(完整版)职高数学第一轮复习教案-4平面向量.doc

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职高数学 《平面向量》 第一轮复习

向量的概念

一、高考要求:

理解有向 段及向量的有关概念 , 掌握求向量和与差的三角形法 和平行四 形法 , 掌握向量加法的交 律和 合律 . 二、知 要点:

1. 有向 段 : 具有方向的 段叫做有向 段 , 通常在有向 段的 点 画上箭 表 uuur

示它的方向 . 以 A 始点 ,B 点的有向 段 作 AB , 注意 : 始点一定要写在

uuur uuur uuur

点的前面 , 已知 AB , 段 AB 的 度叫做有向 段 AB 的 ( 或模 ), AB 的 度 作 uuur

| AB | . 有向 段包含三个要素

: 始点、方向和 度 .

2. 向量 : 具有大小和方向的量叫做向量 , 只有大小和方向的向量叫做自由向量 . 在本章中 到向量 , 如不特 明 , 指的都是自由向量 . 一个向量可用有向 段来表 示 , 有向 段的 度表示向量的大小 , 有向 段的方向表示向量的方向 . 用有向 uuur uuur

a 、

b 、

c 、?

段 AB 表示向量 , 我 就 向量 AB . 另外 , 在印刷 常用黑体小写字母

r r r

等表示向量 ; 手写 可写作 箭 的小写字母 a 、 b 、 c 、?等 . 与向量有关的概念有 :

(1) 相等向量 : 同向且等 的有向 段表示同一向量或相等的向量

r r

. 向量 a 和 b 同

r r r r

向且等 , 即 a 和 b 相等 , 作 a = b .

r

(2) 零向量 : 度等于零的向量叫做零向量 , 作 0 . 零向量的方向不确定 .

r uuur r

(3) 位置向量 : 任 一定点 O 和向量 a , 点 O 作有向 段 OA

a , 点 A 相 于

r r

点 O 的位置被向量 a 所 aaa 唯一确定 , 向量 a 又常叫做点 A 相 于点 O 的

位置向量 . r

r r

(4) 相反向量 : 与向量 a 等 且方向相反的向量叫做向量

a 的相反向量 , 作 a .

r

r

r

然 , a ( a) 0 . r r

(5) 位向量 : 度等于

1 的向量 , 叫做 位向量 , 作 e . 与向量 a 同方向的 位

uur uur r

向量通常 作 , 容易看出 : a

a 0 a 0 r .

││

a

(6) 共 向量 ( 平行向量 ) : 如果表示一些向量的有向 段所在的直 互相平行或

重合 , 即 些向量的方向相同或相反 , 称 些向量 共 向量 ( 或平行向

r

r r r

量). 向量 a 平行于向量 b , 作 a ∥ b . 零向量与任一个向量共 ( 平行 ).

三、典型例 : uuur uuur uuur uuur

例 : 在四 形 ABCD 中, 如果

AB DC │AB │ │BC │

且 , 那么四 形 ABCD 是哪种四 形 ?

四、 小 :

1. 用位置向量可确定一点相 于另一点的位置 , 是用向量研究几何的依据 .

2. 共 向量 ( 平行向量 ) 是方向相同或相反的向量 , 可能有下列情况 : (1) 有一个 零向量 ;(2) 两个都 零向量 ;(3) 方向相同 , 模相等 ( 即相等向量 );(4) 方向相同 , 模不等 ;(5) 方向相反 , 模相等 ;(6) 方向相反 , 模不等 .

- 1 -

职高数学 《平面向量》 第一轮复习

五、基础知识训练:

(一)选择题:

1. 下列命题中 : (1) 向量只含有大小和方向两个要素 . (2) 只有大小和方向而无 特定的位置的向量叫自由向量 . (3) 同向且等长的有向线段表示同一向量或相

等的向量 . (4)

uuur

正确的个数是 ( )

点 A 相对于点 B 的位置向量是 BA . A.1 个 B.2 个 C.3 个

D.4 个

uuur uuur uuur

2. 设 O 是正△ ABC 的中心 , 则向量 AO,OB,OC 是( )

A. 有相同起点的向量

B. 平行向量

C. 模相等的向量

D.

相等向量

3. r r

)

a b 的充要条件是 (

r r

r r

r rr

r

A. r r

B. r

r

C. D.

│a │ │b │

│a │ │b │ a ∥ b

a ∥ b

│a │ │b │ a

与 b

uuur uuur

4.

AA BB 是四边形 ABB A 是平行四边形的 ( )

A. 充分条件

B. 必要条件

C. 充要条件

D. 既非充分又非必要条件 5. 依据下列条件 , 能判断四边形 ABCD 是菱形的是 ( )

uuur

uuur uuur uuur

B.

uuur uuur A. AD BC

uuur

AD ∥ BC 且 AB ∥ CD

uuur uuur

uuur

uuur uuur uuur uuur

│ │ │

D. C. AB

DC 且 AB AD AB DC 且 AD BC

6. 下列关于零向量的说法中 , 错误的是 ( ) r

A. 零向量没有方向

B.

零向量的长度为 0

C. 零向量与任一向量平行

D. 零向量的方向任意 r

7.

r

r r

设与已知向量 a 等长且方向相反的向量为 b , 则它们的和向量 a

b 等于 ( )

A.0

B. r

C.2

r

D.2

r

a

b

(二)填空题:

uuur

uuur

8. 下列说法中 : (1)

(2) 长度不等且方向相反的两个向量

AB 与 BA 的长度相等

不一定共线 (3) 两个有共同起点且相等的向量 , 终点必相同 (4) 长度相等的两 个向量必共线。错误的说法有 .

9. 下列命题中 : (1) 单位向量都相等 (2) 单位向量都共线 (3) 共线的单位向量必相

(4) 与一非零向量共线的单位向量有且只有一个

. 中正确的命题的个数有 r

个.

r

r

r

r

r

r r

10. ∣∣ =0, 则 a

=0. (2)

∣∣=∣∣ 则

a

b 或 a

b .

下列命题中 : (1) 若

a

r 若

a

b ,

r

r

r r r r r

(3) 若 a

b

∣∣=∣∣ab . (4) 若 a 0 , 则 a 0 .

与 是平行向量 , 则

其中正确的命题是 (

只填序号 ).

(三)解答题:

11. 如图 , 四边形 ABCD 于 ABDE 都是平行四边形 .

uuur r uuur

(1) AE

a DB ; 若

uuur r , 求 uuur

(2) 若 CE b , 求 AB ;

uuur

(3) 写出和 AB 相等的所有向量 ;

uuur

(4) 写出和 AB 共线的所有向量 .

- 2 -

职高数学 《平面向量》 第一轮复习

向量的加法与减法运算

一、高考要求:

掌握求向量和与差的三角形法则和平行四边形法则 . 掌握向量加法的交换律与结合律 .

二、知识要点:

uuur r uuur r

r r

1.

已知向量 a 、 b , 在平面上任取一点 A, 作 AB a , BC b , 作

uuuruuurrr

向量 AC ,

则向量 AC 叫做向量 a 与 b 的和 ( 或和向量 ), 记作

r

r

r

r

uuur

uuur

uuur

a +

b , 即 a b AB BC AC . 这种求两个向量和的作图法则 ,

叫做向量求和的三角形法则 .

uuur r uuur r

2.

r

r

已知向量 a 、 b , 在平面上任取一点 A, 作 AB a , AD b ,

如果 A 、B 、D 不共线 , 则以 AB 、AD 为邻边作平行四边形 ABCD,

uuur r r uuur uuur

则对角线上的向量 AC = a + b = AB + AD . 这种求两个向量和 的作图法则 , 叫做向量求和的平行四边形法则 . r uuur r

3.

r r

uuur

已知向量 a 、b , 在平面上任取一点 O,作 OA

a , OB

b , 则

r

uuur

r

uuur

r

r

r r

b + BA = a , 向量 BA 叫做向量 a 与 b 的差 , 并记作 a -

b , 即

uuur r

r

uuur uuur

BA = a b OA OB . 由此推知 :

(1) 如果把两个向量的始点放在一起 , 则这两个向量的 差是减向量的终点到被减向量的终点的向量 ;

uuur

(2)

uuur

等于它的终点相对于点

一个向量 BA O 的位置向量 OA 减去它的始点相

uuur

对于点 O 的位置向量 OB ;

(3) 一个向量减去另一个向量 , 等于加上这个向量的相反向量 .

r r

4. 向量加法满足如下运算律 : (1) r

r

r

r

(2)

r

r

r

r

a b b a ; (a b) c a (b c) .

三、典型例题: r r

r r r r

例 1: 已知任意两个向量

a

、 b

│a b │ │a │ │b │

, 不等式

≤ 是否正确 ?为什么 ?

r r r r 例 2: 作图验证 : (a b)

a b .

四、归纳小结:

uuur uuur uuur uuur uuur uuur

1.

向量的加法有三角形法则 ( AB BC AC ) 或平行四边形法则 ( AB + AD = AC ), uuur uuur uuur

向量的减法法则 ( AB OB OA ).

2. 向量的加减法完全不同于数量的加减法 . 向量加法的三角形法则的特点是 , 各个加向量的首尾相接 , 和向量是首指向尾 . 向量减法的三角形法则的特点是 , 减向量和被减向量同起点 , 差向量是由减向量指向被减向量 .

3. 任一向量等于它的终点向量减去它的起点向量 ( 相对于一个基点 ). 五、基础知识训练:

- 3 -

职高数学 《平面向量》

第一轮复习

(一)选择题: 1.

uuur uuur uuur uuur

)

化简 AB AC BD DC 的结果为 (

r

A. uuur

B.

uuur

C.

D.0

AC

AD

r uuur 0

2.

uuur

r uuur

)

在△ ABC 中 , BC a, CA b , 则 AB 等于 ( r

r r A. r r B.

r r C. r D. a b (a b) a b b a

3. uuur 的是 ( )

下列四式中不能化简为 AD uuur uuur uuur uuuur

A. uuur uuur uuur

B.

( AB CD ) BC

( AD MB ) (BC CM ) uuur uuur uuuur D. uuur uuur uuur C. MB AD BM OC OA CD 4. 如图 , 平行四边形 ABCD 中, 下列等式错误的是 ( )

uuur uuur uuur uuur uuur uuur AD AB BD uuur B. AD AC CD

A.

uuur uuur uuur D. uuur uuur uuur C. AD AB BC CD AD DC CA

5. 下列命题中,错误的是 (

)

r r

r

r

r

r

A. 对任意两个向量 a 、 b , 都有 a b ≤ a

b

uuur uuur

uuur r

B. 在△A BC 中, AB

BC CA

uuur uuur uuur

C. 已知向量 uuur

AB , 对平面上任意一点 O,都有 AB OB OA

r r

r

r r r r

D. 若三个非零向量 a 、 b 、 c 满足条件 a b c 0 , 则表示它们的有向线段一定能 构成三角形 6.下列等式中,正确的个数是 ( ) r

r

r r rr r r r r r

r

r

r r

r

: ① a 0 a ; ② b a a b ; ③ ( a) a ; ④ a ( a) 0 ; ⑤ a ( b) a b .

A.2

B.3

C.4

D.5

(二)填空题: uuur uuur ,

uuur uuur .

6. 在△ ABC 中 , AB CA =

BC AC =

uuuur

uuur uuur uuur uuur

uuuur uuuur uuuur

7. 化简 : AB AC BD CD =

,

A 0 A 1 A 1A 2 A 2 A 3

A 3 A 0 =.

(三)解答题:

8. 若某人从点 A 向东位移 60m 到达点 B, 又从点 B 向东偏北 30o 方向位移 50m 到达点C,再从点 C 向北偏西 60o 方向位移 30m 到达点 D,试作出点 A 到点 D 的位移图示 .

- 4 -

职高数学 《平面向量》 第一轮复习

§ 6.3

数乘向量

一、高考要求:

掌握数乘向量的运算及其运算律 .

二、知识要点:

r

1.

数乘向量的一般定义 : 实数 和向量 a 的乘积是一个向量

rrrr 当 0 时,

a 与 a │ a │= │ ∣│a │

r r 同方向 ,

r

时,

r

;

a

与 a

│ a │= │ ∣│a │

r

反方向 ,

r

0 或 r

时, r r .

r

当 a 0

0 a

0 0

r r r 2. 数乘向量满足以下运算律 : (1)1 a =a ,(-1) a = a ; (2)

(3) (

r

r r

(4)

r r r r

)a

a

a ;

(a b)

a

b .

r

, 记作 a .

r

r

( a) ( )a ;

三、典型例题: 例 1: 化简 :

1 r r 1 r r

1

r

4 ( a

2b)

6 (5a

2b)

b

3

r r

1 r

1 r r r r

例 2: 求向量 x : 2( x

a)

2 (b 3x c)

c

4

四、归纳小结:

向量的加法、减法与倍积的综合运算 , 通常叫做向量的线性运算 . 五、基础知识训练: (一)选择题:

1. 下列关于数乘向量的运算律错误的一个是 ( ) r r r r r

r A.

r

r

r

r r

r

r

( a)

( )a B. (

)a

a

a C. ( a

b)

a

b D. ( a

b)

a

b

2.

uuur

r uuur r

D,E,F 分别为△ ABC 的边 BC,CA,AB 上的中点 , 且 BC a, CA b , 给出下列命题 , 其中正确命题的个数是 ( ) 1

r 1 r

① uuur 1 r r ② uuur

r

; uuur

1 r ;

AD

a b ;

BE a

b ③ CF

a 2

b uuur uuur 2

2

2

uuur r

④ AD BE CF 0 .

A.1

B.2

C.3

D.4

r uuur r uuuur

uuur

)

3. 已知 AM 是△ ABC 的 BC 边上的中线 , 若

AB

a, AC

b , 则 AM 等于 (

A.

1 r r 1 r r

C.

1 r r

D.

1 r r

2 (a b)B.

2 (b

a)

(a

b)

2 ( a b)

2

- 5 -

职高数学

《平面向量》 第一轮复习

uuur

1 uuur uuur uuur 4. 设四边形 ABCD 中, 有 DC ∣AD ∣∣BC ∣

) 2 AB , 且 , 则这个四边形是 (

A. 平行四边形

B.

C.

等腰梯形D.

矩形

菱形

(二)填空题:

r r r r

r

5. r

=

.

化简 : 2(3a 4b c) 3(2a b

3c) r 6. r

r r r r

. 若向量 x 满足等式 : x 2(a

x) 0 , 则 x =

7. 数乘向量 r

.

a 的几何意义是

(三)解答题: r r r

r

1 r

8.

已知向量 ( 也称矢量 ) a, b , 求作向量 x

2a

b .

2

r b

r a

rr

r r

r r

9. 已知 a 、 b 不平行 , 求实数 x 、 y 使向量等式 3xa (10 y)b (4 y 7) a 2xa 恒成

立 .

uuur 1 uuur uuur

10. 任意四边形 ABCD 中 ,E 是 AD 的中点 ,F 是 BC 的中点 , 求证 : EF 2 ( AB DC ) .

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职高数学 《平面向量》 第一轮复习

平行向量和轴上向量的坐标运算

一、高考要求:

掌握向量平行的条件 , 理解平行向量基本定理和轴上向量的坐标及其运算

.

二、知识要点:

r r r r

1. 平行向量基本定理 : 如果向量 b 0 , 则 a ∥ b 的充分必要条件是 , 存在唯一的实

rr

数 , 使 a b . 该定理是验证两向量是否平行的标准 . r

2. r r

已知轴 l , 取单位向量 e , 使 e 与 l 同方向 , 对轴 l 上任意向量 a , 一定存在唯一实

r

r

r

r

数 x, 使 a

xe . 这里的 x 叫做 a 在轴 l 上的坐标 ( 或数量 ),x 的绝对值等于 a 的长 ,

r

r

rr

当 a 与 e 同方向时 ,x 是正数 , 当 a 与 e 反方向时 ,x 是负数 .

r

r

r r

r

r

r

r r

(1) 设 a x e , b x e , 则① a = b 当且仅当 x 1 x 2 ; ② a + b = (x

x )e .

1

2

1

2

这就是说 , 轴上两个向量相等的充要条件是它们的坐标相等 ; 轴上两个向量和的

坐标等于两个向量的坐标的和 .

(2)

uuur

向量 AB 的坐标通常用 AB 表示 , 常把轴上向量运算转化为它们的坐标运算 , 得著名的沙尔公式 :AB+BC=AC.

(3) 轴上向量的坐标运算 : 起点和终点在轴上的向量的坐标等于它的终点坐标减

去起点坐标 . 即在轴 x 上, 若点 A 的坐标为 x 1 , 点 B 的坐标为 x 2 , 则 AB=x 2 x 1 . 可得到

uuur

.

数轴上两点的距离公式 :│ │= x 2 x 1

AB

三、典型例题: uuuur

uuur uuuur uuur

1

例 1: 已知 :MN 是△ ABC 的中位线 , 求证 : MN 2 BC , MN ∥ BC .

r

r r 1 r r r r r 例 2: 已知 : a

3e,b

e , 试问向量 a 与 b │a ││:b │ 3

是否平行 ?并求 .

uuur uuur uuur uuur r

例 3: 已知 :A 、B 、C 、D 是轴 l 上任意四点 , 求证 : AB BC CD DA 0

四、归纳小结:

1. 平面向量基本定理给出了平行向量的另一等价的代换式, 应用这一定理 , 可以通

过向量的运算解决几何中的平行问题 . 即判断两个向量平行的基本方法是 , 一个向量是否能写成另一向量的数乘形式 .

uuur

2. 数轴上任一点 P 相对于原点 O 的位置向量 OP 的坐标 , 就是点 P 的坐标 , 它建立了

- 7 -

职高数学

《平面向量》

第一轮复习

点的坐标与向量坐标之间的联系 . 五、基础知识训练: (一)选择题:

r r r r

1.

r

r

如果 a mb(m R, b 0) , 那么 a 与 b 的关系一定是 ( )

A. 相等 r

B.

r 平行 uuur C. 平行且同向 D.

平行且反向 2. 若 uuur

uuur , 且 uuur

)

AB 3e, CD 5e , 则四边形 ABCD 是(

│AD │= │CB │

A. 平行四边形

B.

梯形

C.

等腰梯形

D.

菱形

3.

ur uur r

“ a 1e 1 a 2 e 2 0 ”是“ a 1 0 且 a 2 0 ”的 ( )

A. 充分条件

B. 必要条件

C. 充要条件

D. 既非充分又非必要条件 (二)填空题: r r r 4.

r

r r

.

若 a

3e, b

6e , 那么 a 与 b 的关系是

5.

uuur

uuur

uuur

.

在轴上 , 若 AB

8, BC 23 , 则 AC =

uuur

uuur

6. 已知 : 数轴上三点 A 、 B 、C 的坐标分别是 -5 、 -2 、6, 则 AB =

,

CA

= ,

uuur

│CB │=

.

(三)解答题:

7. 已知 : 点 E 、F 、G 、H 分别是四边形 ABCD 的边 AB 、BC 、CD 、DA 的中点 , 求证 :EF=HG.

- 8 -

职高数学《平面向量》第一轮复习

向量的分解

一、高考要求:

理解平面向量的分解定理 .

二、知识要点:ur uur

, , 则平面上任意一1. 平面向量的分解定理 : 设 a1 a2 是平面上的两个不共线的向量

r ur uur r ur uur

个向量 c能唯一地表示成a1, a2 的线性组合 , 即 c x1 a1 x2 a2 ( x1 , x2 R) .

2.直线的向量参数方程:

(t 为参数 ): ①uuur uuur uuur uuur uuur uuur

(1

uuur uuur 1 AP t AB ;②OP OA t AB ;③ OP t)OA tOB .特别地,当 t

uuur 1 uuur uuur 2

时 , OP (OA OB),此为中点向量表达式.

2

三、典型例题:

例 1: 如图 , 在△ ABC中,M 是 AB 的中点 ,E 是中线 CM的中点 ,AE 的延长线交 BC 于

uuur r uuur r r r uuur uuuur uuur F,MH∥AF,交 BC于点 H, 设

AB a, AC b ,试用基底a 、 b 表示 BH 、 MH 、 EC .

例 2: 如图 ,A 、B 是直线

l 上任意两点 ,O 是

l

外一点 , 求证 : 点 P 在直线

l

上的充要条件

uuur uuur uuur

是: 存在实数 t, 使OP (1 t)OA tOB .

四、归纳小结:

平面向量分解定理告诉我们 : 平面上取定两个不平行的向量作为基向量 , 则平面上的任一向量都可以表示为基向量的线性组合 . 于是 , 向量之间的运算转化为对两个向量的线性运算 .

五、基础知识训练:

(一)选择题:

r r r

ur uur

1.如图 , 用基底向量 e1、e2表示向量a、b、c、

ur

d , 不正确的一个是 ( ) ur

uur

r ur uur r

A. a = e1 +2e2

B. b =2e1 +3e2

r ur uur ur ur uur

C. c =3e1 +e2

D. d =e1+3e2

- 9 -

职高数学

《平面向量》

ur uuur 第一轮复习

ur

uuur

uur uur

2. 在平行四边形 ABCD 中 ,O 是对角线 AC 和 BD 的交点 , AB 2e 1 , BC 4e 2 , 则 2e 2 e 1 等于 ( ) uuur uuur uuur

A. uuur

B.

C.

D.

AO

BO

CO

DO

3.

uuur

r uuur

r

已知平行四边形 ABCD 的两条对角线 AC 和 BD 相交于点 M,设 AB a, AD b , 则用

r

r

uuur

uuur uuuur uuuur

基底向量 a 、 b 分别表示 MA 、 MB 、 MC 、 MD 中, 错误的一个是 ( )

A.

1

r

1

r

B.

1 r 1

r

C.

1

r

1 r

D.

1

r

1

r

a

b

a

b

a

b

a

b

2

2

uuur 2

2

2

2

2 2

4.

uuur

)

若点 P 满足向量方程 AP t AB , 当 t 在 R 内任意取值时 , 点 P 的轨迹是 ( A. 直线 OA B. 直线 OB C. 直线 AB D. 一条抛物线 (二)填空题: uuur

uuur

5. 已知 O 、A 、B 三点不共线 , 则用向量 OA 、 OB 分别表示线段 AB 的三等分点 P 、Q

相对于点 O 的位置向量为

.

uuur r uuur

r

6. 在△ ABC 中,DE ∥BC,并分别与边 AB 、AC 交于点 D 、E, 如果 AD=

1

AB, AB a, AC b ,

r r

uuur

3

uuur .

7. 则用 a 、 b 表示向量 DE 为

r uuur r uuur .

正方形 ABCD 中,E 为 DC 的中点 , AB a, AD b , 则 BE =

uuur uuur

uuur 8. 已知平行四边形的边 BC 和 CD 的中点分别为 E 、F, 试把向量 EF 表示成 AB 、 AD

的线性组合为 . (三)解答题: uuur r uuur r

9. ABCD 是梯形 ,AB ∥CD 且 AB=2CD,M 、N 分别是 DC 和 AB 的中点 , 已知

AB

a, AD b ,

uuur uuuur

求 BC 和 MN .

.

- 10 -

向量的直角坐标

一、高考要求:

掌握向量的直角坐标和点的坐标之间的关系 , 熟练掌握向量的直角坐标运算 , 会求满足一定条件的点的坐标 , 掌握平行向量坐标间的关系 . 二、知识要点:

ur uur

1. 在直角坐标系 XOY 内, 分别取与 x 轴、与 y 轴方向相同的两个单位向量 e 1 、 e 2 , 在 XOY 平面上任作一向量 r

, 存在唯一的有序实数对

a , 由平面向量分解定理可知

r

ur

uur r

( x 1, x 2 ) , 使得 a x e x e , 则 (x 1, x 2 ) 叫做向量 a 在直角坐标系 XOY 中的坐标 , 记

r

1 1

2 2

a (x 1, x 2 ) .

uuur

2.

向量的直角坐标 : 任意向量 AB 的坐标等于终点 B 的坐标减去起点 A 的坐标 , 即若

uuur uuur uuur r

a ( x 1 , y 1 ) B (x 2 , y 2 ) ,

AB OB OA ( x , y ) ( x , y ) ( x x , y y )

角坐标

2 2 1 1

r

2

12

r

1

(a 1, a 2 ) , 也常根据向量的长度和方向来求 : a 1 ∣∣cos , a 2 ∣∣sin .

a

a

3.

r

r

(b ,b ) , 则:

向量的坐标运算公式 : 设 a

(a , a ), b

r r

1 2

r 1

r

2

b 1 , a 2 b 2 ) ;

a b (a 1 , a 2 ) (b 1 , b 2 ) (a 1 b 1 , a 2 b 2 ) ; a b (a 1, a 2 ) (b 1,b 2 ) ( a 1

r a (a 1 , a 2 ) ( a 1 , a 2 ) .

三、典型例题:

uuur

例 1: 已知 A(-2,1) 、B(1,3), 求线段 AB 的中点 M 和三等分点 P 、Q 的坐标及向量 PQ 的坐标 .

r

r r r r r

例 2: 若向量 a

(1,1)、b (1, 1)、c ( 1,2) , 把向量 c 表示为 a 和 b 的线性组合 .

四、归纳小结:

1. 向量在直角坐标系中的坐标分别是向量在 x 轴和 y 轴上投影的数量 , 向量的直角坐

标运算公式是通过对基向量的运算得到的 .

2. 要求平面上一点的坐标 , 只须求出该点的位置向量的坐标 . 五、基础知识训练: (一)选择题: r

1.

r

(2,3)

( 1,1)

, 下列式子中错误的是 ( )

已知向量 a , 向量 b A. r r (1,4) B. r r (3, 2) r r

a b a b C. 5a (10,15) D.

2a (4,6)

r

r

r r

2. 已知 a (a 1 , a 2 ),b (b 1 ,b 2 ) , 则 a b 的充要条件是 ( )

- 11 -

A. a 1 b 1

B. a 2 b 2

C.

a 1

b 1 且 a 2 b 2

D. a 1 b 1 或 a 2

b 2

3. 已知点 A(-1,1),B(-4,5), uuur

uuur

)

若 BC 3BA , 则点 C 的坐标是 (

A.(-10,13)

B.(9,-12)

C.(-5,7)

D.(5,-7) uuuur

4. 已知点 A(1,2),B(-1,3), uuur

uuur uuur

uuur

)

OA 2OA , OB 3OB , 则 A B 的坐标是 ( A.(-5,5) B.(5,-5)

C.(-1,13)

D.(1,-13)

5. 已知 A(1,5),B(-3,3), 则△ AOB 的重心的坐标为 ( ) A. (

1

B.

(

1 4 C.

2 8 , 2)

3 , )

(

, )

2

r

3

r 3 3

6.

(1, 2) ,

r ( 2,3) r

等于 ( 已知向量 a 向量 b

, 则 3a 2b A.(-1,-12)

B.(3,-5)

C.(7,-12)

D.(7,0)

7.

r

那么 (

)

已知 a =(-4,4), 点 A(1,-1),B(2,-2),

uuur

r uuur B. r uuur

C.

r

A. a AB a AB

| a| | AB|

D.

2 8

(

, )

3 3

)

D. r uuur a ∥ AB

8. 已知点 A(1,2),B(k,-10),C(3,8), 且 A,B,C 三点共线 , 则 k=( )

A.-2

B.-3

C.-4 r

D.-5

9. ur

r

(x, 4) ur

)

已知 m (3,2), n , m ∥ n , 则 x=(

A.6

B.-6

C.

8

D.

8

3

3

(二)填空题:

uuur

uuur

uuur

10. 设平行四边形 ABCD 的对角线交于点 (3,7) , ( O, AD AB 2,1) , 则 OB 的坐标

11. 是. r r (1, r (3, 2) , r r r

, 则 p,q 的 值 分 别 已 知 a ( 1,2),b 1),c 且 c pa qb 12. 为 r . r (m,8) 是方向相反的向量 , 则 m= .

若向量 a (2, m) 与 b (三)解答题: r r

13. r

r

( 2,

(3, 4) , 求 x,y.

已知 a (1,2) , b 3) , 实数 x,y 满足等式 xa

yb

uuur uuur

O 沿逆时针方向旋转

14. 已知向量 OA (3, 4) , 将向量 OA 的长度保持不变绕原点

3

uuur

到 OA 的位置 , 求点 A 的坐标 .

4

r

r

点 A 的坐标为 (1,0).

15. 已知向量 a =(-3,4)

、 b =(-1,1), (1) r r

计算 3a 2b ;(4 分)

(2) uuur 1 r

当 AB

3 a 时 , 求 B 点的坐标 .(6 分 )

- 12 -

- 13 -

职高数学

《平面向量》

第一轮复习

向量的长度和中点公式

一、高考要求:

熟练掌握向量的长度 ( 模) 的计算公式 ( 即两点间的距离公式 ) 、中点公式 . 二、知识要点: r r

2 2

1. 向量的长度 ( 模 ) 公式 : 若 a

∣∣ ; ( a 1 , a 2 ) , 则 a

a 1 a 2

若 A

( x 1 , y 1) ,B ( x 2 , y 2 ) ,

uuur

( x 2 x 1 ) 2

( y 2 y 1 ) 2

.

则∣ ∣

AB

2. 中点公式 : 若 A

, y 2 ) , 点 M(x,y) 是线段 AB 的中点 则

( x 1, y 1 ) ,B ( x 2

,

x

x 1

2 x 2 , y y 1 y 2 .

2

三、典型例题:

例 1: 已知平行四边形 ABCD 的顶点 A(-1,-2),B(3,1),C(0,2),

求顶点 D 的坐标 .

例 2: 已知 A(3,8),B(-11,3),C(-8,-2),

求证 : △ABC 为等腰三角形 .

四、归纳小结:

向量的长度公式、距离公式是几何度量的最基本公式 , 中点公式是中心对称的坐标表示 .

五、基础知识训练:

(一)选择题:

r

1. 已知向量 a =(3,m) 的长度是 5, 则 m 的值为 ( )

A.4

B.-4

C.±4

D.16

2. 若 A(1 , 3),B(2 , 5),C(4 ,2),D(6,6),

则 ( )

uuur uuur

A. uuur

uuur

uuur

uuur

C. uuur

uuur

D.

AB CD B. ∣AB ∣∣CD ∣ AB ∥ CD AB CD

3. 已知平行四边形 ABCD 的顶点 A(-3,0),B(2,-2),C(5,2),

则顶点 D 的坐标是 ( ) A.(0,4) B.(2,2) C.(-1,5) D.(1,5) 4. 已知点 P 的横坐标是 7, 点 P 到点 N(-1,5) 的距离是 10, 则点 P 的坐标是 ( )

A.(7,11)

B.(7,-1)

C.(7,11) 或(7,-1)

D.(7,-11)

或 (7,1) (二)填空题: uuur

uuur

5. 已知 A(-3 , 4),B(4 , -3),

=

,

, 线段 AB 的中点坐

则 AB

∣AB ∣

=

标是 .

- 14 -

职高数学

《平面向量》

uuuur

第一轮复习

6. 已知点 P(x,2),Q(-2,-3),M(1,1), uuur

. ∣PQ ∣=∣PM ∣

且 , 则 x 的值是 (三)解答题:

7. 已知平行四边形 ABCD 的顶点 A(-1,-2),B(3,-1),C(3,1), 求顶点 D 的坐标 . 8. 已知点 A(5,1),B(1,3),

uuur 1 uuur uuur 1 uuur

uuuur 及 OA OA , OB

OB , 求 A B 的坐标和长度 .

3

3

- 15 -

职高数学 《平面向量》 第一轮复习

平移公式

一、高考要求:

掌握平移公式 , 会求满足一定条件的点的坐标 .

二、知识要点:

1. 平移是一种基本的几何 ( 保距 ) 变换 , 它本身就是一个向量 . 教材中有点的平移和

坐标轴的平移 ( 平面解析几何中讲到 ).

r

2. 在图形 F 上任取一点 P(x,y), 设平移向量 a ( a 1 , a 2 ) 到图形 F 上的点 P ( x , y ) ,

则点的平移公式为 : x x a 1 , y y a 2 .

三、典型例题: r

例 1: 一种函数 y x 2 (2, 3) 到 F 的位置 , 求图象 F 的函数解析

的图象 F 平移向量 a

式.

例 2: 已知抛物线 F: y

x 2 6 x 11 经一平移变换为 F : y x 2 , 求平移变换公式 .

四、归纳小结:

r

点的平移法则 : 函数 y=f(x) 的图象平移向量 a (a 1, a 2 ) 后 , 得到新图形的方程

是:y- a 2 =f(x- a 1 ). 这就是说 , 在方程 y=f(x) 中, 把 x,y 分别换成 x- a 1 ,y- a 2 , 即可得

到图象 F 的方程 . 五、基础知识训练:

(一)选择题:

r

1. 点 A(-2,1)

平移向量 a =(3,2) 后, 得到对应点 A 的坐标是 ( )

A.(1,3)

B.(1,-3)

C.(-1,3)

D.r (-1,-3) 到图象 F , 则 F 对应的解析式是 2. 将函数 y 2x 2 的图象 F, 平移向量 a =(-3,1) ( ) A. y 2( x 3)2 1 B. y 2( x 3)2 1 C. y 2( x 3)2 1 D. y 2( x 3)2 1

3. 将函数 y=2x 的图象 l

r

到 l , 则 l 的方程是 ( )

, 平移向量 a =(0,3)

- 16 -

职高数学 《平面向量》 第一轮复习

A.y= 2 x

B.y=2(x+3)

C.y=6x

D.y=2x+3

3

1

个单位 , 平移后对应的函数为

4. (2000 高职 -7)

将函数 y sin x 的图象右移

( )

2

A. y sin( x

1 ) B. y sin( x 1) C. y cos x

D. y

cos x

2

2

r

5. 将函数 y=sin2x

r sin(2 x

的图象平移向量 a 得到函数 y

) 的图象 , 则 a 为( )

3

A.(

,0) B.( ,0) C. ( 3 ,0) D. ( ,0)

6 6

3

6. 将方程 x 2-4x-4y-8=0 表示的图形经过平移向量 a 变换到 x 2=4y 的图形 , 则

a =( ) A.(2,3) B.(-2,3) C.(2,-3) D.(-2,-3)

7. 函数 y 2( x 2) 2 1的图象平移向量 a 后得到函数 y

2x 2 的图象 , 则 a 为( )

A.(2,1)

B.(-2,1)

C.(2,-1)

D.(-2,-1)

(二)填空题:

8. 在平移变换下 , 点 A(1,0) 变为 A (4,3), 则平移向量 a =

.

9. F: 抛 物 线 y x 2 14x 57 经 一 平 移 变 换 到 F : y x 2 , 其 平 移 变 换 公 式

为 .

10. 把图形 F 平移向量 a =(2,3) 后得到图象 F , 已知 F 的解析式为 y x 2

6x 14 ,

则 F 对应的函数解析式为 .

(三)解答题:

r

11. 已知函数 y

到图象 F , 求图象 F 的表达

1

的图象为 F, 把 F 平移向量 a =(3,2) x

式 .

.

- 17 -

职高数学 《平面向量》 第一轮复习

向量的射影与内积

一、高考要求:

了解向量在轴上投影的概念 , 掌握向量在轴上投影的数量计算 , 熟练掌握向量内积的概念及其运算性质 , 初步掌握向量的应用 .

二、知识要点: r r

1. 以 x 轴的正半轴为始边 ,r 以射线 OA 为终边的角

, 叫做向量 的方向角 . 向量 在

a a

轴 l 上的投影数量为 a l ∣∣acos .

r r

2. 两个向量 a , b 的内积揭示了长度、角度与向量投影之间的深刻联系:

(1) 两个向量的内积等于一个向量的长与另一个向量在这个方向上正投影数量

的r 乘r 积 ,r 即 r

r r r r r r

> ) ;

∣∣(∣∣cos< a, b > )= ∣∣(∣∣cos<

a,b

a b a b b a

(2) 两个向量的内积等于这两个向量的模与它们夹角的余弦的积

, 即

r r

r r

r r

> ;

a b

∣∣│∣cos<

a, b

a b

(3) 两个向量的内积是数量而不是向量 .

3. 内积运算的性质 :

r r

r r r r r

(1) r

(2) 如果 e 是单位向量 , 则 a e

e a = ∣∣acos< a, e > ;

r r r 2

r r r

r r r r

(3) (4) a b

; (5) a a ∣∣a

或∣∣=a a a ;

cos< a,b >

r r ∣∣│∣ab

r r r r

0 ; a b

a b r r r r

∣a b ∣∣∣∣∣ab .

4. 向量内积的坐标运算与运算律 :r

r

r r a 2 b 2 ;

(1) 向量内积的坐标运算 : 已知 a

(a 1, a 2 ), b (b 1 ,b 2 ) , 则 a b a 1b 1

r r

r r

r r

r r ( r r

(2) 内积的运算律 : 交换律 a

b b a ; 结合律 (a b) (

a) b b) a ;

r r r

r r

r r

分配律 (a b) c a c

b c .

三、典型例题:

uuur uuur

uuur

180 o 例 1: 在直角坐标系 xOy 中, 已知 OA 的方向角为 60 o , OB 的方向角为 , OC 的方

向角为 300 o , 且它们的长度都等于 2.

uuur uuur uuur r

uuur

uuur uuur

(2)

(1) 求 OA , OB , OC 的坐标 ;

求证 : OA +OB +OC =0 .

例 2: 已知 r (3, 1) , r

, 求 r r r r r r

.

a b (1, 2)

a b ∣∣a ∣∣b < a,b >

、 、 、

四、归纳小结:

要求会根据已知条件 , 求向量在轴上的投影数量 ; 能直接用向量的内积公式 , 求两向量的内积或夹角 ; 会证明两向量互相垂直 .

五、基础知识训练:

(一)选择题:

- 18 -

职高数学 《平面向量》 第一轮复习

1. 下面命题正确的是 ( )

A. 向量的方向角在 [0, ] 之间

B.

向量在 x 轴的正投影的数量总是正数

r r

r r

D.

C.0≤≤ < a, b > ≤ ,( a, b 是两个非零向量 ) 两个向量的内积仍是向量

2.

r r

)

若 a b =0, 则 (

r r

r

r r r

r r

A. r r

B.

C.

a 0

b 0

a 0 或

b 0 D.

a b

3.

uuur uuur

0 , uuur uuur

)

四边形 ABCD 中, AB BC AB DC , 则四边形 ABCD 是

( A. 平行四边形 B. 菱形 C. 矩形 D.

正方形

(二)填空题: r r

r r

4.

r

=6, 方向上的正投影数量为 -8,

=

.

∣∣a b 在 a 则 a b

已知r 5.

r

,

(1, 7) ,

r r

,

若 a (3, 4)

b 则 a b =

r r

.

< a, b > =

r

r

6.

r =50, 的方向与轴 l

135 o

, 则 在 l 上的正射影的数量

∣∣a a 的正方向转角为 a 已知

是.

(三)解答题:

uuur uuur

uuur

7.

在直角坐标系 xOy 中 , 已知 OA 的方向角为 0 o , OB 的方向角为 120 o , OC 的方向

角为 240 o , 且它们的长度都等于 5.

uuur uuur uuur r

uuur uuur

uuur

的坐标 ;

(2)

.

(1) 求 OA , OB , OC 求证 : OA + O B +OC =0 8. 已知点 A(2 , 1),B(3 , 5),C(-2 ,2), 求证△ ABC 为等腰直角三角形 .

- 19 -

2021年高中数学-平面向量专题

第一部分:平面向量的概念及线性运算 欧阳光明(2021.03.07) 一.基础知识自主学习 1.向量的有关概念 名称定义备注 向量既有又有的量;向量的大小叫做向量 的(或称) 平面向量是自由向量 零向量长度为的向量;其方向是任意的记作0 单位向量长度等于的 向量 非零向量a的单位向量为± a |a| 平行向量方向或的非零向量 0与任一向量或共线共线向量的非零向量又叫做共线向量 相等向量长度且方向的向量两向量只有相等或不等,不能比 较大小 相反向量长度且方向的向量0的相反向量为0 2.向量的线性运算 向量运算定义法则(或几何 意义) 运算律 加法求两个向量和的运算(1)交换律: a+b=b+a. (2)结合律: (a+b)+c=a+(b+c). 减法求a与b的相反向量-b 的和的运算叫做a与b 的差 法则 a-b=a+(-b) 数乘求实数λ与向量a的积的 运算 (1)|λa|=|λ||a|. (2)当λ>0时,λa的方向与a的方向; 当λ<0时,λa的方向与a的方向;当λ =0时,λa=0. λ(μa)=λμa; (λ+μ)a=λa+μa; λ(a+b)=λa+λb. 向量a(a≠0)与b共线的条件是存在唯一一个实数λ,使得b=λa. 二.难点正本疑点清源 1.向量的两要素 向量具有大小和方向两个要素.用有向线段表示向量时,与有向线段起点的位置没有关系.同向且等长的有向线

段都表示同一向量.或者说长度相等、方向相同的向量是相等的.向量只有相等或不等,而没有谁大谁小之说,即向量不能比较大小. 2.向量平行与直线平行的区别 向量平行包括向量共线(或重合)的情况,而直线平行不包括共线的情况.因而要利用向量平行证明向量所在直线平行,必须说明这两条直线不重合. 三.基础自测 1.化简OP →-QP →+MS →-MQ → 的结果等于________. 2.下列命题:①平行向量一定相等;②不相等的向量一定不平行;③平行于同一个向量的两个向量是共线向量; ④相等向量一定共线.其中不正确命题的序号是_______. 3.在△ABC 中,AB →=c ,AC →=b.若点D 满足BD →=2DC →,则AD → =________(用b 、c 表示). 4.如图,向量a -b 等于() A .-4e1-2e2 B .-2e1-4e2 C .e1-3e2 D .3e1-e2 5.已知向量a ,b ,且AB →=a +2b ,BC →=-5a +6b ,CD → =7a -2b ,则一定共线的三点是 () A .A 、B 、DB .A 、B 、C C .B 、C 、DD .A 、C 、D 四.题型分类深度剖析 题型一 平面向量的有关概念 例1 给出下列命题: ①若|a|=|b|,则a =b ;②若A ,B ,C ,D 是不共线的四点,则AB →=DC → 是四边形ABCD 为平行四边形的充要条件;③若a =b ,b =c ,则a =c ;④a =b 的充要条件是|a|=|b|且a ∥b ;⑤若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c.其中正确的序号是________. 变式训练1 判断下列命题是否正确,不正确的请说明理由. (1)若向量a 与b 同向,且|a|=|b|,则a>b ; (2)若|a|=|b|,则a 与b 的长度相等且方向相同或相反; (3)若|a|=|b|,且a 与b 方向相同,则a =b ; (4)由于零向量的方向不确定,故零向量不与任意向量平行; (5)若向量a 与向量b 平行,则向量a 与b 的方向相同或相反; (6)若向量AB →与向量CD → 是共线向量,则A ,B ,C ,D 四点在一条直线上; (7)起点不同,但方向相同且模相等的几个向量是相等向量; (8)任一向量与它的相反向量不相等 题型二 平面向量的线性运算 例2 如图,以向量OA →=a ,OB →=b 为边作?OADB ,BM →=13BC →,CN →=13 CD →,用a 、b 表示OM →、ON →、MN → . 变式训练2 △ABC 中,AD →=23 AB →,DE ∥BC 交AC 于E ,BC 边上的中线AM 交DE 于N.设AB →=a ,AC → =b ,用a 、b 表示向 量AE →、BC →、DE →、DN →、AM →、AN →. 题型三 平面向量的共线问题 例3 设e1,e2是两个不共线向量,已知AB →=2e1-8e2,CB →=e1+3e2,CD → =2e1-e2. (1)求证:A 、B 、D 三点共线; (2)若BF → =3e1-ke2,且B 、D 、F 三点共线,求k 的值.

高中数学平面向量知识点总结

高中数学必修4之平面向量 知识点归纳 一.向量的基本概念与基本运算 1向量的概念: ①向量:既有大小又有方向的量向量一般用c b a ,,……来表示,或用有向线段的起点与终 点的大写字母表示,如:AB u u u r 几何表示法 AB u u u r ,a ;坐标表示法),(y x yj xi a 向 量的大小即向量的模(长度),记作|AB u u u r |即向量的大小,记作|a | 向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小. ②零向量:长度为0的向量,记为0 ,其方向是任意的, 0 与任意向量平行零向量a =0 |a |=0 由于0r 的方向是任意的,且规定0r 平行于任何向量,故在有关向量平行(共线) 的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件.(注意与0的区别) ③单位向量:模为1个单位长度的向量 向量0a 为单位向量 |0a |=1 ④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量任意一组平行向量都可以移到同一直 线上方向相同或相反的向量,称为平行向量记作a ∥b 由于向量可以进行任意的平移(即自 由向量),平行向量总可以平移到同一直线上,故平行向量也称为共线向量 数学中研究的向量是自由向量,只有大小、方向两个要素,起点可以任意选取,现在必须区分清楚共线向量中的“共线”与几何中的“共线”、的含义,要理解好平行向量中的“平行”与几何中的“平行”是不一样的. ⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量相等向量经过平移后总可以重合,记为b a 大 小相等,方向相同 ),(),(2211y x y x 2 12 1y y x x 2向量加法 求两个向量和的运算叫做向量的加法 设,AB a BC b u u u r u u u r r r ,则a +b r =AB BC u u u r u u u r =AC u u u r (1)a a a 00;(2)向量加法满足交换律与结合律; 向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”: (1)用平行四边形法则时,两个已知向量是要共始点的,和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线,而差向量是另一条对角线,方向是从减向量指向被减向量 (2) 三角形法则的特点是“首尾相接”,由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点的有向线段就表示这些向量的和;差向量是从减向量的终点指向被减向量的终点 当两个向量的起点公共时,用平行四边形法则;当两向量是首尾连接时,用三角形法

高中数学平面向量公式(精选课件)

高中数学平面向量公式1、向量的的数量积 定义:已知两个非零向量a,b。作OA=a,OB=b,则角AOB称作向量a和向量b的夹角,记作〈a,b〉并规定0≤

2、向量的数量积不满足消去律,即:由a?b=a? c (a≠0),推不出 b=c。 3、|a?b|≠|a|?|b| 4、由 |a|=|b| ,推不出a=b或a=-b。 2、向量的向量积 定义:两个向量a和b的向量积(外积、叉积)是一个向量,记作a×b。若a、b不共线,则a×b的模是:∣a×b ∣=|a|?|b|?sin〈a,b>;a×b的方向是:垂直于a和b,且a、b和a×b按这个次序构成右手系.若a、b共线,则a×b=0。...文档交流仅供参考... 向量的向量积性质: ∣a×b∣是以a和b为边的平行四边形面积. a×a=0。 a‖b〈=〉a×b=0。 向量的向量积运算律 a×b=-b×a; (λa)×b=λ(a×b)=a×(λb); (a+b)×c=a×c+b×c。 注:向量没有除法,“向量AB/向量CD”是没有意义的. 3、向量的三角形不等式 1、∣∣a∣-∣b∣∣≤∣a+b∣≤∣a∣+∣b∣;

高中数学平面向量doc

专题讲座 高中数学“平面向量” 一、整体把握“平面向量”教学内容 (一)平面向量知识结构图 (二)重点难点分析

本专题内容包括:平面向量的概念、运算及应用. 课标要求: 平面向量(约12课时) (1)平面向量的实际背景及基本概念 通过力和力的分析等实例,了解向量的实际背景,理解平面向量和向量相等的含义,理解向量的几何表示。(2)向量的线性运算 ①通过实例,掌握向量加、减法的运算,并理解其几何意义。 ②通过实例,掌握向量数乘的运算,并理解其几何意义,以及两个向量共线的含义。 ③了解向量的线性运算性质及其几何意义。 (3)平面向量的基本定理及坐标表示 ①了解平面向量的基本定理及其意义。 ②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示。 ③会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算。 ④理解用坐标表示的平面向量共线的条件。 (4)平面向量的数量积

①通过物理中“功”等实例,理解平面向量数量积的含义及其物理意义。 ②体会平面向量的数量积与向量投影的关系。 ③掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算。 ④能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。 (5)向量的应用 经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程,体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具,发展运算能力和解决实际问题的能力。 依据课标要求,并结合前面的分析可知:新概念、新运算的定义,向量运算和向量运算的几何意义是本专题的重点,平面向量基本定理是坐标表示(几何代数化)的关键,也是本专题教学的难点。 二、“平面向量”教与学的策略 (一)在概念教学中,依据概念教学的方法,建构概念知识体系 本专题的教学中,向量、向量的运算等都是新定义的概念,如何让这些概念的出现自然轻松,还能让学生迅速把握住本质,达成理解?不妨遵循概念教学的方法。 比如说:“向量的概念”教学中,可从力、位移等实例引入,进行抽象概括,形成向量的概念。之后,提出“温度、功是不是向量?”这样的问题,通过比较,对向量的概念进行辨析,在此基础上,抓住向量的两个要点:大小、方向进行拓展,按如下表格整理,将向量概念精致化。 概念辨析:

最新人教版高中数学《平面向量》全部教案

人教版高中数学《平面向量》全部教案

第五章 平面向量 第一教时 教材:向量 目的:要求学生掌握向量的意义、表示方法以及有关概念,并能作一个向量与 已知向量相等,根据图形判定向量是否平行、共线、相等。 过程: 一、开场白:课本P93(略) 实例:老鼠由A 向西北逃窜,猫在B 处向东追去, 问:猫能否追到老鼠?(画图) 结论:猫的速度再快也没用,因为方向错了。 二、提出课题:平面向量 1.意义:既有大小又有方向的量叫向量。例:力、速度、加速度、冲量 等 注意:1?数量与向量的区别: 数量只有大小,是一个代数量,可以进行代数运算、比较大小; 向量有方向,大小,双重性,不能比较大小。 2?从19世纪末到20世纪初,向量就成为一套优良通性的数学体 系,用以研究空间性质。 2.向量的表示方法: 1?几何表示法:点—射线 有向线段——具有一定方向的线段 有向线段的三要素:起点、方向、长度 A B A(起点) B (终 a

记作(注意起讫) 2?字母表示法:可表示为(印刷时用黑体字) P95 例 用1cm 表示5n mail (海里) 3.模的概念:向量AB 的大小——长度称为向量的模。 记作:|| 模是可以比较大小的 4.两个特殊的向量: 1?零向量——长度(模)为0的向量,记作。的方向是任意的。 注意0与0的区别 2?单位向量——长度(模)为1个单位长度的向量叫做单位向量。 例:温度有零上零下之分,“温度”是否向量? 答:不是。因为零上零下也只是大小之分。 例:与是否同一向量? 答:不是同一向量。 例:有几个单位向量?单位向量的大小是否相等?单位向量是否都相等? 答:有无数个单位向量,单位向量大小相等,单位向量不一定相等。 三、向量间的关系: 1.平行向量:方向相同或相反的非零向量叫做平行向量。 记作:a ∥b ∥c 规定:0与任一向量平行 2.相等向量:长度相等且方向相同的向量叫做相等向量。 记作:= 规定:= a b c

(完整word版)高中数学-平面向量专题.doc

第一部分:平面向量的概念及线性运算 一.基础知识自主学习 1.向量的有关概念 名称定义备注 向量既有又有的量;向量的大小叫做向量 平面向量是自由向量的(或称) 零向量长度为的向量;其方向是任意的记作 0 单位向量长度等于的非零向量 a 的单位向量为± a 向量|a| 平行向量方向或的非零向量 0 与任一向量或共线共线向量的非零向量又叫做共线向量 相等向量长度且方向的向量两向量只有相等或不等,不能比 较大小 相反向量长度且方向的向量0 的相反向量为 0 2.向量的线性运算 向量运算定义法则 (或几何 运算律意义 ) 加法求两个向量和的运算 求 a 与 b 的相反向量- b 减法的和的运算叫做 a 与 b 的差 (1)交换律: a+ b= b+ a. (2)结合律: (a+ b)+ c= a+ (b+c). a- b= a+ (- b) 法则 求实数λ与向量 a 的积的(1)|λa|= |λ||a|. ;λ(μa)=λμa; 数乘 (2)当λ>0 时,λa 的方向与 a 的方向 运算当λ<0 时,λa 的方向与 a 的方向;当λ (λ+μ)a=λa+μa; =0 时,λa= 0. λ(a+ b)=λa+λb. 3.共线向量定理 向量 a(a≠0)与 b 共线的条件是存在唯一一个实数λ,使得 b=λa. 二.难点正本疑点清源 1.向量的两要素 向量具有大小和方向两个要素.用有向线段表示向量时,与有向线段起点的位置没有关系.同向且等长的有向线段都表示同一向量.或者说长度相等、方向相同的向量是相等的.向量只有相等或不等,而没有谁大谁小之说, 即向量不能比较大小. 2.向量平行与直线平行的区别 向量平行包括向量共线 (或重合 )的情况,而直线平行不包括共线的情况.因而要利用向量平行证明向量所在直线平行,必须说明这两条直线不重合.

中职数学教案

动物科技学院数学课程技术理论教学教案

(2)错误表示法:{实数集};{全体实数} 例3 用描述法表示下列集合 (1)不等式2x+1《=0的解集 (2)所有奇数组成的集合 (3)由第一象限内所有的点组成的集合 3、文氏图:用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合的方法。 注:何时用列举法?何时用描述法? (1) 有些集合的公共属性不明显,难以概括,不便用描述法表示,只能用列举法。 如:集合{1000以内的质数} (2) 有些集合的元素不能无遗漏地一一列举出来,或者不便于、不需要一一列举出来,常 用描述法。 如:集合}1|),{(2+=x y y x ;集合{1000以内的质数} 五、集合与集合的关系 1. 元素与集合之间的关系是什么? 元素与集合是从属关系,即对一个元素x 是某集合A 中的元素时,它们的关系为x ∈A .若一个对象x 不是某集合A 中的元素时,它们的关系为x A . 2. 集合有哪些表示方法? 列举法,描述法,Venn 图法. 数与数之间存在着大小关系,那么,两个集合之间是不是也存在着类似的关系呢?先看下面两个集合:A ={1,2,3},B ={1,2,3,4,5}.它们之间有什么关系呢? 两集合相等:如果集合A 中的每一个元素都是集合B 中的元素,即A B ,反过来,集合B 的每 一个元素也都是集合A 中的元素,即B 》A ,那么就说集合A 等于集合B ,记作A =B . 3. 子集、真子集的有关性质 由子集、真子集的定义可推知: (1)对于集合A ,B ,C ,如果A B ,B C ,那么A C . (2)对于集合A ,B ,C ,如果A B ,B C ,那么A C . (3)A A .

高中数学平面向量习题及答案

第二章 平面向量 一、选择题 1.在△ABC 中,AB =AC ,D ,E 分别是AB ,AC 的中点,则( ). A .AB 与AC 共线 B .DE 与CB 共线 C .与相等 D .与相等 2.下列命题正确的是( ). A .向量与是两平行向量 B .若a ,b 都是单位向量,则a =b C .若=,则A ,B ,C , D 四点构成平行四边形 D .两向量相等的充要条件是它们的始点、终点相同 3.平面直角坐标系中,O 为坐标原点,已知两点A (3,1),B (-1,3),若点C 满足=α OA +β OB ,其中 α,β∈R ,且α+β=1,则点C 的轨迹方程为( ). A .3x +2y -11=0 B .(x -1)2+(y -1)2=5 C .2x -y =0 D .x +2y -5=0 4.已知a 、b 是非零向量且满足(a -2b )⊥a ,(b -2a )⊥b ,则a 与b 的夹角是( ). A . 6 π B . 3 π C . 23 π D . 56 π 5.已知四边形ABCD 是菱形,点P 在对角线AC 上(不包括端点A ,C ),则=( ). A .λ(+),λ∈(0,1) B .λ(+),λ∈(0,22 ) C .λ(-),λ∈(0,1) D .λ(-),λ∈(0, 2 2) 6.△ABC 中,D ,E ,F 分别是AB ,BC ,AC 的中点,则=( ). A .+ B .- C .+ D .+ 7.若平面向量a 与b 的夹角为60°,|b |=4,(a +2b )·(a -3b )=-72,则向量a 的模为( ). (第1题)

高三数学复习微专题之平面向量篇矩形大法教师

一、 知识清单 1. 极化恒等式:如图,+=AD AB AC 2 ① -=CB A B A C ②,则: ①2 +②2 得:AC AD BC AB +=+242 2 22 ;①2-②2 得:AC AD BC AB ?=-4422 推广:AC AB AC BC AB AB AC cosA ?=?=?+-2 222 速记方法:?==-+-a b a b a b 4()()22,=++=+-a b a b a b 2 ()()2222 2. 矩形大法:如图,由极化恒等式可得 +=+PO BD 2PD PB 42 2 22①+=+PO AC 2 PA PC 422 22 ② 因为BD=AC ,所以PD PB PA PC +=+2222, 速记方法:矩形外一点到矩形对角顶点的平方和相等。 推广1:若ABCD 为平行四边形,则有PA PC PD PB =+-+-AC 2 )(BD 2 2 2 2 22 =-?= -AC AM BC 4 422 =4 1 0,且对于边AB 上任一点P ,恒有?≥?PB PC P B PC 00 。则( ) A.∠=ABC 90 B. ∠=BAC 90 C.=AB AC D. =AC BC 解析:D 为BC 中点,由极化恒等式有:?=-PC PD BC 4 PB 422 则当PD 最小时,PB ????? ?PC ????? 最小, 所以过D 作AB 垂线,垂足即为P 0,作AB 中点E ,则CE ⊥AB ,即AC=BC 。 3. 已知向量a b e ,,是平面向量,e 是单位向量. ?-++===b e a b a b a ()12,3,0,求-a b 的范围? 解析:由?-++=b e a b a ()10,得-?-=e b e a ()()0 如图,===OA a OB b OE e ,, ,构造矩形ACBE ,由矩形大法有 +=+OE OC OA OB 222 2,则=OC ==∈-+=-+-AB CE OC OE OC OE a b [,] [2 3 1,231] 高三数学复习微专题之平面向量篇 第三讲:极化恒等式与矩形大法 解析:由极化恒等式有:AB 16推广2:若P 为平面外一点,上述性质仍成立。二、典型例题1.(2019浙江模拟卷)在?ABC 中,M 是BC 的中点,AM =3,BC =10,则A B A ? C =_________. 2.(2019山东模拟)在?ABC 中,P 0是边AB 上一定点,满足P B AB

职高数学教案 第二册

§6.1 数列的概念 【教学目标】 知识目标: (1)了解数列的有关概念; (2)掌握数列的通项(一般项)和通项公式. 能力目标: 通过实例引出数列的定义,培养学生的观察能力和归纳能力. 【教学重点】 利用数列的通项公式写出数列中的任意一项并且能判断一个数是否为数列中的一项.【教学难点】 根据数列的前若干项写出它的一个通项公式. 【教学设计】 通过几个实例讲解数列及其有关概念:项、首项、项数、有穷数列和无穷数列.讲解数列的通项(一般项)和通项公式. 从几个具体实例入手,引出数列的定义.数列是按照一定次序排成的一列数.学生往往不易理解什么是“一定次序”.实际上,不论能否表述出来,只要写出来,就等于给出了“次 序”,比如我们随便写出的两列数:2,1,15,3,243,23与1,15,23,2,243,3,就 都是按照“一定次序”排成的一列数,因此它们就都是数列,但它们的排列“次序”不一样, 因此是不同的数列. 【教学过程】 *揭示课题6.1 数列的概念. *创设情境兴趣导入 将正整数从小到大排成一列数为1,2,3,4,5,….(1 ) 2,2,2,2,2, .(2 )将2的正整数指数幂从小到大排成一列数为2345 当n从小到大依次取正整数时,cosπ n的值排成一列数为 -1,1,-1,1,….(3 )取无理数π的近似值(四舍五入法),依照有效数字的个数,排成一列数为 3,3.1,3.14,3.141,3.1416,….(4) *动脑思考探索新知 【新知识】按照一定的次序排成的一列数叫做数列.数列中的每一个数叫做数列的项.从开始的项起,按照自左至右的排序,各项按照其位置依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,第3项,…,第n 项,…,其中反映各项在数列中位置的数字1,2,3,…,n,分别叫做对应的项的项数.

平面向量的概念教案(中职)

平面向量的概念 【教学目标】 知识目标: (1)了解向量、向量的相等、共线向量等概念; (2)掌握向量、向量的相等、共线向量等概念. 能力目标: 通过这些内容的学习,培养学生的运算技能与熟悉思维能力. 【教学重点】 向量的线性运算. 【教学难点】 已知两个向量,求这两个向量的差向量以及非零向量平行的充要条件. 【教学设计】 从“不同方向的力作用于小车,产生运动的效果不同”的实际问题引入概念. 向量不同于数量,数量是只有大小的量,而向量既有大小、又有方向.教材中用有向线段来直观的表示向量,有向线段的长度叫做向量的模,有向线段的方向表示向量的方向.数量可以比较大小,而向量不能比较大小,记号“a >b ”没有意义,而“︱a ︱>︱b ︱”才是有意义的. 教材通过生活实例,借助于位移来引入向量的加法运算.向量的加法有三角形法则与平行四边形法则. 向量的减法是在负向量的基础上,通过向量的加法来定义的.即a -b =a +(-b ),它可以通过几何作图的方法得到,即a -b 可表示为从向量b 的终点指向向量a 的终点的向量.作向量减法时,必须将两个向量平移至同一起点. 实数λ乘以非零向量a ,是数乘运算,其结果记作λa ,它是一个向量,其方向与向量a 相同,其模为a 的λ倍.由此得到λ?=a b a b ∥.对向量共线的充要条件,要特别注意“非零向量a 、b ”与“0λ≠ ”等条件. 【教学过程】 【新知识】 在数学与物理学中,有两种量.只有大小,没有方向的量叫做数量(标量),例如质量、时间、温度、面积、密度等.既有大小,又有方向的量叫做向量(矢量),例如力、速度、位移等. 平面上带有指向的线段(有向线段)叫做平面向量,线段的指向就是向量的方向,线段的长度表示向量的大小.如图7-2所示,有向线段的起点叫做平面向量的起点,有向线段的终点叫做平面向量的终点.以A 为起点,B 为终点的向量记作AB .也可以使用小写英文字母,印刷用黑体表示,记作a ;手写时应在字母上面加箭头,记作a . 图7-2 a A B

(完整版)高中数学平面向量专题训练

高中数学平面向量专题训练 一、选择题: 1、若向量方程23(2)0x x a --=r r r r ,则向量x r 等于 A 、65 a r B 、6a -r C 、6a r D 、65 a -r 2、两列火车从同一站台沿相反方向开去,走了相同的路程,设两列火车的位移向量分别为a r 和b r ,那么下列命题中错误的一个是 A 、a r 与b r 为平行向量 B 、a r 与b r 为模相等的向量 C 、a r 与b r 为共线向量 D 、a r 与b r 为相等的向量 3、AB BC AD +-=u u u r u u u r u u u r A 、AD u u u r B 、CD uuu r C 、DB u u u r D 、DC u u u r 4、下列各组的两个向量,平行的是 A 、(2,3)a =-r ,(4,6)b =r B 、(1,2)a =-r ,(7,14)b =r C 、(2,3)a =r ,(3,2)b =r D 、(3,2)a =-r ,(6,4)b =-r 5、若P 分AB u u u r 所成的比为4 3 ,则A 分BP u u u r 所成的比为 A 、7 3 - B 、3 7 - C 、73 D 、 3 7 6、已知(6,0)a =r ,(5,5)b =-r ,则a r 与b r 的夹角为 A 、045 B 、060 C 、0135 D 、0120 7、已知i r ,j r 都是单位向量,则下列结论正确的是 A 、1i j ?=r r B 、22 i j =r r C 、i r ∥j i j ?=r r r D 、0i j ?=r r 8、如图,在四边形ABCD 中,设AB a =u u u r r ,AD b =u u u r r , BC c =u u u r r ,则DC =u u u r A 、a b c -+r r r B 、()b a c -+r r r C 、a b c ++r r r D 、b a c -+r r r 9、点),0(m A )0(≠m ,按向量a r 平移后的对应点的坐标是)0,(m ,则向量a r 是 C B A D

高一数学平面向量知识点及典型例题解析

高一数学 第八章 平面向量 第一讲 向量的概念与线性运算 一.【要点精讲】 1.向量的概念 ①向量:既有大小又有方向的量。几何表示法AB u u u r ,a ;坐标表示法),(y x j y i x a 。 向量的模(长度),记作|AB u u u r |.即向量的大小,记作|a |。向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小. ②零向量:长度为0的向量,记为0 ,其方向是任意的,规定0r 平行于任何向量。(与0的区别) ③单位向量| a |=1。④平行向量(共线向量)方向相同或相反的非零向量,记作a ∥b ⑤相等向量记为b a 。大小相等,方向相同 ),(),(2211y x y x 2121y y x x 2.向量的运算(1)向量加法:求两个向量和的运算叫做向量的加法.如图,已知向量a ,b ,在平面内任 取一点A ,作AB u u u r a ,BC u u u r b ,则向量AC 叫做a 与b 的和,记作a+b ,即 a+b AB BC AC u u u r u u u r u u u r 特殊情况: a b a b a+b b a a+b (1) 平行四边形法则三角形法则C B D C B A A 向量加法的三角形法则可推广至多个向量相加: AB BC CD PQ QR AR u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r L ,但这时必须“首尾相连”。②向量减法: 同一个图中画出 a b a b r r r r 、 要点:向量加法的“三角形法则”与“平行四边形法则”(1)用平行四边形法则时,两个已知向量是要共始点的,和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线,而差向量是另一条对角线,方向是从减向量指向被减向量。(2) 三角形法则的特点是“首尾相接”,由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点的有向线段就表示这些向量的和;差向量是从减向量的终点指向被减向量的终点.(3)实数与向量的积 3.两个向量共线定理:向量b 与非零向量a 共线 有且只有一个实数 ,使得b =a 。 二.【典例解 析】 题型一: 向量及与向量相关的基本概念概念 例1判断下列各命题是否正确 (1)零向量没有方向 (2)b a 则, (3)单位向量都相等 (4) 向量就是有向线段

中职数学平面向量教案

复习引入: 新授: 1. 向量的概念 把既有大小、又有方向的量,叫做向量.记为向量a ,b ,c ,...等,在书写时,则在小写西文字 符的上方加一个小箭头,例如a ,b ,c ,...等. 如果向量的方向限于平面内,则叫做平面向量. 向量的大小是一个非负数量,叫做向量的模.记为|a |,|b |,|c |,...或|a |,|b |,|c |,.... 特别地,若一个向量的模为单位1,则叫做单位向量,单位向量常记作e .若一个向量的模为0,则叫做零向量,零向量总是记作0.零向量的长度为0,且规定零向量0的方向是可以任意确定的. 为了更直观的反映确定向量的大小、方向,我们又把向量 表示成如图7-2(1)上所示的带箭头的短线段,箭头的方向表示 了它所表示的向量的方向,而线段的长度则是它所表示的向量 的模(即大小).有时,为了突出短线段的起终点,会以字符标 出起终点(见图7-2(2)),此时可以以AB ,CD ,11C B 等表 示向量,而向量的模,也就对应地表示为|AB |,|CD |,|11C B |. 由于我们所研究的向量只含有大小、方向两个要素,因此,即使当我们用带箭头的短线段表示向量时,与带箭头的短线段的起终点是没有关系的.为了突出这一点,有时又把向量记作自由向量. 例1 设矩形ABCD 的边长为2和3,其所有的边及对角线,能构成多少向量?这些向量的模是多少? 课内练习1 1. 一个正六边形的所有边及中心到各顶点的连线,能构成多少向量?试写出全部所构成的向量;若正六边形的边长为1,求全部向量的模,并判断哪些向量是单位向量? c a 图7-2(1) b D C 图7-2(2) B A B 1 C 1

高中数学平面向量知识点总结及常见题型(供参考)

平面向量 一.向量的基本概念与基本运算 1 ①向量:既有大小又有方向的量向量一般用c b a ,,……来表示,或用有向线段的起点与终 点的大写字母表示,如:AB 几何表示法 AB ,a ;坐标表示法,(y x yj xi a =+= 向 量的大小即向量的模(长度),记作|AB |即向量的大小,记作|a | 向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小. ②零向量:长度为0的向量,记为0 ,其方向是任意的,0 与任意向量平行零向量a =0 ? |a |=0 由于0的方向是任意的,且规定0平行于任何向量,故在有关向量平行(共线) 的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件.(注意与0的区别) ③单位向量:模为1个单位长度的向量 向量0a 为单位向量?|0a |=1 ④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量任意一组平行向量都可以移到同一直 线上方向相同或相反的向量,称为平行向量记作a ∥b 由于向量可以进行任意的平移(即 自由向量),平行向量总可以平移到同一直线上,故平行向量也称为共线向量 ⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量相等向量经过平移后总可以重合,记为b a =大 小相等,方向相同),(),(2211y x y x =?? ?==?2 12 1y y x x 2 求两个向量和的运算叫做向量的加法 设,AB a BC b ==,则a +b =AB BC +=AC (1)a a a =+=+00;(2)向量加法满足交换律与结合律; 向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”: (1)用平行四边形法则时,两个已知向量是要共始点的,和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线,而差向量是另一条对角线,方向是从减向量指向被减向量 (2) 三角形法则的特点是“首尾相接”,由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点的有向线段就表示这些向量的和;差向量是从减向量的终点指向被减向量的终点 当两个向量的起点公共时,用平行四边形法则;当两向量是首尾连接时,用三角形法则.向量加法的三角形法则可推广至多个向量相加:

20高考数学平面向量的解题技巧

第二讲平面向量的解题技巧 【命题趋向】 由2007年高考题分析可知: 1.这部分内容高考中所占分数一般在10分左右. 2.题目类型为一个选择或填空题,一个与其他知识综合的解答题. 3.考查内容以向量的概念、运算、数量积和模的运算为主. 【考点透视】 “平面向量”是高中新课程新增加的内容之一,高考每年都考,题型主要有选择题、填空题,也可以与其他知识相结合在解答题中出现,试题多以低、中档题为主. 透析高考试题,知命题热点为: 1.向量的概念,几何表示,向量的加法、减法,实数与向量的积. 2.平面向量的坐标运算,平面向量的数量积及其几何意义. 3.两非零向量平行、垂直的充要条件. 4.图形平移、线段的定比分点坐标公式. 5.由于向量具有“数”与“形”双重身份,加之向量的工具性作用,向量经常与数列、三角、解析几何、立体几何等知识相结合,综合解决三角函数的化简、求值及三角形中的有关问题,处理有关长度、夹角、垂直与平行等问题以及圆锥曲线中的典型问题等. 6.利用化归思想处理共线、平行、垂直问题向向量的坐标运算方面转化,向量模的运算转化为向量的运算等;利用数形结合思想将几何问题代数化,通过代数运算解决几何问题.【例题解析】 1. 向量的概念,向量的基本运算 (1)理解向量的概念,掌握向量的几何意义,了解共线向量的概念. (2)掌握向量的加法和减法. (3)掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件. (4)了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算.

(5)掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件. (6)掌握平面两点间的距离公式. 例1(2007年北京卷理)已知O 是ABC △所在平面内一点,D 为BC 边中点,且 2OA OB OC ++=0u u u r u u u r u u u r ,那么( ) A.AO OD =u u u r u u u r B.2AO OD =u u u r u u u r C.3AO OD =u u u r u u u r D.2AO OD =u u u r u u u r 命题意图:本题考查能够结合图形进行向量计算的能力. 解: 22()(,22.OA OB OC OA DB OD DC OD DB DC OA OD AO OD ∴∴++=++++=-+==)=0,0,u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r 故选A . 例2.(2006年安徽卷)在ABCD Y 中,,,3AB a AD b AN NC ===u u u r r u u u r r u u u r u u u r ,M 为BC 的中点,则MN =u u u u r ______.(用a b r r 、表示) 命题意图: 本题主要考查向量的加法和减法,以及实数与向量的积. 解:343A =3()AN NC AN C a b ==+u u u r u u u r u u u r u u u r r r 由得,12 AM a b =+u u u u r r r , 所以,3111()()4 2 4 4 MN a b a b a b =+-+=-+u u u u r r r r r r r . 例3.(2006年广东卷)如图1所示,D 是△ABC 的边AB 上的中点,则向量 =CD ( ) (A )BA BC 2 1+- (B ) BA BC 2 1-- (C ) BA BC 2 1- (D )BA BC 2 1+ 命题意图: 本题主要考查向量的加法和减法运算能力. 解:BA BC BD CB CD 2 1+-=+=,故选A. 例4. ( 2006年重庆卷)与向量a r =71,,22b ? ?= ???r ?? ? ??27,21的夹解相等,且模为1的向量是 ( ) (A) ?? ?- ??53,5 4 (B) ?? ?- ??53,5 4或?? ? ??-53,54 (C )?? ?- ??31,3 22 (D )?? ?- ??31,3 22或?? ? ? ?- 31,3 22 命题意图: 本题主要考查平面向量的坐标运算和用平面向量处理有关角度的问题. 解:设所求平面向量为,c r 由433,,, 1. 555c c ???? =-= ? ?????r 4或-时5 另一方面,当222274134312525,,cos ,. 55271432255a c c a c a c ?? ?+?- ?????? =-=== ????????????+++- ? ? ? ?????????r r r r r r r 时

中职数学平面向量教案

x x 职业技术教育中心教案

复习引入: 新授: 1. 向量的概念 把既有大小、又有方向的量,叫做向量.记为向量a ,b ,c ,...等,在书写时,则在小写西文字 符的上方加一个小箭头,例如a ,b ,c ,...等. 如果向量的方向限于平面内,则叫做平面向量. 向量的大小是一个非负数量,叫做向量的模.记为|a |,|b |,|c |,...或|a |,|b |,|c |,.... 特别地,若一个向量的模为单位1,则叫做单位向量,单位向量常记作e .若一个向量的模为0,则叫做零向量,零向量总是记作0.零向量的长度为0,且规定零向量0的方向是可以任意确定的. 为了更直观的反映确定向量的大小、方向,我们又把向量 表示成如图9-2(1)上所示的带箭头的短线段,箭头的方向表示 了它所表示的向量的方向,而线段的长度则是它所表示的向量 的模(即大小).有时,为了突出短线段的起终点,会以字符标 出起终点(见图9-2(1)),此时可以以AB ,CD ,11C B 等表 示向量,而向量的模,也就对应地表示为|AB |,|CD |,|11C B |. 由于我们所研究的向量只含有大小、方向两个要素,因此,即使当我们用带箭头的短线段表 示向量时,与带箭头的短线段的起终点是没有关系的.为了突出这一点,有时又把向量记作自由向量. 例1 设矩形ABCD 的边长为2和3,其所有的边及对角线,能构成多少向量?这些向量的模是多少? 课内练习1 1. 一个正六边形的所有边及中心到各顶点的连线,能构成多少向量?试写出全部所构成的向量;若正六边形的边长为1,求全部向量的模,并判断哪些向量是单位向量? 2. 向量的比较 (1)向量相等 任意两个数量a ,b 都可以比较,其关系不外乎相等(a =b )或不相等(a ≠b )两种,只要根据两个数的大小就可以下结论.因为向量不但有大小,而且有方向,所以比较两个向量a ,b 的相等与否,不但要比较它们的大小,还要比较它们的方向.当且仅当a ,b 的大小相等、方向相同时,才能说a ,b 相等,并表示成a =b ;否则a , b 就不相等(a ≠b ).在例1中的相等向量有且仅有 AB =DC , BA =CD , BC =AD , CB =DA , 更仔细地说,不相等的两个数量还可以有大于、小于的关系,那么向量之间是否也能有大于、小于关系呢?因为大小、方向的整体组成向量,方向是不能比较大小的,因此向量本身之间也不能比较大小,即两个向量不能谈及孰大孰小.当然,向量的模是数量,因此向量的模是可以比较大小的.即使两个向量a ,b 有相同的方向,且|a |>|b |,我们仍然只能说向量a 的模大于向量b 的模,而不能说向量a 大于向量b . c a 图7-2(1) b D C 图7-2(2) B A B 1 C 1

(完整版)高中数学平面向量讲义

专题六 平面向量 一. 基本知识 【1】 向量的基本概念与基本运算 (1)向量的基本概念: ①向量:既有大小又有方向的量 向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小. ②零向量:长度为0的向量,记为0 ,其方向是任意的,0 与任意向量平行 ③单位向量:模为1个单位长度的向量 ④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量 ⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量 (2)向量的加法:设,AB a BC b u u u r u u u r r r ,则a +b r =AB BC u u u r u u u r =AC u u u r ①a a a 00;②向量加法满足交换律与结合律; AB BC CD PQ QR AR u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r L ,但这时必须“首尾相连”. (3)向量的减法: ① 相反向量:与a 长度相等、方向相反的向量,叫做a 的相反向量 ②向量减法:向量a 加上b 的相反向量叫做a 与b 的差, ③作图法:b a 可以表示为从b 的终点指向a 的终点的向量(a 、b 有共同起点) (4)实数与向量的积:实数λ与向量a 的积是一个向量,记作λa ,它的长度与方向规定如下: (Ⅰ)a a ; (Ⅱ)当0 时,λa 的方向与a 的方向相同;当0 时,λ a 的方向与a 的方向相反;当0 时,0 a ,方向是任意的 (5)两个向量共线定理:向量b 与非零向量a 共线 有且只有一个实数 ,使得b =a (6)平面向量的基本定理:如果21,e e 是一个平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量a ,有且只有一对实数21, 使:2211e e a ,其中不共线的向量21,e e 叫做表示这一平面内所有向量的一组基底 【2】平面向量的坐标表示

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