备考2021年成人高考-专升本-英语考点及必背知识点汇总

成人高考-专升本-英语考点及必背知识点汇总

考点解析、课程导论

试卷结构（满分150分，考试时间150分钟）

成人高考专升本英语考试共有6道题

第一，语音部分，5道题，共5分

第二，语法与词汇部分（单项选择题），15道题，共15分

第三，完形填空部分，15道题，共30分

第四，阅读理解部分（4选1），5篇（每篇4道题），20题,共60分

第五，补全对话部分（8个选项里面选择5个补齐），5道题，共15分

第六，短文写作（信件、通知/启事，100-120个单词），1篇，共25分

根据考纲要求，成人高考专升本英语考试要求涉及词法、句法、构词法。

常考、易考点：名词、冠词、代词、数词、形容词与副词、介词等九大词类，词类里面包含动词时态、语态、非谓语知识，以及动词语气里面的虚拟语气等；常考句子成分和句子分类等知识，其中，句子分类涉及疑问句、感叹句等类型，包含复合句等句子结构，（名词性从句、定语从句、状语从句）；除此之外，考试还涉及强调句型和倒装结构。总体来讲，范围较广，难度中等

学习技巧

学语法（从基础语法到高难度语法，循序渐进）

背单词（4500-5000词汇量，3800大纲词汇+700拓展词汇和词组，网上有专门的成考专升本词汇书）

拿着一本词汇书从A背到Z的方法？非常痛苦。

背单词，要先学会英语构词法

时间分配：人的记忆都有规律，有些同学很努力，一天花两三个小时集中背单词，可还是老说，我记不住，这很正常，因为缺少巩固。可以换种方式，均匀分配这些时间，比如，每天给自己规定工作量50个单词，早上起来，背1个小时左右，不要求记牢，但一定要有印象，看到这个单词有种熟悉感。中午吃完饭，扫个15分钟左右，加深印象。晚上睡觉前，半个小时再浏览一遍。第二天早上起来，首先复习头天的单词。

语音

Phonetics（语音）

In each of the following groups of words, there are four underlined letters or letter combinations marked A,B,C and D. Compare the underlined parts and identify the one that is different from the others in pronunciation. Mark your answer by blackening the corresponding letter on the Answer Sheet.

考点、考纲解析

语音部分共有5个小题。每题1分。主要考察学生英语单词的发音准确性和对发音规律的认

知和掌握。

考生应掌握元音和辅音字母在单词中的读音，要掌握常见字母组合的读音。

因此，了解语音的基本概念，掌握基本的发音规则以及常见字母组合的发音至关重要。

一、语音基础

26个字母：英语字母分元音字母和辅音字母。元音只有a/e/i/o/u; 其余辅音b/p/t/n/l.

音节：元音和辅音构成、以元音为主体的发音单位。一个单词里有几个元音就发几个音节（e 结尾的话不算）例如，cat有一个音节；fif-teen有两个音节；No-vem-ber有三个音节。（开音节、闭音节）

音标：词的语音形式，如student的语音形式是[?stju:dnt]

音素：音的最小的单位。48个音素分元音音素20个和辅音音素28个

（通过摸声带，感受振动与否来辨别清辅音和浊辅音）

Title

二、字母和字母组合发音规则

（哪些字母或字母组合会发这个音）

单元音音素/i/: advant a ge; ind i cate; b u sy(b ui ld); countr y

双元音音素：/a?/：al i ke/classif y/l ie

单辅音音素：/p/：p age；/r/：r abbit

双辅音音素：/tr/: tr ust;

/d?/: lo g ical/su gg estion/j oy/sol d ier

倒过来看：字母组合发音之比较

字母组合en

不发音的字母和字母组合

字母e/i/u/b/d/g/h/k/l/n/p/s/t/w/gh/ue在某些情况下不发音：

动词加-ed变成过去式的读音规则

字母-ed

名词复数、动词第三人称单数、单数所有格+s、es时的发音规则

字母-s

1.发音[s]:cups;hats;cakes;thinks;stops;Mike’s；months; lengths

2.发音[z]

bags;workers;sings;reads;Ton’s;paths;mouths

以“元音字母+y”结尾的名词复数或动词直接+s,如days ; plays 少数以“辅音字母+o”结尾的名词复数直接+s，如photos; pianos

3.发音[iz]：以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s][z]时，读[iz], closes;increases;inflences

字母-es

1.发音[z]:以辅音字母+y结尾，变y为i再加-es: baby-babies; city-cities

以o结尾的名词，如词尾为“辅音字母+o”，多数加-es: potatoes; heroes; goes

2.发音[iz]: 以ce/se/ze/(d)ge等结尾的词加-s: bridegs; rises; faces

以s/sh/ch/x/z等结尾的词加-es: buses;watches

3.发音[vz]：以f或fe结尾的词，把f或fe变成v,再加-es: wolf-wolves;life-lives;thief-thieves.

练习训练

词类——名词、数词（一）

词类——名词

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

名词有种类的划分、数与格的变化

一、名词的种类

1.普通名词和专有名词。Water、China/Smiths/Monday

2.可数名词和不可数名词，可数名词如a child; two groups.不可数名词如water; work(有些单词既可以作可数名词又可以作不可数名词，但意义有区别，如hair; light; noise; room; work)

3.简单名词和复合名词：mother-in-law岳母，婆婆；goldfish金鱼

二、名词的数

1.名词的数的变化：通常指单、复数的变化-s或-es或变形。要注意复合名词的复数形式有几种不同情况需要记忆：

第一，最后的部分变为复数形式traffic lights

第二，主要部分变为复数形式mothers-in-law

第三，以man或woman为第一部分的复合名词变复数时，前后都变复数，men-workers

2.名词的数的特殊情况：

第一，单复数相同的名词Chinese; sheep; means

第二，形式是单数，实际含义是复数的名词people; police; youth.在某些这类名词前加定冠词the表示某一群体的总称，如the youth

第三，-s结尾，但是是单数含义的名词news；physics；某些专有名词the United Nations

词类——名词

2.名词的数的特殊情况：

第四，必须以复数形式出现的名词clothes; glasses; shoes; 这些词需要用量词修饰，如a pair

of shoes

第五，加词尾-s,意义不同的名词：water水——waters水域

第六，特殊变化的名词：child-children; foot-feet; woman-women

三、名词的格

名词有三个格，主格、宾格和所有格。主格指名词在句中作主语时的形式。宾格指名词在句中作宾语时的形式。所有格则是表示所属关系的表达形式。所有格有两种表示法，用of或’s. the name of the city; Jim’s book，特殊情况包括：

1.复数名词以s结尾时只加’。Workers’tools

2.复合名词或短语的所有格是将’s加在最后一词的词尾，mother-in-law’s house

四、名词的量

英语中常用可数名词和单位词搭配来表示名词的量；不可数名词一般没有单、复数形式，不可以以个数计算，但也用单位词

1.表示个数、片数、块数、件数的单位词：a piece of cake; a block of stone

2.表示形状的单位词：a drop of water; a bar of chocolate

3.表示容积、重量的单位词a bottle of milk

4.表示行为状态的单位词a flash of lightening

5.表示成双成群的单位词a bunch of flowers

第五、名词作主语时与谓语动词的一致性

1.谓语动词用单数形式的情况

复数名词前有one of; either of ; neither of 时用单数：One of the books is old.

2.谓语动词用复数形式的情况

表示群体的集体名词作主语时，谓语动词用复数：The youth are cute.

3.谓语动词与部分主语一致的情况：就近原则

4.谓语动词依据主语的变化而变化的情况：一旦用量词来修饰复数名词时，根据量词的单复数来决定自身的单复数，a pair of shoes is

集体名词作主语时，表整体用单数；表个体用复数，如a new family

词类——名词、数词（二）

词类——数词

数词

分为基数词和序数词，基数词通常表示的是基本数目、年月日、分数和小数等；序数词主要表示数目的顺序或年代等

数词的单复数：表示确切数字时，基数词如ten, hundred, thousand, million等只能用单数形式，不能加-s

Six thousand eight hundred workers 6800名工人

但在某些概数的习语中，如“成百上千、成千上万、数千、数万”等，基数词要加-s，谓语动词用复数

Hundreds of soldiers数百名士兵+are……

dozen,（1打，12个）score（20）, gross（12打）等量词表示精确数字时不用复数形式，但在表示不确切数字时要用复数

Two dozen bottles of beer 24瓶啤酒

Five gross of knives 60打小刀

Scores of students很多学生

序数词，第一，第二，第三，第四……

First，second, third, fourth, fifth, sixth, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth.

以-ty结尾的基数词变为序数词时，需将y改成i,再加-eth,如，twenty-twentieth, thirty-thirtieth

表示“几十几”的两位数的基数词变为序数词时，只需将个位数变成序数词，十位数不变，如，

twenty-one——twenty-first

Sixty-five——sixty-fifth

序数词的缩写：由对应的阿拉伯数字加序数词最后两个字母构成，如first-1st; second-2nd; third-3rd; eightieth-80th.

分数词

分数由基数词和序数词共同构成，分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，作分母的序数词要用复数形式

1/4, one-fourth; 2/3, two-thirds

此外，还有一些特殊表示法，1/2, one half

?, one quarter

?, three-quarters

分数作主语时，谓语动词根据后面的名词决定。40 percent of workers are from south.

小数

小数中小数点读作’point”,零读作zero或naught

6.4, six point four

习题训练

Was the teacher’s clear?

A. explaining

B. explained

C. explain

D. explanation

网校答案：D

动词种类（一）

动词种类

动词的种类

1.实义/行为动词——及物动词+宾语、双宾语、复合宾语

不及物动词

2.系动词：be, seem, turn, become等+表语

3.助动词——be + doing/done

have + done/been doing

do/does/did

will/shall/would/should

4.情态动词：may, can, must, might, could

1.行为动词/实义动词

（1）及物动词（vt）:后面可以接宾语的动词。包括“主+谓+宾”结构、“主+谓+双宾”结构、“主+谓+宾补”结构。

（2）不及物动词（vi）:后面不可以加宾语的动词，只能用于“主+谓”结构。若干不及物动词要跟宾语，必须先在其后面添加某个介词后方可以跟上宾语。这类词数量不是很多，比如说：come(come to school), go(go to school)等。

（3）不及物动词和及物动词：两者都可以，例如：begin, start , answer, say等

Our game begins.(不及物动词)

Let us begin our game .(及物动词)

2、系动词

系动词本身是有词义的，但必须和表语在一起构成谓语。

（1）状态系动词：用来表示主语状态，只有be一词，例如，He is a teacher. (is与表语一起说明主语的身份)

（2）持续系动词：He always keeps silent at meeting.

This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。

（3）表象系动词：He looks tired .

He seems (to be) very sad .

（4）感官系动词：feel,smell,sound,taste,例如

This kind of cloth feels very soft .这种布手感很软。

This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。

（5）变化系动词，例如

She grew rich within a short time .她没多长时间就富有了。

（6）终止系动词：表示主语已终止动作，主要有prove ,turn out ,表达“证实”、“变成”之意，例如

The rumor proved false.这个谣言证实有假。

The search proved difficult.搜查证据很难。

His plan turned out a success.他的计划终于成功了。（终止性结果）

3、助动词

协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词，被协助的动词称作主要动词。最常见的助动

词有基本助动词be ,have, do和情态助动词shall,will.

do可用来构成否定式、各种疑问句、倒装结构、强调句、替代等。

be可用来构成进行时和被动语态

have可用来构成完成时

注意：助动词具有加强语气的功能：放在实义动词前面，强调这个动作，比如：

I do like apples .

动词种类（二）

动词种类

4、情态动词

情态动词要和主要动词一起使用，一般放在谓语动词之前，否定式构成是在情态动词后面加上“not”。有的情态动词有过去式和现在式两种形式，例如，

can-could ; may-might ; （注意：在表示推测之意的时候，might和could不一定和过去时相关，而表示可能性弱，与他们的现在时相对应，例如，This may/might be done by her.这个可能是由她干的。语气逐渐变弱）

must-must (主观上必须)

have to - had to (客观上必须) ；

need-needed ; shall-should ; will-would ;

ought to -ought to ; dare-dared(敢于)

情态动词的考点透视

（1）表示必要性：“must+动词原形”表示现在或将来必须，表示现在或将来不必做某事时，用“don't have to do”或“don't need to do”或needn't do ;mustn't 表示“不允许禁止”

&（2）表示“宁愿做什么”的表达（一定熟记句式）

would rather do sth

would rather do sth than do sth

would do something rather than do something

would rather somebody did something

prefer to do something

prefer to do something rather than do something

prefer doing something to doing something

（3）情态动词+have done ,有两种含义：

对过去情况的猜测。

表示对过去事实的主观设想。有轻微的责备、后悔之意。

must have done想必，准是一定做了

could/couldn't have done 本来可以做某事的（却没有）,否定表示“不可能”

should have done本该做某事，而实际上未做，用在否定句中则表示不该做的事反而做了。had better have done 当时做了某事就好了—You had better have started earlier.

would rather have done 当时宁愿做了某事—I would rather have taken her advice .

would like /love to have done表示愿意做某事，但未做成。

（4）cann't but +do sth不得不、只好做某事

I cannot but choose to sleep .

（5）may well 和may as well

may well+动词原形，“完全可能，很可能，大可做什么”

He may well be proud of his daughter.

may as well +动词原形，“最好，满可以，倒也不错”

You may as well do it at once .

（6）can not /can never 与enough /too 连用表示“再……也不为过”

The doctor can not be too careful when operating on patients.医生给病人做手术时越仔细越好/再怎么认真也不为过

（7）need和dare

可做情态动词+动词原形，也可做实义动词+带to的不定式，有时态、人称和数的变化。

在肯定句中，dare to do sth

在否定句和疑问句中，dare后面可以加上to或者是不带to的不定式。

I dare say 基本上已是固定用法。

动词时态（一）

动词时态

动词的时间有现在、过去、将来这三个主要部分；动作方面则有一般、完成、进行这三种主要形式。将这些时间和动作方面分别结合在一起，就构成了英语的16种时态，不同的时态用以表示不同时间里所产生的动作或存在的状态。

重点介绍以下几种

1.一般现在时

表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常与表示频率的时间状语连用。例如：always ,once a week, often, sometimes ,usually, every day, every week,seldom(极少地)。有时候时间状语会省略。

一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数作主语时谓语动词后面要加-s或-es，另外，be和have有特殊的人称形式。如：

一般动词know：I know it; You know it; He/she knows it;

We/You/They know it.

be动词：I am a teacher; You are a student;

He/she is a student; We/You/They are students.

动词have：I have a car; You have a car;

He/She has a car; It has a handle; We/You/They have

一般现在时的基本用法：

表示客观事物或普遍真理。如：The earth is round.

一般现在时代替一般将来时。Then he comes back,we'll go shopping together.

The next train leaves at 12:00.

在下列情况下即使主语是第三人称单数，谓语动词仍用原形：在一些虚拟语气的句子里，省略了should

I suggest that he (should) take a book with him,

2.一般过去时

一般用动词的过去式，没有人称和数的变化。用助动词did构成行为动词的否定和疑问句，谓语动词变为原形。

be-was(第一、第三人称单数)-were(其它人称)

have-had(没有人称和数的变化)

do-did(没有人称和数的变化)

行为动词的过去式有两种，一种是规则动词，另一种是不规则动词。

一般过去时的用法

在虚拟语气中常用一般过去时表示对现在或将来的假设：

If I were you ,I would help him.

情态动词的过去式如：could, would, should, might可用于现在或将来表示一种委婉的语气。并不是真正发生在过去

Could you lend me a book?

表示过去经常发生的动作可用used to 后接动词原形表示

He used to walk after supper, didn't he ?

3.一般将来时

一般将来时常用的状语有：from now on（从现在开始，从此，从今以后，往后）, in a month, in the future.

表示将来动作的形式

be going to+动词原形

be to do +动词原形，表示吩咐、命令、约定、计划中，或者是要求、命令某人去做的事情。You are not to bring any books to the exam-room.

be(not) about to do ,表示即将要发生的事情

be doing限于某些非延续性动词（如go,come,stay,move,leave,start,finish等）的进行时表将来。

动词时态（二）

动词时态

4.过去将来时

主要表示从过去某时看将来要发生的事情。would do 也可表示过去习惯性的动作（此时不管什么人称都要用would）

He said he would go to work next week.

主句是过去将来时，时间和条件状语从句中一般用过去时代替过去将来时。

She said （she would pay us a visit when she had time.）

5.现在进行时

重要词汇举例：

get on well with sb和某人相处愉快

constantly, continuously持续的，连续不断的

envy羡慕，嫉妒owe欠，propose提议

注意：系动词turn, get, become ,grow,go用进行时表示由一种状态转入另一种状态。如：The rich man is becoming poorer and poorer.

6.过去进行时

描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。

My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.

某些动词的过去进行时可以表示过去将要发生的动作

He told me that he was leaving for Shanghai soon.

7.将来进行时

8.现在完成时

现在完成时常用的状语有up to now,so far, ever since（从那时到现在，自从，自……以后，从……起）, in the last/ in the past few years等

Great changes have taken place in the last ten years.

注意：现在完成时强调对现在的影响，是现在时态，因此不能和表示具体的过去时间连用，如：yestereday, last month, three days ago ,in 1960等，但可以和表示模糊的过去时间的before 连用。

表示到目前为止多少次或第几次干某事

It's the third time that I have seen the film.

主句用一般现在时或一般将来时，从句用现在完成时；主句用一般过去时，从句用过去完成时

It is the best film that I have ever seen.

It will be the second car that I have bought.

It was the second time that I had been hurt by his words .

9.过去完成时

“had+过去分词”，过去的过去，常用的状语有by 1966, by the time……,by the end of……，two years before, before等。

By the end of 1960, we had built 100 schools.

在表示过去情况的虚拟条件句中，一般用过去完成时

If you had come with me ,you would have seen him.

在hardly……when, no sooner……than, scarcely……when句式中主句用过去完成时，且常采用倒装（否定词提前），从句用一般过去时，译为“一……就”

Hardly had i come back when the phone rang.

10.将来完成时

主要表示将来某一时刻已完成的事情，有时用来表示一种推测。

By the end of next month, I shall have learned 100 texts.

11.现在完成进行时

“have(has) been doing ”，翻译为“一直……”

What have you been doing all the morning?

不规则动词分类记忆（参考自己的课本）

动词语态

英语的语态有两种，即主动语态和被动语态。主动语态表示主语时动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。此处主要讲被动语态。

一般说来，只有及物动词（短语）才有被动语态。结构为“动作承受者+助动词be+过去分词+by+动作执行者+with+工具”。被动语态的时态是通过be动词变化的。

被动语态的使用场合：强调动作的承受者；动作发出者未知或不便说出。（The man was killed）被动语态共有十种时态

常用时态只有8种，外加情态动词句式的被动语态

1.一般现在时

English is widely spoken in the world.

2.一般过去时

The house was destroyed in the earthquake.

3.一般将来时

The baby will be taken to the hospital soon.

4.过去将来时

He said he would be criticized for what he did.

5.现在完成时

He has been given a chance.

6.过去完成时

By 1960,100 schools had been set up.

7.现在进行时

The building is being built.

8.过去进行时

When I went to the city, a high building was being built.

注意：

有些短语动词在意义上相当于及物动词，也有被动语态如

Women are not looked down upon now.

含情态动词的被动结构是“情态动词+be+过去分词”

The thing must be handed in .

被动语态的其他表达形式

1.get+过去分词：He got wounded in a battle .

注意：这种被动语态句型的否定和疑问要借助do构成

Did you get scolded yesterday?你昨天挨批评了吗

2.become+过去分词：强调动作的全过程

He became seized with a deep sorrow.他陷入了深深的忧伤之中

被动语态的变异：用主动语态表达被动意义

1.某些表状态特征的连系动词如smell .taste ,feel, sound ,look, prove等，用主动形式表达被动意义。

The fish tastes good.

His theory proved correct.

2.某些不及物动词（其主语大多为事物）可以表达被动意义，这些不及物动词有下列几种：The cloth washed well.(易洗)

Wood burns easily.（易燃）

what happened to you?

Work began at 7 this morning.

3.不定式以主动形式表达被动意义的情况

You have a lot of work to do.(不定式作定语与被修饰名词构成动宾关系，但逻辑主语又是句子的主语或宾语)

I have some clothes to wash.

He is to blame for the accident.对于这次事故，他应该受到谴责。

4.主动式动名词表被动

The flower wants watering=The flower wants to be watered.

5.有些结构形式上是被动的，但意义却是主动的，如

He is engaged in research.

be faced with , be devoted to (投身于)、be located in

6.”with+宾语+不定式”结构中，不定式用主动表被动

With two exams to worry about,I have to work hard this weekend.

7.介词短语表被动：under examination在审查中；beyond belief难以置信；out of control失控；in the charge of受制于；

8.There be 句型中作定语的不定式可用主动式表达被动，用被动不定式也可。

There are still five trees to cut .

虚拟语气

语气：陈述语气、祁使语气、虚拟语气

1.条件句中的虚拟语气：条件句有两种，真实条件句和虚拟条件句。混合时间的虚拟语气：条件句中的动作和主句的动作不是同时发生

虚拟条件句的几种情况：1.与现在事实相反

If I were you, I would accept his apology.

特殊词：wish后面的虚拟语气：“可惜……”、“……就好了”、“悔不该……”、“但愿……”（be不分人称均为were）

I wish I were as slim as you.

I wish I knew the key to the answer.(对现在事实的虚拟，动词用一般过去时)

2.与过去事实相反

If I had received the passport yesterday, I would start today.

I wish that I had gone to the football match last week.(对过去事实的虚拟，用过去完成时)

3.与将来事实相反，对将来可能发生的事实的假设

She won’t come tomorrow. But if she should come, I would ask her to ring you.(should,万一) He wishes that we would visit the school.(对将来事实的虚拟，动词用情态动词的过去式，如would, might , could +动词原形)

4.if的省略

省略if的虚拟语气倒装：条件句中含有情态动词、助动词、be或have时，如含有were/should/had，这些词前置。

If it should happen,what would you do?

=Should it happen,what would you do?

If he had recognized me,he would have come over.

=Had he recognized me,he would have come over.

含蓄虚拟条件句：利用介词短语、连词或其他形式委婉地表示虚拟，如without,with,but for(要是没有),otherwise,or,but

Without your help(=If we had not had your help), we could not have succeeded.

虚拟语气在if only（“要是……就好了”）引导的句子中的应用

If only we knew the telephone number!

would rather与虚拟语气：would rather后接动词原形，但接从句时要用虚拟语气（宁愿，但愿）

I'd rather he didn't now.

I'd rather you hadn't done it.

as if与虚拟语气

在It is (high/about) time that……句型中也用虚拟语气（“该是做……的时候了”）表示早该做而没做

It is time that we went /should go home.（不可以省略）

虚拟语气用在名词性从句、定语从句和状语从句中，表示命令、建议、愿望、决定等

主语从句：It was suggested（desired）that he (should) join the club. /It is strange / It is pity

宾语从句：The teacher ordered( ask,advise,beg,command, insist,propose,reguest) that all the books (should) be handed in on time.

(注意：当suggest表示“暗示、说明”之意，insist表示“坚持认为，坚持说”之意时，从句不用虚拟，用正常的陈述语气)

The smile on his face suggested that he was satisfied with life.

表语从句:My suggestion is that the meeting (should) be canceled.

定语从句（表示到什么时候了）：It is high time that we should make a decision.（should不能省略）

状语从句与虚拟语气：It looks as if it was /were going to rain.天看起来要下雨

Take it in case it should rain.

2016年真题第8题

If you__ stayed at home, this would never have（）

happened.

A. Have

B. Had

C. will have

D. would have

网校答案：B

非谓语动词（一）

非谓语动词

不能用作谓语，但是可以担任其他句子成分的动词形式，叫做非谓语动词（除了谓语，什么成分都可以作）

非谓语动词有三种形式：动词不定式（to do）,动名词（V-ing）,分词（过去分词V-ed和现在分词V-ing）

1.非谓语动词的特点

它有动词的性质，即有时态和语态的变化

Having finished his homework. he went to bed.(完成时态）

This theater being bulit is very great.(语态)

它有名词、形容词和副词的性质，即能在句子中作主语、宾语、表语、定语和状语。

它没有人称和数的变化

它可以带宾语、状语或者是修饰成分，构成相应的短语

I am used to getting up early.

它可以有自己的逻辑主语

Weather peimitting ,we will go fishing .

2.非谓语动词的用法

（1）不定式的用法

不定式不可作谓语，但它可以有自己的宾语、状语，构成不定式短语，在句中可以做主语、宾语、表语、定语（表用途）、状语或补足语

作主语

To say is a thing ,but to do is another.

不定语短语较长时，为了避免头重脚轻，通常放在谓语之后，用it作形式主语

It is/was +adj+of/for sb +to do

It is very kind of you to help me.(形容人的品质)

It was necessary for him to get some advice before the job interview.(做某事对某人来讲怎么样) It is/was +n +to do

It is a pity to have to go without you.

It takes/took(sb) +time/money+to do

It takes me two hours to finish the homework.

作宾语

He refused to help me.

主语+动词+it+adj+to do

不定式作宾语时，如果还带宾补，且不定式短语过长时，则用it作形式宾语，而将不定式放在宾补之后

I think it important to learn English well in college.

在某些介词（如except,besides,but）后面做介词宾语，此时介词为“只有，只能”，若谓语动词为did/do,则介词后省略to.

He has no choice but to wait.

She did everything except clean the floor.

“特殊疑问词+不定式to do”结构具有名词特征，可作宾语

不定式与疑问词what,which ,who,whom,how等构成动词的宾语。

I do not know how to do it.

作表语

不定式作表语放在be和其他系动词后，说明主语的内容

My job is to sweep the floor.

不定式作主语时，表语也必须为不定式，结构必须保持一致。

To see is to believe.

如果主语部分的谓语动词或非谓语动词是实义动词do的某种形式，那么作表语的不定式可以省略to

The first thing to do is find her.

The only thing he could do was tell the truth.

作定语

不定式作定语通常放在所修饰的名词或代词后。

somgthing important to tell you(被动关系)

His wish to be an artist has never come true.（同位关系）

She has no friends to play with.(主动关系)（注：若不定式为不及物动词，其后需加上相应的介词）

作状语

不定式作状语主要是表示目的、条件、原因和结果，可位于句首或句末，但句首时通常用逗号隔开。

We set off early to catch the bus.(目的)

He worked hard only to fail.(结果)

不定式表结果常和only连用，往往表示出乎意料的、意想不到的、不愿得到的结果

He hurried to the station only to find the train had left.

“形容词+enough+不定式”和“too+形容词或副词+不定式”（太……而不能……）也可作结果状语

He is old enough to go to school.

He is too weak to raise the stone.

作补语

不定式作补语表示动作的完成。宾语与作补语的不定式之间是主动关系

She wanted me to arrive there early.

动词不定式可作感官动词和使役动词（let,make ,have）后面的宾补时，不定式符号to要省略，但如果句子变被动结构，必须还原to表示动作的完成

He made them climb the hill.

They were made to climb the hill.

动词不定式可作形容词的补足语,句型为：

主语+系动词+表语

主语+find/think/consider/believe等+宾语+adj+to do

He is easy to fool.

The woman is hard to work with.

He finds the job difficult to do.

（2）.动名词的用法

具有动词和名词的特点，有一般式和完成式，有主动式和被动式，可作主语、宾语、表语和定语。否定形式在其前面加not.

作主语

Driving a car on the crowded road is boring .

作宾语

She managed to escape being punished.

以下动词词组后面只接动名词作宾语：insist on, be devoted to,

I am looking forward to hearing from you soon.

非谓语动词（二）

非谓语动词

（2）.动名词的用法

具有动词和名词的特点，有一般式和完成式，有主动式和被动式，可作主语、宾语、表语和定语。否定形式在其前面加not.

作主语

Driving a car on the crowded road is boring .

作宾语

She managed to escape being punished.

以下动词词组后面只接动名词作宾语：insist on, be devoted to,

I am looking forward to hearing from you soon.

作表语

His hobby is painting.

作定语

He often studies in the reading room.(表用途和功能)

（3）.分词（分为现在分词和过去分词。在句中作定语、状语、表语和宾语补足语）

作定语

单个分词作定语放在所修饰的词前面，如果是分词短语作定语，则放在被修饰的词后面The sleeping boy is my son.

The horse tied to the tree is white.

作状语

分词作状语，其逻辑主语和主句是一致的

Not receiving any letter from him ,I gave him a call.

(逻辑主语I和receive之间是主动关系。所以用现在分词)

Given more attention, the trees could have grown better.

(逻辑主语the trees和give之间是被动关系。所以用过去分词)

作表语

The film is touching(现在分词对应主语的特征)

The glass is broken .（过去分词对应主语的状态）

作宾语补足语

I smell something burning.

I can't make myself understood in English.

作插入语

其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语

taking all things into consideration全面看来

Judging from his face ,he must be ill.

Generally speaking,dogs can run faster than pigs.

3.非谓语动词中应弄清楚的几点区别

（1）分词作表语时，现在分词指“令人……样的”，过去分词指“感到……的”delighting令人高兴的；delighted感到高兴的

（2）某些动词后面既可以接不定式作宾语又可以接动名词作宾语，但是意义却不相同

如stop to do 停下来去做另一件事；stop doing停下手中的事

forget to do忘记要去做某事（此事未做）

forget doing 忘记做过某事（已经做过或发生）

（3）demand ,deserve ,need ,require,want后面可以接动名词表示被动意义，也可以接不定式的被动式作宾语。

John's house in the country wants painting =wants to be painted.翻译成“要……”

（4）动名词的复合结构

动名词的逻辑主语与句子的主语通常是一致的。但是也有不一致的，如果不一致时，要用到动名词的复合结构。

His coming makes us happy.

(5)独立主格结构

是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。这种结构与主句不发生句法上的联系，二者之间不能使用任何连接词，在句中作状语，相当于一个状语从句Winter coming ,it gets colder and colder(名词/代词+分词)

A lot of work to do,I can't go with you.(名词/代词+不定式)

with,without引导的独立主格结构

with/without+宾语（名词、代词）+宾语补足语

The girl hid her box without anyone knowing where it was .

He walked into the room,with a book under his arm.

词类——形容词、副词

词类——形容词

一、形容词

形容词修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征等

一、形容词的构成

1.简单形容词：old; good; red

2.分词作形容词，包括现在分词和过去分词，如interesting; interested

3.复合形容词,即两个或两个以上的词构成，如light-hearted轻松的，快活的，无忧无虑的；hard-to-please很难伺候的；难以取悦的

由分词转化而来的形容词

一般情况下，当主语是人时，表语用过去分词；当主语是物时，表语用现在分词。作定语时，一般情况下，如果所修饰的是人，用过去分词；如果所修饰的是物，用现在分词

Exciting-excited; tiring-tired

Interesting-interested; moving-moved

Disappointing-disappointed

Suprising-surprised; pleasing-pleased

This film is exciting这部电影令人兴奋

I was excited after seeing this film.看完这部电影我很兴奋

This is an interesting book.这是一本有趣的书

He is interested in this book.他对这本书感兴趣

常见形容词的用法与比较

近形词

Considerate体谅人的，体贴的，考虑周到的

be considerate of sb （not）to do sth

Considerable相当大的，相当多的

Economic经济的，与财政有关，经济因素

Economical强调节约

Sensible明智的，切合实际的，理智的

Sensitive敏感的，神经过敏的，灵敏的

近义词

Alive; living ; live

这三个形容词都可表示“活着的、有生命的”，alive多用于形容人，living可人可物

live还可表示（广播、电视）现场直播的，实况转播的

Priceless无价的；极其珍贵的

Precious贵重的，宝贵的

2.形容词在句子中的位置

形容词作定语时通常在所修饰的名词前。Beautiful girl; bright light

但当形容词修饰某些复合不定代词时，形容词则应置于这些复合不定代词之后Something special happened last night.昨晚发生了特别的事情

3.形容词的顺序

两个或两个以上的形容词在修饰同一个名词时，它们的顺序应按其与所修饰的名词之间的远近关系而定。关系越密切，与名词的距离也就越近，基本顺序如下：

限定(冠词、代词)+数（序数词在前，基数词在后）+描绘（大小、长短、高低等）+特征（新旧、年龄）+颜色+类属（专有、材料质地）+名词性定语+名词

The expensive bright red Italian leather purse.

昂贵的亮红色的意大利真皮钱包

词类——副词

二、副词

副词修饰动词、形容词、副词或整个句子等，表示时间、地点、方式及程度。

1.副词的种类

副词分为时间副词，如now, after等

地点副词，如there; somewhere等

方式副词，如fast ; kindly

程度副词，如much; very; lightly

频率副词，如seldom; often

疑问副词，如why, when等

2.副词在句子中的位置

2020最新小升初英语必考语法知识点归纳

精选教育类文档，如果您需要本文档，请点击下载@_@ 2020最新小升初英语必考语法知识点归纳第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。 5、英语缩写词

PRC中华人民共和国UN 联合国WHO 世界卫生组织NBA 美国职业篮球联赛KFC 肯德基IT 信息技术EQ 情商CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国HK 香港WTO 世界贸易组织CBA 中国男子篮球联赛ATM 自动柜员机ID 身份证CPU 中央处理器BBC 英国广播公司cm 厘米p.m. 下午 6、26个英语字母按照相同的元音因素进行归类： / e?/ Aa Hh Jj Kk / i: / Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv (Zz) / a ?/ Ii Yy /??/ Oo /ju:/ Uu Qq Ww / e / Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /ɑ: / Rr 第2讲语音 1、音素：语音的最小单位。英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。元音单元音/i:/,/?/,/?:/,/?/,/ɑ:/,//,/?:/,/? /,/u:/,/?/,/e/,/?/ 双元音/e?/,/a?/,/??/,/??/,/a?/,/??/,/e?/,/??/ 辅音清辅音/p/,/t/,/k/,/t/,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/∫/,/h/ 浊辅音/b/,/d/,/g/,/d?/,/dr/,/dz/,/V/,/e/,/z/,/?/,/r/,/m/,/n/,/?/,/l/,/w/,/j/

小升初英语知识点归纳总结(免费下载)

小学英语知识点汇总一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______ 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。

2020年高考：英语知识点高频必考归纳

2020年高考：英语知识点高频必考归纳 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?

小升初英语代词必考知识点完整版

小升初英语代词必考知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

专题二代词人称代词宾格：动词和介词后② 形容词性物主代词：后接名词，空后面有名词时用形物名词性物主代词：后不接名词，空后面无名词时用名物反身代词：某人做某事by+反身代词 eg. He finished the work by himself. ①主语位置：句首He is Tom. Be动词后 am,is,are Are you Tom? 情态动词后 can,may Can he draw 助动词后 do,does,did Does he have a cat? ②常见介词：for，with，to，of 2.指示代词与与is，可数名词单数，不可数名词连用与are，可数名词复数连用与名词单数连用的词有：it, is, a, an, this, that 与名词复数连用的词有：they, are, some, 大于1的数字（two, three, four ...）, these, those, many, a lot of= lots of (许多) 3. 疑问代词 1). What 什么对物、动作提问 It is a cat. What is it?

He is singing a song. What is he doing? 2). Who 谁对人提问 Lily likes dancing. Who likes dancing? 3). How 怎么样对身体状况、交通方式提问 I’m fine. How are you 表身体状况常见的词有：fine（好），well（好），ill（生病的） They go to school by bus. How do they go to school？ 4). whose 谁的对…的提问（常见的有物主代词和名词所有格） My pen is red. Whose pen is red? This red pen is mine. Whose is this red pen? Lily’s pen is on the bed. Whose pen is on the bed? 5). where 哪里对地点提问 His pen is on the bed. Where is his pen? They are flying kites on the playground. Where are they flying kites? 6). which 哪一个选择性 Which pen do you like, the red one or the black one 你想要那只笔，红的还是黑的（要从红笔和黑笔中选择一样） 7). why 为什么对原因提问 I like summer because I can swim. Why do you like summer? 8). when 什么时间对时间提问 He does his homework in the evening. When does he do his homework? 9). what time 什么时间对点钟提问 The English lesson is at 8:00. What time is the English lesson? 10). how often 多久一次对频率提问 I brush my teeth once a day. 我一天刷一次牙。 How often do you brush your teeth? 表频率常见的词有：once a week 一周一次 twice a month 一个月两次 three times a year 一年三次 11). how many 多少，对数量提问后接可数名词复数 He has five books. How many books does he have?

小升初英语必备知识点汇总

小升初英语必备知识点汇总一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys

小升初英语知识点归纳

小升初英语知识点归纳（部分）一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道） 1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： ↗有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形） ↘没有，再看情态动词 ↗有，就用原形 ↗有，就加ed ↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语 ↘不是第三人称单数就用原形（2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤：↗第一、三人称单数，就用was ↗有，再看人称 ↘第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 ↗第一人称单数，就用am ↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is ↘第二人称单数和所有复数，就用are （3）情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

高考英语知识点考点全归纳

高考英语知识串讲第1讲一、Language Points 1. share v. 分享、合用：share sth with sb n. 一份，股份 spare a. 业余的，备用的：spare time, a spare tire v. 抽出，匀给：spare me five minutes/ spare one of sandwiches for the boy spare no efforts：不遗余力 spare no expense：不惜工本 save v. 节省，救出 2. He felt lucky to have survived the war. 3. with sb about/over sth：和某人就某事争论 argue for/against sth：赞成/反对… Sb into/out of (doing) sth：说服某人做/不做某事 4. have/make/let/see/watch/listen to +宾+宾补(do/doing/done) get sb to do sth have+宾+宾补(to do/to be done) 5. So+同一主语+助动词 So/neither/nor+助动词+另一主语 So it is/was with+另一主语 6. should/ought to/need/could/might/would+do/have done 7. except/but/except for/except that/except wh-clause besides/in addition apart from but for=without 8. The first time+从句 For the first time：作时间状语 It’s the first time+that-clause(完成时) the first+名词+to do 9. most most of the +n.(pl)/pron. the majority of (the) mostly: 主要地（状） 10. be equal to sth：与…相等 be equal to (doing) sth：胜任(做)某事 equal sth：与…相等 equal sb in sth：在…方面与某人匹敌 11. compar e…to/with… compared to/wit h… 12. a great many several/two dozen/hundred +n.(pl.) (many) dozens of a great many of +the/these/those+n.(pl.) seveal/two dozen of +pron. 13. much too+adj/adv(原级) too much+n.(u.) too many+n.(pl.) 14. 没有被动态 come about(主要用于疑问句、否定句) happen(表示偶然、碰巧之意) sth+ take place(多表示有组织、有计划) break out(指战争、灾害、疾病等的爆发) occur(与happen通用) It occurs to sb that/to d o…：某人突然想起…

小升初英语必考知识点

小升初英语必考知识点：第一章：语音第一章：英语的语音和字母 1，英语字母一共有26个英语字母，其中元音字母有5个（Aa，Ee，Ii，Oo，Uu），辅音字母20个，半元音字母一个（Yy） 2，英语按照发音可以分为开音节词和闭音节词开音节词：元音字母在单词中发本音，例如：No，cake 开音节词分为绝对开音节词和相对开音节词绝对开音节词：以元音字母结尾的单词，并且元音字母在单词中发本音，例如：no 相对开音节词：以辅音字母+元音字母+辅音字母 +不发音的e 结尾。（三明治+不发音e的结构）。例如：cake， bike 字母归纳表：【ei】Aa，Hh，Jj，Kk 【i:】Bb，Cc，Dd，Ee，Gg，Pp，Tt，Vv 【e】Ff，Ll，Mm，Nn，Ss, Xx, Zz 【ai】Ii，Yy 【ou】Oo 【ju】Qq,Uu,Ww 【a:】Rr 同音词： Bb=bee 蜜蜂， Cc=sea海洋=see看见， Ii=eye 眼睛， Oo=oh 噢

Pp=pea 豌豆， Tt=tea 茶， Uu=you 你， Yy=why 为什么 hear听见=here这里， wear 穿着=where 哪里以下习题请自行抄写或者打印，进行完成！明天公布正确答案！不要偷看上面的内容哦！ Are you ready？开始做题了！小升初英语语音练习题： 1，请填写字母的同音词 1，wear= 2，here= 3，Bb= 4，Cc= 5，Pp= 6，Tt= 7，Uu= 8，Yy=

9，Ii= 10，Oo= 二，请把下面单词进行闭音节和开音节的分类 1，pen，2，apple，3，bike，4，cake，5，he，6，hat，7，dog，8，tip，9，hi，10，egg 闭音节词：开音节词：三，请找出含有相同元音发音的组合 1，（）A, cd， B， ob， C, tf， D, hf 2，（）A， gu， B, wt，C, ac， D， ty

人教版小升初英语复习知识点

动词过去式详解: 动词的过去式的构成规则有：Ａ、规则动词 ①一般直接在动词的后面加ed如:worked , learned , cleaned , visited ②以e结尾的动词直接加d：如lived , danced , used ③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如:study – studied carry – carried worry – worried （注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类） ④双写最后一个字母（此类动词较少）如:stopped 动词现在分词(动词的ing)形式详解: 动词的ing形式的构成规则： ?①一般的直接在后面加上ing , 如:doing , going , working , singing , eating ?②以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如:having , writing ?③双写最后一个字母的（此类动词极少）如：running , swimming , sitting , getting 人称和数：句型专项归类： 1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening. 3、一般疑问句:必须用“yes”,或“no”来回答。 ?Are you a student? Yes, I am / No, I’m not. ?Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn’t. ?Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn’t. ?Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren’t. ?Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren’t.) ?Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won’t). ?Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren’t. ?Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn’t. 4、特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子. 此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。如： ?What is this? It’s a computer. ?Where are you going? I’m going to Beijing. ?Who played football with you yesterday afternoon? Mike. ?Which season do you like best? Summer.

高考英语重点知识点大全

高考英语重点知识点大全主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句 It is a fact that …事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句

It is natural that…很自然… It is strange that…奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that…似乎… It happened that…碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that…据报道… It has been proved that…已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right) That he failed in the examination occurred to him. (wrong) (4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。

2019年人教版小升初英语必考知识点大全

2019年人教版小升初英语必考知识点大全小升初常考题型：一、听力 1.听句子中的单词，或者直接听单词 2.根据听到的内容选择相应的回答的句子 3.选出与听到的句子相同意思的句子 4.听短文，判断正误。二、语音：选出与画线部分相同的读音三、用所给词的正确形式填空四、单项选择五、把句子连成一段话六、完形填空七、根据图片内容，完成对话八、阅读理解： 1.选出正确的答案。2，判断正误。3，回答问题。九、改错十、书面表达：作文第一篇、基础知识

1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU 12个单元音：长元音：/ɑ:/，/?:/，/?:/， /i:/，/u:/ 短元音：/?/ /e/ /i/ / ? / /∧/ /u/ /?/ 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号一、第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格（一）名词单复数 1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

高考英语知识点总结(超全版)

高考英语复习知识点概要 1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。 I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加of . ①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。 ②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。 2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。 enable(v)使……能 ②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。disable:有残疾的，不能干的；the disabled表示一类人（残疾人） able作词辍时 ①可以……的，值得……的（有被动含义）eatable可食用的，measurable可以测量、估计的；readable可读的 ②其他含义：conformable舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的 3.above, over, on 三个词都可以表示“在……上“，但用法不同。On表示与某物体表面接触；over表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与under 相对；above表示位置高于，但不一定垂直，与below相对。注意：与数字、数量、长度词连用时，多用over,同more than。如：over10,000people一万多人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty五十开外的人；above zero零度以上。习惯用语：well above average远在一般以上；above sea-level海拔以上；the one above上面的一个；above all首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over 再三地 [应用]介词填空 ①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it. ②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him. ③There seemed to be a war and many planes were flying____the city. ④The moon was______the trees in the east. Key:①on,under ②over ③over ④above above all 首先，特别是，最重要的是 after all 到底，毕竟 at all (用来加强语气)与not连用，表示“一点也不，完全不”。 in all 总共 all but 几乎，差点没（=almost,nearly） ①We have all but finished the work. ②The day turned out fine after all. ③Children need many things ,but above all they need love. ④He wasn’t at all tired. ⑤Do you feel ill at all(真的，确实)？ ⑥There were twenty in all at the party. accident/event/ incident event一般指重大事件。accident多指意外或偶然发生的事故，特别是不幸的、有损害性的事故。incident相对于accident来说，显得不很重要，指“小事件”，它还可以用来表示“事变”，如叛乱、爆炸等。如： The broadcaster is broadcasting the news on current events.广播员正在播报时事新闻。 He was badly injured in the traffic accident.在那起交通事故中，他严重受伤。 There was an incident on the bus: a man fought with the conductor.那辆公共汽车上发生了一件事，有个人和售票员打了起来。 Have you heard of Xi’an Incident?你听说过“西安事变”吗？ admit vt.①接纳，许可……进入（allow sb./sth.to enter） He was admitted to the school this year.Only two hundred boys and girls are admitted to our school every year. ②承认，后可接名词，doing、从句或复合结构。 I admit my fault. She admitted having read the letter. He admitted that his comprehension was weak. You must admit the task to be difficult. advice建议；劝告。是不可数名词，“一条建议”应用a piece of advice。常用结构。 give sb.advice(on)/give advice给某人提（关于……的）建议；忠告某人。 ask(sb.)for advice征求（某人的）意见。 ①Marx gave us some good advice on how to learn a

小升初英语语法知识总结大全

小升初英语语法知识总结大全一、名词（一）可数名词：表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。可数名词复数规则： 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. ss. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches, glass-glasses 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries, city-cities, body-bodies 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives, leaf——leaves, wife-wives, half-halves 5．不规则名词复数：①child →children，mouse →mice ②man →men, woman →women, policeman →policemen ③tomato →tomatoes, potato →potatoes [注]：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的加-s 如：photo →photos ] ④foot →feet，tooth →teeth [注：oo变成ee。] ⑤fish , sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[注：变复数时词形不变。]

⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指“多个民族”。习题：写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ （二）不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质；少数固体类的物质（grass草，ice冰），抽象的名词（help帮助，music音乐）。不可数名词没有复数（如some water）,不能与不定冠词连用。（三）名词所有格： 1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。 (1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Children’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书) (2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)

高考英语知识点归纳总结

高考英语知识点归纳总结听力【常考点】①数字（涉及年代、日期、数量、价格等数字信息，以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式呈现）;②地点（考查内容多以where开头）; ③推断（不仅推断时间地点，还推断人物关系、身份、情感、态度、事情真相等）; ④场景（涉及购物、问路、咨询天气、打电话等场景）。【技巧点拨】领略主旨大意，概括对话的中心思想：领会弦外之音，揣测真正意图;捕捉细节，确认提到的具体信息;推测谈话背景，辨别角色关系。【常见错误】听不懂;连音和吞音听不出来;语气、语调和重音辨别偏差;中外语言表达方式差异。【常考点】①冠词、非谓语动词、主谓一致、时态和语态、情态动词、定语从句、倒装句、强调句和疑问句;②情景对话;③词组的辨析。【技巧点拨】领略出题意图;分析句子结构i找关键信息词。【常见错误】逻辑上受母语干扰;忽略关键信息词;忽略选项处前后的附加信息。完形填空【常考点】①同义、近义词词组辨析（动词、名词、形容词等）;②固定搭配（动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词等）;③语法（时态和语态、从句连接词等）：④上下文逻辑关系。【技巧点拨】跳过选项空格通读全文，领略主旨大意;做题时细读全文，结合选项含义及前后文关系、句子结构等，综合考虑作答：先做简单题，结合简单题找出的信息，进一步加深对文章的理解后再做难题：代入所选答案，再次通读全文，检查逻辑语义是否一致。【常见错误】脱离上下文，只看选项所在单句;语法判断错误，词汇理解错误：缺少常见生活常识或文化背景造成理解偏差，选项误选。阅读理解【常考点】①常见文章体裁（记叙文、说明文、议论文）;②常考开头或结尾（主题旬或中心句）;③常考因果关系（because/so/SlFICe/for）④常考表示转折的语句;⑤常考比较关系;⑥常考数字信息（时间、数量等）。