【精选】人教版七年级数学上册 代数式专题练习(word版

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一、初一数学代数式解答题压轴题精选(难)

1.如图所示,在边长为a米的正方形草坪上修建两条宽为b米的道路.

(1)为了求得剩余草坪的面积,小明同学想出了两种办法,结果分别如下:

方法①:________ 方法②:________

请你从小明的两种求面积的方法中,直接写出含有字母a,b代数式的等式是:________

(2)根据(1)中的等式,解决如下问题:

①已知:,求的值;

②己知:,求的值.

【答案】(1)(a-b)2;a2-2ab+b2;(a-b)2=a2-2ab+b2

(2)解:①把代入

∴,

②原式可化为:

【解析】【解答】解:(1)方法①:草坪的面积=(a-b)(a-b)= .

方法②:草坪的面积= ;

等式为:

故答案为:,;

【分析】(1)方法①是根据已知条件先表示出矩形的长和宽,再根据矩形的面积公式即可得出答案;方法②是正方形的面积减去两条道路的面积,即可得出剩余草坪的面积;根据(1)得出的结论可得出;(2)①分别把的值和

的值代入(1)中等式,即可得到答案;②根据题意,把(x-2018)和(x-2020)变成(x-2019)的形式,然后计算完全平方公式,展开后即可得到答案.

2.某校要将一块长为a米,宽为b米的长方形空地设计成花园,现有如下两种方案供选择. 方案一:如图1,在空地上横、竖各铺一条宽为4米的石子路,其余空地种植花草.

方案二:如图2,在长方形空地中留一个四分之一圆和一个半圆区域种植花草,其余空地铺筑成石子路.

(1)分别表示这两种方案中石子路(图中阴影部分)的面积(若结果中含有π,则保留)(2)若a=30,b=20,该校希望多种植物美化校园,请通过计算选择其中一种方案(π取3.14).

【答案】(1)解:方案一:∵石子路宽为4,

∴S石子路面积=4a+4b-16,

方案二:设根据图象可知S石子路面积=S长方形-S四分之一圆-S半圆=ab- πb2- π( b)2=ab- πb2

(2)解:已知a=30,b=20,故方案一:S石子路面积=184m2, S植物=600-184=416m2;

方案二:S石子路面积=129m2,则S植物=600-129=471m2.

故答案为:择方案二,植物面积最大为471m2。

【解析】【分析】(1)方案一:由图形可得S石子路=两条石子路面积-中间重合的正方形的面积;

方案二:由题意可得S石子路= S长方形-S四分之一圆-S半圆;

(2)把a、b的值的代入(1)中的两种方案计算即可判断求解.

3.A和B两家公司都准备向社会招聘人才,两家公司招聘条件基本相同,只有工资待遇有如下差别:A公司,年薪20000元,每年加工龄工资200元;B公司,半年薪10000元,每半年加工龄工资50元.

(1)第二年的年待遇:A公司为________元,B公司为________元;

(2)若要在两公司工作n年,从经济收入的角度考虑,选择哪家公司有利(不考虑利率等因素的影响)?请通过列式计算说明理由.

【答案】(1)20200;20250

(2)解:A公司:20000+200(n-1)=200n+19800

B公司:10000+50(2n-2)+10000+50(2n-1)=200n+19850,

∴从应聘者的角度考虑的话,选择B家公司有利.

【解析】【解析】(1)解:A公司招聘的工作人员第二年的工资收入是:20000+200=20200元;

B公司招聘的工作人员第二年的工资收入是:1000+50×2+1000+50×3=20250元;

【分析】(1)根据第二年的年待遇等于年薪+工龄工资,即可算出;

(2)分别表示出第n年在A,B两家公司工作的年收入,再比较大小即可。

4.小明是个爱动脑筋的同学,在发现教材中的用方框在月历中移动的规律后,突发奇想,将连续的偶数2,4,6,8,…,排成如表,并用一个十字形框架框住其中的五个数,请你仔细观察十字形框架中的数字的规律,并回答下列问题:

(1)十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系?

(2)设中间的数为x,用代数式表示十字框中的五个数的和;

(3)若将十字框上下左右移动,可框住另外的五个数,其他五个数的和能等于2016吗?如能,写出这五个数,如不能,说明理由.

【答案】(1)解:十字框中的五个数的和为6+14+16+18+26=80=16×5,∴十字框中的五个数的和为中间的数16的5倍

(2)解:设中间的数为x,则另外四个数分别为x﹣10、x﹣2、x+2、x+10,∴十字框中的五个数的和为(x﹣10)+(x+10)+(x﹣2)+(x+2)+x=5x

(3)解:假设能够框出满足条件的五个数,设中间的数为x,根据题意得:5x=2016,解得:x=403.2.∵403.2不是整数,∴假设不成立,∴不能框住五个数,使它们的和等于2016.

【解析】【分析】(1)算出十字框中的五个数的和,即可发现是16的5倍;

(2)设中间的数为x,则另外四个数分别为x﹣10、x﹣2、x+2、x+10 ,利用整式加法法则即可算出十字框中的五个数的和;

(3)假设能够框出满足条件的五个数,设中间的数为x ,根据(2)计算的结果及这五个数的和是2016,,列出方程,求解如解是整数即可,不是整数即不可。

5.已知:a、b、c满足a=-b,|a+1|+(c-4)2=0,请回答问题:

(1)请求出a、b、c的值;

(2)a、b、c所对应的点分别为A、B、C,P为数轴上一动点,其对应的数为x,若点P 在线段BC上时,请化简式子:|x+1|-|1-x|+2|x-4|(请写出化简过程);

(3)若点P从A点出发,以每秒2个单位长度的速度向右运动,试探究当点P运动多少

秒时,PC=3PB?

【答案】(1)解:因为,所以a+1=0,c-4=0,即a=-1,c=4. 因为

a=-b,a=-1,所以b=-a=-(-1)=1. 综上所述,a=-1,b=1,c=4

(2)解:因为点P在线段BC上,b=1,c=4,所以 . 因为,所以x+1>0,, . 0时,;当时,

;当时, . 因此,当点P在线段BC上(即 )时,=

= = .

(3)解:设点P的运动时间为t秒. 因为点P从A点出发,以每秒2个单位长度的速度向右运动,所以AP=2t. 因为点A对应的数为-1,点C对应的数为4,所以AC=4-(-1)=5. PB. 故点P不可能在点C的右侧. 因此,PC=AC-AP. 因为AP=2t,AC=5,所以PC=AC-AP=5-2t. 分析本小题的题意,点P与点B的位置关系没有明确的限制,故本小题应该对以下两种情况分

别进行求解. ①点P在点B的左侧,如下图. 因为点A对应的数为-1,点B对应的数为1,所以AB=1-(-1)=2. 因为AP=2t,AB=2,所以PB=AB-AP=2-2t. 因为PC=3PB,PC=5-2t,PB=2-2t,所以5-2t=3(2-2t). 解这个关于t的一元一

次方程,得. ②点P在点B的右侧,如下图.

因为AP=2t,AB=2,所以PB=AP-AB=2t-2. 因为PC=3PB,PC=5-2t,PB=2t-2,所以5-2t=3(2t-2). 解这个关于t的一元一次方程,得 .

综上所述,当点P运动或秒时,PC=3PB.

【解析】【分析】(1)因|a+1|0;(c-4)20,所以由题意得a+1=0,c-4=0,即a=-1,c=4,所以

b=1.

(2)结合(1),由题意得,所以原式去绝对值化简得原式=x+1-(x-1)+2(4-x)=-

2x+10.

(3)结合(1),由题意得AP=2t,PC=5-2t;然后分情况讨论P在B点左右两侧两种情况。

6.已知A,B在数轴上分别表示的数为m、n.

(1)对照数轴完成下表:

m 5﹣3﹣4﹣4

n 2 0 3﹣2

A、B两点间的距离________ 3________________

(2)若A,B两点间的距离为d,试问d与m、n有何数量关系?

(3)已知A,B在数轴上分别表示的数为x和﹣2,则A、B两点的距离d可表示为d=|x+2|,如果d=3,求x的值.

(4)若数轴上表示数m的点位于﹣5和3之间,求|m+5|+|m﹣3|的值.

【答案】(1)3;7;2

(2)解:d=|m﹣n|,文字描述为:数轴上两点间的距离d等于表示两点数之差的绝对值(3)解:d=|x+2|

根据题意得出:d=|x﹣(﹣2)|=|x+2|,

如果d=3,那么3=|x+2|,

解得x=1或﹣5

(4)解:根据题意得出:∵﹣5<m<3,

∴|m+5|+|m﹣3|=|5+3|=8

【解析】【解答】解:(1)填表如下:

【分析】(1)结合数轴,得出两点间的距离公式,即可求解。若A,B在数轴上分别表示的数为m、n,A,B两点间的距离为d,则d=|m﹣n|,根据此公式即可求解。

(2)根据(1)可得出结论。

(3)将d=3代入d=|x+2|,建立方程求解。

(4)根据已知可知﹣5<m<3,得出m+5>0,m-3<0,则|m+5|=m+5,|m﹣3|=-(m-3),就可得出结果。

7.甲、乙两家体育用品商店出售同样的乒乓球拍和乒乓球,乒乓球拍每副定价20元,乒乓球每盒定价5元.现两家商店搞促销活动,甲店的优惠办法是:每买一副乒乓球拍赠一盒乒乓球;乙店的优惠办法是:按定价的9折出售.某班需购买乒乓球拍4副,乒乓球若干盒(不少于4盒).

(1)用代数式表示(所填式子需化简):

当购买乒乓球的盒数为x盒时,在甲店购买需付款________元;在乙店购买需付款________元.

(2)当购买乒乓球盒数为10盒时,到哪家商店购买比较合算?说出你的理由.

(3)当购买乒乓球盒数为10盒时,你能给出一种更为省钱的购买方案吗?试写出你的购买方案,并求出此时需付款几元?

【答案】(1)(5x+60);(4.5x+72)

(2)解:当x=10时,甲店需付费5×10+60=110元;乙店需付费4.5×10+72=117元,

∴到甲商店比较合算

(3)解:可在甲店购买4副乒乓球拍子,在乙店购买(10﹣4)盒乒乓球,所需费用为:4×20+(10﹣4)×5×0.9=80+27=107元

【解析】【解答】解:(1)甲店需付费:4×20+(x﹣4)×5=80+5x﹣20=(5x+60)元;乙店需付费:(4×20+x×5)×0.9=(4.5x+72)元;

故答案为(5x+60);(4.5x+72);

【分析】(1)甲店需付费:4副乒乓球拍子费用+(x﹣4)盒乒乓球费用;乙店需付费:(4副乒乓球拍子费用+x盒乒乓球费用)×0.9,把相关数值代入求解即可;(2)把x=10代入(1)得到的式子计算,比较结果即可;(3)可在甲店购买乒乓球拍子,在乙店购买乒乓球.

8.已知:a是﹣1,且a、b、c满足(c﹣6)2+|2a+b|=0,请回答问题:

(1)请直接写出b、c的值:b=________,c=________

(2)在数轴上,a、b、c所对应的点分别为A、B、C,点P为易动点,其对应的数为x,

①当点P在AB间运动(不包括A、B),试求出P点与A、B、C三点的距离之和.

②当点P从A点出发,向右运动,请根据运动的不同情况,化简式子:|x+1|﹣|x﹣2|+2|x﹣6|(请写出化简过程)

【答案】(1)2;6

(2)解:①∵PA=x﹣(﹣1)=x+1,PB=2﹣x,PC=6﹣x,

∴PA+PB+PC=x+1+2﹣x+6﹣x=9﹣x;|x+1|﹣|x﹣2|+2|x﹣6|

②当﹣1≤x<2时,原式=x+1+x﹣2﹣2(x﹣6)=11;

当2≤x<6时,原式=x+1﹣(x﹣2)﹣2(x﹣6)=﹣2x+15;

当x≥6时,原式=x+1﹣(x﹣2)+2(x﹣6)=2x﹣9

【解析】【解答】解:(1)∵(c﹣6)2+|2a+b|=0,

∴c=6,2a+b=0,即b=﹣2a,

又∵a=﹣1,

∴b=2,

故答案为:2,6;

【分析】(1)根据非负数的性质可得;(2)①根据两点间距离公式列出算式,化简可得;②分别根据﹣1≤x<2、2≤x<6、x≥6结合绝对值性质,去绝对值符号后化简可得.

9.将大小不一的正方形纸片①、②、③、④放置在如图所示的长方形ABCD内(相同纸片之间不重叠),其中AB=a.

小明发现:通过边长的平移和转化,阴影部分⑤的周长与正方形①的边长有关.

(1)根据小明的发现,用代数式表示阴影部分⑥的周长________.

(2)阴影部分⑥与阴影部分⑤的周长之差与正方形________(填编号)的边长有关,请计算说明.________

【答案】(1)2a

(2)②

;解:设②的边长是m.

∴阴影部分⑤的周长是2(a-m).

∴阴影部分⑥-阴影部分⑤=2a-2(a-m)=2m

【解析】【解答】解(1)设长方形⑥的长为x, 宽为y, 则x+y=a, 周长=2(x+y)=2a.

【分析】(1)设长方形⑥的长为x, 宽为y, 因为这个长方形的长与宽之和为a, 则周长为2a.

(2)设②的边长是m,把⑤的周长用含m和a的代数式表示,再计算阴影部分⑥的周长和阴影部分⑤的周长之差即可,其结果正好等于正方形②的周长.

10.历史上的数学巨人欧拉最先把关于x的多项式用记号f(x)的形式来表示,把x等于某数a时的多项式的值用f(a)来表示,例如x=﹣1时,多项式f(x)=x2+3x﹣5的值记为f(﹣1),则f(﹣1)=﹣7.已知f(x)=ax5+bx3+3x+c,且f(0)=﹣1

(1)c=________.

(2)若f(1)=2,求a+b的值;

(3)若f(2)=9,求f(﹣2)的值.

【答案】(1)-1

(2)解:∵f(1)=2,c=-1

∴a+b+3-1=2,

∴a+b=0

(3)解:∵f(2)=9,c=-1,

∴32a+8b+6-1=9,

∴32a+8b=4,

∴f(-2)=-32a-8b-6-1=-4-6-1=-11.

【解析】【解答】(1)∵f(x)=ax5+bx3+3x+c,且f(0)=-1,

∴c=-1,

故答案为-1.

【分析】(1)把x=0,代入f(x)=ax5+bx3+3x+c,即可解决问题;(2)把x=1,代入f (x)=ax5+bx3+3x+c,即可解决问题;(3)把x=2,代入f(x)=ax5+bx3+3x+c,利用整体代入的思想即可解决问题;

11.某市为鼓励居民节约用水,采用分段计费的方法按月计算每户家庭的水费,月用水量与水费的单价如表所示:

①当x不超过24立方米时,应收水费为多少元;

②当x超过24立方米时,应收水费为多少元;

(2)小明家五月份用水23立方米,六月份用水36立方米,请帮小明计算一下他家这两个月共应交多少元水费?

(3)小明家七、八月份共用水64立方米,共交水费232元用水,已知七月份用水不超过24立方米,请帮小明计算一下他家这两个月各用多少立方米的水?

【答案】(1)解:①当x不超过24立方米时,应收水费=3x元;

②当x超过24立方米时,应收水费=24×3+5(x﹣24)=5x﹣48元.

故答案为:①3x;②(5x﹣48).

(2)解:当x=23时,3x=69;

当x=36时,5x﹣48=132.

∴69+132=201(元).

答:小明家这两个月共应交201元水费.

(3)解:设小明家七月份用水m立方米(0<m≤24),则八月份用水(64﹣m)立方米,依题意,得:3m+5×(64﹣m)﹣48=232,

解得:m=20,

∴64﹣m=44.

答:小明家七月份用水20立方米,八月份用水44立方米.

【解析】【分析】(1)根据分段计费的收费标准,可用含x的代数式表示出当x不超过24立方米时及当x超过24立方米时的应收水费;(2)将x的值代入(1)中的代数式中求值即可;(3)设七月份用水m立方米(0<m≤24),则八月份用水(64﹣m)立方米,由(1)的结论结合小明家七、八月份共交水费232元,即可得出关于m的一元一次方程,解之即可得出结论.

12.某单位在十月份准备组织部分员工到北京旅游,现联系了甲、乙两家旅行社,两家旅

行社报价均为4000 元/人,两家旅行社同时又对10 人以上的团体推出了优惠举措:甲旅行社对每位员工七五折优惠;而乙旅行社是免去一位员工的费用,其余员工八折优惠.(1)如果设参加旅游的员工共有n(n>10)人,则甲旅行社的费用为________元,乙旅行社的费用为________元;(用含 n 的代数式表示)

(2)假如这个单位现组织共30 名员工到旅游,该单位选择哪一家旅行社比较优惠?请通过计算说明理由.

(3)如果计划在十月份外出旅游七天,这七天的日期之和(不包含月份)为105,则他们于十月________号出发.

【答案】(1)3000n;3200(n-1)

(2)解:当n=30时:

甲: (元),

乙: (元),

因为90000<92800,所以选择甲旅行社更优惠

(3)12

【解析】【解答】解:(1)甲旅行社的费用为

乙旅行社的费用为

故答案为3000n;3200(n-1);

( 3 ) 设 x 号出发,则 x+x+1+x+2+x+3+x+4+x+5+x+6=105,

解得 x=12,所以他们于十月 12 号出发.

【分析】(1)按照两个旅行社的优惠方法,分别表示出各自的费用。

(2)将n=30分别代入(1)中的代数式求值,再比较大小即可得出结果。

(3)设 x 号出发,根据这七天的日期之和(不包含月份)为 105,建立关于x的方程,求解即可。

七年级上册代数式练习题

七年级上册代数式 一、选择题 1、甲数比乙数的2倍大3,若乙数为x ,则甲数为 ·················································· ( ) A 、2x -3 B 、2x +3 C 、1 2x -3 D 、1 2x +3 2、关于代数式a 2-1的意义,下列说法中不正确的是 ············································ ( ) A 、比a 的平方少1的数 B 、a 与1的差的平方 C 、a 、1两数的平方差 D 、a 的平方与1的差 3、有三个连续偶数,最大一个是2n +2,则最小一个可以表示为 ························· ( ) * A 、2n +1 B 、2n C 、2n -2 D 、2n -1 4、a 、b 两数的平方和可表示为 ·················································································· ( ) A 、(a +b )2 B 、a +b 2 C 、a 2+b D 、a 2+b 2 5、下列选项错误的是 ··································································································· ( ) A 、3>2是代数式 B 、式子2-5是代数式 C 、x =2不是代数式 D 、0是代数式 6、下列代数式书写规范的是 ······················································································· ( ) A 、a ×2 B 、2a 2 C 、11 2a D 、()5÷3a 。 7、“a 的相反数与a 的2倍的差”,用代数式表示为 ················································ ( ) A 、a -2a B 、a +2a C 、-a -2a D 、-a +2a 8、“m 与n 的差的平方”,用代数式表示为 ······························································· ( ) A 、m 2-n B 、m 2-n 2 C 、m -n 2 D 、()m -n 2 9、用代数式表示与2a -1的和是8的数是 ······························································· ( ) A 、8-(2a -1) B 、(2a -1)+8 C 、8-2a -1 D 、2a -1-8 10、已知2x -1=0,则代数式x 2+2x 等于 ································································ ( ) A 、2 B 、11 4 C 、212 D 、112 , 11、下列说法错误的是 ································································································· ( ) A 、不是整式的代数式不是单项式也不是多项式 B 、整式是代数式,但代数式不一定是整式 C 、4次多项式的任何一项的次数均不小于4 D 、不是单项式的整式一定是多项式 12、下列各式x 2,a -3,1x ,-21 2,中单项式的个数是 ············································· ( )

苏科版七年级上册数学 代数式专题练习(解析版)

一、初一数学代数式解答题压轴题精选(难) 1.用1块A型钢板可制成2块C型钢板和1块D型钢板;用1块B型钢板可制成1块C 型钢板和3块D型钢板.现购买A、B型钢板共100块,并全部加工成C、D型钢板.设购买A型钢板x块(x为整数) (1)可制成C型钢板块(用含x的代数式表示);可制成D型钢板块[用含x的代数式表示). (2)出售C型钢板每块利润为100元,D型钢板每块利润为120元.若将C、D型钢板全部出售,通过计算说明此时获得的总利润. (3)在(2)的条件下,若20≤x≤25,请你设计购买方案使此时获得的总利润最大,并求出最大的总利润. 【答案】(1)解:设购买A型钢板x块(x为整数),则购买B型钢板(100﹣x)块,根据题意得:可制成C型钢板2x+(100﹣x)=(x+100)块, 可制成D型钢板x+3(100﹣x)=(﹣2x+300)块. 故答案为:x+100;﹣2x+300 (2)解:设获得的总利润为w元, 根据题意得:w=100(x+100)+120(﹣2x+300)=﹣140x+46000 (3)解:∵k=﹣140<0, ∴w值随x值的增大而减小, 又∵20≤x≤25, ∴当x=20时,w取最大值,最大值为43200, ∴购买A型钢板20块、B型钢板80块时,可获得的总利润最大,最大的总利润为43200元. 【解析】【分析】(1)设购买A型钢板x块(x为整数),则购买B型钢板(100﹣x)块,根据“ 用1块A型钢板可制成2块C型钢板和1块D型钢板;用1块B型钢板可制成1块C型钢板和3块D型钢板”从而用含x的代数式表示出可制成C型钢板及D型钢板的数量. (2)设获得的总利润为w元,根据总利润=100×制成C型钢板的数量+120×制成D型钢板的数量,从而得出结论. (3)利用一次函数的性质求出最大利润及购买方案即可. 2.电话费与通话时间的关系如下表:

最新七年级数学代数式试题(含答案)

七年级上数学代数式期末复习测试卷 班级 姓名 一、选择题 1.下列各组代数式中,是同类项的是( ) A .5x 2y 与15xy B .-5x 2y 与15yx 2 C .5ax 2与15 yx 2 D .83与x 3 2.下列式子合并同类项正确的是 ( ) A .3x +5y =8xy B .3y 2-y 2=3 C .15ab -15ba =0 D .7x 3-6x 2=x 3.同时含有字母a 、b 、c 且系数为1的五次单项式有( ) A .1个 B .3个 C .6个 D .9个 4.右图中表示阴影部分面积的代数式是 ( ) A .ab +bc B .c(b -d)+d(a -c) C .ad +c(b -d) D .ab -cd 5.圆柱底面半径为3 cm ,高为2 cm ,则它的体积为( ) A .97π cm 2 B .18π cm 2 C .3π cm 2 D .18π2 cm 2 6.下列运算正确的是( ) A 、2x +3y =5xy B 、5m 2·m 3=5m 5 C 、(a —b )2=a 2—b 2 D 、m 2·m 3=m 6 7.下列各式中去括号正确的是( ) A 、22(22)22x x y x x y --+=-++ B 、()m n mn m n mn -+-=-+- C 、(53)(2)22x x y x y x y --+-=-+ D 、(3)3ab ab --+= 8.张如图1的长为a ,宽为b (a >b )的小长方形纸片,按图2的方式不重叠地放在矩形ABCD 内,未被覆盖的部分(两个矩形)用阴影表示.设左上角与右下角的阴影部分的面积的差为S ,当BC 的长度变化时,按照同样的放置方式,S 始终保持不变,则a ,b 满足( ) A . a =b B . a =3b C . a =b D . a =4b 9.下列合并同类项中,错误的个数有( ) (1)321x y -=,(2)224x x x +=,(3)330mn mn -=,(4)22 45ab ab ab -=

七年级数学代数式测试题

七年级上册数学代数式测试题 姓名_________ 一、选择题:(每小题3分,共30分) 1.下列代数式中,书写规范的是( )。 A 、2ab B 、x 211 C 、2-t ℃ D 、x 2 3 2.一个两位数的十位数字是a ,个位数字是b ,这个两位数可表示为( ). A 、ab B 、ba C 、b a +10 D 、a b +10 3.如果甲、乙两人分别从相距S 千米的A 、B 两地相向而行,速度分别为a 千米/小时与b 千米/小时,那么他们从出发到相遇的时间为( ). A 、b S a S + B 、b a S + C 、ab S D 、S b a + 4.某学校礼堂第一排有35个座位,往后每一排多2个座位,则第n 排的座位数用含n 的代数式表示为( ) A 、33+2n B 、34+n C 、35+2n D 、35+n 5.设n 是自然数,比12+n 大的最小偶数是( ). A 、22+n B 、n 2 C 、42+n D 、2+n 6.如果单项式3x m y 3和-5xy n 是同类项,则m 和n 的值分别是( ) A 、-1,3 B 、1,3 C 、1,-3 D 、3,1 7.代数式5abc 、-7x 2+1、-a 2、2 4y x -、32中,单项式共有( )。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 8.已知代数式6232+-y y 的值为8,那么代数式1462+-y y 的值为( ). A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 9.代数式6543+-+c b a 中,字母b 的系数是( ). A 、3 B 、4 C 、-5 D 、6

10.下列计算错误的是( ). A 、x x x 532=+ B 、x x x 3)(2=-- C 、011=-+-x x D 、23=-x x 二、填空题:(共30分) 11.甲缸里有金鱼a 条,乙缸里的金鱼比甲缸里的3倍还多2条,乙缸里有金鱼 条. 12.一辆卡车每次运货a 吨,b 辆卡车15次共运货 . 13.x 千克面粉的价格为72元,则1千克面粉的价格为 元. 14.某商品原价是a 元,降价10%后的价格是 元。 15.计算:._______ 23=-a a 16.x 、y 两数的和的平方减去这两数积的2倍,列代数式为 . 17.去括号:–(x –y )= _______. 18.若,3,4==+ab b a 则)(25b a ab +-的值为 。 19.若,3ab b a =+则ab b a ab b a 222++-+的值是 。 20.-2ax+7abx 4-4ax 3y 2-5是 次 项式,把它按x 的降幂排列是 。 三、解答题(共40分): 21.计算:(每小题3分,共12分) (1)7xy - x 2 + 3x 2 –4xy -4x 2 ; (2))23()32(--+-m m m ; (3))2(5)3(4+--x x ; (4))2(3)35(2b a b a a -+--.

七年级上册代数式

§3.1代数式 教学过程 (一)、引言 数学是一门应用非常广泛的学科,是学习和研究现代科学技术必不可少的基础知识和基 本工具 中学的数学课,是从学习代数开始的 学习代数与学习其它学科一样,首先要有明确的学习目的和正确的学习态度 在开始学习代数的时候,大家要注意代数与小学数学的联系和区别,自觉地与算术对比: 哪些和小学数学相同或类似,哪些有严格的区别,逐步明确代数的特点 代数的一个重要特点是用字母表示数,下面我们就从用字母表示数开始初中代数的学习 (一)、从学生原有的认知结构提出问题 1、在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如可用字母表示它们? (通过启发、归纳最后师生共同得出用字母表示数的五种运算律) (1)加法交换律 a+b=b+a ; (2)乘法交换律 a ·b=b ·a ; (3)加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c); (4)乘法结合律 (ab)c=a(bc); (5)乘法分配律 a(b+c)=ab+ac 指出:(1)“×”也可以写成“·”号或者省略不写,但数与数之间相乘,一般仍用“×”; (2)上面各种运算律中,所用到的字母a ,b ,c 都是表示数的字母,它代表我们过去学过 的一切数 2、(投影)从甲地到乙地的路程是15千米,步行要3小时,骑车要1小时,乘汽车要025小时,试问步行、骑车、乘汽车的速度分别是多少? 3、若用s 表示路程,t 表示时间,ν表示速度,你能用s 与t 表示ν吗? 4、(投影)一个正方形的边长是a 厘米,则这个正方形的周长是多少?面积是多少? (用I 厘米表示周长,则I=4a 厘米;用S 平方厘米表示面积,则S=a 2平方厘米 ) 此时,教师应指出:(1)用字母表示数可以把数或数的关系,简明的表示出来;(2)在公式与中,用字母表示数也会给运算带来方便;(3)像上面出现的a ,5,15÷3,4a ,a+b ,t s 以及a 2等等都叫代数式 那么究竟什么叫代数式呢?代数式的意义又是什么呢?这正是本节课我们将要学习的内容

七年级数学上册代数式知识点归纳及练习

七年级数学上册代数式知识点归纳及练习 考点一、代数式相关概念 1、代数式 用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或一个字母也是代数式。 2、单项式 只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式(即 不含加减运算)。 注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如b a 23 1 4-,这种表示就是错误的,应写成b a 23 13-。一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如c b a 235-是6次单项式。 考点二、多项式 1、多项式 几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做这个多项式的项。多项式中不含字母的项叫做常数项。多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。 单项式和多项式统称整式。 用数值代替代数式中的字母,按照代数式指明的运算,计算出结果,叫做代数式的值。 注意:(1)求代数式的值,一般是先将代数式化简,然后再将字母的取值代入。 (2)求代数式的值,有时求不出其字母的值,需要利用技巧,“整体”代入。 2、同类项 所有字母相同,且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。 3、去括号法则 (1)括号前是“+”,把括号和它前面的“+”号一起去掉,括号里各项都不变号。 (2)括号前是“﹣”,把括号和它前面的“﹣”号一起去掉,括号里各项都变号。 4、整式的运算法则 整式的加减法:(1)去括号;(2)合并同类项。 整式的乘除法:),(都是正整数n m a a a n m n m +=? )0,,(≠=÷-a n m a a a n m n m 都是正整数 乘方运算:),(都是正整数)(n m a a mn n m = )()(都是正整数n b a ab n n n = 重要公式: 22))((b a b a b a -=-+ ))((2233b ab a b a b a +±=± 2222)(b ab a b a ++=+3 223333)(b ab b a a b a +++=+

七年级数学《代数式》习题(含答案)

七年级数学《代数式》—巩固提高 一、耐心填一填: 1、32x y 5-的系数是 2、当x= __________时,的值为自然数; 3 12-x 3、a 是 13的倒数,b 是最小的质数,则2 1a b -= 。 4、三角形的面积为S ,底为a ,则高h= __________ 5、去括号:-2a 2 - [3a 3 - (a - 2)] = __________ 6、若-7x m+2y 与-3x 3y n 是同类项,则m n += 7、化简:3(4x -2)-3(-1+8x )= 8、y 与10的积的平方,用代数式表示为________ 9、当x=3时,代数式 ________1 3 2的值是--x x 10、当x=________时,|x|=16;当y=________时,y 2=16; 二、精心选一选: 1、 a 的2倍与b 的 3 1 的差的平方,用代数式表示应为( ) A 22 312b a - B b a 3122- C 2 312??? ??-b a D 2 312?? ? ??-b a 2、下列说法中错误的是( ) A x 与y 平方的差是x 2-y 2 B x 加上y 除以x 的商是x+ x y C x 减去y 的2倍所得的差是x-2y D x 与y 和的平方的2倍是2(x+y)2 3、已知2x 6y 2和321,9m - 5mn -173 m n x y - 是同类项则的值是 ( ) A -1 B -2 C -3 D -4 4、已知a=3b, c= ) (c b a c b a ,2a 的值为则-+++ A 、7 12 D 611C 115B 511、、、 5、已知:a<0, b>0,且|a|>|b|, 则|b+1|-|a-b|等于( )

人教版初一数学代数式试题练习题

2019人教版初一数学代数式试题练习题 同学们想要取得好成绩就要在平时多下功夫,把老师所讲的内容消化为己用,小编搜集整理了2019人教版初一数学代数式试题练习题,以助大家学习一臂之力! 一、选择题 1、下列代数式x不能取2的是() A、B、C、D、 2、如果甲数为x,甲数是乙数的2倍,则乙数是() A、B、2x C、x+2 D、 3、一批电脑按原价的85%出售,每台售价为y元,则这批电脑原价为() A、元 B、元 C、元 D、元 4、一个长方形的周长为30cm,若长方形的一边长用字母a(cm)表示,则长方形的面积是() A、a(15-a)cm2 B、a(30-a)cm2 C、a(30-2a)cm2 D、a(15+a)cm2 5、甲种糖果每千克a元,乙种糖果每千克b元,若买甲种糖果m千克,乙种糖果n千克,混合后的糖果每千克() A、元 B、元 C、元 D、元 二、填空题 1、一枚古币的正面是一个半经为r的圆形,中间有一边长为a厘米的正方形孔,则这枚古币正面的面积为 2、某校共有a名学生,其中男生人数占55%,则女生人数

为 3、当a=2,b=-3时,代数式的值为 4、若则4a+b= 5、如果不论x取什么数,代数式的值都是一个定值,那么,代数式的值为 三、做一做 1、2只猴子发现山坡上有一堆熟透的红果子共有m个,第一只猴子吃掉了其中的,又扔掉了一个果子,第二只猴子吃掉了其中的,也扔掉了一个果子,最后还剩多个果子? 2、一台电视机成本价为a元,销售价比成本价增长25%,因库存积压,所以就接销售价的70%出售,问每台电视机的实际售价是多少元? 3、找规律(用n表示第n个数) (1)1,4,9,16,25,,请写出第n个数, (2)2,5,10,17,26,,请写出第n个数, (3)3,6,9,12,15,18,,请写出第n个数, (4)2,4,8,16,32,64,,请写出第n个数, 4、(1)分别求出代数式和值其中(1) (2)a=5,b=3 (2)观察(1)中的(1)(2)你发现了什幺? 5、治理沙漠的植树活动中,某县今年派出的青年志愿者为100人,每人完成植树任务50棵,计划明年派出人数增加p%,每人植树任务增加q%

初一数学代数式知识点概括

第四章代数式 用字母表示数的规范格式: 1.数和表示数的字母相乘,或字母和字母相乘时,乘号可以省略不写,或用“.”来代替。 2. 当数和字母相乘,省略乘号时,要把数字写到前面,字母写后面。如:100a或100?a,na或n?a。 3. 后面接单位的相加式子要用括号括起来。如:(5s )时 4. 除法运算写成分数形式 5. 带分数与字母相乘时,带分数要写成假分数的形式。 面积公式: 正方形面积=边长X 边长 长方形面积=长X宽 三角形面积= 圆形面积= 周长公式: 三角形周长=三边之和 正方形周长=边长×4 长方形周长=(长+宽)×2 圆的周长= 行程问题 路程=时间×速度 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 价格问题 总价=单价×数量 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价 代数式:由数和表示数的字母,同运算符号连接而成的数学表达式——代数式(单个字母和数字也是代数式) 列代数式时要注意 (1)语言叙述中关键词的意义,如“大”“小”“增加”“减少” “倍”“几分之几”等词语与代数式中的运算符号之间的关系.

(2)要理清运算顺序和正确使用括号,以防出现颠倒等错误,例如“积的和”与“和的积”“平方差”“差的平方”等等 (3)在同一问题中,不同的数量必须用不同的字母表示. 代数式的值:一般地,用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值 单项式:由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式,单独一个数或字母也叫做单项式,如0,1,a - 单项式的系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数; 单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数; 多项式:由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式; 多项式的项:在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项; 多项式的次数:次数最高的项的次数就是这个多项式的次数; 整式:单项式、多项式统称为整式。 注意:特别强调1 , x y x x y - + 等分母含有字母的代数式不是整式。 同类项:多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项所有常数项也看做同类项 合并同类项法则: 把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。 去括号法则:括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变号,括号前是“—”号,把括号和它前面的“—”号去掉,括号里各项都改变符号。

七年级数学代数式 教案

§3.2 代数式 教学目标 (一)教学知识点 1.理解字母表示数的意义. 2.解释一些简单代数式的实际意义或几何背景. 3.能求出代数式的值. (二)能力训练要求 1.在具体情景中,进一步理解字母表示数的意义. 2.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,发展符号感. 3.在具体情景中,能求出代数式的值,并解释它的实际意义. (三)情感与价值观要求 通过师生共同探讨用字母表示数,使学生感受到数学与日常生活及其他学科的密切联系,来提高学生的学习兴趣. 教学重点 1.用字母与代数式表示数量关系. 2.能用实际背景或几何意义解释代数式. 教学难点:用实际背景或几何意义解释代数式. 教学方法:讲练相结合 教具准备:多媒体课件 教学过程 Ⅰ.巧设情景问题,引入课题 上节课我们通过用火柴棒拼摆如图所示的正方形(出示课件). 找到了拼摆正方形的个数与所用火柴棒的根数之间的数量关系,为了简明地表示这个数量关系,我们引用了字母,即用字母表示数来表达了这个问题的数量关系,同学们想一想:如何用字母表示这个数量关系? 搭x个这样的正方形需要火柴棒:[4+3(x-1)]根,或[x+x+(x+1)]根.或(1+3x)根. 还有其他表达式吗? 搭x个这样的正方形需要火柴棒的根数,除以上表达式外,还可用[4x-(x-1)]来表示. 大家写好了吧?!来看黑板上这位同学写的式子,像这些式子及上节课书写的式子都是代

数式,我们这节课就来研究第二节:代数式.(algebraic expression) Ⅱ.讲授新课 代数式就是用基本的运算符号.............(.运算符号包括加、减、乘、除、乘方及后面要学到的平方.........................).把数、表示数的字母连接而成的式子,单独一个数或一个字母也是代数式.................................. 接下来,我们来看这位同学书写的代数式,跟你写的一样吗? [生甲]第2题我写的是6×(x +y )米,第3题是2+t ℃. 在书写代数式时,需要注意: (1)数字与字母、字母与字母、数字或字母与括号相乘时,乘号通常简写作“·”或者省略不写.如:4×a 可以写作4·a 或4a ,一般把数写在字母前面,数字与数字相乘一般仍用“×”号. (2)在实际问题中含有单位时,如果运算结果是和的形式时,要把整个的代数式括起来再写单位.如:温度由2℃上升t ℃后是(2+t )℃. (3)在代数式中出现除法运算时,一般按照分数的写法来写.如:三角形的底是a ,高是h ,则面积是:2ah 或ah 2 1. 好!现在我们知道了书写代数式的注意事项后,回头来看刚才的那5个填空题,你写对了吗?这位同学来说一下你的答案: (1)4a a 2 (2)(6x +6y )或6(x +y ) (3)(2+t )℃ (4)t s (5)(166-5n ) 33 表示数的字母有两个特征:(1)字母表示数具有任意性,如:第一节中搭正方形列的代数式的一种是:4+3(x -1),其中x 可以是1,2,3……,这些整数;边长是a cm 的正方形的周长是:4a .其中a 可以是任意正有理数.(2)字母表示数具有确定性.如:上面的例子中,搭200个这样的正方形需要_____根火柴棒,这时x 只能是200这个确定的数,所以根据问题的要求,用具体数值代替代数式中的字母,就可以求出代数式的值. 分析:(1)因为这个旅游团有成人和学生,所以要求该旅游团应付的门票费时,首先要求出成人需要多少门票费,学生需要多少.成人有x 人,每人10元,所以成人需要10x 元,学生有y 人,每人5元,学生需要5y 元,因此该旅游团应付的门票费是(10x +5y )元. (2)有了旅游团的确定人数,即给定了代数式中x 、y 的值后,只需用具体数值代替代数式

七年级数学列代数式、代数的值测试题及答案

华东师大版七年级数学练习卷(六)班级______姓名_______座号____ (列代数式、代数式的值) 一、填空题:(每题2 分,共24 分) 1、一支圆珠笔a 元,5 支圆珠笔共_____元。 2、“a 的 3 倍与 b 的的和”用代数式表示为__________。 3、比a 的 2 倍小 3 的数是_____。 4、某商品原价为a 元,打7 折后的价格为______元。 5、一个圆的半径为r,则这个圆的面积为_______。 6、当x=-2 时,代数式x2+1 的值是_______。 7、代数式x2-y 的意义是_______________。 8、一个两位数,个位上的数字是为a,十位上的数字为b,则这个两位数是_______。9、若n 为整数,则奇数可表示为_____。 10、设某数为a,则比某数大30%的数是_____。 11、被3 除商为n 余1 的数是_____。 12、校园里刚栽下一棵1.8m 的高的小树苗,以后每年长0.3m。则n 年后的树高是____m。 二、选择题:(每题3 分,共18分) 1、在式子x-2,2a2b,a,c=πd,,a+1>b中,代数式有() A、6个 B、5个 C、4个 D、3个 2、下列代数式中符合书写要求的是() A、B、1a C、a÷b D、a×2 3、用代数式表示“x 与y 的 2 倍的和”是() A、2(x+y) B、x+2y C、2x+y D、2x+2y 4、代数式a2-的正确解释是() A、a 与 b 的倒数的差的平方 B、a 与 b 的差的平方的倒数 C、a 的平方与b 的差的倒数 D、a 的平方与b 的倒数的差 5、代数式5x+y 的值是由()确定的。 A、x 的值 B、y 的值 C、x 和y 的值 D、x 或y 的值

北师大版七年级数学上册《代数式》典型例题(含答案)

《代数式》典型例题 例1 列代数式,并求值. 有两种学生用本,一种单价是0.25元,另一种单价是0.28元,买这两种本的数分别是m 和n .(1)问共需要多少元?(2)如果单价是0.25元的本和单价是0.28元的本分别买了20和25本,问共花了多少钱? 例2 某城市居民用电每千瓦时(度)0.33元,某户本月底电能表显示数m ,上月底电能表显示数为n ,(1)用m 和n 把本月电费表示出来;(2)若本月底电能表显示数是1601,上月底电能表显示数为1497,问本月的电费是多少? 例3 春节前夕,铁路为了控制客流,使其卧铺票票价上浮20%,春节期间按原价下浮10%,若某地到北京的卧铺票原价是x 元,如果在春节期间乘坐要比春节前少花多少钱,用x 表示出;当228=x 时,求这个代数式的值。 例4 22b a -可以解释为___________. 例5 一个三位数,百位数上的数是a ,十位上的数是b ,个位上的数是c . (1)用代数式表示这个三位数. (2)把它的三位数字颠倒过来,所得的三位数又该怎样表示? 例6 选择题 1.x 的3倍与y 的2倍的和,除以x 的2倍与y 的3倍的差,写成的代数式是( ) A . y x y x 3223-+ B .x y y x 2323-+ C .y x y x 3223-+ D .y x y x 2223-+ 2.如图,正方形的边长是a ,圆弧的半径也是a ,图中阴影部分的面积是( )

A .224a a -π B .22a a π- C .22a a -π D .224a a π- 例7 通过设2003 1413121,20021413121++++=++++= b a 来计算: ).20021413121()200314131211()20031413121()200214131211(++++?+++++-++++?+++++ 例8 按给的例子,把输出的数据填上 例9 对于正数,运算“*”定义为b a a b b a +=*,求)333**(.

人教版数学七年级上《代数式》测试题(答案)

代数式 一. 选择题(每题3分,共30分) 1.下列各式子中,符合代数式书写要求的是( ) (A )2211ab (B )2 ab - (C )3+x 千米 (D )3?ab 2.下列各式不是同类项的是( ) (A )b a 2 与23ab (B )x 与x 2 (C )b a 221 与b a 23- (D )ab 6 1 与ba 4 3.下列各式正确的是( ) (A )ab b a 33=+ (B )x x 27423=+ (C )42)4(2+-=--x x (D ))23(32--=-x x 4.单项式22ab -的次数是( ) (A)1 (B)-2 (C)2 (D)3 5.一个三位数,a 表示百位数,b 表示十位数,c 表示个位数,那么这个三位数可表示为( ) (A )c b a ++ (B )abc (C )abc 10 (D )c b a ++10100 6.在排成每行七天的日历表中取下一个33?方块(如图)。 若所有日期数之和为189,则n 的值为: (A )21 (B )11 (C )15 (D )9 7.若k 为自然数,p p k y x +52与332 1y x k +-是同类项,则满足条件的k 值有( ) (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)无数个 8.长方形的一边长等于b a 23+,另一边比它小b a -,那么这个长方形的周长是( ) (A)b a 610+ (B)7a+3b (C)10a+10b (D)12a+8b 9.代数式77323++-a a a 与3 2323a a a -+-的和是( ) (A)奇数 (B)偶数 (C)5的倍数 (D)无法确定 10.如果A 是三次多项式,B 是三次多项式,那么A+B 一定是( ) (A)六次多项式 (B)次数不高于3的整式 (C)三次多项式 (D)次数不低于3的整式

七年级数学代数式试题

代数式与列代数式 知识要点: 1.代数式的概念:用基本的运算符号(指加,减,乘,除,乘方 )把数或表示 数的字母连结而成的式子叫做代数式。单独一个数或字母也 是代数式。 2. 代数式的书写: (1)系数写在字母前面 (2)带分数写成假分数的形式 (3)除号用分数线“-”代替 (4)字母之间的乘法要省略,或用“?”代替。 典型例题 例1 在10,x 2,b a 2-,r c π2=, s t ,a <0中,代数式的个数有( ) A 、5个 B 、4个 C 、3个 D 、2个 例2 下列代数式中,书写正确的是( ) A. ab ·2 B. a ÷4 C. -4×a ×b D. xy 213 E. mn 35 F. -3×6 例3(1) 某市出租车收费标准为:起步价5元,3千米后每千米价1.2元,则乘坐出租车走x(x ﹥3)千米应付______________元. (2)一个两位数,个位上的数字是为 a ,十位上的数字为 b ,则这个两位数是 (3)若 n 为整数,则奇数可表示为 ,则偶数可表示为 , 例4 下列各题中,错误的是( ) A. 代数式.,22的平方和的意义是y x y x + B. 代数式5(x+y)的意义是5与(x+y)的积 C. x 的5倍与y 的和的一半,用代数式表示为2 5y x + D. 比x 的2倍多3的数,用代数式表示为2x+3 例5 当x=1时,代数式13++qx px 的值为2005,求x=-1时,代数式13++qx px 的值.

强化练习 一、填空题 1. 代数式2a-b 表示的意义是_____________________________. 2. 列代数式:⑴设某数为x,则比某数大20%的数为_______________. ⑵a 、b 两数的和的平方与它们差的平方和________________. 3. 有一棵树苗,刚栽下去时,树高 2.1米,以后每年长0.3米,则n 年后的树高为________________,计算10年后的树高为_________米. 4. 某音像社对外出租光盘的收费方法是:每张光盘在出租后的头两天每天收0.8元,以后每天收0.5元,那么一张光盘在出租后第n 天(n >2的自然数)应收租金_________________________元. 5. 观察下列各式:12+1=1×2,22+2=2×3,32+3=3×4------ 请你将猜想到的规律用自然数n(n ≥1)表示出来______________________. 6. 一个两位数,个位上的数是a ,十位上的数字比个位上的数小3,这个两位数为_________, 当a=5时,这个两位数为__ _______. 二、选择题 1. 某品牌的彩电降价30%以后,每台售价为a 元,则该品牌彩电每台原价为( ) A. 0.7a 元 B.0.3a 元 C.a 310 元 D. a 7 10元 2. 根据下列条件列出的代数式,错误的是( ) A. a 、b 两数的平方差为a 2-b 2 B. a 与b 两数差的平方为(a-b)2 C. a 与b 的平方的差为a 2-b 2 D. a 与b 的差的平方为(a-b)2 3. 如果,0)1(22=-++b a 那么代数式(a+b)2005的值为( ) A. –2005 B. 2005 C. -1 D. 1 4. 笔记本每本m 元,圆珠笔每支n 元,买x 本笔记本和y 支圆珠笔,共需( ) A. ( mx+ny )元 B. (m+n)(x+y) C. (nx+my )元 D. mn(x+y) 元 5. 当x=-2,y=3时,代数式4x 3-2y 2的值为( ) A. 14 B. –50 C. –14 D. 50 三、解答题 1. 已知代数式3a 2-2a+6的值为8, 求12 32+-a a 的值.

七年级上册代数式练习题(供参考)

七年级上册代数式 一、选择题 1、甲数比乙数的2倍大3,若乙数为x ,则甲数为 ····································· ( ) A 、2x -3 B 、2x +3 C 、12 x -3 D 、12 x +3 2、关于代数式a 2-1的意义,下列说法中不正确的是 ································· ( ) A 、比a 的平方少1的数 B 、a 与1的差的平方 C 、a 、1两数的平方差 D 、a 的平方与1的差 3、有三个连续偶数,最大一个是2n +2,则最小一个可以表示为 ·················· ( ) A 、2n +1 B 、2n C 、2n -2 D 、2n -1 4、a 、b 两数的平方和可表示为 ······························································ ( ) A 、(a +b )2 B 、a +b 2 C 、a 2+b D 、a 2+b 2 5、下列选项错误的是 ··········································································· ( ) A 、3>2是代数式 B 、式子2-5是代数式 C 、x =2不是代数式 D 、0是代数式 6、下列代数式书写规范的是·································································· ( ) A 、a ×2 B 、2a 2 C 、112a D 、()5÷3a 7、“a 的相反数与a 的2倍的差”,用代数式表示为 ···································· ( ) A 、a -2a B 、a +2a C 、-a -2a D 、-a +2a 8、“m 与n 的差的平方”,用代数式表示为 ··············································· ( ) A 、m 2-n B 、m 2-n 2 C 、m -n 2 D 、()m -n 2 9、用代数式表示与2a -1的和是8的数是 ··············································· ( ) A 、8-(2a -1) B 、(2a -1)+8 C 、8-2a -1 D 、2a -1-8 10、已知2x -1=0,则代数式x 2+2x 等于 ················································ ( ) A 、2 B 、114 C 、212 D 、112 11、下列说法错误的是 ········································································· ( ) A 、不是整式的代数式不是单项式也不是多项式 B 、整式是代数式,但代数式不一定是整式 C 、4次多项式的任何一项的次数均不小于4 D 、不是单项式的整式一定是多项式 12、下列各式x 2,a -3,1x ,-212,2.7y 2中单项式的个数是 ··························· ( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 13、如果一个多项式是五次多项式,那么 ················································· ( ) A 、这个多项式至少有一项的次数是5 B 、这个多项式只能有一项的次数是5

七年级数学代数式试题

整式的加减 第1课时 代数式 课标要求 1.掌握用字母表示数,建立符号意识. 2.会列代数式表示简单的数量关系,会正确书写代数式,会求代数式的值. 3.在数学活动中,体会抽象概括的数学思想方法和“特殊?一般”相互转化的辨证关系. 中招考点 用字母表示数,列代数式,正确书写代数式,求代数式的值. 典型例题 例1 某市出租车收费标准为:起步价5元,3千米后每千米价1.2元,则乘坐出租车走x(x ﹥3)千米应付______________元. 分析:因为x ﹥3,所以应付费用分为两部分,一部分为起步价5元,另一部分为走(x-3)千米应付的1.2(x-3)元. 解:[])3(2.15-+x 注意:和、差形式的代数式要在单位前把代数式括起来. 例2 下列代数式中,书写正确的是( ) A. ab ·2 B. a ÷4 C. -4×a ×b D. xy 2 13 E. mn 35 F. -3×6 分析:A :数字应写在字母前面 B :应写成分数形式,不用“÷”号 C :数与字母相乘,字母与字母相乘时,“×”号省略 D :带分数要写成假分数 E 、F 书写正确. 解:E 、F. 例3 下列各题中,错误的是( ) A. 代数式.,22的平方和的意义是y x y x + B. 代数式5(x+y)的意义是5与(x+y)的积 C. x 的5倍与y 的和的一半,用代数式表示为25y x + D. 比x 的2倍多3的数,用代数式表示为2x+3 分析:选项C 中运算顺序表达错误,应写成)5(2 1y x + 友情提示:数学语言有文字语言、符号语言、图形语言.进行数学思维时,同学们要学会恰

当使用各种语言推理分析,各种语言的互译是一种数学基本功. 例4 当x=1时,代数式13++qx px 的值为2005,求x=-1时,代数式13++qx px 的值. 分析:当x=1时,13++qx px ==++1q p 2005,p+q=2004, 当x=-1时,13++qx px =-=+-1q p -(p+q )+1=-2004+1=-2003. 解:当x=1时,13++qx px ==++1q p 2005 ∴ p+q=2004 ∴ 当x=-1时,13++qx px =-1+-q p =-(p+q )+1=-2004+1 =-2003. 提示:“整体”思想在数学解题中经常用到,请同学们在解题时恰当使用. 例5 下图是一个数值转换机的示意图,请你用x 、y 表示输出结果,并求输入x 的值为3,y 的值为-2时的输出结果. 解:输出结果用x 、y 表示为: 2 23 y x + 当x=3,y=-2时, 223y x +=2)2(323-+? =-1. 提示: 弄清图中运算顺序. 例6 某餐饮公司为大庆路沿街20户居民提供早餐方便,决定在路旁建立一个快餐店P , 点P 选在何处,才能使这20户居民到P 点的距离总和最小? 分析:面对复杂的问题,应先把问题“退”到比较简单的情形: 如图1,如果沿街有2户居民,很明显点P 设在p 1、、、p 2之间的任何地方都行. . p 1 . p . p 2 . p 1、 . p 2(p ) . p 3

最新初一数学代数式知识

2007222323++a a 初一数学基础知识讲义 第二讲:代数式的化简求值问题 一、知识链接 1. “代数式”是用运算符号把数字或表示数字的字母连结而成的式子。它包括整式、分式、二次根式等内容,是初中阶段同学们应该重点掌握的内容之一。 2.用具体的数值代替代数式中的字母所得的数值,叫做这个代数式的值。 注:一般来说,代数式的值随着字母的取值的变化而变化 3.求代数式的值可以让我们从中体会简单的数学建模的好处,为以后学习方程、函数等知识打下基础。 二、典型例题 例1.若多项式()x y x x x mx 537852222+--++-的值与x 无关, 求()[] m m m m +---45222的值. 分析:多项式的值与x 无关,即含x 的项系数均为零 因为() ()83825378522222++-=+--++-y x m x y x x x mx 所以 m=4 将m=4代人,()[] 44161644452222-=-+-=-+-=+---m m m m m m 利用“整体思想”求代数式的值 例2.x=-2时,代数式635-++cx bx ax 的值为8,求当x=2时,代数式635-++cx bx ax 的值。 分析: 因为8635=-++cx bx ax 当x=-2时,8622235=----c b a 得到8622235-=+++c b a , 所以14682223 5-=--=++c b a 当x=2时,635-++cx bx ax =206)14(622235-=--=-++c b a 例3.当代数式532++x x 的值为7时,求代数式2932-+x x 的值. 分析:观察两个代数式的系数 由7532=++x x 得232=+x x ,利用方程同解原理,得6932=+x x 整体代人,42932=-+x x 代数式的求值问题是中考中的热点问题,它的运算技巧、解决问题的方法需要我们灵活掌握,整体代人的方法就是其中之一。 例4. 已知012=-+a a ,求2007223++a a 的值. 分析:解法一(整体代人):由012=-+a a 得 023=-+a a a 所以:

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