人的生命只有一次

人的生命只有一次
人的生命只有一次

认识生命珍爱生命

人的生命是最宝贵的,是不可以重来的。我们面对无情的天灾人祸,没有谁会眷顾我们,只能靠我们自己顽强地面对,珍惜现在,让生命活得更有价值、更有意义。加强未成年人生命教育,教师义不容辞。下面是我在班会课的做法:

一、认识生命的来之不易

每一个生命都是来之不易的。每个准妈妈在享受着新生命喜悦的同时,也在默默的体会着这一新生命伴随而来的痛苦。有的准妈妈呕吐、恶心不在话下,宝宝降生时的疼痛更是人生最最痛的。一个孩子的降生,母亲要忍受十月怀胎的种种疼痛,又要一把屎一把尿地把孩子含辛茹苦地养大成人,为他操一辈子的心。这让我们感受到:生命来之不易,真是来之不易,母亲更是伟大。

我感叹道,人的生命是来之不易的,但是生命却非常脆弱。爱护生命,感受生命,是一个生命在有限的时间内最大的幸事了。

既然我们的生命是来之不易的,那我们应该如何珍爱我们的生命呢? 既然我们的生命是来之不易的,那我们应该如何保护自己呢?既然我们的父母为我们付出了那么多,那我们应该如何感恩呢?

二、懂得生命的有限

人的生命是有限的。每个人都会生老病死,寿命有限。截至8月8日15时,云南鲁甸地震造成昭通市鲁甸县、巧家县、昭阳区、永善县和曲靖市会泽县108.84万人受灾,617人死亡,112人失踪,3143人受伤。重大交通事故也使无数人们陷入深深的悲痛之中。

如果其中有你的亲人,你会有什么感受?活着的人应该怎样活着才对得起自己失去的亲人?如果失去的亲人还在的话,他会希望我们怎样活着?

三、懂得生命的价值

高尔基说过:“生命的意义在于奉献,而不在于索取。”人生的真正价值在于奉献,奉献是社会存在和发展的基本保障,是用爱心和责任铸成的一道彩虹,清新飘逸,带给人们温馨与快乐,真诚的梦在奉献的呵护下悄悄萌芽生长。现代社会物质文明和精神文明高度发达,但人们往往注重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此,奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。

奉献的火焰并没熄灭。在社会的每个角落里,他举起执着的双手在擦洗人们心灵的尘。鲁迅先生“俯着甘为孺子牛”;周总理鞠躬尽瘁,死而后已;孔繁森将自己的一生奉献给阿里;李素丽在公交车上脸庞的晶莹汗珠。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大贡献,为世人称颂,为社会献着美丽光芒。

其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己的力量,构建社会文明的大厦。他们的生命最有意义。

现今社会上,青少年自杀或是杀害亲人的行为引起越来越多人的关注,也给人带来了极大的震撼。这些行为大多是因为青少年心理发展不成熟,对生命的认识不够深入引起的。轻生是最自私的行为,他的生命是最没有意义的。因为他没有想过他的轻生会给爱他的亲人带来多大的伤害,没有想过亲人为他所付出的一切,没有想过如何回报亲人。我们要学会去感知父母、亲人、朋友对我们的爱与关怀,要懂得以一颗感恩的心,过好生命的每一天,去回报这些身边的人。

要知道,人生的道路是漫长和曲折的,不可能一帆风顺,万事如意。记住,任何一个问题的产生,都会有三种以上的解决方法。遇到问题不可怕,要学会积极解决问题。

人的生命是宝贵的。一般的事情不值得生命的代价去换取。你既然连死都不怕,为什么就没有勇气去克服困难呢?一个有责任感的人,一个决心实现自己人生价值的人,在逆境中一定可以战胜暂时的怯懦和逃避,鼓起生活的勇气。

我们生活的这个世界,山清水秀,鸟语花香,人们友好,繁荣安详,生活在这样一个美好的世界里,我们有什么理由不好好珍惜,不好好享受呢?现在要好好享受学习生活的奋斗和喜悦,将来享受

事业的成功家庭的幸福,做一个热爱生命,富有情趣的人。

2019中考英语试卷分析以及备考策略1

2019中招英语试题分析以及2020备考策略

2019中招英语试题分析以及2020备考策略 一、试题特点 2019年河南中考英语试题特点:首先试题不再是单纯的考查语法内容,更注重学生综合运用知识,分析和解决问题的能力;其次今年的英语试题所选择的语言材料及创设的情境仍和往年一样充分考虑到学生的生活实际以及体验,内容源于生活;第三,试题延续了2018年突出原创,素材均取自英语网站最新内容和英语原版书籍杂志等,语言地道。 二、试题分析: (一)听力部分 今年的听力部分1至15题都是以特殊疑问词who,what,when,where,why等来提问,这就给学生在一定程度上降低了难度,可以快速抓住重点,在听的过程中有侧重点,不至于盲目去听。16至20题和2018年一样的图片排序题,本部分内容排序较为简单,因为从图片可以快速提取相关的单词,在听听力的过程中可以根据相关的单词或是短语,找到正确的位置。 (二)单项选择 单项选择题考查学生语法掌握和语境理解能力,注重基础,突出语境是一大特点。本题主要侧重学生词法的考查较多。 第21题第22题第23题第24题第25题第26题第27题第28题 冠词反身代词形容词性 比较级介词动词词义 辨析 过去进行 时 非谓语动 词:不定式 定语从句 第29题第30题第31题第32题第33题第34题第35题 副词词义辨析动词短语 辩析 情态动词被动语态名词词义 辨析 连词组句子 本部分试题较之去年,少了祈使句,宾语从句和常识题,替换成被动语态,非谓语动词和组句子。纵观试题,这些考点大都是学生平时练习的内容,只有35题是新题,但是考查内容却不新。本部分试题语境贴近学生生活,没有生词,偏词或是怪词出现,都是基础词,句子语言地道,结构完美,重在考察学生的综合运用能力。 (三)完形填空 近几年的完形填空都侧重于幽默小故事,都是以西方的文化等为背景素材,原汁原味的故事,考查学生的综合运用语言的能力,理解语篇及一定的逻辑推理能力。今年的完形填空

2017年上海市中考英语试卷含答案解析

2017年上海市中考英语试卷 I. Listening comprehension(听力理解)(共30分)A.Listenandchoosetherightpicture(根据你听到的内容,选出相应的图片) 1. 1.2.3.4.5.6.. B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear(根据你听到的对话和问题,选出最恰当的答案) 7.A.Pink. B.Blue. C.White. D.Brown. 8.A.For one week. B.For one year. C.For two weeks. D.For two years. 9.A.By making a call.B.By sending an email.C.By writing a letter.D.By leaving a message.

10.A.On Monday.B.On Wednesday.C.On Thursday.D.On Friday.11.A.To visit China. B.To try something new. C.To make friends. D.To learn something easy. 12.A.Work on her project. B.Go to the school dance. C.Take a physics exam. D.Meet her dance teacher. 13.A.In a hotel. B.In a bookshop. C.In a cinema. D.In a classroom. 14.A.The food. B.Their car. C.The supermarket. D.Their house. C. Listen to the passage and tell whether the following sentences are true or false 15.判断下列句子是否符合你听到的短文内容,符合的用“T“表示,不符合的用“F“表示 15.Peter makes hamburgers for customers in a fast food restaurant.16.Once,Peter delivered 30 sets of hamburger meals to a school with his partner.17.The students were waiting at the school gate when Peter arrived. 18.There would be a sports meeting for the student the next day. 19.The teacher ordered the hamburger meals to encourage the students.20.Peter loves his job as he gains happiness from his working experiences. D. Listen to the dialogue and complete the following sentences听对话,完成下列

生命只有一次的安全演讲稿

生命只有一次的安全演讲稿 当您在学习事故通报时,在学习各种安全规程、操作规程时、你是否想到,这是用血的教训凝结而成的规章制度。它将指导我们不再使悲剧重演,生命对于每个人来说都只有仅仅的一次,我们没有理由不珍爱自己的生命。 是啊,每当我回想起自己亲身目睹过他人因违章而造成的一起人身触电死亡事故时,一个同龄人,也是我的好伙伴。年轻的生命就在电弧光划过瞬间的消逝了,那时我也是(学工),在110kV寻甸变电站上班,刚工作一年多,1988年1月18日,在对35kVII段母线PT高压保险进行更换时,由于监护人的监护失误,致使操作人(学工)在爬上构架时倒至带电侧,带电侧对其头部放电当场死亡。这就是事隔多年仍让很多人触目惊心的“1.18”事故;我也曾伤心过,流泪过,现在是事故留给我更多的是思索,是对生命逝去的思索。 分析事故原因:一是由于监护人监护不到位,操作时,选择装设接地线的位置不恰当;二是技术方面培训不够,没有及时培训接地卡头的使用;没配带安全帽。操作前(监护人:站长)没有和值班负责人进行沟通,擅自违章指挥操作;三是操作人安全意识淡薄;自我保护能力差;四是气候条件较差等诸多原因,造成了这次人身触电死亡事故。归根结底还是由于,违章、麻痹、不负责造成的。 作为事故现场的我,亲眼目睹了这一起人生伤亡事故,目睹了这一血淋淋的场面,一位母亲、父亲失去孩子哭泣号啕声,这悲痛欲绝

的泪水,“我的儿啊!年纪轻轻,你让白发人送黑发人……”。这撕心裂肺的呼喊声,怎不让人心痛。他的家庭从此失去了欢笑,从此蒙上了阴影。你知到吗? 你走了,你的亲朋好友、同事们的哭声不断,你又怎能知到,你一时的疏忽失误,却给你的家庭带来了巨大的悲痛,同时也给企业造成损失。 从事变电运行工作20年了,我深深感到:血的教训换来的是我们的规章制度,泪的语言时时提醒着我:安全第一,什么时候都不能忘!我们要靠规章制度来保证我们的安全。在安全生产、技术工作中来不得半点虚假。作为运行人员,在工作中就要严格按“两票”操作流程进行操作,重点把住操作项目的正确性,加强对设备名称、编号和位置的三核对;作为监护人要监护到位、安全责任到位。按操作票项目顺序进行正确操作,作为操作人要做到监护人不动口;操作人不动手的原则。工作中加强自我保护能力,在装设接地线前必须验电;必须使用操作杆进行装设,要能充分估计到实施每一个步骤可能出现的危险性,对安全要随时做到心中有数,选择位置要在安全范围内。安全用具使用前一定要做专门检查,并能够正确使用,不能把安全用具当成收藏品,作为现场操作人员在工作中安全沟通和提醒是很必要,由于事故是人的不安全行为和违反正常的安全程序而引发的。总之,在操作过程中要认真地思考,遵循先想后干,想明白再干,违章坚决不干的原则,工作中,要按自己的岗位职责要求踏实做好每一项工作,对待每一项工作都实实在在用心去做,这样就能令事故远离我们。 我先后在8个变电站工作过,每到一站,都要以自己亲身目睹的

上海中考英语试卷分析.doc

06-10年上海中考英语试卷分析 使用说明:阅读此分析时,请参照^06-10年上海高考英语真题》。 一、概述 1.1考试体系 上海市初中升高中采取的是以初中毕业学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。 学业考试科目设语文、数学、外语(英语)、物理、化学及思想品德、体育、理化实验操作技能等。其中,语文、数学、外语(英语)、物理、化学、体育考试成绩采用分数制,总分为630分;思想品德和理化实验操作技能考试成绩采用等第制。 (1).语文、数学、外语(英语)、物理和化学(理化合卷)等4场考试时间均为100 分钟。语文、数学、外语(英语)考试分值均为150分,物理考试分值为90分,化学考试分值为60分。 (2).思想品德科目考试采用开卷形式,考试时间为70分钟。考试成绩按“优秀、良好、合格、不合格”计。考试定于2010年5月29日(星期六)举行。 (3) 2010年上海市继续实施初中毕业升学体育考试,体育科目考试分值为30分,计入录取总分。 (4)理化实验操作技能考试成绩按“合格、不合格”计。考试于2010年5月底前举行。 (5)上述各科目学业考试由上海统一命题,各区统一组织实施。 1.2招生情况分析 上海的高中主要有三类:名校、市重点、区重点。 按高考一木上线率划分则又可分为: 第一档,四大名校:上海中学、华师大二附中、夏旦附中、交大附中 第二档8所一流一等市重点: 建平中学(87)浦东、上师大附中(91)徐汇、南洋模范(83)徐汇、延安中学(85)长宁、控江中学杨浦、大同中学黄浦、上海市实验学校(83)浦东、上外附中虹口、七宝中学(84)闵行、复兴中学虹口 第三档8所一流二等市重点: 格致中学黄埔、松江二中、市西中学静安、曹杨二中普陀、向明中学、市北中学闸北、市二中学徐汇第四档8所一流三等市重点: 位育中学、进才中学、市三女中、华师大一-附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 此外,上海高中的排名还有很多标准,比如说,学生质量(夏旦附中)师资力量(华师二附中)、学术质量(华师二附中)文艺体育(向明中学第三)美女数量、地狱指数、洋化程度、名气、升学率、竞赛获奖、人文氛围、理科氛围等等 从08年高中录取投档线看,想要考取四大名校,分数必须达到600分以上。卢湾区的向明中学公费是592、择校是583。若想入选一流二等高中,考分必须达到587以上。据统计,09年上海将参加中考的考生人数有9.5万人,比去年同比下降5000人左右,但是这不能说明竞争会减少,因为今年,上海的中考招生政策更多的向推荐入学和自荐入学考生方面倾斜,所以对无法进入推荐入学且自荐条件也不是很具备的广大考生来讲,竞争是愈发激烈的。

2018年上海中考英语真题卷含答案解析

2018年上海市初中毕业统一学业考试 英语试卷 考生注意 本卷有7大题,共94小题 2.试卷满分150分。考试时间100分钟。 全部试题均采用连续编号。请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不给分。 Part I Listening(第一部分听力) 1. Listening comprehension(听力理解)(共30分) A. Listen and choose the right picture(根据你听到的内容,选出相应的图片)(6分) 1、________ 2、_________ 3、__________ 4、__________ 5、__________ 6、__________ 上海市教育考试院保留版权 初中学业考试(2018)英语试卷第1页(共10页)

B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear(根据你听到的对话和问题,选出最恰当的答案)(8分) 7. A)Apple. B)Banana. C) Orange . D)Pear. 8.A)At8:45. B)At 9:00. C)At9:15. D)At 9:00. 9. A)By bus. B)By bike. C) By car. D)By underground. 10. A)Rainy. B) Cloudy. C)Sunny. D )Windy. 11. A)Visit his uncle. B)Visit his classmates. C) Go to London. D) Go to a language camp. 12. A)In a store. B)At home. C) At the cinema. D)In a restaurant. 13.A) Husband and wife. B) Doctor and patient. C)Shop assistant and customer. D)Teacher and student. 14. A) Talk to Lucy. B)Go to the supermarket. C) Eat more. D)Lose some weight. C. Listen to the dialogue and tell whether the following statements are true or false TF 列句子是否符合你听到的对话内容,符合的用“T”表示,不符合的用“F”表示)(6分) 15. Mary has just become a college student. 16. Simon doesnt enjoy classroom discussions. 17. Mary has nothing interesting to do after class. 18. Simon will volunteer for an international exhibition in Shanghai. 19. Mary and Simon will go to Shanghai together in five months. 20. Simon gives Mary some suggestions about how to choose a job in China. D. Listen to the passage and complete the following sentences(听短文,完成下列内容。每空格限填一词)(10分) 21. Kitty wanted to plant a _____ ______with beautiful flowers for Mum's birthday. 22. Dad found that the flowers were _______ ______. They were plastic. 23. Dad went to Mr. White _______ _______some flower seeds. 24. Kitty and Dad worked for _______ ______ before Mum came back. 25. After Mum heard the ________ ________ she was moved to tears. 初中学业考试(2018)英语试卷第2页(共10页)

《生命只有一次, 安全重于泰山》

姜恩忠《生命只有一次,安全重于泰山》 班会目的: 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 班会准备: 1、确定主持人,选定模拟表演扮演者并进行排练。 2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”主题队会八个字。 4、制作精美的课件。 班会程序: 主持人甲:敬爱的领导、老师、亲爱的同学们: 合:大家好! 主持人甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。 主持人乙:总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便永远枯竭。 主持人甲:衡阳的大火是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命! 主持人乙:唐山的地震又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭! 主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵! 主持人乙:所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。 合:四(1)中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!(学生鼓掌) 主持人甲:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。 主持人乙:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边,请看图片 一、看图片 主持人甲:同学们,当你面对熊熊大火,你是慌不择路还是冷静逃脱? 主持人乙:当你面对凶恶的持刀歹徒,你是冲上去搏斗还是机智自救? 主持人甲:当你面对网络游戏的巨大诱惑,你是沉溺其中还是适可而止? 主持人乙:当你过马路时是走斑马线还是在大路上横冲直撞? 主持人甲:这种种情形,如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己,只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。 主持人乙:生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。请看小品《踢球》 二、小品 a:哇,好漂亮的球,啥时候买的? b:前天,是爸爸给我的生日礼物。 a:借给我踢踢吧,只要十分钟。 b:现在? a:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。 b:这可是在公路边,不行呀。 a:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。 b:好吧!(a、b踢球两个来回。) a:看球!(球被踢到公路中间) b:怎么办?我的球…… a:没关系,我去捡。 b:算了吧,这么多车。来来往往,我怕……

初中英语试卷分析

初中英语试卷分析 一试卷基本情况: 三、试卷分析 1、从听力来看若想把听力成为学生的“优势”得分题型还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词培养短暂储存记忆能力多听多练。 2、从阅读理解来看基础好的同学做得还可以证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离平时还需在阅读方面加强训练。 3、从书面表达和口头表达看难度比较大学生得分率不到30%这说明学生的基础知识不知道灵活运用学得还不够扎实。词汇还比较缺乏。在平日教学中让学生强化适当的综合练习后及时体悟死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日计划并按照计划进行下去。 4、从翻译和作文来看学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法是比死记硬背强得多翻译和作文不是机械背出来的而是靠理解和运用的所以平日要加强训练。 四、具体改进措施:

(1)听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练采用“精读、泛读”策略培养学生的语篇意识要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练鼓励他们平日里要反复听。 (2)词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词通过阅读等多形式的练习巩固单词除统编和牛津教材以及新世纪甚至四、六级部分词汇上的词汇外还应积累更多的词汇。平均每天30—35个词汇的积累。 (3)。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练最好坚持每天3—4篇阅读结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇坚持培养语篇意识。 (4)。作文教学中可首先从“模仿”开始教学向学生给出好的范文让学生学会模仿或者是给出好的短语、句子;让作文写得好的学生在班上念出自己的作文让其他的学生学习模仿。还可以让学生自己、相互改写自己写的作文。这些都是能很好提高学生英语写作水平的教学方法。同时还要求学生读大量文章培养语感。同时给出相应的内容让学生“有话可说有内容可写”。 (5)翻译题型的训练要求每天5道题的训练培养学生的句子分析思维积累必要的表达指导学生不要机械记忆翻译题。

第14课生命只有一次教案

第14 生命只有一次教案 第14 生命只有一次教案 教学目标: 1识记 (1)生命是地球上最宝贵的东西。 (2)生命世界是丰富多彩的,地球上的生命是自然界长期发展的产物。 (3)人是自然界的一部分,每个人的生命是独特的。(4)生命是父母赋予的,父母养育自己是辛劳的。 2理解 (1)各种生命都以自己独特的价值存在,我们应该尊重生命、善待生命。 (2)理解父母养育自己的艰辛,尽自己所能孝敬父母和长辈。 (3)自己的生命是独特的,生命属于我们只有一次,体会生命的价值,珍爱生命,热爱生命,热爱生活,让生命的价

值无限。 3活动 (1)以“我们身边的动植物伙伴”为主题,作一次本地区的植物、动物物种及其生存状况的调查。 (2)以“”生命无价”为主题,开展一次班会活动,探讨生命的价值,珍爱生命,呵护生命。 教学重点:“我是独特的”“生命的呵护” 教学难点:“生命的产生” 教学准备:要求学生收集有关生命的起源、展示生命的图片和实物或者音像制品等,并做好介绍的准备。(或由老师制成多媒体) 教学方法:讲故事、游戏 教学过程: 探讨一:生命是怎样产生的?人类到底是从哪里来的?(学习小组代表发言) 1生命:植物、动物、微生物 (1)植物生人—日尔曼传说 (2)自然生人—我国神话

(3)泥土造人—女娲造人的传说等 (4)类人猿进化成人—达尔文的进化论 第一框人类生命的独特性 一、生命的奇迹 1生命是地球上最宝贵的东西。地球因生命而精彩。 2生命是自然界长期发展的产物,其历史已有40亿年。地球上的生物大约有一百八十多万种。 3人类生命的奇迹。 (1)人类的历史只有几百万年,自然界经过漫长的岁月才造就了人类。 (2)生命的诞生需要十个月的孕育,需要消耗母亲的多少精力;十多年的养育需要父母付出多少心血。 思考:你对父母有哪些新的认识?今后应该怎样对待父母? 二、我是独特的 1生物生命的独特性。 观察树叶:寻不到完全相同的两片树叶。

最新河南省中考英语试卷分析

河南省中考英语2015年中考试卷分析及知识点汇总 一、题型及分值分布情况 纵观2015年中考英语,主要考察学生的综合语言运用能力,从听说读写四个方面全面考察,试卷的题型非常稳定,分为七大部分,其中只有单项选择和词语运用这两大题型直接对语法和词汇进行考察。其余题型均为综合能力考察。但只要平时注意语法,词汇的积累,多听,多读,多看,再加上应试技巧的训练,在中考中取得优异的成绩也不是很难的。 以下是题型,题量和分值的分布: 二.中考英语知识点分布图 中考板块具体知识点题型及分值本次考试情况备注 一.基本语法点1. 名词 单项选择 15分 冠(21)、代(23)、 名(22)、介(28)、 连(30)、情态(26)、 祈使句(34)、 宾从(35)、定从 (33)、被动语态 与2014 相比, 考点基 本一 致,增 加了形 2. 代词 3. 数词 4. 介词

三. 学生答题情况分析及对教学建议 (一)听力 考点:喜好(1)、人物(2)、交通工具(3)、时间(4)、地点(5)、购物(6、7)、运动(8、9、10)、出行计划(11、12)、交通事故(13、14、15)等功能话题。题目设计以what, who, where, when, how, how often, how soon等回答内容为主。 教学建议: 试题需要学生达到“五级”《课程标准》对听的要求。着重从两个方面考查学生听的能 力。一要根据所听材料获取信息和观点的能力,二要针对所听语段内容记录简单信息的能力。 听力的内容均为对话或语篇,但都有命题人模拟的较为真实的语境。经历内容覆盖生活 面较广,话题多为学生熟悉的话题,词汇在学生认知范围内,但要求学生对信息的提取速度 要快。因此教师要在平时课堂中,多用“全英教学”,以此来培养学生对语言的感知程度, 另外,多听及进行听力训练是必不可少的,可按照话题分类,采取专项训练与综合模拟考试 相结合。还要尽量避免将文章分解,注重听力语篇的整体性,建议教师先将教材吃透后列出 哪些语篇为听力阅读而采取相应的教学策略。 (二)单项选择

生命只有一次是人生之喜还是人生之悲辩论思路

生命不能重来——既定事实——悲剧——不是人生整个的悲剧——要乐观面对人生 生命不能重来并不造成人生的悲剧——是人的贪欲、懒惰、愤怒等造成——重来只能纵容人的恶劣、只能让美好的再没有美好、重复悲剧、反复 生命不能重来是喜——让人懂得满足\有最美好,人生世世轮回苦苦追求、陷入轮回 生命变得崇高美丽\只有一次足以、不用重复悲剧 思路:是不是因为生命不能重来——事件——悲剧……生命不能重来是悲剧 事件——悲剧(承认) 生命不能重来——悲剧(否认) 其他原因——事件——悲剧 对方辩友之所以认为生命不能重来是悲剧,是在假设生命重来后我们能消除悲剧并把其于现实对比产生的反差来说——悲是因为生命不能重来——如果你这种欲望不在——你的悲就不是因为生命不能重来——你自己给自己一个圈套——跳下去了以后说你的痛苦是由圈套造成的——其实是由自己造成的 (不考虑假设成立——只能论证生命重来了给你带来可喜——并不能论证生命不能重来的可悲) 考虑——假设成立很牵强——是你的推测——是你用在生命不能重来的价值体系去设想生命能重来后的人生观——用不变的思想强加在变化的体系中 正确认识悲——喜与悲本身是一种人们的情绪——没有绝对——取决于你的态度 人生只有一次恰恰给了我们一种很好的人生态度 人生只有一次,所有痛苦也是我所有,悲伤也是我所有,我成功的喜悦,失落的惆怅,缺憾的回味都是人生的宝贵财富——因为生命是只有一次的,这个体验的过程没有打击和磨难将会枯燥无味——感激生命 生命不能重来,是我最大的鞭策——这是我唯一的一次环游世界的机会,唯一可以探索宇宙的时间,唯一可以站在全世界面前展现自我的平台———虽然我懒惰,我不自信,我没有毅力,没有主见——但是我的生命只有一次——错过了将不再——于是点击了确认键———可能就此改变了人生,甚至拯救了世界 生命不能重来——所以有了最珍惜,有了最珍贵,有了价值——所以我懂得了最满足——我所得的事最快乐

06-10年上海中考英语试卷分析(最新整理)

06-10 年上海中考英语试卷分析 使用说明:阅读此分析时,请参照《06-10 年上海高考英语真题》。 一、概述 1.1考试体系 上海市初中升高中采取的是以初中毕业学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。 学业考试科目设语文、数学、外语(英语)、物理、化学及思想品德、体育、理化实验操作技能等。其中,语文、数学、外语(英语)、物理、化学、体育考试成绩采用分数制,总分为630 分;思想品德和理化实验操作技能考试成绩采用等第制。 (1).语文、数学、外语(英语)、物理和化学(理化合卷)等4 场考试时间均为100 分钟。语文、数学、外语(英语)考试分值均为150 分,物理考试分值为90 分,化学考试分值为60 分。 (2).思想品德科目考试采用开卷形式,考试时间为70 分钟。考试成绩按“优秀、良好、合格、不合格”计。考试定于2010 年5 月29 日(星期六)举行。 (3)2010 年上海市继续实施初中毕业升学体育考试,体育科目考试分值为30 分,计入录取总分。 (4)理化实验操作技能考试成绩按“合格、不合格”计。考试于2010 年5 月底前举行。 (5)上述各科目学业考试由上海统一命题,各区统一组织实施。 1.2招生情况分析 上海的高中主要有三类:名校、市重点、区重点。 按高考一本上线率划分则又可分为: 第一档,四大名校:上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中 第二档8 所一流一等市重点: 建平中学(87)浦东、上师大附中(91)徐汇、南洋模范(83)徐汇、延安中学(85)长宁、控江中学杨浦、大同中学黄浦、上海市实验学校(83)浦东、上外附中虹口、七宝中学(84)闵行、复兴中学虹口 第三档8 所一流二等市重点: 格致中学黄埔、松江二中、市西中学静安、曹杨二中普陀、向明中学、市北中学闸北、市二中学徐汇 第四档8 所一流三等市重点: 位育中学、进才中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 此外,上海高中的排名还有很多标准,比如说,学生质量(复旦附中)师资力量(华师二附中)、学术质量(华师二附中)文艺体育(向明中学第三)美女数量、地狱指数、洋化程度、名气、升学率、竞赛获奖、人文氛围、理科氛围等等 从08 年高中录取投档线看,想要考取四大名校,分数必须达到600 分以上。卢湾区的向明中学公费是592、择校是583。若想入选一流二等高中,考分必须达到587 以上。据统计,09 年上海将参加中考的考生人数有9.5 万人,比去年同比下降5000 人左右,但是这不能说明竞争会减少,因为今年,上海的中考招生政策更多的向推荐入 学和自荐入学考生方面倾斜,所以对无法进入推荐入学且自荐条件也不是很具备的广大考生来讲,竞争是愈发激烈的。

有关安全的话语,生命只有一次

篇一:生命只有一次、安全在我心中 生命只有一次、安全在我心中 老师们、同学们:大家早上好! 一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园,是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长,能否顺利完成学业;关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才,关系到家庭和社会对学校的信任,它是学校发展的支点和保障。 据有关部门统计,一个时期以来,校园安全事故频频发生,那些花季少年的夭亡,那些如流星般陨落的鲜活的生命怎能不叫人扼腕叹息,人的生命只有一次,当这些孩子的生命之花凋谢的时候,他们的理想和奋斗永远地失去了价值。母亲永远失去自己的孩子,无数的家庭永远失去了未来??这些血的事实一次次地警示我们,学生安全隐患令人震惊,加强学生安全保护措施刻不容缓。 同学们你可曾知道,也许因为你课间随意在走道中奔跑,也许因为你把楼梯的扶手当成滑滑梯,也许因为你做运动时的不留神,也许你随手扔出的一个小石子、一个饮料瓶,也许你把小商贩出售的不合格食品带进了校园,我们的校园就多了一份危险,少一份安全。“安全关系你我他,校园安全靠大家”。安全第一,警钟常鸣,在此,我真诚地提醒每一位同学能够努力做到: 1、遵守交通规则,注意交通安全,骑车同学要不骑英雄车,骑车不带人,不几个人并排骑车,步行同学过马路时要左右看看,等到没有车辆通过时,方可过去。 2、不吃路边摊点上的不卫生食品,有病要及时到医院就诊。 4、运动时,要遵守运动规则,注意自我保护。课间要做文明游戏,遇事更要冷静、谦让。 5、不进“网吧”、游戏厅或其他娱乐场所。 6、加强自我防范,不轻信陌生人,避免上当受骗或陷入不必要的纷争。 7、在家时,注意电和火安全,防止火灾等意外情况的发生。 同学们,安全工作重如泰山,安全工作人人有责,安全工作任重道远,让我们共同努力,去撑起一片安全的天空,共建我们和谐美好的校园吧!谢谢大家!~ 篇二:消防安全标语:生命只有一次 消防安全标语:生命只有一次 1生命只有一次,安全伴君一生。 2安全连着你我他,平安幸福靠大家。 3你对违章讲人情,事故对你不留情。 4安全来自长期警惕,事故源于巡检麻痹。 5加强消防安全培训,提升你我安全意识。 6人人懂消防,火灾不难防

2019中考英语试卷分析以及备考策略1

2019中招英语试题分析以及2020备考策略 石槽一中 郭金凤

2019中招英语试题分析以及2020备考策略 一、试题特点 2019年河南中考英语试题特点:首先试题不再是单纯的考查语法内容,更注重学生综合运用知识,分析和解决问题的能力;其次今年的英语试题所选择的语言材料及创设的情境仍和往年一样充分考虑到学生的生活实际以及体验,内容源于生活;第三,试题延续了2018年突出原创,素材均取自英语网站最新内容和英语原版书籍杂志等,语言地道。 二、试题分析: (一)听力部分 今年的听力部分1至15题都是以特殊疑问词who,what,when,where,why等来提问,这就给学生在一定程度上降低了难度,可以快速抓住重点,在听的过程中有侧重点,不至于盲目去听。16至20题和2018年一样的图片排序题,本部分内容排序较为简单,因为从图片可以快速提取相关的单词,在听听力的过程中可以根据相关的单词或是短语,找到正确的位置。 (二)单项选择 单项选择题考查学生语法掌握和语境理解能力,注重基础,突出语境是一大特点。本题主要侧重学生词法的考查较多。 本部分试题较之去年,少了祈使句,宾语从句和常识题,替换成被动语态,非谓语动词和组句子。纵观试题,这些考点大都是学生平时练习的内容,只有35题是新题,但是考查内容却不新。本部分试题语境贴近学生生活,没有生词,偏词或是怪词出现,都是基础词,句子语言地道,结构完美,重在考察学生的综合运用能力。 (三)完形填空 近几年的完形填空都侧重于幽默小故事,都是以西方的文化等为背景素材,原汁原味的故事,考查学生的综合运用语言的能力,理解语篇及一定的逻辑推理能力。今年的完形填空

生命只有一次

关于安全生产演讲稿_生命只有一次 曾经有人问,世界上最美丽的花朵是什么?有人说是玫瑰,有人说是牡丹,有人说是杜鹃,有人说是水仙。但我说,最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花。和生命相比,所有的鲜花都显得那么苍白,是生命创造了无数的奇迹,是生命丰富了人间,是生命生动了世界。安全,是一个永恒的主题。 那么,安全是什么呢? 安全就是生命。生存是每个人最基本的权力,没有生命就没有一切。对每个人来说,生命只有一次,谁都没有权利去践踏。我们需要珍爱生命,为了家庭,为了自己。 安全就是幸福。有人说有权就有幸福,也有人说有钱就有幸福,我说,对于一个人来讲,平安就是幸福,平平安安是幸福的基础,而失去安全的保障也就毫无幸福可言。安全靠什么? 有一位母亲对远方的儿子说过这样一句话:“对于世界,你只是一名普通的工作者,而对于家庭,你却是我的全部。”我们可以想象,当一位母亲失去了儿子,当一位妻子失去了丈夫,当孩子失去了父亲的那一刻,那将是怎样的一番悲痛景象。我们谁都想拥有幸福,谁都不想失去爱与所爱,然而,我们用什么去留住幸福呢?“珍爱生命,安全第一”,这是我现在恪守的信念。 当我们离开母亲的怀抱,摇摇晃晃行走在人生道路上时,我们一直依赖着“安全”这个拐杖。没有它,我们可能会摔得头破血流;没有它,我们可能还来不及经历风风雨雨;没有它,我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。谁若忽视安全,谁就将付出惨痛的代价! 前不久,我在网上看到一篇报道,一个30出头的小伙子在高空作业,因为没有按照规定系上安全带,从而导致高空坠落,一个年轻的生命就这样被无情的夺走了。30多岁的他可是家里唯一的顶梁

柱啊!他上有老,下有小,他走了,那个家也彻底的垮了。死去的人啊!你可曾知道?当你闭上眼睛离去的时候,你的妻子哭的死去活来;你那白发苍苍的父母老泪纵横,人世间还有什么比白发人送黑发人更让人痛不欲生的呢?还有你年幼的孩子,他在用令人心碎的声音哭喊着,爸爸,您不能走啊!这一切,你若地下有知,你怎能不为当初在高空中的违章作业而倍感后悔呢?逝者已往,而留与生者的,该是何等的悲痛与无奈?这样活生生的教训,难道不足以敲响我们做好“安全”工作的警钟吗? 安全意识的淡薄总是能让我们听到一次次血的教训,让我们看到一幕幕人间惨剧。但你们想过吗,其实,80%的意外伤害事故是可以避免的。我始终坚信,安全重于一切,而我们,是安全的第一责任人。 呼唤安全,呼唤文明,单位发展,安全第一。重视安全,以人为本,安全责任,从我做起,我们的单位发展才能更加蓬勃,我们的生命之花才能更加绚丽! 大家一定还记得近几年来全国各地化工企业一次又一次的“爆炸泄漏事故”,这对一个企业是重大的撞击,对一个家庭是一场无法弥补的灾难。我们天天强调安全生产,但是,在生产现场仍然出现这样的现象:有人随便把安全帽摘下;有人高空作业时不系安全带,有人随意脱岗...谁都清楚,灿烂的青春之花,会在安全的沃土上开的绚丽多姿,也会因事故的肆虐变得淡然无光。当安全的链条突然间断开,生命的花朵霎那间枯萎,那种撕心裂肺的痛,又如何得以缓解? 生命诚可贵,安全价更高,只有安全做保障,才能生产出优质的产品,为企业创造效益。只有变“要我安全”为“我要安全”,才能从本质上保证安全,才能“安全一个人,幸福全家人!” 哪一个人不愿笑语常在?哪一个家庭不愿幸福美满?那一个企业不愿兴旺发达?若每一个人都能时时刻刻把安全放在心中,形成一种习惯,那生命的保障就会不断加强,家人的幸福就会不断延伸。

第14课 生命只有一次 教案

第14课生命只有一次教案 教学目标: 1.识记 (1)生命是地球上最宝贵的东西。 (2)生命世界是丰富多彩的,地球上的生命是自然界长期发展的产物。 (3)人是自然界的一部分,每个人的生命是独特的。 (4)生命是父母赋予的,父母养育自己是辛劳的。 2.理解 (1)各种生命都以自己独特的价值存在,我们应该尊重生命、善待生命。 (2)理解父母养育自己的艰辛,尽自己所能孝敬父母和长辈。 (3)自己的生命是独特的,生命属于我们只有一次,体会生命的价值,珍爱生命,热爱生命,热爱生活,让生命的价值无限。 3.活动 (1)以“我们身边的动植物伙伴”为主题,作一次本地区的植物、动物物种及其生存状况的调查。 (2)以“”生命无价”为主题,开展一次班会活动,探讨生命的价值,珍爱生命,呵护生命。 教学重点:“我是独特的”“生命的呵护” 教学难点:“生命的产生” 教学准备:要求学生收集有关生命的起源、展示生命的图片和实物或者音像制品等,并做好介绍的准备。(或由老师制成多媒体课件) 教学方法:讲故事、游戏 教学过程: 探讨一:生命是怎样产生的?人类到底是从哪里来的?(学习小组代表发言) 1.生命:植物、动物、微生物 (1)植物生人—日尔曼传说 (2)自然生人—我国神话 (3)泥土造人—女娲造人的传说等 (4)类人猿进化成人—达尔文的进化论 第一框人类生命的独特性 一、生命的奇迹 1.生命是地球上最宝贵的东西。地球因生命而精彩。 2.生命是自然界长期发展的产物,其历史已有40亿年。地球上的生物大约有一百八十多万种。 3.人类生命的奇迹。 (1)人类的历史只有几百万年,自然界经过漫长的岁月才造就了人类。 (2)生命的诞生需要十个月的孕育,需要消耗母亲的多少精力;十多年的养育需要父母付出多少心血。 思考:你对父母有哪些新的认识?今后应该怎样对待父母? 二、我是独特的 1.生物生命的独特性。 观察树叶:寻不到完全相同的两片树叶。 2、我的生命是独特的。 (1)我的自画像

人的生命只有一次

认识生命珍爱生命 人的生命是最宝贵的,是不可以重来的。我们面对无情的天灾人祸,没有谁会眷顾我们,只能靠我们自己顽强地面对,珍惜现在,让生命活得更有价值、更有意义。加强未成年人生命教育,教师义不容辞。下面是我在班会课的做法: 一、认识生命的来之不易 每一个生命都是来之不易的。每个准妈妈在享受着新生命喜悦的同时,也在默默的体会着这一新生命伴随而来的痛苦。有的准妈妈呕吐、恶心不在话下,宝宝降生时的疼痛更是人生最最痛的。一个孩子的降生,母亲要忍受十月怀胎的种种疼痛,又要一把屎一把尿地把孩子含辛茹苦地养大成人,为他操一辈子的心。这让我们感受到:生命来之不易,真是来之不易,母亲更是伟大。 我感叹道,人的生命是来之不易的,但是生命却非常脆弱。爱护生命,感受生命,是一个生命在有限的时间内最大的幸事了。 既然我们的生命是来之不易的,那我们应该如何珍爱我们的生命呢? 既然我们的生命是来之不易的,那我们应该如何保护自己呢?既然我们的父母为我们付出了那么多,那我们应该如何感恩呢? 二、懂得生命的有限

人的生命是有限的。每个人都会生老病死,寿命有限。截至8月8日15时,云南鲁甸地震造成昭通市鲁甸县、巧家县、昭阳区、永善县和曲靖市会泽县108.84万人受灾,617人死亡,112人失踪,3143人受伤。重大交通事故也使无数人们陷入深深的悲痛之中。 如果其中有你的亲人,你会有什么感受?活着的人应该怎样活着才对得起自己失去的亲人?如果失去的亲人还在的话,他会希望我们怎样活着? 三、懂得生命的价值 高尔基说过:“生命的意义在于奉献,而不在于索取。”人生的真正价值在于奉献,奉献是社会存在和发展的基本保障,是用爱心和责任铸成的一道彩虹,清新飘逸,带给人们温馨与快乐,真诚的梦在奉献的呵护下悄悄萌芽生长。现代社会物质文明和精神文明高度发达,但人们往往注重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此,奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。 奉献的火焰并没熄灭。在社会的每个角落里,他举起执着的双手在擦洗人们心灵的尘。鲁迅先生“俯着甘为孺子牛”;周总理鞠躬尽瘁,死而后已;孔繁森将自己的一生奉献给阿里;李素丽在公交车上脸庞的晶莹汗珠。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大贡献,为世人称颂,为社会献着美丽光芒。

中考英语试卷分析完整版

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2016年中考英语试卷分析 试卷命制特点:2016年中考试卷集中反映了其语言知识考查的基础性,广泛性,具体表现在整份试卷没有偏题,怪题,整份试卷涵盖了基础考点;语言技能考查的全面性,综合性—即听说读写的全面考查及综合运用;而且以上两点都在一定程度上考查语言在具体语境中的得体运用及学生对语言文化背景的了解。综上所述,该试卷很好地体现了新课程改革的理念,而且符合其选拔性考试的性质。以下是对不同题型的具体分析: I. 听力理解:A部分考查学生捕捉关键词的能力,即五段对话中出现的books, football, talking(phone), no smoking 即可帮助学生做出答案;该部分作为听力测试的热身非常合适;B部分重点考查日常交际,话题选择英美small talk中最频繁出现的话题---打招呼,天气等,其中第8小题还考到了中英文化差异,即对赞美的不同回应。C部分难度有所加大,要求学生完全听懂话题,然后在听懂问题的基础上作答,如果学生答题前仔细预读选项,事实上对于提问可以有所预判,然后倾听选项中的关键词即可。D部分为短文理解,117词的短文回答相关5道题,难度继续上升,重点考查学生听力注意力的持久性,而非试题本身难度的增加,因为从所设计的题目来说,更多是考查学生生理意义上的“听力”而非“听力理解”,即答案和听力原文是一致的,没有任何变化,也无需计算。

性为一体;2)注重情景交际中语言的运用;3)一题融合两个以上考点,如24题,26题,31题;4)考查学生语言文化背景知识,如28题,31题;5)22题,34题,40题的考查已经与高一学习知识融合在一起(it做形式宾语的句型,情态动词推测性用法,定语从句用法) 但是24,28,31题增加了学生猜对答案的几率,因为选项中有两个选项词根相同,正确答案恰在其中,其它两项失去了干扰功能; III. 完型填空:在语篇中考查学生的语言综合运用能力,是在单项选择后对学生从句到篇章概念的语用能力的提升。该部分在学生掌握基础词汇的前提下,在上下文中要求学生选择适合语境的动词,名词,代词,特殊疑问词,动词短语,介词,连词,形容词来完成篇章概念。 IV. 阅读理解:其题材选择与学生现有的生活经验相结合,并体现了语言的交际功能,即通过英语这门语言了解西方(A篇阅读),也通过英语让世界了解发展进步中的中国(C篇阅读)。考点聚焦于寻找细节,简单推理,主旨大意,文章结构。从题干及选项设置上,A篇还涉及到了简单的推理判断,及在阅读材料中学生无法直接找到答案,必须经过一定的思维活动才能找到答案,但是51题的正确选项设置本身欠缺逻辑性,而学生只有这个选择,其它答案明显与文本无关;而B篇除了60题的主旨大意归纳外,其它四小题均可以在原文中原封不动找到答案,这类似于考查学生生理意义上的“视力”而非阅读理解能力。C篇的设置对学生的推理判断能力有了更高层次的要求,即学生在掌握文章整体结构及段落主旨大意的基础上判断所缺成分。 V. 词汇:该部分考查学生对基础词汇,尤其是实词在具体语境中的正确用法。15题中7小题考查动词用法,从时态,主谓一致,动词习语进行综合考查;3小题围绕形容词考查,要求学生正确判断语境中形容词与副词乃至名词的区别。5小题考查名词用法,单复数,名词所有格;15小题中,只有4小题不涉及单词变形,因此,该题要求学生具备较强的语言综合技能及准确拼写的能力。, VI. 补全对话:该部分考查学生所学习的语言交际功能,其考点融合了中英文化差异,如81题,学生会填写Can I help you? 但是在西方,需要帮助的往往是弱者,是大家避讳的一个身份,不能随便用,而且从下文来看,别人需要的仅仅是建议而非具体的帮助;83小题考查学生对日常交际中习语的应用能力,但是学生容易走入用汉语硬翻成英语的误区,学生可能会填入old, boring等词,但是因为缺乏相应的英语知识,不能完整填入old a, boring a这样高中才会涉及到的复杂结构,因此,与日常生活紧密相关的习语的学习是重点。 VII. 短文填空:该部分考查学生对不同词性词汇在上下文中的综合运用能力,难度略高于第三部分,因为学生首先要对篇章做到完全理解,然后从动词短语,介词短语,固定句型,连词所体现的逻辑关系上,代词的位置,形容词/副词的词性上做全方位的判断,因而测试的综合性较强。 VIII. 任务型阅读:该题考查学生准确理解篇章的能力(97题,98题,100题),及灵活掌控语言的能力(96题,99题),96题答案不是唯一的,只要使上下文通顺,because of, with, who had都可以是正确答案,但是答案中“thanks to”不是恰当的选择,因为与语境不符;99题的句子翻译也可以有不止一种答案,如:Luckily, there were some people who saved us. ---Luckily, some people saved , some people helped us out of the fire. 该题要求教师在教学中教会学

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