【全国百强校】天津市静海县第一中学2018-2019学年高二9月学生学业能力调研政治试题

静海一中2018-2019第一学期高二政治（9月）

学生学业能力调研试卷

考生注意：

1. 本试卷分第Ⅰ卷基础题（84分）和第Ⅱ卷提高题（16分）两部分，共100分

2. 试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减3-5分，并计入总分。

第Ⅰ卷基础题（共84分）

一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共20小题，每小题2分，共计40分。

1.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列发生的事件中属于文化现象的是（）。

A. “超级月亮”现身天空

B. 南水北调中线一期工程正式通水

C. 神舟十一号载人飞船与天宫二号自动交会对接

D. 亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议召开

关于区分文化三个特点的易混易错题组（2—5题）

2.叉子，原来是古代的一种农具，经过多个世纪的改进，最后用来进餐，西方人终于改变了用手抓食物吃的落后习惯，从而形成了西方人独有的饮食文化，由此可见（）

①文化是人们社会实践的产物

②文化影响人们的实践活动和思维方式

③人是文化创造者，又是文化享受者

④不同的文化背景形成不同的文化印记

A. ①③

B. ②④

C. ①②

D. ②③

3．目前，我国已进入汽车社会行列，但人车争路的现象屡见不鲜。“行人第一，脚踏车第二，汽车最后”这一发达国家普遍遵循的道路原则，值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化，这是因为( )

①文化影响人们的实践活动和思维方式

②文化决定人们的交往行为和交往方式

③健康的文化能提高人的思想道德修养

④健康文化是个人文化素养的核心和标志

A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

4．忧国忧民、兼济天下、志存高远……这些中国传统文人崇高博大的文化精神是通过具体的人格与行为来体现的，而优秀的人格和社会作为，也在不断丰富生生不息的文化精神。这表明( )

①人们是在社会实践中不断发展文化的

②通过社会行为可以透视人们的精神世界

③社会发展与人的发展是相互促进的

④优秀文化是培养健全人格的重要途径

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

5.书信是有情物，每一封书信都在打开一个栩栩如生的真实场景，在手写书信传统逐渐逝去的今天，《见字如面》电视栏目，用书信打开历史，带领观众重温书信里的记忆，咀嚼书信中的故事，汲取精神养料。从这一现象中可以体味到( )

①文化活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中

②书信作为文化传播的途径，应该与时俱进地发展

③文化的力量不仅取决于其本身，更取决于其传播的广度

④传统文化作为文化创新的根基，可以促进人的全面发展

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．习近平总书记指出：“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根于中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”下列能体现“文化对人的影响具有潜移默化的特点”的有( )

①入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；入芝兰之室，久而不闻其香

②少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来

③北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开

④好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声

A. ①②

B. ②④

C. ①④

D. ③④

7. 习近平出席《和平共处五项原则》发表60周年纪念会时发表演讲指出：文明多样性是人类社会的基本特征。不同民族、不同文明多彩多姿、各有千秋，没有优劣之分，只

有特色之别。我们要尊重文明多样性，推动不同文明交流对话、和平共处、和谐共生。下列诗句中与习近平强调的观点相一致的是( )

①问渠那得清如许，为有源头活水来②一花独放不是春，百花齐放春满园

③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲④万物并育而不相害，道并行而不相悖

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8．中华传统文化特别是儒家的“仁学”为当今世界的“文明的共存”提供了具有积极意义的资源：治国、平天下应该行“仁政”、行“王道”，做到“和而不同”，不应该实行“霸道”。儒家的“王道”告诉我们( )

A．要认同文化的世界性B．要尊重文化的多样性

C．要弱化文化的民族性D．要继承文化的传统性

9.冬至源于汉代，盛于唐宋，相沿至今。在长期发展中，中华各地形成了独具特色的节令文化，北方地区有宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区有吃米团、长线面的习惯。表明（）

①通过传统习俗可以领略到民族文化的韵味

②不同的文化决定人们在实践中的行为选择

③传统节日是民族历史文化成就的重要标志

④各地域的文化既有共性也有各自特色

A．①③ B．①④ C．②③D．②④

10．随着中华诗文经典诵读工程的推进，古诗文诵读在全国范围内如火如荼地开展着。有专家指出，古诗文进课堂，传递给学生的不应该只是被量化的“知识点”，更应该有对传统文化的深入了解与热爱、对民族精神和主流价值观的认同。该观点强调：

①古诗文对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响

②古诗文教学在人的教化和培育上扮演着重要角色

③古诗文应成为展现中国传统文化的重要标志

④古诗文教学应注重对传统文化的继承与发展

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

11．央视大型数据新闻节目《数说命运共同体》带大家身临其境地感知“一带一路”的民生百态。从中可以看到茶叶、丝绸伴随着中国口音旅行到了全世界，而远方的特产来到中国的同时也把海外乡音带进了汉语词典；阿拉伯神话传说在中国家喻户晓，中国的电影海报也张贴在外国的电影院里……这表明