历史组教研计划

交口县第三中学校

2019--2020学年度历史组教研工作计划

（第一学期）

一、工作目标：

围绕学校工作计划，以立德树人为核心，以大力推进课堂改革、提高教学成绩为契机，引导教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和各种教育教学理论，不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以所带版本新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创新求发展，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。

二、具体工作：

1.常抓学科教研，组建研究型教研组

⑴扎实开展周教研活动。各年级要拟定切实可行的备课工作计划并严格按照工作计划开展学科教研活动。①在备课上下功夫，找出突破单元、课时重难点的有效方法，培养学生的思维能力，真正提高课堂实效。②研究课标，研究近五年的中考题，以考促学，有针对性的训练。③总结各类题型的做题方法，对学生进行有效指导。各年级的教研活动要围绕以上几方面开展，并完善好过程性资料（影像资料、活动记录）当日及时交回。具体时间、地点如下表：

⑵认真按照初中第一联合体安排开展教研活动。

⑶积极参加网络培训及其他各类培训活动。

⑷充分发挥课题的龙头作用，将课题活动和教研组活动有机结合起来，以教

科促教研。紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊

地开展学科研讨活动。定期召开课题组会议，不断反思，认真提炼，不断提高教

师的科研水平。

2.狠抓常规管理，打造规范型教研组

⑴作业内容以课堂精炼为主，根据各年级各班不同学情，选择课堂精练的题

进行巩固练习。各年级如有自己的特色作业（如听写本等）更好，不做硬性要求。布置作业学生完成后要及时批改，每班至少要求面批10位学生，批改时要有过程性批改痕迹和终结性批改评语，以及批改符号和批改日期。讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升，并督促学生及时纠错。

⑵师徒结对，跟岗学习等教研活动必须严格按要求进行，量化考核。

3.加强学习反思，营造学习型教研组

⑴积极参加跟岗学习。将英杰跟岗返校的移植课和同课异构结合起来，促进我组教师更快成长。具体要求如下：

①跟岗教师跟岗结束后一周内撰写心得体会并按时交给姜永红老师。

②参加与英杰中学同课异构活动的教师需提前交回教学设计、说课稿、课件。

③认真开展听评课活动。全体教师准时参加所在教研组的听评课活动。

④与英杰教研活动结束后，学科负责人当日交回活动总结。

⑵积极撰写教学反思。每月至少一篇（本学期3篇），于每月25日前交回教研室（姜永红老师处）。并积极向《交口教育》《云梦魂》杂志甚至核心期刊投稿，提升理论研究水平。望每位教师积极投稿，以下投稿时间可自行调整，但保证我们组每学期至少有一篇论文发表。投稿安排大致如下：

4.继续凝心聚力，营造合作型教研组

本学期继续开展青年教师培养工作。结合学校“青蓝工程”的工作部署，以“历练师品，提高师艺，提升师德”为主导，充分发挥经验丰富的老教师，骨干教师的优势，使青年教师在理论和时间中不断提升自己，为学校的教育教学工作贡献最大的力量。本学期自愿结对的老师及听课安排见下表：

具体要求如下：

①自愿参加师带徒活动的青年教师，总听课节数不得少于30节，否则师带徒活动不予加分。

②及时将自己参与听课的照片发在教研群里。拼图时必须有听课本的听课记录。

③听课节数要求：学科组长每学期观课不得少于25节（组内教师每人2节），青年教师每学期观课不得少于30节：普通教师每学期观课不得少于20节。

④教研组长、学科组长、青年教师应合理规划安排自己的听课任务，取长补短，提升自我。