活动名称.苍蝇,苍蝇,快走开

小二班家长开放日半日活动

晨间活动：

1、体游：过山洞

目标：培养幼儿的钻、爬能力。

主组活动

活动名称：苍蝇，苍蝇，快走开第一阶段

执教：沈慧

目标：1、能够读懂图画内容，按照从上到下的顺序进行讲述。

2、掌握身体各个部位的名称，并能准确指认。

3、能够对照图画理解文字的含义。

重点：能够读懂图画内容，按照从上到下的顺序进行讲述。

难点：按照从上到下的顺序进行讲述。

准备：小猪手偶、大书、小书、苍蝇。

过程：1、导入活动

用手偶做道具，以故事讲述作为引入活动：“一群小猪快活地生活在大森林里。有一天，他们看见天气非常好······

2、图画阅读

教师按照顺序展示每一页并提问。

提问时要把握两条线索：一条是苍蝇落在小猪的身体部位；另一条是苍蝇接下来可能要飞到哪里去。逐页提问

封面：除小猪之外还有谁在画面上？小猪在干什么？苍蝇在干什么？教师指读书名，并问幼儿：“为什么叫苍蝇快走开？苍蝇又去了什么地方呢？

1—5页：这只小猪在干什么？他的表情是什么样子的？苍蝇落在了什么地方？我们也在自己的身上找找这些部位吧！接下来苍蝇会飞到什么地方呢？

教师总结：苍蝇绕着小猪们飞呀飞呀，它一会落在小猪们的耳朵上、胳膊上，一会又落在他们的肚皮上、尾巴上和脚尖上。苍蝇们为什么要围着小猪们飞呢？接下来，苍蝇会飞到什么地方呢？

第6页：苍蝇在哪里呢？它飞到什么地方去了？这个小猪在干什么呢？接下来会发生什么事呢？

第7页：发生了什么事情呢？小猪打了个大大的喷嚏！猜猜接下来会发生什么事呢？

第8页：小猪们的野餐都被破坏了！小猪们现在的表情是什么样子的？这可怎么办呢？你帮小猪们想个办法赶走苍蝇吧！

教师总结：我们一起看了这本大书，谁能告诉我：苍蝇都落到了小猪身体的哪些部位呢？苍蝇还可以落在什么地方呢？

3、儿歌创编

教师可以制作一个小苍蝇的模型，利用游戏的形式帮助幼儿学习读本中的文字表达。

示范：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，一只小苍蝇，飞到东来飞到西，看看它要落到哪里？”教师说完后，就将苍蝇模型落在幼儿的某个身体部位上。然后请幼儿用文本中的句子说话：“苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在肩膀上。”再变换苍蝇落脚的地方，并鼓励幼儿表述。

副组活动

玩色活动：流动的色彩

执教：法苇

活动目标：1、体验颜料在水的作用下产生的美，会大胆地用语言来表达。

2、大胆尝试，有独特想法，体验玩色的乐趣。

活动准备：颜料、水桶、海绵、画纸、泥工板。

活动过程：

1、有观看魔术入手，引导幼儿观察颜料在水里的变化，并且鼓励幼儿

大胆地用语言来表达。

提问：颜料在水里会发生什么变化？

2、引导孩子欣赏欧姬芙作品，点名绘画主题，激发对水彩的操作兴趣。

那么你觉得颜料在水里的样子美吗？想不想把这种美保留在纸

上？老师带来了两长漂亮的水彩画，我们来看看。

这幅画给你的第一感觉像什么？今天就用水来做一次玩色游戏。

3、老师示范，幼儿观看，积累绘画经验。

示范步骤：

海绵粘水，先把纸从左到右刷湿。蘸上自己喜欢的颜料，轻轻挤一些在纸上，然后拿起纸头，左右晃一晃，让颜料在纸上流动起来。

（1）小结操作步骤。

（2）提出作画要求。

（3）幼儿操作，教师个别指导。

（4）评价，展览作品，鼓励幼儿和家长为自己作品取一个形象的名字。音乐游戏:找小猫

活动目的：

1、能够边听音乐边做游戏。

2、体验游戏的快乐。

活动准备：

猫妈妈头饰1个、小猫头饰、磁带、录音机。

活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。

活动过程：

一、律动《小猫小猫》进场。

师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧！

二、音乐游戏《找小猫》。

1、第一段音乐响起时，请幼儿表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。

2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。

3、第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。

四、游戏可反复进行。

五、活动结束。

师：天黑了，小猫要回家了。

体育游戏：追泡泡

活动目标：练习朝指定方向跑。

活动准备：吹泡泡工具

活动过程：1、出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。

2、复习游戏规则。

3、教师吹泡泡，幼儿用手抓、拍泡泡。（换幼儿做吹泡泡者）

4、活动中提醒幼儿注意安全。

5、小结。