国家基础教育资源库”合作协议书

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甲方:___________________

乙方:___________________

日期:___________________

甲方乙方深圳市百年树人网络教育有限公司下称甲方与

______________________下称乙方合作推广国家基础教育资源库以下简称资源库网络教育产品,为期_____________。

双方本着互惠互利、长期合作、共同发展的原则推广和合作销售国家基础教育资源库优秀教育信息资源及相关产品,经上述双方充分友好协商,就双方合作的市场开发及销售等事宜达成以下条款,共同严格执行。

一、合作内容甲乙双方应承诺共同遵守中华人民共和国法律法规的各项规定。

1、甲方为乙方提供华南区统一的国家基础教育资源库系列产品免费宣传资料,国家基础教育资源库系列产品宣传资料提供的数量根据授权地区的社区,学校数量而定。

同时甲方还向乙方提供华南区统一的广告宣传资料样稿,供乙方进行宣传。

乙方超出甲方提供的材料之外的任何宣传和承诺所带来的后果和问题由乙方负责。

2、乙方负责进行国家基础教育资源库系列产品的市场推广、销售和相关售后服务工作。

3、甲方向乙方提供的国家基础教育资源库系列产品包括小学版学习卡

初中版学习卡高中版学习卡教师版学习卡大客户使用权限学科资源及教科研资源甲方拥有国家基础教育资源库系列产品的价格制定权、发布权和解释权。

若因市场需要,甲方对国家基础教育资源库系列产品作价格调整时,甲方应提前二十个工作日,以正式文件形式将价格调整方案通知乙方,并对乙方在调价前二个月内按正常供货价格购进的、尚未售出的产品,进行价格保护。

4、乙方应如实填写《百年树人合作伙伴注册登记表》,并向甲方提供本企业法人营业执照副本复印件加盖公章、税务登记证国税副本及法人代表身份证的复印件。

如有变更,请及时提交书面变更说明及变更后的相关证件。

5、甲方和乙方共同负责向最终用户提供客户服务,其中甲方负责产品质量的解释和技术支持服务,乙方负责所有其他方面的问题解释和服务。

6、乙方以代理价格,即学习卡面额的75向甲方购买学习卡,购买数量不得低于100张次。

乙方年采购量不得低于________张。

如乙方在合作期间内未能完成销售任务,则剩余学习卡甲方可按乙方采购价格回收。

7、如乙方开展学校客户业务,则资费标准另行规定,详情见《国家基础教育库资费标准》。

二、权利和义务甲方权利和义务1.1甲方为乙方提供北京百年树人集团开发制作的国家基础教育资源库教育资源及相关产品,确保用户的正常使用并负责系统的维护及客户使用培训。

律师3651.2甲方保证资源质量要求是以国家教育部鉴定的基于标准的远程教育资源传输及应用系统技术成果指标为标准。

国家基础教育资源库学科教学小学版、初中版,高中版内容支持多家出版社教材人教版、苏教版、北师大版等。

1.3甲方承诺乙方提供的登记资料及甲方在为乙方提供服务的过程中所知悉的有关乙方的其他资料将受到中国有关隐私法律的保护。

1.4甲方为改善服务质量对系统设备进行扩容、调整、软件升级等措施时,应提前48小时以网页公告、电子邮件或电话形式知会乙方,由此导致服务中断造成损失时,甲方不承担责任。

乙方权利和义务1.5在严格遵守本协议相关条款的基础上,乙方有权利制定自己的促销政策和销售政策,但要经甲方批准后执行。

1.6乙方有责任保守甲方提供的商业秘密,不得将因履行本协议而获得的甲方商业秘密透露给任何第三方。

甲、乙双方对本次合作及本协议的具体内容负有保密责任。

未经一方事先书面同意,另一方不得将双方的合作协议的具体内容及其相关内容披露给任何第三方。

1.7乙方有责任维护产品形象和商家信誉,并对最终用户提供良好的售后服务,确保24小时内响应及实现最短时间内修复的承诺。

三.权利归属1、由甲方提供的国家基础教育资源库系列产品及国家基础教育资源库网站的所有资料、数据、信息内容等的所有权归甲方所有,未经甲方许可,乙方不得使用。

2、甲方为保证国家基础教育资源学习卡系列产品正常开发和运行所投入的硬件设施、网络设备、系统软件、数据库软件、开发工具软件等所有权归甲方所有。

四.产权保护1、在本协议有效期内,乙方不得以甲方或甲方指定名义经营其他产品业务。

否则甲方有权解除本协议,并追回乙方因上述行为给甲方造成的损失,即乙方因上述行为所涉及产品或服务的销售总额及由此给甲方带来的名誉、商誉、商标权和版权等损失。

2、乙方承认涉及国家基础教育资源库网站信息和系统本身的任何专利、商标、版权以及其他知识产权都属于甲方所有,并承诺不侵犯甲方上述权利。

3、本协议有效期内,乙方不得制作、销售、代理与双方合作的国家基础教育资源库系列产品相同或相似的业务。

五.违约责任及争议解决若有一方违反本协议规定导致本协议无法履行,另一方有权终止协议。

若因一方违约造成对方不良社会影响或经济损失,则对方有权追究该方责任,要求其消除影响,并作相应的经济赔偿。

由于本协议有关事宜引起争议,协议双方应首先力求以友好协商的方式予以解决。

如果在一方提交书面通知要求其他各方开始友好协商后30天内,此争议仍未解决,则须提请诉讼。

资源互换合作协议

资源互换合作协议 合同编号:NO: 甲方: 乙方: 根据《中华人民共和国合同法》及其他相关法律法规规定,甲乙双方经友好协商,在公平、诚实、信任、平等合作、互利互惠的基础上,本着充分利用双方的资源优势,促进资源优势的有效利用,就双方合作的事宜达成如下合作协议: 一、定义资源范围 1.甲方提供资源: 2、乙方提供资源:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

二、双方在对等的基础上就上述资源实行资源互换合作,具体实施如下: 1.甲方责任: (1)甲方提供的短视频拍摄制作/菜品拍照修图,均按照评选活动的内容制作要求进行,乙方无权单方面制定标准。 (2)甲方为乙方制作线下门店活动宣传物料,均按照评选活动的内容制作要求进行,乙方可提出合理修改建议,但最终定稿权在甲方。 (3)甲方为乙方进行活动广告刊登期间,甲方有权根据评选活动所需对广告内容、播放形式及投放渠道进行相应调整。 (4)甲方为乙方宣传的所有类型广告,都会植入甲方活动平台的二维码或公众号广告,甲方植入广告的位置、内容和展现形式决定权在于甲方。 (5)甲方安排专人为乙方提供活动相关的培训,乙方指定专人(主要为核销人员)接受甲方的培训。 (6)甲方与乙方共同对核销的电子代金券数据负责,并可实时查询与核对。 2. 乙方责任: (1)乙方需保证提供给甲方的资源“电子代金券”在合作协议有效期并顺延1个月内能够通畅有效使用,并通知所有店员电子代金券使用方法,乙方不得以任何理由拒绝甲方以及用户使用电子代金券,不得设置定义资源范围外的任何使用门槛。如有违约需赔偿甲方一切因乙方违约造成的损失,并支付合作协议里乙方提供的电子代金券全额等额的违约金。(2)甲方在为乙方拍摄制作短视频/菜品图期间,乙方需指定专项负责人与甲方对接,为甲方的拍摄工作提供全方面的支持。 (3)甲方为乙方制作线下门店宣传物料和线上广告宣传内容期间,乙方需指定专项负责人与

资源共享合作协议书

资源共享合作协议书 甲方:(以下简称甲方) 法定代表人或委托代理人: 身份证号码: 地址: 联系方式: 乙方:(以下简称乙方) 身份证号码: 地址: 联系方式: 为整合资源、共享资源,甲方出资、乙方出力,发挥双方优势,实现优势互补、互利双赢的目的。甲乙双方本着平等互惠、协调合作、诚信友好的原则,就进入贵州片区开展工程项目承建施工事宜,达成如下协议: 一、合作内容 1、甲方诚邀乙方任本单位xx分公司(办事处)行政副总或外联部经理(主要协助甲方其他联系工作),发挥乙方工作能力等优势。 2、乙方为甲方在xx片区唯一协调总负责人,甲方不能再指定第三方(指另外的接洽人)为协调负责人。 3、乙方主要为甲方提供项目真实的信息,负责工程项目邀标、招投标及约谈项目前期运行事宜,协助甲方对项目合同的签订。 二、待遇 待遇实行基本工资+奖金报酬方式进行发放。 1、自本协议签订后于分公司或办事处筹建之日起,基本工资按照本单位薪资、职级、时间发放。 2、奖金报酬:在乙方帮助甲方取得每项工程施工承包权后,甲方向乙方支付奖金报酬为总工程费%。该奖金为一项目一支付,具体为: ①甲方跟业主(或投资建设单位)签好合同后,甲方马上撰写一份支付乙方奖金报酬的承诺书并预付奖金报酬总额的10%给乙方;②进场后顺利拿到首批预付款(或进度款)后三个工作日内付至总奖金报酬的50%;③次批进度款下拨后三个工作日

内付清奖金报酬余款的50%,(逾期付款按1‰每日支付违约金),以此类推;④合同内容之外增加工程量造价按照此奖金报酬比例于与业主(或投资建设单位)结算时结算,甲方于业主(或投资建设单位)拨付款项头一天付给乙方。 三、违约责任 (一)甲方违约责任 1、单个项目合同签订前,甲方越过乙方与第三方完成交易(包括直接或间接),已视为乙方完成工作,甲方仍需支付乙方本合同的第二条的第2款所约定的奖金报酬,乙方对该奖金报酬有无限期追偿权和向法院提起诉讼的权力。 2、本协议签订后,若甲方就乙方告知项目与第三方(另外的接洽人)接洽,视甲方违约,应予赔偿乙方违约金50万元。 (二)乙方违约责任 1、单个项目合同签订前,在甲方未违约的情况下,乙方不得以在谈项目再接受任何的第三方服务(施工队伍)。 2、本协议签订后,若乙方就已告知甲方的项目在甲方未表示放弃的情况下,给予另外的施工队伍施工,视乙方违约,应予赔偿甲方违约金5万元。 四、解约 1、若甲方不积极配合乙方的工作,乙方有权另寻其他合作伙伴。 2、若甲方未按照约定及时足额支付乙方奖金报酬,乙方可向当地劳动仲裁机关申请仲裁或向当地法院申请诉讼并可另寻其他合作伙伴。 五、保密 在工程项目正常运行中,甲、乙双方对悉知的对方的任何商业秘密及个人隐私负有永久保密义务,未经许可不得擅自披露或使用。 六、其他 1、工程项目运行期间产生费用由乙方自己负责,甲方先行垫付(或预付),但由待遇中扣除。正常的资料等招投标费用由甲方负责。 2、若与建设单位或业主单位续签的工程项目或已签订合同的工程增加量亦为乙方的劳动成果,甲方也应一并计算奖金报酬支付给乙方。如:先与xx公司(或单位)签订了第一合同,后继续与该公司(或单位)合作的项目也算为乙方的工作,亦应算奖金报酬。 本合同一式三份,甲、乙双方、公证人各执一份。双方签字当日生效。工作运行中如有增加内容或未尽事宜,另行签订补充协议。 甲方:

网络资源服务协议

办公资源网络服务协议 特别提示 上海ZZ信息科技有限公司(以下简称“ZZ科技”)在此特别提醒您(用户)在注册成为用户之前,请认真阅读本《用户协议》(以下简称“协议”),确保您充分理解本协议中各条款。请您审慎阅读并选择接受或不接受本协议。除非您接受本协议所有条款,否则您无权注册、登录或使用本协议所涉服务。您的注册、登录、使用等行为将视为对本协议的接受,并同意接受本协议各项条款的约束。 本协议约定ZZ科技与用户之间关于“ZZ”软件服务(以下简称“服务”)的权利义务。“用户”是指注册、登录、使用本服务的个人。本协议可由ZZ科技随时更新,更新后的协议条款一旦公布即代替原来的协议条款,恕不再另行通知,用户可在本网站查阅最新版协议条款。在ZZ科技修改协议条款后,如果用户不接受修改后的条款,请立即停止使用ZZ科技提供的服务,用户继续使用ZZ科技提供的服务将被视为接受修改后的协议。 一、帐号注册 1、用户在使用本服务前需要注册一个“ZZ”帐号。“ZZ”帐号应当使用手机号码绑定注册,请用户使用尚未与“ZZ”帐号绑定的手机号码,以及未被ZZ科技根据本协议封禁的手机号码注册“ZZ”帐号。ZZ科技可以根据用户需求或产品需要对帐号注册和绑定的方式进行变更,而无须事先通知用户。 2、“ZZ”系基于地理位置的移动社交产品,用户注册时应当授权ZZ科技公开及使用其地理位置信息方可成功注册“ZZ”帐号。故用户完成注册即表明用户同意ZZ科技提取、公开及使用用户的地理位置信息。如用户需要终止向其他用户公开其地理位置信息,可自行设

置为隐身状态。 3、鉴于“ZZ”帐号的绑定注册方式,您同意ZZ科技在注册时将使用您提供的手机号码及/或自动提取您的手机号码及自动提取您的手机设备识别码等信息用于注册。 4、在用户注册及使用本服务时,ZZ科技需要搜集能识别用户身份的个人信息以便ZZ科技可以在必要时联系用户,或为用户提供更好的使用体验。ZZ科技搜集的信息包括但不限于用户的姓名、性别、年龄、出生日期、身份证号、地址、学校情况、公司情况、所属行业、兴趣爱好、常出没的地方、个人说明;ZZ科技同意对这些信息的使用将受限于第三条用户个人隐私信息保护的约束。 二、服务内容 1、本服务的具体内容由ZZ科技根据实际情况提供,包括但不限于授权用户通过其帐号进行即时通讯、添加好友、加入群组、关注他人、发布留言。ZZ科技可以对其提供的服务予以变更,且ZZ科技提供的服务内容可能随时变更;用户将会收到ZZ科技关于服务变更的通知。 2、ZZ科技提供的服务包含免费服务与收费服务。用户可以通过付费方式购买收费服务,具体方式为:用户通过网上银行、支付宝或其他“ZZ”平台提供的付费途径支付一定数额的人民币购得,然后根据ZZ科技公布的资费标准以购买用户欲使用的收费服务,从而获得收费服务使用权限。对于收费服务,ZZ科技会在用户使用之前给予用户明确的提示,只有用户根据提示确认其同意按照前述支付方式支付费用并完成了支付行为,用户才能使用该等收费服务。支付行为的完成以银行或第三方支付平台生成“支付已完成”的确认通知为准。 三、用户个人信息保护

资源置换合作协议

编号: 资源置换合作协议 甲方(互生托管创业孵化公司): 地址: 乙方(互生托管创业孵化指导师): 地址: 乙方需要办公场地孵化互生托管项目,甲方有闲置的办公场地可供乙方孵化团队办公使用,甲乙双方就办公场地置换互生托管项目收益事宜达成一致,为明确双方的权利义务关系,甲、已双方在平等自愿、协商一致的基础上,达成如下协议: 一、合作方式 1、乙方用其孵化的互生托管项目的预期收益部分比例份额置换甲方的办公场地办公使用。 2、乙方孵化的互生托管项目:运作一套互生托管企业系统资源(号):及系统内9999张互生卡的发放和本区域内互生积分点的签约普及。 3、甲方置换互生托管项目收益比例份额的办公场地地址: 二、收益分配 乙方在孵化互生托管项目过程中,使用甲方的办公场地办公,乙方须用互生托管项目15%-20%收益和甲方置换办公场地的使用权,待互生托管项目孵化成功后,乙方将前期孵化成果移交至隶属的第三方城市服务公司进行后期的管理和服务,甲方获得本套互生托管项目收益 %的比例份额。 三、合作期限 自年月日至年月日(最迟到2018年12月31日)。 本合作期限暂定为一套互生一套互生托管项目运作的合作期间。即:本套互生托管项目开始运作到孵化成功。如继续孵化下一套互生托管项目,除非一方明确提出不继续合作外,本协议继续适用、有效。 四、其它 1.甲方是该办公场地的合法适用人,因甲方提供的办公场地所产生的债权债务及其它纠纷与乙方无关。 2.其它约定: 3.本协议自双方签字盖章之日起生效。 4.本协议一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。 附件:甲方营业执照复印件。 甲方(盖章):乙方(签字/按手印): 甲方代表(签字):身份证号: 联系电话:联系电话: 日期:年月日日期:年月日

完整word版,战略合作框架协议书

战略合作框架协议书 第一篇:战略合作框架协议书 签约地点:签约日期:无锡市房地产开发集团与采禾国际集团《战略合作框架协议》年月日 甲方:无锡市房地产开发集团有限公司 地址: 电话: 传真: 法定代表人: 乙方:采禾国际集团 地址:北京朝阳区建国路93号万达广场a座20层 电话:####58201411 传真:#### 法定代表人: 一、合作总则 为促进双方可持续发展,按照“长期合作、优势互补、互利共赢”的原则,就无锡市房地产开发集团有限公司开发的《无锡市地铁一号线刘潭站东侧地块商业地产项目》与采禾国际集团以“商业规划定位、商业资源定制、商业运营、营销推广、金融资本”等领域开展全面战略合作,经双方友好协商一致达成建立战略合作伙伴关系并签署此战略合作协议。 二、合作宗旨

1、甲、乙双方同意在满足各自战略发展理念的前提下,缔结战略合作关系,共同探索商业发展新模式,增强市场竞争能力。。 2、甲乙双方各自利用自身资源,充分发挥自身优势,共同发展,建立战略性合作关系,互利共赢。 3、双方同意在不违反商业运作规律的前提下,交换各自所掌握的市场竞争信息、商业资源信息、房地产信息、项目建设信息等。 4、本协议为框架协议,是双方战略合作的指导性文件,也是双方签订其他具体合作协议的基础。 三:合作准则 采禾国际集团携旗下优势商业资源,根据商业空间大小及商业环境的综合评估,量身定制商业资源。对甲方商业地产项目,通过商业定位、业态规划、主题植入、商业资源配置、商业运营、整合推广等有效的专业手段,促进项目租、售工作,提升甲方商业地产项目的资产增值和投资估值。 第一条:合作内容 1、商业规划定位 2、商业资源配置 3、商业运营 4、整合推广 第二条:合作选择 甲方有义务向乙方提供竣工项目、在建项目以及待建项目的商业信息。甲方的项目资源符合乙方要求时,乙方有义务优先与甲方进行合作;相应地,当乙方向甲方发

网站媒体资源互换合作协议模板

甲方:_________________________________ 地址:_________________________________ 联系人:_______________________________ 联系电话:_____________________________ 传真:________________________________ E-mail:______________________________ 乙方: _________________________________ 地址:_________________________________ 联系人:_______________________________ 联系电话:_____________________________ 传真:________________________________ E-mail:______________________________ 为推动双方的市场推广活动,甲乙双方经友好协商,就资源互换事宜达成如下合作协议: 第1条定义 1.1除非双方另有约定或上下文另有解释,本协议中的下列用语应指如下含义:“_______________”:指甲方及甲方关联公司的统称。 “甲方网站”:指甲方或其关联公司合法拥有的网站及其它利用网络传输的内容服务终端(如无线终端),包括但不限于_______________。 “乙方媒体”:指乙方提供的___________

1.2 合作期限:_______年_______月_______日至_______年_______月_______日 第2条合作内容 2.1甲方提供的资源:甲方为乙方提供价值人民币_______________________(人民币小写:____________)的非甲方网站首页的广告资源,(价值按投放时甲方统一的对外广告报价执行)。广告投放需提前________通知甲方。广告刊登的具体形式、时间、位置以甲方提供的排期为准。 2.2乙方提供的资源:乙方为甲方提供价值人民币_______________________(人民币小写:____________)的乙方________________广告资源,(价值按投放时乙方统一的对外广告报价执行)。 2.3甲方在乙方媒体上所刊登广告内容均为_______________品牌、____________产品、_______________所办活动以及甲方网站推广的广告和宣传。乙方在甲方网站上刊登的广告均为乙方自身形象广告及所办活动推广广告,(乙方不得在甲方平台发布汽车厂商、汽车经销商、汽车降价促销、汽车品牌宣传等与 _______________销售业务重合的商业广告)。未经甲方事前书面许可,不得转让给第三方。 2.4乙方在甲方网站投放的广告以甲方网站可提供的地区分站资源为准。甲方在乙方媒体内刊登广告的具体刊登时间以经甲方确认的乙方广告认刊书为准。2.5双方资源应在协议有效期内使用完,过期作废。 2.6双方应向对方提供广告内容文件,双方应为对方提供必要的技术支持。 2.7双方应对各自提供的广告内容或信息负责,保证不违反中国相关法律规定。若一方使用另一方内容而引起的针对自己的任何争议、索赔、诉讼等事宜,由另

战略合作协议书完整版

战略合作框架协议 协议编号: 甲方:

乙方: 签订日期 : 2018 年 1 月 1 日 战略合作框架协议 甲方: 乙方: 甲乙双方本着“立足长远、资源共享、互惠互利、合作共赢、共同发展”的原则。通过友好协商,形成战略合作伙伴关系。在甲乙双方以后共同发展中,共同利用双方资源。互相支持、共同发展、实现双赢的共同目标。由双方共同意愿,达成本战略合作协议。 第一条合作的原则和目的 1、双方的合作应在遵守国家相关法律法规的前提下,遵循“立足长远、资源共享、互惠互利、合作共赢、共同发展”的原则,以建立长期的战略性的业务合作关系和促进双方业务共同发展为目的。 2、双方达成合作关系后,应积极为合作创造各种有利条件,落实本协议的内容。

第二条合作范围及内容 1、建立长效沟通机制,甲乙双方在工程勘察、测绘、基坑设计与施工、地基与基础工程、地质灾害评估与治理等相关领域进行长期合作,发挥双方优势。 2、可以互相用对方的最高资质、设备和人员、实力招投标公共承揽工程。 3、本协议为密切合作协议,是甲方、乙方今后长期合作的指导性文件,也是双方签订相关合同业务的基础,更是各项工程施工,工期和质量保证的强有力基础 第三条双方应遵守的原则 1、双方合作应努力遵守合同,诚信做事,创造优质工程,为对方创造良好的社会信誉。 2、合作的前提原则是双方平等合作,各自独立经营、不涉及对方的产权问题。本战略合作关系不改变双方各自的独立地位和隶属关系。 3、双方均有独立进行经济活动的自主经营权并对外承担法律责任。 4、甲乙双方发生业务往来,须另外签订合同。 5、双方之间不存在任何从属或代理关系。一方不得以

CELTS-42基础教育教学资源元数据规范1

基础教育教学资源元数据应用规范 (CELTS-41) 教 育信息化技术标准 CELTS-42 基础教育教学资源元数据规范 CELTS-42 CD1.6 教育部教育信息化技术标准委员会 发布

目录 1 概述 (2) 1.1 目的 (2) 1.2 范围 (2) 2 规范性引用文件 (2) 3 术语定义与缩略语 (3) 3.1 本应用规范使用的基础术语 (3) 3.2 缩略语 (5) 4 元数据元素属性定义 (6) 4.1 元数据元素的属性描述 (6) 4.2 数据元素定义的规定 (7) 5 元数据结构 (7) 5.1 元数据的基本结构 (7) 5.2 元数据元素及定义 (7) 6 限定词汇与编目词汇表 (11) 6.1 限定词汇 (11) 6.2 本规范的限定词与编目方式定义 (14) 6.3 受控词汇和编目方案 (22) 6.4 一致性 (29) 7 参考文献 (31) 附录 A 供参考的部分教育学科课程分类第三级词汇表(课程内容) (33) A.1 语文课程内容分类 (33) A.2 数学课程内容分类 (34) A.3 英语课程内容分类 (37) A.4 地理课程内容分类 (38) A.5 历史课程内容分类 (39) A.6 化学课程内容分类 (40) A.7 物理课程内容分类 (43) A.8 生物课程内容分类 (48) A.9 信息技术课程内容分类 (49) A.10 音乐课程内容分类 (50) A.11 美术课程内容分类 (50)

CELTS-42基础教育教学资源元数据规范 1 概述 1.1 目的 本规范提供一个面向基础教育的教学资源数据模型。制定本规范旨在对希望在学校、企业、其他机构和个人的教学资源中使用元数据的用户提供一套资源编目准则,以使读者能快速、有效地在国家基础教育资源库及门户网站中检索到所需的教学资源,广泛地实现资源共享。 1.2 范围 本规范在《CELTS-3学习对象元数据:信息模型规范》(以下简称《学习对象元数据规范》)的基础上,结合我国基础教育的实际,定义了一组面向基础教育的教学资源元数据元素。 本规范依照教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》、《义务教育各学科课程标准(实验稿)》以及《学习对象元数据规范》,同时参考《都柏林核心集元数据(DCMES)》、《中国图书馆图书分类法》、美国GEM项目及澳大利亚EdNA项目的词汇分类方法,定义了一组用于元数据元素编目的受控词汇及相应的词汇表。 本规范通过与《学习对象元数据规范》的元素间映射来实现与CELTS的一致性。 本规范包括﹕ ?概述 ?规范性引用文件 ?术语定义与缩略语 ?元数据元素属性定义 ?元数据结构 ?限定词汇及编目词汇表 ?一致性 ?参考文献 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本规范的引用而成为本应用规范的条款。凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本应用规范。然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本应用规范。 ?ISO 639:规定人类语言表示方法的国际标准。 ?ISO 646:规定ASCII字符集的国际标准。 ?ISO 8601:规定日期和时间表示方法的国际标准。 ?ISO 3166:规定国家名称表示方法的国际标准。

新一轮基础教育课程改革理论及背景

随着知识经济时代的到来,创新教育的倡导,素质教育的全面推进,课程问题越来越引起社会的广泛关注和人们的高度重视。目前,我国基础教育课程改革发展迅速,课程理论研究正面临极大的挑战和极好的机遇,课程改革实践呼唤科学的课程理论给以指导,而科学的课程理论不能脱离课程改革实践的源泉,也不能没有课程改革实践的检验。 一、新一轮基础教育课程改革理论 从根本上说,课程改革的动因是我们面临的社会环境已经变了:在知识经济时代、信息社会当中,知识以人们无法想象的速度在增加和更新,我们若不想被淘汰,就必须不断学习、终身学习。这就是说,具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然,全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式,肯定不能适应社会发展的需求。 另一方面,由于高中教育已经基本普及,高中教育的功能也随之发生了变化:从只面向少数人的精英主义教育,转变为面向全体学生的大众教育,高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学,也可能直接走向社会时,高中教育就应当转变为培养学生的“人生规划”能力、职业意识和创业精神,这些正是新课改所十分强调的。

此外,这次新课改借鉴了先进国家的课改经验,是对世界课程改革潮流的自觉顺应,这一点在高中课改中尤为明显。 新课改要改什么 人们常常以为课程改革就是改换教材,这是不正确的。根据教育部基础教育课程改革纲要,新课改主要有六大“改变”: (1)课程目标方面,反对过于注重知识传授,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。比如学化学,过去只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应,现在我们经常不告诉学生结果,而是让学生自己去做实验,在实验过程中学习、理解和记忆,体验过程,培养能力,形成正确的思维方式和价值观。(2)课程结构方面,强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化,同时强调课程的综合性和选择性。 (3)课程内容方面,强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识。 (4)课程实施方面,强调变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。(5)课程评价方面,以前的评价过于强调甄别与选拔,现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如,有的学生基础较差但很用功,只考了58分,没及格,老师可以给他60分甚至65分,以促使他更有信心地学习。

资源置换协议

资源置换协议 甲方: 乙方: 甲、乙、双方本着互惠互利、实现多赢的原则,经友好协商,就资源置换相关事宜达成如下协议: 一、置换物品 乙方给甲方提供:______________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____ 甲方为乙方提供:_______________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____ 二﹑广告回报 甲方以相同价值的媒体资源形式回馈乙方,以甲方媒体以现行刊例价为准,折扣享受乙方执行的最低折扣 三﹑广告发布 乙方广告的发布时间为:_____________________。广告发布时间、规格及广告内容的选择与更改由双方根据需要决定。在不违背协议情况下,甲方根据自身网站建设与营销策略,具有优先决定权 四、双方责任与义务 1、甲方的责任和义务:甲方有义务在确保广告宣传力度的情况下,保证乙方的广告如期发布,并在其他方面做好服务性工作。 2、乙方的责任和义务:乙方向甲方提供的物品中必须保质、保真、保量

中国基础教育重要报纸全文数据库

中国基础教育重要报纸全文数据库 查看检索历史 关闭 检索条件: (作者="杜红全") 此搜索结果 检 共有记录27条 首页 上页 下页 末页 1 /2 序号 正标题 作者 报纸中文名 日期 1 指数运算中常用的方法与技巧 甘肃 杜红全 数理报.高一数学版 2004/08/20 2 例谈取对数与去对数符号 甘肃 杜红全 学习方法报(高一数学版) 2004/10/11 3 函数及其图像考点透析 杜红全 学习方法报(中考数学版) 2004/03/08 4 几何初步与三角形考点透析 杜红全 学习方法报(中考数学版) 2004/03/15 5 根的判定 杜红全 中学生文摘报 2003/11/15 6 判断液体压强变化例举 甘肃 杜红全 少年文摘报 初二 2003/04/04 7 密度定义“三理解” 甘肃 杜红全 少年文摘报 初二 2003/12/05 8 2002年中考数学 分类讨论例说 杜红全 学习方法报(中考指导版) 2003/04/21

9建立几何图形中的函数关系杜红全 学习方法报(中 考指导版) 2003/04/28 10中考动态几何题练习杜红全 学习方法报(中 考指导版) 2003/05/05 11根的判定杜红全 学习方法报(中 考指导版) 2003/09/22 12正确理解密度的物理意义甘肃杜红全 少年文摘报 (初二学习 版) 2002/12/06 13三角形第三单元“尺规作图”检测题 甘肃省康县阳坝中学 杜红全 数学报·初二版2002/09/11 14《因式分解》复习指导 甘肃省唐县阳坝中学 杜红全 数学报·初二版2002/11/11 15代数期末复习检测题(二) 甘肃省康县阳坝中学 杜红全 数学报·初二版2002/11/26 16几何期末检测题(一) 甘肃省康县阳坝中学 杜红全 数学报·初二版2002/12/11 17利用图形推导和记忆特殊角的三角函数值 甘肃省康县阳坝中学 杜红全 数学报·初三版2002/07/22 18正确理解密度的物理意义 甘肃省康县阳坝中学 杜红全 物理报·初二版2002/09/26 19怎样判定方程无解杜红全 学习方法报(初 三) 2002/10/28 20列代数式要注意四点 甘肃康县阳坝中学杜 红全 数学报·初一版2001/07/15 共有记录27条首页上页下页末页1 /2

文化信息资源共享合同协议书范本

全国文化信息资源共享工程是新形势下构建公共文化服务体系、惠及千家万户的一项重要文化基础工程,是政府提供公益性服务的重大文化项目,是实现广大人民群众基本文化权益的重要途径,对于提高广大人民的科学文化素质,推进社会主义文化大发展大繁荣和建设和谐社会,具有重要作用。为了提高地区文化共享工程设备的完好率、利用率、加强文化信息资源共享管理,切实有效地为全地区干部、居民群众服务。特签定本协议。 一、文化馆电子阅览室及文化信息平台与逍遥津街道办事处资源共享,定期向外开放,供辖区居民群众收看文化信息节目。 二、文化馆的内文化信息平台的链接,由专人指导,供社区居民群众开展现代远程教育活动等。 三、街道定期协助做好活动室内的各项软硬件的维护和保养的工作。 四、文化信息资源共享活动室定期向外开放,信息资源是通过网络实现的,文化馆负责要作好上网的各项工作; 五、现代远程教育设备产权属区文化馆所有,只能用于远程教育和文化共享工程,不能挪作他用; 六、现代远程教育设备实行专人使用、专人管理; 七、建立现代远程教育设备记录档案,详细记录启用时间、使用和维修情况等,对设备器材要定期清查核对,对损坏或报废的设备器材要办理报损、报废手续,不得擅自处理。 八、要定期对设备进行维护保养,出现故障时,要及时维修、维护,如因管理不善或违反操作规程要追究当事人经济责任;

九、室内要整齐、清洁、设备摆放要井然有序; 十、严防非法信号攻击,文化馆与街道指定管理员严加防范,一旦遇到非法信号干扰,要立即清除非法画面和非法声音,不能传播、不能扩散。 本协议书一式二份,街道办事处、文化馆各一份。 文化馆(盖章): 街道办事处(盖章): __________年__________月__________日

《国家基础教育课程改革纲要(试行)》

国家基础教育课程改革纲要(试行) 改革开放以来,我国基础教育取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是,我国基础教育总体水平还不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]2l号),教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。 一、课程改革的目标 1.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。 新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 2.基础教育课程改革的具体目标: 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程.以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能: 改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强

联盟合作协议

联盟合作协议 甲方:乙方: 为了促进彼此业务快速发展,共享客户资源,互利共赢。甲乙双方本着公平、公正、合理互惠互利的原则,经甲乙双方友好协商,特签署如下协议: 一、合作模式: 1. 联合推广(提升品牌形象影响力) 〃推广范围增加、成本降低:通过整合宣传手册、单页、展架、广告等多种形式整体包装资源互换互利,使甲乙双方在外面的推广范围增加,而推广成本却降低。 〃口碑:通过甲乙双方工作人员的信息传递和讲解,可形成内外部良好的口碑和信誉。〃促销活动:在一些促销、节日、活动中,甲乙双方可整合各方面资源,参与甲乙双方举办一些大型活动中,或是联合举办一些大型活动,传播整体对外的商家形象、商家实力。2.升级顾客服务(提升顾客品牌忠诚度) 〃增加产品的附加值:使得甲乙双方会员在甲乙双方消费时享受更多优惠,增加会员卡价值,提升会员忠诚度。 以会员卡的形式:甲方会员卡在乙方消费折扣折,乙方会员卡在甲方消费折扣折;以代金券或体验卡形式:凡到甲方消费的顾客,消费金额达到元,乙方赠送;凡到乙方消费的顾客,消费金额达到元,甲方赠送价值48元的单次体验卡一张; 3.完善职员福利(提升企业核心凝聚力) 〃完善员工福利,增强归属感:甲乙双方根据实际情况,给予双方工作人员到甲乙场所消费时予以优惠折扣折。甲乙双发公司内部员工活动时,可以根据实际情况,向甲乙双方借用资源。 4.其他合作约定: 二、双方权利与义务: 1.甲乙双方有权利对一切有关自身的事宜做出咨询、沟通。 2.当甲乙双方其中一方举办活动时有权利要求其另一方来协助。 3.甲乙双方有权利为推荐的客户争取最大的利益。(如价格、服务、优惠等) 4.甲乙双方有权利在大型节假日中参与策划的整体活动。 5.甲乙双方又权利优先得到另一方推荐来的客户资源。 6.本次甲乙双方联盟为异业联盟(即每个相关行业只选取一家),将本着互惠互利、各部冲突的原则。 7.甲乙双方联盟后各自须自行选择出联络人员,以保证及时与甲乙双方的联系与执行。 8.甲乙双方每个月须确定一个时间段聚会以保证双方信息的及时汇合与商讨。 9.甲乙双方在本着双赢的基础上必须展现出最大的诚意。(包括价格、产品、服务、对外的媒体宣传、客户资源整合等) 10.甲乙双方中的某一家单位举办活动时,其他商家务必协助。 11.优先为双方推荐优质客户(如:客户在一家联盟杀机购买物品之后,刚好还需要其他联盟商家产品时,须优先推荐联盟商家) 12.甲乙双方须形成商家内、外部的良好口碑与信誉。 13.未尽事宜,可另商讨及规范补充。

基础教育资源建设方案(同名10655)

基础教育资源建设方案(同名10655)

基础教育资源建设方案(试行) 2010年5月12日 为贯彻落实《教育局关于加强基础教育资源中心建设的指导意见》文件精神,结合我市基础教育信息化发展需要和农村中小学现代远程教育工程教学应用实际,建立和开发我市本地化、个性化的教育教学资源,实现优质教育资源共享,推进信息技术与新课程整合,提高教育教学质量。特制定全市基础教育资源建设方案。 一、基础教育资源建设指导思想 以科学发展观为指导,以服务全市教育机构和广大教师、学生、家长为宗旨,以教育教学改革为主线,突出教育性、教学性、指导性、规范性和实用性;采用先进实用的技术平台,发挥互联网及卫星宽带多媒体网络的优势,突出网络、远程服务的及时性、开放性、互动性等特性;制定相关规范和标准,完善信息资源评价、交流制度,建立信息资源准入制度,加快资源的征集、引进、开发和整合步伐;建立并完善各级基础教育资源建设管理和应用指导服务体系,为提高基础教育教学质量,实现我市城乡教育均衡和跨越式发展,提供优质信息资源服务。 二、基础教育资源建设原则 (一)统筹规划、分级管理。资源建设采取全市统一规划,全员参与,县(区)、学校分级建设管理机制。学校要立足于校本资源、特色资源的创建。 为加强对资源建设工作的领导,成立“新余市中小学教育资源建设领导小组”,制定中小学资源建设相关政策和建设方案,建立教育资源评审和管理机制,加强对全市中小学资源建设与应用工作的统筹规划和宏观管理。各校要制定相关政策措施,采取各种途径,引导学校和个人积极提供教育资源,加强对资源建设的管理和应用推进工作,实现与全市优质教育资源的交互与共享。

网络公司合作协议书

合作协议书 甲方: 乙方:北京中域新泰科技有限公司 甲、乙双方本着平等协商、优势互补的原则,开展长期、全面的战略合作关系,实现资源共享、共同发展,为企业等提供高质量、高水平的服务,经友好协商达成如下协议: 第一章总则 1、合作宗旨:为了整合网络互联资源共享及其合作伙伴在互联网建设业务的优势,向合作伙伴确定的业务区域内广大中小企业提供专业的、优质的互联网应用服务,加快企业信息化进程,提高企业信息化水平,以此促进企业的发展和壮大。 2、合作范围:乙方作为甲方专属合作科技公司,乙方为甲方及其甲方所推荐的企业提供企业网站建设、网上商城建设、门户网站建设、地区论坛建设、政府网站建设、系统软件开发、短信群发、域名注册、flash动画制作、网络应用系统定制开发、营销策划及推广、企业宣传短片、视频监控等乙方能够提供的专属服务。

3、合作程度:甲方与乙方及其附属关联公司和企业的全面战略合作。 4、合作期限:甲、乙双方为长期合作伙伴关系,本协议有效期壹年,自年月日至年月日。 第二章权利及义务 4、甲方权利及义务 (1)甲方在本框架协议范围内选择乙方开展业务,为乙方提供客户推介、协助乙方开展工作。 (2)甲方不得要求乙方违规出具专业意见。 (3)甲方有义务维护乙方的品牌。双方均应维护委托方利益,对得知的有关委托方的商业秘密严格保密,未经委托方事先书面同意,不得向其他人披露。 (4)甲方有获得利益分配的权利。 (5)为有利于甲乙双方的战备发展,甲方有权在对外宣传时,将乙方及其附属关联公司和企业,作为甲方的战略合作机构公司进行宣传。 (6)甲方应在项目的进行中提供给乙方有关网站建设所需资料,及准备工作所需的相关文件和必要的行业知识指导。 (7)在方案实施过程中,甲方及甲方所推介的客户提出修改意见的,双方友好协商解决后,对内容进行修改。

教育部基础教育课程改革

教育部基础教育课程改革委托项目

教育部基础教育课程改革委托项目“综合实践活课程研究与实验”项目 子课题立项申请·评审书 课题名称:利用综合实践活 动 开发学生 信息技术 创新的潜 能 负责人:吕万红 单位:湖北省荆门市东宝区文峰中学 申请日期:2008年4 月8 日 教育部新课程综合实践活动项目组

教育部华中师范大学课程研究中心制 基本资料 负责人 姓名吕万红性别男出生年月1961.3 职称中高所在单位湖北省荆门市东宝区文峰中学 职务校长最后学历湖北省教育学院本科 申请者承担研究项目情况以及完成情况 项目来源类别课题名称批准时间是否完 成 中央教科所综合实践活动内容与方法的研究2003.3.5 已完成湖北省教学研究室综合实践活动内容与方法的研究2001.11.20 已完成 申请单位近三年来主要研究成果(注明刊物的年、期或出版社、出版日期,限900字

近三年来,我校被批准为中央教育科学研究所,学校教育研究部家庭教育实验研究基地和全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“开发心理潜能提高学习效能的多元智能教学模式”重点课题实验学校。2007年5月,“学校和谐德育途径方法研究”国家级课题;2007年3月,“开发心理潜能提高学习效能的多元智能教学模式”国家级课题;2006年6月,“中学生品德评价的深化研究”国家级课题结题;2006年12月,“学科渗透,心育教育研究”,国家级课题结题;2005年12月,“诊断性辅导方法研究”省级课题;2007年3月,“中学生心理行为训练的方法研究”,国家级课题;2007年10月,“初中物理探究学习的学习方式研究”。吕校长的《开展“补位教育,守护心灵家园》获国家级一等奖,《谈谈中学生心理训练营》获国家级二等奖,此外,钟儒桂老师的《为孩子擎起一片蓝天》,李学益老师的《谈谈与学生情感交流的几个途径》,陈艳红老师的《播种真诚,收获品德》,彭艾丽老师的《在考试中沐浴阳光》,苏莉琼老师的《让缺位学生在爱的呵护下茁壮成长》等180多篇论文均获国家级奖项。一年来,在广大教师的努力下,我校的教科研成果有了新的突破。与此同时,学校教科室还认真做好学校教科方面的宣传报道工作,在学校的网站上积极推介我校教师,及时上传有关教师与学生获奖情况,让外界了解我们学校,了解我们教师,让家长特别是在外打工的家长及时了解学生的情况。 研究课题名 称 利用综合实践活动开发学生信息技术创新的潜能起始时 间 2008.4 终止时 间 2010.6 成果形 式 论文 一、本课题研究现状及趋势,研究本课题的实际意义和理论意义

置换合作协议

置换合作协议 甲方: 注册地址: 乙方 地址: 为推动双方的市场推广活动,甲乙双方经友好协商,就资源互换事宜达成如下合作协议: 第1条定义 1.1除非双方另有约定或上下文另有解释,本协议中的下列用语应指如下含义: “甲方”: “乙方”: 合作期限:2017年6月日至2017年6月日 第2条合作内容 2.1甲方提供的资源: 2.2乙方提供的资源:直播平台推送,热门置顶,网红现场直播 第3条声明及保证 3.1双方互相向对方声明保证如下: a.其是合法设立并有效存续的独立法人; b.其有资格从事本协议项下之合作,而该合作符合其经营范围之规定; c.其授权代表已获得充分授权可代表其签署本协议; d.其有能力履行其于本协议项下之义务,并且该等履行义务的行为不违反任何对其有约束力的法 律文件的限制。 3.2 双方保证信息的著作权人(如一方不是信息的著作权人)同意其签订和履行本协议,并不要求另一方或另一方网站的所有者支付任何费用,任一方可要求另一方就此提供信息的著作权人签署的文件。 3.3双方保证提供给另一方的全部信息真实、准确、合法,并且不会侵害任何第三方的合法权益。如因一方违反上述保证而引起任何争议,该方应负责解决;如给另一方及第三方造成任何直接经济损失,该方应负责全额赔偿。 第4条保密 4.1未经对方书面许可,本协议任何一方不得将本协议内容透露给第三方。

4.2任何一方对于因签署或履行本协议而了解或接触到的对方的商业秘密及其他机密资料和信息(以下简称“保密信息”)均应保守秘密;非经对方书面同意,任何一方不得向第三方泄露、给予或转让该等保密信息。 4.3除本协议规定之工作所需外,未经对方事先书面同意,不得擅自使用、复制对方的商标、标志、商业信息、技术及其他资料 4.4 本条款在本协议期满或提前终止后依然有效。 第5条协议的变更和解除 5.1本协议经双方书面同意,可以予以修改、补充或调整,并应订立书面修改和补充协议。 5.2本协议期间,任何一方违反本协议的相关规定,且经另一方书面通知其改正之日起7日内仍未改正的,另一方有权经书面通知对方后单方解除本协议,提出解除协议的一方并不承担任何违约责任。 5.3本协议未尽事宜,双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定,并应以附件或补充协议等形式体现。 第6条不可抗力 6.1由于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、政府禁令、法律要求或变化以及其他不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力,致使影响协议有关条款的履行,双方应按照不可抗力对影响履行本协议的程度,协商决定是否解除本协议、免除履行本协议的部分义务,或者延期履行本协议。 6.2遭受不可抗力一方应及时书面通知另一方,由于该方未及时书面通知对方或未采取防止损失扩大的措施所造成的损失,由该方承担。 第7条违约责任 7.1 除本协议另有约定外,任一方违反本协议约定给对方造成损失的,守约方均有权要求违约方承担违约责任,并有权追究违约方赔偿所遭受的损失,该损失包括但不限于本合同项下所约定之实际损失,系指包括但不限于守约方经济利益的减损、守约方为证实违约方之违约行为所支出的各项调查取证、公证费用,守约方为寻求救济而支付的诉讼费用、保全费以及法院执行费用等。 7.2 乙方未按协议约定完成相应的广告发布服务或者未经过甲方验收合格的,甲方有权拒绝支付维护管理费,如因此给甲方造成损失的,乙方还应就给甲方造成的全部损失进行赔偿。 第8条适用法律及争议解决 8.1本协议的订立、效力、解释、履行和争议的解决适用中华人民共和国法律。 8.2本协议双方因本协议的订立、效力、履行和解释等发生的任何争议,应通过友好协商加以解决。不能协商解决的,任何一方可将争议提交北京仲裁委员会按照其当时有效的仲裁规则解决,该仲裁裁决为终局对各方均具有约束力。 第9条协议生效及其他 10.1本协议一式肆份,由甲乙双方各持贰份,具有同等效力。 10.2本协议执行过程中,所有附件和补充协议等一经甲乙双方盖章即成为本协议的有效组成部分,与本协议具有同等法律效力。补充协议与本协议有抵触的,以补充协议为准。

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