“四不伤害”,“三违”、“四不放过
企业的“四不伤害”，“三违”和“四不放过”
四不伤害是指“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害，保护他人不受伤害”开展四不伤害活动的核心和目的，是强化员工的自我保护意识，提高职工的自我保护能力。
三违是指，“违章指挥，违章作业，违反劳动纪律”。据统计70%以上的事故都是由“三违”造成的。所以必须杜绝“三违”以减少和预防事故的发生，保障劳动者的合法权益和生命安全。
对事故的处理要坚持“四不放过”的原则，即事故原因分析不清楚，不放过，事故责任者没有受到严肃处理不放过，广大职工群众没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过。
安全事故个人心得体会 安全事故心得体会范文
《安全事故个人心得体会安全事故心得体会范文》 摘要：身的安全意识忒差，安全确认不到位，无视安全，或者说存在教育别人而忽视自己的现象，安全工作是要在工作中 和工作效率一样真抓实干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到实处，达到真抓实干的效果，是工作的重点，一 方面通过说教和传授学习，另一方面也要依靠管理和监督，要营造一个良好的安全氛围，这样不安全因素很难成长，一，预防为主”的思想，通过平时的工作和学习不断提高自身的安全技能和综合素质，提高安全意识，增强安全责任心，时 时刻刻绷紧“安全”这根弦，客服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“严、勤、细、实”，以踏踏实实的 工作作风，将“以人为本”的经营理念深入人心，将“责任重于泰山”的安全生产意识根植于我们的头脑，以严格的要求，严谨的态度，高度的责任感，来体现人身的价值，保证人身的安全，实现公司的发展，提高思想意识，即：开展形式多样 的安全思想教育，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，把“三不伤害”确实贯彻到工作当中，变“要我安全”为“我要安全”，使安全深入人心，平时工作提高警惕，多注意观察员工的精神状态，发现不利因素及时调整 牢固树立“安全第一”思想通过这次几起事故案例的观看和学习，应加大安全宣传教育力度，执行严格的安全考核制度，下文是小编整理的安全事故个人心得体会，欢迎阅读参考! 今天是3月28日，余家岭煤矿事故再次引起了我们的反思，作为煤矿工作人员，面对每起事故心情都非常沉痛!每一起事故给了我们沉痛的教训和慎重的警示，充分证明我们的安全工作 还没有做到位。在这些事故中的一个共性是自身的安全意识忒差，安全确认不到位，无视安全，或者说存在教育别人而忽视自己的现象，安全工作是要在工作中和工作效率一样真抓实干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到实处，达到真抓实干的效果，是工作的重点，一方面通过说教和传授学习，另一方面也要依靠管理和监督，要营造一个良好的安全氛围，这样不安全因素很难成长。 事故，相信谁都会应此痛心疾首!也许这是一时疏忽，只是一不留神，然而，就是这么一次违 章!给他，他的家庭和我们的企业带来了无法弥补的损失，让原本幸福和睦的家失去笑声和欢乐，让原本充满生机的家顿感悲惨和凄凉，而他也不能像以前养活妻儿老小，还要靠别人来 养活他，这是多大的折磨?这是多大的痛苦，他自责，他懊悔!在这里，面对为我们的生命和 安全时时牵肠揪心的领导、同事、家人，我不能断然做出否定的回答，因为之所以会出现疏漏，发生事故，是安全思想教育工作没有做到位，也是没有将“安全”二字时刻放在心中， 生命无疑是宝贵的，血的教训是惨痛的。作为一名普通的职工，我们在工作中一定要牢固树 立“安全第 一，预防为主”的思想，通过平时的工作和学习不断提高自身的安全技能和综合素质，提高 安全意识，增强安全责任心，时时刻刻绷紧“安全”这根弦，客服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“严、勤、细、实”，以踏踏实实的工作作风，将“以人为本”的
安全行为准则之四不伤害(正式版)
文件编号：TP-AR-L4158 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 安全行为准则之四不伤 害(正式版)
安全行为准则之四不伤害(正式版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 随着时代的发展，炼化企业的发展，检修领域的复杂多样化发展，以及安全管理的精细化发展，在原来三不伤害（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害）的基础上增加了“保护他人不被伤害”。这个增加，使安全多了一份温馨的情感。使人多了一份安全的保护伞。 我们都懂这四不伤害的正确性，却有很多人把这当成一种口号，一种无意义的言论去看待，觉得这很简单，而其实往往复杂的东西简单化，简单化的东西坚持做，是最困难的。做为岗位员工，我们应该正确看待四不伤害，将四不伤害作为我们自己的一种行为
准则。 一、我不伤害自己，这是最基本的要求，也是人们觉得最容易做到的，但是，这要求我们不断提高安全意识，摒除麻痹大意、侥幸心理，不怕麻烦，集中思想高度重视自己的安全。 二、我不伤害他人，这是最起码的职业道德。伤害他人，犹如蜜蜂的刺一样，伤害他人者必将危及自己。根据四不放过原则，伤害他人者难逃责任。一般来说，我们不会有人故意伤害他人，可是一般事故被伤及的人大多数都是躺着也中枪的。所以要求我们做事情，三思而后行，谨慎为之，认认真真做好每一件事情。 三、我不被他人伤害。有这样一个故事，古时候有位禅师，碰到一位夜晚打着灯笼出来的瞎子，禅师问这位盲人，你为什么打着灯笼啊？这位盲人就
三不伤害心得体会
“三不伤害”心得体会 物资部综合管理室：毛铸 如同爱情是诗歌永恒的主题一样，安全生产也是所有企业不变的主旋。从小处说，它关乎职工的生命财产安全，企业的利益成败，从大处说，它关乎改革发展、社会稳定的大局。 进厂第一天我就接受了公司的二级安全教育，进入到班组后我又接受接班组的三级安全教育，使我意识到安全的重要性。大家知道，过去的“三不伤害”内容，从某种意义上说，强调的是“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”，说到底只是个人自律行为，更多的要求自己管好自己、保护自己，而对他人违章行为的纠正和保护他人远离危险则没有提及。加上了这8个字后，是将“自律”与“他律”有机地结合，突出了集体和团队行为，道出了更多的人情味，真正体现了同事间的互助友爱之情，这也是建立团队安全和谐的一个重要保证。 仔细分析观察我们身边曾经发生的各类事故，虽然原因可能是多方面的，但如认真剖析起来，其中操作时相互间监护不到位而导致惨痛的事故绝不在少数。而之所出现这种情况，就是因为监督护人思想深处缺乏足够的保护他人的意识所致，也是长期以来“保护他人不受伤害”安全理念的缺失造成的。 “保护他人不受伤害”很有道理。如果眼看着你的同事在违章操作或面临事故危险，你不去及时制止、施以援手任其发展，只顾自己哪岂不是在犯罪?“保护他人不受伤害”，实质就是提倡发要的监护，职工在生产中看到工友威胁到安全生产的操作行为不能碍于情不指出来，听之任之，而是要主
动提醒、纠正，有经验的老职工在生产中要担当起照看年轻职工的责任，断不能有“事不关起，高高挂起”、“多一事不如少一事”的想法和念头。这不是凭空给职工打麻烦，实际上，在生产中共同作业的职工很容易发现工友是不是违章作业或面临危险，提醒、制止工友的违章行为，就避免了自己陷入危险境地。 其实再简单的事情，做到极致都不容易。极致是一种态度，一种对待生活对待工作的责任，极致也是精益求精，在自己能力范围内尽全力做到最好。我作为一名驾驶员，怎么才能做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害呢。首先一定要认真学习自觉遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及相关《实施细则》，严格执行当地交通安全管理部门及单位的车辆安全管理规章制度，坚持“文明行车、安全第一”、“宁停三分，不抢一秒”的职业行为准则，当然除了严格遵守规章制度以外，精心维护所驾驶的车辆，保持车辆技术状况万和，杜绝车辆机械事故的发生，才能从自己做到“不伤害自己”、“不伤害别人”和“不被别人伤害”。 除了本职工作上做到“三不伤害”以外，到生产现场如何做到“三不伤害”呢。首先到生产施工现场一定要穿戴好劳动保护用品、听从现场指挥。发现“三违”行为要及时制止，据不能视而不见。进入生产生产要多留意周边的工作环境，有无安全隐患，及时的对自己的工友进行善意的提醒。要有关心爱护他人安全的意识。把保护他人的安全当作自己的一种责任，要形成“人人爱我，我爱人人”的好风气。 最后我们心中的那根安全弦了一定要时刻都绷紧，生命是宝贵的也是极其脆弱的，一失足成千古恨。无数血淋淋的教训昭示我们，“三不伤害”是企业安全生产的奠基石，是人们身心健康和生命安全的基本保障。那我
安全生产 “四不伤害” 知识
“四不伤害”知识 为保证个人人身安全，请你在生产中切实遵守“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害”的四不伤害原则。 不伤害自己 不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自已的疏忽、失误而使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。 想做到不伤害自己，应做到以下方面： 在工作前应思考下列问题：我是否了解这项工作任务，我的责任是什么？我具备完成这项工作的技能吗？这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？万一出现故障我该怎么办？我该如何防止失误？ 1、保持正确的工作态度及良好的身体心理状态，保护自己的责任主要靠自已。 2、掌握所操作的设备的危险因素及控制方法，遵守安全规则，使用必要的防护用品，不违章作业。 3、任何活动或设备都可能存在危险性，确认无伤害威胁后再实施，三思而后行。 4、杜绝侥幸、自大、逞能、想当然心理，莫以患小而为之。 5、积极参加安全教育训练，提高识别和处理危险的能力。 6、虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。 不伤害他人 他人生命与你的一样宝贵，不应该被忽视，保护同事是你应尽的义务。我不伤害他人，就是我的行为或后果，不能给他人造成伤害。在多人作业同时，由于自己不遵守操作规程，对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人员造成伤害。 想做到我不伤害他人，应做到以下方面： 1、你的活动随时会影响他人安全，尊重他人生命，不制造安全隐患。 2、对不熟悉的活动、设备、环境多听、多看、多问，必要的沟通协商后再做。 3、操作设备尤其是启动、维修、清洁、保养时，要确保他人在免受影响的区域。 4、你所知、造成的危险及时告知受影响人员、加以消除或予以标识。 5、对所接受到的安全规定/标识/指令，认真理解后执行。 6、管理者对危害行为的默许纵容是对他人最严重的威胁，安全表率是其职责。 不被他人伤害 人的生命是脆弱的，变化的环境蕴含多种可能失控的风险，你的生命安全不应该由他人来随意伤害。我不被他人伤害，即每个人都要加强自我防范意识，工作中要避免他人的错误操作或其它隐患对自己造成伤害。 想做到我不被他人伤害，我应做到以下方面： 1、提高自我防护意识，保持警惕，及时发现并报告危险。 2、你的安全知识及经验与同事共享，帮助他人提高事故预防技能。 3、不忽视已标识的/潜在危险并远离之，除非得到充足防护及安全许可。 4、纠正他人可能危害自己的不安全行为，不伤害生命比不伤害情面更重要。 5、冷静处理所遭遇的突发事件，正确应用所学安全技能。 6、拒绝他人的违章指挥，即使是你的主管所发出的，不被伤害是你的权利。 保护他人不受伤害 任何组织中的每个成员都是团队中的一分子，要担负起关心爱护他人的责任和义务，不仅自己要注意安全，还要保护团队的其他人员不受伤害，这是每个成员对集体中其他成员的承诺。 想做到保护他人不受伤害，我应做到以下方面： 1、任何人在在任何在方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人。 2、提示他人遵守各项规章制度和安全操作规范。 3、提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息。 4、视安全为集体的荣誉，为团队贡献安全知识，与他人分享经验。 5、关注他人身体、精神状况等异常变化。 6、一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境。
四比心得体会范文
四比心得体会范文 万山区大坪民小“四比”心得体会 教师：周木兰 师德是中华优秀文化的精粹，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。借助学校开展的“学模范、找差距、促进步”的师德教育活动，我不断反思，努力向模范教师学习，查找自己存在的问题与不足,以求取得更大的进步。 一、我认为爱岗敬业，是职业道德的体现。具体到教师，要做到爱岗敬业，首先就要做到：热爱教育事业，热爱教育对象。 教师对事业的态度，集中地反映在我们所服务的对象-------学生身上。热爱学生，既是教师高尚师德的集中表现，也是教师做好教育工作的前提。因此，教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学生。只有热爱学生，才能从内心深处爆发出一种强大的力量，踏实肯干，拼命工作，置个人的得失于不顾;只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地鼓励和保护他们的每一点进步，千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足;只有热爱学生，才能放下“架子”，与学生建立民主、平等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自强、自立，真正获得进步;只有热爱学生，才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。因此，教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质。
通过学习，我认为我自身有很强的责任感，能与其他教师协作， 只不过工作成效不是很好，还有待提高。教育理论专业知识不够透彻; 工作经验不足，缺乏探索知识、勇于创新的精神。由于是年轻教师，教学经验还不够丰富，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。 二、比关爱学生，我真情实意地对待学生，从未有体罚和变相体 罚学生的现象。我也有自己的问题：对学生的关心爱护不够，教学中有时对学情把握不是很准。 由于我不是班主任，和学生接触的机会相对较少，对于每个学生 具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这时我会说他们几句。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到热爱学生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏??，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。 三、比遵规守纪，我严格遵循教师的职业道德规范，努力提高自 身的修养和水平，遵守学校的法律、法规。周末和法定节假日从不参加有偿家教、从不擅离自己的工作岗位。我认真执行学校制定的各项规章制度，不擅离职守，能做到“一岗双责”，既教好书又育好人，保证学生的人身安全。
运维职工“四不伤害”互保安全责任承诺书
运维职工“四不伤害”互保安全责任承诺书安全生产人人有责，安全是电力行业的房屋房永恒话题，也是一切经济工作的基础和保证。在新的一年里，我们将继续深入贯彻执行安全第一、预防为主、综合治理的安全生产工作方针，加强安全教育培训力度，提高全员安全意识和安全技能。弘扬学无止境、相互监督、职责考核、风险与共的企业精神，千方百计保人身、保电网、保设备安全、保交通安全，确保我们顺利完成本年度各项安全生产指标。为了自觉地承担生产过程中的法律、法规赋予自己的权利和义务，自觉的杜绝违章行为，自觉地提高自身的安全意识，自觉落实安全责任和明确工作成员，明确安全互保对象，明确安全互保责任人。既要珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命，保证在生产过程中做到四不伤害。根据本人的工种特签订以下四不伤害安全生产互保责任承诺书。 一、我不伤害自己（保证做到以下几条） 互相学习电力法律法规、安全生产规程及相关规章制度和安全生产管理文件，提高安全意识和管理水平。 二、我不伤害他人（保证做到以下几条） 互相交流安全生产技术和经验，虚心学习，全面掌握岗位安全生产知识和操作技能，不断提高安全生产水平。 三、我不被他人伤害（保证做到以下几条） 日常工作中，相互监督，互相提醒，杜绝一切习惯性违章行为，严格按《电力安全规程》办事，严禁无票工作。 四、我保护他人不受伤害（保证做到以下几条）
工作中互相关心，相互配合，共同把好安全生产关。所有违纪造成的事故，双方共同承担责任。 五、本协议即日起生效执行，有效期2014年01月01日至2014年12月31日。 职责双方签字： 所在部门和班组 所在岗位和工种 承诺人（签名） 年月日
安全大反思心得体会(精选3篇)
安全大反思心得体会（精选3篇） 安全大反思心得体会 我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样我们可以养成良好的总结方法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是收集整理的安全大反思心得体会，欢迎大家分享。 安全大反思心得体会1 安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓，常教，但有时有会出现一些，我们教师意想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让幼儿自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。 在班级里教学常规中，每次要组织活动了，不到十分钟的时间班级调皮的幼儿表现的坐不住，开始吵闹起来，有时别人在注意听而不理他们时，他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起，每次活动把教学时要注意的要求反复的.进行强调，并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进行小结，让幼儿知道什么是错，什么是对，在鼓励中积极进去。幼儿得到了荣誉，有了信心，他们在活动中更会来倾听要求，在教学中渗透的安全教育达到的效果会更明显。 安全教育在每个时间段里都要进行，我们在每天中经常说：“注意安全”，所以在日常的活动中，我们教师每要与孩子做一件事情都
要与幼儿说好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。 小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。 安全大反思心得体会2 我们晋城公司XX年连续发生了三起事故：裕兴煤业“4.6”筒仓坠人事故、“9.29”店上煤业机械伤人事故和“10.19”南河煤业片帮伤人事故，再次引起了我们的反思，作为一名煤矿工人，面对每起事故都非常沉痛，每一起事故给了我们沉痛的教训和惨重的代价。 煤炭生产是高危行业，一旦安全上出了问题，特别是造成人员伤亡的重大事故，就会在社会上产生恶劣的影响，这种影响是很难在短期内能够消除的。这些事故，不仅使集团公司近年来较好的安全态势大幅度下滑，既定的安全目标难以实现，也使企业在社会上产生一定的不良影响。
安全生产“四不伤害”的内容及保证措施(宣传资料-上墙)
安全生产“四不伤害”的内容及保证措施 一、“四不伤害”原则 “四不伤害”原则是指:“我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害、我保护他人不受伤害”原则。 二、安全生产“四不伤害”的内容及保证措施 1、我不伤害自己 我不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自己的疏忽、失误而使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。要想做到我不伤害自己，应做到以下方面：①我是否了解这项工作任务，责任是什么？我具备完成这项工作的技能吗；②这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错，出现故障我该怎么办。应该如何防止失误：①要有严谨的工作态度；②弄懂工作程序，严格按程序办事；③出现问题时停下来思考，必要时请求帮助；④遵章守规，谨慎小心工作，切忌贪图省事，干起活来毛、草、快。保护自己免受伤害的有效措施。身体、精神保持良好状 1
态，不作与工作无关的事；劳动着装齐全，劳动防护用品符合岗位要求；注意现场的安全标志；不违章作业，拒绝违章指挥；对作业现场危险有害因素进行充分辨识。 2、我不伤害他人 我不伤害他人，就是我的行为或行为后果不能给他人造成伤害。在多人同时作业时，由于自己不遵守操作规程、对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人员造成伤害。要想做到我不伤害他人，我应做到以下方面：①自己遵章守规，正确操作，是我不伤害他人的基础保证；②多人作业时要相互配合，要顾及他人的安全；③工作后不要留下隐患；检修完机器时，未将拆除或移开的盖板、防护罩等设施恢复正常，就可能使他人受到伤害；④高处作业时，工具或材料等物品放置不稳妥，一旦坠落就可能砸伤到他人；动火作业完毕后现场未清理，残留火种可能引发火情；⑤机械设备运行过程中，操作人员未经允许擅自离开工作岗位，如果其他人误触开关，就可能造成伤害等；⑥拆装电气设备时，如果线路接头没有按规定包扎好，他人就有可能触电；⑦起重作业要遵守“十不吊”，电气焊作业要遵守“十不焊”，电工作业要遵守电气安全规程等。特别提示：每个人在工作后作业现场周围仔细观察，做到工完场清，不给也人留下隐患。 2
心理安全心得体会范文
安全学习心得体会范文 安全学习>心得体会>范文（一） 通过对“学校安全教育”的学习使我明白了：学校安全工作事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。因此，我们始终要把安全工作放在学校工作的突出位置，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。 这次学习一定会指导我们的实际工作。一是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。明确了学校安全管理的方针应该是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有其规律可寻，只要我们把握住，就可以解决。 学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的不安全隐患比比皆是，近年来，在校学生人身伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的安全是家长最关心的问题，造成这些事故的原因很多，想创造一个绝对安全的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预测这些不安全因素，及早作好预防的准备，防止事故的发生或减少事故造成的影响。因此学校要将安全事故的预防放在首位，把安全第一，预防为主作为学校安全工作的指导方针。适时的对学生进行安全教育，及时发现不安全隐患并排除，建立相对有效的安全事故处理流程，最快处理突发的安全事故并对安全事故发生的原因展开调查，进行研究，以积累安全事故预防经验，只有这样才能尽量减少安全事故的发生，以保障师生的安全，保障学校正常的教育教学秩序。 适时地对学生进行安全教育是安全事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进行安全教育，首先要了解学生安全事故的特点和造成原因。学生在校发生的安全事故与一般生产安全事故有很大区别，在校安全事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心发展角度来看，这一年龄段的学生特别顽皮、好动，对新鲜事物充满好奇，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜欢去一些成年人不注意的神秘场所。本身又不具备成年人自我保护能力和预见行为后果的能力，胆子很大，容易受到伤害而不计后果。造成学校安全事故的原因有很大程度在于学生，学生的注意品质、认知、情绪、判断能力、安全态度、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以通过安全教育纠正的，安全教育对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低安全事故发生率，安全教育是与学生最密切相关的安全对策，作为学校要首先明确安全教育的内容，从而制定安全教育计划，定期对学生进行安全教育。安全教育的主要内容应注意以下几方面： 一、学生不良情绪的控制与心理调节 情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反应，良好的情绪状态使学生心境平和，沉着冷静，判断准确，反应迅速，是不易发生安全事故的。相反，不良的情绪状态带给学生的则是心情浮躁，反应迟钝，容易激动，发生安全事故的概率会大得多。因此，对学生不良情绪的控制与心理调节对学生安全事故预防是十分有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪：（1）急躁情绪，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目标而又不注重过程，当目标难以实现时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就容易产生急躁情绪，从而分析能力下降，甚至冒险蛮干。（2）紧张情绪，当学生想完成一件事， 而知识、能力、经验又不足，或受到周围人过分关注时，比如考试之前，就会紧张，易造成思维混乱，反应迟钝。（3）松懈情绪，当学生紧张过后，或觉得自己在某些方面具有一定优势，比如考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，骄傲，漫不经心。（4）愤怒情绪，
化工生产中三不伤害心得体会
化工生产中三不伤害心得体会篇一：工厂员工三不伤害教育学习体会 工厂员工三不伤害教育学习体会 做别人做不到的事情，为客户提供别人做不到的服务的企业管理理念。在工作中对质量工作要全员抓、全过程抓、重点抓、只争朝夕抓。在安全上要做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害。 当你进到我们工厂时正式成为一名员工时，就要接受三级教育，使大家首先在感性上有了安全的意识。大家知道，过去的“三不伤害”内容，从某种意义上说，强调的是“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”，说到底只是个人自律行为，更多的要求自己管好自己、保护自己，而对他人违章行为的纠正和保护他人远离危险则没有提及。加上了这8个字后，是将“自律”与“他律”有机地结合，突出了集体和团队行为，道出了更多的人情味，真正体现了同事间的互助友爱之情，这也是建立团队安全和谐的一个重要保证。 仔细分析观察我们身边曾经发生的各类事故，虽然原因可能是多方面的，但如认真剖析起来，其中操作时相互间监护不到位而导致惨痛的事故绝不在少数。而之所出现这种情况，就是因为监督护人思想深处缺乏足够的保护他人的意
识所致，也是长期以来“保护他人不受伤害”安全理念的缺失造成的。 “保护他人不受伤害”很有道理。如果眼看着你的同事在违章操作或面临事故危险，你不去及时制止、施以援手任其发展，只顾自己哪岂不是在犯罪？“保护他人不受伤害”，实质就是提倡发要的监护，职工在生产中看到工友威胁到安全生产的操作行为不能碍于情不指出来，听之任之，而是要主动提醒、纠正，有经验的老职工在生产中要担当起照看年轻职工的责任，断不能有“事不关起，高高挂起”、“多一事不如少一事”的想法和念头。这不是凭空给职工打麻烦，实际上，在生产中共同作业的职工很容易发现工友是不是违章作业或面临危险，提醒、制止工友的违章行为，就避免了自己陷入危险境地。 对于违章者来说，对保护自己远离违章和事故，及时发现和制止自己违章行为的同事，除了应该真诚地说一声“谢谢”外，还要切实纠正自己的违章行为，深挖思想根源，培养良好的操作习惯，确保不再违章，从本质上筑牢安全底线。将“保护他人不受伤害”牢记心中，真正落实在实际行动中，让安全、健康与我们相伴同行! 工厂是生产产品的地方，只有好的产品质量才能使企业有效益，才能使我们的收入有保障。产量必须服从质量，
防人身伤害心得体会
防人身伤害心得体会 【篇一：《关于人身伤害事故》学习心得】 《关于单县12.14人身伤害事故》学习心得------遵章是幸福的保障, 违纪是灾害的开端 在上周的安全学习中，我们学习了《关于单县12.14人身伤害事故》。这是一起由于违章指挥违章作业导致的、受害者本人自我防 范意识弱、电气巡检“四不伤害”意识淡薄、锅炉副职未对接到指令 确认的事故。 经过学习讨论，我们应该在日常工作中注意一下问题： 一、杜绝习惯性违章。要严格执行工 作票、操作票制度，在工作中禁止无票作业，使工作票、操作票切 实起到预防和控制不安全因素的作用。防止后续的工作许可制度、 工作监护制度形同虚设，使现场工作人员处于安全环境之中。 二、项目公司要大力开展冬季安全培 训活动，根据不同岗位、工种、日常工作环境和工作特点等，有针 对性的进行相关安全知识培训和安全 教育，增强员工安全意识和自我保护能力。 三、各项目公司要针对生产现场给 料机、取料机等频繁堵料，需要经常组织人员疏通和采取反、正转 措施的设备，迅速制定加装就地起、停操作开关方案并进行实施。“安全第一，预防为主”，对于安全工作要未雨绸缪，提前思考，提 前预防。加强业务学习，强化安全技能，要从通报中血淋淋的事实 中吸取教训，最后，请为安全生产管理工作作出自己的贡献。 【篇二：防盗安全心得体会】 在当今中国社会高速发展的时代，有关大学生安全事故却频繁发生，加强对大学生安全 防范教育和遵纪守法教育，使大学生自觉树立安全防范意识和自觉 遵纪守法意识成为目前学 生管理工作中重要的一环节。安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础” 将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见： 安全是生命之本，安全是
学习“四个零容忍”心得体会
认真学习“四个零容忍”心得体会 ——黄志强 3月9日晚，在处四楼会议室召开了供电处安全工作扩大会议。会议主要传达上级文件精神、释义《供电处事故责任追究暨全生产奖惩条例》（草案）。会议上马处长提出安全工作做到四个零容忍，即：对死亡、重伤事故零容忍；对违章指挥、违章作业行为零容忍；对在岗严重疾病事件零容忍；对运行责任事故零容忍。 首先我主要针对“安全”二字作出我个人的认识，安全，我不知道大家是怎样理解这个词的涵义的，但我知道安全对于一个电力工作者来说是多么地重要。电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。我们在生活、学习、工作中应高度重视安全，做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。我处本次制定的“奖惩条例”对安全目标将起到至关重要的作用，以下是我个人的几点理解和体会。 一、有据可依 一个企业，不但要有奖惩分明的思想和理念，更应制定奖惩办法和细则，大家用的是一根准绳，只有这样才能保证公平。只有公
平，才能体现企业的制度严明，才能从内心激发员工，清代著名湘军领袖曾国藩指出，善管理者，攻心为上，攻身为下。攻心的目的，是要使下属对他忠心耿耿肝脑涂地。这样，才能顺利地完成既定的目标和任务。 二、人人必依 只要在单位拿薪水，就是奖惩的主体，不管是领导干部，还是一般员工，都是单位员工，只是分工不同而已，尤其现在实行的“负全责”概念，对我们的领导干部更是要求严格，这也是“从严治企”的办法。同时，这也要求我们员工不要去违反惩罚条例，去自觉遵守有关法律法规，依法依规办事，安全将会永伴我们。。 通过对《奖惩办法》和“四个零容忍”的学习和思考，我觉得作为一名员工首先是遵章守纪、令行禁止，不要做出任何破坏安全的事；其次是爱岗敬业，奉献企业，从点滴做起从本职工作做起。安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。电力事业是充满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私奉献、敢于创新的企业，我们将用实际行动筑成一道保障电网安全运行的钢铁长城，让我们在平凡的工作岗位上努力践行“四个零容忍”的重要思想，为了供电处更美好的明天唱响安全的主旋律。
安全生产如何做到“四不伤害”
安全生产如何做到“四不伤害” “自己不伤害自己；自己不伤害别人；自己不被别人伤害；自己监督别人不伤害别人。”在生产工作的实践过程中，作为企业的每一位员工应该如何做到“四不伤害”呢？ 首先必须要牢固地树立起人的“生命是第一位”，是最重要最宝贵的思想意识。坚持“安全第一，预防为主”的安全生产方针，安全就是生命，安全就是效益。企业的每一位员工都要自觉的学习。努力学习现代科学文化知识，刻苦钻研生产技术，不断提高自己的生产操作技能和业务知识。一个人可以没有文凭，但不能没有知识和技能。作为企业的员工，如果没有高超精湛的技艺，熟练的业务能力，又怎样能做得到“四不伤害”呢？因此，企业的员工要自觉学习，不断提高自己的生产操作技能。只有自己掌握了高超的生产技能，熟练的，严格按照安全生产技术规程进行操作，才能最终有效的做到“四不伤害”，才能最大限度的杜绝安全生产事故的发生。 每一位员工在企业生产工作中都要注意强化自我保安意识。从“四不伤害”安全生产管理的角度讲，安全生产就是要“自己的安全自己管，单靠别人不保险”。因此，在生产工作中，企业的员工要主动做到：一是要针对自己的安全，自己应该做什么，不应该做什么，应该怎样去做，自己必须清清楚楚。二是要注意加强学习，不断提高自己辨别危险和增强对事故的防御能力，确保自己的生命安全。三是要强化联保意识，在工作中，要时时注意观察自己的工作是否危及他人的安全，多留意观察周边的安全情况，关键时刻要注意多提醒自己身边的同事，一个提醒，就可能防止一次事故，就可能挽救一个人的生命。四是要注意周围同事的行为，他们的行为是否对自己的人身安全构成了威胁，防止别人伤害自己。五是发现违章作业、违章指挥、违反劳动纪律的“三违”行为要敢于及时制止，绝不能视而不见，更不能盲从；否则，一次违章就有可能酿成大祸，一旦大祸临头，自己也
安全警示教育心得体会
安全警示教育心得体会 在工作中安全管理制度和安全措施未落实，工作人员安全意识，安全学习流于形式。经过学习我们反思很多、很多，我们应当深刻地吸取教训，下面是收集整理的*，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 安全警示教育心得体会(一)： 近期，一场以全员收看电力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰写心得体会的安全警示教育在公司系统如火如荼开展。 观《警示教育安全》后，心里久久不能平静。屏幕上，一齐起安全事故，夺去了多少鲜活的生命，给死难者家属心中留下无尽的伤痛。泣血的场面，深深地刺激着我们的视觉神经，让在场的每一个人揪心、叹惜。深刻剖析事故原因，无一不是由于部分员工安全意识不强，遵章守纪自觉性不高，违反操作程序、违章指挥、违章操作、安全监护不到位所造成的。 追求幸福欢乐，是人之本能。近年来，随着人民生活水平的提高，人们心目中的“幸福指数”中，“平安”二字占有越来越重
的份量。在春节贴的春联上、在人们的祝福语中、在工厂车间、在出行的车上……“平安”二字无处不在。孙悦的一曲“祝你平安!”曾红遍大江南北，可见，“平安”二字受人们欢迎的程度。因为人们深深明白，仅有与安全、平安结缘，才能让幸福相伴。 一个企业要发展，安全是前提;一个家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我们要牢记亲人的叮嘱，领导的重托，牢固树立安全第一的思想，时刻坚持警惕，加强自我保护意识，对事故隐患要有必须的预见性，遵章守纪、按章作业，坚决做到“四不伤害”，才能确保安全生产的可控、能控、在控，才能让幸福时刻萦绕在你我的身边。 人的生命是宝贵的，生命仅有一次，生命高于一切。火灾、交通事故、溺水等却把人们唯一的生命夺走了。今日观看了《珍爱生命安全第一》的启示录后，再一次使我感受到生命的珍贵，感受到火灾、交通事故、溺水等给人们带来的巨大灾难。 我国一天大约有四十名中小学生死亡，也就是有一个班的学生消失。多么可怕的数字，多么令人痛心的事情。它不仅仅摧毁一个个幼小的生命，并且使无数个家庭支离破碎。近些天，我国就发生了几十起恶性-交通事故，共有三千人多人死亡，两万多人受伤。这是一个十分惊人的数字，也为我们敲响了安全警钟。也促使我们在课上和日常生活中多学安全知识，积累安全自救经验。使我感触最深的是那个小女孩被一辆大货车夺去了双腿的
警示教育心得体会4篇
警示教育心得体会4篇 根据队纪律教育学习月的安排，xxxx队组织观看了拒腐防变电教片《被玷污的净土—广东省科技系统系列腐败案反思录》。该电教片主要是讲述广东科技系统腐败的问题。通过该片使我认识到在市场经济大潮的今天，在领导、党员干部中深入开展反腐倡廉警示教育非常必要，对于广大党员干部，特别是高级领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐斗争，都具有重要的意义。我本人深受教育和启示。 一、进一步强化学习，坚定信念 通过这次警示教育活动，我心灵上受到极大震动，思想上受到深刻洗涤，从中得到一些深层次启示和警醒。今后在思想上要进一步高度重视，积极参加集中学习、集体讨论，在紧张的工作之余，必须抽出一定时间自学。始终坚持树立中国特色的社会主义的理想和信念，将其作为自己的立身之本。党员干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。自觉进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，过好权利关、金钱关、人情关、美女关，经受住各种考验，抵御各种诱惑，立于不败之地。
二、党员领导干部要慎重使用权力 监督的实质是监督权力。权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定;如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪，最终也会毁了自己。如李兴华把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的本钱，以为权就是钱，有了权就可以捞钱，从而见利忘义，利用手中权力之便收受他人贿赂，成了金钱的俘虏。因此，党员领导干部必须明白，权力是谁给的，手中的权力应该为谁谋利;凡滥用权力者，必将受到制裁。从而做到警钟常敲，时时警醒自己，时刻不忘权为民所用、利为民所谋、情为民所系。只有这样，才能经得起金钱的诱惑，永葆共产党员、人民公仆的本色。 三、牢记艰苦奋斗精神，切实抓好反腐倡廉 艰苦奋斗的精神，是我们党在长期的革命和建设实践中形成的一种宝贵精神，是我们中华民族精神的组成部分。在全面建设小康社会的新时期，尤其需要党员领导干部继承和发扬。在新时期发扬艰苦奋斗精神，对于廉政建设有重大的现实意义。发扬艰苦奋斗精神，实质上就是一种廉政的表现。有些领导干部认为有了地位和权力，生活改善了，物质条件提高了，不享受白不享受，于是一味的追求物质生活，怕苦
如何做到三不伤害
企业职工如何做到“三不伤害" 该绷一绷我们心中的那根安全弦了！生命是宝贵的也是极其脆弱的，一失足成千古恨。无数血淋淋的教训昭示我们，“三不伤害”是企业安全生产的奠基石，是人们身心健康和生命安全的基本保障。那我们就踏踏实实地从“三不伤害”做起吧。 “三不伤害”乍听似乎平淡无奇，细品其中却蕴含着深刻的智慧。实际生产过程中，绝大多数事故都是违反“三不伤害”的恶果。这就启迪我们必须牢固树立“安全第一、预防为主”的思想观念，认清事故危害的严重性，不断强化自我的安全意识。 在作业过程中，要将三者有机地结合起来。首先应当保持良好的身体心理状态，积极参加安全培训，提高识别和处理危险的能力，使用必要的劳保用品，自觉遵守操作规程，服从安全管理，杜绝侥幸、逞能、想当然的心理，做好自我防护，切实做到不伤害自己。 其次，发现安全隐患要及时处理或向现场管理者汇报，同时自身也不制造、不遗留隐患。职工聚集作业的场所，更要关注周围的安全状况。留意周围的活动，考量自己的行为会不会给他们带来伤害，对所接收到的安全指令，认真理解后不折不扣地执行，保证不伤害他人。 再者，发现违章作业和违章指挥现象，要勇于抵制、及时处理险情并果断报告上级，面对他人可能对自己构成威胁的不当行为，宁可停止作业或撤离现场，做到不被他人伤害。 除此之外，我们还要将互保的重要性落到实处，即保护他人不受伤害。即使相互之间有过矛盾和冲突，也不能把他人的生命视如儿戏。危难关头，保护同事是我们应尽的义务，运用所学安全技能，冷静处理遭遇的突发事件是我们的责任。 其他答案 细说“三不伤害” “倡导安全文化、提高全民安全生产意识”曾是我国安全生产规划中的一项内容，而安全文化的核心思想是人，在倡导“以人为本、构建和谐社会”的今天，“三不伤害”这一安全理念也就自然成为企业安全文化的核心内容，因为要做到“三不伤害”必须围绕人这一主体才能实现。我国安全生产工作经过长期的实践，积累出“三不伤害”这一宝贵经验，即“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”，听起来似乎平淡无奇，但其中却蕴涵着非常深刻的安全哲理。它突出了以人为本的安全工作核心，是“安全第一、预防为主”这一方针的具体体现；是提高全员安全意识、增强安全理念的生动写照；是搞好安全生产工作必须遵循的一条普遍规律；更是强调自我保护和相互珍重的法宝。 也许有的人对“三不伤害”这一安全理念不能完全领会和认同，但是在实际生产过程中，“伤害自己、伤害他人、被他人伤害”的事实却时有发生。例如：有的人因违反安全操作规程而发生伤害事故，还有，在特定的工作场所，不按规定正确穿戴劳动防护用品或使用防护器具，久而久之，导致职业病或其它伤害事故的发生，这些都是伤害自己的行为；有些人在作业过程中，由于不负责任的行为，对他人直接造成伤害。有的人因违章作业或违章指挥，不仅伤害了自己，而且还殃及他人，在今年大年初六发生的辽宁阜新特别重大瓦斯爆炸事故中，直接原因就是因为一名工人的违章操作，不仅害了自己，还葬送了其他200多人的无辜生命。还有，在生产现场发现事故隐患或其他人存在不安全行为时，没有及时汇报、处理或提醒、制止，致使他人受到伤害。这些都是伤害他人的行为；在多人作业的场所，由于协调不当或没有注意周围安全状况等原因，被他人的不安全行为所伤害。在许多生产安全事故中，不乏是因为发现别人在违章作业时，抱有“事不关己”的态度，没有及时制止，发生事故后，被殃及池鱼，这些都是
校园安全心得体会4篇
校园安全心得体会4篇 国之古语：人命大于天！虽简单几个，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会。一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、大学、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习-----乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。二、必须规范学生的行为习 惯。我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受