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《河中石兽》对比阅读11篇含答案和翻译

2019年6月整理

11篇对比阅读目录：

1.河堤决口时很多棒椎鱼

2.南岐大脖子

3.黔无驴，老虎试探驴

4.杜处士好书画

5.官夫人被割耳朵但治疗

6.雁奴

7.齐某者卖豆丸收父亲尸骨

8.赵人患鼠，乞猫吃了鸡

9.赵括纸上谈兵

10.刘羽冲按古书打仗治水患

11.农夫耕于田，数息而后一锄

1.【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】居卫河侧者言：河之将决，中流之水必凸起，高于两岸；然不知其在何处也。至棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。父老相传，验之百不失一。棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，网钓亦未见得之者，至河暴涨乃麇①至。护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑，则决在斯须间矣，岂非数哉！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊②，则人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委过于天，先事而绸缪，后事而补救，虽不能消弭，亦必有所挽回。——《阅微草堂笔记》【注释】①麇（qún）:成群。②随刊：实地勘察，因势利导。

1.解释下列加点词在文中的意思。（4 分）

(1)尔辈不能究物理物理： (2)啮沙为坎穴啮：(3)象其形而名名：(4)虽不能消弭虽：

2.下列对画波浪线句子的断句，正确的一项是（）（3 分）

A.护堤者/见其以/首触岸，如万杵/齐筑

B.护堤者/见其以首/触岸，如万杵/齐筑

C.护堤者/见其/以首触岸，如/万杵齐筑 C.护堤者见/其/以首触岸，如/万杵齐筑

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）

(1) 如其言，果得于数里外。 (2) 至河暴涨乃麇至。

4.智慧源于生活。我们可以分别从甲乙两文中悟出什么道理？（5分）

答案：1.（4分）（1）事物的道理、规律（2）咬，在这里是侵蚀、冲刷的意思（写出侵蚀或冲刷即可）（3）命名（被命名、得名）（4）即使

2.（3分）C

3.（1）按照他的话，（1分）（大家）果然在数里外的地方找到了石兽。（1分）

（2）到了河水暴涨之时（1分），（它们）才集合到一起。（1分）

4.（5分）要点与评分：甲文能围绕“不可只凭主观臆断”来说明道理，得3分，乙文能围绕“先事而绸缪，后事而补救”来说明道理得2分。摘抄原文内容正确的，每处只得1分，总的最高得2分。示例：甲文告诉我们对待事情不可只凭主观臆断，而要结合实际情况，分析原因，做出判断。乙文告诉我们要善于利用经验，在灾难发生前做好准备，发生后及时补救。【乙】翻译：住在卫河岸边的人说：河堤决口的时候，河水中流必然凸起，高于两岸。但不知将在什么地方决口。到了棒椎鱼集聚在一起，那么这个地方用不了一两天就要决口了。父老们都这么传说，这条经验百无一失。棒椎鱼是因为它像棒椎而得名的。它平时不知在什么地方，下网下钩也捉不到它。到了河水暴涨之时，它才集合到一起。护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣，那么决口就是转瞬间的事了。这不是天数么？不过，唐尧时朝的洪水，是天数；大禹实地勘察，因势利导，则是人事。只有圣人才能掌握天的规律；唯有圣人才不把过错推给上天。他们事事预算筹划，并在事后加以补救，这虽然不能完全消除祸患，但也必然有所挽回。

2.【甲】（纪昀《河中石兽》）

【乙】南岐在秦蜀山谷中,其水甘而不良,凡饮之者辄病瘿①,故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至,则群小妇人聚观而笑之曰："异哉,人之颈也！焦②而不吾类!"外方人曰："尔垒然凸出于颈者瘿病之也不求善药去尔病反以吾颈为焦耶?"笑者曰："吾乡之人皆然,焉用去乎哉!" 终莫知其为丑。（刘元卿《南岐之人》）

【注释】①瘿：颈瘤，俗称大脖子病。②焦：干枯细瘦。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.尔垒然凸出/于颈者瘿病之/也不求善药去尔/病反以吾颈为焦耶

B.尔垒然凸出于颈者/瘿病之也/不求善药去尔病/反以吾颈为焦耶

C.尔垒然凸出于颈者/瘿病之也/不求善药去尔/病反以吾颈为焦耶

D.尔垒然凸出/于颈者瘿病之/也不求善药去尔病/反以吾颈为焦耶

2.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）湮于沙上湮：（2）如是再啮啮：

（3）焦而不吾类类：（4）及见外方人至及：

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）沿河求之，不亦颠乎？

（2）吾乡之人皆然，焉用去乎哉!

4.甲乙两文都写了"笑"，讲学家、老河兵、南岐群小妇人的笑的原因分别是什么？两文揭示的共同道理是什么？（5分）

答案：1.（3分）B 2.（1）埋没、淹没（2）冲刷（3）像（4）等到

3.（1）（你们）顺着河流寻找石兽，不也是颠倒事实吗？

（2）我们这地方的人全是这样，哪里用得着去医治呢？

4. （5分，第一问3分，意对即可；第二问2分，意对即可）第一问：讲学家嘲笑寺僧没有探究客观事物的道理；老河兵笑讲学家主观臆断；南岐群小妇人笑外方人脖子干枯细瘦，和他们不一样。第二问：示例一：做任何事情不可囿于自己的见识而主观臆断。示例二：一个人不能孤陋寡闻自以为是，用自己片面的看法去衡量正确的事物，否则只能是颠倒是非美丑。【乙】翻译：南岐这个地方在四川的山谷中，这里的水甘甜却水质不好，凡饮用它的人都会患上颈瘤病，所以这里的居民都没有不得颈瘤病的。当看到有外地人来，就有一群小孩妇女围观取笑他，说：“外地人的脖子好奇怪，（脖子）细小一点也不像我们。” 外地人说：“你们在脖子那肿大是得了病，你不去寻找药来祛除你的病，反而认为我的脖子是细小的呢？”取笑他的人说：“我们乡里的人都是这样的，不用去治的！”最终没有谁知道自己是丑的。

3.【甲】（纪昀《河中石兽》）

【乙】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）

⑴石必倒掷坎穴中⑵有好事者船载以入

2.解释下面加点的词。（4分）

⑴棹数小舟棹: ⑵湮于沙上湮：

⑶庞然大物也庞然：⑷尽其肉，乃去去：

3.与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是（）。（3分）

A．蔽林间窥之 B．无案牍之劳形C．大言数主之失D．子之听夫志

4.翻译。（5分）

⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（3分）

⑵驴一鸣，虎大骇，远遁。（2分）

5.用“只知…，不知…”概括讲学家和老虎的知与不知，归纳天下事的相同原理。（3分）

答案：1.（2分）⑴石必倒掷/坎穴中⑵有好事者/船载以入

2.（4分）⑴划船（答“船浆”0.5分）⑵埋没⑶巨大的样子⑷离开

3.（3分）C

4.（5分）⑴你们这些人不懂得探求事物的规律，这不是木片，怎么会被洪水冲走呢？

⑵驴一鸣叫，老虎非常害怕，远远跑开了。（2分）

5.（3分）只知“石性坚重沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深”，不知“反激之力”会让“石必倒掷坎穴中”。只知“庞然大物”而“大骇”，不知驴并无“无异能”。

原理:天下之事不能简单按常理作主观臆断（或：天下之事只知其一，不知其二甚多）。【乙】翻译：黔这个地方没有驴，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入（黔地）。运到后却没有用处，便把它放置山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不知道它究竟是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎大吃一惊，便逃得远远的；认为驴子将要咬自己，非常害怕。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好像没有什么特殊的本领似的。（老虎）渐渐地听惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动，但始终不敢向驴子搏击。老虎又渐渐靠近驴子，更加随便地