四年级《国学》第二课《修身为本》教案

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文，注意读出这段文字中里论证的气势。

2、知道“八条目”是什么，知道“格物”“致知”等词语的意思，答题了解课文两个自然段的基本内容。

3初步理解课文中提出“以修身为本”的意义，知道课文用了顺退和逆推两种论证方法论述“八条目”的逻辑关系。

教学过程：

1、教师范读课文，学生跟读；

2．读通课文，排除诵读障碍；

首先教师要提醒学生注意这些语句：“八条目”和理解“以修身为本”的观点。

其次，播放音频范读，让学生把握停顿和语气等问题；

3、请生朗读课文，采用各种形式男生读、女生读、分组读等

4、熟读课文，体会全文的节奏，揣摩句意。

二、字词句理解和脉络梳理

（1）引导理解“格物”、“致知”“正心”“诚意”等词义，理解本文主旨“皆以修身为本”

（2）教师讲解王阳明“格竹公案“的故事

（3）话题讨论：今天还有没有必要提高道德修养，展开讨论

设置情景：公共汽车的让座、交往中的诚信

（4）、学生熟读并背诵。

三、诗歌赏读

陶渊明简介“不为五斗米折腰“的故事。《杂事十二首》第五