2020教育系统后备干部笔试选择题精选(含答案)
2020年教育系统后备干部考试笔试题
一、单选题
1、将教育功能分为个体功能和社会功能是从其（d）
A作用的方向分B作用呈现的形式分
C作用的大小分D作用的对象分
2、国家用于教育的财政拨款增长比例，应高于财政经常性收入的增长比例。这句话体现了（a）
A教育先行B教育为本
C教育分化D教育滞后
3、青少年身心发展的（c）决定教育要因材施教。
A顺序性B阶段性
C个体差异性D不平衡性
4、2020年5月26日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席出席十三届全国人大三次会议解放军和武警部队代表团全体会议时强调，全军要自觉把思想和行动统一到中央决策部署上来，坚定信心，迎难而上，（a）扎实推进部队各项工作。
A在常态疫情防控前提下B在全球信息不对等的情况下
C新时期新格局下D在国际局势风云变化情况下
5、素质教育区别于应试教育的根本所在（b）
A交往沟通能力B创新能力
C、求知能力D听说读写能力
6、以学生主体性活动的经验为中心建立起来的课程理论是（d）课程
论
A要素主义B结构主义C班级中心D儿童中心
7、（d）又称灵活课程表，基本做法是大班上课、小班研究、个别教学三种形式结合起来。
A结构教学法B发现教学法
C道尔顿教学制度D特朗普教学制度
8《义务教育法》规定儿童的入学年龄为（a）
A、6周岁
B、7周岁
C、8周岁
D、视儿童情况而定
9、《学校卫生工作条例》规定的学校卫生工作的主要任务是（d ）1、检测学生健康状况；2、对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；3、晨检和午检；4、加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。
A、123
B、124
C、34
D、1234
10、中学教师资格由（ d ）负责认定
A、教师所在学校
B、师范院校
C、县级以上地方人民政府
D、县级以上地方人民政府教育行政部门
11、普通高中招生实行“三限”政策，“三限”是指（c ）
A、限分数、限时间、限人数
B、限分数、限钱数、限学校
C、限分数、限钱数、限人数
D、限分数、限时间、限地点
12、《基础教育课程改革纲要》提出，建立对教师的评价制度要（c ）
A、以校长评价为主
B、以同行评价为主
C、以学生评价为主
D、以自我评价为主
13、不属于德育管理原则的一项是（b ）
A、教育性原则
B、民主性原则
C、统一性原则
D、整体性原则
14、教师应当不断提高思想政治觉悟和（ a ）
A、教育教学业务水平
B、普通话水平
C、备课水平
D、教育科学研究水平
15学校对品行有缺点，学习有困难的学生应当（d ）
A、交给家长教育
B、停课教育
B、C、根据情况考虑开除D、耐心教育不得歧视
16、学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自习和补课的同志可以去其他的学校另谋高就。这种说法违反了（ b ）。
A、《学校工作人员管理条例》
B、《教师法》
C、《教育法》
D、《劳动法》
17、个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为__d____。
A．个性差异B．生理特征
C．心理特征D．年龄特征
18、“以僧为师”、“以吏(书)为师”是古代___d___教育的一大特征。A．印度B．中国
C．巴比伦D．埃及
19、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__c____。
A．专政型B．指导型
C．民主型D．溺爱型
20、学生自我管理、自我教育的最好载体是___c___。
A．学生会B．当班干部
C．班集体D．学习小组
二、多项选择题
21、校园文化可细分为__abc____。
A．学校物质文化B．学校组织文化
C．学校精神文化D．教职工文化
E．非物质文化
22、制约教育目的的因素有___abcd_。
A．政治经济制度B．生产力
C．文化传统D．科技水平
E．教育性质
23、教育的双重文化属性指__ac____。
A．传递文化B．教育是一种文化现象
C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用
E．教育促进劳动力的生产和再生产
24、个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别?____abc__
A．裴斯泰洛齐B．凯兴斯坦纳
C．涂尔干D．卢梭
E．诺笃尔普
25、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括______。A．生理活动B．精神活动
C．心理活动D．社会实践活动
E．思维活动
26、泰勒原理所包含的四大问题是指______。
A．课程政策是如何制定的
B．学校应达到哪些教育目标
C．提供哪些教育经验才能实现这些目标
D．怎样才能有效地组织这些教育经验
E．怎样确定这些目标正在得到实现
27、课程现代化的代表人物有______。
A．布鲁纳B．赞科夫
C．杜威D．克伯屈
E．瓦·根舍因
28、个人本位教育目的论的代表人物有______。
A．凯兴斯坦纳B．卢梭
C．福禄培尔D．小原同芳
29、德育过程的构成要素主要有__abce____。A．教育者B．受教育者
C．德育内容D．德育原则
E．德育方法
30、学校教育对个体发展的功能包括__abcd____。A．引导和培养、塑造个体发展B．加速个体发展C．具有延时价值D．开发个体特殊才能
E．个体发展的主观能动性