牛顿三大定律知识点与例题
牛顿运动定律
牛顿第一定律、牛顿第三定律
知识要点
一、牛顿第一定律
1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持原来的匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.
2.理解牛顿第一定律，应明确以下几点：
（1）牛顿第一定律是一条独立的定律，反映了物体不受外力时的运动规律，它揭示了：运动是物体的固有属性，力是改变物体运动状态的原因.
①牛顿第一定律反映了一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质，这种性质称为惯性，所以牛顿第一定律又叫惯性定律.
②它定性揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是产生加速度的原因.
（2）牛顿第一定律表述的只是一种理想情况，因为实际不受力的物体是不存在的，因而无法用实验直接验证，理想实验就是把可靠的事实和理论思维结合起来，深刻地揭示自然规律.理想实验方法：也叫假想实验或理想实验.它是在可靠的实验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程.也叫头脑中的实验.但是，理想实验并不是脱离实际的主观臆想，首先，理想实验以实践为基础，在真实的实验的基础上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实际过程做出更深一层的抽象分析；其次，理想实验的推理过程，是以一定的逻辑法则作为依据.
3.惯性
（1）惯性是任何物体都具有的固有属性.质量是物体惯性大小的唯一量度，它和物体的受力情况及运动状态无关.
（2）改变物体运动状态的难易程度是指:在同样的外力下，产生的加速度的大小；或者，产生同样的加速度所需的外力的大小.
（3）惯性不是力，惯性是指物体总具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，力是物体间的相互作用，两者是两个不同的概念.
二、牛顿第三定律
1.牛顿第三定律的内容
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.
2.理解牛顿第三定律应明确以下几点:
（1）作用力与反作用力总是同时出现，同时消失，同时变化；
（2）作用力和反作用力是一对同性质力；
（3）注意一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别
对一对作用力、反作用力和平衡力的理解
典题解析
【例1】.关于物体的惯性，下列说法正确的是：
A 只有处于静止状态或匀速直线运动状态的物体才有惯性.
B 惯性是保持物体运动状态的力，起到阻碍物体运动状态改变的作用.
C 一切物体都有惯性，速度越大惯性就越大.
D 一切物体都有惯性，质量越大惯性就越大.
【例2】.有人做过这样一个实验：如图所示，把鸡蛋A 向另一个完全一样的鸡蛋B 撞去（用同一部分），
结果是每次都是鸡蛋Ｂ被撞破，则下列说法不正确的是（ ） Ａ Ａ对Ｂ的作用力大小等于Ｂ对Ａ的作用力的大小. Ｂ Ａ对Ｂ的作用力的大于Ｂ对Ａ的作用力的大小.
Ｃ A 蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性，会对A 蛋壳产生向前的
作用力.
D A 蛋碰撞部位除受到B 对它的作用力外，还受到A 蛋中蛋黄和蛋白对
它的作用力，所以受到合力较小.
【例3】如图所示，一个劈形物abc 各面均光滑，放在固定的斜面上，ab 边成水平并放上一光滑小球，把物体abc 从静止开始释放，则小球在碰到斜面以前的运动轨迹是（ ）
A 沿斜面的直线
B 竖直的直线
C 弧形曲线
D 抛物线
【拓展】如图所示，AB 为一光滑水平横杆，杆上套一轻环，环上系一长为L 质量不计的细绳，绳的另一端拴一质量为m 的小球，现将绳拉直，且与AB 平行，由静止释放小球，则当细绳与AB 成θ角时，小球速度的水平分量和竖直分量的大小各是多少轻环移动的距离d 是多少
【深化思维】怎样正确理解牛顿第一定律和牛顿第二定律的关系
【例4】由牛顿第二定律的表达式F=ma ，当F=0时，即物体所受合外力为0或不受外力时，物体的加速度为0
，物体就做匀速直线运动或保持静止，因此，能不能说牛顿第一定律是牛顿第二定律的一个特例
同步练习
1.伽利略理想实验将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：
（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度. （2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面.
A
B
A
（3）如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度.
（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速直线运动.
请按程序先后次序排列，并指出它属于可靠的事实还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（数字表示上述程序号码）（ ）
A. 事实2→事实1→推论3→推论4
B. 事实2→推论1→推论3→推论4
C. 事实2→推论3→推论1→推论4
D. 事实2→推论1→推论4→推论3
2. 火车在水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有人向上跳起，发现仍落回到车上原来的位置，这是因为（ ）
A.人跳起后，厢内空气给他一个向前的力，带着他随同火车一起向前运动.
B.人跳起的瞬间，车厢底板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动.
C.人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定偏后一些，只是由于时间太短，距离太小，不明显而已.
D.人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终具有相同的速度. 3.关于惯性下列说法正确的是：（ ）
A.静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大
B.乒乓球可以迅速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故.
C.物体超重时惯性大，失重时惯性小.
D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性.
4. 如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量分别为
m 1、m 2的两个小球（m 1﹥m 2）随车一起匀速运动，当车突然停止时，
若不考虑其他阻力，则两个小球（ ） Ａ．一定相碰 Ｂ．一定不相碰 Ｃ．不一定相碰
Ｄ．难以确定是否相碰，因为不知道小车的运动方向.
5. 如图所示，重物系于线DC 下端，重物下端再系一根同样的线BA ，
下列说法正确的是：
A.在线的A 端慢慢增加拉力，结果CD 线拉断.
B.在线的A 端慢慢增加拉力，结果AB 线拉断.
C.在线的A 端突然猛力一拉，结果将AB 线拉断. D ．在线的A 端突然猛力一拉，结果将CD 线拉断.
6. （海南高考）16世纪纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元.在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是
A ．四匹马拉拉车比两匹马拉的车跑得快：这说明，物体受的力越大，速度就越大
B ．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间
不受力时的“自然状态”
C ．两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快
D ．一个物体维持匀速直线运动，不需要受力
7.关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（ ） A.物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力.
B.作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因此这二力平衡.
C.作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如作用力是重力，其反作用力可能是弹力
D.作用力和反作用力总是同时分别作用在两个相互作用的物体上.
8.某同学坐在运动的车厢内，观察水杯中水面的变化情
况，如下图所示，说明车厢 （ ） A.向前运动，速度很大. B.向前运动，速度很小. C.加速向前运动 D.减速向后运动.
9. 如图所示，在车厢内的B 是用绳子拴在底部上的氢气球，A 是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车厢一起向右作匀速直线运动，若忽然刹车使车厢作匀减速运动，则下列哪个图正确表示刹车期间车内的情况（ ）
A B
C D
10.在地球赤道上的
A 处静止放置一个小物体，现在设想地球对小物体的万有引力突然消失，则在
数小时内，小物体相对于A 点处的地面来说，将（ ） Ａ．水平向东飞去.
Ｂ．原地不动，物体对地面的压力消失. Ｃ．向上并渐偏向西方飞去. Ｄ．向上并渐偏向东方飞去. Ｅ．一直垂直向上飞去.
11.有一种仪器中电路如右图，其中M 是质量较大的一个钨块，将仪器固定在一辆汽车上，汽车启动时， 灯亮，原理是 ，刹车时 灯亮，原理是 .
牛顿第二定律
车前进方向
知识要点
一.牛顿第二定律的内容及表达式
物体的加速度a跟物体所受合外力F成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同.其数学表达式为： F=ma
二.理解牛顿第二定律，应明确以下几点：
1.牛顿第二定律反映了加速度a跟合外力F、质量m的定量关系.注意体会研究中的控制变量法，可理解为：
①对同一物体（m一定），加速度a与合外力F成正比.
②对同样的合外力（F一定），不同的物体，加速度a与质量成反比.
2.牛顿第二定律的数学表达式F=ma是矢量式，加速度a永远与合外力F同方向，体会单位制的规定.
3.牛顿第二定律是力的瞬时规律，即状态规律，它说明力的瞬时作用效果是使物体产生加速度，加速度与力同时产生、同时变化、同时消失.
瞬时性问题分析
三.牛顿运动定律的适用范围——宏观低速的物体在惯性参照系中.
1.宏观是指用光学手段能观测到物体，有别于分子、原子等微观粒子.
2.低速是指物体的速度远远小于真空中的光速.
3.惯性系是指牛顿定律严格成立的参照系，通常情况下，地面和相当于地面静止或匀速运动的物
体是理想的惯性系.
四.超重和失重
1.超重：物体有向上的加速度（或向上的加速度分量），称物体处于超重状态.处于超重的物体，
其视重大于其实重.
2. 失重：物体有向下的加速度（或向下的加速度分量），称物体处于失重状态.处于失重的物体，
其视重小于实重.
3. 对超、失重的理解应注意的问题：
（1）不论物体处于超重还是失重状态，物体本身的重力并没有改变，而是因重力而产生的效果发生了改变，如对水平支持面的压力（或对竖直绳子的拉力）不等于物体本身的重力，即视重变化.
（2）发生超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向.
（3）在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理观感现象都会完全消失，如单摆停摆，天平实效，浸在液体中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等.
典题解析
【例1】关于力和运动，下列说法正确的是（）
A.如果物体运动，它一定受到力的作用.
B.力是使物体做变速运动的原因.
C.力是使物体产生加速度的原因.
D.力只能改变速度的大小.
【点评】 力是产生加速度的原因，合外力不为零时，物体必产生加速度，物体做变速运动；另一方面，如果物体做变速运动，则物体必存在加速度，这是力作用的结果.
【例2】如图所示，一个小球从竖直固定在地面上的轻弹簧的正上方某处自由下落，从小
球与弹簧接触开始直到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速度和加速度的变化情况是( )
A.加速度和速度均越来越小，它们的方向均向下.
B.加速度先变小后又增大，方向先向下后向上；速度越来越小，方向一直向下.
C.加速度先变小后又增大，方向先向下后向上；速度先变大后又变小，方向一直向下.
D.加速度越来越小，方向一直向下；速度先变大后又变小，方向一直向下. 【深化】本题要注意动态分析，其中最高点、最低点和平衡位置是三个特殊的位置。
【例3】 跳伞运动员从盘旋在空中高度为400m 的直升机上跳下.理论研究表明：当降落伞全部打开时，
伞所受到的空气阻力大小跟伞下落的速度大小的平方成正比，即f=kv 2
，已知比例系数k =m 2
，跳伞运动员的总质量为72kg.讨论跳伞运动员在风速为零时下落过程中的运动情况.
【例4】如下图所示，一质量为m 的物体系于长度分别为L 1、L 2 的两根细线上，L 1 的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为a ，L 2水平拉直，物体处于平衡状态，现将L 2线剪断，求剪断瞬间物体的加速度.
(1)下面是某同学对该题的一种解法：
解：设L 2线上拉力为T 1，L 2上拉力为T 2，重力为mg ，物体在三力作用下平衡. T 1cos a=mg ，T 1sin a=T 2
T 2=mg tan a
剪断线的瞬间，T 2突然消失，物体在T 2反方向获得加速度，即mg tan a=ma ，所以加速度a=g tan a ，方向与T 2相反.你认为这个结果正确吗请对该解法做出评价并说明理由.
（2）若将上题中的细线L 1改变为长度相同、质量不计的轻弹簧，其他条件不变，求解的步骤与（1）完全相同，即a=g tan a ，你认为这个结果正确吗请说明理由.
【点评】 1.牛顿运动定律是力的瞬时作用规律，加速度和力同时产生， 同时变化，同时消失，分析
物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析瞬时前后的受力及其变化.
2.明确两种基本模型的特点：
（1）轻绳不需要形变恢复时间，在瞬时问题中，其弹力可以突变.
（2）轻弹簧（或橡皮绳）需要较长的形变恢复时间，在瞬时问题中，其弹力来不及变化不能突变（大小和方向均不变）.
同步练习