【成本会计论文】谈成本会计教学改革创新

摘要：随着教育改革的进一步深化实施，把握改革的要点，采取科学合理的方法进一步优化教育教学。成本会计课程作为会计专业的核心课程，培养学生的成本核算及成本分析能力，进而提高学生的专业素养水平。为能更好地提高学生学习质量，就要注重教学的创新。在理解成本会计教学主要特点的基础上，分析成本会计教学中存在的问题，然后就成本会计教学改革创新策略进行探究，希冀能借助此次理论研究，为实际教学发展起到积极促进作用。

关键词：成本会计；教学改革；创新

引言

成本会计课程作为会计专业的核心课程，主要培养学生的成本核算及成本分析能力，培养市场需要的会计专业人才，是一门实践性非常强的专业课程。这就要加强成本会计教学实践能力的培养，让学生掌握扎实的专业知识与技能，从而为学生未来的就业与发展打下坚实的基础。通过从理论层面对成本会计教学改革进行深化，能为实际教学发展提供相应参考依据。

1成本会计教学的主要特点

1.1系统性

成本会计课程教学要和时代发展的特点相结合，提高成本会计教学的运用价值。在成本会计教学中，其系统性的特点是比较突出的。成本会计课程包涵整体的知识脉络和分支理论，知识的汇总性也比较强。无论采用品种法、分批法还是分步法进行成本核算，其核算流程都比较系统；另一方面，学生需要对单一知识点详细理解把握，并能将知识点串联起来，形成系统的成本会计知识网络。

1.2实践性

成本会计的实践性比较强，这与课程的教学目标相吻合，培养学生成本核算、成本分析等综合能力，提高学生的实践操作能力。成本会计作为会计专业的核心课程，其教学重点就是提高学生的实践操作能力，并将理论在实践中灵活地加以运用。

1.3连贯性

成本会计课程的特征还体现在连贯性层面。首先，成本核算要求企业对生产中发生的材料费用、人工费用、水电费用、折旧费用等所有要素费用全部入账；然后对辅助生产费用和制造费用进行归集和分配；最后，对归集的生产费用需要在完工产品和在产品之间进行分配，进而计算出完工产品成本并进行成本结转。在核算过程中还要借助大量分配表对费用进行汇总，知识点之间是相互连贯的。只有掌握好这些知识的特点，才能更好地进行课堂教学。

2成本会计教学中出现的问题

当前的成本会计教学受到传统教学观念因素的影响，教学中还存在着诸多问题有待解决，这些问题的存在对成本会计教学改革产生了很大影响，主要的教学问题体现在以下几个层面。

2.1教材内容不太科学

提高成本会计教学质量，需要从教学内容层面进行创新，使之能符合市场对人才的需要。目前，大部分成本会计教材编排内容比较陈旧，没有和当前时代发展相结合，对于核算的细节以及方式规则要求没有及时地更新，这对学生学习成本会计知识的实用性产生一定影响。另外，大部分教材按照成本知识体系组织编排，先介绍成本会计的基本理论知识，再介绍要素费用的核算、辅助生产费用的核算、制造费用的核算、生产费用的分配以及成本分析。成本会计体系非常系统，但对于初学者而言，前后的内容很难联系在一块，加上教学内容单一及教材的趣味性不足，这些都会影响实际教学效果。

2.2教学实践比较缺乏

成本会计教学主要是培养学生的实践能力，促进学生综合能力水平提高。要提高学生的实践能力，就要调动学生的学习积极性和主动性，提高学生的学习效率。当前的成本会计教学采用的主要是传统教学方法，对于新课程改革的要求还没有全面落实，学生在课堂中的主体性地位没有鲜明地呈现出来，对学生实践能力的培养需要进一步加强，这就势必会影响成本会计的教学效果。

2.3教学方式有待创新

成本会计课程的教学方式对教学效果产生较大影响，这就要求在实际教学过程中，要充分注重教学方式的创新和应用，这样才能有助于提高成本会计的教学质量。但是，实际的成本会计教学方式还存在着一些问题，成本会计课程中需要计算的数据较多，数据和数据之间前后联系密切，而有些院校课堂教学还停留在教师用黑板加粉笔的水平，致使教师在有限的时间内很难向学生展示核算的流程，学生不能从整体上了解核算程序；成本会计教学主要是通过理论教学为主，对学生进行知识的灌输，很少注重对课程实践的运用，不能有效调动学生的学习兴趣，这些都会影响成本会计教学的质量。

2.4教学方法有待改进

目前，成本会计教学主要采用案例教学法，但是案例教学存在着一些不足。成本会计主要是对企业发生的材料费用、人工费用、燃料费用、水电费用、折旧费用等成本费用的核算。鉴于成本核算的连贯性特点，前面数据计算错误直接影响后面数据的对错；另外，对企业而言成本数据具有一定的保密性，致使外人很难接触到真实的企业成本数据。因而，很多成本会计教材都没有设计某一企业完整的数据作为案例，致使前后知识点的案例缺乏内在的联系，使学生也很难理解知识点之间的关系。

3成本会计教学改革的创新策略

为能有效提高成本会计教学的质量水平，就要从当前的教学改革的角度出发，注重改革创新理念的融入，对成本会计教学内容、实践教学、教学方式和教学方法等进行改革创新，

应用型本科教育背景下的成本会计教学改革探讨

应用型本科教育背景下的成本会计教学改革探讨成本会计课程是会计专业中实践性很强的一门课程，然而在现行教学中存在着偏理论轻实践，章节之间知识点分散、综合性弱等一系列问题。为此，结合成本会计课程自身特点及教学现状，提出课程改革的几点建议。标签：应用型本科教育；成本会计；教学改革 doi：10.19311/https://www.360docs.net/doc/6a15317313.html,ki.1672-3198.2017.16.066 1 前言 2016年4月15日，李克强总理在“高教改革创新座谈会”上明确提出了高等教育改革创新的主要任务，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变，一种崭新的教育类型——应用型本科教育应运而生：以本科教育为主，面向区域经济社会，以学科为依托，以应用型专业教育为基础，以社会人才需求为导向，培养高层次应用型人才。《成本会计》作为一门操作性比较强的会计类专业核心课程，如何培养学生理论联系实际、提高学生分析问题解决问题的能力，对于培养应用型人才，满足社会人才需求具有十分重要的意义。 2 《成本会计》课程特点 2.1 连贯性强，知识点散成本会计核算过程像一条河流，而各项耗费的产生则像各个支流，成本核算就是将各种与生产有关的耗费通过层层筛选汇集到主河流中，最终形成产品成本，因此，章节与章节之间时具有连贯性。但由于成本核算的各环节是分散在各章节的，对于没有整体框架概念的学生来说，难以将分散的知识点形成完整的体系，容易造成学生只见树木，不见森林，只知道如何做，不知道为何做。 2.2 方法、公式多，计算量大成本核算的各个环节分配方法较多，例如：材料费用分配常用方法至少4种，辅助生产费用的分配5种，制造费用的分配至少4种，生产费用在完工产品与月末在产品之间的分配方法7种等等，分配方法多，相应的计算公式也就复杂。需要学生花费大量的时间精力去区别各种方法的差异，记忆各种方法涉及的计算公式，容易使学生觉得枯燥，产生腻烦心理。 2.3 实践性强为了培养应用型人才，成本会计课程同其他会计类课程一样具有很强的实践性，所以成本会计理论知识的学习也不能离开实践的操作。但由于成本信息作為企业的内部信息，很少企业愿意公开分享，就使得开展成本会计实践教学有一定

成本会计课程教学改革分析-成本会计论文-会计论文

成本会计课程教学改革分析-成本会计论文-会计论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 摘要：中国制造既需要技术创新的推动，也需要企业财务人员对成本的精确计量和控制作为支撑。但是当前职业院校会计类专业成本会计课程的教学中仍然存在很多问题，影响了教学的效果和专业人才培养的质量。本文结合教学实践总结分析了成本会计课程教学中存在的主要问题，并针对性地从教学内容和教学模式两方面提出了改革的思路和方法。关键词：成本会计；教学改革；工作过程系统化成本会计是会计专业的核心课程，在整个会计专业的课程体系中处于一种承前启后的地位。该课程旨在培养学生具备胜任企业成本核算岗位的知识与能力。具体包括根据企业生产组织、工艺及管理需求

选择成本核算对象及方法，在选定的程序与方法下完成从原始成本单据填制到完工产品成本的成本核算，以及根据成本核算信息实施成本控制、成分分析、成本预测等管理职能。该课程的教学效果好坏，在很大程度上会影响到会计专业学生的培养质量，进而影响学生的就业及其未来的职业发展前景。因此如何从教学内容、教学模式、教学方法等多方面对课程进行改革已成为亟待解决的问题。一、当前成本会计课程教学中存在的问题通过以往的教学实践经验我们发现按照传统的方式教授成本会计课程存在以下几个显著的问题： (一)学生只会方法不识程序

为准确计算产品成本，满足企业成本管理需求同一个成本核算步骤会衍生出多种分配的标准或者方法。例如辅助生产成本分配就存在直接分配法、交互分配法、顺序分配法、代数分配法等多种分配方法。在缺少合理的引导下很多学生整个成本会计课程上完后只会运用方法完成单一步骤的具体运算。但是对于本步骤计算结果与成本核算程序中前后环节之间的逻辑关系缺少足够关注和清晰的思路。导致这一问题的一个重要原因在于教学内容的组织和安排。传统的成本会计教学沿袭了学科体系下的教学章节。前半部分以品种法为主体按照成本核算程序从生产费用要素的汇集与分配、到在产品和完工产品成本的分配各步骤构成章节。后半部分在品种法的基础上拓展出分批法、分步法、分类法以及定额法四种不同的成本计算方法。这样的安排对于并不善于逻辑思维的职业院校学生来说会形成几个认知上的难点。第一成本核算环节如辅助生产成本分配在章节上与成本核算方法如分批法地位相同，都设定为一个的章节。但前者只是后者在实施过程中的环节之一。第二虽然前半部分的教学内容是按照核算程序的逻辑顺序构建的，但每一个环节之间的案例并不是关联的。同时为了完成各个章节内多种分配方法的教学，相互之间必定存在较长的教学时间间隔。第三在后半部分其他成本核算方法的教学中教学的案例通常不涉及前面所学的各类分配方法，重点突出其与品种法因核算对象不同而形成的差异。具体方法、步骤与程序之间的关系进一步割裂。

本科毕业论文会计本科毕业论文优秀范文

会计本科毕业论文优秀范文会计本科毕业论文范文 (一)物流物流成本学说权威、日本早稻田大学西泽修教授在20世纪70年代提出了物流成本理论的核心――“物流冰山说”。他指出：企业外包物流成本是浮在水面上的，即为可知;内部物流成本则是水面下的冰山，相互交错，不宜归集。当作为“第一利润源”的生产和“第二利润源”的销售达到一定极限时，人们开始关注“第三利润源”――物流[1].物流是提高客户服务水平、构筑企业供应链、增强企业核心竞争力的重要途径。其实质和作用体现在：保证商品的质量和数量，使其在到达客户前使用价值不变;节省自然资源、人力资源、能源;克服时间、空间和人的间隔[2].我国《物流术语(国家标准)》中规定，物流是物品在从供应地向接收地的实体流动过程中，根据实际需要，将运输、存储、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合[3]. 企业物流是企业生产经营的组成部分。《物流术语(国家标准)》中将企业物流定义为企业内部的物品实体流动。单个生产企业的物流活动是一个采购――制造――产成品(――中间商)――客户的全过程。随着竞争战略的变化和物流管理运作方式的发展，越来越多的企业为了优化资源配置、增强市场竞争优势，将不属于核心竞争力范畴的物流业务外包，使得专业化的第三方物流(3pl)服务市场逐步形成。企业物流运作模式包括自营物流和外包物流。 (二)物流管理

根据系统论的观点，物流管理是供应链管理的一部分，二者是不同层次的企业经营管理理念。供应链管理是企业生产和销售的组织方式，而物流管理是为企业的生产和销售提供支持服务的。企业可以没有供应链管理，但只要采取供应链管理方式来组织生产和销售，就需要物流管理的支持。《物流术语(国家标准)》中定义，物流管理是为了以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平，对物流活动进行的计划、组织、协调与控制[3]. 物流管理在本质上是对企业内外部一系列运输和仓储状态转换过程的管理，所有其它的物流管理活动都是为了提高运输和仓储的转换效率而展开的。这些活动经过抽象和提炼，共同构成物流管理理念的外延，即围绕高效率、低成本的运输和仓储综合管理活动。因此，物流管理涉及到物流成本水平和服务质量水平两个方面[2].正是由于物流管理运作具有双重性特点，即由企业内部协同运作要求所决定的跨边界性和由客户服务要求所决定的开放性，使得由一系列相互关联的物流活动产生的物流总成本既分布在企业内部的不同职能部门，又分布在企业外部的不同合作伙伴那里。从企业产品的价值实现过程来看，物流成本既与企业的生产和销售管理有关――实现产品价值的场所，又与客户的物流服务要求直接相关――作为与客户互动的界面要求客户满意。二、物流管理会计 (一)现状纵观我国物流成本的现状，主要症结在于对物流成本的构成认识不清，以及对物流成本的计算和控制分散，缺乏相对权威的行业数据。在现有的会计制度下，成本按照人工和产品来分摊，不设单独的物流成本会计科目，相关成本都列在费用栏中，所以在企业的财务报表中并无物流成本的直接记录，较难对企业发生的各项物流费用作出明确、全面的计算和分析。在财务预、

成本会计毕业论文

成本会计毕业论文关键词：成本会计；目标；假设；对象；原则摘要：成本会计是会计学相对独立的一个分支学科。成本会计的理论结构是由成本会计的目标、假设、对象、原则等要素构成的有机联系的整体。目录成本会计毕业论文 (1) 关键词：成本会计；目标；假设；对象；原则 (1) 摘要：成本会计是会计学相对独立的一个分支学科。成本会计的理论结构是由成本会计的目标、假设、对象、原则等要素构成的有机联系的整体。 (1) 第一章、成本会计目标 (1) 1.1基本目标 (1) 1.2具体目标 (1) 1.3终极目标 (2) 第二章、成本会计假设 (2) 2.1成本会计主体 (2) 2.4多重计量 (3) 2.5公正分配 (3)

第三章、成本会计原则 (3) 3.1合法性原则 (4) 3.2受益性原则 (4) 3.3目标性原则 (4) 3.4可理解性原则 (4)

第一章、成本会计目标会计目标是建立和完善会计理论体系的基石，确立成本会计目标是建立和发展成本会计理论结构的首要问题。美国注册会计师协会1938年的一份研究报告认为，会计的目标是“有助于企业的运行，以达到其既定的目的”，成本会计作为一种记录、计量和报告有关成本信息的会计信息系统，其目标因会计主体、历史环境等的不同而产生差异，但在这具体表现形式的背后，存在着相同的特性。据此，我们可将成本会计目标区分为三个层次：基本目标、具体目标和终极目标。 1.1基本目标 1.1.1就是让一定的成本带来尽可能多的收入或收益即提高经济效益。 1.1.2成本会计正是从成本费用的计量记录、计算及监督等方面着手，为提高经济效益服务，并以经济效益为最高目标。 1.2具体目标 1.2.1就是指成本会计实践中向谁提供信息提供什么信息、怎样提供信息。 1.2.2成本会计主要是通过成本费用报告统计数据及专题报告等形式，为内部相关部门和员工提供特定的和综合的成本会计信息，以便其进行成本规划与管理控制。

关于成本会计的论文

关于成本会计的论文论成本会计的教学策略 [摘要] 会计成本是财会专业的一门重要的基础课，关于如何能取得更好的教学效果一直是讨论的热点。本文从明确成本会计学的教学目标入手，分析学生在学习中的困惑，然后提出相应的教学策略。在教学内容设计上，要明确教学目标，对教学内容整体结构进行合理设计，突出重点和难点;在教学方式上，采用案例教学法、启发式教学法和实践教学法。 [关键词] 成本会计; 教学策略; 案例教学 1成本会计学会计成本是指运用会计学的基本原理和一般原则，借助一定的计算方法，对生产经营过程进行系统、全面和综合的核算和必要的监督管理的管理活动。成本会计学是财会专业的重要的基础课程之一，属于财会专业课程体系中的一个重要组成部分。同时，成本会计学是一门理论性较强的课程，方法体系复杂而应用性突出。关于如何能取得更好的教学效果，近几年引发了热烈的讨论。 2成本会计学的教学思考对于成本会计的教学，就教学的内容而言，教师应该积极做好备课工作，结合课程特点、应用要求、学术前沿研究，及时更新授课内容，不断完善知识结构。另外针对不同内容的特点，教师在授课时应该有所区别，如哪些内容是为了给学生打下扎实的基本功，哪些是在授课时成本会计的使用需求，哪些是为了拓宽学生的视野和引发学生的思考。由于成本会计是一门有着强烈实用色彩的学科，教师培养的应该是既有理论深度，又能达到社会、企业要求的会计人才。学生在会计成本的学习过程中，主要存在以下问题。知识点零散，没有形成整体的概念。成本会计课程内容详细，对于一个事项往往介绍了很多种分析方法，比如对于如何分配材料的费用，可以采用产量比例法、定额消耗量比例法、定额成本法、实际重量法等。各种方法都有自己的适用条件，比如定额消耗量比例法又分为实际耗用量或是实际消耗材料成本除以定额消耗量等形式。通常学生对于一种方法是比较好掌握的，但是对于多种方法，对应的适用范围，各自的原理，各种形式带来成本计算上的差异，通常不易掌握，在知识上有脱节的感觉，没有形成一个完整的概念。账证概念模糊。成本会计在成本构成方面又分为料、工、费等不同的项目，不同的对象有不同的归类、分配和结转程序，调查表明，很多学生不太了解对账表对应关系，以及账簿结转之间的对应关系，对这些内容的重要性认识不足，对于账和证的处理感到比较棘手。

成本会计毕业毕业论文范文

成本会计毕业毕业论文范文成本会计将作业作为成本计算对象，并追踪作业成本到最终产品、服务或顾客。下面是由 ___的成本会计毕业论文范文，谢谢你的阅读。浅析作业成本会计摘要：本文对作业成本会计的基本概念、应用现状及改进影响进行了简要论述。关键词：作业成本会计 0 引言 20世纪80年代以来，作业成本会计作为管理会计发展史上的一场革命，带来了崭新的作业管理理念与作业成本计算方法，为企业的成本管理及价值链优化提供了科技可行的方法与工具。经过20多年理论和实践的不断探索，作业成本会计逐渐趋于完善，帮助企业增加价值。 1 作业成本会计的基本概念

1.1 作业与作业成本作业成本会计将作业作为成本计算对象，并追踪作业成本到最终产品、服务或顾客。它是汇集资源消耗的对象，包括：作业是以人为主体的;作业消耗一定的资源;区分不同作业的标志是作业目的;作业的范围可以被限定。产品生产过程可以被看作一系列相互联系的作业的组合，成本费用的发生与作业相关，产品成本由作业成本构成。因此产品生产过程的费用消耗表现为作业的费用消耗，即作业成本。 1.2 作业链和价值链现代企业可以视为一个为了满足最终顾客需求而建立的一系列前后有序的、能创造顾客价值的作业集合体。这个有序的集合体就是作业链。每完成一项作业就消耗一定量的资源，同时有一定价值量和产出转移到下一个作业，直到最后将产品提供给顾客。最终产品是企业全部作业的成果集合，同时也表现为全部作业的价值集合。课件作业链的形成过程，也就是价值链的形成过程，作业链同时表现为价值链。 1.3 成本动因

成本动因指直接引起作业成本发生的因素，它是作业成本计算的成本分配标准。成本动因驱动成本产生，对产品成本结构起决定性作用。作业动因是作业发生的原因，即产品或服务的最终产出量与作业消耗量之间的因果关系，反映了最终成本计算对象耗用作业的频率和强度，它是将作业成本库的成本分配到产品、劳务或顾客的标准，也是沟通资源消耗与最终产出的中介。 2 作业成本会计应用的现状作业成本会计是一种集成本计算与成本管理相结合的一种全新的会计管理模式，它主要适用于基本实现生产自动化的高新技术企业。在这类企业中，产品成本中的制造费用所占比重很大，采用作业成本法后可以更清楚地反映制造费用产生的原因，从而便于确定制造费用新的分配方法，便于找出不能产生价值增值的成本消耗，借以降低产品成本。作业成本法从以“产品”为中心，转移到以“作业”为中心上来，其意义远远超出了创造间接费用的分配方法，而是通过这种方法 ___克服了传统成本计算法的许多固有缺陷，使提供的成本信息更具有客观真实性。正是由于作业成本法具有这样的优点，所以，在西方发达国家不仅制造业在应用作业成本

会计实务毕业论文范文2篇

会计实务毕业论文范文2篇会计实务毕业论文范文一：企业会计准则下成本会计实务变化一、新企业会计准则下成本会计实务变化 1.1企业人工成本核算方面的变化由于企业生产运营性质的不同，再加上我国在会计方面并未能提出完整、全面的人工成本概念，使得企业人工成本的核算也是比较混乱的。而新企业会准则第9号—职工薪酬篇，便针对以前企业人工成本核算不合理的现象，提出了新型全面的人工成本核算观念，相信在新会计准则的推广应用与不断完善下，有望扭转长期以来关于人工成本核算中劳动耗费与补偿方面存在的模糊现象。 1.2企业直接材料成本核算方面的变化原企业生产成本会计管理中，直接材料成本核算主要是指产品生产中，所耗费的直接材料的成本(包括从原材料存货的采购成本或其他途径所获得的成本)。而在新会计准则中，直接材料成本核算的变化主要体现在：其一，新会计准则取消了后进先出法，而根据应用指南的指示，主要可通过加权平均法来核算当前企业的直接材料成本。其二，当用于生产的原材料存货的可变现净值低于当前的成本时，可通过贷记“生产成本”“、制造费用”以下借记“存货跌价准备”等科目，保证能够在企业成本会计处一手法基本统一的情况下，对所有资产减值准备进行转销，从而尽最大可能地保证企业的经济效益。 1.3企业生产成本核算方面的变化传统的企业成本核算大多是采用吸收成本法进行，该核算方法主要由直接材料、直接人工与制造费用三部分所构成，而在新企业会计准则下，企业生产成本核算方面主要发生了两点变化：⑴其规定企业生产成本是指除过工资总额与职工福利以外的其他职工薪酬，均由生产单位员工承担的部分。且需要长时间构建或生产才能完成的产品存货，所发生的借款费用的资本化部分需纳入到企业成本核算中。⑵原计入产品成本的费用支出，在新企业会计准则下，均要求将其计入到当期损益中。

浅谈成本会计论文范文

浅谈成本会计论文范文摘要：煤矿企业区队材料员应是“家庭红管家”，不但要懂材料管理，还要会算账，算好账，更要给本单位直接管理者当好参谋。只有全员抓成本管理、全面抓成本优化，落实责任，才能让职工参与到成本管理中、从而达到降低成本的目的。关键词：煤矿企业;成本管理;奖优罚劣材料成本管理是煤矿企业成本管理的重要内容之一，材料成本在煤矿企业成本中占有非常显要的位置，煤炭企业的大多数材料主要是用于原煤生产，材料消耗投入很大，使用这些材料单位以及人员就是采掘区队和井下员工。为此，做好基层使用材料的成本控制管理和重视材料员配备是企业材料成本控制管理中不可小视的重要问题。目前就怎样做好基层材料成本控制管理来达到降低企业的成本，提高企业经济效益的目的谈几点粗浅的认识。一、健全各项规章制度，加大考核力度，切实做到奖优罚劣要提高成本管理的实效性，严格落实各项制度，根据各单位的生产实际，对采、掘、机、运、通各个专业的设备材料、电耗等指标进行层层分解，从公司领导到每一个部门管理人，每人肩上有担子和指标，并制定考核文件。防止“只打雷不下雨”现象，确保扎扎实实抓管理，对管理好的区队、管理好的材料员进行表扬，重奖，对工作管理差、不重视的，材料浪费严重、超支超耗、材料私用的坚决重罚。一着手计划材料成本的制定。材料成本的规划，除开单位要求考核基层区队的计划以外，还要制定考核材料消耗的标准依据计划，一定要确保在安全生产及工程质量的前提下，结合现场实际急安全的质量进行要求规范制定，从而达到先进而合理。做到盯紧计划，从严管理，既满足安全生产的需要，又能合理规范的使用材料，减少材料投入，节约材料陈本。煤矿企业所消耗的材料品种复杂繁多，即使是同一个区队，其消耗水平、设备状况、运量等因素不同，这给成本定额制定工作造成了极大的困难，为了保证材料消耗定额制度科学合理并便于实施，应定期召集各归口部门主要考核人员讨论，组织生产、劳资定额等管理人员深入井下，对各种情况下的材料消耗进行分析，提供定额修定的有力依据，确保其可操作性。二严格材料实际消耗的考核。对生产区队的材料实际消耗考核可划分为机电归口材料和生产归口材料两部分，凡生产区队的材料消耗，非生产归口即为机电归口。保证责任明确，科学分工。为了便于对区队的管理考核，使区队和归口管理部门合理分担材料费，还可以把生产归口和机电归口材料进行细分，即大型材料和普通材料，大型材料费用由两大归口管理部门承担，普通材料费用归区队承担，这样更加便于分类控制考核。在材料消耗管理中，可提高责任意识，以技术优势促进材料管理。

成本会计论文精选范文

成本会计论文精选范文成本会计论文范文一：成本会计的创新与发展在知识经济时代，成本是衡量商品价值及其收益的一个非常重要的指标，而成本会计则是衡量商品成本高低的一个基本标准。在商品经济活动中，成本会计最重要的职能是反映和监督，以此实现对成本的评估、研究、计算及控制。随着商品经济的快速发展，经济环境在不断发生着改变，这就要求成本会计要不断进行变革与发展，会计程序及会计方法要有所创新，只有如此才能及时反映出新经济环境下的企业资产价值的变化，才能为企业决策提供理论支撑。一、成本会计的创新与发展现状随着我国经济社会的快速发展，我国已经由工业经济时代逐渐向知识经济时代过渡，在知识经济条件下，现代科技的突飞猛进及各种管理方法的不断创新发展推动着成本会计的不断发展变革，从整体上来看，我国成本会计正向着信息化、统一化及国际化的方向发展。首先，互联网技术的发展，改变了企业传统的生产经营方式。一方面，企业利用互联网技术，在内部实现了信息资源共享，打破了各业务单元之间的界限，各部门之间能够更好地进行沟通交流，能够为客户提供更为直接的服务，企业的整体效益得以提高;另一方面，互联网技术的发展推动了电子商务的发展，企业在发展电子商务的过程中，能够进一步简化经营过程，能够不断降低采购成本，减小库存压力，能够缩短生产周期，同时还能够更好的了解市场，从而实现资源配置的优化，实现经济效益的最大化。在这种形势下，传统成本会计已经难以满足企业发展要求，这就促使了现代成本会计的出现与发展。现代成本会计是将企业成本核算与生产经营活动进行有效结合的一种新型的会计理论，现代成本会计在会计程序及会计方法上进行了创新，能够更好的反映企业资产价值的变化。其次，随着我国市场经济的不断发展与成熟，越来越多跨地区、跨行业的企业集团得以成立，规模经济效应正在凸显，这对成本会计的核算技术及管理方法提出了更高的要求。企业集团的成本会计要全面统一地对企业每一个成产经营环节进行核算，应尽可能的减少采购、生产及销售各个环节之间的摩擦，并对各级单位实行分级辅助核算，不断降低企业成本，要采用与企业经营性质及规模相适应的核算方法，实现会计电算化。另外，借鉴国际先进的成本会计经验能够满足经济全球化对企业成本核算的要求，促使企业成本会计与国际接轨，不断创新成本会计的组织形式和方法。二、促进我国成本会计发展的对策一深化和完善成本会计的改革深化并完善成本会计的改革对促进我国成本会计的发展具有重要意义。成本会计的改革需要在政府主导下进行，各级主管单位应积极配合，不断推动成本会计系统的改革。进行成本会计改革的前提是要不断培养并选拔优秀的成本会计人才，成本会计人员不仅要具有系统的理论知识，还应具有良好的会计职业道德，不仅要懂财务及会计治理，还应懂生

有关成本会计毕业论文范文

有关成本会计毕业论文范文摘要：成本会计是会计学专业的主干课程，传统的教学方法主要是以课本为基础，以会计准则为导向，以课堂讲授为主。这和应用型本科的人才培养定位——应用型、技能型为主的培养目标具有一定的偏差。本文提出“成本会计”教学中应改革原有的教学模式，增加多种形式的实践教学环节，以培养学生的岗位能力和实践能力，提高学生的综合素质。关键词：成本会计;教学改革;实践教学课程是专业建设的重要内容，是实现教学目标及人才培养规格的基本保证。课程改革是应用性本科高校教学管理和教学质量的基础环节。成本会计作为会计学专业的主干课程，是培养学生成本核算知识、会计职业能力的重要载体。只有不断改革成本会计教学模式和教学方法才能培养出符合市场需求的会计人才。一、会计人才市场的需求随着经济的高速发展，社会对高素质技能型人才产生了巨大需求，使得应用型本科院校有了较大的发展空间。同时，也对专业课程的设计与安排提出了较大的挑战，专业教育课程应由理论型向实用型转化，不仅是形式上，而是从内涵上拓展和延伸。只有在课程内容和教学方法上不断改革。才能实现人才培养的目标。成本会计作为我院会计学专业的专业主干课程。教学水平的高低直接关系到向社会输送的成本会计与管理人员素质和能力的高低。二、成本会计教学改革构想一教育模式由知识型向知识+能力型转变长期以来，各院校成本会计的教学都是以课本为基础，以会计准则为导向，采用课堂讲授为主的教学方法。鉴于社会对会计专业学生实践能力、动手能力和职业能力的要求越来越高，传统的教学模式已不再适应社会的发展，各种新的教学方法和实践环节如研讨会、模拟教学、课内实验、专业实习、案例分析和小组讨论等，应不断引入到成本会计教学中，让学生在学习过程中积极参与，变被动接受为主动学习。在课程体系方面，要打破传统的学科教学课程体系，将理论与实践紧密联系起来，使大多数学生在顶岗实习前通过课内实验、综合实验等基本掌握岗位群所需要的各种知识。具备一定的专业素质。在理论教学方面，应将职业能力作为课程内容组合的基础，在实训教学中采用模块教学法、仿真及全真模拟教学法，将专业理论知识与专业技能结合起来，既培养专业能力又培养实践能力;把教学与技术服务、生产经营结合起来，既培养创新能力和创业能力，又培养就业能力。二模块教学，使能力培养更具针对性

成本会计论文范文精选

成本会计论文范文精选成本会计论文范文一：成本会计创新与发展在知识经济时代，成本是衡量商品价值及其收益的一个非常重要的指标，而成本会计则是衡量商品成本高低的一个基本标准。在商品经济活动中，成本会计最重要的职能是反映和监督，以此实现对成本的评估、研究、计算及控制。随着商品经济的快速发展，经济环境在不断发生着改变，这就要求成本会计要不断进行变革与发展，会计程序及会计方法要有所创新，只有如此才能及时反映出新经济环境下的企业资产价值的变化，才能为企业决策提供理论支撑。一、成本会计的创新与发展现状随着我国经济社会的快速发展，我国已经由工业经济时代逐渐向知识经济时代过渡，在知识经济条件下，现代科技的突飞猛进及各种管理方法的不断创新发展推动着成本会计的不断发展变革，从整体上来看，我国成本会计正向着信息化、统一化及国际化的方向发展。首先，互联网技术的发展，改变了企业传统的生产经营方式。一方面，企业利用互联网技术，在内部实现了信息资源共享，打破了各业务单元之间的界限，各部门之间能够更好地进行沟通交流，能够为客户提供更为直接的服务，企业的整体效益得以提高;另一方面，互联网技术的发展推动了电子商务的发展，企业在发展电子商务的过程中，能够进一步简化经营过程，能够不断降低采购成本，减小库存压力，能够缩短生产周期，同时还能够更好的了解市场，从而实现资源配置的优化，实现经济效益的最大化。在这种形势下，传统成本会计已经难以满足企业发展要求，这就促使了现代成本会计的出现与发展。现代成本会计是将企业成本核算与生产经营活动进行有效结合的一种新型的会计理论，现代成本会计在会计程序及会计方法上进行了创新，能够更好的反映企业资产价值的变化。其次，随着我国市场经济的不断发展与成熟，越来越多跨地区、跨行业的企业集团得以成立，规模经济效应正在凸显，这对成本会计的核算技术及管理方法提出了更高的要求。企业集团的成本会计要全面统一地对企业每一个成产经营环节进行核算，应尽可能的减少采购、生产及销售各个环节之间的摩擦，并对各级单位实行分级辅助核算，不断降低企业成本，要采用与企业经营性质及规模相适应的核算方法，实现会计电算化。另外，借鉴国际先进的成本会计经验能够满足经济全球化对企业成本核算的要求，促使企业成本会计与国际接轨，不断创新成本会计的组织形式和方法。二、促进我国成本会计发展的对策一深化和完善成本会计的改革深化并完善成本会计的改革对促进我国成本会计的发展具有重要意义。成本会计的改革需要在政府主导下进行，各级主管单位应积极配合，不断推动成本会计系统的改革。进行成本会计改革的前提是要不断培养并选拔优秀的成本会计人才，成本会计人员不仅要具有系统的理论知识，还应具有良好的会计职业道德，不仅要懂财务及会计治理，还应懂生

成本会计毕业论文范文

成本会计毕业论文范文一：企业成本会计管理创新研究社会经济的稳步发展，实现了企业财务管理职能的不断优化。成本会计是财务管理人员为辅助企业的生产与经营或制定优质决策，充分参考市场经济发展现状，利用成本控制方法来降低企业成本的一种管理行为，属于企业管理中的一部分。新时期，面对不断变化的复杂环境，企业成本会计运作还存在诸多纰漏，为了顺应社会的发展，对成本会计予以创新是必然之路。 1成本会计概述成本会计是为保证企业基本经济利益而存在的，在辅助企业正常生产与经营的前提下对成本予以控制，以有效避免资源浪费、经济损失现象的出现，提高企业的经济效益，成本会计对于企业的作用不容小觑[1]。成本会计所管理与控制的对象、因素众多，贯穿整个企业运营过程，其中人力资源、生产设备、采购、仓储等部分和环节对成本构成影响。成本会计是以成本核算为核心，通过强化成本的控制与管理，降低企业的运营成本的财务活动。会计工作的基本职能是对企业的经济活动进行监督与核算，对成本的决策、计划、控制、核算与考核等，都是成本会计的重要工作内容，是保证企业正常运营的重要基础。 2现代成本会计的特点 2.1时代性新时代背景下，成本会计是时代进步的产物，是企业财务管理水平提升的见证。为了优化企业的经济运作模式，借助企业成本会计对成本进行控制与管理，以应对时代对企业经济发展的挑战，从而构建更具现代化的企业经济制度。成本会计的出现是现代经济社会发展的成果，具有明显的时代性特点。 2.2法制性成本会计工作的开展，与企业经济运营过程中的资金密切相关，极易产生贪污受贿，以及成本会计人员做假账、帮助企业偷税、漏税等违法现象。为了应对此类现象的发生，我国出台了一系列的会计类法律法规，对违法乱纪人员进行法律制裁[2]，对会计人员的行为予以严格规范，对成本控制要素、成本会计流程等制定明确的规则，充分体现了其法制性的特点。 2.3系统性成本会计是企业会计中的一个重要部分，属于一个会计分支系统，却又独立运行，具备自身的行为规则和专业要求。通过对企业的成本部分进行控制，强化企业在人员、生产与加工、采购、环境治理等方面的成本管理，控制点相对繁琐、复杂，具有整体性与系统性，是企业成本控制过程中的必备要素，对企业的发展具有重要意义。

更新会计专业教学理念改革会计专业教学模式

更新会计专业教学理念改革会计专业教学模式一、传统的会计专业教育的特点及不足（一）偏重于教育会计专业知识。传统的会计教育往往通过设置一系列会计课程来完成，这些课程的课时数占总课时的比重通常在50%左右。其他课程不但课时数少，而且经常是相对固定不变的。这种格局与经济发展快速多变的特点是不相适应的。（二）教会学生理论知识，忽视了教会学生如何应用这些知识。在传统的会计教育模式下，学生也许学会了怎样编制分录、怎样编制报表，但在如何利用这些生成的信息帮助解决日益复杂的企业与会计问题方面则显得不足。（三）侧重于教育国内会计制度，忽视了现代企业向全球性发展的趋势。在大多数学校的会计专业课程里，对其他国家的会计制度进行介绍或研究的课程几乎没有，这种框架显然不能适应全球经济一体化的要求。（四）传统的会计教育各科目之间各自为政，忽视了彼此之间的关系，包括课程数量、授课内容等方面。如《财务管理》和《管理会计》两门课，在授课内容上有很多重复之处，而在课时上却按完全独立的两门课安排，教师之间在这方面往往也交流不够。《经济法》与《税法》也存在类似问题。二、社会经济发展对会计专业教育理念提出了新的要求（一）根据对国际性及地区性的会计师事务所所作的调查发现，

在国际性的事务所第一次面试时，最重视的因素依次为应试者的领导能力、整体平均成绩、会计学成绩、会计工作经验，地区性的事务。在第一次面试时，最重视的因素依次是会计学成绩、会计工作经验、整体的平均成绩及领导能力等。而对会计师的调查显示，目前会计教育最应有效加强的会计课程依次为税务、审计、财会、成本会计、资讯系统及管理课程等。这些需求有的是我们已经满足了的，而有些则是我们做得不够的。（二）二十一世纪是知识经济的时代，随着知识经济的发展人们需要不断地创新，包括创新技术、创新制度、创新管理、创新理论以及各种创新的相互结合。只有持续创新和全面创新，才能保持经济的不断发展。发展知识经济，需要培养具有创新能力的人才，而传统的会计教育对学生的创新意识、创新能力的培养是非常匮乏的。（三）美国注册会计师协会针对进入会计业界的新人提出了三项核心素质能力要求：1、专业职能素质，包括建立决策模型、评价风险、选择相关可靠的度量标准、报告、研究等方面的能力；2、人格素质，包括适合会计行业的个人特质、解决问题和作出决策、与人合作、沟通、领导、项目管理等方面的能力；3、宽广的商业视角素质，包括全球视角、战略思维、行业观念、市场/ 顾客导向、资源管理、法律观念等方面的能力。会计职业界对会计人员需求的压力也促使会计教育的变革，要求会计教育界从自身内部进行会计课程的战略性重构。

成本会计教学改革必要性与路径选择

成本会计教学改革必要性与路径选择成本会计是会计学专业中一门实务性很强的专业课程，而现行成本会计教学中普遍存在着重知识轻能力、重理论轻实践的现象，不利于应用型会计人才的培养。因此，有必要对现行成本会计教学进行改革。基于PST-CCE人才培养模式，即以岗位能力形成为核心的职业情境化的人才培养模式，结合成本会计学科特点，通过分析现行成本会计教学中存在的诸多弊病后，提出了深化成本会计教学改革的具体路径和措施。标签： PST-CCE人才培养模式；成本会计；教学改革；必要性；路径选择 doi：10.19311/https://www.360docs.net/doc/6a15317313.html,ki.16723198.2016.10.081 1 引言为贯彻落实党中央、国务院关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的决策部署，推动高校转型发展，教育部等发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，明确提出了深化人才培养方案和课程体系改革的思路，以社会经济发展和产业技术进步驱动课程改革，更加专注培养学习者的技术技能和创新创业能力。成本会计作为会计学专业的一门专业主干课，其特点是其实务性强，特别强调实际应用。但是，我国许多高校成本会计教学中，普遍存在着理论与实践相脱节的现象，侧重于成本核算知识的介绍，忽略了实际操作能力的训练，不利于应用型会计人才的培养。本文试从通过分析现行成本会计教学中存在着的不足，基于PST-CCE人才培养模式，结合成本会计学科特点，提出深化成本会计教学改革的具体路径和措施。 2 深化成本会计教学改革的必要性 2.1 课程培养目标定位不够明确，忽视岗位能力培养许多高校对成本会计课程培养目标的定位，通常强调培养学生的成本核算、控制、分析的知识，大多忽视培养学生的实际操作能力。课程培养目标具有导向作用，直接决定着课程体系和内容的设计，也深刻影响着教学方法的选择。当前，成本会计的课程培养目标存在着重知识轻能力的倾向，与应用型会计人才培养目标不相协调。因此，需要重新界定成本会计课程的培养目标。成本会计课程培养目标的定位，应紧紧围绕专业岗位能力培养，科学地设计课程内容，重视知识转化为能力，采用多种实践化教学方式，以实现应用型会计人才培养目标。 2.2 理论教学与实践操作存在脱节，实践教学内容偏少

(财务知识)财务管理专业毕业论文题目集锦

财务管理专业毕业论文参考题目一、财务管理 1.财务管理基本理论问题的探讨 2.财务决策支持系统研究 3.财务预测管理体系构建研究 4.产权重组与财务管理研究 5.筹资方式的比较与选择 6.杠杆原理及其应用 7.关联方交易与财务控制问题研究 8.国有资产保值增值问题研究 9.集团资源配置战略与资本预算管理研究 10.经营者薪酬研究 11.论财务风险 12.论财务管理体制的改革 13.论财务制度的改革 14.论公司股利政策的选择 15.论理财环境 16.论利益相关者责任与公司财务治理 17.论企业财务机制 18.论企业信用政策的选择 19.论市场经济条件下的财务管理模式 20.论市场经济条件下的理财观念 21.论债务重整 22.论自由现金流量与企业价值评估 23.企业产权理论分析与财务管理目标选择研究 24.企业偿债能力分析研究 25.企业集团财务预警研究 26.企业集团存量资产重组研究 27.企业集团集中式财务管理模式研究 28.企业内部财务管理制度的设计研究 29.企业内部资金集中管理研究 30.企业配股财务标准研究 31.企业清算中的财务问题研究 32.企业收益分配问题的探讨 33.企业盈利能力分析研究 34.企业资产管理效率分析研究 35.全面预算管理与内部控制研究 36.上市公司财务分析研究

37.所有者财务与经营者财务的探讨 38.网络财务研究 39.知识经济与财务管理创新研究 40.资本市场与上市公司问题研究 41.资金成本与资金结构研究 42.资源性企业财务管理问题研究二、财务专题 43.“激励机制”在内控中的运用研究 44.“债转股”研究 45.21世纪成本管理会计的基本框架 46.EVA财务系统研究 47.边际分析法的应用研究 48.财务报告的局限及改革方向研究 49.财务管理的国际化研究 50.成本控制方法研究 51.杜邦分析法研究 52.非营利组织的财务管理和控制 53.关于上市公司收益质量分析 54.集团公司财务管理研究 55.价值链管理研究 56.跨国公司的财务管理研究 57.跨国资本预算模式研究 58.论“价值增值”与“企业核心能力培植” 59.论“人力资本”和“财务资本” 60.论成本战略实施程序和方法 61.论公司战略目标与预算管理 62.论经济附加值在业绩评价中的作用 63.论平衡计分卡对企业业绩评价的贡献 64.论现金流量分析指标体系的建立 65.论资本结构分析对公司治理结构的促进 66.纳税筹划与现代企业财务管理 67.企业并购的财务风险管理研究 68.企业并购的财务监控研究 69.企业并购的财务问题研究 70.企业财务重整研究 71.企业的合并与分立策略研究 72.企业活动与附加值绩效评价研究 73.企业集团财务总监制度研究

成本会计毕业论文参考文献三篇

成本会计毕业论文参考文献三篇引导语：以下是我整理的成本会计毕业论文参考文献，欢迎大家阅读! 成本会计毕业论文参考文献三篇成本会计论文参考文献一： [1]周国芳、AlexRussel.关于海上油气田弃置费用会计问题的探讨[J].财务与会计，2004, 2. [2]杨建国.资产弃置债务会计研究[D].中南大学硕士学位论文，2007. [3]彭柯谏.煤矿企业固定资产弃置费用会计处理的改进[J]财会月刊，2009,13. [4]周志方、肖序.国外环境财务会计发展评述[J].会计研究2010,1. [5]夏成才、邵天营.公允价值会计实践的理论透视[J].会计研究，2007,2. [6]方西路.谈固定资产弃置义务的确认与计量[J]财会月刊，2010,07. [7]姜峰.资产弃置费用的国内外研究现状综述[J].现代物业，2010,10. [8]冷平生.论资产弃置会计的国际比较[J].财务与金融，2008,6. [9]吴杰、许家林.矿产资源勘探与评价会计准则的国际趋同研究[J].山西财经大学学报，2005, 6. [10]周志方、许松涛.国外资产弃置会计的发展、比较及启示-兼议我国资产弃置会计的构建思路[J].兰州商学院学报，2009, 6. [11]高燕燕、黄国良.《煤炭开采会计准则》应研究的主要问题[J].中国煤炭，2009.10. [12]林万祥.许松涛美国资产弃置义务会计处理评述一兼议公允价值在非金融负债中的运用[J].第三届(2008)中国管理学年会论文集. 成本会计论文参考文献二： [1]财政部.企业会计准则--应用指南[F].北京冲国财政经济出版社，2006. [2]王运传.会计政策选择研究[D].厦门大学，博士学位论文，2003,25. [3]吴澄澄.试论金融资产的分类[J].业务技术，2009,6 [4]宣和.理解金融资产分类：四分类是如何出现的[J].金融会计，2006,1.

浅谈会计专业教学改革

浅谈会计专业教学改革作者：郭小楚来源：《河南农业·综合版》 2013年第18期河南省农业经济学校郭小楚摘要：中职学校在会计教学中不同程度地存在重理论、轻实践操作的现象，使得毕业生动手能力差，这种传统的会计教学难以满足市场对会计人才的需要。面对日益激烈的就业压力，如何提高学生对会计实务的实际操作能力，以适应就业形势，使中职毕业生能够找到一份合适的工作，是每个会计专业的教育工作者应该深思的问题。关键词：会计；教学改革；实践教学随着市场经济的发展，会计地位越来越重要，如何培养出符合社会需要的初、中级实用型会计技术人才，是摆在会计教师面前的一个重要问题。改变会计教学观念，加强和改进会计专业实践性教学，是办好中等职业学校会计教育、实现中职会计教学改革的关键。一、会计教学现状（一）教师教学方法陈旧，学生操作能力水平较低现实中会计毕业生往往动手能力比较差，有的虽持有会计从业资格上岗证，但在填写现金支票时用圆珠笔填写，日记账不会登记，错了乱涂乱改，很不严肃，也许这只是个例，但是也反映了职业教学理论与实践严重脱节的问题。会计是一门理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的课程，因此，加强实践性教学，培养学生的动手操作能力是很重要的。对于会计专业的学生，将来毕业的就业岗位绝大多数是从事会计或者相关工作，如，出纳、总账、报表、审核以及仓管等，这些职业岗位要求学生能够有扎实的理论功底和较强的实务操作能力以及较高的职业素养。（二）教师理论内容丰富，但缺乏实践操作经验近年来，教师出现了年轻化态势。高学历教师增多，但他们缺少专业实践和教学实践经验，大多数教师只能是纸上谈兵。因为这些教师大都是从学校到学校，没有从事会计工作的实践经验，他们很难在教学中清晰、准确地讲授会计的实际应用问题。教师只能根据自己所掌握的理论知识指导学生进行业务操作，而理论知识与实际工作往往有一定的差距。教师在讲授会计理论和指导实训时往往缺乏实践性，不能有效地组织会计实践教学。（三）实验实训教材不完善实训教材的质量也是制约和影响实训教学效果的重要因素，缺乏系统的、高质量的会计实训教材，没有完整的会计模拟数据系统。大多数内容跟不上相关的法律法规、会计制度和准则的变化，往往不是过于简单就是过于复杂，针对性不强，不能反映企事业单位会计核算遇到的各种繁杂的经济问题。（四）学校和企业合作深度不够

成本会计年终工作总结范文集锦5篇

成本会计年终工作总结范文集锦5篇成本会计年终工作总结范文集锦5篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是为大家收集的成本会计年终工作总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。成本会计年终工作总结篇1 作为非盈利部门，合理控制成本，有效地发挥企业内部监督职能是我们这一年来工作的重中之重。对于财务成本部来讲每月除了日常的核算外最大的任务就是盘点了，盘点不但可以使我们真实的掌握经营效益还是发挥我们内部监督职能的一种手段。年初，为了方便工作以及加强监督职能我们从H楼搬迁到了餐饮楼地下室工作。更进一步的了解了一线部门工作流程及日常工作，为以后部门之间沟通打下了良好的基础。通过这一年来的工作让我感触最大的就是看着财务成本部的工作一点点向着优质高效化的方向发展，从刚开始的懵懵懂懂，到后面的熟练掌握，再到现在的不断提高。正如我们所提供的报表一样，从最初的中、西厨房表报、员工厨房报表到相继之后增加的吧台报表、各部门能耗报表、各部门维修费用报表、洗衣报表、月底的分析报表等等。而对于我自身来讲这一年来随着这些报表的不断完善也加强了

我业务水平及工作能力。通过总结我发现公司的机构分布就象是一张网，每个部门看似独立，实际上它们之间存在着必然的联系。就拿财务部来说，日常业务和每个部门都要打交道。与部门保持联系，听听它们的意见与建议，发现问题及时纠正。这样做一来有效的发挥了会计的监督职能，二来能及时的把信息反馈到领导层，把工作从被动变为主动。其三是要有一颗永攀高峰的进取之心。随着社会的不断发展，会计的概念越来越抽象，它不再局限于某个学科，在金融、税务、计算机应用、公司法、企业管理等诸多领域都有所涉及。这就给我们财务人员提出了更高的要求――逆水行舟，不进则退。如果想在事业上有所发展，就必需武装自己的头脑，来适应优胜劣汰的市场竞争环境。这一年来我在工作中遇到过很多的困难也得到过很多的帮助，我曾经失落过、沮丧过也曾经沾沾自喜开怀大笑过，不管怎么说我走过了这一年，我的得到了很多也充实了很多，感谢我的领导对我的无私帮助以及支持。下一年的计划： 1、不断地完善自身业务水平及个人能力。 2、提供精确的报表协助一线部门做好成本控制工作。 3、每月对库存进行盘查做到帐实相符。 4、把成本分析工作做到更加的具体及完善。成本会计年终工作总结篇2尊敬的领导：您好!时光易逝，转眼之间我来xx财务部工作已有半年时间了。