我国高校产学研相结合存在的问题及建议

□文/孙静徐文苓

【摘要】提要我国在实施“产学研开发工程”后，逐步形成了产学研共同发展的运行模式和机制，探索出一些适合中国国情的科技与经济结合道路。本文就高校产学研相结合的沿革、作用以及存在的问题进行探讨，并对我国产学研相结合提出几点建议。

【期刊名称】合作经济与科技

【年(卷),期】2011(000)009

【总页数】2

【关键词】产学研；典型模式；利弊

产学研是指企业、科研院所和高等学校之间的合作，通常指以企业为技术需求方，以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效结合。

一、我国高校产学研相结合的沿革以及作用

我国的产学研合作起步于20世纪五六十年代。1986年原国家经贸委、国家教委、中国科学院共同倡导了“产学研联合开发工程”，逐步形成了产学研共同发展的运行机制，探索一条适合中国国情的科技与经济结合道路。进入新世纪以来，社会化产业结构的升级与调整，迫使企业产品结构调整步伐的加快。

产学研是现代高等教育发展的必然趋势，知识和掌握知识的人才将成为未来经济社会发展的重要驱动力。教育作为生产力要素的作用正在日益显现，劳动者素质和民族创新能力越来越成为一个国家发展的重要基础和国际竞争力的关键。我国要想在这激烈的国际竞争中站稳脚跟，并获得巨大的发展，必须要做到教