,我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,无论是政治思想还是业务等方面,都取得了一定的进步和提高。下面就一学期的个人成长工作做一总结:一、政治师德表现 热爱幼教工作,有较强的事业心和责任心。每天早上踏进幼儿园,面对24名小朋友,我就提

数字式汽车衡安装调试

数字式汽车衡 第一节数字汽车衡的特点 数字汽车衡是应用数字称重技术的电子汽车衡,是未来电子汽车衡技术发展的必然趋势。 数字汽车衡有着模拟汽车衡无法比拟的优势:具有测量精度高、抗干扰能力强、智能化、测量适应性强以及防作弊等。 由于AD转换直接在传感器内部完成,传感器直接输出数字信号,克服了以往模拟传感器微小模拟信号传输中易受干扰的缺点,增强了系统的抗干扰能力,提高了信号的分辨率和稳定性;也使传感器信号的传输和处理变得更加方便。传感器与仪表之间由于直接采样了数字通讯技术,也为实现远距离的测控和更智能化的汽车衡提供了便利条件。 数字式称重仪表由于直接处理数字信号,摆脱了模拟式称重仪表存在“敏感区”的缺陷,仪表的抗干扰和现场适应能力得到很大程度的提升,高精度计量的能力大大加强,为高计量精度的称重系统实现提供了可能,也使汽车衡称重仪表走向高度智能化的发展方向。 纯数字信号的传输和处理,杜绝了当前通过改变模拟信号实现计量作弊的可能,增强了汽车衡计量安全性和真实准确性。 数字汽车衡的核心技术是数字式汽车衡仪表技术以及构成数字式传感器的A/D转换(数字化)技术。 数字汽车衡技术实质上是模拟汽车衡仪表技术向模拟传感器技术领域的一种技术延伸,是模拟汽车衡仪表中A/D转换技术应用于传统模拟传感器技术的成功典范。 第二节数字汽车衡的构成 图1 数字式汽车衡组成 如图1所示,数字式汽车衡主要由数字式传感器、数字式接线盒以及数字式汽车衡仪表组成。 1、数字式传感器 数字式传感器的概念是相对于输出模拟信号的模拟传感器相对而言的,数字式传感器是指可输出数字信号的传感器。 图2 数字传感器原理

现阶段使用的数字式传感器大体构成为:模拟传感器+AD转换电路+控制单元+数据通讯接口,如图2所示。 1.1数字式传感器的特点 数字式传感器与模拟传感器相比,具有以下特点: 1)抗干扰能力强,稳定性好:输出数字信号,克服了模拟传感器由于小信号而带来的抗干扰能力差的问题。 2)信号传输距离远:数字传感器常规都采样数字通讯传输方式进行数据传输,容易实现远距离的传输。 3)高测量精度和分辨率:由于采用数字方式,客服了模拟传感器在高精度细分测量时细小信号无法正确良好传输的缺陷,实现了模拟式传感器无法实现的细分精度。 4)可多路测量,每个传感器单独访问和直接读数。 1.2数字传感器的接口 数字式传感器与数字仪表之间的信号传输一般都采用命令式数字通讯方式来进行,如RS232 、RS485等,其中以RS485方式最多。RS485通讯的特点是传输距离远,通讯可靠性高,可以实现以总线为基础的多设备网络方式通讯等特点。 RS485通常有半双工和全双工两种工作方式,如图3所示。 (a)半双工(b)全双工 图3 RS485的工作模式 两种通讯方式在数字式传感器中均有用到。采用半双工方式的数字传感器通常被称为四线制(两根信号线加两根电源线)数字传感器,采用全双工方式的数字传感器通常被称为六线制(四根信号线加两根电源线)数字传感器。四线制数字传感器和六线制数字传感器的引线定义如图4所示。 图4 四线制和六线制数字传感器的引线定义 当前市面上大多数类型的数字传感器为四线制数字传感器,托利多、HBM、苏州仅一以及采用上海耀华DS-A1数字模块的数字传感器为六线制数字传感器。一般说来,六线制传感器由于其全双工的工作模式决定了性能和可靠性等方面优于四线制数字传感器,现场适应能力远比四线制数字传感器强。 1.3上海耀华DSA1数字化模块: DS-A1是一款用于模拟传感器数字化的AD转换模块,方便实现将模拟传感器升级为高性能数字传感器。 采用DS-A1构成的数字传感器特色: 1)采用最新的AD转换技术,构成的数字传感器可以输出稳定的100万码。

青年教师专业成长心得体会及感受

青年教师专业成长心得体会 及感受 教育教学中存在这样或那样的问题是正常的,关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐,以探索者的姿态出现在自 己的教育舞台上,大胆探索,锐意进取,是教育教学取得成功的 先决条件。在阅读这些案例时,我时常惊讶于这些教师精妙的解 决问题的方法,时常为他们在教育教学中取得的进步所感染,时 常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读,谈 谈自己的点滴感受: 一、教师专业成长过程中应具备的理念 1、不断反思,提高教师的教学水平。 教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素,因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的 成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的 教学实践活动中,在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反 思是教师成长的助推器,是教师专业发展的有效途径之一。教师 只有通过不断的反思,才能在课堂教学管理过程中,根据不同学 生的实际情况因材施教,才会清楚在课堂教学中应该做什么以及 怎样做,才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结 反思,改进教学方法,取得课堂教学管理的成功。

2、修身养性,展现教师的人格魅力。 教师的良好人格能对学生产生良好的影响,是形成学生人格 的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过:“教师人格对于 年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育 者的人格是教育事业的一切。在教育工作中,一切都应该以教师 的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中,才能涌现 出教育的力量” 案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师,他们热爱教 育事业,尊重学生,执着于所从事的职业,都在各自平凡的岗位 上取得了骄人的业绩。 3、无私奉献,绽放教师美丽的光彩。 我们都知道了解学生,尊重学生,爱护学生是教师的职业道 德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。 作为教师无论采取何种教育方法,都要在热爱学生的基础上 进行才能取得效果; 否则,都不会取得任何结果。做教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。 只要你拥有爱,那么它定能传递到世间的每一处,传递给世 间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通,宽容与厚爱, 真诚与善良。我们要了解自己的学生,同时也让学生了解自己, 我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下,深入学生 中间,了解他们每个人的家庭情况、学习情况,了解每个人的个 性差异、憎恶喜好,我想这对于开展自己的教学工作是有益的。

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