拟声词
五年前，我参与编辑过由日本引进的经典动画书系《神奇宝贝》。这套书先后有151个身怀绝技的神奇宝贝出场，故事讲述了神奇宝贝训练师小智精彩而离奇的探险经历，因融知识性、趣味性和娱乐性为一体而风靡世界，成为孩子们的最爱。在编辑过程中，最感到新鲜的是，画面上大量出现诸如“轰隆、啪嗒、哐当、扑通”之类的拟声词（也叫“象声词”），而且字号特大、字形字体富于变化，具有动感，且占据显著的位置（另外，还会出现一些表示动作或心理活动的词）。起初觉得有些唐突，喧宾夺主。但孩子们很喜爱这种表现形式。琢磨其原因：孩子们在看画面和读人物对话的同时，借助于着大量呈现的拟声词，想象故事场景中的发声，图书顿时变得“有声有色”起来。这可能是另一种形式的早期的“有声读物”。我深以为，通过拟声词给书加上声音的做法不失为一种创举。这种做法日本卡通书用得很多，后来韩国漫画也有所仿效。美编徐泓老师告诉我，这种呈现方式发源于欧美以画面为主、文字极少的连环画中。
由于在《神奇宝贝》中接触大量生动有趣的拟声词，引发我系统研究现代汉语拟声词的兴趣。于是，作了大量的搜集整理和分析探讨，完成一篇对拟声词系统研究的论文，发表在北京语言文化大学的刊物上。
现代汉语拟声词系统的静态描写
（一）
拟声词（也称象声词、摹声词）在现代汉语词汇系统中是一个境遇比较特殊的词类。第一，长期以来在汉语词汇系统中没有合法席位。有学者把它划入形容词或作为形容词的副类，有学者将其归入叹词，有学者将其视同副词或干脆将其命名为“状声副词”①。20 世纪80 年代有学者呼吁让拟声词独立为一个词类②。1984年带有官方色彩的《中学教学语法系统提要》才把拟声词从形容词和叹词中独立出来。第二，拟声词与叹词之间的关系纠缠不清。拟声词以前基本上都是收容在叹词里。有学者把二者并列，有学者考虑到有一部分叹词具有拟声的特点，将其称之为“拟声叹词”③，有的专著将叹词归到拟声词名下。拟声词的功能在
于描摹
．．如：“清脆”、“高亢”、“嘹亮”、“悦．．声音，和形容词对声音的形容
耳”、“嘈杂”、“刺耳”完全是两码事。受“形容词说”的影响，《现代汉语词典》虽称某些词为“拟声词”，可释义上又说该词用于“形容”某种声音，不妥。笔者赞成将叹词作为拟声词的一个小类。正如高名凯先生所指出的：“感叹是自然的语音流露，其所能发出如此声音者大半是因为发出某种情感时，身体上的生理动作可以影响发音机关，而使其可以产生某种声音。”④高先生在论述中举了几个例证：
呸：本来是表示发泄怒气而以轻慢尖脆的态度出气，这正好和Pˊi的音彩相合。
哈：是狂笑时开口哈哈大笑的模型。
哼：正是厌恶时上唇向上掀起而使鼻孔转动的写真。
嘻：嬉笑的时候，左右两嘴角向两端平裂，又由喉中发出笑声，于是就有了?i(嘻)声，其中元音i正是嘴角平裂的前元音，而?也正是喉牙摩擦音。
由此可见，叹词是对人的“自然发声”的描摹，是与拟声词的定义“摹拟事物声音的一类词”相吻合的。
早在公元前诞生的我国第一部诗歌总集《诗经》和后来的古代诗文中，有大量描摹各种声音的拟声词，这类词大都以叠词的形式呈现。
如：风雨凄凄，鸡鸣喈喈
．．。（《诗经?郑风?风雨》）
伐木丁丁
．．，鸟鸣嘤嘤
．．。（《诗经?小雅?伐木》）
呦呦
．．鹿鸣，食野之苹。（《诗经?小雅?鹿鸣》）
唧唧
．．复唧唧
．．，木兰当户织。（北朝民歌《木兰诗》）
大弦嘈嘈
．．如私语。（白居易《琵琶行》）
．．如急雨，小弦切切
拟声词的运用使我们对诗句中所描写的久远年代的场景如临其境，如闻其声，平添了一种灵动之气。
随着汉语言的发展，拟声词的构词形式不断丰富，数量不断增加，成为极为活跃、在语言表达中发挥重要作用的词类。
有必要说明的是，有些词在造词理据上是拟声，但在功能上是指代事物或行为，如“布谷”（鸟）、“蛐蛐”（昆虫）和“轱辘”（车轮）均以生物或物体发出的声音命名，属于名词；“嘀咕”（私下里说）、“支吾”（用含混的话搪塞）和“骨碌”（滚动）均以人或物体发出的声音指代相关的动作，属于动词，不属于本文所要讨论的拟声词的范畴。
(二)
经笔者梳理发现，汉语拟声词相当全面地描摹了人和客观世界发出的林林总总的声音，形成了庞大的拟声词系统。
下面是汉语拟声词系统的构架：
一、描摹客观世界的声音。
1.与自然现象有关。
如：轰隆hōnglōng 打雷的声音。
呜呜wūwū刮风的声音。
哗哗huāhuā下大雨的声音。
嘶嘶sīsī火发出的声音。
汩汩gǔgǔ河水流动的声音。
刷刷shuāshuā风吹树叶声。
2.与动物有关。
如：呱呱guáguá蛙鸣声。
喔喔wōwō公鸡的叫声。
咕咕gūgū母鸡的叫声。
嘎嘎gágá斑鸠、鸭子、大雁等发出的声音。
吱吱zhzhī老鼠的叫声。
哇哇wàwà乌鸦的叫声。
汪汪wāngwāng 狗叫声。
咪咪mīmī猫叫声。
咩咩miēmiē羊叫声。
哞哞mōumōu 牛叫声。
萧萧xiāoxiāo 马叫声。
呦呦yōuyōu 鹿鸣声。
3.与客观事物（包括人为物）有关。
如：咔嚓kāchā折断声。
嘎吱gēzhī扁担压弯发出的声音。
窸窣xīsū细小的摩擦声。
噼啪pīpā爆裂声。
喀嚓kāchā破裂声。
哧溜chīliū迅速滑动的声音。
轰隆hōnglōng 爆炸声。
当啷dānglāng 金属器物磕碰的声音。
咕咚gūdōng 重东西落下的声音。
咣当guāngdāng 撞击震动声。
吱喽zīlóu 门轴转动的声音。
滴答dīdā钟表摆动声。
二、描摹人发出的声音。
1.与嘴的动作有关。
a.由于生理原因发出的声音。
如：阿嚏ātī打喷嚏的声音。
呼哧hūchī粗重的喘息声。
齁齁hōuhōu 打鼾时发出的声音。
呼噜hūlū犯气管炎时嗓子里发出的声音。
喀kā咳嗽时发出的声音。
哼hēng 痛苦的呻吟声。
嗨哟hāiyō重体力劳动时发出的声音。
b.与情绪有关的发声。
如：呜呜wūwū哭声。
哈哈hāhā笑声。
啧啧zézé赞叹声。
嗤chī从鼻子里发出的冷笑声。
哼hèng 表示厌恶时由鼻子里发出的声音。
呸pèi 表示厌恶时由嘴里发出的声音。
c.人发出的有信号意义的声音。
如：喔wò赶马走的吆喝声。
吁yū叫马等役畜站住的声音。
嘚dēi 赶驴、骡前进的吆喝声。
嘘xū驱赶家禽的声音。
咪mī呼猫声。
驾jià吆喝马的声音。
d.人说话的声音。
如：喃喃nánnán 连续不断小声说话的声音。
啯啯guōguō话多口杂发出的声音。
牙牙yāyā小孩学话声。
哩哩啰啰līlīluōluō罗嗦不清晰的说话声。
叽哩呱啦jīlīguālā大声说话声。
叽叽嘎嘎jījīgágá说笑声。
e.嘴的说话以外的动作发出的声音。
如：吧嗒bā?da 抽旱烟发出的声音。
哧溜chīliū吃面条的声音。
咕嘟gūdū大口喝水的声音。
格崩gēbēng 吃很脆的东西发出的声音。
噗pū吹气声。
啵bō吐泡泡糖的声音。
2.与手的动作有关。
如：咿呀yīyā摇橹的声音。
喀哒kàdā放下电话声。
呱唧guāji 鼓掌的声音。
欻chuā撕纸声。
啪pà放枪声。
乓pāng 关门声。
笃dù敲门声。
梆bāng 敲打木头的声音。
咔kā开抽屉的声音。
3.与脚的动作有关。
如：吧唧bā?ji 光脚在雨地走的声音。
咯噔gēdēng 穿皮靴走路发出的声音。
呱嗒guādà走在冻硬的地上发出的声音。
咯吱gēzhī踩在雪地上的声音。
噔噔噔dēngdēngdēng 走在木楼梯上发出的声音。
跨跨跨kuàkuàkuà穿不合脚的皮鞋或雨鞋发出的脚步声。
噌噌噌cēngcēngcēng 急速的脚步声。
欻chuā仪仗队整齐的脚步声。
刺cī滑跟头的声音。
漕cāocuì趟水声。
踢里沓拉tīlītālā穿木屐发出的声音。
4.因生理原因发出的声音或主观感觉到的声音。
如：咕噜gūlū肚子饥饿时发出的声音。
嗡wēng 脑子在紧张时感觉到的声音。
咯噔gēdēng 人在紧张时感觉到心脏加速跳动的声音。
(三)
拟声词是对某种声音的摹拟，词形只是被摹拟的声音的载体，字面上与所指毫无关系（类似于纯粹音译词），故而有一词多形的现象，如丁东、丁冬、叮咚/吧嗒、叭嗒、巴答/叽叽呱呱、咭咭呱呱/叽叽喳喳、唧唧喳喳。又由于造词者对声音主观感受上的差异，一定程度上造成选择语言材料的任意性。举一个最典型的例子。人在紧张时感觉到的心脏加速跳动的声音在不同人的笔下分别写成“怦怦”（pēngpēng）、“嗵嗵”（tōng tōng）、“嘣嘣”（bōngbōng）、“突突”（tūtū）、“扑通”（pūtōng）、“咯噔”（gēdēng）等。客观的声音是一种，主观的表达却是如此迥异，可见语言的模糊性特点。从另一个方面来说，复杂的声音世界和有限的表音材料（文字）之间存在着矛盾，拟声词不可能像口技表演那样，把被摹拟的声音学得那么惟妙惟肖。
有趣的是，汉语拟声词对于模糊不清的声音也自有摹拟的办法，这就是采用“写意”的手法。如用“唧唧喳喳”、“哜哜嘈嘈”来描摹人多嘴杂的听觉印象，用“嘀里嘟噜”、“嘟嘟囔囔”来描摹窃窃私语的听觉印象，用“啾啾”（jiūjiū）“喈喈”(jiējiē)来表现“众鸟齐鸣声”，体现出造词者对被描摹声音对象的总体把握。
汉语拟声词在对声音的描摹上尽可能用有限的表音材料（文字）细微地反映出事物现象间的差异，就拿与“敲门——开门——关门”这么一组相关动作涉及到的拟声词为例就可见一斑。
敲门声：
a. 笃笃笃（用手指叩门的很轻的声音。）
b.咚咚咚/砰砰砰/哐哐哐（用巴掌或拳头击打房门的很重的声音。）
c.梆梆梆/乓乓乓
开门声：
a.呀/吱喽/剥啄（开木门时门轴转动发出的很轻的声音。）
b.哗（铁门开启时，门受震动而发出的很重的声音。）
c.哐啷（铁门被撞开的声音。）
关门声：
a.乓（关门时门和门框急促的撞击声。）
b.咣/哐当（铁门猛地关上时受震动而发出的声音。）
这种拟声的相对精致化丰富了汉语的拟声词系统，为语言社会较为逼真地摹拟声音对象提供了更多的可能性。
汉语拟声词有多种词形和扩展形式。
a.单音节拟声词
如：吧/ 梆/ 嘣/ 欻/ 嚓/ 嗤/ 刺/ 哒/ 噔/ 咚/ 嘎/ 呱
轰/ 呼/ 哗/ 唧/ 戛/ 喀/ 啪/ 嘭/ 噗/ 咝/ 嗖/ 嗡
扩展式有AA式、AAA式或AAAA式，表示声音的连续。
如：嗒嗒（马蹄声）嘟嘟（喇叭声）呱呱（青蛙叫声）
梆梆梆（敲门声）哒哒哒（机枪声）噔噔噔（上楼声）
b.叠音拟声词
有一种拟声词只能以叠音而不以单音的形式出现，正如拟声词“轰隆”的两个语素，“轰”
可单用，如“轰．的一声”，而“隆”只能叠用，如“隆隆
．．的炮声”。
这类的拟声词有：
嗷嗷/ 潺潺/ 吃吃/ 淙淙/ 得得/ 汩汩/ 烘烘/ 霍霍/ 朗朗/ 喃喃/
猎猎/ 瑟瑟/ 沙沙/ 簌簌/ 习习/ 吁吁/ 牙牙/ 飒飒/ 锵锵/ 哓哓/ 叠音拟声词多半出现在固定组合中，如：
嗷嗷
．．而退
．．学语哓哓
．．不休悻悻
．．待哺喃喃
．．自语牙牙
书声朗朗
．．红旗猎猎
．．
．．磨刀霍霍
．．凉风习习
．．流水潺潺
c.双音节拟声词
如：哧溜/ 轰隆/ 扑鹿/ 嘎吱/ 呼哧/ 咕咚/ 哗啦
窸窣/ 淅沥/ 毕剥/ 丁当/ 滴答/ 劈啪/ 乒乓
此类拟声词的扩展形式有三种：
(1) ABAB式
如：吧嗒——吧嗒吧嗒轰隆——轰隆轰隆
呼哧——呼哧呼哧咕嘟——咕嘟咕嘟
ABAB式的语法意义在于让拟声词表示连续的声音。
这种形式还可进一步扩展，将三个或更多的拟声词连用。
如：①火车声轰隆轰隆轰隆地响着。
②汽车在吭哧吭哧吭哧地抗议。
（2）AABB式
如：窸窣——窸窸窣窣淅沥——淅淅沥沥
吱呀——吱吱呀呀吱嘎——吱吱嘎嘎
AABB式的语法意义在于让拟声词表示比ABAB式的时间更长的一连串的声音。
(3)ABB式
如：哧溜——哧溜溜咕隆——咕隆隆吱喽——吱喽喽哗啦——哗啦啦呼噜——呼噜噜哐啷——哐啷啷ABB式的语法意义在于让拟声词表示比双音节拟声词的时间稍长的某种声音，节奏较为舒缓。
并非每个双音节拟声词都有ABAB、AABB、ABB三种扩展形式。从大量语言使用的情况来看，绝大多数只可扩展为ABAB式，可扩展为AABB式的只有“窸窣、淅沥、吱呀、吱嘎”等极少几个，兼有两种扩展形式的也只有极少几个，如：
毕剥——毕剥毕剥/ 毕毕剥剥
丁当——丁当丁当/丁丁当当
劈啪——劈啪劈啪/ 劈劈啪啪
乒乓——乒乓乒乓/ 乒乒乓乓
还有一部分拟声词没有扩展形式，如：欻拉、当啷、滴沥、嘎巴、阿嚏、咔嚓、呢喃、萧瑟、啁啾、扑哧、啪嚓、扑腾、嘡啷、喀哒、咕隆、刺棱。
d.四音节拟声词。
这一类拟声词为数不多，如：
叽里呱啦/ 劈里啪啦/ 稀里哗啦/ 乒呤乓啷/ 嘀里咕噜/ 叽里咕噜/ 蹋
里沓啦
汉语拟声词是开放的能产性很强的词类系统。为了适应新的表达需要，语言社会采取的对策有二：一是新创拟声词，如“哔哔”（电话录音装置发出的响声），“噼啾”（电子游戏机发出的声音），二是旧词增加新的义项，如：“嗡嗡”：a.昆虫发出的声音。b.人低声说话时模糊的声音。c.飞机从天空飞过的声音。再如：“咔嚓”：a.折断或破裂声。b.挂电话的声音。c.拍照时相机发出的声音。“哒”：a.马蹄声。b.机枪声。c.赶牲口的声音。d.敲击电脑键盘的声音。
有两种情况造成部分汉语拟声词在表意功能上的改变。
一是词义分化。“从声音转移到造成声音的行为，”⑤一个词被分化为两个词。
如：扑棱拟声词：翅膀抖动的声音。动词：翅膀抖动或张开。
滴答拟声词：水滴落下的声音。动词：成滴地落下。
吧嗒拟声词：抽旱烟时发出的声音。动词：抽（旱烟）。
咕嘟拟声词：液体沸腾的声音。动词：长时间的煮。
呱唧拟声词：鼓掌的声音。动词：鼓掌。
吭哧拟声词：因用力而不自主地发出的声音。动词：很费力气地说话。
喳喳拟声词：小声说话的声音。动词：小声说话。
啧啧拟声词：赞叹时嘴里发出的声音。动词：咂嘴（表示赞叹）。
二是义素脱落。在特定语境下使用，由于义素脱落，可忽略拟声词的表声功能。汉语中可以不表声的拟声词最典型的要算“刷”这个词。笔者在电脑上通过google搜索引擎收集到以下一些用例：
※乔珍的脸刷．的一下就红了，刷．的一下又白了。
※众人刷．的一下把目光都集中在我身上。
※眼泪刷．的一下滚了下来。
※天空刷．的一下变了颜色。
※灯光刷．的一下在自己身上聚拢。
※卫生间里水流的声音“刷．”的一下停住了。
※只见老魔刷．的一下没影了。
※我当时汗刷．的一下就出来了。
※屏幕刷．地一下黑了。
※周边忽然刷．的一下变得雪亮。
在以上用例中，“刷”不再表示“迅速擦过去的声音”，在词义中只保留“迅
速”的义素，“擦过去”和“声音”义素都脱落了⑥。在表义功能上相当于形容词。在特定语境中义素脱落的拟声词还有“腾”（我的脸腾．地一下红了），“噌”
（我觉得自己的血压“噌．”的一下升高了），“哧溜”（小脑袋“哧溜
．．”一下缩
回去了），“吭哧”（他吭哧
．．了好几天才写出这篇作文）等。
注：
①张洵如：《国语重叠词之调查》，《中国语文研究参考资料选辑》，中华书局1955年版。
②任学良：《汉语造词法》，中国社会科学出版社1981年版。
③韩陈其：《汉语词汇论稿》，江苏古籍出版社2002年版。
④高名凯：《汉语语法论》，商务印书馆1986年版。
⑤徐国庆：《现代汉语词汇系统论》，北京大学出版社1999年版。
⑥参见拙文《义素脱落和语义重组—汉语称名学研究》，《语文月刊》199 2年第3期。
（刊于《语言教学与研究》2006年第6期）
TOPIK高级拟声词拟态词汇总 一
TOPIK高级拟声词拟态词汇总其一 1 ????: 褶皱，皱皱巴巴的 2 ????: ①点头貌②持续某种状态的样子 3 ????: ①寻根究底地②干瘦貌 4????: 瞌睡貌 5????: ①蜂拥而至的样子②狼吞虎咽的样子 6 ????: 翩翩飞舞的样子 7????: 低声亲切交谈的样子，声音 8????: 乱七八糟的样子 9????: 出来进去的样子 10????: ①耸动的样子②激动的样子 11????: 一字一板的 12????: 橐橐（形容脚步声） 13????: 袅袅，冉冉，一缕一缕的 14????: 茁壮的，呼呼的 15????: 一团一团的 16????: 微笑的样子（主要形容小孩子） 17???: 突然向后仰的样子 18????: 少量液体烧开的样子 19 ????: ①大量液体烧开的样子②很生气内心复杂的样子20????: 游手好闲的样子 21 ???: 无声微笑的样子 22????: 歪歪扭扭的
23????: 风轻轻温柔吹拂的样子 24????: 蹑手蹑脚的 25????: ①风的飒飒声，瑟瑟声②轻轻摆动屁股或尾巴的样子26????: 安静地睡觉的样子 27 ????: 突然吃惊，害怕的样子 28????: 大量出汗的样子 29 ????: 滑溜溜的 30????:（旗子）哗啦啦迎风吹拂的样子 31 ????:（果实）累累的 32 ????:（雨声）淅淅沥沥的，潺潺的 33 ????:（眼泪）汪汪 34 ????:（脚步）踢哒踢哒的 35 ????: 暗暗地，悄悄地 36 ????: （吓得）一激灵地 37 ????: （雨）索索地（下着） 38 ????: 有条有理的 39 ????: 转来转去，来来回回 40 ????: 蹦蹦跳跳的 41 ????: ①突然显眼的样子②暗暗瞅一眼的样子
拟声词大全
拟声词 拟声词是摹拟自然界声响而造的词汇,是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音,却有很大的主观性。自然界的声音无限,通过我们耳朵和大脑的诠释，主观音感的辨别，再由自己语言的音位系统模拟，这样的模拟必会失真。因此，它和口技的声音摹仿，有所不同。 拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。通常是把汉字当成“音标”符号，来构成拟声词。它和音译词、联绵词在性质上是同类的，汉字只用来表音，而无关乎字义，因此，它们都是“衍声词”，和“合义词”为相对的概念。因为拟声词多半用来描绘、形容，因而有人把它归属形容词。也有人把主观的感情、情绪所兴发的声音（例如唉！啊呀！乌乎！）归入拟声词。都是不妥当的。形容词和拟声词仍有界限存在，前者的重叠形式有强调意味和感情色彩，拟声词的重叠形式是纯表音的，不产生任何附加意义（注一）。拟声词在语法上不像形容词可以受程度副词和否定副词的修饰，例如我们不会说“雨点十分哗拉哗拉地下着”，也不会说“风不呼呼地吹着”。拟声词也不能用“A不A”的方式表示疑问。拟声词可以和数量词结合，而形容词不能。双音节的重叠，拟声词可以是AABB式（叮叮当当），也可以是ABAB式（叮当叮当），形容词通常只是AABB式。拟声词在句中的位置比较灵活，有较大的独立性，形容词则不具备这样的特性。 拟声词通常在文中出现都要加以引号,表示特殊性。 单音节: 唰哗轰嘭砰嘘咻飕哔当吐噎 双音节: 啦啦哗哗汪汪咚咚咚隆呀呀呼呼嗖嗖潺潺嘘嘘咻咻鸭鸭嘎嘎铃 铃令令滴滴答答飕飕訇訇 吁吁淅淅得得瑟瑟冽冽剌剌沥沥哼哼啊啊叨叨隆隆呜呜呷呷嘶 嘶嗡嗡嘟嘟喋喋呜呜咯咯 咩咩关关雝雝嘤嘤嘐嘐嗷嗷叫叫轩轩烈烈铿铿啾啾啧啧楂楂蛮 蛮劳劳呴呴晓哓唶唶咕咕 叽叽唧唧喳喳呱呱啪啪喔喔嘀嘀呼呼沙沙吱吱哇哇嘻嘻哈哈崩 崩 AB型: 乒乓扑哧扑通喀嚓喀嗒滴答丁东叮当布谷知了哧溜啪嗒哗啦呼 噜噼啪间关绵蛮呢喃轰隆 喵呜呼啦啁啾叭卜 AAA型: 嗡嗡嗡呱呱呱达达达轰轰轰喃喃喃 AAB型: 叮叮当滴滴答咚咚锵通通扑啦啦哗
(2019最新)统编版二年级语文下册全套试卷 (1)
部编版二年级下册第三单元测试卷 姓名：分数： 一、把汉字和它的读音连一连。 耸炖巷损 dùn sǒnɡsǔn xiàng 二、读拼音,写字词。 三、选字填空。 传转 ( )身 ( )说 ( )统 财材 发( ) ( )料 ( )宝药( ) 四、选词填空。 保护爱护维护 1.我们要( )学校里的一草一木。 2.我们每天都要坚持做眼保健操,( )自己的视力。 3.周日同学们在街上帮助交警叔叔( )交通秩序。 五、按要求写词语。 1.仿写词语。 辣乎乎(ABB式): 2.动词我来填。 ( )窗花( )鞭炮 ( )花灯( )月饼 3.把下面的词语补充完整。 华夏( )( ) ( )( )子孙 巍巍( )( ) ( )( )大地 六、按要求写句子。 1.例:黄河奔,长江涌。 微风,小溪。 2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮 ．．,很珍贵 ．．,喜欢把它们当作饰品戴在身上。(任选一个加点词,仿写句子) 3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?请你写出来吧! 爸爸最喜欢: 妈妈最喜欢: 七、按课文内容填空。 1.重阳节, , 去登高。 2.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与有关。 3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是和。
4.十二生肖我知道:子鼠、丑牛、、卯兔、、、午马、、申猴、、戌狗、。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 (晴清)明节,雨纷纷, 先人(墓幕)前去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。 七月七,来乞巧, 牛郎织女会(鹊雀)桥。 1.选择括号里正确的字。 2.端午节是( )。 A.农历四月初五 B.农历五月初五 3.读了片段后,知道了端午节的习俗有。 4.乞巧节过后的传统节日是( )。 (二)课外阅读。 元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 1.这篇短文一共有( )个自然段。 2.第2小自然段有( )句话,是围绕这句话写的。 3.花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。 九、看图写话。 图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。 部编版二年级下册第四单元测试卷 姓名：分数： 一、在正确的读音下面画“√”。 1.妹妹正在专注地吹肥皂泡(pào pāo),小狗在她的脚边撒了一泡(pào pāo)尿,她都没察觉。 2.战士们迅速在这片山冈(gāng gǎng)上隐蔽(bìpì)了起来。 3.这位大婶(shén shěn)撞(zhuàng chuàng)倒了别人不道歉,脾(píbí)气很坏。 二、读拼音,写字词。
带有拟声词的优美句子作文
带有拟声词的优美句子作文 导读：本文《带有拟声词的优美句子》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！ 1、雨水打在叶面上“滴滴答答”的。 2、心里“崩崩”直跳。 3、他一气之下撕掉了公文，“嘶啦”一声，引得大家都望向他。 4、他忽然听到后屋里“咯噔”响了一声。 5、时钟“滴滴答答”的走着。 6、宁静的夜晚，小雨“滴滴答答”的下着。 7、木板压得“嘎吧嘎吧”直响。 8、她打字速度很快“噼噼啪啪”的响个不停。 9、忽听得“喀嚓”一声，树枝断了。 10、轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上发出叮咚叮咚的声音。 11、风呼呼的吹着。 12、肚子里咕噜咕噜直响。 13、当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐,猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。 14、大年初一清晨，一阵“噼里啪啦”的鞭炮声把我吵醒。 15、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚
叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一个美好的春天啊！ 16、窗外淅淅沥沥下着雨，像丝线一样。 17、厨房里传来做菜的声音“吱吱嚓嚓”的，还飘来香气。 18、车子“嚓”的一声站住了。 19、布谷鸟咕咕的叫个不停。 20、布谷鸟“咕咕”的叫个不停。 21、扁担压得“咯吱咯吱”直响。 22、“镗镗”的锣声把我惊醒了。 23、“哐啷”的一声把锅掉在地上。 24、“轰隆”，打了一声雷。 25、“呱哒”，风把门吹开了。 26、“噔”，不知什么东西落了下来。 27、“哧”的一声，撕下一块布来。 28、“噌”的一声，划着了火柴。 29、“梆梆梆”，传来敲打木头的声音。 感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。
含有象声词的优美句子
含有象声词的优美句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、池塘里的青蛙也跟着“呱呱”地伴奏。 2、他咕嘟地喝了大碗水。 3、寒风吹着那破旧的门发出嘎吱嘎吱的声音！ 4、鬼子（叽里呱啦）地在村口吆喝着，老百姓在街上（咚咚）地乱跑，情况十分紧急。队长（啪）地拔出手枪就要冲出去，赵大娘一把将他推倒在炕上，又（刺啦）一声将门关上了。 5、麻雀忒儿一声就飞了。 6、大年初一清晨，一阵噼里啪啦的鞭炮声把我吵醒。 7、教室里静悄悄的，只听见笔在纸上（唰唰）的写字的声音。忽然。门（砰）的一声开了，大家不约而同地抬头望着走进来的老师。 8、一个孩童“咯咯咯”地笑着，因为妈妈为他讲个故事。 9、清晨的第一缕阳光穿过树林，鸟儿叽叽喳喳递交起来。 10、刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 11、泉水咕嘟地往外冒。 12、楼道里传来咯噔咯噔的走路的声音！ 13、小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，说道：“晚上好。”里面响起咯噔咯噔的声音，然后，门咯吱一声开了一寸左右的缝，一道灯光穿过门缝，映在街道上。
14、远处传来东北秧歌那种有节奏的咚咚咚的锣鼓声！ 15、“嗷嗷”老狼发出了一声惨叫，小羊们“绵绵”冲了上去。只听见“扑通”一声，老狼掉进了河里，“咕嘟咕嘟”从河底冒上来了泡泡。“老狼被淹死了。”动物们欢呼起来了。 16、一个夜晚，雨淅淅沥沥地下着，雨滴噼里啪啦地打在窗户上。突然，楼道里传来了咯噔咯噔的脚步声。咚咚咚，是谁在敲门，猛地，嘎吱一声，门被推开了。原来是小明回来了。 17、风吹来，树叶“唰唰”地摇动。 18、锅里的粥咕嘟响。 19、轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上，发出叮咚叮咚的宛若清脆门铃的声响。
含有象声词的句子
含有象声词的句子 含有象声词的句子60句第1xx： 1.一张相片，微笑里含着幸福；一张合影，温馨中透着甜蜜；一本相册，留存记忆中的快乐；亲爱的，相片情人节到了，别动，咔嚓，留下你我恩爱的留影，愿你永远开心，我爱你永不变！ 2.“啪啪!”“咚咚!”四周的一切在北风的鼓动下，奏起了强劲的摇滚乐。“咔嚓嚓”，是树枝折断声;“嗡嗡嗡”，是空中的电线在剧烈地晃动;“哗哗啦”，是狂风掀着铁皮屋顶，好像要把它掀翻一样。 3.一张相片，微笑里含着幸福；一张合影，温馨中透着甜蜜；一本相册，留存记忆中的快乐；亲爱的，相片情人节到了，别动，咔嚓，留下你我恩爱的留影，愿你永远开心，我爱你永不变！ 4.咔嚓，在相片情人节这一天，把你我相爱的魂魄摄进相机，制成照片，用相框把它牢牢的围住。据说这样两个相爱的人就能恩爱白头到老。我们快去来一张吧！ 5.小暑的天雨绵绵，意谓丰收又一年；大暑的天雷电间，嘁哧咔嚓好运连；工作生活两相好，轻轻松松赚大钱；小暑过后心情好，大暑来到好运道！ 6.亲爱的，笑一个，“咔嚓”，我用真心制作美丽相册，把此时此刻的你美丽定格。愿此刻永恒，愿此爱不熄。愿你相片情人节快乐，记忆永不褪色。 7.一张相片，微笑里含着幸福；一张合影，温馨中透着甜蜜；一本相册，留存记忆中的快乐；亲爱的，相片情人节到了，别动，咔嚓，留下你我恩爱的留影，愿你永远开心，我爱你永不变！ 8.小暑的天雨绵绵，意谓丰收又一年；大暑的天雷电间，嘁哧咔嚓好运连；工作生活两相好，轻轻松松赚大钱；小暑过后心情好，大暑来到好运道！ 9.画面定格在幸福的刹那，镜头锁住快乐的瞬间，闪光照出爱情的颜色，快门咔嚓～生成甜蜜的相片，亲爱的，相片情人节到了，与你合张影，留住我们爱情的真挚，我爱你，愿你相片情人节快乐。
英语拟声词大全
英语拟声词大全 ———————————————————————— 走兽怎么叫: 1、狮子（lion） roar, howl; 2、老虎（tiger） roar, howl; 3、豹子（panther） howl 4、大象（elephant） trumpet; 5、豺（jackal） howl 6 、狼（wolf） howl 7、狗（dog） bark,yap,yelp,bay,howl,growl,snarl,whine 8、狐（fox） bark, 9、猫（cat） mew,miaow,miau,meow, 10、鼠（mouse） squeak,cheep,peep " 11、猪（pig） grunt, whick, aqueak 12、野猪（swine） grunt 13、公猪（boar） girn 14、熊（bear） bruzz, growl 15、无尾猿（ape） gibber,gueriet 16、猴（monkey） screech, gibber, chatter, snutter, jabber, howl 17、骆驼（camel） nuzz, grunt 18、鹿（deer） call, bell, bellow 19、牛（cattle） cow,bleat 20、公牛（bull） bellow,low 21、母牛（cow） low 22、小牛（calf）： bleat 23、水牛（buffalo） boo 24、羊（sheep,goat） baa, bleat 25、马（horse） neigh,whinny,nicker
26、驴（ass,donkey） bray, hee-haw 27、兔子（rabbit） mumble 虫子怎么叫: 1、青蛙（frog） croak 2、蟾蜍（toad） shriek 3、蛇（snake, serpent） 4、蜜蜂（bee） buzz,hum,bumble,drone 5、黄蜂（wasp） hum 6、蟋蟀（cricket） chirp(chirup) 7、甲虫（beetle） drone,boom 8、蚱蜢（grsshopper） chirp 9、蚊子（mosquito） hum,buzz,drone 10、苍蝇（fly） hum,buzz,drone 飞禽怎么叫: 1、公鸡（cock） crow 2、母鸡（hen） cackle,cluck 3、小鸡（chicken） cheep 4、火鸡（turkey） gobble 5、鸭（duck） quack 6、鹅（goose） cackle,hiss,creak,gaggle 7、鸽子（dove,pigeon） coo,crood,croud,croodle, 8、鹌鹑（quail） curkle 9、鸠（stock-dove） murmur 10、斑鸠（turtle-dove） wail 11、天鹅（swan） chant,cry 12、乌鸦（crow,raven） caw,croak 13、白嘴鸦（rook） caw 14、鹧鸪（partrige） call
拟声词大全
拟声词大全 【定义】拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。在文章中用到象声词时，一般都要使用双引号。如摹仿流水声的“潺潺”，摹仿布谷鸟叫声的“布谷”。准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。 【作用】运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如入其境；运用拟声词还可以形象地描摹人物的心情或情绪。 【运用】1、因人而异，拟声词的选用要充分体现人物的个性特征，不同年龄、不同性别、不同身份不同性格的人往往采用不同的拟声词。2、因情而异，拟声词对人物感情的描绘有其独特作用，例如人们的笑声就可以分好多种，有微笑、欢笑、大笑、讥笑、讪笑、冷笑、苦笑等等；哭声也有好多种，有抽泣、大哭、哭嚎等。运用不同的拟声词便能准确地把这些带有不同感情的笑或哭等声音描绘出来。3、因境而异，客观环境（包括时、地）的不同或变化也是选用拟声词是要注意的因素，否则就不可能真实地描绘出独特的环境。4、因物而异，不同的东西发出的声音也不相同。拖拉机的声音是“突突突突”的，独轮车是吱吱呀呀，猫叫声是“喵喵”的，狗叫声是“汪汪”的。 词语拟声类别词类释义 嘣【爆炸声】象声词形容爆裂的声音。 轰【爆炸声】象声词如：突然轰的一声。 轰轰轰【爆炸声】AAA型形容宏大的连续声响 轰隆【爆炸声】象声词形容爆炸声。 劈里啪啦【爆炸声】象声词又噼里啪啦，形容爆裂`的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。 劈啪【爆炸声】象声词又噼啪，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。 噼啪【爆炸声】鞭炮爆炸声 蝈蝈【虫声】蝈蝈叫声 唧[jī] 【虫声】象声词如：唧唧（虫叫声）。 唧唧【虫声】AA型如：小虫唧唧地叫。 瞿瞿（qū）【虫声】蟋蟀的叫声。 嗡【虫声】象声词用来写昆虫飞动的声音。 嗡嗡【虫声】AA型用来写昆虫飞动的声音。如：蜜蜂嗡嗡地飞过去。 嗡嗡嗡【虫声】AAA型 嗡嗡嗡嗡【虫声】AABB型 嗒嗒【畜声】马蹄声 嗯啊嗯啊【畜声】驴叫声 咴儿咴儿【畜声】象声词形容马叫的声音。 咪咪【畜声】象声词形容猫叫的声音。 咪呜咪呜【畜声】如：小猫咪呜咪呜地叫。 喵【畜声】象声词形容猫叫的声音。 喵喵【畜声】用来写猫叫的声音。 喵呜【畜声】AB型形容猫叫的声音。 嘶【畜声】马鸣、虫幽咽凄切叫声 嘶嘶【畜声】AA型 嘶噪【畜声】马鸣声 汪【畜声】象声词形容狗叫的声音。 汪汪【畜声】AA型用来写狗的叫声。 萧萧【畜声】象声词形容马叫声，如：马鸣萧萧。 狺狺（yinyin）【畜声】象声词，狗叫的声音
部编版语文二年级下册各单元重点知识总结
部编版语文二年级下册各单元重点知识总结 第一单元 一、多音字 长似冲藏种奇挑难奔 二、仿写重点 《找春天》4-7自然段 柳树的枝叶弯弯曲曲.那是春天的小手吧？ 蝴蝶在花朵上扇动翅膀.那是春天的节奏吧？ 桃花红红.那是春天的发夹吧？ 草地绿绿.那是春天的睡床吧？ 风筝在天空飞舞着.那是春天的翅膀吧？ 小鸟在树上叽叽喳喳.那是春天的音符吧？ 柳枝在河边摇摆.那是春天的裙子吧？ 快活的小鸟飞来飞去.那是春天的伙伴吧？ 春雨沙沙地下着.那是春天激动的眼泪吧？ 沙沙的细雨.那是春天的泪花吧？ 黄黄的油菜花.那是春天的衣服吧？ 风筝在天上翩翩起舞.那是春天的伙伴吧？ 1、门前开着鲜花。 门前开着一大片鲜花。 门前开着[一大片][五颜六色的]鲜花。 2、山坡上有古庙。 山坡上有一座古庙。 山坡上有[一座][破烂的]古庙。 3、蜜蜂在油菜花中飞舞。 蜜蜂在一片油菜花中飞舞。 蜜蜂在[一片][漂亮的]油菜花中飞舞。 1、春天在哪里。。。。。。 春天来了!我们看到了她,她[在小草嫩绿的叶片上微笑];我们听到了她,她[在燕子吟唱的歌曲里);我们闻到了她,她(在第一朵桃花的花瓣中散发着香气);我们触到了她,她(在温暖的春风中向我们招手)。 2、仿写《找春天》
春天来了！春天来了！我们几个姑娘.脱掉毛衣.冲出家门.奔向公园.去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘.遮遮掩掩.躲躲藏藏。我们仔细地找啊.找啊。绿绿的柳枝发芽了.随着微风.轻轻飘拂.那是春姑娘的发丝吧？公园里.山岗上.五颜六色的鲜花盛开了.一丛丛.一簇簇.那是春姑娘美丽的裙子吧？开学了.小朋友们背着小书包.说说笑笑.回到校园.那是春姑娘欢快的歌声吧？草地上.小鸟蹦来蹦去捉虫子.花丛间.蜜蜂飞来飞去采花蜜.这是春姑娘轻盈的舞蹈吧？啊！春天来了！ 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 这是多么美丽的花朵啊！ 妈妈的爱是多么伟大啊！ 春天多么美啊！ 教室里多么安静啊! 这张纸多么白啊! 4.连续运用至少三个动词写话 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
英语拟声词大全
英语拟声词大全 英语拟声词 Argh! 表示极度的沮丧和失望. Ah! 羡慕，满意 Aha! 满意，愉快，胜利 Ahem! 唤起注意 Alas! 遗憾，悲痛，不幸 Bah! 轻蔑，厌恶 Brrr! 寒冷 Blech! 吃到或看到一些另人反感的东西时的反应. Blah! 咳!表示不喜欢,不赞成. Boom! 碰! 形容巨响. Crash! 哗啦一声,形容物体相撞的声音. Darn!(Darn it!) 愤怒，失望 Eek! 唷! 表示恐惧. Eww! 呦! 尝到,闻到或看到令人反感的东西时的反应. For goodness sake! 惊奇，害怕 Gad! 惊奇，不赞同 Gee! 惊奇，赞美 God!(Good god! Great God! 惊奇，恐惧 Geez! 天哪.表示气愤和难以置信.此为感叹词Jesus 的委婉说法. Gosh! 哎呀!表惊讶. Grrrrr! 格噜..表示生气的幽默用法.是幽默地模仿了动物被激怒时发出的声音Gulp! 不好!糟了!表示坏事即将发生.说这个词时,通常很小声. Good gracious! 惊奇，恼怒 Goodness! 惊奇，害怕，恼怒 Hush (嘘) Hem (哼) Heaven forbid! 惊奇，害怕 Heaven help me! 惊奇，害怕 (Good) Heavens! 惊奇，害怕 Help! 求助 Hey! 惊奇，喜悦，疑问，或唤起注意 Hmmm! 思考 Ho(a)! 惊奇，满足，喜悦或唤起注意 I-I-I-I-I! 呀呀! 难以置信.读作: eye-y'eye-y'eye I' ll be darned! 惊奇
拟声词教案精编版
拟声词 小朋友，今天我们来学习一下拟声词，也叫做“象声词”。文字本来是没有声音的，但我们创造出某些词汇，用来比作是声音，所以就有了拟声词。熟练掌握拟声词的用法，能够让你的作文变得有声有色，现在就让我们来进入拟声词的世界吧！ 1、把下面的拟声词和对应的事物连接起来。 喵轰隆隆咩呱呱咯咯咯嗡嗡嘀嘀 哗啦啦 汽车公鸡蚊子打雷下雨青蛙小猫 小羊 2、在横线上试着写出你所知道的拟声词,读一读，比比看谁写得多。 3、试着把下列的几个拟声词填在_____上。 汪汪呼呼叽叽喳喳沙沙嘟嘟嘟扑通 北风“_____”地从我身旁吹过，简直要把我冻死了。 鸟儿在电线上“_________”地叫着，非常活泼欢快。 他的电话一直打不通，打过去只有“_______”的忙音。 我“_____”一声跳到游泳池里，真凉快呀！ “_______”，风儿轻轻地摇曳着树枝。 半夜有小偷闯进家门，小狗马上“_______”叫了起来。 小朋友，通过观察上面的几句话，你是否发现了什么呢？ 一般来说，拟声词要写在双引号“”里面，表示着重强
调、特别说明的意思。值得注意的是，如果把拟声词单独分一段，可以不加双引号。例如： 嘀嘀，嘀嘀！ 大街上有很多小汽车，司机们都按着喇叭，简直像菜市一样吵。 哗啦啦，哗啦啦。 下雨了，雨水一滴滴落下，淋湿了我的衣服。 啪啪啪啪…… 他的演讲非常精彩，台下的观众觉得深受鼓舞，大家忍不住为他拍起手来，整个大会堂响起了雷鸣般的掌声，久久不能停息。 使用拟声词时，还需根据不同的情况来决定使用什么样的标点符号。 巨大的声音：在拟声词后面用！号。 砰！砰砰！砰砰砰！ 屋外有人在大力地拍门。 不大不小的声音：在拟声词后面用，号或。号。 笃笃，笃笃。笃：dǔ，敲门的声音。 我听到有人在敲门。 拖长的声音：无论是不是拟声词，只要声音拖（得/的）长，都用——号。 小猫在我耳边轻轻叫唤着：“喵——” “我终于考满分啦——”小明拿着试卷，高兴地大喊。 持续很久的声音：在拟声词后面用……号。 嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……
最新带有拟声词地句子演示教学
篇一：拟声词具体的作用有 声词是人们对一些不表示具体意义，也不表示感叹呼唤应答的纯粹的声音加以摹拟的词语，也可以称为象声词。 拟声 词可以分为以下几大类： 重叠 拟声词：如，呵呵、淙淙、呼呼呼、嘻嘻嘻、 哗哗 哗哗，嘟嘟嘟嘟等。 声词具体的作用有： 在句子中恰到好处地运用象声词，能生动形象地表现事物的特点，使描写生动逼真，使人如 闻其声，如临其境。 如：a. 小溪在岩石间流淌 b. 小溪在岩石间汩汩流淌。 b.打 字 机 咔 哒 咔 哒 的
响 了 一 夜 。 以上例子中，我们可以看出每组句子所表达的意思基本相同，但是与不用拟声词在语言表现力上有很大的不同。b句利用拟声修辞方式描摹了人或事物的声响，活现了当时的环境，突出了 事物的特征，使读者或听者有耳闻其声、身临其境之感。 如：乒! 敌人听说是红军, 慌乱地开枪了。可是他们已经晚了, 一下子四面都是我们的火力, 通通通, 嘟嘟嘟, 我们的火力对准敌人。敌人逃啊, 跑啊, 顽抗的自己倒霉, 活着的都当了我们的俘虏。 （杨 得志《大渡河畔英雄多》） 几个 拟声词“乒、通通通、嘟嘟嘟”就把红军威猛无比的战斗场面刻画出来, 使人亲临其境, 亲闻 其声。 １）到半夜，果然来了，沙，沙，沙——“沙，沙，沙”这个拟声词加强了故事恐怖神秘的气氛。 （２ ）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》） —— “嘈嘈”和“切切”这两个拟声词把琵琶演奏声逼真地表达出来。 运用拟声词还可以形象地描摹出人物的心情或情绪。 ：后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心 跳， 摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗，哗哗，哗哗哗！ （孙 犁《荷花淀》） 人的大船飞快的追来，女人们就拼命地往前摇，所以“哗，哗哗，哗哗
二年级语文下册象声词大全(含归类释义)
象声词，又叫拟声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。 AB型： 扑哧扑通喀嚓喀嗒滴答叮当布谷知了哧溜啪嗒哗啦呼噜噼啪轰隆喵呜呼啦啁啾叭卜吱呀呼呼呼噜吧嗒啪叽咕嘟AAA型： 呜呜呜嘻嘻嘻呵呵呵哈哈哈啦啦啦嗡嗡嗡呱呱呱哒哒哒轰轰轰喃喃喃嘟嘟嘟咕咕咕笃笃笃咚咚咚 AAB型： 叮叮当滴滴答通通扑啦啦哗咚咚蒋 ABB型： 扑通通哗啦啦咝溜溜轰隆隆 ABA型：吱咕吱 AAAA型： 当当当当哗哗哗哗嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈 AABB型： 哔哔剥剥毕毕剥剥滴滴答答嚓嚓嘎嘎 叽叽喳喳叽叽呱呱乒乒乓乓唠唠叨叨 嘟嘟囔囔劈劈啦啦哗哗啦啦
ABCA型： 咚得隆咚锵不隆锵 ABBB型： 淅沥沥沥哗啦啦啦 ABAB型： 哗啦哗啦咕咚咕咚淅沥淅沥嘟噜嘟噜朴隆朴隆哔里哔里呼噜呼噜当郎当郎啪拉啪拉卡拉卡拉唰拉唰拉叮当叮当轰隆轰隆扑通扑通咕噜咕噜叮咚叮咚吱嗒吱嗒 ABCC型： 叽里咕噜叮零咚隆 ABCD型： 唭里硿咙噼哩啪啦呜里哇啦丁铃当郎叽哩呱啦叮铃当啷唏哩哗啦霹哩叭啦叽里咕噜 一、动物叫声 咩咩——羊哞哞——牛汪汪——狗笃笃,呱呱——青蛙知了知了——知了咪咪、喵喵——猫
二、鸟的叫声 科.科.科——画眉连续叫表示害怕示弱。奥.奥.奥——画眉摆头并叫起来，表示威胁。喳喳——喜鹊的叫声。 啁啾——鸟叫的声音。
噌——麻雀飞的声音。 哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。 嘎嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。咕——形容斑鸠等的叫声。 啾啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 布谷——布谷鸟的叫声 三、人的声音 叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。 叽里呱啦——用来写大声说话的声音。 呼哧、咻咻、哼哧——用来写呼吸喘息的声音。喀——用来写呕吐、咳嗽的声音。 怦怦——用来写心跳的声音。 咕唧、咭咭、哝哝、喁喁、哼唧、喳喳、嘁嘁——用来写小声交谈或自言自语。
议题二《有魔力的拟声词》群文阅读教案
老师今天还带来了几首有趣的诗，《伞》《小雨小雨会唱歌》《蛋》 1.请孩子们自由读边读边用~~~勾出诗中的象声词。 2.交流汇报：抽生汇报，出示大屏 （大屏幕出示学生找到的声音，咔擦、滴答；丁零当啷、沙沙；笃笃、吱吱、蹦蹦、叽叽、沙沙、巴喳） 3.齐读象声词。孩子们，这些都叫，指着板书，象声词。 4.你们发现了什么？ 预设： 生：第1组是两个不同的字组成的象声词。 生：第2组是四个字的象声词。 生：第3组是两个同样的字组成的象声词。 象声词真有趣，有两个完全不一样的字组成的，有两个相同子组成的，还有四个不一样的字组成的。其实，在我们的生活中还有许多许多，有一个字组成的，有三个字组成的，等的那个。只要你善于阅读，留心观察，就会发现的。 （二）.细读细赏，品味声音的乐趣 1. 过渡语：许多作家都喜欢把象声词运用到文章里，再仔细读读这三首小诗，找出你喜欢的象声词，并结合课文，说说为什么喜欢？想好后与同桌分享分享。 2.交流。 预设： 第一首（说词点诗） 1．师：你喜欢咔嚓的声音，为什么？生：因为踩在雪上声音好听。好玩。有趣。（为什么） 2．师：树林里，不仅雪最淘，孩子们也淘气。跑快一些，“咔嚓”，跑慢一些，“咔嚓”（引读）生2：还喜欢看到融化的雪落到地上，发出“滴答，滴答”的声音。 师：你展开了想象读书，真了不起！你们知道融化的雪还会发出哪些声音吗？ 生：叮咚，叮咚 （齐读） 第二首 生：我读感觉声音很清脆。 师：你喜欢“丁零当啷”的声音，为什么？声音好听，清脆。请你用美妙的，清脆的声音读一读。 师：你听到过什么发出“丁零当啷”的声音呢?这儿却是雨珠滴下的声音。多么形象的小诗啊，大家一起美美读一读。 第三首 你看，我们用上象声词小诗就生动有趣，活灵活现，一读就知道是谁发的声音。你们猜猜这首诗又是谁发出的声音呢？男女生一人读一句。（读） 猜，加上猜对的动物读。（真不错，真是会读书的孩子。猜的准，读的好） （出示句子，生读：穿上大皮靴在林子里走，发出的声音就是“巴喳——巴喳”！啄木鸟敲树干发出了“笃笃”声音。“吱吱”是松鼠的叫声。小白兔蹦跑的声音“蹦蹦”。“叽叽”是小鸟唱歌的声音。“沙沙”是蛇在草地上发出的声音。）原来人们穿上大皮靴，走在森林里，发出巴喳巴喳的声音，把小动物们都惊走了。素养我们要爱护小动物，给他们一个宁静的家。 生：松鼠.小鸟.啄木鸟.蛇.壁虎……. 四、运用声音，创作童诗。 过渡：多么奇妙的象声词啊，刚才在小诗中已经感受到象声词是多么的有趣生动。其实我们在课文中早就认识他们了，我们来读读。 1.回归课文，找出学过的象声词的句子
拟声词汇总
1.与自然现象有关. 如：轰隆 hōnglōng 打雷的声音. 呜呜 wūwū刮风的声音. 哗哗 huāhuā下大雨的声音. 嘶嘶 sīsī火发出的声音. 汩汩 gǔgǔ河水流动的声音. 刷刷 shuāshuā风吹树叶声. 2.与动物有关. 如：呱呱 guáguá蛙鸣声. 喔喔 wōwō公鸡的叫声. 咕咕 gūgū母鸡的叫声. 嘎嘎 gágá斑鸠、鸭子、大雁等发出的声音. 吱吱 zhzhī老鼠的叫声. 哇哇 wàwà乌鸦的叫声. 汪汪 wāngwāng 狗叫声. 咪咪 mīmī猫叫声. 咩咩 miēmiē羊叫声. 哞哞 mōumōu 牛叫声. 萧萧 xiāoxiāo 马叫声. 呦呦 yōuyōu 鹿鸣声. 3.与客观事物（包括人为物）有关. 如：咔嚓 kāchā折断声. 嘎吱 gēzhī扁担压弯发出的声音. 窸窣 xīsū细小的摩擦声. 噼啪 pīpā爆裂声. 喀嚓 kāchā破裂声. 哧溜 chīliū迅速滑动的声音. 轰隆 hōnglōng 爆炸声. 当啷 dānglāng 金属器物磕碰的声音. 咕咚 gūdōng 重东西落下的声音. 咣当 guāngdāng 撞击震动声. 吱喽 zīlóu 门轴转动的声音. 滴答 dīdā钟表摆动声. 二、描摹人发出的声音. 1.与嘴的动作有关. a.由于生理原因发出的声音. 如：阿嚏ātī打喷嚏的声音. 呼哧 hūchī粗重的喘息声. 齁齁 hōuhōu 打鼾时发出的声音. 呼噜 hūlū犯气管炎时嗓子里发出的声音. 喀 kā咳嗽时发出的声音. 哼 hēng 痛苦的呻吟声. 嗨哟 hāiyō重体力劳动时发出的声音. b.与情绪有关的发声. 如：呜呜 wūwū哭声. 哈哈 hāhā笑声. 啧啧 zézé赞叹声. 嗤 chī从鼻子里发出的冷笑声. 哼 hèng 表示厌恶时由鼻子里发出的声音. 呸 pèi 表示厌恶时由嘴里发出的声音. c.人发出的有信号意义的声音.
带有拟声词的句子
篇一：拟声词具体的作用有 拟声词是人们对一些不表示具体意义，也不表示感叹呼唤应答的纯粹的声音加以摹拟的词语，也可以称为象声词。 拟声词可以分为以下几大类： 双音节 重叠拟声词：如，呵呵、淙淙、呼呼呼、嘻嘻嘻、 哗哗哗哗，嘟嘟嘟嘟等。 拟声词具体的作用有： 一在句子中恰到好处地运用象声词，能生动形象地表现事物的特点，使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。 如：a. 小溪在岩石间流淌 b. 小溪在岩石间汩汩流淌。 a. 打字机响了一夜。 b. 打字机咔哒咔哒的响了一夜。 从以上例子中，我们可以看出每组句子所表达的意思基本相同，但是与不用拟声词在语言表现力上有很大的不同。b句利用拟声修辞方式描摹了人或事物的声响，活现了当时的环境，突出了事物的特征，使读者或听者有耳闻其声、身临其境之感。 再如：乒! 敌人听说是红军, 慌乱地开枪了。可是他们已经晚了, 一下子四面都是我们的火力, 通通通, 嘟嘟嘟, 我们的火力对准敌人。敌人逃啊, 跑啊, 顽抗的自己倒霉, 活着的都当了我们的俘虏。 （杨得志《大渡河畔英雄多》） 几个拟声词“乒、通通通、嘟嘟嘟”就把红军威猛无比的战斗场面刻画出来, 使人亲临其境, 亲闻其声。 （１）到半夜，果然来了，沙，沙，沙——“沙，沙，沙”这个拟声词加强了故事恐怖神秘的气氛。 （２）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》） ——“嘈嘈”和“切切”这两个拟声词把琵琶演奏声逼真地表达出来。
二运用拟声词还可以形象地描摹出人物的心情或情绪。 如：后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心 跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗，哗哗，哗哗哗！ （孙犁《荷花淀》） 敌人的大船飞快的追来，女人们就拼命地往前摇，所以“哗，哗哗，哗哗 哗”既模拟水声之大又反衬人心之急，读者也随之紧张。 （１）藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！——“咻咻”能很好地反映了爸爸发怒打女儿的神态。 （２）“辟 ——这两个拟声词很形象地刻画了两只公雁被猎人用枪打死掉落在地上的情形，烘托出丑小鸭惊恐的心理。 （３）唧唧复唧唧，木兰当户织。 ——用“唧唧”既写出了木兰织布时织机发出的响声，又写出木兰叹息时发出的响声。 三、汉语拟声词还有同音双关的作用，使语言显得风趣活波。这种独特修辞功能在歇后语中表现尤为突出。 如青蛙跳下水──“噗咚”（不懂），臭鸽子──穷咕咕。汉语拟声词的这种独特修辞功能在英语拟声词中却没有。 总之： 象声词应用广泛。在句子中恰到好处地运用象声词，能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态，使读者产生联想，产生身临其境的感觉。也能增强语言的幽默感，表现力。 篇二：象声词的句子 象声词的句子 象声词的句子 1、麻雀忒儿一声就飞了。 2、寒风吹着那破旧的门发出嘎吱嘎吱的声音！ 3、锅里的粥咕嘟响。
英语拟声词大全
英语拟声词大全 作者：译生苑 1、狮子（lion）roar, howl; 2、老虎（tiger）roar, howl; 3、豹子（panther）howl 4、大象（elephant）trumpet; 5、豺（jackal）howl 6、狼（wolf）howl 7、狗（dog）bark,yap,yelp,bay,howl,growl,snarl,whine 8、狐（fox）bark, 9、猫（cat）mew,miaow,miau,meow, 10、鼠（mouse）squeak,cheep,peep " 11、猪（pig）grunt, whick, aqueak 12、野猪（swine）grunt 13、公猪（boar）girn 14、熊（bear）bruzz, growl 15、无尾猿（ape）gibber,gueriet 16、猴（monkey）screech, gibber, chatter, snutter, jabber, howl 17、骆驼（camel）nuzz, grunt 18、鹿（deer）call, bell, bellow 19、牛（cattle）cow,bleat 20、公牛（bull）bellow,low 21、母牛（cow）low 22、小牛（calf）：bleat 23、水牛（buffalo）boo 24、羊（sheep,goat）baa, bleat 25、马（horse）neigh,whinny,nicker 26、驴（ass,donkey）bray, hee-haw 27、兔子（rabbit）mumble 虫子怎么叫: 1、青蛙（frog）croak 2、蟾蜍（toad）shriek 3、蛇（snake, serpent） 4、蜜蜂（bee）buzz,hum,bumble,drone 5、黄蜂（wasp）hum 6、蟋蟀（cricket）chirp(chirup) 7、甲虫（beetle）drone,boom 8、蚱蜢（grsshopper）chirp 9、蚊子（mosquito）hum,buzz,drone 10、苍蝇（fly）hum,buzz,drone 飞禽怎么叫: 1、公鸡（cock）crow 2、母鸡（hen）cackle,cluck 3、小鸡（chicken）cheep 4、火鸡（turkey）gobble 5、鸭（duck）quack 6、鹅（goose）cackle,hiss,creak,gaggle 7、鸽子（dove,pigeon）coo,crood,croud,croodle, 8、鹌鹑（quail）curkle 9、鸠（stock-dove）murmur 10、斑鸠（turtle-dove）wail 11、天鹅（swan）chant,cry 12、乌鸦（crow,raven）caw,croak 13、白嘴鸦（rook）caw 14、鹧鸪（partrige）call ? 15、鹦鹉（parrot）prat,squawk 16、孔雀（peacock）tantle,scream 17、云雀（lark）sing 18、红雀（linnet）chirp 19、喜鹊（magpie）chatter,clatter 20、麻雀（sparrow）chirp 21、夜莺（nightingale）warble,pip,jug,jug-jug 22、画眉（mavis）guaver 23、布谷（cuckoo）cuckoo 24、鹤（stork）coniat 25、白鹤（crane）whoop Z0ad 26、燕（swallow）chirp,twitter 27、海鸥（gull）：mew 28、鹰（eagle）scream 各类物体的响声: 1、金属磕碰声当啷clank,clang 2、形容金属的响声当当rattle 3、金属、瓷器连续撞击声丁零当啷jingle,jangle,cling-clang
二年级语文标点符号使用方法大全
标点符号使用方法 ● 标点符号歌： 句号（。）是个小圆点,用它表示说话完。 逗号（,）小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾,并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点,要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。 省略号（……）六个点,表示意思还没完。 破折号（——）短横线,表示解说话题转。 书名号（《》）两头尖,书刊名称放中间。 圆括号（）方括号[ ],注解文字放里边。 学标点,并不难,多看多练才熟练。 写作常用标点符号使用方法 ●基本定义 句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说,汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。 这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）。词,即最小的能独立运用的语言单位。短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●标点符号用法说明举例
(一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ (四)逗号, 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。 我们看得见的星星,绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。 应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。 对于这个城市,他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。 (五)顿号、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (六)分号； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言,人们用来抒情达意；文字,人们用来记言记事。 2.用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： (1)全国分为省、自治区、直辖市； (2)省、自治区分为自治州、、自治、市； (3)、自治分为乡、民族乡、镇。
用好拟声词：拟声词有哪些_写作技巧
用好拟声词：拟声词有哪些_写作技巧 用好拟声词 拟声词就是摹拟声音词，如“咕咚咕咚”地滚、“哗啦哗啦”地响、“叽叽喳喳”地叫等。拟声词运用得好，能使语言表达得具体、生动、形象，达到声情并茂境界，给读者如闻其声、如临其境感觉。它在文章中作用主要表现在以下几个方面： 一、刻画事物状态 ①也许是鱼想摆脱我鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”声音，溅起不少水花。（《钓鱼启示》） ②你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有像蜜蜂一样嗡嗡，有像小鸟一样啾啾，有像小狗一样汪汪，还有好像在打鼾……（《海底世界》） 例①中“啪啪”是鱼尾拍打湖面声音，再现了鱼儿上钩情景，同时也可见上钩鲈鱼大，令人如见其形。例②中“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”是海底动物发出声音，由此可见海底是个景色奇异、物产丰富世界，令人如见其景。 二、渲染环境气氛 ③月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。（《少年闰土》） ④女老师走到黑板前面，屋里“嗡嗡嗡嗡”说话声音立刻停止了，只听见“哗啦哗啦”翻课本声音。（《小英雄雨来》） 例③中“啦啦”是猹咬瓜声音，鲁迅先生借助拟声词逼真地描绘出闰土月下看瓜情景，表现出少年闰土生活丰富多彩。例④中“嗡嗡嗡嗡”是上课前孩子们说话声，“哗啦哗啦”则是上课时翻课本声音，前后对比表现了孩子们对学习渴望、对学习机会珍惜。 三、塑造人物形象 ⑤身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里咿咿呀呀地乱唱着。（《我舞台》） ⑥战士们都笑着，用两个手指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧赞叹声。（《彩色翅膀》） 例⑤中“咿咿呀呀”是“我”在模仿母亲唱戏，作者通过拟声词塑造了一个活泼可爱、热爱艺术孩童形象，富有童真童趣。例⑥中“啧啧”赞叹声伴随着细细地端详、轻轻地闻、慢慢地咬动作，传神地勾画出战士们专注品尝西瓜模样，还有他们心中那抑制