1.1 直角坐标系中的平移变换与伸缩变换

1.1 直角坐标系中的平移变换与伸缩变换

目标:平移变换与伸缩变换的应用与理解

一.直角坐标系

1.直线上,取定一个点为原点,规定一个长度为单位长度,规定直线的一个方向为正方向。这样我们就建立了直线上的坐标系 (即数轴)。它使直线上任意一点P 都可以由惟一的实数x 来确定。

2.平面上,取定两条互相垂直的直线作为x 、y 轴,它们的交点作为坐标原点,并规定好长度单位和这两条直线的正方向。这样我们就建立了平面直角坐标系。它使平面上任意一点P 都可以由惟一的二元有序实数对),(y x 来确定。

3.在空间中,选择三条两两垂直且交于一点的直线,以这三条直线分别作为x 、y 、z 轴,它们的交点作为坐标原点,并规定好长度单位和这三条直线的正方向。这样我们就建立了空间直角坐标系。它使空间中任意一点P 都可以由惟一的三元有序实数对),,(z y x 来确定。

事实上,直线上所有点的集合与全体实数的集合一一对应;平面上所有点的集合与全体二元有序数对),(y x 的集合一一对应;空间中所有点的集合与全体三元有序数对),,(z y x 的集合一一对应.

二.平面直角坐标系中图形的平移变换 1.平移变换

在平面内,将图形F 上所有点按照同一个方向,移动同样长度,称为

图形F 的平移。若以向量a

表示移动的方向和长度,我们也称图形F 按向量a

平移.

在平面直角坐标系中,设图形F 上任意一点P 的坐标为),(y x ,向量),(k h a =

,平移后的对应点为),(y x P '''.

则有:),(),(),(y x k h y x ''=+

即有:?

?

?'=+'

=+y k y x h x . 因此,我们也可以说,在平面直角坐标系中,由?

??'=+'

=+y k y x h x 所确定的变换是一个平移变换。

因为平移变换仅改变图形的位置,不改变它的形状和大小.所以,在 平移变换作用下,曲线上任意两点间的距离保持不变。

例1.①.已知点)3,4(-P 按向量)5,1(=a

平移至点Q ,求点Q 的坐标;

②.求直线01223:=+-y x l 按向量)3,2(-=a

平移后的方程。

一般地我们有如下关于平移变换的结论:

①.将点),(y x P 按向量),(00y x a =

平移, 所得点P '的坐标为:),(00y y x x P ++'.

②.将曲线0),(:=y x f C 按向量),(00y x a =

平移, 所得曲线C '的方程为0),(:00=--'y y x x f C .

注:点)3,4(-P 按向量)5,1(=a

平移,

得点)53,14(++-'P ,即:)8,3(-'P ;

直线01223:=+-y x l 按向量)3,2(-=a

平移,

得直线012)3(2)2(3:=++--'y x l ,即:023:=-'y x l .

2.有关曲线平移的一般性结论

①.直线0:=+by ax l ,按向量),(00y x a =

平移后得

直线0)()(:00=-+-'y y b x x a l . → 过点),(00y x .

②.曲线2

22:r y x C =+,按向量),(00y x a = 平移后得

曲线2

2020)()(:r y y x x C =-+-' → 中心为),(00y x .

③.曲线1:22

22

=+b

y a x

C ,按向量),(00y x a = 平移后得

曲线1)

()(:2

2

0220=-+-'b

y y a x x C → 中心为),(00y x .

④.曲线1:22

22

=-b

y a x

C ,按向量),(00y x a = 平移后得

曲线1)

()(:2

2

0220=---'b

y y a x x C → 中心为),(00y x .

⑤.曲线px y C 2:2

=,按向量),(00y x a =

平移后得

曲线)(2)(:020x x p y y C -=-' → 顶点为),(00y x .

例2.说明方程01118169422=-+-+y x y x 表示什么曲线,求这个曲线的顶点、中心、焦点、渐近线和离心率.

三.平面直角坐标系中的伸缩变换 1. 伸缩变换

例3.我们已经知道,方程x y 2sin =所表示的曲线可以看作由方程

x y sin =所表示的曲线上所有点的纵坐标不变,横坐标变为原来的2

1

到的曲线;同理,将方程x y 2s i n =所表示的曲线上所有点的纵坐标保持不变,而横坐标变为原来的2倍,也可以得到方程x y sin =所表示的曲线. 这也就是说,方程x y 2sin =所表示的曲线可以通过伸缩变换得到方程x y sin =所表示的曲线.

实际上,设y y x x '='=,2,则x y 2sin = 可以化为 x y '='sin .

由?

?

?'='

=y y x x 2 ,所确定的变换,是曲线上所有点的纵坐标不变,横坐标变为原来的2倍,也可以称为曲线按伸缩系数为2向着y 轴的伸缩变换(这里

),(y x P 是变换前的点,),(y x P '''是变换后的点).

一般地,由??

?'

='

=y y x x λ ,所确定的伸缩变换,是按伸缩系数为λ向着y 轴

的伸缩变换(当λ>1时,表示伸长;当λ<1时,表示压缩),即曲线上所 有点的纵坐标不变,横坐标变为原来的λ倍(这里),(y x P 是变换前的点,),(y x P '''是变换后的点).

同理,由?

??'='=y y x x μ ,所确定的伸缩变换,是按伸缩系数为μ向着x 轴

的伸缩变换(当μ>1时,表示伸长;当μ<1时,表示压缩),即曲线上所

有点的横坐标不变,纵坐标变为原来的μ倍(这里),(y x P 是变换前的点,),(y x P '''是变换后的点).

由???'='=y y x x λμ ,所确定的伸缩变换,是按伸缩系数λ向着x 轴和按伸缩系数μ向着y 轴的伸缩变换(当1>λ时,表示伸长,1<λ时,表示压缩;当1>μ时,表示伸长,当μ<1时,表示压缩),即曲线上所有点的横坐标和纵坐标分别变为原来的λ倍和μ倍(这里),(y x P 是变换前的点,),(y x P '''是变换后的点).

在伸缩变换中,曲线上任意两点间距离的不变性已不存在.那么缩变换有什么特征呢?

我们来考察直线与圆在伸缩变换作用下的变化.

例4.对下列曲线向着x 轴进行伸缩变换,伸缩系数是4

1=k . ①.0632=-+y x ;

②.1622=+y x .

(设),(y x P 是变换前的点,),(y x P '''是变换后的点).

注:①.直线0632=-+y x 经过伸缩变换后的方程为036=-+y x , 它仍然表示一条直线;

②.圆162

2

=+y x 经过伸缩变换后的方程为116

2

2

=+y x ,它变为椭圆.

2.有关曲线伸缩变换的一般性结论

①.直线经过伸缩变换后,仍是直线.因此,在伸缩变换作用下,点的共线性质保持不变。

②.曲线0),(:=y x f C 在伸缩变换???'='=y y x x λ(或???'='=y y x x μ或?

??'='=y y x x μλ)作用下(1,>μλ时表示拉伸,1,<μλ时表示压缩),所得曲线C '的方程为:

:C '0),1

(

=y x f λ

(或0)1

,

(=y x f μ

或0)1

,

1

(

=y x f μ

λ

).

③.曲线0),(:=y x f C 上各点的横坐标(或纵坐标、或横坐标和纵坐标)压缩为原来的λ

1

,可得曲线:C '0),(=y x f λ

(或0),(=y x f λ或0),(=y x f λλ,1>λ时表示压缩,1<λ时表示拉伸).

例5.设曲线x y C 2log :=,1log :21-=x y C ,x y C 2

2log 3

2

:=

9log log 2:223-=x y C .

由曲线C 经过何种变换可以得到曲线1C 、2C 、3C .

例6.设1M 是),(111y x A 与),(221y x B 的中点,经过伸缩变换???'='

=y y k x x k 2

1后,它 们分别为222,,B A M ,求证:2M 是22B A 的中点. (设),(y x P 是变换前的点,),(y x P '''是变换后的点).

四.典型例题

1.两个定点的距离为4,点M 到这两个定点的距离的平方和为16,

则点M 的轨迹是 ( ) A.圆 B.椭圆 C.双曲线 D.抛物线

2.将函数x y sin =图象上所有点的横坐标扩大为原来的2倍,纵坐标拉伸为原来的2倍,得到的函数图象的解析式为 ( ) A.x y 2sin 21=

B.x y 2

1

sin 21= C.x y 2sin 2= D.x y 21sin 2=

3.将点)2,2(-P 变换为点)1,6(-'P 所用的伸缩变换公式是 ( )

A.?????='='y

y x x 231 B.?????='='y y x x 32

1 C.?????='='y y x x 213 D.???='='y y x x 23

4.①已知点)3,2(-P 按向量)4,1(-=a

平移至点Q ,求点Q 的坐标;

②已知点)2,3(-P 按向量a 平移至点)0,2(Q ,求平移向量a

.

5.将对数函数x y 3log =曲线的横坐标拉伸为原来的2倍, 求所得曲线的方程.

6.在同一直角坐标系中,已知伸缩变换??

?='='y

y x

x 23:?. ①.求点)2,3

1

(-A 经过?变换所得到的点A '的坐标; ②.点B 经过?变换得到点)2

1,3(-'B ,求点B 的坐标

③.求直线x y l 6:=经过?变换后所得到的直线l '的方程;

④.求双曲线164

:2

2

=-y x C 经过?变换后所得到的曲线C '的焦点坐标.

7.在平面直角坐标系中求将曲线1:22=+y x C 变为曲线14

9:22

='+''y x C 的伸缩变换.

8.方程07161843:22=++-+y x y x C 表示何种曲线,求它的中心坐标、焦点坐标、准线方程、离心率.

五.课外练习

六.补充练习

1.将点),(y x P 的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标压缩为原来的3

1,得到点P '的坐标为 ( )

A.)3,2(y x

B.)3

,2(y x C.)2,3(y x D.)2,3(y x

2.曲线C 经过伸缩变换??

???='='y y x

x 31后得到曲线C '的方程为)2(log 2+=x y , 则曲线C 的方程为 ( )

A.)2(log 3

1

2+=x y B.)2(log 32+=x y

C.)23

1

(log 2+=x y D.)23(l og 2+=x y

3.①已知点)2,3(-P 按向量)4,1(-=a

平移至点Q ,求点Q 的坐标;

②已知点)3,1(P 按向量a 平移至点)1,3(Q ,求向量a

.

4.写出曲线按向量)3,4(-平移后的方程. ①.0543=+-y x ; ②.x y 82

=

5.求下列方程所表示的曲线的顶点、焦点、中心及准线方程. ①.884422=-+-y x y x ; ②.05242=++-y x y .

6.对下列曲线向着y 轴进行伸缩变换,伸缩系数2

1=k .

①.x y 3sin 2=;

②.14

82

2

=-y x .

7.对012422=++-+y x y x 曲线向着x 轴进行伸缩变换,伸缩系数2=k .

8.在平面直角坐标系中求将曲线0142:2

2=+--+y x y x C 变为曲线

01244

4:2

2

=+'-'-'

+''y x y x C 的伸缩变换.

直角坐标系中的平移变换与伸缩变换

1.1 直角坐标系中的平移变换与伸缩变换 目标:平移变换与伸缩变换的应用与理解 一.直角坐标系 1.直线上,取定一个点为原点,规定一个长度为单位长度,规定直线的一个方向为正方向。这样我们就建立了直线上的坐标系 (即数轴)。它使直线上任意一点P 都可以由惟一的实数x 来确定。 2.平面上,取定两条互相垂直的直线作为x 、y 轴,它们的交点作为坐标原点,并规定好长度单位和这两条直线的正方向。这样我们就建立了平面直角坐标系。它使平面上任意一点P 都可以由惟一的二元有序实数对),(y x 来确定。 3.在空间中,选择三条两两垂直且交于一点的直线,以这三条直线分别作为x 、y 、z 轴,它们的交点作为坐标原点,并规定好长度单位和这三条直线的正方向。这样我们就建立了空间直角坐标系。它使空间中任意一点P 都可以由惟一的三元有序实数对),,(z y x 来确定。 事实上,直线上所有点的集合与全体实数的集合一一对应;平面上所有点的集合与全体二元有序数对),(y x 的集合一一对应;空间中所有点的集合与全体三元有序数对),,(z y x 的集合一一对应. 二.平面直角坐标系中图形的平移变换 1.平移变换 在平面内,将图形F 上所有点按照同一个方向,移动同样长度,称为 图形F 的平移。若以向量a 表示移动的方向和长度,我们也称图形F 按向量a 平移. 在平面直角坐标系中,设图形F 上任意一点P 的坐标为),(y x ,向量),(k h a = ,平移后的对应点为),(y x P '''. 则有:),(),(),(y x k h y x ''=+ 即有:?? ?' =+'=+y k y x h x . 因此,我们也可以说,在平面直角坐标系中,由???' =+'=+y k y x h x 所确定的变换 是一个平移变换。

三角函数的平移、伸缩变换测试题(人教A版)(含答案)

三角函数的平移、伸缩变换(人教A版) 一、单选题(共14道,每道7分) 1.将函数的图象上所有的点向左平移个单位长度,再把图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,则所得图象的解析式为( ) A. B. C. D. 答案:B 解题思路: 由题意, 函数经平移,得到, 该函数横坐标再经变换,得到. 故选B 试题难度:三颗星知识点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换 2.由的图象向左平移个单位长度,再把所得图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,得到的图象,则为( ) A. B. C. D. 答案:D

解题思路: 将变换的过程倒推, 函数横坐标经变换,即横坐标缩短为原来的, 得到; 再将该函数图象向右平移个单位长度,得到 . 故选D. 试题难度:三颗星知识点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换 3.将函数的图象向右平移个单位长度,再将所得图象的所有点的横坐标缩短为原来的,纵坐标不变,得到的函数解析式为( ) A. B. C. D. 答案:D 解题思路: 由题意, 函数经平移,得到 ; 再经横坐标变换后,得到, 故选D. 试题难度:三颗星知识点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换

4.将函数的图象上每点的横坐标缩短为原来的,再将所得图象向左平移个单位长度,得到的函数解析式为( ) A. B. C. D. 答案:B 解题思路: 由题意, 函数横坐标经变换得到, 该函数再经平移,得到, 故选B. 试题难度:三颗星知识点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换 5.将函数的图象上每点的横坐标伸长到原来的2倍,再将所得图象向右平移个单位长度,纵坐标不变,得到的函数解析式为( ) A. B. C. D. 答案:C 解题思路: 由题意, 函数横坐标经变换,

直角坐标系伸缩变换(最终)

课前案 知识梳理: (一)、直角坐标系: 1、直线上点的坐标: 2、平面直角坐标系: 右手系: 左手系: 3、空间直角坐标系: (二)、平面上的伸缩变换: 1、定义:设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,在变换 的作用下,点P(x,y)对应P’(x’,y’).称 ?为平面直角坐标系中的伸缩变换 2、注(1) (2)把图形看成点的运动轨迹,平面图形的伸缩变换可以用坐标伸缩变换得到; (3)在伸缩变换下,平面直角坐标系不变,在同一直角坐标系下进行伸缩变换。 课中案 例1、由已知伸缩变换、变换后图形的方程两个条件,求出原图形的方程: (1)、已知点(x,y )经过伸缩变换? ??==y y x x 2'3'后的点的坐标是)4,3(-π,则x= ,y= . (2)、已知点(x,y)经过伸缩变换????? ==y y x x 3'21'后的点的坐标是(-2,6) ,则x= ,y= ; 例2、在同一平面直角坐标系中,曲线C 经过伸缩变换??? ???? ==y y x x 21'31'后的曲线方程是36'9'42 2=-y x , 求曲线C 的方程。 例 3.(1)在同一平面直角坐标系中,曲线C 经过伸缩变换'3'x x y y =?? =?后的曲线方程是 2 2 99'' y x +=,求曲线C 的方程。 (2)、在同一平面直角坐标系中,求直线x-2y=2变成直线2''4x y -=的伸缩变换 例4.曲线C 经过伸缩变换??? ???? ==y y x x 21'31'后的曲线方程是36'9'42 2=-y x ,求曲线C 的方程。 '(0):'(0)x x y y λλ?μμ=>?? =>?0,0 λμ>>

函数 图像的平移变换与伸缩变换

函数()y f x =图像的平移变换与伸缩变换 在学习高中数学必修4的三角函数这部分内容的过程中,我们增加了三角函数的图像的变换这部分内容,主要要学习函数 y=Asin(x+)+m(A 0, 0)w j w 构的图像是由sin y x =的图像怎样变换得来的,这要涉及的变换有平移变换与伸缩变换。而我们在后来复习函数时,也要增加函数()y f x =的图像变换的内容。三角函数也属于函数,因此一般函数()y f x =的图像变换法则和方法对三角函数同样适用。所以为了使平移变换与伸缩变换这部分内容更具有一般性,我想站在一般函数的高度来研究函数图像的平移变换与伸缩变换。多年的教学生涯让我对这两种变换有了深刻的认识,能够高度概括这两种变换。现在我想把自己对这两种变换的认识写成论文,供大家借鉴使用,提出建设性意见。 大家知道,sin y x =的图像向上(下)平移10个单位,可得到 10sin y x -=(10sin y x +=),即s i n 10y x =+(sin 10y x =-)的图像;sin y x =的 图像向右(左)平移 10π,可得到sin()10y x p =-(sin()10 y x p =+)的图像;sin y x =的图像横向伸长至原来的2倍(横向缩至原来的12 ),可得到1sin 2 y x =(sin 2y x =)的图像;sin y x =的图像纵向伸长至原来的3倍(纵向缩短至原来的13),可得到1sin 3y x =(3sin y x =),即3s i n y x =(1sin 3y x =)的图像;我们可用表格把上述小题的变换内容与解析式的相应变化反

三角函数图象的平移和伸缩(后面有高考题练习)

三角函数图象的平移和伸缩 函数sin()y A x k ω?=++的图象与函数sin y x =的图象之间可以通过变化A k ω?,,,来相互转化.A ω,影响图象的形状,k ?,影响图象与x 轴交点的位置.由A 引起的变换称振幅变换,由ω引起的变换称周期变换,它们都是伸缩变换;由?引起的变换称相位变换,由k 引起的变换称上下平移变换,它们都是平移变换. 既可以将三角函数的图象先平移后伸缩也可以将其先伸缩后平移. 变换方法如下:先平移后伸缩 sin y x =的图象???0)或向右(0) 平移个单位长度 得sin()y x ?=+的图象()ωωω ?????????→横坐标伸长(0<<1)或缩短(>1) 1 到原来的纵坐标不变 得sin()y x ω?=+的图象()A A A >?????????→纵坐标伸长(1)或缩短(0<<1) 为原来的倍横坐标不变 得sin()y A x ω?=+的图象(0)(0) k k k ><?????????→横坐标伸长或缩短到原来的纵坐标不变 得sin()y A x ω=的图象 (0)(0) ???ω >

高中数学 教学设计 平面直角坐标系中的伸缩变换

平面直角坐标系中的伸缩变换 【三维目标】 知识与技能目标:引导学生探究得出平面直角坐标系中的伸缩变换,进一步理解坐标法; 过程与方法目标:让学生经历从具体到一般,从直观到抽象的思维过程, 培养学生严谨的 思维品质; 情感、态度与价值观目标:在合作交流中学习,培养学生的交流能力及自主探究的意识. 【教学重点】 通过实例探究得出并运用平面直角坐标系中的伸缩变换 【教学难点】 求伸缩变换时,系数对应成比例 【教学方法】 探究式教学 【教学手段】 多媒体教学 【教学过程】 一、复习回顾 (3分钟) 前面一节课我们学习了平面直角坐标系,通过直角坐标系,平面上的点与坐标(有序数对)、曲线与方程建立了联系,从而实现了数与形的结合;在必修4模块中,我们学习了三角函数图象的平移伸缩变换,你能说出怎样由正弦曲线y =sinx 得到曲线y=Asinwx (w>0)吗? (活动:请学生回答) 提示: 1、 y=sinx y=sinwx y=Asinwx 2、y=sinx y=Asinwx y=Asinwx 今天,我们学习平面角坐标系中的伸缩变换. 二、新知探究 1、 问题情境: (4分钟) (1)怎样由正弦曲线y=sinx 得到曲线y=sin2x ? (2y =3sinx ? (活动:学生一起回答) 提示:(1)y=sinx y =sin2x ,如图: (多媒体展示)

(2)y =sinx y=3sinx ,如图: (多媒体展示) 2、思考: (6分钟) 从平面直角坐标系中的点的对应关系出发,你认为“保持纵坐标y 不变,横坐标x 变 为原来的 ” “横坐标不变,纵坐标y 变为原来的3倍”的实质是什么?(活动:让学生分组讨论探究,分组回答) 提示:y=sinx y=sin2x 点p(x,y) 点p ′(x ′,y ′) “保持纵坐标y 不变,横坐标x 变为原来的 ”,将其变成符号语言得: ———— ① 我们把①式叫做平面直角坐标系中的一个坐标压缩变换. 类比前面过程,你能写出问题②所对应的坐标变换公式吗? 提示: y=sinx y=3sinx 点p(x ,y) 点p ′(x ′,y ′) “横坐标不变,纵坐标y 变为原来的3倍”,将其变成符号语言得: ———— ② 我们把②式叫做平面直角坐标系中的一个坐标伸长变换. 3、提出问题: (3分钟) 怎样由正弦曲线y=sinx 得到曲线y=3sin2x ? (活动:请学生回答) 实际上,这是上述问题(1)(2)的“合成”,如图: (多媒体展示) y=sinx y=sin2x y=3sin2x 点p(x,y) 点p ′(x ′,y ′) 横坐标不变 纵坐标变为3倍 纵坐标不变 横坐标变为1/2 横坐标不变 纵坐标变为3倍 ?? ???='='y y x x 21???='='y y x x 32121

三角函数的平移及伸缩变换(含答案)

三角函数的平移及伸缩变换 一、单选题(共8道,每道12分) 1.将函数的图象上所有点的纵坐标不变,横坐标缩小到原来的,再把图象上各点向左平移个单位长度,则所得的图象的解析式是( ) A. B. C. D. 答案:C 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换 2.已知函数y=f(x)图象上每个点的纵坐标保持不变,横坐标伸长到原来的2倍,然后再将整 个图象沿x轴向左平移个单位,沿y轴向下平移1个单位,得到函数,则y =f(x)的表达式时( ) A. B. C. D.

答案:B 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换 3.已知函数,若f(x)的图象向左平移个单位所得的图象与f(x)的图象向右平移个单位所得的图象重合,则的最小值是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 答案:C 解题思路:

试题难度:三颗星知识点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换 4.已知函数的最小正周期为,将的图象向左平移个单位长度,所得图象关于y轴对称,则的一个值是( ) A. B. C. D. 答案:D 解题思路:

试题难度:三颗星知识点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换 5.偶函数的图象向右平移个单位得到的图象关于原点对称,则的值可以是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 答案:B 解题思路:

试题难度:三颗星知识点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换 6.已知函数的周期为π,若将其图象沿x轴向右平移a个单位(a >0),所得图象关于原点对称,则实数a的最小值是( ) A.π B. C. D. 答案:D

《数学》第四册坐标系平移和旋转

坐标系平移和旋转 平面上的坐标系 地理坐标是一种球面坐标。由于地球表面是不可展开的曲面,也就是说曲面上的各点不能直接表示在平面上,因此必须运用地图投影的方法,建立地球表面和平面上点的函数关系,使地球表面上任一点由地理坐标(φ、λ)确定的点,在平面上必有一个与它相对应的点,平面上任一点的位置可以用极坐标或直角坐标表示。 平面直角坐标系的建立 在平面上选一点O为直角坐标原点,过该点O作相互垂直的两轴X’OX和Y’OY而建立平面直角坐标系,如图5所示。 直角坐标系中,规定OX、OY方向为正值,OX、OY方向为负值,因此在坐标系中的一个已知点P,它的位置便可由该点对OX与OY轴的垂线长度唯一地确定,即x=AP,y=BP,通常记为P(x,y)。 平面极坐标系(Polar Coordinate)的建立 图:平面直角坐标系和极坐标系 如图5所示,设O’为极坐标原点,O’O为极轴,P是坐标系中的一个点,则O’P称为极距,用符号ρ表示,即ρ=O’P。∠OO’P为极角,用符号δ表示,则∠OO’P=δ。极角δ由极轴起算,按逆时针方向为正,顺时针方向为负。

极坐标与平面直角坐标之间可建立一定的关系式。由图5可知,直角坐标的x轴与极轴重合,二坐标系原点间距离OO’用Q表示,则有: X=Q–ρcosδ Y=ρsinδ 直角坐标系的平移和旋转 坐标系平移 如图1所示,坐标系XOY与坐标系X’O’Y’相应的坐标轴彼此平行,并且具有相同的正向。坐标系X’O’Y’是由坐标系XOY平行移动而得到的。设P点在坐标系XOY中的坐标为(x,y),在X’O’Y’中坐标为(x’,y’),而(a,b)是O’在坐标系XOY中的坐标,于是: x=x’+a y=y’+b 上式即一点在坐标系平移前后之坐标关系式。 图1:坐标平移 坐标系旋转 如图2所示,如坐标系XOY与坐标系X’O’Y’的原点重合,且对应的两坐标轴夹角为θ,坐标系X’O’Y’是由坐标系XOY以O为中心逆时针旋转θ角后得到的。 x=x’cosθ+y’sinθ

坐标系伸缩变换(张亚宾)

数学选修4-4---§1.1平面直角坐标系与伸缩变换 课型:高二班姓名:日期:编号:NO. 2 主编: 修订:审核: 一、【学习目标】1、知识与技能:回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法 2、能力与与方法:体会坐标系的作用 3、情感态度与价值观:通过观察、探索、发现的创造性过程,培养 创新意识。 二、【学习考点】1、教学重点:体会直角坐标系的作用 2、教学难点:能够建立适当的直角坐标系,解决数学问题 3、高考考纲考点: 高考对该部分内容的考查多以填空题、解答题为主,考查简单的极坐标系 中直线与圆的方程,或者求解极坐标中曲线的某个特征值。 三、【自主学习我专注】(课前预时20分钟)Array问题1:如何刻画一个几何图形的位置? 问题2:如何研究曲线与方程间的关系? 【课堂探究】 探究一:平面直角坐标系的建立 某信息中心接到位于正东、正西、正北方向三个观测点的报告:正西、正北 两个观测点同时听到一声巨响,正东观测点听到巨响的时间比它们晚了4s。已 知各观测点到中心的距离是1020m,试确定巨响发生的位置(假定声音传播的速 度是340m/s,各观测点均在同一平面上) 问题1:用什么方法描述发生的位置? 思考:怎样建立直角坐标系才有利于我们解决问题? 问题2:还可以怎样描述点P的位置? 例1.已知△ABC的三边a,b,c满足b2+c2=5a2,BE,CF分别为边AC,CF上的中线, 平面直角坐标系探究BE与CF的位置关系。

探究:你能建立不同的直角坐标系解决这个问题吗?比较不同的直角坐标系下解决问题的过程,建立直角坐标系应注意什么问题? 小结:选择适当坐标系的一些规则: 如果图形有对称中心,可以选对称中心为坐标原点 如果图形有对称轴,可以选对称轴为坐标轴 使图形上的特殊点尽可能多地在坐标轴上 探究二.平面直角坐标系中的伸缩变换 思考1:怎样由正弦曲线y=sinx 得到曲线y=sin2x? 坐标压缩变换: 设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,保持纵坐标不变,将横坐标x 缩为原来 1/2, 得到点P’(x’,y’).坐标对应关系为: ?? ???==y y x x ' '21通常把上式叫做平面直角坐标系中的一个压缩变换。 思考2:怎样由正弦曲线y=sinx 得到曲线y=3sinx?写出其坐标变换。 设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,保持横坐标x 不变,将纵坐标y 伸长为原来 3 倍,得到点P’(x’,y’).坐标对应关系为: ???==y y x x 3' '通常把上式叫做平面直角坐标系中 的一个伸长变换。 思考3:怎样由正弦曲线y=sinx 得到曲线y=3sin2x? 写出其坐标变换。

三角函数的平移与伸缩变换

三角函数的平移与伸缩变换 1、为了得到函数)3 2sin(π-=x y 的图象,只需把函数)6 2sin(π +=x y 的图 象向____平移_____个单位长度. 2、设,0>ω函数2)3 sin(++=π ωx y 的图象向右平移 3 4π 个单位后与原图象重合则ω的最小值是__________. 3、将函数x y sin =的图象上所有的点向右平行移动 10 π 个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得函数图象的解析式是_____________. 4、将函数x x x f cos sin 3)(-=的图象向左平移m 个单位(m>0),若得到图象对应的函数为偶函数,则m 的最小值是_____________. 5、把函数)2 ||,0)(sin(π ?ω?ω<>+=x y 的图象向左平移3 π 个单位长度, 所得曲线的一部分图象如图所示,则( ) A. 6 ,1π?ω== B. 6 ,1π ?ω-== C. 6 ,2π?ω== D. 6 ,2π ?ω-== 6、已知函数)0,0(2cos )(2>>+=?ωA x A x f 的最大值为6,其相邻两条对称轴间的距离为4,求.________)20()6()4()2(=+???+++f f f f 7、右图是函数))(sin(R x x A y ∈+=?ω在区间 )6 5,6(ππ- 上的图象,只要将 (1)x y sin =的图象经过怎样的变换? (2)x y 2cos =的图象经过怎样的变换? 8、把x y sin =作何变换可得.1)6 3sin(8-+=π x y 17π12 π3 x y o 1-1 5π6 -π6y x o

7.2.2_用坐标表示平移教学设计

7.2.2 用坐标表示平移 一、教学目标 1、知识与技能: 掌握点的平移规律,图形平移与坐标变化的关系,能利用点的平移规律将平面图形进行平移. 2、过程与方法: 经历点的坐标变化与图形变化之间关系的探索过程,感受并了解图形的平移变化与点的坐标变化之间的关系 3、情感态度价值观: 培养学生主动探索,敢于实践的创新精神,让学生学会主动寻求解决问题的途径,从成功中体会研究数学问题的乐趣,从而增强学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。 二、学情分析 1、知识掌握上,七年级学生刚刚学习直角坐标系,对直角坐标系及坐标的理解不一定很深刻,许多学生容易造成知识混乱,所以应全面系统的去讲述。 2、由于七年级学生的理解能力、思维特征和生理特征,学生好动性,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬等特点,所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点,一方面要运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。 3、心理上,学生对数学课的兴趣,老师应抓住这有利因素,引导学生认识到数学课的科学性,学好数学有利于其他学科的学习以及学科知识的渗透性三、教学重点、难点 教学重点:掌握图形平移与坐标变化的关系; 教学难点:利用图形平移与坐标变化的关系解决实际问题。 四、教学过程: (一)温故知新,复习引入 复习平移概念及性质。 (1)什么叫平移? (2)平移之后得到的新图形与原图形有什么关系? 设计说明:从学生已有的数学知识出发,回顾平移的相关知识,为新知识、新课题的学习奠定了基础,从而也很自然地过渡到新课题的学习中去。 (二)合作交流,探究新知 1、探究点的平移与坐标的变化 (1)如图,将点A(-2, -3)向右平移5 得到点A1,在图上标出这个点,并写出它的坐标. 问:你从刚才的探究中发现什么规律了吗? 归纳: 把点A向左平移2个单位呢?将点 (x,y)向右平移a个单位长度,对应点的横坐 标 a ,而纵坐标不变,即坐标变为。 将点(x,y)向左平移a个单位长度,

三角函数的平移与伸缩变换_整理

函数)sin(A ?ω+=x y 的图像 (1)物理意义:sin()y A x ω?=+(A >0,ω>0),x ∈[0,+ ∞)表示一个振动量时,A 称为振幅,T = ωπ 2, 1 f T = 称为频率,x ω?+称为相位,?称为初相。 (2)函数sin()y A x k ω?=++的图像与sin y x =图像间的关系: ① 函数sin y x =的图像纵坐标不变,横坐标向左(?>0)或向右(?<0)平移||?个单位得()sin y x ?=+的图像; ② 函数()sin y x ?=+图像的纵坐标不变,横坐标变为原来的 1 ω ,得到函数 ()sin y x ω?=+的图像; ③ 函数()sin y x ω?=+图像的横坐标不变,纵坐标变为原来的A 倍,得到函数 sin()y A x ω?=+的图像; ④ 函数sin()y A x ω?=+图像的横坐标不变,纵坐标向上(0k >)或向下(0k <),得到()sin y A x k ω?=++的图像。 要特别注意,若由()sin y x ω=得到()sin y x ω?=+的图像,则向左或向右平移应平移| |? ω 个单位。 ?对)sin(?+=x y 图像的影响 一般地,函数)sin(?+=x y 的图像可以看做是把正弦函数曲线上所有的点向____(当?>0时)或向______(当?<0时)平移?个单位长度得到的 注意:左右平移时可以简述成“______________” ω对x y ωsin =图像的影响 函数x y ωsin =)10(≠>∈ωω且R x ,的图像可以看成是把正弦函数上所有的点的横坐标______)1(>ω或_______)10(<<ω到原来的ω 1 倍(纵坐标不变)。 A 对x y sin A =的影响

三角函数图像平移与伸缩变换(学生版)陈妍

三角函数图像题 异名三角函数平移变换 1.要得到函数x y cos 2= 的图象,只需将函数)4 2sin(2π + =x y 的图象上所有的点的 ( )(A)横坐标缩短到原来的 21倍(纵坐标不变),再向左平行移动8 π 个单位长度 (B)横坐标缩短到原来的 21倍(纵坐标不变),再向右平行移动4 π个单位长度 (C)横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向左平行移动 4 π 个单位长度 (D)横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向右平行移动 8 π 个单位长度 2. 将函数()y f x =的图象上各点的横坐标扩大为原来的2倍(纵坐标不变),再将整个图 形沿x 轴正向平移3π ,得到的新曲线与函数3sin y x =的图象重合,则()f x =( ) A. 3sin(2)3x π+ B. 3sin()23x π+ C. 23sin(2)3x π- D. 23sin()23 x π + 3.为得到函数πcos 23y x ?? =+ ?? ? 的图像,只需将函数sin 2y x =的图像( ) A .向左平移 5π 12个长度单位 B .向右平移 5π 12个长度单位 C .向左平移5π 6 个长度单位 D .向右平移5π 6 个长度单位 4.要得到函数sin y x =的图象,只需将函数cos y x π?? =- ?3?? 的图象( ) A .向右平移π 6个单位 B .向右平移 π 3个单位 C .向左平移π 3 个单位 D .向左平移π 6 个单位 5.为了得到函数)6 2sin(π-=x y 的图象,可以将函数x y 2cos =的图象( ) (A)向右平移 6π个单位长度 (B)向右平移3π 个单位长度 (C)向左平移6π个单位长度 (D)向左平移3 π 个单位长度

图形在坐标中的平移(基础)知识讲解

图形在坐标中的平移(基础)知识讲解 【学习目标】 1. 能在直角坐标系中用坐标的方法研究图形的平移变换,掌握图形在平移过程中各点的变化规律,理解图形在平面直角坐标系上的平移实质是点坐标的对应变换. 2. 运用点的坐标的变化规律来进行简单的平移作图. 【要点梳理】 要点一、点在坐标中的平移 在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右或向左平移a个单位长度,可以得到对应点(x+a,y)或(x-a,y);将点(x,y)向上或向下平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y+b)或(x,y-b). 要点诠释: (1)在坐标系内,左右平移的点的坐标规律:右加左减; (2)在坐标系内,上下平移的点的坐标规律:上加下减; (3)在坐标系内,平移的点的坐标规律:沿x轴平移纵坐标不变,沿y轴平移横坐标不变.要点二、图形在坐标中的平移 在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加上(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度. 要点诠释: (1)平移是图形的整体位置的移动,图形上各点都发生相同性质的变化,因此图形的平移问题可以转化为点的平移问题来解决. (2)平移只改变图形的位置,图形的大小和形状不发生变化. 【典型例题】 类型一、点在坐标中的平移 1.写出下列各点平移后的点的坐标: (1)将A(-3,2)向右平移3个单位; (2)将B(1,-2)向左平移3个单位; (3)将C(4,7)向上平移2个单位; (4)将D(-1,2)向下平移1个单位. (5)将E(2,-3)先向右平移1个单位,再向下平移1个单位. 【思路点拨】根据平移中点的变化规律:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减.即可得出平移后点的坐标. 【答案与解析】 解:由题意可得: (1)平移后点的坐标为:(0,2); (2)平移后点的坐标为:(-2,-2); (3)平移后点的坐标为:(4,9); (4)平移后点的坐标为:(-1,1); (6)平移后点的坐标为:(3,-4). 【总结升华】本题考查了点的平移及平移特征,掌握平移中点的变化规律是关键.

2.平面直角坐标系中的伸缩变换(学生版)

2 平面直角坐标系中的伸缩变换 主备: 审核: 学习目标: 1.理解平面直角坐标系中的伸缩变换; 2.了解在平面直角坐标系中伸缩变换作用下平面图形的变化情况; 3.会用坐标变换和伸缩变换解决实际问题. 学习重点:在伸缩变换作用下,图形的变化情况. 学习难点:用坐标变换和伸缩变换解决实际问题. 学习过程: 一、课前准备 阅读教材14P P -的内容,体会平面直角坐标系中伸缩变换的情况.并回顾以下问题: 1.在直角坐标系中,已知点(,)M a b ,则 ①M 关于原点O 的对称点为 ; ②M 关于x 轴的对称点为 ; ③M 关于y 轴的对称点为 ; ④M 关于直线y x =的对称点为 ; ⑤M 关于直线y x =-的对称点为 ; ⑥M 关于直线y x t =+的对称点为 . 2.平移变换 ①平面上任一点P 的坐标(,)x y ,按向量(,)a h k = 平移后的坐标为(,)P x y ''',则有 ②曲线(,)0F x y =的图像,按(,)a h k = 平移后的曲线方程为 . 3.填空题: (1)已知点(4,3)P -按向量(1,5)a = 平移到Q 点,则Q 的坐标为 . (2)函数2()23f x x =-向右平移3个单位,向下平移1个单位,得到的函数解析式是 ()f x = . (3) 抛物线2 2y x =按向量(3,2)n =- 平移,得到的曲线的方程是 . 二、新课导学 (一)新知: 伸缩变换 ①一般地,由(0)kx x k y y '=?>?' =?所确定的伸缩变换,是指曲线上的所有点的纵坐标保持不变,横坐标变为原来的k 倍;

②由(0)x x k ky y '=?>?' =?所确定的伸缩变换,是指曲线上的所有点的横坐标保持不变,纵坐标变为原来的k 倍; 上面的变换中,当1k >时表示伸长;当01k <<时,表示压缩; ③定义点(,)P x y 是平面直角坐标系中的任一点,在变换(0,0)x x y y λλμμ'=?>>?' =?作用下,点(,)P x y 对应到(,)P x y '''称为平面坐标系中坐标的伸缩变换. (二)典型例题 【例1】求曲线22 4x y +=按照32x x y y '=??'=?做伸缩变换后的曲线方程. 【解析】 【例2】.试述如何由1sin(2)33y x π= +的图象得到sin y x =的图象. 【解析】方法一:1sin(2)33y x π=+ )(纵坐标不变倍横坐标扩大为原来的3πsin 312+=?????????→?x y x y sin 313π=????????→?纵坐标不变个单位图象向右平移 x y sin 3=?????????→?横坐标不变倍纵坐标扩大到原来的. 方法二: (1)先将1sin(2)33y x π= +的图象向右平移6π个单位,得1sin23y x =的图象; (2)再将1sin23y x =上各点的横坐标扩大为原来的2倍(纵坐标不变),得1sin 3y x =的图象; (3)再将1sin 3y x = 图象上各点的纵坐标扩大为原来的3倍(横坐标不变),即可得到sin y x =的图象. *【例3】已知函数 22()3sin()cos()(0)33f x x x ππωωω+-+>图象的两相邻对称轴间的距离为2π. (1)求()8 πf 的值; (2)将函数()y f x =的图象向右平移6 π个单位后,再将得到的图象上各点的横坐标伸长到原来的4倍,纵坐标不变,得到函数()y g x =的图象,求()g x 的表达式. 【解析】(1)22())cos()33 f x x x ππωω+-+

图形在坐标中的平移知识讲解

图形在坐标中的平移(提高)知识讲解 【学习目标】 1. 能在直角坐标系中用坐标的方法研究图形的平移变换,掌握图形在平移过程中各点的变化规律,理解图形在平面直角坐标系上的平移实质是点坐标的对应变换. 2. 运用点的坐标的变化规律来进行简单的平移作图. 【要点梳理】 要点一、点在用坐标中的平移 在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右或向左平移a个单位长度,可以得到对应点(x+a,y)或(x-a,y);将点(x,y)向上或向下平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y+b)或(x,y-b). 要点诠释: (1)在坐标系内,左右平移的点的坐标规律:右加左减; (2)在坐标系内,上下平移的点的坐标规律:上加下减; (3)在坐标系内,平移点的坐标规律:沿x轴方向平移纵坐标不变,沿y轴方向平移横坐标不变. 要点二、图形在坐标中的平移 在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加上(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度. 要点诠释: (1)平移是图形的整体位置的移动,图形上各点都发生相同性质的变化,因此图形的平移问题可以转化为点的平移问题来解决. (2)平移只改变图形的位置,图形的大小和形状不发生变化. 【典型例题】 类型一、点在用坐标中的平移 1.(2016?藁城区校级模拟)在平面直角坐标系中,将点A(m﹣1,n+2)先向右平移3个单位,再向上平移2个单位,得到点A′,若点A′位于第二象限,则m、n的取值范围分别是() A.m<0,n>0 B.m<1,n>﹣2 C.m<0,n<﹣2 D.m<﹣2,m>﹣4【思路点拨】根据点的平移规律可得向右平移3个单位,再向上平移2个单位得到(m﹣1+3,n+2+2),再根据第二象限内点的坐标符号可得. 【答案与解析】 解:点A(m﹣1,n+2)先向右平移3个单位,再向上平移2个单位得到点A′(m+2,n+4),∵点A′位于第二象限, ∴,解得:m<﹣2,n>﹣4,故选D. 【总结升华】此题主要考查了点的坐标平移规律,关键是横坐标,右移加,左移减;纵坐标,上移加,下移减. 2. 如果将点P(3,4)沿x轴方向平移2个单位,再沿y轴方向向下平移3个单位后的坐标是_______. 【答案】(1,1)或(5,1) 【解析】 解:直接利用平移中点的变化规律求解即可.由点P的平移规律可知,此题规律是(x-2,y-3),或(x+2,y-3)

1坐标系伸缩变换

高二数学导学案主备人:备课时间:组长签字: § 1.1平面直角坐标系与伸缩变换 一、三维目标 1、知识与技能:回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法 2、能力与与方法:体会坐标系的作用 3 、情感态度与价值观:通过观察、探索、发现的创造性过程,培养创新意识。 二、学习重点难点 1、教学重点:体会直角坐标系的作用 2、教学难点:能够建立适当的直角坐标系,解决数学问题 三、学法指导:自主、合作、探究 四、知识链接 问题1:如何刻画一个几何图形的位置? 问题2:如何研究曲线与方程间的关系? 五、学习过程 一.平面直角坐标系的建立 某信息中心接到位于正东、正西、正北方向三个观测点的报告:正西、正北两个观测点同时听到 一声巨响,正东观测点听到巨响的时间比它们晚了4s。已知各观测点到中心的距离是1020m,试确定巨响发生的位置(假定声音传播的速度是340m/s,各观测点均在同一平面上) 问题1: 思考1:问题1 :用什么方法描述发生的位置? 思考2:怎样建立直角坐标系才有利于我们解决问题? 问题2:还可以怎样描述点P的位置? B例1?已知△ ABC的三边a,b,c满足b2+c2=5a2,BE,CF分别为边AC,CF上的中线,建立适当的平面直角坐标系探究BE与CF的位置关系。

探究:你能建立不同的直角坐标系解决这个问题吗?比较不同的直角坐标系下解决问题的过程,建立直角坐标系应注意什么问题? 小结:选择适当坐标系的一些规则:如果图形有对称中心,可以选对称中心为坐标原点如果图形有对称轴,可以选对称轴为坐标轴使图形上的特殊点尽可能多地在坐标轴上 二.平面直角坐标系中的伸缩变换 思考1:怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=sin2x? 坐标压缩变换: 设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,保持纵坐标不变,将横坐标x缩为原来1/2,得到点 ''1 X = — X { 2 P' (x '坐标对应关系为:y' = y通常把上式叫做平面直角坐标系中的一个压缩变换。 思考2:怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=3sinx?写出其坐标变换。 设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,保持横坐标x不变,将纵坐标y伸长为原来3倍,得到 「' x =x 点P'(X',坐标对?应关系为:jy=3y通常把上式叫做平面直角坐标系中的一个伸长变换。 思考3:怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=3sin2x? 写出其坐标变换。 十x=九x (九>0) 定义:设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,在变换? :」,八的作用下,点P(x,y)对 畀=4y,(y = 0) 应P' (x ' ,y ').称「为平面直角坐标系中的伸缩变换。

2018年必修一-函数图象的平移和翻折

2018年必修一-函数图象的平移和翻折 一、图象的平移变换 ①)(a x f y -=( 0>a )的图象可由)(x f y =的图象沿x 轴向右平移a 个单位得到;)(a x f y +=( 0>a )的图象可由)(x f y =的图象沿x 轴向左平移a 个单位得到 ②h x f y ±=)()0(>h 的图象可由)(x f y =的图象沿y 轴向上或向下平移h 个单位得到 注意: (1)可以将平移变换化简成口诀:左加右减,上加下减 (2)谁向谁变换是)()(a x f y x f y -=→=还是)()(x f y a x f y =→-= 二、图象的对称变换 ①)(x f y =与)(x f y -=的图象关于y 轴对称 ②)(x f y =与)(x f y -=的图象关于x 轴对称 ③)(x f y =与)(x f y --=的图象关于原点对称 ④)(x f y =的图象是保留)(x f y =的图象中位于上半平面内的部分,及与x 轴的交点,将的)(x f y =图象中位于下半平面内的部分以x 轴为对称翻折到上半面中去而得到。 ⑤)(x f y =图象是保留中位于右半面内的部分及与y 轴的交点,去掉左半平面内的部分,而利用偶函数的性质,将右半平面内的部分以y 轴为对称轴翻转到左半平面中去而得到。 ⑥奇函数的图象关于原点成中心对称图形,偶函数的图象关于y 轴成轴对称图形

课堂练习 1、把函数y = 1 1 +x 的图像沿x 轴向右移动1个单位后所得图像记为C ,则图像C 的表 达式为( ) A. y= x -21 B. y=-x 1 C. y=x 1 D. y=21-x 2、函数y=|x|-1的图像是( ) A. B. C. D. 3、函数y=| 2 1(x-1)2 -3|的单调递增区间是 4、某人骑自行车沿直线旅行,先前进了a km,休息了一阵,又沿原路返 回b km(b

用坐标表示平移练习题及标准答案

6.2.2 用坐标表示平移 基础过关作业 1.将点(-3,1)向右平移4个单位长度,再向上平移2个单位长度,可以得到对应点_______. 2.三角形ABC 三个顶点的坐标分别是A (2,1),B (1,3),C (3,0),将三角形ABC?向左平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度,则平移后三个顶点的坐标为( ) A .(5,0),(4,2),(6,-1) B .(-1,0),(-2,2),(0,-1) C .(-1,2),(-2,4),(0,1) D .(5,2),(4,4),(6,1) 3.在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)?一个正数a ,相应的新图形就是把原图形向________(或向_______)平移______个单位长度. 4.如图,菱形ABCD ,四个顶点分别是A (-2,1),B (1,-3),C (4,-1),D (1,1).将菱形沿x 轴负方向平移3个单位长度,各个顶点的坐标变为多少?将它沿y 轴正方向平移4个单位长度呢?分别画出平移后的图形. 5.如图,梯形A ′B ′C ′D ′可以由梯形ABCD 经过怎样的平移得到??对应点的坐标有什么变化? 综合创新作业 6.(综合题)如图,三角形ABC 是由三角形A 1B 1C 1平移后得到的,三角形ABC 中任意一点P (x ,y )经平移后对应点为P 1(x-3,y-5),求A 1、B 1、C 1的坐标. 7.如图,一个机器人从O 点出发,向正东方向走3米到达A 1点,?再向正北 方向走6米到达A 2点,再向正西方向 走9米到达A 3点,再向正南方向走12米到达A 4点,再向正东方向走15米到达A 5?点,?按如此规律走下去,?当机器人走到A 6点时,?A 6点的坐标是________. 8.(创新题)在直角坐标系中,A (-3,4),B (-1,-2),O 为原点,求三角形AOB 的面积. 9.(易错题)把点A (3,2)向下平移4个单位长度,可以得到对应点A 1_____,?再向左平移6个单位长度,可以得到对应点A 2_______,则点A 1与点A 关于______对称,点A 2与点A 关于_______对称,点A 2与点A 1关于______对称. 培优作业 10.如图所示,在直角坐标系中,第一次将△OAB 变换成△OA 1B 1,?第二次将△OA 1B 1 变换成

1.1直角坐标系平面上的伸缩变换

1.1 直角坐标系,平面上的伸缩变换 1.1.1 直角坐标系 1.1.2 平面上的伸缩变换 基础达标 1.把函数y =sin 2x 的图象变成y =sin ? ? ???2x +π3的图象的变换是 ( ) A .向左平移π 6 B .向右平移π 6 C .向左平移π 3 D .向右平移π 3 答案:A 解析:由函数y =sin 2x 的图象得到y =sin ? ? ???2x +π3的图象所作的变换为 ??? ?? X =x -π6, Y =y , 故是向左平移π 6个单位. 2.已知?ABCD 中三个顶点A 、B 、C 的坐标分别是(-1,2)、(3,0)、(5,1),则 点D 的坐标是 ( ) A .(9,-1) B .(-3,1) C .(1,3) D .(2,2) 答案:C 解析:由平行四边形对边互相平行,即斜率相等,可求出D 点坐标.设D (x ,y ), 则?? ? k AB =k DC ,k AD =k BC , 即????? 2-0-1-3=y -1x -5,2-y -1-x =0-13-5. ∴??? x =1, y =3. ,故D (1,3). 3.在同一坐标系中,将曲线y =3sin 2x 变为曲线Y =sin X 的伸缩变换是( )

A.????? x =2X y =13 Y B.? ??? ? X =2x Y =13y C.??? x =2X y =3Y D.??? X =2x Y =3y 答案:B 解析:设??? X =ax Y =by 代入第二个方程Y =sin X 得by =sin ax ,即y =1 b sin ax , 比较系数可得????? b =13 , a =2. 4.在△ABC 中,已知B (-2,0),C (2,0),△ABC 的周长为10,则A 点的轨迹 方程为____________________________. 答案:x 29+y 2 5=1 (y ≠0) 解析:∵△ABC 的周长为10, ∴|AB |+|AC |+|BC |=10. 其中|BC |=4, 即有|AB |+|AC |=6>4. ∴A 点轨迹为椭圆除去长轴两顶两点, 且2a =6,2c =4. ∴a =3,c =2,b 2=5. ∴A 点的轨迹方程为x 29+y 2 5=1 (y ≠0). 5.在平面直角坐标系中,方程x 2+y 2=1所对应的图形经过伸缩变换 ??? X =2x ,Y =3y 后的图形所对应的方程是____________. 答案:X 24+Y 2 9=1 解析:代入公式可得X 24+Y 2 9=1. 6.在平面直角坐标系中,求下列方程所对应的图形经过伸缩变换

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