(全)九年级英语上册Unit 5-6单元知识点考点梳理人教
九年级英语上册Unit 5-6单元知识点考点梳理人教Unit 5What are the shirts made of？
第1课时Section A(1a2d)
fork
n. 餐叉；叉子。一副刀叉为“a knife and fork”，当其作主语时，谓语动词用单数silver
n. 银；银器adj. 银色的
glass
n. 玻璃。不可数名词，表示“一块玻璃”用a piece of glass
environmental
adj. 自然环境的；有关环境的
leaf
n. 叶；叶子。其复数形式为leaves
produce
v. 生产；制造；出产
widely
adv. 广泛地；普遍地
process
v. 加工；处理n. 过程
【拓展】(1)glass n．(pl. glasses) 玻璃杯。glasses n．眼镜。
(2)以f(e)结尾的名词变复数口诀：
灰太狼(wolf)为活命(life)去捉羊，贼(thief)人携刀(knife)叶(leaf)丛藏。架(shelf)后半(half)天不见羊，自己(self)老婆(wife)饿得慌。
be made of/from
由……制成
be made in
由……制造
be famous for
因……而著名
【拓展】(1)be made of, be made from, be made in和be made by用法辨析
①be made of…由……制成(看得出原材料)。
②be made from…由……制成(看不出原材料)。
③be made in…由……制造(接地名)。
④be made by…由……制成，后跟动作的执行者。
【图解助记】
(2)be famous/known for, be famous/known as和be famous/known to用法辨析
①be famous/known for 因为……而著名。后接出名的原因。
②be famous/known as 作为……而著名。后接表示身份或地位等的名词。
③be famous/known to 对……而言是著名的。后接表示范围的名词。
第2课时Section A(3a3c)
product
n.产品；制品。可数名词，其动词形式为produce(生产；制造；生产)
local
adj. 当地的；本地的
avoid
v.避免；回避。多指经过事先的考虑，故意避开不愿见到的人或预料中的不愉快、危险等。后接名词、代词或动名词作宾语，不可接动词不定式作宾语
mobile
adj. 可移动的；非固定的
everyday
adj. 每天的；日常的
【拓展】everyday和every day用法辨析
(1)everyday是个形容词，可用作定语，如everyday life日常生活，everyday English 日常英语，everyday clothes 便服。
(2)every day是个名词短语，多用作时间状语。如：
Math is a part of everyday life. 数学是日常生活的一部分。
It is necessary for us to go to school every day to learn everyday English. 我们有必要每天上学学习日常英语。
search for
搜寻；寻找。相当于look for
even though
即使；虽然。相当于even if，用于引导让步状语从句
in the future
在将来
【拓展】与in the future相似的短语in future是“今后；从今以后”的意思，相当于from now on。
☆No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries. 无论你买什么，你也许会认为那些产品是在那些国家制造的。no matter 不论；无论。其后可以接what, who, when, where等疑问词，引导让步状语从句。相关搭配有：
no matter what＝whatever…无论什么……
no matter who＝whoever…无论谁……
no matter which＝whichever…无论哪一个……
no matter where＝wherever…无论何处……
no matter when＝whenever…无论何时……
no matter how＝however…无论怎样……
No matter when/Whenever I'm unhappy, it's my friend who cheers me up. 不管什么时候我不开心了，总是我的朋友使我振奋起来。
☆He found it interesting that so many products in the local shops were made in China. 他发现了一件有趣的事，当地商店里的很多产品都是在中国制造的。“find it＋adj.＋that从句”中it为形式宾语，that引导的从句为真正的宾语。本句中形容词interesting作find的宾语补足语。在“find＋宾语＋宾语补足语”结构中，宾语补足语还可以是名词、介词短语、不定式、动词ing 形式或过去分词。如：
The teacher found the girl a good singer. 老师发现这个女孩是个好歌手。
I found the cat under the desk. 我在桌子底下发现了这只猫。
☆ Kang Jian thinks it's great that China is so good at making these everyday things. 康健认为中国擅长制造这些日常商品是很了不起的。
(1)be good at 擅长…… 如：
He is good at playing the piano. 他擅长弹钢琴。
(2)good的常用短语：be good to…对……好；对……友善。be good for…对……有好处。be good with…与……和睦相处。如：
My friend was good to me when I was ill. 我生病时我的朋友对我关怀备至。Eating more vegetables is good for your health. 多吃蔬菜对你的健康有好处。
She is good with her classmates. 她和班上的同学相处融洽。
第3课时Section A(Grammar Focus4c)单元语法精讲
被动语态(一)
一、主动语态与被动语态
1. 语态的概念：在英语中有主动语态和被动语态两种语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。如：
Many people speak English.许多人讲英语。(主动语态)
English is spoken by many people.英语被许多人讲。(被动语态)
二、被动语态的构成
被动语态由“be＋及物动词的过去分词”构成，而不及物动词本身没有被动语态。一般现在时的被动语态结构为：am/is/are＋及物动词的过去分词。
三、主动语态变被动语态的方法
【助记】主动语态变被动语态的方法
宾语提前主语变，时态人称be关键。
过去分词勿变错，原主变宾by后见。[来源:学.科.网]
四、被动语态的用法
1．不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。如：
Some new computers were stolen last night. 一些新电脑昨晚被偷了。(不知道电脑是谁偷的)
2．强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。如：
The window was broken by Mike. 窗户是迈克打破的。
【助记】被动语态的用法口诀
谁做的动作不知道，说出谁做的没必要。
突出承受者或礼貌，用被动语态错不了。
第4课时Section B(1a1e)
try
v. 尝试；设法；努力
international
adj. 国际的
competitor
n. 参赛者；竞争者
【拓展】(1)try的常用短语：try to do sth. 尽力做某事；try doing sth. 试着去做某事。如：
Please try to finish this work in thirty minutes. 请尽量在30分钟内完成这项工作。Why didn't you try riding a bike to go to school? 为什么你不试着骑自行车去学校呢？
【图解助记】try to do和try doing辨析
try to do尽力做try doing试着做
(2)competition多指比赛的项目，其动词形式为compete。
different kinds of
不同种类的
【拓展】kind的其他常用短语
(1)all kinds of 各种类型的；各种各样的。如：
I like all kinds of drinks. 我喜欢各种各样的饮料。
(2)kind of 稍微；有点儿。后接形容词或副词。如：
I'm kind of tired. 我有点儿累。
☆Laura is trying to find out more about what Zheng Yun thinks about Weifang. 劳拉正在尽力找出更多郑云对潍坊的看法。
(1)find out, find和look for用法辨析
①find out “查明；弄清”，指把事物查清。
②find“找到；发现”，强调找的结果。
③look for“寻找；寻求”，强调找的动作。
(2)think about 思考；思索。如：
What do you think about the film？你认为那部影片怎么样？
【拓展】think的其他常用短语：think of 认为；想起。think over 仔细考虑。第5课时Section B(2a2e)
form
n.形式；类型；v. 构成；组成
scissors
n. (pl.) 剪刀
lively
adj. 生气勃勃的；(色彩)鲜艳的
historical
adj. (有关)历史的
heat
n. 热；高温。常用短语：at a high heat/with high heat 在高温下
v．加热；变热
complete
v. 完成。其后可接名词或动名词作宾语，可用于被动语态
【拓展】(1)“一把剪刀”表示为a pair of scissors。作主语时谓语动词由pair的单复数而定。如：
I need a pair of scissors to cut the paper. 我需要一把剪刀把纸剪开。
(2) alive, living, live和lively用法辨析
①alive意为“活着；有生气的”，侧重说明生与死之间的界限。可用来作表语、后置定语。
②living意为“活着”，强调说明“健在”，可用来指人或物，作定语或表语。
③live意为“活着的”，通常指物，不指人，只作定语放名词的前面。
④lively意为“生气勃勃的；(色彩)鲜艳的”，可作定语、表语或宾语补足语，既可指人，又可指物。
【一言辨义】
Everyone who is alive/living knows the lively saying: A live/living dog is better than a dead lion. 每个活着的人都知道这个活生生的谚语：好死不如赖活着。
(3)complete和finish用法辨析
二者均含“完成”之意。complete侧重指完成预定的任务或使某事完善，补足缺少的部分等。finish与complete基本同义，但着重圆满地结束或完成已着手的事。
send out
发出；发送；分发
in trouble
处于困境
be covered with
被……覆盖。强调状态
has/have been
around for＋
一段时间
已经存在(多久)
by hand
用手的；手工的
【拓展】be covered by 被……控制/掩护；由……承担/支付；被……所覆盖。如：These expenses are covered by the state. 这些费用由国家承担。
☆When the lanterns are lit, they slowly rise into the air like small hotair balloons for all to see. 当灯笼被点燃的时候，它们慢慢升上天空，就像大家看到的小的热气球一样。
rise 作不及物动词，表示“升起；增加；提高”，过去式和过去分词分别为rose 和risen。
【拓展】raise及物动词。常指人为的“增加；上涨；升高”等。如：
We raise the national flag at the time when the sun rises. 我们在太阳升起的时候升国旗。
☆They are seen as bright symbols of happiness and good wishes. 它们被看作幸福和美好愿望的鲜明标志。
be seen as 被视为；被看作。类似的用法还有：be carefully shaped by hand 用手小心翼翼进行造型；be fired at a very high heat 在高温下烧制。如：
He is always seen as our leader. 他常常被看作是我们的领导。
☆It takes several weeks to complete everything. 完成所有事情需要几周时间。
It takes sb. some time to do sth. 某人做某事花了多长时间。其中it是形式主语，动词不定式短语to complete everything作真正的主语。如：
It took me two weeks to finish reading the novel writen by Mo Yan. 我花了两周时间才读完莫言写的这本小说。
Unit 6When was it invented?
第1课时Section A(1a2d)
style
n. 样式；款式
pleasure
n. 高兴；愉快。常用短语：with pleasure 乐意效劳
daily
adj. 每日的；日常的。与everyday同义。daily还可作副词，意为“每日；每天”，相当于every day
mention
v. 提到；说到。口语中说“Don't mention it.”主要用来回答感谢，有时也用来回答道歉
【拓展】(1)It's a pleasure./My pleasure.意为“不客气/不用谢。” 如：[来源:网ZXXK] — Thank you very much.非常感谢你。
— It's a pleasure.不用谢。
(2)与daily类似的词还有：weekly adj. 每周的；adv. 一周一次地。monthly adj. 每月的；adv. 一月一次地。yearly adj. 每年的；adv. 一年一次地。
be used for
被用于……。介词for表示用途，后接名词、代词或动词ing形式
have a point
有道理
【拓展】be used by, be used as和be used to do用法辨析
(1)be used by 被……使用。介词by后面接动作的执行者。如：
English is used by travelers all over the world. 全世界的旅行者都使用英语。
(2)be used as 被当作……使用。介词as表示“作为”，后面常接名词。如：English is used as the second language in many countries. 英语在许多国家被当作
第二语言使用。
(3)be used to do 被用来做……。强调动作，其中used是动词use的过去分词。如：This machine is used to clean the floor. 这个机器是用来扫地的。
第2课时Section A(3a3c)
remain
v. 保持不变；剩余。用作系动词，后接形容词、名词、分词、不定式或介词短语
smell
n. 气味。v.发出……气味；闻到
national
adj. 国家的；民族的
popularity
n. 受欢迎；普及。常用短语：the popularity of… ……的普及
doubt
n. 疑惑；疑问。v. 怀疑。常用短语：without doubt 毫无疑问；的确
【拓展】smell用作连系动词，其后常接形容词，构成系表结构。与smell有相同用法的系动词还有：look(看起来), sound(听起来), taste(尝起来), feel (摸起来)等。[来源:Z+xx+https://www.360docs.net/doc/6b2387009.html,]
by accident
偶然；意外地。其同义短语为by chance
take place
发生；出现
not…until
直到……才……
【拓展】(1)take place和happen 用法辨析
①take place表示必然性的“发生” 或者是在布置或策划好某事后“举行”的。如：
Great changes have taken place in our country. 我们国家发生了巨大变化。
②happen表示偶然性的没预料到的事情的“发生”。如：
If anything happens, please let me know.不管发生什么事，都请通知我。
注意：happen与take place只能用作不及物动词，因此没有被动语态形式。
(2)在肯定句中，until与延续性、持续性动词连用，表示“直到……为止”；在否定句中，until常与瞬间动词、短暂性动词连用，表示“直到……才……；不到……不……”。如：
They talked on and on until four o'clock in the morning. 他们一直谈到凌晨四点。
I didn't go home until my mother called me. 我直到妈妈打电话给我才回家。
☆It is said that a Chinese ruler called Shen Nong was the first to discover tea as a drink. 据说有一位叫作神农的中国统治者最早发现了茶可以饮用。
It is said that…表示“据说……”。其中it是形式主语，that引导的从句为真正的主语。如：
It is said that the famous movie star is coming to our city for a charity event. 据说这个著名的影星要来我们城市参加一个慈善活动。
【拓展】[来源:Z。xx。https://www.360docs.net/doc/6b2387009.html,]
☆The tea trade from China to Western countries took place in the 19th century. 中国到西方世界的茶贸易产生于19世纪。
in the 19th century意为“在19世纪”。in the＋序数词＋century表示“在……世纪”。在这个短语中，还可以用early或late等词来修饰，表示“在……世纪早期/晚期”。如：
In the 19th century, there used to be a model of how to be a good person. 在19世纪，曾经有一个怎样做好人的标志。
A massive elephant was exhibited by London Zoo in the late 19th century. 19世纪末伦敦动物园展出了一头巨型大象。
【拓展】in the 1980s＝in the 1980's 在20世纪80年代。[来源:Z,xx,https://www.360docs.net/doc/6b2387009.html,]
第3课时Section A(Grammar Focus4c)单元语法精讲
被动语态(二)
一般过去时的被动语态的结构：
肯定式
主语＋was/were＋过去分词＋其他
否定式
主语＋was/were＋not＋过去分词＋其他
疑问式
was/were＋主语＋过去分词＋其他
1.含有双宾语的被动语态
①含有双宾语的主动句变成被动句时，通常把指“人”的间接宾语变为主语，指“物”的直接宾语保留不变。
②如果要把指“物”的直接宾语变为主语，则在间接宾语前加to或for。如：He lent me a bike.→ I was lent a bike (by him)．→A bike was lent to me(by him)．他借给了我一辆自行车。
2．含复合宾语的被动语态
若主动句为“主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语”这种复合宾语结构时，则只能将宾语变为被动结构的主语，宾语补足语变成被动结构的主语补足语。如：
We call him Xiao Wang. 我们叫他小王。
→He is called Xiao Wang. 他叫小王。
注意：若主动语态中的宾语补足语是省略to的不定式，变为被动语态时须把to 补上。如：
They heard the girl sing an English song at the party. 他们在聚会上听到这个女孩唱了一首英文歌。
→The girl was heard to sing an English song at the party. 这个女孩被听到在聚会上唱了一首英文歌。
3．动词短语的被动语态
谓语动词为短语动词时，变为被动语态后，不能丢掉词末尾的介(副)词。如：
She looks after her grandmother. →Her grandmother is looked after (by her). 她照料她的奶奶。
第4课时Section B(1a1e)
salty
adj. 咸的。这是由名词加上后缀y构成的形容词，类似的词还有tasty, crispy, smelly, sunny, cloudy等
enough
adj. & adv.足够的(地)；充足的(地)；充分的(地)
【拓展】enough的具体用法
(1)enough作形容词时，修饰名词，放在名词之前。如：
But there were not enough people to pick them. 但是没有足够多的人采摘它们。
(2)enough作副词时，修饰形容词、副词或动词，应放在它们之后。如：
He is not old enough to go to school. 他年龄太小，不能去上学。
by mistake
错误地；无意中
in the end
最后；终于
【拓展】(1)by mistake和make a mistake用法辨析
①by mistake 错误地。介词短语，常用短语：do sth. by mistake错误地做某事。
②make a mistake 犯错误。动词短语，常作谓语。
(2)in the end, at the end和by the end用法辨析
①in the end 最后；终于。其近义表述有at last, finally等。
②at the end 在……的末端(末尾，终点)。
③by the end 到……为止。仅指时间，多用于过去完成时。若后面接将来的时间，句子要用将来时态。
☆George wanted to make the customer happy.乔治想让顾客高兴。
句中的make the customer happy属于“make＋宾语＋宾语补足语”结构，宾语补足语由形容词来充当。在此结构中，除形容词作宾语补足语外，介词短语、名词、省略to的动词不定式、分词都可作宾语补足语。如：
The little dog's death made me sad. 小狗的死让我很悲伤。
第5课时Section B(2a2e)
divide
v. 分开；分散
hero
n.英雄；男主角。其复数形式为heroes
achieve
v. 达到；完成；成功
【拓展】(1)divide的常用短语：divide…into…将……划分成……；把……分成。在被动语态结构中常用作：be divided into…被划分成……如：
The teacher divided the students into four groups. 老师把学生们分成了四组。The year is divided into twelve months. 一年分为十二个月。
(2)巧记以o结尾的名词变复数
中学阶段只有hero, potato, tomato 和mango四个以o结尾的单词须加es构成复数。可串联记忆为：
These heroes like eating potatoes, tomatoes and mangoes. 这些英雄喜欢吃土豆、番茄和芒果。
(3)achieve与come ture用法辨析
come true和achieve的意思相同，都意为“实现”。不同的是，come true的主语通常是“愿望、理想、梦想”等表示物的名词，而achieve的主语一般为人。如：Our dream will come true. 我们的梦想会实现的。
We have achieved our aim. 我们实现了我们的目标。
stop sb./sth. from
doing sth.
阻止某人/某物做某事。其中介词from可以省略
dream of
梦想；向往。相当于dream about
not only…
but also…
不但……而且……。并列连词，在句中连接并列的两个成分。连接并列主语时，谓语动词保持“就近一致”原则，即与其最近的主语在人称和数上保持一致
look up to
钦佩；仰慕
【拓展】either…or…(或者……或者……)和neither…nor…(既不……也不……)连接两个并列成分作主语时，谓语动词也与其靠近的主语保持一致，即“就近原则”。如：
When the girl is happy, she either sings or dances. 那个女孩高兴时，不是唱就是跳。
Neither you nor she is good at drawing. 你和她都不擅长绘画。
☆Players on the same team must work together to get the ball in the other team's basket. 同一个队的选手必须一起努力来把球投到另一个队的篮筐里。
句中介词短语on the same team作players的后置定语，翻译成“同一个队的选手们”。不定式to get the ball作目的状语。如：
So far the exchange program has brought many foreigners to China to study Chinese. 到目前为止，交流计划已经使得很多外国人来到中国学习汉语。
☆In China, you can sometimes see people playing basketball in parks, schools and even factories. 在中国，你有时能看见人们在公园、学校，甚至是工厂里打篮球。see sb. doing sth. 看见某人正在做某事。如：
When I pass the window I see him drawing a picture. 当我经过窗口时，看到他正在画画。
【拓展】see sb. do sth. 看见某人做过某事。如：
I often see him draw a picture. 我经常看到他画画。
新人教版九年级英语全册知识点归纳
2017新人教版九年级英语全册知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to......， .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19.connect ……with ……把……联系 20.for example 例如 21.think about 考虑 22.even if 即使尽管纵容23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长 42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相 44.instead of 代替而不是 二.用法集萃 1. by doing sth 通过做某事 2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth 发现做某事 8.be afraid of doing sth 害怕做某事 9.help sb (to) do sth 帮助某人做某事10.practice doing sth 练习做某事 11.keep doing sth 一直做某事 12.be afraid to do sth 害怕做某事 13.begin to do sth 开始做某事 14.want to do sth 想要做某事 15.need to do sth 需要做某事 16.remember to do sth 记得做某事 17.shoot 射（射着，射死等表结果） 18.shoot at（瞄准）射
人教版九年级全册英语重点语法知识点复习提纲
人教版九年级全册英语重点语法知识点复习提纲 一. 介词by的用法（Unit-1重点语法） 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。
初中英语知识点归纳汇总
初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family
人教版九年级英语知识点归纳总结
2016—2017九年级英语知识点归纳总结Unit1《How can we become good learners?》知识点 【短语归纳】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing 形式，这一点考试考的比较多） 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。
2018-2019学年人教版英语九年级全册知识点总结归纳
九年级英语Unit1《How can we become good learners?》知识点 1. have a conversation/talk with sb. 同某人谈话 太……而不能 2. too…to… not enough.. to so/such …that+结果状语从句 so that=in order that+目的状语从句 Xiao Yu is too young to dress himself. Xiao Yu is not old enough to dress himself. Xiao Yu is so young that he can’t dress himself. Xiao Yu is such a young boy that he can’t dress himself. 3. the secret to……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 fear scare scared scary 5. look up 查阅 look at look through look after look forward to look up look up to look down on/upon look around look over look out=be careful=take care look out of look like look back … 6. read aloud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误make a mistake in.. 把……和……连接/联系起来 8. connect ……with…
初三英语知识点总结
初三英语详细总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? what I should do with how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
人教版九年级英语知识点总结
人教版九年级英语知识点总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前,到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问,意思有：怎么样如何,通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects. ①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I do n’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词,其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词,其前要加 a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声 6. find + 宾语+ 宾补（名词形容词介词短语分词等） 例：I find him friendly. I found him working in the garden. We found him in bed. He found the window closed. We found her honest. 7. 常见的系动词有： ①是：am 、is、are ②保持：keep、stay ③转变：e、get、turn ④……起来feel、look、smell、taste、sound 8. get + 宾语+宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生 例：Get the shoes clean. 把鞋擦干净 让格林先生进来 I want to get my bike repaired. 我想去修自行车 You can’t get him waiting. 你不能让他老等着 9. 动词不定式做定语 ①与所修饰的名词构成主谓关系 ②与所修饰的名词构成动宾关系 I have nothing to say. I need a pen to write with. I need some paper to write on. I don’t have a room to live in. 10. practice , fun 做名词为不可数名词 11. add 补充说又说 12. join 加入某团体并成为其中一员attend 出席参加会议或讲座 join in与take part in指参加到某项活动中去。
人教版九年级英语各单元知识点总结
九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级， 须放在动词之后。 ①loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compare … to …：把…比作… compare with 拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.
最新九年级英语12单元知识点总结
本单元语法：过去完成时。 过去完成时表示在过去某一时间点以前即“过去的过去”已经发生的动作。 Mr. Black told me that he had seen the movie three times. ⑴过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。 ⑵过去完成时的结构是：肯定由“助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词”构成 否定式：had not + 过去分词缩写形式：hadn’t ⑶过去完成时的时间状语： ①表示过去某一时间可用by, before等构成的短语。 by the time by the end of We had finished our homework before 10 o’clock. ②可能通过when, before等引导的从句表示。 When I got there, the train had left. ③过去某一时间通过上下文来表示。 Kate hadn’t studied hard, so she didn’t pass the exam yesterday. 【语法归纳】 过去完成时与现在完成时的区别 两者主要区别是时间的参照点不同： 过去完成时的时间参照点是某个“过去的”时间；现在完成时的时间参照点是“现在”。因此现在完成时中的很多规则，也适用于过去完成时。 例句： When I got to the cinema, the film had been on for five minutes.当我到达电影院时，电影已演了五分钟了。（got是一个过去的“时间点”，电影“开始”在我“到达”之前，是“过去的过去”。因为for five minutes为延续一段的时间状语，应用可延续的系表结构be on的过去完成时形式。） 注：过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”，只有在和过去
新人教版九年级英语全册知识点归纳总结
新人教版九年级英语全册知识点归纳及习题（最新） Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3.study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先8.the secret to......，.......的秘诀 9.because of 因为10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的18.pay attention to 注意关注 19.connect ……with ……把……联系。20.for example 例如 21.think about 考虑22.even if 即使尽管纵容 23.look for 寻找24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求 助 27.read aloud 大声读28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相44.instead of 代替而不是 二.用法集萃 1.by doing sth 通过做某事 2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth 发现做某事8.be afraid of doing sth 害怕做某 事
九年级英语知识点归纳总结
九年级英语Unit1 How can we become good learners?知识点 【短语归纳】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to…太……而不能 3. the secret to………的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with…把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？ （about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多） 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型）如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be / get excited about sth. 对…感兴奋 9. ① end up doing sth : 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束（注意介词with） 如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也（用于肯定句）常在句末（它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中 以及各自的位置） 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语） 如：Don't laugh at me! 不要取笑我！ 14. take notes 做笔记，做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做…（我不得不说，这是一个非常重要的考点…）如： She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。 enjoy oneself 过得愉快如： He enjoyed himself. 他过得愉快。 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成 18. one of +（the+ 形容词最高级）+名词复数形式: …其中之一（这一题主要考两点，一 是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心） 如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。 19. It's +形容词+（for sb. ）to do sth :（对于某人来说）做某事… 如：It's difficult （for me ）to study English. 对于我来说学习英语太难了。 句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English 20. practice doing 练习做某事如：（practice后面接动名词，这一点有可能考到） She often practice speaking English. 她经常练习说英语。 21. decide to do sth. 决定做某事（重要考点，大家需要记住decide后面跟的是不定时， 也就是to do）如： LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。 22. unless 假如不，除非:引导条件状语从句 如：You will fail unless you work hard .假如你不努力你会失败。 23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem. 24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事 如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。 25. be angry with sb. 对某人生气 26. perhaps = maybe 也许 27. go by （时间）过去. 如：Two years went by. 两年过去了。 1
九年级英语重要知识点总结
九年级英语重要知识点总结 Unit11Sadmoviesmakemecry. 【重点短语】 1.makemesleepy使我困倦 2.drivesb.crazy使……发疯 3.themore…,themore越……越…… 4.yesandno好坏参半 5.befriendswithsb.是某人的朋友 6.feelleftout感觉被忽视 7.sleepbadly睡眠很差 8.don’tfeellikeeating不想吃东西 9.fornoreason毫无理由
10.neither…nor…既不……也不…… 11.let…down使…失望 12.takeone’sposition替代我的职位 13.tostartwith起初 14.gettheexamresultback取考试成绩单 15.findout发现 16.ashirtofahappyperson一件快乐人的衬衫 【重点句型】 1.—I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。 —Butthatmusicmakemesleepy.但那种音乐使我困倦。
2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候艾米使蒂娜发狂。 3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和艾米都哭了。 4.Sadmoviesdon’ tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.悲伤的电影没有让约翰哭他们只能使他想尽快离开。 5.Loudmusicmakesmenervous.吵闹的音乐使我紧张。 6.Softandquietmusicmakesmerelax.轻柔的音乐使我放松。 7.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.金钱和名誉并不总能使人幸福。 8.Shesaidthatthesadmoviemadehercry.她说悲伤的电影使她哭泣。 【考点详解】
人教版九年级英语知识点归纳总结
九年级英语知识点归纳总结 Unit1 How can we become good learners? 【短语归纳】 1. have conversation with sb.同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud大声跟读 7. make mistakes in在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如： Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多 ,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能，常用的句型：too + 形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud adv./adj. 用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。 8. be / get excited about sth. 对…感兴奋 9. ① end up doing sth : 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束（注意介词with） 如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也（用于肯定句）常在句末（它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的 位置）。 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语） 如：Don't laugh at me! 不要取笑我！ 14. take notes 做笔记，做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做… 如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。 enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成