《咏怀八十二首》练习题新人教版
《咏怀八十二首》练习题（新人教版）
(一)阅读《咏怀八十二首(其一)》，完成1～2题。1．“薄帷鉴明月，清风吹我襟”一句只是单纯地写景吗？_________________________________________________ _______________________
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2．“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”一句运用了何种表现手法？请简要分析。
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(二)阅读下面一首唐诗，回答3～5题。
越中览古
□李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
3．诗中的二、三句描述了两幅怎样的画面？它们暗示着什么寓意？
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4．诗歌的最后一句写眼前所见，与二、三两句所写景物有何不同？诗人借此抒发了什么情感？
据此可以想到什么？
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5．一般的绝句在结构上是四个层次：起、承、转、合。首句为起句，点题；二句为承句，是诗意的发展；三句
是转句，是诗意的转折；四句为合句，是诗意主题的总结。而本诗在结构安排上，有别具一格之处，它表现在哪里？
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1、注音：
玉簟（）倏（）地绸缪（）
落帷（）箪（）食鹧鸪（）
旧苑（）红藕（）驰骋（）
悲凄（）衣襟（）鉴（）明月
2、下列句子中加线词语解释不正确的一项是（）
A、徘徊将何见（来回走）夜中不能寐（夜里）
B、气变悟时易（时节变换）不眠知夕永（夜长）
C、义士还家尽锦衣（华丽的衣服）云中谁寄锦书来（写在锦帛上的信）
D、望影倏不见（疾速，忽然）归定留滞不（通“否”）阅读理解
阅读下文，完成1—6题。
阮籍字嗣宗，陈留尉氏人也。父瑀，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好《老》《庄》。嗜酒能啸，善弹琴，当其得意，忘其形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜已，由是咸共称异。
籍本有济世志，属魏之后，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之,欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。及文帝辅政，籍尝从容于帝曰：“籍平生曾游东平，以其风土。”帝大悦，即拜东平相。籍乘到郡，坏府舍屏障，使内外相望。法令清简，旬日而还。帝引为大将军从事中。
会帝让九赐，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。使者以告，籍更书案，使写之，无所改窜。辞甚清壮，为时所重。
籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。毁骨瘠立，殆致灭性，裴楷往吊之。籍散发箕踞，醉而直视。楷吊唁毕便去。
籍又能为青白眼，见礼欲之士，以白眼对之。及嵇喜来
吊，籍作白眼，喜不悦而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悟，乃见青眼。由是礼德之士疾之若仇，而帝每保护之。
1．对下列句子中字词的解释，正确的一项是()
A．坏府舍屏障坏：毁坏
B．直言穷矣，举声一号穷：尽
C．口不臧否人物臧否：批评
D．乃赍酒挟琴造焉造：赠送
2．下列各组句子中，加线的意义和用法相同的一组是() A．而喜怒不形于色吾尝终日而思矣
B．籍由是不与世事独乐乐，与人乐乐，孰乐
C．文帝初欲为武帝求婚于籍吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
D．皆以酣醉获免不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完3．下列各句中加点的称代内容的说明，正确的一项是() A．临诣府，使取之称代前文的“作”
B．喜弟康闻之称代前文的嵇喜
C．裴楷往吊之称代前文的阮籍
D．乃赍酒挟琴造焉称代前文的阮籍
4．把文言文阅读材料中加红的句子翻译成现代汉语。（1）钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪。
（2）使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜.
1.答案：这句诗写清澈如水的月光照在薄薄的帐幔上，
带有几分凉意的清风吹拂着诗人的衣襟。这似乎只是在
写自然景色，但实际上，景中有人，不仅烘托出一种凄
清的气氛，而且更点出景中人的心境，这比直接写人的
心情更加高妙。
2.答案：这一句运用了以动衬静的写法，不仅写出了凄
清的环境，而且衬托出诗人孤独苦闷的心情。此外，该
句还采用了象征的手法，孤鸿是诗人自喻。名噪一时的“竹林七贤”，在司马氏政权的高压下迅速瓦解，诗人
便似孤鸿，悲慨无处诉说。
3.答案：诗歌的二、三两句截取的是“破吴”后的两幅
画面：一幅是战士们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，
向国人炫耀他们的战功，另一幅是宫女们个个打扮成花
一般，拥簇着、侍候着越王，在宫里恣情欢乐的情景。
都城中到处是锦衣战士，王宫中挤满了如花的宫女。这
表明越王勾践已经把昔日的屈辱和苦难忘得一干二净，
而完全陶醉在胜利的喜悦之中。
4.答案：最后一句写今日的凄凉：只有几只鹧鸪鸟在王
城故址上飞来飞去，与二、三句所写的昔日的繁华形成
了鲜明的对比。借此，诗人抒发了盛衰无常的感慨之情。再往深处想：一个人、一个国家、一个民族命运的盛衰
得失无不同出此理，统治者更应以此为鉴！
5.答案：为了充分地表达主题思想，诗歌前三句一气直下，直到第四句才突然转到反面。也就是说，这首诗没
有“合”，或者说“转”中有“合”。也可以说诗人把“合”留给了读者。读者能在“转”前、“转”后景象
的鲜明对比中“合”出许多世事变化的道理。
答案：1．B
【解析】A坏，拆除；C臧否，评论人物的好坏善恶；D 造，访问。
2．D
【解析】A而：①表承接，②表修饰。B与：①参与，动词；②跟，介词。C为：①替，②为了。
3．D
【解析】A称代前文的文辞；B称代前文，“籍作白眼，喜不怿而退”一事；C指前文有关母丧的内容。
4．B
【解析】①是“名士少有全者”的对策，④是“性至孝”，痛伤其母之逝的表现。
5．A
【解析】“什么事都不表现在神态上”错。
6．（1）钟会多次问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪。
（2）使者把这事告诉阮籍，阮籍便写在案上，让人抄写，
文字都不必改动。
参考译文
阮籍字嗣宗，陈留尉氏人，父亲阮瑀，魏国的丞相掾，
在当世知名。阮籍容貌奇美俊伟，志气开阔奔放，傲然
独立，任性不受羁绊，喜怒不显露在表情上。他博览群书，尤其喜好《老子》《庄子》。嗜酒并能够长啸，又很会弹琴。当他得意时，竟忘记了自己的形骸和举止。当
时人多说他痴呆，只有他同族兄长阮文业每每赞扬佩服他，认为他超过自己，因此大家都一齐称赞他奇异的才能。
阮籍本有济世之志，正当魏晋之际，天下多有变故，名
士很少有能保全自己的，阮籍为此不参与世事，便经常
饮酒至醉。文帝司马昭想让阮籍替武帝司马炎求婚，阮
籍醉了六十天，文帝没有说话的机会才中止。钟会多次
问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪，阮籍
都以大醉而幸免。在文帝辅政时，阮籍曾从容不迫地对
他说：“我平时曾经游历过东平，喜欢那里的风土人情。”司马昭很高兴，便授予他东平相的职位。阮籍骑
着毛驴到任，拆毁了原来的府宅屏障，以便内外相望。
法令轻平简约，十来天便回京。司马昭推荐他做大将军
从事中郎。
到了司马昭辞让九锡之封的时候，公卿要辅助他登帝位，
让阮籍起草劝进书，阮籍喝得大醉忘记了起草，公聊们
临到公府时，让人来取，见阮籍正伏案醉眠。使者把这
事告诉他，阮籍写在案上，让人抄写，没什么改动，言
辞十分清正雄辩，被当时的人所推重。
阮籍虽然不拘于礼教，但是讲话言辞深远，不评认别人
的好坏。天性特别孝顺，母亲死时，他正和别人下围棋，对弈者请求中止，阮籍留对方一定下完这一局。事后饮
酒二斗，大哭一声，吐血好几升。母亲下葬时，他吃了
一只蒸猪腿，喝了两斗酒，然后与灵柩诀别，话说罢了，又一声恸哭，于是又是吐血几升。伤害了身体，骨瘦如柴，几乎丧失了生命。裴楷前往凭吊，阮籍披头散发，
箕踞而坐，醉眼直视，裴楷吊唁完毕就离去。
阮籍又会做青白眼，见到崇尚礼义的世俗之士，就用白
眼相对。嵇喜前来吊丧时，阮籍便用白眼看他，嵇喜很
不高兴地退了出去。嵇喜的弟弟嵇康听说之后，便带着酒，挟着琴造访了他，阮籍很高兴，便现出青眼。因此
礼义世俗之士嫉恨他如仇人，而文帝司马昭总是保护他。
新人教版2020年六年级数学上册4比3比的应用教案
3 比的应用 教学内容：教材第55页比的应用。 教学目标： 1、在自主探索中理解按比例分配的意义。 2、掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配问题。 3、培养优化意识和平合作精神。 教学重难点：理解按一定比例来分配一个数量的意义，根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地求出各部分量。 教学设计： 一、创设情景，导入新课 1．口头列式并解答。 (1)200 kg的是多少千克？[200× ＝50(kg)] (2)某班有男生18人，女生14人，男生和女生人数的比是多少？(18∶14＝9∶7) (3)学校体育组买来了三种球，其中篮球5个，足球4个，排球8个。 ①买来的篮球、足球和排球的比是多少？(5∶4∶8) ②篮球的个数占三种球总数的几分之几？ ③足球的个数占三种球总数的几分之几？ ④排球的个数占三种球总数的几分之几？ ⑤如果不知道买来的球的总数，只知道买来的篮球、足球和排球的个数比，你能求出这三种球的个数各占球总数的几分之几吗？(引导学生根据份数思考问题) 2．引入新课。 比的应用十分广泛，这节课我们就来学习比在生活中的应用。(板书课题) 设计意图：跳出学生原有的知识结构，把连比转化成总数的几分之几。分散解决问题的难点，激发学生探究新知的欲望。 二、探索交流，解决问题 1．教学教材54页例2。 (1)PPT课件出示教材54页例2：如果按1∶4的比配制了一瓶500 mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？ (2)阅读与理解。 ①题目中要配制什么？(配制500 mL的稀释液) ②是按什么进行配制的？(浓缩液和水的体积按1∶4的比进行配制)
诗词鉴赏：阮籍《咏怀八十二首·其七十九》
诗词鉴赏：阮籍《咏怀八十二首·其七十九》 咏怀八十二首·其七十九 魏晋：阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢使心伤。 句解 林中有奇鸟，自言是凤凰。 直译：树林有一只奇异的鸟，它自言是凤凰鸟。 赏析：一“奇”字，点明此鸟所视甚高。这正是阮籍风格。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 醴泉：lǐquán，甘甜的泉水。 日夕：近黄昏时;傍晚。 直译：凤凰清爽的早晨饮用的是甘甜的泉水，黄昏时栖息在高高的山冈。 赏析：以凤凰鸟的所饮、所栖，传达了凤凰鸟的不凡，亦即诗人的高洁品性。
高鸣彻九州，延颈望八荒。 九州：中国的别称。 八荒：八方荒远的地方。 延颈：伸长头颈。 直译：凤凰鸟高声鸣叫响彻全国，伸长头颈眺望八方荒远的地方。 赏析：以两句以凤凰鸟的鸣声和行动，表现了凤凰鸟心怀天下的 气概，此正是诗人理想的写照。 适逢商风起，羽翼自摧藏。 适逢：恰好遇到。 商风：秋风，西风。 摧藏：cuīcáng，收敛，隐藏。 直译：恰好遇到秋风吹起，凤凰鸟的羽翼自然收藏起来了。 赏析：此两句写凤凰鸟因所处环境的恶劣而不能飞翔，亦是诗人 不能施展才化的苦闷的传达。 一去昆仑西，何时复回翔。 去：离开。 直译：凤凰鸟一离开林中飞往昆仑山的西边，什么时候才能再飞 翔回来啊。 赏析：此两句以凤凰鸟的无奈传达诗人的无奈。 但恨处非位，怆悢使心伤。 但：只。 恨：遗憾。
怆悢：悲伤。 直译：只遗憾凤凰鸟处在不应该有的位置，这悲伤让我内心非常 伤痛。 赏析：此两句借对凤凰鸟的惋惜以传达诗人对自我人生遭遇的感伤。 译文 树林里有一只奇异的鸟，它自言是凤凰鸟。 凤凰清晨饮用甘甜的泉水，黄昏时栖息在高高的山冈 凤凰鸟高声鸣叫响彻九州，伸长头颈眺望八荒那僻远的地方 恰好遇到秋风吹起，它把自己的羽翼破坏藏拙起来 凤凰鸟一离开林中飞往昆仑山的西边，什么时候才能再飞翔回来啊。 只遗憾凤凰鸟处在不恰当的位置，这让我内心非常悲伤。 注释 商风：秋风。 怆悢：悲伤。 醴泉
新人教版一年级数学下册全册数学练习题
一年级下册练习（一）姓名家长签字 7、如果有多余条件，先圈出来，再列式计算。 14、用圆表示兔，用三角表示羊，先画出数量关系图， 再列式计算。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 8、 9、 10、 11、 12、 13、
一年级下册练习（二） 姓名 家长签字 14、看图列式。 三角比圆多（ ）个，圆比三角少（ ）个，三角和圆相差（ ）个。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 15. 16. 9.
一年级下册练习（三） 姓名家长签字1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. （2）小黑比小灰少几个？ ( ) 8.
一年级下册练习（四） 姓名 家长签字 （2 （3）喜欢小乌龟的比喜欢小狗的少（）人。喜欢大 1. 吹了（）个。 （） （）2.
熊猫的比喜欢小乌龟的多（ ）人。 一年级下册练习（五） 姓名 家长签字 （ ）个 （ ）个 2、每10颗圈一个圈，一共有（ ）颗糖。 二十六、 、 、 、 、 五十八、 、 、 、 、 七十九、 、 、 、 、 八十七、 、 、 、 、 九十五、 、 、 、 、 5、写出下面各数。 三十八（ ）五十五（ ）六十三（ ）九十（ ） 八十九（ ）三十（ ）七十二（ ）一百（ ） 6、一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个数可能是 8.
圈出合适的数：77更接近（70、80）；72更接近（70、80） 一年级下册练习（六） 姓名 家长签字 5.操作题：摆出下面的钱数 8元6角 37元 79元3角 14元 2元5角 16元 3元3角 58元 请家长对孩子操作本题的成绩做出评价（勾选）： 优 良 中 差 3. 4. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
2020年秋最新人教版小学六年级数学上册《比的应用》教学设计
第3课时比的应用 【教学内容】 比的应用（教材第54页的内容及练习十二的第1~4题）。 【教学目标】 1.结合生活实例，使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。 2.培养学生运用知识进行分析、推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。 3.渗透数学的对应思想及函数思想，培养学生认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯，增强学生学好数学的信心。 【重点难点】 1.进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。 2.正确分析解答比例分配应用题。 【复习导入】 1.我们在教学中学过平均分，平均分的结果有什么特点？（每份都相等）在日常生活中，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫按比例分配。 2.一瓶500mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是100mL和400mL，？（补充问题并解答） 【新课讲授】 1.教学例2。 （1）阅读与理解。 ①引导学生弄清题意后，问：题目中要分配什么？是按什么进行分配的？（分配500mL的稀释液；浓缩液和水的体积按1∶4进行分配。） ②问：“浓缩液和水的体积1∶4”，是什么意思？（就是说在500mL的稀释液，浓缩液占1份，水的体积占4份，一共是5份，浓缩液占稀释液的五分之四，水的体积占稀释液的五分之一。） （2）分析与解答。你能求出浓缩液和水各多少毫升吗？怎样求？（引导学生进行
解题） 指名汇报，学生可能会提供以下两种不同的方法。 方法一： 先算出每份的体积，再分别算出浓缩液和水的体积。思考过程如下： 每份是：500÷（1+4）=100(mL) 浓缩液有：100×1=100（mL ） 水有：100×4=400(mL) 方法二：先找出各部分数占总数几分之几，再根据分数乘法的意义，分别算 出浓缩液和水的体积。思考过程如下： 分的总份数：1+4=5 浓缩液有：500×5 1=100（mL ） 水有：500×5 4=400(mL) 答：浓缩液有100mL ，水有400mL 。 （3）回顾与反思。 如何检验解答是否正确呢？（说明：检验的方法有两种：一是把求得的浓缩液和水的体积相加，看是不是等于稀释液的总体积；二是把求得的浓缩液和水的体积写成比的形式，看化简后是不是等于1∶4。 出示题目：教材第54页。 浓缩体积：水的体积=100∶400=1∶4 （4）小结。 通过刚才的学习和讨论，你认为应该怎样解决类似的问题？ 让学生先进行小组讨论，再组织全班交流。 解决这个问题，主要有两种方法： 把一个总数按一定的比来分配，可以把各部分数的比看作份数关系，先求出每一份；也可以把各部分数的比转化为总数的几分之几，直接求总数的几分之几是多少。前一种方法用整数除法、乘法解决问题，后一种方法用分数乘法解决问题。 2.巩固练习。 （1）出示：学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？ A.引导学生弄清题意后，问：题中要把280棵树按照什么进行分配？（着重使学生
六年级上册《比的应用》教案人教版_教案教学设计
六年级上册《比的应用》教案人教版 教学内容：人教版54页例2 教学目标： 1、在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配应用题的特征和解题方法； 2、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力；使学生真正成为课堂的主人； 3、通过实例使学生感受到数学来源于生活，生活离不开数学。 教学重点： 1、正确理解按比例分配的意义。 2、掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。 教学难点：能正确、熟练地解答按比例分配的实际问题。 教学过程： 一、课前组织复习旧知 同学们，通过前几节课的学习，我们已经认识了什么是“比”，那么，如果我现在告诉你“某兴趣小组男生和女生的人数比是5：4，从这组比中，你能推断出什么信息呢？”（课件出示题目）学生自由发言，预设推断如下： 1、全班人数是9份，男生占其中的5份，女生占其中的4份。 2、以全班为单位“1”，男生是全班的，女生是全班的。 3、以男生为单位“1”，女生是男生的，全班是男生的。 4、以女生为单位“1”，男生是女生的，全班是女生的。
5、女生比男生少（或20%）。 6、男生比女生多（或25%）。 追问：你还可以从中推断出这个兴趣小组的男生和女生可能各有多少人吗？（请3个学生说说，把握总人数比是5:4就可以了。） 二、探索方法，建立模型 1.理解题意 （1）什么是稀释液？怎样配置的？ （2）什么是按比例分配？ 2.自主探究，合作学习 自学数学书p49例题2，思考： （1）你从例题2中得哪些信息？ （2）1:4表示什么？你从中得到哪些信息？ （3）你能用画图的方法给同位讲解吗？ （4）方法一先求什么？再求什么？方法二先求什么？再求什么的？ 3.小组展讲 小结：方法一把各部分数的比看作份数关系，先求每一份，然后再求各部分的量；方法二把各部分的比转化成分别占总数的几分之几，根据分数乘法的意义，直接求总数的几分之几是多少。 三、巩固练习 1.一个三角形三条边的长度比是3∶5∶4．这个三角形的周长是36厘米，三条边的长度分别是多少厘米？
咏怀八十二首阮籍
《咏怀八十二首其一》教案 教学目标 1、了解阮籍及诗歌创作的时代背景。 2、体会诗歌表达的思想感情。 3、学习诗人借景抒情的表达技巧。 4、用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感 教重点难点 1．重点：意象的选用，意境的营造。 2．难点：“忧思”的深意。 一、情境导入： 《滕王阁序》里我们学过这样的句子，“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。阮籍嗜酒如命，常常喝得酩酊大醉，架车而行，路尽而返。那么他为什么如此“猖狂”呢？让我们一起走进阮籍的世界，走进他的《咏怀八十二十二首》(其一)… 二、文本解读 1、生平、性格 阮籍，三国魏文学家、思想家。字嗣宗，陈留尉氏（今属河南）人。他的父亲阮瑀是著名的建安七子之一。当时，他与嵇康齐名为竹林七贤之一。 籍容貌环杰，志气宕放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭门视书，累月不出；或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好庄、老。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忘其形骸，时人多谓之痴。（《晋书?阮籍传》） 籍早有济世志，属魏晋之际，天下多故，名士少有全焉。籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝（司马昭）初欲为武帝（司马炎）求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。（《晋书?阮籍传》）籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃备酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。（《晋书?阮籍传》 2、创作 阮籍的代表作是《咏怀》诗八十二首。这些诗非一时一地而作，是总计平生所作诗，总题为“咏怀”。是诗抒感慨，发议论，写理想。 主要作品有《咏怀诗》82首，抒写内心的苦闷，揭露现实的黑暗，充满愤世疾俗之情，限于政治环境，《咏怀诗》大量运用比兴寄托，借古喻今的手法，诗旨遥深，隐晦曲折。阮籍继承了《诗经》、《楚辞》及建安文学的优良传统，对五言诗的发展颇有贡献。他的散文《大人先生传》，讽刺世俗庸人的虚伪和贪婪，文笔辛辣至极。辑有集13卷，已散佚。明人辑有《阮步兵集》，近人有黄节著《阮步兵咏怀诗注》。 阮籍是“正始之音”的代表。他的《咏怀》82首是十分有名的抒情组诗。其中有些诗反映了诗人在险恶的政治环境中，在种种醉态、狂态掩盖下的内心的无限孤独寂寞、痛苦忧愤。有些诗表现了诗人害怕政治风险，希冀避世远祸的思想面貌；有些诗借古讽今，寄托了对时政的抨击或感慨，表现了诗人对国事的关切；还有些诗嘲讽了矫揉造作的虚伪的礼法之士。总的来说，阮籍的《咏怀》诗以“忧思独伤心”为主要基调，具有强烈的抒情色彩。在艺术上多采用比兴、寄托、象征等手法，因而形成了一种“悲愤哀怨，隐晦曲折”的诗风。 三、诗歌鉴赏 1、翻译句子 （1）夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 （2）薄帷鉴明月，清风吹我襟。 （3）孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 （4）徘徊将何见，忧思独伤心 2、师问：请找出诗歌的诗眼？ 明确： 3、师问：诗人是如何表现他的忧思的？ 明确：（1）开头两句通过动作描写（夜晚失眠，起来弹琴），婉约表达了诗人心中的隐忧。 （2）三、四、五、六句通过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”等意象渲染出一种凄清的意境，以清冷的自然景色为衬托来抒写内心的孤独和忧思。 （3）最后两句直抒胸臆，点破忧思、伤心。 4、师问：诗人为什么会如此伤心，如此忧思？（引导学生用知人论世的方法解答） 明确：阮籍在政治上本有济世之志，但是处在司马氏与曹氏激烈斗争的政治漩涡之中。为了保
新人教版八年级上册精选练习题附答案
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 新人教版八年级上册第三单元精选练习题附答案Unit 3 I'm more outgoing than my sister. 第一课时Section A(1a～2d) 01 基础过关 Ⅰ.根据句意及汉语提示填写单词。 1．What a ________(极好的) movie！I want to see it again. 2．I told you to clean the room，you didn't clean it，________(可是)．3．His sister didn't do well in the singing ________(比赛)． 4．The little boy is very smart but not ________(工作努力的)．5．Grace is three years old and she can speak ________(清楚地)． Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。 6．Be ________(quietly)！I have something important to tell you. 7．I think Linda dances ________(well) than Kate. 8．The Shanghai Jing'an team ________(win) the men's U18 soccer gold medal in the first National Youth Games on August 26，2015. 9．Jack's brother is more ________(outgoing) than you. 0．Students can't speak ________(loud) in the library. Ⅲ.单项选择。 ( )11. I'm sure you can ________ a prize.
人教版六年级上册数学《比的应用》教案
课题：比的应用——按比分配 教学内容：人教版六年级数学上册第49页例2和“做一做”及练习十二第1-4题。 教学目标： 1、知识目标：理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特征以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题。 2、能力目标：培养学生自主探究知识、解决实际问题的能力，提高学生学数学、用数学的意识。 3、情感目标：让学生感悟数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，渗透转化的数学思想。 教学重点和教学难点： 理解按比分的意义，学会运用不同的方法解决按比分配的问题。 教学过程 一、情景导入，引入新课 （一）热身运动 1、修一段路，已经修的米数与剩下的米数的比是4 ∶5。 可以把已修的米数看作（）份，剩下的就有（）份。这段路共有（）份 已经修的是剩下（），剩下的是已修的（），已经修的占这段路的（）， 剩下的占这段路的（）。 2、一个农场计划在100公顷的地播种60公顷大豆和40公顷玉米。大豆和玉米的播种面积各占这块地的几分之 几？大豆和玉米播种面积的比是多少？ 大豆占（）份，玉米占（）份，它们一共有（）份。 大豆占总面积的（），玉米占总面积的（）。 出示主题 在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。 二、教授新课 1、一个农场计划在100公顷的地播种大豆和玉米。播种面积的比是3 ∶2 。两种作物各播种多少公顷？ 师：题目要分配什么？（100公顷的地） 按照什么分配？（播种面积的比是3 ∶2） 100公顷的地 100公顷 大豆 玉米
（1）总面积平均分成的份数：3+2=5 （2）播种大豆的面积： 100× 53=60（公顷） （3）播种玉米的面积：100×5 2=40（公顷） 检验：（1）60+40=100 答：播种大豆60公顷，玉米40公顷 3＋2=5 100÷5 =20（公顷） （2）60:40=3:2 20 ×3=60（公顷） 20 ×2=40（公顷） 出示教材49页例二 1:4表示什么意思？从中得到那些信息？ ① 浓缩液和水的体积比是1:4 ② 浓缩液的体积是水的4 1 ③ 3、浓缩液的体积是稀释液的51 ④ 水的体积是稀释液的5 4 学生尝试解决集体汇报订正 方法一 把总体积平均分成5份 方法二 浓缩液占总体积的 411+ 每份是：500÷（1+4）=100（ml ） 浓缩液有：500× 411+ =100（ml ） 浓缩液有：100×1=100（ml ） 水 有：100×4=400（ml ） 水有：500× 4 14+ =400（ml ） 答：浓缩液和水的体积分别为100 ml ，400 ml 。 三、巩固练习 1、一种铝铜合金是按铝和铜的重量3：2合制而成的，现在有这种合金10千克。合金中铝有多少千克？ 2、做一做的1、2题 四、小 结 今天我们应用比解决了一些实际问题。你有什么收获？ 按比例分配应用题的特点 :已知总数量和部分量的比，求各部分量是多少 按比例分配应用题的解题方法是: 先求总份数， 在求各部分占总量的几分之几，最后用总量乘各部分占总数的几分之几，求出各部分量 五、作业：练习十二第1-4题。 六、板书设计：
咏怀八十二首
咏怀八十二首（其一） 【教学目的】 1、了解阮籍及诗歌创作的时代背景。 2、体会诗歌表达的思想感情。 3、学习诗人借景抒情的表达技巧。 4、用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感。 5、学习通过多种途径表现诗人“忧思”的方法。 【教学重点、难点】 1．重点：动静结合的手法；意象的选用，意境的营造。 2．难点：“忧思”的深意。 【教学步骤】 一、导入 《滕王阁序》里我们学过这样的句子，“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。阮籍嗜酒如命，常常喝得酩酊大醉，架车而行，路尽而返。那么他为什么如此“猖狂”呢？让我们一起走进阮籍的世界，走进他的《咏怀八十二十二首》其一…… 二、作家作品 1．阮籍，三国魏文学家、思想家。字嗣宗，陈留尉氏（今属河南）人。他的父亲阮瑀是著名的建安七子之一。当时，他与嵇康齐名为竹林七贤之一。 籍容貌环杰，志气宕放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭门视书，累月不出；或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好庄、老。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忘其形骸，时人多谓之痴。（《晋书?阮籍传》）籍早有济世志，属魏晋之际，天下多故，名士少有全焉。籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝（司马昭）初欲为武帝（司马炎）求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。（《晋书?阮籍传》） 籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃备酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。（《晋书?阮籍传》 2、创作 阮籍的代表作是《咏怀》诗八十二首。这些诗非一时一地而作，是总计平生所作诗，总题为“咏怀”。是诗抒感慨，发议论，写理想。 主要作品有《咏怀诗》82首，抒写内心的苦闷，揭露现实的黑暗，充满愤世疾俗之情，限于政治环境，《咏怀诗》大量运用比兴寄托，借古喻今的手法，诗旨遥深，隐晦曲折。阮籍继承了《诗经》、《楚辞》及建安文学的优良传统，对五言诗的发展颇有贡献。他的散文《大人先生传》，讽刺世俗庸人的虚伪和贪婪，文笔辛辣至极。辑有集13卷，已散佚。明人辑有《阮步兵集》，近人有黄节著《阮步兵咏怀诗注》。 阮籍是“正始之音”的代表。他的《咏怀》82首是十分有名的抒情组诗。其中有些诗反映了诗人在险恶的政治环境中，在种种醉态、狂态掩盖下的内
咏怀诗八十二首
咏怀诗八十二首 一 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。 二 二妃游江滨，逍遥顺风翔。交甫怀佩环，婉娈有芬芳。猗靡情欢爱，千载不相忘。倾城迷下蔡，容好结中肠。感激生忧思，萱草树兰房。膏沐为谁施，其雨怨朝阳。如何金石交，一旦更离伤。 三 嘉树下成蹊，东园桃与李。秋风吹飞藿，零落从此始。繁华有憔悴，堂上生荆杞。驱马舍之去，去上西山趾。一身不自保，何况恋妻子。凝霜被野草，岁暮亦云已。 四 天马出西北，由来从东道。春秋非有托，富贵焉常保。清露被皋兰，凝霜沾野草。朝为媚少年，夕暮成丑老。自非王子晋，谁能常美好。五 平生少年时，轻薄好弦歌。西游咸阳中，赵李相经过。娱乐未终极，白日忽蹉跎。驱马复来归，反顾望三河。黄金百镒尽，资用常苦多。北临太行道，失路将如何。 六 昔闻东陵瓜，近在青门外。连畛距阡陌，子母相钩带。五色曜朝日，嘉宾四面会。膏火自煎熬，多财为患害。布衣可终身，宠禄岂足赖。
炎暑惟兹夏，三旬将欲移。芳树垂绿叶，青云自逶迤。四时更代谢，日月递参差。徘徊空堂上，忉怛莫我知。愿覩卒欢好，不见悲别离。八 灼灼西隤日，余光照我衣。回风吹四壁，寒鸟相因依。周周尚衔羽，蛩蛩亦念饥。如何当路子，磬折忘所归。岂为夸誉名，憔悴使心悲。宁与燕雀翔。不随黄鹄飞。黄鹄游四海。中路将安归。 九 步出上东门，北望首阳岑。下有采薇士，上有嘉树林。良辰在何许，凝霜沾衣襟。寒风振山冈，玄云起重阴。鸣鴈飞南征，鶗鴂发哀音。素质游商声，凄怆伤我心。 十 北里多奇舞，濮上有微音。轻薄闲游子，俯仰乍浮沉。捷径从狭路，僶俛趋荒淫。焉见王子乔，乘云翔邓林。独有延年术，可以慰我心。十一 湛湛长江水，上有枫树林。皋兰被径路，青骊逝骎骎。远望令人悲，春气感我心。三楚多秀士，朝云进荒淫。朱华振芬芳，高蔡相追寻。一为黄雀哀，泪下谁能禁。 十二 昔日繁华子，安陵与龙阳。夭夭桃李花，灼灼有辉光。悦怿若九春，磬折似秋霜。流盻发姿媚，言笑吐芬芳。携手等欢爱，宿昔同衣裳。愿为双飞鸟，比翼共翱翔。丹青着明誓，永世不相忘。
新人教版平方千米和公顷练习题
公顷和平方千米练习 一、填空题。 1、测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：()和（） 2、3平方千米＝（）公顷＝（）平方米 350000平方米=（）公顷45公顷=（）平方米500公顷＝（）平方米＝（）平方千米12平方千米＝（）平方米6平方千米=（）公顷200平方分米＝（）平方米320000平方分米=（）平方米1500000平方米=（）公顷102000000公顷=（）平方千米3、填上适当的单位名称。 （1）一个人工湖的湖面面积是28000（）。 （2）鱼池的占地面积是2500 ()。 （3）、我国领土面积大约是960万（）。 （4）xx身高140（）。 二、选择题（将正确答案的序号填在括号里，并在空白处写出做题过程）。 1、一块长方形水稻田长250米，宽40米，面积是（）公顷。 A．1B．10C．10000 2、面积为6公顷的长方形鱼场，宽是200米，长是（）米。 A．0.03B．3C．30D．300 3、一块占地2公顷的果园中，种了5000棵果树，平均每棵树占地（）平方米。A．400B．4000C．40D．4 4、边长是200米的正方形草地，占地面积是4（） A．平方米B．公顷C．平方千米 三、判断题。
(1)面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。()(2)四年级一班教室的面积约1公顷。() (3）我国的领土面积大约有960万平方千米。() (4)1平方千米=1000平方米。() 四、解决问题。（要求：步骤写清楚） 1、一条高速公路的路基长100千米，宽50米.这条高速公路占地多少公顷?合多少平方千米? 2、一块长方形稻田，长600米，宽250米，这块稻田占地多少公顷?如果每公顷施肥300千克，这块稻田一共施肥多少千克? 3、一块盐田长100米，宽60米，30块这样的盐田占地多少公顷? 4、一块正方形地，周长是2000米，它的面积是多少平方米?合多少公顷? 5、一块占地2公顷的长方形公园，长250米，宽是多少米? 6、石桥镇新建一座电影院，长40米，宽比长少6米．这座电影院占地多少平方米? 7.某停车场宽40米，长比宽多50米，这个停车场占地多少平方米?8、北京的天安门广场是世界上最大的广场，其面积大约是40公顷，相当于8 000个教室的面积和，教室的面积大约是多少平方米?9、奥运村内一个新建的休闲广场即将落成，广场的地面都铺上了复合地板，耗资840万，已知广场的面积为12公顷，请你算一算，复合地板的价格是每平方米多少元?
最新人教版六年级上册数学《比的应用》练习题
六年级上册数学比的应用练习题 姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 一. 己知总数和比。 1. 沙、石共36吨，沙与石的比是1：8，沙、石各是多少吨？ 2. 水泥、沙子和石子的比是2：3：5。要搅拌20吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各是多少吨？ 3. 甲、乙两数的平均数是56，甲与乙的比是4：3，甲、乙各是多少？ 4. 一个长方形周长是88cm,长与宽的比是4：7。长方形的长、宽各是多少厘米？面积是多少？ 5. 等腰三角形的周长是70厘米，一条腰与底边长度的比是3：4，这个三角形的底边是多少厘米？ 6. 用120厘米的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3：2：1。这个长方体的长、宽、高分别是多少？体积是多少？ 7. 一批图书有1200本，把其中的分给低年级，余下的按4：5分给中、高年级，低、中、高年级各几本？ 8. 李惠家8月份共缴纳水费、电费、煤气费140元，其中电费占整个费用的，水费与煤气费的比是1：3，李惠家水费、电费、煤气费各付多少元？
9. 家里的菜地共800平方米，用种西红柿。剩下的按2：1的面积比种黄瓜和茄子。三种蔬菜的面积分别是多少平方米? 二．已知一个量和比。 1.男工有40人，男工与女工的比是4：5，女工有多少人？一共有多少人？ 2.一种什锦糖是由水果糖、奶糖、软糖按5：3：2混合而成的。 （1）如果先称20千克的水果糖，奶糖与软糖各需多少千克？ （2）如果先称出15千克的奶糖，水果糖与软糖各需多少千克？ 三．已知相差数和比。 1.男工与女工的比是4：5，女比男多4人，男、女各多少人？ 2.沙和石的比是7：9，沙比石少10吨，沙、石各多少吨？ 3.一桶油用去的量占剩下的，已知这桶油共有50千克，用去了多少千克?还剩下多少千克？ 4.一套西装320元，其中裤子的价格是上衣的，上衣和裤子的价格各是多少元？
六年级上册人教版《比的运用》《比例的应用》练习题(附答案)
六年级上册人教版《比的运用》《比例的应用》练习题 1. 下面的说法正确吗？ （1）两个分数相除，商一定大于被除数。 （ ） （2）如果a ÷b=1 3 ,b 就是a 的3倍。 （ ） （3）如a ：b=3：5,那么a=3,b=5. （4）从学校走到电影院，小明用8分钟，小红用10分钟，小明和小红的速度之比是4：5. （ ） 2.比和除法、分数有什么关系？比的基本性质是什么？请化简下列各比。 24：36 0.75：1 3/4：9/10 3.（1）张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的2 5 ，养了多少只鸭? (2) 张大爷养了200只鹅，鹅的只数比鸭少3 5 ，养了多少只鸭? (3)张大爷养的鸭和鹅共有700只，鸭和鹅的只数之比是5：2，鸭和鹅分别有多少只？ 你能用上面的数据编出其他的分数乘除法问题吗？ 4.用120厘米的铁丝做一个长方形的框架，长、宽、高的比是3：2：1，这个长方体的长、宽、高分别是多少? 5.家里的菜地共800平方米，农民伯伯准备用2 5 种西红柿，剩下的按 2：1的面积比种黄瓜和茄子，三种蔬菜的面积分别是多少平方米？ 6.甲数和乙数的比是2：3，乙数和丙数的比是4：5，甲数和丙数的
比是多少？ 答案： 1.错 对 错 错 2.2：3 3：4 5：6 3.（1）200÷2 5 =500（只） （2）200÷（1-3 5 ）=500（只） （3）700×5 7 =500（只） 700×2 7 =200（只） 4.1204=30(厘米) 3+2+1=6 30×36 =15（厘米） 30×2 6 =10 (厘米) 30×1 6 =5(厘米) 5.800×2 5 =320（平方米） 800-320=480（平方米） 2+1=3 480×2 3 =320 （平方米） 480×1 3 =160（平方米） 人教版小学数学第十一册第四单元 《比》练习题 一、填空题： 1、5.4 ：1.8化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。
咏怀八十二其七十九原文及译文
咏怀八十二其七十九原文及译文 《咏怀八十二首其七十九》是一首三国时期阮籍所着的五言绝句， 该诗出自《咏怀诗》。下面小编就给大家分享一下这首诗的原文及译文，欢迎阅读。 ?原文咏怀八十二首(其七十九)林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日 夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复还翔。但恨处非位，怆悢使心伤。字词解析(1)林中有奇鸟，自言是凤凰。直译：树林有一只奇异的鸟，它自言是凤凰鸟。赏析：一“奇”字， 点明此鸟所视甚高。这正是阮籍风格。(2)清朝饮醴泉，日夕栖山冈。醴泉： lǐquán，甘甜的泉水。日夕：近黄昏时;傍晚。直译：凤凰清爽的早晨饮用的 是甘甜的泉水，黄昏时栖息在高高的山冈。赏析：以凤凰鸟的所饮、所栖， 传达了凤凰鸟的不凡，亦即诗人的高洁品性。(3)高鸣彻九州，延颈望八荒。九州：中国的别称。八荒：八方荒远的地方。延颈：伸长头颈。直译：凤凰 鸟高声鸣叫响彻全国，伸长头颈眺望八方荒远的地方。赏析：以两句以凤凰 鸟的鸣声和行动，表现了凤凰鸟心怀天下的气概，此正是诗人理想的写照。(4)适逢商风起，羽翼自摧藏。适逢：恰好遇到。商风：秋风，西风。摧藏：cuīcáng，收敛，隐藏。直译：恰好遇到秋风吹起，凤凰鸟的羽翼自然收藏起来了。赏析：此两句写凤凰鸟因所处环境的恶劣而不能飞翔，亦是诗人不能 施展才华的苦闷的传达。(5)一去昆仑西，何时复回翔。去：离开。直译：凤凰鸟一离开林中飞往昆仑山的西边，什幺时候才能再飞翔回来啊。赏析：此 两句以凤凰鸟的无奈传达诗人的无奈。(6)但恨处非位，怆悢使心伤。但：只。恨：遗憾。怆悢：悲伤。直译：只遗憾凤凰鸟处在不应该有的位置，这悲伤
(完整)七年级数学下册练习题新人教版
七年级数学下册 第五章 5.1 课时作业设计 一、判断题: 1.如果两个角有公共顶点和一条公共边,而且这两角互为补角, 那么它们互为邻补角. ( ) 2.两条直线相交,如果它们所成的邻补角相等,那么一对对顶角就互补. ( ) 二、填空题: 1.如图1,直线AB、CD、EF相交于点O,∠BOE的对顶角是_______,∠COF 的邻补角是________.若∠AOC:∠AOE=2:3,∠EOD=130°,则∠BOC=_________. (1) (2) 2.如图2,直线AB、CD相交于点O,∠COE=90°,∠AOC=30°,∠FOB=90°, 则∠EOF=________. 三、解答题: 1.如图,直线AB、CD相交于点O. (1)若∠AOC+∠BOD=100°,求各角的度数. (2)若∠BOC比∠AOC的2倍多33°,求各角的度数.毛 2.两条直线相交,如果它们所成的一对对顶角互补, 那么它的所成的各角的度数是多少?
课时作业设计答案: 一、1.× 2.∨ 二、1.∠AOF,∠EOC与∠DOF,160 2.150 三、1.(1)分别是50°,150°,50°,130°(2)分别是49°,131°,49°,131°. 5.2垂线一 一、判断题. 1.两条直线互相垂直,则所有的邻补角都相等.( ) 2.一条直线不可能与两条相交直线都垂直.( ) 3.两条直线相交所成的四个角中,如果有三个角相等,那么这两条直线互为垂直.( ) 二、填空题. 1.如图1,OA⊥OB,OD⊥OC,O为垂足,若∠AOC=35°,则∠BOD=________. 2.如图2,AO⊥BO,O为垂足,直线CD过点O,且∠BOD=2∠AOC,则∠BOD=________. 3.如图3,直线AB、CD相交于点O,若∠EOD=40°,∠BOC=130°,那么射线OE 与直线AB的位置关系是_________. 三、解答题. 1.已知钝角∠AOB,点D在射线OB上. (1)画直线DE⊥OB; (2)画直线DF⊥OA,垂足为F. 2.已知:如图,直线AB,垂线OC交于点O,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.试判断OD 与OE的位置关系. 3.你能用折纸方法过一点作已知直线的垂线吗?
最新人教版比与比的应用练习题
比和比的应用 一、 填空题。 1、（ ）的76是53千米。43千克是109 千克的（ ） 2、一台织布机85小时织了4 1 6米布，织布的米数与时间的比是（ ）∶ （ ）；这台织布机1小时能织布（ ）米。 3、由“甲数除以乙数的商是3 2 ”这句话，我们可以联想到：乙数与甲数 的比是（ ）；（ ） 4、自然实验课上，同学们一开始按药粉与水是1∶10配制药水，后来根据需要，又加入了2克的药粉，这样配制成的药水有35克。这时，药水中的药粉与水的重量比是（ ）∶（ ）。 5、4 1 ：1化简比是（ ），比值是（ ） 6、8÷7改写成比是（ ），用分数表示是（ ） 7、小红2 3 小时走4千米，她每小时走（ ）千米，她走1千米平均用（ ）小时 8、（ ）：24=38 =12÷（ ）=30 （） 9、（ ）是40的45 ，45是（ ）的5 9 10、把8 9 米长的电线平均剪成4段，每段长是（ ）米，每段是这根电线的（ ） 二、判断。 1. 35 ÷5=5 3 ×5 （ ） 2. 4分米的15 和5分米的1 4 相等 （ ） 3. 比的后项不能是0 （ ） 4. 两数相除，商一定大于被除数 （ ） 5、化简15∶5的结果是5。 （ ） 二、 选择题。 1、两个真分数的积与它们的商相比，（ ） ⑴积大 ⑵商大 ⑶一样大 ⑷无法确定 2、下面的算式中，商小于被除数的是（ ） ⑴13÷31 ⑵85÷9 8 ⑶25÷1.8 3、一个比，后项是前项的6 5 ，这个比的比值是（ ） ⑴511 ⑵6 5 ⑶30 ⑷无法确定 4、1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是（ ）。 A 、1∶100 B 、100∶1 C 、1∶101 5、把0.2：10比化为最简整数比是（ ） （1）1：5 （2）2：100 （3）1：50 三、 计算。 1、化简比。 0.15∶0.42 85∶83 0.25∶65 4 3 米∶500厘米 2、求比值。 0.7∶0.42 65∶4 127∶65 4 1 千克∶50克 3、下面各题，怎样算简便就怎样算。 313275÷? 71259214÷? 5 1765311÷）（－
《咏怀八十二首(其一)》教案
《咏怀八十二首（其一）》教案 一、教学目的 1、了解阮籍及诗歌创作的时代背景。 2、体会诗歌表达的思想感情。 3、学习诗人借景抒情的表达技巧。 4、用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感。 5、学习通过多种途径表现诗人“忧思”的方法。 二、教学重点、难点： 1．重点：动静结合的手法；意象的选用，意境的营造。 2．难点：“忧思”的深意。 三、教学步骤： 一、导入 《滕王阁序》里我们学过这样的句子，“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。阮籍嗜酒如命，常常喝得酩酊大醉，架车而行，路尽而返。那么他为什么如此“猖狂”呢？让我们一起走进阮籍的世界，走进他的《咏怀八十二十二首》(其一)…… 二、作家作品 1、生平、性格 阮籍，三国魏文学家、思想家。字嗣宗，陈留尉氏（今属河南）人。他的父亲阮瑀是著名的建安七子之一。当时，他与嵇康齐名为竹林七贤之一。 籍容貌环杰，志气宕放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭门视书，累月不出；或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好庄、老。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忘其形骸，时人多谓之痴。（《晋书?阮籍传》） 籍早有济世志，属魏晋之际，天下多故，名士少有全焉。籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝（司马昭）初欲为武帝（司马炎）求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。（《晋书?阮籍传》） 籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃备酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。（《晋书?阮籍传》 2、创作 阮籍的代表作是《咏怀》诗八十二首。这些诗非一时一地而作，是总计平生所作诗，总题为“咏怀”。是诗抒感慨，发议论，写理想。 主要作品有《咏怀诗》82首，抒写内心的苦闷，揭露现实的黑暗，充满愤世疾俗之情，限于政治环境，《咏怀诗》大量运用比兴寄托，借古喻今的手法，诗旨遥深，隐晦曲折。阮籍继承了《诗经》、《楚辞》及建安文学的优良传统，对五言诗的发展颇有贡献。他的散文《大人先生传》，讽刺世俗庸人的虚伪和贪婪，文笔辛辣至极。辑有集13卷，已散佚。明人辑有《阮步兵集》，近人有黄节著《阮步兵咏怀诗注》。 阮籍是“正始之音”的代表。他的《咏怀》82首是十分有名的抒情组诗。其中有些诗反映了诗人在险恶的政治环境中，在种种醉态、狂态掩盖下的内心的无限孤独寂寞、痛苦忧愤。有些诗表现了诗人害怕政治风险，希冀避世远祸的思想面貌；有些诗借古讽今，寄托了对时政的抨击或感慨，表现了诗人对国事的关切；还有些诗嘲讽了矫揉造作的虚伪的礼法之士。总的来说，阮籍的《咏怀》诗以“忧思独伤心”为主要基调，具有强烈的抒情色彩。在艺术上多采用比兴、寄托、象征等手法，因而形成了一种“悲愤哀怨，隐晦曲折”的诗风。
古诗文阅读理解：咏怀八十二首(2010高考山东卷)(含答案解析)
2010年普通高等学校招生全国统一考试山东卷1．阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。【注】①商风：秋风。②怆悢（liànɡ）:悲伤。（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？答：________________________________________________________________【命题立意】本题意在考查鉴赏诗歌的形象的能力。【思维轨迹】联系阮籍生活的时代背景，联系竹林七贤的常识，联系《滕王阁序》关于阮籍的典故，了解阮籍的处境和思想，抓住诗句中的关键字眼思考“凤凰”的品性。饮醴泉——体现爱洁净，提取“洁”；栖山冈——体现居高处，提取“高”；彻九州——以声高写才高，提取“才高”；望八荒——以望远写志远，提取“志远”。【参考答案】高洁（或“超然脱俗”“清高”）；志向远大（或“心忧天下”）。（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。答：________________________________________________________________【命题立意】本题意在考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。【思维轨迹】咏怀诗一般都是托物言志诗，用所写之物来曲折地表达自己的志向，思考出第二小题第一问，整首诗用了什么表现手法。抓住关键句子“但恨处非位”，联系“彻九州”“望八荒”，回答第二小题第二问，表现了诗人的情感：英雄报国无门、壮志难酬、怀才不遇的悲伤。【参考答案】这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。
新人教版数学课本练习题
2496读作：3080000读作：54621读作：练习 249 6 405 640 一 0000读作： 0000读作： 7000读作： 10030040读作：299800000读作：34读作：340000读作： 3004读作：340读作：3040读作：3004 340 3040 0000 0000 0000 读作： 读作： 读作： 569200读作：3706000读作：40080501读作：32680读作： 5205000 107070读作： 读作： 1200605 470050 读作： 读作： 3070800读作：30600900读作：100000000读作： 2.写出下面各数 695000读作： 二十三万零一百八十四十万二千三百四十五三百零二万六千 二千零四十万零七百写作： 写作： 写作： 写作： 四万零九十 九千零二十万零三百 三百二十六万七千五百 一百万 写作： 写作： 写作： 写作： 1.写出横线上的数字表示的含义。 320869378107398690250 8表示7表示1表示9表示0表示 表示表示表示 1
3.北京:19612368人 读作： 西藏:3002166 人读作： 河南:94023567人 读作： 我国总人口数:1339724852人 读作： 四川:80418200 人读作： 新疆:21813334 人读作： 黑龙江:38312224人 读作： 4. 写出下面横线上的数。 正常 人 的 心 脏一 年 大 约要 写作： 跳四千二百万次。 地球赤道周长 写作： 四千零七万五千七百米。 蓝鲸是世界上 最大的动物。 有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于 写作： 23 头大象的体重。 5.写出下面各数 三百六十万二千 六万八千九百二十 十万零五 写作： 写作： 写作： 五十四万零三百七十写作： 四千六百四十一万 写作： 一千零五十万零三十写作： 6. 你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4400 这 个 数 由 四 十 万 和四万组成。 4853 00 0 4853000= 6009 50 0 4400 00=4 0000 0+40 000 由 由 万万万 组成。 组成。 6009 50 0= 8000 00 40 由 8000 00 40= 组成。 2 千百十 亿 万 千百十个