跨越障碍

患有癫痫的人是不适合做体育运动的。但是派蒂·威尔森的父亲不这样认为。

当派蒂对他说：“爸，我能不能像你一样每天清晨进行长距离晨跑”时，派蒂的父亲在经过短暂犹豫后对派蒂说：“可以啊，欢迎你陪着爸爸一起跑。”

派蒂说：“可是我有癫痫，中途发作怎么办？”

派蒂的父亲说：“不要怕，我知道如何处理，何况它并不会发生。”

派蒂第二天就开始和父亲一起晨跑，幸运的是，派蒂真的没有在运动过程中发生癫痫。

派蒂很快乐。在此之前，医生曾告诉她不能下水，不能打球，不能参加任何具有攻击性和体力消耗大的活动。现在看来，医生的话并不是十分正确。

几个星期后，派蒂突然对父亲说：“我想打破世界女子长距离跑步世界纪录。”

父亲听了，大吃一惊。对于一个没有经过专业训练，又患有癫痫的女孩来说，这无异于痴人说梦。

派蒂看出了父亲的疑虑，她说不是现在，而是等三年后，或者更长的时间。

三年后，派蒂认为她可以冲击世界纪录了。她为自己订了一个计划，先从自己所居住的橘县跑到旧金山、然后到达俄勒岗州的波特兰，最后向白宫进发，距离约3000公里。

她从自己的家出发，经过整整四个月，从西岸到达东岸，最后到了华盛顿，并接受了总统的召见。她对总统说的第一句话是：“我想让其他人知道，癫痫患者与一般人无异，也能过正常的生活。”（作者：流沙）

【阅读提示】一个患有癫痫的人是不适合做体育运动的，但她竟然想打破世界女子长距离跑步世界纪录，并且付诸行动，虽然没有如愿以偿，然而这种精神确实令人敬佩。由此可知，要想有所成就，必须跨越各种障碍，首先是自己思想里的障碍。

【理解感悟】

1、你认为“一个患有癫痫的人竟然想打破世界女子长距离跑步世界纪录”是不是痴人说梦？

2、你想不想跨越自己思想里的障碍，获得较大的成就？

大班体育教案《跨越障碍》

大班体育活动《跨越障碍》活动目标： 1、充分利用小栏杆，小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2、提高幼儿的跨、跑能力，促进腿脚部分的肌肉发展。 3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。活动准备： 1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、音乐、口哨、接力棒。 3、小型体育器械---小跨栏、铁圈活动流程：开始部分：一、进入活动场地，师生问好，交谈式引课题。二、做热身运动，引幼儿对体育活动的兴趣。 1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。 2、教师带领幼儿做热身运动：伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。三、谈话、教师引导幼儿简说与体育有关的内容师：今天我们进行一项体育运动，哎，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······ 师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗师：小朋友知道的比老师都多，真棒!我国刘翔哥哥的是个国家跨栏一级运动员，小朋友，你们知道跨栏是什么呢 1、根据幼儿回答随机引导，并说明--跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。师：看，那边有小跨栏，让我们来试试吧。四、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。场地布置：：小跨栏；：铁圈 1)、 2)、 3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。

五、出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。

一年级阅读理解难题及答案(word)

阅读理解难题及答案（word）一、一年级语文上册阅读理解练习 1．选出与画线词语意思相近的词语（）。国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。 ①可爱②漂亮③鲜艳【答案】② 【考点】词义【解析】 2．仔细阅读下面的短文，再做题。小燕子小燕子从南方飞来了。衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？小燕子从南方飞来了。 “呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？小燕子从南方飞来了。衔来了一个春天。还在小河边，田野上，用小剪子剪着柳条，剪着春光…… （1）短文有________个自然段，在每个自然段前加上序号。（2）什么季节小燕子从南方飞来？（3）小燕子学会了什么本领？是谁教的？（4）小燕子真的能衔来春天吗？为什么？【答案】（1）8 （2）春季（3）垒窝和唱歌、妈妈. （4）不能。这里指燕子是春天的使者，和春天一起到来。【考点】语段阅读，四季【解析】 3．写一写。原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。（1）蜻蜓活跃的天地在哪里？（） A. 小河边 B. 大树下 C. 原野上 D. 竹林（2）小蜻蜓看上去像什么？（） A. 小蜜蜂 B. 小飞机 C. 小燕子 D. 小火箭

【答案】（1）C （2）B 【考点】语段阅读，四季【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。根据内容“原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。”可以回答第一题。根据“小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。”可以回答第二题。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。 4．读儿歌，回答问题。水果歌苹果爱脸红，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛。（1）儿歌中哪些音节是整体认读音节？（2）你知道儿歌里写了哪些水果吗？【答案】（1）shí zi （2）苹果、香蕉、石榴、桃子。【考点】课文内容理解，江南【解析】【分析】儿歌中的整体认读音节有：shí、zi，儿歌里写了四种水果：苹果、香蕉、石榴、桃子。【点评】本题考查学生对整体认读音节的掌握和对儿歌内容的理解能力。 5．写一写。啄木鸟治病一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。（1）本文有________段话。（2）填上动词 ________舌头 ________走了 ________虫子 ________叶子（3）为什么说啄木鸟是树的医生？【答案】（1）4 （2）伸；飞；吃；长（3）因为它能把树木里面的虫子吃掉，让树木慢慢地长出新叶子来。【考点】寓言故事，乌鸦喝水

《与困难掰腕子》阅读附答案

《与困难掰腕子》阅读附答案与困难掰腕子 ①父亲十多岁的时候，爷爷就去世了，当时，家里的日子过得很凄凉。为了能挣些口粮，奶奶一狠心，把父亲送到后草地换粮的车队。 ②换粮回来的半道上，骡子病了。给牲口看病的工夫，父亲在一家车马店耽搁了一天多的时间。第二天下午，父亲只好一个人往回赶。天越来越黑，风也越刮越大。地上的积雪被扬得四散，天地之间灰茫茫的，看不清前头的路。父亲本打算走到前边的一个村庄，找一个地方住下来，但是往前走了很长一段时间，还是看不到那个村庄。 ③天已经彻底黑了，又走了不知多少路，还是不见一星半点的灯影。父亲觉得，一定是迷路了。他把车上所有御寒的东西，都胡乱地穿在自己身上，又把两条麻袋片，搭在了还有些虚弱的骡子身上。天气越来越冷了，刺骨的寒风发着呜呜的怪响，毫无遮拦地穿透父亲的衣服，深入到父亲的骨髓深处。 ④父亲后来回忆说，他当时连车也不敢坐，也不敢选择一个背风的地方藏起来。他说，那种时候，人和牲口要是一停下来，很快就冻僵了。父亲牵着骡子，明明知道已经迷路了，还是义无反顾地往前走，他知道走下去就能活下来。然而那一次，命运好像偏偏和他作对。车走着走着，突然掉进了一个雪窟窿，父亲爬到车底下，清理了积雪，自己帮着边辕，狠命地吆喝着牲口，一连试了几次，车就是出不来。风越刮越大，后半夜更是冷得难耐。有几次，父亲想舍弃了车和牲口，自己一个人逃命。但是，一想到家里，好几口子人指望着换回去的东西活命，他就不敢再想这些。后来，父亲把车上的东西都卸下来，空车出来，再把东西装上去。父亲说，他当时冻得瑟瑟发抖而又筋疲力尽，也不知道什么力量促使他还能搬得动上百斤的盛满小麦的麻包…… ⑤第二天天亮，父亲发现自己赶着车在雪地上转了无数个圈，而前面的村庄，就在一里远的地方。 ⑥以后的岁月，父亲偶尔说起这件事的时候，总是意味深长地说，人这一辈子，谁都会遇到点难事，关键是要学会和它掰腕子--再大的困难，只要心里不松劲，掰腕子永远输不了。 1、通读全文，从文中搜集相关信息，回答下列问题。父亲遇到了哪些困难？答：___________________________________________________________ 父亲是怎样“与困难掰腕子”的？答：_______________________________________________________ 2、从全文来看，第①段文字能否删去？为什么？答： _______________________________________________________ 3、结合全文所要表达的中心意思，揣摩第④段画线句，说说究竟是“什么力量”在促使着父亲？答： 4、第⑤段写“第二天天亮”后父亲所发现的情境。请你猜想一下，父亲此时心里会想些什么？答： 5、在你的日常生活中，你也一定遭遇过困难，联系实际，你是怎样与困难“掰腕子”的？答：

我是你的一道难题阅读及答案参考

我是你的一道难题阅读及答案参考阅读下文，完成小题。（18分）我是你的一道难题那是上午十点十五分。校园内，一片书声琅琅。而我，却不在其中。跟你说了一百八十遍，我不喜欢读书，也不是读书的料，可你偏不听，硬要逼着我来。没办法，我只好阳奉阴违，暗渡陈仓。为了使我彻底摆脱网瘾，你黔驴技穷，竟然狠心克扣我的零花钱。于是，导致我现在虽然逃学在外，却无处可去。没的说，那糟老头子肯定又给你打了电话。他生来就和我是对冤家，见不得我有半点自由。至于你，我更是想都不用想，就能在脑中刻画出你此刻面目狰狞的表情。挂完电话，你和平常一样，急匆匆地丢下菜摊子，裹着油腻腻的大花围裙四处找我。网吧一个挨一个搜，马路一条接一条跑。你绝对想不到，逃学后的我竟会躲在教学楼的围墙背后。最危险的地方才最安全。唉，我都忍不住暗自感谢，土里土气的你给我生了一个那么聪明的脑袋。知子莫若母，这话，一点不假。我真没料到，你竟能在那么短的时间里找到我。可怜，你寻到我的那一刻，我正躲在教学楼背后，靠着书包呼呼大睡。阳光遍地，四处草香，实在惹人心醉。

你杀猪般的咆哮，差点没让我在梦中就心肌梗死。你解下脏兮兮的围裙，拧成绳状，二话不说，便朝我劈头盖脸袭来。你说你早不来，晚不来，偏偏在放学的时候来。为了保命，我在人群里跑啊跑；而你，为了捉到我，就不顾一切地追啊追。追就追吧，你还舍不得搁下你的大花围裙。你自己想想，一个一百六十多斤重的泼辣妇人，在校园里鬼哭狼嚎张牙舞爪地追着一个不过一百一十斤的消瘦少年又打又骂，成何体统？好吧，我输了。因为，你又在风声呼呼的足球场上哭了。我回过身来，看着你，不知所措。你像个孩子一样，坐在外围的跑道上，一面仰天大哭，一面伤心地诉说你一个妇道人家的不易。我爸去得早。我知道，你的确不易。可你不易和我努力读书，没多大关系嘛。三百六十行，行行出状元，我又没说不养你。行，你赢了。你唾沫横飞的叙述，再一次使我满怀愧疚。我提着书包，晃晃悠悠地朝你走去，蹲下身来，轻声安慰你。在你的软硬兼施下，我没办法，只好臣服，答应你重回学堂，好好念书。可惜，这次实在不走运，学校已经做出了勒令退学的决定。你哭天抹泪，好话说尽，差点给校长跪下，可他就是不愿收回成命。如果不是先前答应过你，我真想把手里的书包甩在他的脑袋上，而后拉着你，一走了之。

广西南宁市七年级上学期语文期末试卷

广西南宁市七年级上学期语文期末试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共7题；共14分) 1. （2分）下列划线字注音正确的一组是（） A . 蹒跚（pán）愧怍（zuò ）吊唁（yàn）罄竹难书（qìnɡ） B . 嶙峋（xún ）两栖（xī）老妪（yù ）风雪载途（zài） C . 镂空（lóu）仄歪（zè）悚然（sǒnɡ）惟妙惟肖（xiāo） D . 尴尬（ɡān）潮汐（xī）伧俗（chānɡ）飞瀑流泉（pù） 2. （2分）(2020·绍兴) 根据语境，选出用词搭配最恰当的一项。（） 2020年春，突如其来的“新冠”疫情打破了人们的生活常态，也检测出了商人的① ，专家的 ②，媒体的素养，医者的操守，民众的认知，以及干部的③。 A . ①水平②良知③能力和状态 B . ①良知②水平③能力和状态 C . ①能力和状态②良知③水平 3. （2分） (2020八上·长沙期中) 下列句子没有语病的一项是（） A . 湖南卫视举办的“中秋之夜”晚会，以情景剧、舞台剧方式呈现，再次实现形式上的颠覆创新。 B . 秋天的岳麓山绽放出大自然的绚烂多姿，成为人们秋游的好时机。 C . 由于《金刚川》电影的热映，使中国历史战争题材的电影迈向一个新时代。 D . 双十一临近，各大商家开始了营销大战，能否抢占先机，成为了赢得这场商战的关键。 4. （2分） (2020七上·文山期末) 下列句子中划线词语使用有误的一项是（） A . 学习需要思考，但也不能刨根问底，钻牛角尖。 B . 语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。 C . 素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。 D . 在过去的几年里，所有的新兴经济地区都在飞速发展，但水平参差不齐。 5. （2分）填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。_________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底。②少读如果彻底。 ③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。

第14讲：把握文章的中心(教师版)-

第14讲把握文章的中心答题技巧： 1、从原文中直接提取，找寻重点的句子，议论抒情的句子。 2、写人：本文记叙了……，表现（赞扬）了……品质（精神）。 3、写事：本文记叙了……（事），说明了……（道理）。 4、写景状物：文章描述了……，抒发了……（思想感情）。 1、学会从原文中寻找文章的主旨。 2、学会从文章中概括总结文章的主旨。

登山人三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。” 第二人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。” 1．联系上下文，解释词语。适可而止：勇往直前：答案：适可而止：恰好可以，到适当的情况就停下来，不要过头。勇往直前：勇敢地一直往前走，比喻有充足的勇气。解析：对基础的考查。 2．在文中用“”画出表示三个人对登山不同态度的成语。答案：知难而退适可而止知难而进，勇往直前解析：基础能力的考查 3．用“﹏﹏”画出文中的过渡句。答案：过了几天，三个人又碰面了。解析：过渡句的理解 4．这篇短文描写人物的主要方法是[ ] A．动作描写 B．外貌描写 C．语言描写 D．心理活动描写答案：C 解析：对人物描写方法的考察 5．本文说明了什么问题或赞扬了什么精神？ (用“√”在括号里表示) (1)说明登山的困难。( ) (2)赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。( ) (3)说明知难而退，能省力气。登上峰顶也不过那么回事。( ) (4)赞扬适可而止是明智的。( ) 答案：(2)√ 解析：对文章主旨的考察

拓展心得体会：拓展训练,教你学会跨越障碍

拓展训练，教你学会跨越障碍很多人都看过这样一个故事，一位短跑运动员以优异的成绩刷新了世界记录，而此前却被告知这是人类所不能达到的。但是他却做到了。赛后他说道：“原来那是一扇虚掩着的门。” 其实很多时候，我们不是缺乏跨越障碍的能力，而是缺乏跨越障碍的勇气。今天，明阳天下拓展迎来了来自上海赢创食品公司的员工，对其进行了一天的拓展培训，其主要培训目的就在于教会学员跨越障碍。这一天，学员们挑战的障碍项目是“秋千桥“要求学员从桥的一端出发，脚踩木板，手扶钢链，从一块木板移动到下一块木板，直到对岸。主要考验学员的动态平衡能力和灵活协调的技巧；跨越障碍的信心和勇气；臂力和四肢协调能力。“秋千桥”之所以称之为秋千桥是因为它的样子像秋千。刚踏上去，就是一块大约二十公分宽的木版，旁边有两条铁链。再往前走中间换成了一根又滑又细的铁棍子。在桥上行走时非常有难度的，首先，冬天风力大，桥上的人很容易掌握不了平衡。其次，前面人踏过的秋千会左右摇摆，后面的人很难再度到上面。最后，就是下方湍急的河水给人带来了晕眩感和恐惧感。可以清楚地看见学员们抓着铁链的手由于紧张，害怕，以至于抓的太紧都发白了，且一旦桥开始摇晃，就可以听见一阵阵的尖叫声。后来，学员们研究出自己的方法，第一，后一个人负责保证前一个人的平衡稳定，一个保证一个，稍微好走点。第二，只超前看而不朝下看。第三，

后面的人如果摇晃尽量不要发出声音，否则会影响到前面的学员。最后，所有的成员成功到达了对岸。障碍固然可怕，挑战固然未知，但我们仍要坦然面对，克服困难是痛苦的。但你应该明白不经风雨岂有彩虹？不破蛹何以成蝶？正所谓敌人像弹簧，你强他就弱，你若他就强，如果还未尝试就害怕，那你永远没有成功的一天。大家都会说“一切皆有可能”。可却没有人认真去践行。比尔盖茨说过：“没有什么人可以随随便便的成功，它来自彻底的自我管理，没有什么事做不好，关键在于态度，你采取什么样的态度就有怎样的结果。“所以，请奋起吧，人们！本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

(完整版)克服困难

克服困难【第1篇】困难是每个人都会遇到的。在遇到困难时，我们不能向困难低头，要勇敢地面对困难,战胜困难。《与困难掰腕子》一文，讲述了“我”的父亲与困难作斗争的故事：父亲一次赶着牲口回家，牲口拉的车上载着全家的口粮。天越来越暗，又下起了暴风雪。父亲走着走着就迷了路，但是他还在不停地走，因为他知道，在这样的天气，如果人和牲口一停下来，很快就会被冻僵的，所以必须不停地走。父亲想找一个村庄，但是走了很多路也没有找到。为了御寒，父亲把车上所有能御寒的东西胡乱套在身上。忽然，车陷进了冰窟窿，怎么也拉不上来，有好几次父亲都想带着牲口逃命，可是一想，那是全家人的口粮啊！后来父亲把东西卸下来，把车拉上去后，再把东西搬到车上……第二天早上，父亲才发现自己赶着牲口在原地转了无数个圈儿，而村庄就在一里远的地方。成功的道路总是坎坷不平的，我们做什么事也经常会遇到各种各样的困难，这也就是我们平时所说的“好事多磨”。但是，在困难面前，并不是所有的人都像“我”的父亲一样。天冷了，就不再坚持跑步；下雨了，就偷懒不去学校……这些都是畏惧困难的表现。有一次，我在写作业，忽然，作业本上出现了拦路虎：一道难题！我左思右想，绞尽脑汁。可还是想不出答案。正在我一筹

莫展的时候，我又转念一想：这道题这么难，我一时半会儿又想不出来，反正老师明天又要讲，干脆别做了。第二天上课时，老师讲解这道题时，许多做对题的同学都自豪地们举起了手，我的心里很惭愧，因为我没能战胜困难，在困难面前成为了懦夫。移山的愚公，是中华民族不怕困难的化身。他不向困难低头，决心移走挡住道路的两座大山,为人们造福。愚公率领儿孙挖山不止，而且下定决心，不把山移走，子子孙孙永不停息。而智叟自称聪明，其实却是一个惧怕困难的胆小鬼，真是令人耻笑。最后愚公的精神感动了玉皇大帝，玉皇大帝派出天神搬走了两座大山。这个寓言告诉我们：困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。我们几乎都遇到过困难，可是在与困难的较量时，只有坚韧不拔的人才能战胜困难。 “困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱他就强”。愿我们都成为战胜困难的强者吧！【第2篇】人生的道路从不平坦，常常会有阻碍我们前进的绊脚石。正如一叶在海上航行的孤舟，难免要经受风浪的考验。那一次，我经历住了风浪；那一次，我战胜了困难，战胜了自己。那时我上三年级。一次，学校举办校园演讲比赛，我们班有幸分到一个参赛名额，而我从来没有在那么多人的注视下发表过演讲，所以报名的时候我并没有举手。我低着头，不吭一声。最

大班体育活动教案《跨越障碍》

大班体育活动教案《跨越障碍》大班体育活动教案《跨越障碍》大班体育活动教案《跨越障碍》1 活动目标 1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。 2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。 3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。 4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备教材、动物与点心的图片若干活动过程 (一)引出话题，激发兴趣 1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就给大家带来了一些可爱的小动物，我们一起来看看吧!(出示图片) (二)小动物吃点心 1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)

2、师：恩，那他们分别都来了几只呢? 3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接) 4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。 (三)小动物去旅行 1、师：嗯，刚才小动物们都吃到大家帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子! 2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。 3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。 4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。 (四)评价、小结 1、评价幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。 2、总结本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。活动延伸

父亲的难题阅读训练及答案

父亲的难题[美]H·拉里森①小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。②一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?”⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和K,q-较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍!”⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”⑧小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子q-途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子!”⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上…… 1．根据文意，乌龟之所以能够取胜，小保罗认为靠的是，而他爸爸认为靠的是。(4分) 2．读完全文，你认为文章标题“父亲的难题”中的“难题”到底指什么?(2分) 3.细读第③，④自然段，然后摘录原文填空：此二段中表现小保罗对爸爸所讲故事的态度的一个词语是，体现这个态度的一个具体细节是。(4分)4．读完这个故事，你有什么启发或思考?请作一条批注，写下你的感受。(3分) 5．文末第⑨自然段言简意赅，颇有意蕴。请发挥想象，用几句话描写爸爸此时的心理活动。(3分) 答案：1．运气(或：事先知道兔子在比赛时会睡觉) 踏实和韧性。(或引用文中的“它是靠坚持不懈的努力……胜利的”)(前后各2分。意义相同或相近即可)2.“难题”是指：因为父子意见不一，对乌龟取胜的原因到底是什么弄不清楚。或：教育子女时，因为子女有自己的思考．不能顺从大人，又无法说服子女，父亲感到左右为难，不知如何教育引导是好。(意义相同，相近即可，视内容分别给2分、1分、0分)3．词语是：似听非听；或：神情困惑细节是：低垂着头．默不作声地弄他的鞋子。或：神情困惑地朝天花板呆望了一阵。 (前后空各2分．两种答案任选一种皆可)4．示例：a．对书本知识，对前人的观点不要盲从。b．现在的孩子都有独立思考的能力和个性，不同于以前规规矩矩的孩子了。 c．竞争中的实力最重要，不能满足于蛮干、苦干。 d．孩子是有创新思维的，要提倡、鼓励求异思维和创新精神。c．教育孩子时要尊重孩子的思维和心理特点．注意方式方法．不能主观、武断…… (任取上述答案…种或其他言之成理者均可。酌情给3分、2分、1分、0分)5．示例：唉!现在这孩子怎么这么固执．这么难教!是怎么回事嘛!是什么歪道理嘛!无可救药! 或：是啊，孩子说的也有道理啊，可这个故事从来都是这个理啊，现在的孩子啊，不同了哟……(任选一题作答。意义相近即可，酌情给3分、2分、1分、0分)

2017年济南槐荫区初三语文二模试题及答案解析

2017年济南市槐荫区初三语文二模试题语文试题注意事项：1.本试卷共四个大题，23个小题，全部答在答题卡相应区域，超出答题区域作答无效。2.全卷满分120分，考试时间120分钟。3.答卷前务必将姓名、班级、座号、考号等填、涂准确。4.请用2B铅笔做选择题，用0.5mm黑色签字笔做非选择题。一、（15分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分） A．脑髓．（suǐ）哺．育（bǔ）褒．义词（bāo）果实累．累（lěi） B．参与．（yǔ）奖惩．（chéng）节．骨眼儿（jiē）谆．谆教导（zhūn） C．解剖．（pōu）提．防（tí）三棱．柱（léng）锋芒毕露．（lù） D．愤懑．（mèn）佝偻．（lóu）创．可贴（chuāng）垂涎．三尺（xián）答案：D 解析：本题考查的是字音的辨析。“累”应读“ léi ”B “与”应读“yù”。 C“提”应读“dī”。 2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分） A．凛冽钓鱼竿沧海一栗沤心沥血 B．脉搏金刚钻重峦叠嶂合辙押韵 C．谛听大姆指因地制宜左右逢源 D．松驰侯车室牵强附会不胫而走答案：B 解析：本题考查的是字形的辨析。A.“栗”改为“粟”，“沤”改为“呕”。C.“姆”改为“拇”。 D.“驰”改为“弛”。 3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分） A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。 B．千佛山上每一尊佛像都雕刻得惟妙惟肖．．．．，古代工匠们的技艺确实让人叹服。 C．为了让地铁早日贯通，工程技术人员处心积虑．．．．克服了许多困难。

D．目前，智能手机销量逐年上升，普及程度让平板电脑相形见绌．．．．。答案：C 解析：本题考查的是成语运用。A.莫衷一是:不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。B.惟妙惟肖:形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真。C.处心积虑：存着某种想法，早已有了打算，借以形容用尽心思地谋划（贬义）。D.相形见绌:和同类的事物相比较显出不足。 4．下列句子没有语病的一项是（）（3分） A．因为不用停车桩，不用办卡，扫码开锁即骑，这是摩拜单车深受市民喜爱的原因。B．李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。 C．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 D．李琳除了担任班长外，还承担了校广播站“音乐之声”“英语角”栏目主持。答案：C 解析：A.句式杂糅将“因为”去掉B.有歧义D.搭配不当，“承担”改为“担任”。 5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（3分） A.《三国演义》中北海救孔融、义释黄汉升、携百姓渡江都体现了刘备的仁义宽厚。 B.《简·爱》中的罗切斯特外表冷峻，智慧超群，心地善良，感情丰富。 C.《草房子》中孝顺懂事的细马担起了家庭的重担，成为平原上真正的牧羊少年。 D.《老人与海》中老人与大鱼搏斗时，回忆与黑人掰手腕的往事，坚定了战胜困难的信心。答案：A 解析：考查对名著知识理解，关云长“义释黄汉升”。二、（25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

这是一道难题

这是一道难题 ——浙江省舟山市普陀区教育局教研室陈种根 12月29日本刊2007年12期50页刊登了“一道典型的电磁学问题的多种解法对吗”的文章，本人进行了认真的拜读，现对此文提几点看法：一、文章中解法一：可以说是正确的，但更严密的解法应该如下：对ab 棒应用动量定理：可得 BLidt=mdv ——（1）因为：电容放电所以： dt dq i -= ——（2）（2）代入（1）得： mdv dt dt dq BL =?- ——（3） mdv BLdq =- ——（4）两边积分：??=-00 q q v o dv m dq BL 这里q 0为ab 棒以V 0速度匀速运动时，电容器所带的稳定电量。所以BL （Q-q 0）=mV 0——（5）而ab 棒匀速运动时产生的感应电动势与电容器两极间的电压相等。即O BLV C q =0 （6）代入（5）可解得：V 0=m CBL BLQ +=与文章中结论相同。二、解答二、三中的能量守恒式是错的。应该是： m C Q 212=V 02 +C q Q 2)(-+i 2Rt 或m 212=C Q V 02 +C q 2+i 2Rt 文章中漏掉了i 2Rt 这一项，而这项是ab 棒电阻R 在电容器放电过程中所消耗的电能。而i 2Rt 很难解出，故V 0也无法解出。三、解法四中 W=BLI S ?=BL S t q ??=BLq ·V

V 为速度对位移的平均值，这句话是错的，V 应该是平均速度，即t S V ??=，是时间对位移的平均值，非速度对位移的平均值。文章中“因为速度V 随位移S 是均匀递增的，所以速度V 对位移S 的平均值等于速度V 的算术平均值：2 00+=V V ”，这句话也是错的。因为只有物体作匀变速直线运动时才有2 00+=V V 成立，而匀变速直线运动的速度是随时间均匀变化，并非随位移均匀变化。ab 棒并不作匀变速运动。因此虽然答案是正确的，这仍然是巧合。还有（2）解中，BL I △t=BL S R BL V S R V BL ?=? 也是有问题的，这是因为I 这里的是电容器放电电流，而R V BL 是ab 棒在磁场中运动产生与电容器反向的电动势与电阻R 的比值，应该说与放电电流相反的一个阻碍电流，不可能相等，故解不出S 来。四、结束语：这道题并不是典型的电磁学问题，而是一道典型的难题、怪题、偏题，不借助高等数学根本解不出V 0，而借助高等数学也很难解出S 。（笔者到现在为止还解不出S ），因为这个微分方程太难了，更谈不上有多种解法了。请以后不要把这些伤脑筋的题放到杂志上。根据欧姆定律立微分方程如下： dt dq R dt ds BL C q iR BLV C q -=+= 即：0=--c q dt dq R dt ds BL

(完整版)大班体育教案跨越障碍

大班体育教案:跨越障碍活动目标： 1、引导幼儿探索椅子的玩法，并利用小椅子学会障碍跑。 2、幼儿愿意参加集体活动，敢于大胆尝试。活动准备：小椅子数把、音乐、音响、体育用垫。活动过程： 1、教师带幼儿听歌曲《阿童木之歌》进入活动场地，并谈话导入课题，引起幼儿活动的兴趣。小朋友，刚才你听到歌曲里边唱的什么歌词？也说明阿童木非常聪明，非常勇敢。我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明、一样勇敢呢？今天，老师要先来考考小朋友们是不是和阿童木一样聪明呢？我们平时坐的小椅子除了可以坐在上面还可以干什么？幼儿自由回答（骑大马、跳过去、从椅子下面钻过去、当独木桥）现在每个小朋友找一把椅子和老师一起来试一试，看一看我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明，能想出玩椅子的多种方法。 2、做热身运动：小朋友们真聪明，都能想出椅子的多种玩法。现在，老师再来考考小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢？在考小朋友之前，我们要把你的身体活动开，先听着音乐来做一做热身运动。 3、幼儿尝试玩椅子的多种方法：（1）我们看一看小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢？刚才小朋友说椅子可以当成独木桥在上面走，小朋友来排成一队试一试，走过独木桥。小朋友在走的时候要注意安全。（2）小朋友说椅子还可以从下面钻过去，也可叫钻山洞，小朋友在钻的时候不要碰到山洞的墙壁，要注意安全啊。（3）椅子还可以跳来跳去，现在我们来让椅子排好队，小朋友从上面跳过去，一定要注意安全啊。教师总结：小朋友非常聪明勇敢，都能想出椅子的多种玩法，并能大胆尝试来玩椅子。 4、放松运动：现在小朋友都玩累了，我们一起听着音乐来放松一下，锤锤胳膊、敲敲你的腿，给你前边的小朋友捶捶背、反过来给你前边的小朋友捶捶背。

一年级阅读理解难题及答案

阅读理解难题及答案一、一年级语文上册阅读理解练习 1．阅读文章，完成下列题目。雨点沙沙小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。（1）小雨点落到________、________和________。（2）小雨点还会落在哪儿？仿照短文写一写。小雨点，沙沙沙，落在________，________。【答案】（1）花园；鱼池；田野（2）略；略【考点】语段阅读，雨点儿【解析】 2．仔细阅读下面的短文，再做题。小燕子小燕子从南方飞来了。衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？小燕子从南方飞来了。 “呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？小燕子从南方飞来了。衔来了一个春天。还在小河边，田野上，用小剪子剪着柳条，剪着春光…… （1）短文有________个自然段，在每个自然段前加上序号。（2）什么季节小燕子从南方飞来？（3）小燕子学会了什么本领？是谁教的？（4）小燕子真的能衔来春天吗？为什么？【答案】（1）8 （2）春季（3）垒窝和唱歌、妈妈. （4）不能。这里指燕子是春天的使者，和春天一起到来。【考点】语段阅读，四季【解析】 3．阅读下文，回答问题要下雨了有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁：“你们在干什么？” 蚂蚁笑着说：“我们全都在搬家啊。”

蝴蝶说：“你们为什么要搬家啊？” 蚂蚁说：“因为马上就要下雨了，我们怕雨会把我们的家给淹没了。” 蝴蝶说：“我只有翅膀没有手，帮不了你们，可是我能帮你们找一个安全的地方。” 蚂蚁们说：“那就先谢谢你了。” 不一会儿，就下起雨来了。蝴蝶的翅膀被雨淋湿了，飞不起来了。但是，它还是帮蚂蚁找到了一个淋不到雨的地方。（1）你能用一个词语来形容吗？ ________的蚂蚁 ________的蝴蝶（2）根据故事内容判断对错。 ①蚂蚁搬家是因为要下雨了。________ ②蚂蚁搬家是因为以前的地方不好，重新找到了新住址。________ （3）小蝴蝶主动帮助小蚂蚁找淋不到雨的地方，说明小蝴蝶具有怎样的好品质呢？【答案】（1）勤劳；美丽（2）正确；错误（3）助人为乐的好品质。【考点】语段阅读，日月水火【解析】 4．快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。（1）这篇短文有________个自然段。（2）填一填。这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子（4）华佗是个________的孩子。【答案】（1）3 （2）七；当地有名（3）华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。（4）爱动脑筋

幼儿园大班体育活动课题《跨越障碍》

幼儿园大班体育活动课题《跨越障碍》活动目标： 1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。活动准备： 1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机 3、小型体育器械---跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动 1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。 2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动) 二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······ 师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······

师：小朋友知道的比老师都多，真棒!刚才小朋友说了一个叫刘翔的是跨栏选手，跨栏是什么呀? 幼：跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。师：哦，这样啊，看，那边正好有小跨栏，让我们来试试吧。三、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。 1)、将小跨栏依次放倒摆成三列，每两个跨栏之间相隔距离进行适当的调整。 2)、将小跨栏依次站立摆成三列，每两个跨栏之间相隔距离进行适当的调整。 3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。四、出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。师：刚才小朋友真厉害，这个小跨栏没有难道你们。那如果老师加大难度，小朋友还能继续闯关吗? 幼：能师：好，让我们看看有什么难关。 1)、将椅子摆成三排，每两个椅子的之间的间隔为一个椅子的宽，幼儿分三对，第一名幼儿跨完，跑回原点拍第二名幼儿的手。 2)、跨椅背。将椅子摆成三排，把椅子放倒，椅背相扣，幼儿分三队从椅子上单腿跨越。

父亲的难题阅读短文答案

篇一：父亲的难题阅读短文答案篇二：父亲的难题阅读短文答案小六课外阅读：父亲的难题 (答案)_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载 | 小六课外阅读：父亲的难题 (答案)_语文_初中教育_教育专区。父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言故事。一个星期五的晚上，保罗和姐姐父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言故事。一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎忙着刷保罗的运动鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛，坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻烦。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不做声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“ ” 保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的 60 米比赛中会像兔子那样躺下来睡觉啰？” 爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。” “乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。保罗反驳道，” “要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上 100 倍！” “乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，爸爸坚持道，” “它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实、一步一步向前爬才取得胜利的。” 小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实 100 倍，它仍然跑不过兔子！” 爸爸的脸上露出了一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上??1．解释下列词语中加点字的意思。（1）津津乐道：（2）难以名状： 2．文中说“爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容” ，这里“难以名状的笑容”指（3 分） 3．根据表达需要，为文中空白处选择最恰当的句子，将它的字母写在括号内。（ a．你真觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？ b．听着，你必须从乌龟身上获得一些教益！ c．难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？ d．你怎么就不能从兔子身上获得一些教训呢？ 4．概括地说，保罗的爸爸认为乌龟战胜兔子的原因是罗则认为乌龟取胜的原因是 5、父亲遇到的难题是什么？，而保。（每处不得超过 8 个字））6、致使父亲遇到难题的根本原因是什么？答：

大班体育：跨越障碍教学设计

大班体育：跨越障碍教学设计 Large class physical education: teaching desig n of overcoming obstacles

大班体育：跨越障碍教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。羊口镇曹辛幼儿园侯春梅活动目标： 1、利用小椅子做运动，学会跨障碍走、跑。发展幼儿平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2.培养幼儿服困克难的精神以及与同伴合作的意识和能力，培养集体荣誉感。活动准备：人手一把小椅子，录音机，音乐磁带《奥运歌曲》。活动流程： 1、教师组织幼儿到室外，每个小朋友搬一把小椅子进入场地，四散站立。 2、教师带幼儿做椅子操，在音乐伴奏下师幼一起做热身运动操，引起幼儿的兴趣。 3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。谈话：小朋友，我们手中的这把椅子天天陪伴小朋友学习，今天我们一起带小椅子去郊游吧！就让这把椅子当我们的大马，好吗？（好）我们上马！引起幼儿兴趣。教师讲解、示范：（1）学习骑马师说：小朋友，马儿跑起来很快，小朋友在骑马的时候一定要注意安全，遵守游戏规则，听从

老师指挥。引导幼儿椅子背朝前跨坐在椅子上，左手持椅背向前上方跳起，右手当马鞭扬鞭，模仿骑马动作在场地内来回进行。（提醒幼儿注意安全）（2）学习马术谈话：小朋友还在什么地方还见过人们是怎样骑马的？（让幼儿说出自己见过的骑马方式），（如：站在马背上；骑在马背上从左边跳到右边，再从右边跳到左边；单腿站在马背上做金鸡独立；）教师示范，鼓励幼儿模仿马术各种动作，站在椅子上跳上跳下，单脚站在椅子上金鸡独立。如果站立不稳鼓励幼儿互相搀扶合作游戏。（3）爬小山师说：椅子的玩法很多，还可以把椅子纵向排放成一排，进行“爬山”。教师示范：站在第一把椅子面上，跨过第二把椅子的背，在他第三把椅子面上……以此类推，一一跨过所有的“小山”。幼儿练习，教师在旁保护幼儿安全。（4）走独木桥师说：小朋友，我们也可以把小椅子摆在一起玩游戏。引导幼儿把椅子自由组合，横向并排当做独木桥，教师组织幼儿进行“走独木桥”的练习。也可把全班幼儿的椅子并排在一起进行“走独木桥”的练习活动，大大能增加幼儿的活动兴趣。（5）绕椅子赛跑将椅子摆成两排，幼儿分成相等的两队。第一名幼儿绕一圈，跑回原点拍第二名幼儿的手，最先跑完的获胜。（6）跨越椅子将椅子摆成两排，两椅子相对，椅背在两