北京中医药大学博士研究生专业目录
学院/专业专业基础课
专业课
外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
中医学院
中医基础理论
100501
贺娟
中医内科学
内经
英语
否
学术型
孟庆刚中医内科学中医基础理论英语或医古文不限
是学术型马淑然中医内科学中医基础理论英语不限
是学术型翟双庆中医内科学内经英语不限
是学术型王键中医内科学中医基础理论英语或医古文不限
是学术型中医临床基础
共 8 人
100502
傅延龄
中医内科学
伤寒论
英语
否
学术型
谷晓红中医内科学温病学英语否学术型王庆国中医内科学伤寒论英语不限
是学术型贾春华中医内科学金匮要略英语或医古文否
学术型李宇航中医内科学伤寒论英语不限
是学术型赵琰中医内科学伤寒论或金匮要略英语医药、生物相关专业
是学术型已接收硕博连读生
共 5 人
共 48 人
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
王雪茜
中医内科学
伤寒论
英语
中药学
是
学术型
钟相根中医内科学金匮要略英语或医古文否
学术型中医医史文献
共 4 人
100503
古代汉语
中医训诂学
英语或医古文古汉语、古典文献
是
学术型
黄作阵
中医文献学中医训诂学英语或日语或医古文
文史哲
是学术型杨东方
中医文献学中医训诂学英语或日语或医古文
文史哲
是学术型方剂学
共 1 人
100504
谢鸣
中药化学或药理学
方剂学
英语
中药学
是
学术型
中医诊断学
共 2 人
100505
王天芳
中医内科学
中医诊断学
英语
否
学术型
陈家旭中医内科学中医诊断学英语否
学术型民族医学（含：藏医学、蒙医学等）
共 4 人
100513
阿古拉
蒙医基础理论
蒙医临床综合
英语或日语
否
学术型
顿珠藏医基础藏医临床与藏药学英语、梵文否
学术型米玛藏医基础藏医临床与藏药学英语、梵文否
学术型尼玛次仁藏医基础藏医临床与藏药学英语、梵文否
学术型中医体质学
共 2 人
1005Z1
王育林 （周立群）
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
倪诚
中医内科学
中医体质学
英语
不限
是
学术型
王琦中医内科学中医体质学英语否
学术型中医临床药学
共 4 人
1005Z2
张建军
中医内科学或药理学
中药学
英语
否
学术型
钟赣生中医内科学或药理学
中药学英语
中药专业
是学术型胡素敏中医内科学中药学英语否
学术型王停中医内科学或药理学
中药学英语
否
学术型中医药管理
共 3 人
1005Z6
程薇
医学统计学
临床流行病学
英语
不限
是
学术型
王志伟医学统计学临床流行病学英语不限
是学术型朱燕波医学统计学临床流行病学英语或日语预防医学、心理学、社会医学与卫生事业管理
是
学术型中医文化学
共 2 人
1005Z8
张其成
古代汉语
中医哲学
英语或日语
不限
是
学术型
李良松古代汉语中医文献学英语或医古文不限
是学术型中西医结合基础
共 8 人
100601
郭书文
中医内科学或生物化学
药理学
英语
不限
是
学术型
已接收“申请-审核制”考生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
郭健
中医内科学或生物化学
英语
否
学术型
姜广建中医内科学或生物化学
英语
否
学术型李志军病理生理学人体解剖学英语或日语否
学术型仅限参加少数民族骨干计划的考生报考
麻春杰中医内科学或病理生理学
药理学英语或日语
否
学术型仅限参加少数民族骨干计划的考生报考
石艳春生物化学或病理生理学
免疫学英语
生物学
是学术型仅限参加少数民族骨干计划的考生报考
孙红梅病理生理学神经解剖学英语分子生物学
是学术型赵宗江生物化学或病理生理学
组织胚胎学英语
不限
是学术型中西医结合循证医学
共 1 人
1006Z7
刘建平
中医内科学或医学统计学
临床流行病学
英语
不限
是
学术型
中西医结合药理学
共 4 人
1006Z8
华茜
药理学
分子生物学
英语
不限
是
学术型
陈建新生物化学或中药学
药理学英语
不限
是学术型郭淑贞生物化学或中药学
药理学英语
不限是学术型张东伟生物化学或中药学
药理学英语
否
学术型生命科学学院
共 11 人
针灸推拿学
共 1 人
100512
生理学
生理学已接收硕博连读生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
王朝阳
神经解剖学
针灸学
英语
不限
是
学术型
中医养生康复学
共 1 人
1005Z7
刘新
中医内科学
中医养生康复学
英语
不限
是
学术型
中西医结合基础
共 5 人
100601
徐安龙
生物化学或病理生理学
免疫学
英语
生物学、药学专业
是
学术型
史渊源生物化学或病理生理学
免疫学英语
不限
是学术型卢涛中医内科学或生物化学
生理学英语
不限
是学术型郝钰生物化学或病理生理学
免疫学英语
不限
是学术型王建勋中医内科学或生物化学
生理学英语
不限
是学术型中药鉴定学
共 1 人
1008Z3
王如峰
药用植物学
中药鉴定学
英语
不限
是
学术型
中药药理学
共 2 人
1008Z6
孙震晓
药理学
中药药理学
英语
不限
是
学术型
韩东药理学中药药理学英语不限
是学术型中药药剂学
共 1 人
1008Z7
董玲
中药化学或分析化学
中药药剂学
英语
药剂学
是
学术型
临床医学院(东直门医院)
中医内科学
100506
已接收“申请-审核制”考生
共 6 人
共 36 人
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
丁霞
内经
中医内科学
英语
否
学术型
冯淬灵内经中医内科学英语否
学术型高颖内经中医内科学
英语否李建生内经中医内科学英语否
学术型商洪才内经中医内科学英语否
学术型叶永安内经中医内科学英语否
学术型中西医结合临床
共 4 人
100602
侯丽
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
学术型
刘玉宁病理生理学中西医结合内科学英语否
学术型田金洲神经病学西医内科学英语否
朱陵群病理生理学中西医结合内科学英语否
学术型中西医结合内科学
共 5 人
1006z1
王伟
中医诊断学或西医诊断学
中医内科学或西医内科学
英语
否
学术型
王蓬文中医诊断学或西医诊断学中医内科学或西医内科学
英语
否
学术型高永红中医诊断学或西医诊断学中医内科学或西医内科学
英语
否
学术型学术型学术型
已接收硕博连读生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
张冬梅
中医诊断学或西医诊断学
中医内科学或西医内科学
英语
否
学术型
赵明镜中医诊断学或西医诊断学中医内科学或西医内科学
英语
否
学术型中医内科学
共 10 人
105701
高颖
内经
中医内科学
英语
否
专业学位
柳红芳内经中医内科学英语否
专业学位王耀献内经中医内科学英语否
专业学位内经中医内科学英语否
专业学位张根明
内经中医内科学英语
否
专业学位赵进喜内经中医内科学英语否专业学位邹忆怀内经中医内科学英语否
专业学位常静玲内经中医内科学英语否专业学位曹克刚内经中医内科学英语否
专业学位中医外科学
共 1 人
105702
李海松
中医诊断学
中医外科学
英语
否
专业学位
中医骨伤科学
共 1 人
105703
穆晓红
人体解剖学
中医骨伤科学
英语
否
专业学位
晏军 （胡世平） 已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
已接收“申请-审核制”考生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
中医妇科学
共 1 人
105704
刘雁峰
内经
中医妇科学英语
否专业学位中医儿科学
共 1 人
105705
王俊宏
内经
中医儿科学
英语
否
专业学位
针灸推拿学
共 1 人
105707
赵吉平
中医内科学
针灸学
英语
否
专业学位
中西医结合临床
共 6 人
105709
田金洲
神经病学
西医内科学
英语
否
专业学位
沈晓旭病理生理学中西医结合内科学英语否
专业学位时晶神经病学西医内科学英语否
专业学位李忠病理生理学中西医结合内科学英语否专业学位王显病理生理学中西医结合内科学英语否专业学位薛晓鸥病理生理学
中西医结合妇产科学
英语否
专业学位临床医学院(东方医院)
中医内科学
100506
刘铜华
内经
中医内科学
英语
否
学术型
李军祥内经中医内科学英语否
学术型已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
共 4 人
共 23 人
可招收2人
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
韩振蕴
内经
中医内科学
英语
否
学术型
中医内科学
共 10 人
105701
陈志刚
内经
中医内科学
英语
否
专业学位
郭蓉娟内经中医内科学英语否
专业学位焦扬内经中医内科学英语否
专业学位刘金民内经中医内科学英语否专业学位秦建国内经中医内科学英语否
专业学位史利卿内经中医内科学英语否
专业学位杨晓晖内经中医内科学英语否
专业学位张立平内经中医内科学英语否
专业学位张晓梅内经中医内科学英语否
专业学位朱跃兰内经中医内科学英语否
专业学位中医外科学
共 2 人
105702
中医诊断学
中医外科学
英语
否
专业学位
中医妇科学
共 1 人
105704
刘艳霞
内经
中医妇科学
英语
否
专业学位
刘仍海 （耿学斯）
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生已接收“申请-审核制”考生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
中医儿科学
共 1 人
105705
吴力群
内经
中医儿科学英语
否
专业学位中西医结合临床
共 5 人
105709
胡凯文
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
专业学位
林谦病理生理学中西医结合内科学英语否专业学位周剑病理生理学中西医结合眼科学英语否
专业学位左明焕病理生理学中西医结合内科学英语否
专业学位王芬病理生理学中西医结合内科学英语否
专业学位临床医学院(第三附属医院)
共 13 人
中西医结合临床
共 1 人
100602
黄金昶
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
学术型
中医内科学
共 7 人
105701
王成祥
内经
中医内科学
英语
否
专业学位
唐启盛内经中医内科学英语否
专业学位崔红生内经中医内科学英语否
专业学位李平内经中医内科学英语否
专业学位杨晋翔内经中医内科学英语否
专业学位已接收“申请-审核制”考生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
赵永烈
内经
中医内科学
英语
否
专业学位
赵海滨内经中医内科学英语否
专业学位中医外科学
共 1 人
105702
裴晓华
中医诊断学
中医外科学
英语
否
专业学位
中医骨伤科学
共 2 人
105703
王庆甫
人体解剖学
中医骨伤科学
英语或日语
否
专业学位
陈兆军人体解剖学中医骨伤科学英语否
专业学位针灸推拿学
共 1 人
105707
赵建新
中医内科学
针灸学
英语
否
专业学位
中西医结合临床
共 1 人
105709
鲁卫星
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
专业学位
临床医学院(中日友好医院)
共 15 人
中医内科学
共 1 人
100506
张洪春
内经
中医内科学
英语
否
学术型
中西医结合临床
共 8 人
100602
王辰
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
学术型
谭明生人体解剖学临床骨科学英语否
学术型李平病理生理学中西医结合内科学英语否
学术型已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
林江涛
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
学术型
黄力病理生理学中西医结合内科学英语否学术型贾立群病理生理学中西医结合内科学英语否
学术型张晓艳病理生理学中西医结合外科学英语否
学术型张知新病理生理学中西医结合内科学英语否
学术型中医内科学
共 1 人
105701
李友林
内经
中医内科学
英语
否
专业学位
中西医结合临床
共 5 人
105709
姚树坤
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
专业学位
郭万首人体解剖学临床骨科学英语否
专业学位白彦萍病理生理学中西医结合外科学英语否专业学位金明病理生理学中西医结合眼科学英语否
专业学位樊碧发病理生理学中西医结合内科学英语否
专业学位临床医学院(广安门医院)
共 4 人
中医内科学
共 3 人
100506
花宝金
内经
中医内科学
英语
否
学术型
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
仝小林
内经
中医内科学
英语
否
学术型
胡元会内经中医内科学英语否
学术型中西医结合临床
共 1 人
100602
王阶
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
学术型
临床医学院(西苑医院)
共 4 人
中西医结合临床
共 3 人
100602
陈可冀
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
学术型
翁维良病理生理学中西医结合内科学英语否
学术型杨宇飞病理生理学中西医结合内科学英语否
学术型中医内科学
共 1 人
105701
张允岭
内经
中医内科学
英语
否
专业学位
临床医学院(北京中医医院)
共 4 人
针灸推拿学
共 1 人
100512
刘存志
中医内科学
针灸学
英语
否
学术型
中西医结合基础
共 1 人
100601
李萍
病理生理学
药理学
英语
否
学术型
中西医结合临床
共 1 人
100602
王笑民
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
学术型
中医内科学
共 1 人
105701已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
张声生
内经
中医内科学
英语
否
专业学位
临床医学院(望京医院)
共 2 人
中医内科学
共 1 人
100506
魏玮
内经
中医内科学
英语
否
学术型
中西医结合临床
共 1 人
100602
朱世杰
病理生理学
中西医结合内科学
英语
否
学术型
中药学院
共 33 人
中药资源学
共 2 人
1008Z1
李卫东
药用植物学
中药资源学
英语
不限
是
学术型
孙志蓉药用植物学中药资源学英语不限
是学术型中药炮制学
共 1 人
1008Z2
李向日
中药化学或分析化学
中药炮制学
英语
药学
是
学术型
中药鉴定学
共 4 人
1008Z3
刘春生
药用植物学
中药鉴定学
英语
不限
是
学术型
闫永红药用植物学中药鉴定学英语否
学术型石晋丽药用植物学中药鉴定学英语不限
是学术型王学勇药用植物学中药鉴定学英语化学、生物学
是学术型中药化学共 10 人
1008Z4已接收“申请-审核制”考生
已接收“申请-审核制”考生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
雷海民
波谱解析
中药化学
英语
不限
是
学术型
李军分析化学或波谱解析
中药化学英语
中药分析学
是学术型刘斌分析化学或波谱解析
中药化学英语
药学、化学
是学术型罗永明分析化学或波谱解析
中药化学英语
否
学术型马双成分析化学或波谱解析
中药化学英语
不限
是学术型石任兵分析化学或波谱解析
中药化学英语
否
学术型叶敏分析化学或波谱解析
中药化学英语
中药学、药学、化学、生物学
是学术型史社坡分析化学或波谱解析
中药化学英语或日语
药学、分子生物学是学术型屠鹏飞分析化学或波谱解析
中药化学英语
中药药理学
是学术型折改梅分析化学或波谱解析
中药化学英语
不限
是学术型中药分析学
共 8 人
1008Z5
乔延江
分析化学
中药分析学
英语
药学、生物学、信息学是
学术型
高晓燕分析化学或波谱解析
中药分析学英语
药学、生物学
是
学术型黄建梅分析化学中药分析学英语不限
是学术型史新元分析化学或波谱解析
中药分析学英语
药学、生物学、信息学
是学术型已接收“申请-审核制”考生
已接收“申请-审核制”考生
已接收“申请-审核制”考生
已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
已接收“申请-审核
制”考生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
孙毅坤
分析化学
中药分析学
英语
药学
是
学术型
王耘分析化学中药分析学英语生物信息学
是学术型肖红斌分析化学或波谱解析
中药分析学英语
不限
是学术型张玉杰分析化学中药分析学英语药学
是学术型中药药理学
共 1 人
1008Z6
刘振权
药理学
中药药理学
英语
不限
是
学术型
中药药剂学
共 5 人
1008Z7
杜守颖
中药化学或分析化学
中药药剂学
英语
药学、生物学
是
学术型
倪健中药化学或分析化学
中药药剂学英语
中药学、药学
是学术型吴清中药化学或分析化学
中药药剂学英语
中药学、药学
是学术型王英姿中药化学或分析化学
中药药剂学英语
药学、生物学
是学术型陆洋中药化学或分析化学
中药药剂学英语
药学
是学术型临床中药学
共 2 人
1008Z8
张冰
药理学
临床中药学
英语
中药学、中医学
是
学术型
吴嘉瑞药理学临床中药学英语不限
是学术型针灸推拿学院
共 10 人
针灸推拿学
共 10 人
100512
已接收“申请-审核制”考生
已招收本科直博生
学院/专业专业基础课
专业课外语导师
招生人数
是否招收跨门类考生及范围
学位类型备注
郭长青
神经解剖学
针灸学
英语
否
学术型
嵇波神经解剖学针灸学英语否
学术型李志刚神经解剖学针灸学英语否
学术型刘清国神经解剖学针灸学英语否
学术型马良宵神经解剖学针灸学英语否
学术型魏玉龙神经解剖学中医气功学英语否
学术型张莉神经解剖学针灸学英语否
学术型赵百孝神经解剖学针灸学英语否
学术型朱勉生神经解剖学针灸学英语否
学术型已接收硕博连读生
已接收硕博连读生
北京中医药大学考研调剂信息
北京中医药大学考研调剂信息2017年北京中医药大学考研调剂信息 (一)调剂专业 注：根据我校京中字【2016】170号文件，我校于2016年10月成立中医学院及生命科学学院，相关专业考生的复试及录取学院仍按基础医学院及中药学院执行，参照基础医学院及中药学院的复试录取工作办法进行复试。 1、院内调剂： 学术型： 中西医结合临床(东直门医院) 中西医结合临床(东方医院) 中医内科学(第三附属医院) 专业学位： 针灸推拿学(东方医院) 中医外科学(第三附属医院) 中医妇科学(第三附属医院) 中西医结合临床(广安门医院) 中医外科学(西苑医院) 2、校内调剂： 学术型： 中医临床药学(基础医学院(中医学院))
中西医结合基础(基础医学院(中医学院、生命科学学院))中西医结合循证医学(基础医学院(中医学院)) 中西医结合药理学(基础医学院(中医学院)) 中医外科学(北京中医医院) 中医妇科学(北京中医医院) 针灸推拿学(北京中医医院) 中西医结合基础(北京中医医院) 中西医结合临床(北京中医医院) 中药药理学(西苑医院) 微生物与生化药学(中药学院(生命科学学院)) 民族药学(中药学院) 健康管理学(管理学院) 医药卫生法学(人文学院) 中医结合护理学(护理学院) 专业学位： 中药学(中药学院) 3、校外调剂： 学术型： 社会医学与卫生事业管理(管理学院) 中西医结合基础(基础医学院(中医学院、生命科学学院))中西医结合循证医学(基础医学院(中医学院)) 中西医结合药理学(基础医学院(中医学院)) 微生物与生化药学(中药学院(生命科学学院))
中医结合护理学(护理学院) 专业学位： 护理学(护理学院) (二)调剂原则 (1)须符合我校招生简章中规定的调入专业的报考条件。 (2)初试成绩符合第一志愿报考专业在A区的《全国初试成绩基本要求》。 (3)调剂专业与第一志愿报考专业相同或相近，中医学各专业不得跨门类调剂。 (4)考生初试科目应与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。 (5)中医专业学位各调剂专业要求初试总成绩不低于320分，英语/思想政治理论不低于45分，业务课1不低于180分。报考中医专业学位硕士研究生的考生符合以上条件可调剂到其他专业，报考其他专业的考生不可调剂到中医专业学位。 (三)调剂程序 根据补充意见要求，调剂工作由我校研招办归口管理并统一办理相关手续。调剂程序如下： 1.院内调剂 (1)所有报考我校的考生如申请在本校第一志愿报考学院内进行调剂均为“院内调剂”。申请院内调剂的考生均须登录我校2017年硕士研究生考生服务系统提交申请。院内调剂报名时间为3月17日—20日。 (2)学院根据调剂原则确定调剂拟复试名单并报研招办. (3)研招办通过系统通知考生审核结果。 (4)确定拟录取的考生需通过研招网进行调剂申请。
北京中医药大学《中药学》课程教学大纲
《中药学》课程教学大纲 (供中医专业五年制使用) 课程名称：中药学 学时：108（90/18） 学分：6 一、课程的性质与目的 中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科。本课程授课对象为中医学专业五年制学生。本课程是中医药各专业的专业基础课，通过本课程的教学，使学生掌握中药的基本理论和常用中药的性能、功效、应用等理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。 学习本课程的理论知识和技能要求如下： （1）掌握“中药”、“本草”、“中药学”的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。 熟悉本学科的发展概况、主要的炮制方法、用量、用法。 了解中药的起源、产地、采集及其它炮制方法。 （2）掌握133种常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本配伍规律和特殊意义者）及某些特殊方法；了解其来源（指同一药味因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。 熟悉93种常用药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意。 了解97种常用药物的功效、特殊用法及使用注意事项。 余药仅作参考，学生以课外自学为主。附药视具体情况由任课教师作具体要求。 （3）具备识别常用中药饮片的一般知识。 二、教学的内容与要求
总论 第一章中药的起源和中药学的发展(2学时) 掌握中药学的概念；了解中药的起源和中药学的发展概况，其中重点了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。 重点：历代本草代表作的书名、作者、成书年代、载药数目、分类、主要内容及学术价值。 第二章中药的产地与采集(1学时) 了解中药的产地与药效的关系，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产以适应临床用药的需要；了解植物药采集季节与药效的关系，以及不同药用部位的一般采收原则。 重点：形成道地药材的原因，如何正确理解道地药材的涵义。 第三章中药的炮制(1学时) 掌握中药炮制的目的；熟悉常用或特殊的炮制方法；了解其余的炮制方法。 重点：中药炮制的目的，现代常用炮制法分类。 第四章药性理论(5学时) 掌握中药药性理论的概念及中药治病的基本原理；掌握四气的概念，所表示药物的作用，及其对临床的指导意义；掌握五味的概念，所表示药物的作用，气与味的综合效应；掌握升降浮沉的概念，升浮与沉降的不同作用，升降浮沉与药物性味的关系，影响升降浮沉的因素，及其对临床用药的指导意义；掌握归经的概念，归经理论对临床用药的指导意义；掌握为什么必须把四气、五味、升降浮沉、归经结合起来全面分析，才能准确地掌握药性；掌握毒性的概念，引起中毒的原因及解救方法，应用有毒药物的注意事项。 第五章中药的配伍(1学时) 掌握中药配伍的目的，药物“七情”及各种配伍关系的含义，配伍用药原则。
2019年北京中医药大学考研分数线
根据教育部《北京中医药大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段学习报名表》,符合条件的直接到学校递交报名材料。
北京中医药大学
北京中医药大学 北京中医药大学 主管部门:教育部 学校类型:医学类 学校性质:211大学 学校地址:北京市朝阳区北三环东路11号 官方网址:https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/ 招生简章:https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/zhaosheng 学校简介 北京中医药大学（https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,）北京中医药大学（Beijing University of Chinese Medicine）是中华人民共和国教育部直属的一所以中医药学科为特色的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校之一，是“111计划”入选高校，由教育部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局、北京市共同建设。 学校创建于1956年，原名北京中医学院，是新中国最早成立的高等中医院校之一，1993年更名为北京中医药大学；2000年与北京针灸骨伤学院合并组成新的北京中医药大学。
北京中医药大学被誉为中国中医药领域的首善院校和最高学府。同时，为世界87个国家和地区培养了14000余名中医药专门人才。先后与27个国家和地区的92所知名大学和研究机构建立了良好的合作关系，成为首批中华人民共和国教育部来华留学示范基地高校和国家汉办“汉语国际推广中医药文化推广基地（北京）”。并且与解放军总医院、中国航天员科研训练中心、海军医学研究所、解放军302医院、空军总医院、海军总医院等建立了合作关系，开辟和构建了军地合作的新领域和新模式。 一、历史沿革 北京中医学院 1956年，学校于北京市海运仓成立，隶属于原卫生部。1960年9月，学校被确定为六十四所全国重点大学之一，为五所全国重点医学院校之一。 1971年7月至1977年11月与卫生部中医研究院（现中国中医科学院）合并，保留学院名称和建制。 1978年再次被确定为全国重点大学。 北京中医药大学 1993年更名为北京中医药大学。 1996年，成为国家“211工程”建设高校。 2000年与原北京针灸骨伤学院合并组成新的北京中医药大学，直属教育部。
北京中医药大学医院管理精品案例4页
医疗管理【案例最新资料,Word 版，可自由编辑！】 重庆市某医院自2002 年提出“无障碍医院”的构想后，从理念和实践上进行了大胆的探索和创新，促进了医院的两个文明建设，得到了同行、社会各界的高度赞同，先后召开了省内、国内及国际三个层面的研讨会，积极探讨“无障碍医院”的建设问题。 “无障碍医院”是医院及员工以人性、人道的观念关注、关心、关爱服务对象，不断为其解决问题、排除障碍，使之感到安全、方便、温馨、满意的服务系统。该院将“流畅、规范、和谐”定为创建“无障碍医院”的三个阶段性目标。在第一阶段无障碍医院的发展中，医院提出了通行无障碍、沟通无障碍、行为无障碍、心理无障碍、管理无障碍和观念无障碍6个具体目标。 按照扩展的人本管理理念，该院对医院的环境设施进行“人性化”再造。一是建筑功能科学化，形成了设置科学合理，出入通行方便，采光通风良好，利于提高工效的硬件设施；二是院区环境生态化，建起了欧式建筑错落有致，花木布局独具匠心，园艺小品别具一格的山水园林医院；三是医院设施人性化，标准间病房、室内分隔帘、防滑地面、走廊扶手、无障碍通道、中心调温、中心供氧、中心吸引、背景音乐等都传递着浓浓的人性化气息；四是设 备控制智能化，实现了医疗设备、监控手段、检测数据的集中（或异地）监视、控制与管理；五是病区布置艺术化，病区的色彩、画框、坐椅、植物都让人感受到和谐之美；六是服务流程简单化，门诊每层楼均设有导医咨询台、候诊椅、饮水设施、电话、电子触摸屏，并随时提供穿梭车和轮椅服务。 该院建立了院、处、科室、经管医生多个层级的沟通网络；形成了病员须知、公示栏、专家介绍栏、信息窗、触摸屏、电子银屏、电子信箱、宣传资料等多种沟通形式；完善了医患沟通制度，实行医患沟通双方签字，制定了投诉处理预案及纠纷防范预案。每月召开公休会征求意见并及时解决，开展了出院病人电话回访。每月进行护理服务满意度调查。通过这些方法和措施，与就医者保持了真诚、平等、热情、耐心的交流。 该院成立了规范制度办公室，全面修订职责及规章制度；对医务人员进行了相关法律、法规的知识培训，做到依法执业；严格落实医疗质量和医疗安全的核心制度，强化三基三严考核，确保医疗护理质量；建立了药品用量动态监测及超常预警制度，坚持合理检查、合理用药、因病施治；确定专门班子承担 12 0急救工作，安排穿梭车从急诊到住院部转送病人，保证急诊科绿色通道畅通；定期召开科主任护士长例会，总结、分析、讨论医疗质量相关问题，并提出质量持续改进措施。 为消除就医者的心理疑虑，满足就医者的心理需求，该院一是发展“微创”外科，解除就医者的畏惧心理；二是扩展无痛诊疗系列，消除就医者的惧怕心理；三是开展适用技术，让就医者在治疗过程中感受人文关怀；四是提高诊疗透明度，消除病员的怀疑心理；五是开设心理门诊和提高医务人员对心理症状的应对能力，消除病员的焦虑心理和急躁心理；六是细化对诊疗方案、措施、费用的讲解，满足病员少花钱治好病的心理；七是强化对药品回扣的治理及宣传，消除病员在药品价格上的疑虑心理；八是加强对拒收“红包”的宣传，消除病员拿钱买放心、买安全的心理。通过这些措施为就医者解除了惧怕、怀疑、忧郁、焦虑的心理。 该院本着“一切为临床和病人服务”的思想，按照“精简、高效”的原则，对职能部门
中药学试题(北京中医药大学)
中药学试题（北京中医药大学） 总论 第一章中药的起源和中药学的发展 一．选择题 A型题 1．七十年代初出土的帛书《五十二病方》涉及药物数是： A．730种 B．365种 C．840种 D．240余种 E．100余种 ［答案］D ［题解］七十年代初出土的帛书《五十二病方》涉及药物数240余种。故应选D。 2．我国现存最早的药学专著是： A．《本草拾遗》 B．《本草经集注》 C．《神农本草经》 D．《新修本草》 E．《证类本草》 ［答案］ C ［题解］我国现存最早的药学专著当推《神农本草经》，一般认为该书约成公元二世纪。故应选C。 3．首创按药物自然属性分类的本草著作是： A．《神农本草经》 B．《本草经集注》 C．《本草纲目》 D．《证类本草》 E．《新修本草》 ［答案］ B ［题解］《本草经集注》首创按药物自然属性分类的方法。故应选B。 4．我国最早的中药炮制专著是： A．《炮炙大法》 B．《本草拾遗》 C．《炮炙论》
D．《神农本草经》 E．《新修本草》 ［答案］ C ［题解］南朝刘宋时雷敩所著的《炮炙论》是我国第一部炮制专著。故应选C。 5．我国现存最早的药典是： A．《神农本草经》 B．《本草拾遗》 C．《新修本草》 D．《证类本草》 E．《太平惠民和剂局方》 ［答案］C ［题解］《新修本草》是唐显庆四年经政府批准编修的，它是世界上公布的最早的药典，比公元1542年欧洲纽伦堡药典要早800余年。故应选C。 6．宋代的本草代表著作是： A．《开宝本草》 B．《本草纲目》 C．《嘉祐本草》 D.《证类本草》 E．《本草衍义》 ［答案］ D ［题解］宋代本草学的代表著作当首推唐慎微的《经史证类备急本草》(简称《证类本草》)。故应选D。 7．集我国16世纪以前药学大成的本草著作是： A．《图经本草》 B．《本草纲目》 C．《证类本草》 D．《本草经集注》 E．《本草品汇精要》 ［答案］ B ［题解］《本草纲目》总结了我国16世纪以前的药物学知识。故应选B。 8．首载太子参、鸦胆子、冬虫夏草的本草文献是：
北京中医药大学远程教育公共事业管理——药事管理(新版)作业
北京中医药大学远程教育公共事业管理——药事管理（新版）作业A型题： 1. 药品监督管理部门对有证据可以危害人体健康的药品及其有关材料，可采取的行政强制措施是： A.查封、扣押 B.吊销批准文号 C.停止销售 D.停止生产 E.停止使用 2. 我国历史上最早颁行的，也被公认为是世界上最早的一部国家药典是： A.《中华人民共和国药典》（新中国） B.《中华药典》（民国） C.《新修本草》（唐朝） D.《本草纲目》（明） E.《本草纲目拾遗》（清） 3. 依据《中药品种保护条例》，中药品种保护是为了：错误：正确答案为：B A.保护发明者的权益 B.保护生产者的权益 C.保护研究开发机构的权益 D.保护消费 者的权益 E.保护新药的专利权 4. 医药行业是不断向前发展的朝阳产业，同时也是错误：正确答案为：B A.高技术、高风险、高收益、高竞争的行业 B.高技术、高投资、高风险、高收益的行业 C. 高优惠、高风险、高收益、高竞争的行业 D.高发展、高优惠、高投入、高风险的行业 E.高投入、高风险、高收益、高发展的行业 5. 在药品使用过程中，引起政府有关部门和医药界专业人士关注的问题是：错误：正确答案为：D A.药品的安全，有效 B.药品生产过程的质量 C.药品经营的质量 D.正确合理用药 E.使用药品的方便，快捷 6. 在中成药工业生产中所用原料严格地讲应是：错误：正确答案为：C A.中药材提取物 B.中药材 C.中药饮片 D.地道药材 E.天然植物提取物
7. 药事管理学科是药学的重要组成部分，作为一个知识领域在很大程度上具有错误：正确答案为：C A.自然科学的性质 B.基础科学的性质 C.社会科学的性质 D.技术科学的性质 E.经济学的性质 8. “十五”医药发展的企业组织结构调整目标中明确着力培育10个左右大型医药企业集团，要求每个企业集团的年销售额是（人民币） A.10亿元 B.20亿元 C.30亿元 D.40亿元 E.50亿元以上 9. 《中华人民共和国药品管理法》规定实行特殊管理的药品是错误：正确答案为：C A.麻醉药品、精神药品、戒毒药品、放射性药品 B.麻醉药品、精神药品、毒性药品、戒毒药 品 C.毒性药品、精神药品、麻醉药品、放射性药品 D.精神药品、麻醉药品、毒性药品、依赖性药 品 E.戒毒药品、毒性药品、麻醉药品、依赖性药品 10. 中国医药行业在新世纪发展中摆脱长期被动局面的关键在于： A.加大仿制药品生产 B.加快创制新药 C.购置外国专利药品 D.开发常用药品 E.发展天然药物 11. 药品生产企业申请仿制药品必须取得：错误：正确答案为：D A.药品生产许可证 B.药品仿制批准文号 C.拟仿制药品申报表 D.药品GMP证书 E.药品注册文号 12. 根据我国人民用药实际情况《药品管理法》确定的药品总方针是国家发展错误：正确答案为：C A.传统医药 B.现代医药 C.现代药和传统药 D.药品质量管理规范 E.药品生产经营企业 13. 《中华人民共和国药品管理法》对药品的定义说明，药品是有目的地用于：
北京中医药大学2020考研分数线已公布
北京中医药大学2020考研分数线已公布 北京中医药大学2016考研分数线已公布 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(学术型学位类) ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等 21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 ③工学照顾专业：力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、 矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 ④中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。 ⑤享受少数民族照顾政策的考生：报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高 校应届本科毕业生考生；或者工作单位在国务院公布的民族区域自 治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(专业学位类) ⑥临床医学[1051]、⑦口腔医学[1052]、⑧中医[1057]专业： 根据相关规定，“招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报
考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育 部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单 位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂 到其他专业的基本成绩要求。” ⑨工程照顾领域:冶金工程[085205]动力工程[085206]水利工程[085214]地质工程[085217]矿业工程[085218]船舶与海洋工程[085223]安全工程[085224]兵器工程[085225]核能与核技术工程[085226]农业工程[085227]林业工程[085228]航空工程[085232]航 天工程[085233] ⑩同⑤ 备注： ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 教育部公布2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初 试成绩基本要求： 今日，教育部公布《2016年全国硕士研究生招生考试考生进入 复试的初试成绩基本要求》，并印发《教育部办公厅关于做好2016 年全国硕士研究生招生录取工作的通知》，2016年硕士研究生招生 复试录取工作全面展开。 教育部要求各招生单位严格执行《2016年全国硕士研究生招生 工作管理规定》，切实加强对复试录取工作的组织和领导，强化复 试考核，注重对考生科研创新能力、综合素质和一贯表现的考查， 坚持择优录取。要充分发挥和规范导师作用，严明招生纪律，认真
北京中医药大学远程教育学院精品课程网址
https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/entry/uqjedAc4/ 北大医学部视频资源http://202.112.190.68/shipin.htm 北京中医药大学精品课程https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/ 北大医学部视频资源http://202.112.190.68/shipin.htm 上海中医药大学网络教学资料 方剂学视频:https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkj/fjx/shikuang.htm 方剂学网络课件:https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkj/fjx/index.htm 实验中医学视频:https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkj/syzyx/shikuang.htm 中医内科学课件:https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkj/zynk/cai/ctm.rar 安装须知:https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkj/zynk/cai/setup.rtf 内科学视频:https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkj/zynk/shikuang.htm 针灸学网络课程http://61.129.75.54/zhenjiu/zj_demo/index.htm 辽宁中医学精品课程https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkc/article_index.asp 天津中医学院-实验针灸学网络教学 http://202.113.168.14/zhenjiu/101/ 帐号:test/密码:test http://202.113.168.14/zhenjiu/101/50.htm里面的视频都可以下载! 广州中医药大学精品课程 http://210.38.96.15/index.htm http://210.38.96.15/zjtn/index.htm http://210.38.96.15/zynkx/CONTENT/SHIPIN.HTM http://210.38.96.15/shl/index.htm 福建中医学院精品课程https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/JPKC/JPKC.HTM 暨南大学精品课程https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/ 陕西医学高等专科学校组胚教研室精品课程 https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jxlx/jxlx.htm 海南医学院精品课程http://210.37.79.3/jingpin/index.htm 四川大学精品课程---医学部分 诊断学http://219.221.200.61/2003/58/classonline.htm 药物化学http://219.221.200.61/2003/show.asp?id=63 病理学http://219.221.200.61/g2003/show.asp?id=57 护理学基础http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=47 生理学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=33 生物化学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=45 口腔修复学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=52 河北省精品课程网站http://218.11.76.26/ 河北医科大学https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkc/jpkt.htm 中国医科大学精品课程网https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/curriculum/ 武汉大学精品课程－－医学部分 武汉大学精品课程网站https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/ 人体解剖学https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkc/rtjp/ 病理生理学https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkc/blslx/asp/ 药理学https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkc/ylx/index.htm 临床生物化学和生物化学检验https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/shenbao/lcyx/lcyx01.htm 牙体牙髓学https://www.360docs.net/doc/6c7224981.html,/jpkc/ytysbx/index.html
北京中医药大学复习经验(详细版)
北京中医药大学复习经验(详细版)
对于考研中医综合的复习，想必大家有一些疑问，比如说应该用哪版的教材，应该怎么复习，我现在想说一下我的经验。 中医综合包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学六门。我们学的教材版本分别是学苑出版社、人民卫生出版社、中国中医药出版社、人民卫生出版社、人民卫生出版社、高等教育出版社。 其实对于考试用哪一个版本，除了中医内科学，其他科都无所谓。考研中医内科学以七版教材（中国中医药出版社）为主，可以说90%是七版教材上的，纵观03年—09年真题，几乎所有题的答案都可以在七版教材上找到答案。复习的时候我建议最好买一本中医内科学。据我所知，山东中医药大学好像就是用的七版教材，但是复试的时候如果要考内科，所需的教材则是人民卫生出版社的（别的医院我不清楚，但东直门医院是这样的）。 自从在论坛上发了怎样复习中医综合的贴后，有一些人和我联系了，几乎没有我们学校的，还有其他院校非医学专业的。对于其他兄弟院校
的师弟师妹们，我建议你们除了中医内科学，其他科你们直接看自己学的教材，不要在教材上浪费时间，其实他们的差别都不大。对于本科阶段没有学过中医专业课的同学，可以参照我们教材的版本。因为复习的经验我更习惯说出来，因为好多是外校的师弟师妹，为了让你们更好的复习，我尽量都写出来，大家参考一下。 中医综合的内容很多，许多是需要背诵的东西，应该有好多早就开始复习了，应该有好多人会有这样的感受：为什么看完就是记不住呢，背了又忘了，那么多东西应该怎么看啊！很少人能够看了不忘，班里同学都说我的记忆力好，因为随便说出一种药，我能马上说出它是属于哪一章哪一节第几个药，他们都说我时背书的机器。其实不是这样的，我也是背了就忘，但是我会忘了再背，记得大一学中药的时候，我每天都会把当天学的药背一遍，等期中考试的时候，我会把所有学过的药再背一遍，期末考试的时候就会感觉期中考过的药我就很熟悉，后几章的药就不熟悉了，我就会重点背诵后几章的药，但是我没有放弃背诵我熟悉的的那些药。麻黄是中药学的第一味药，我想它已经被我背了至少两百多遍了，我
北京中医药大学实践教学管理办法 - 北京中医药大学中医学院
北京中医药大学实践教学管理办法 京中教字[2006]111号 实践教学是高等学校教学体系的重要组成部分，它对提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用。近年来，根据我校人才培养目标和要求，逐步完善了包括实验、实习、社会实践、毕业论文与设计等环节的实践教学体系，构建了相对完整的实践教学体系。为加强我校实践教学建设，保证实践教学质量的不断提高，学校对实践教学的各个环节提出了具体的要求，并对实践教学环节相应的管理办法进行了修订。本办法只对实习的有关内容进行了修订。实验、社会实践、毕业论文与设计等环节近年来已作了相应修订，具体内容另见文。 第一章总则 第一条实习教学是本科阶段实践性教学的重要组成部分，是直接关系到人才培养质量的重要环节。通过实习，学生应学会运用基础理论和临床专业知识，掌握中医辨证论治的方法，建立正确的临床思维，熟练掌握各临床专业学科的操作技能。 第二条实习教学的目标是使学生系统掌握中医临床基础理论和临床诊疗技能，具备综合运用专业知识，独立从事临床医疗工作的能力，并提高综合运用专业知识分析、解决问题的实践能力。 第三条本办法实习的形式包括：课间见习、集中见习、临床实习、毕业实习等形式。 第二章实习教学的组织与管理 第四条实习教学采用学校、院系（医院）二级管理的模式，并要求各单位之间加强分工与协作。 第五条学校宏观层面的实习管理由教学管理处负责，包括对实习教学中的重要问题进行宏观协调；制订实习管理办法和实习教学基地的建设规划；对院系实习教学及管理进行检查评估，组织全校实习教学的经验交流和总结等。
第六条院系（医院）负责执行学校实习教学的规定和实习教学工作的具体实施：1.做好实习前的准备工作，包括确定指导教师，组织编写实习教学大纲和实习计划，做好实习动员，讲明实习目的及要求，并进行安全教育。 2.在实习过程中加强指导、检查和监督等。 3.根据医院的具体情况制定实施细则，加强实习出科考核、临床技能考核、毕业考核，对学生在实习中的各个方面表现进行综合评定。 4.开展实习教学基地建设和实习教学改革的研究与实践。 第三章实习指导教师的遴选和职责 第七条实习指导教师应由临床教学经验丰富，具有一定组织能力的住院医师以上人员担任。 第八条实习指导教师应履行以下职责： 1.熟悉实习大纲和实习计划要求，根据实习大纲的要求拟订科室实习计划，并认真贯彻执行。 2.以身作则，言传身教，严格按实习大纲的要求组织学生的实习工作，精心传授业务知识，认真完成带教任务，保证教学质量。 3.业务技术全面，医疗操作规范，基础理论扎实，重视学生“三基”训练，注重提高学生动手能力。对学生既严格要求、认真把关，又做到放手不放眼，认真批改学生门诊试诊单、病历、实习日志等。 4.认真做好学生出科考试，实事求是地填写学生出科考评表。 5.对学生在实习过程中的违纪行为，要及时认真批评教育，并向有关部门汇报。 第四章对学生实习的要求 第九条实习生在实习期间应接受医院的领导和管理，遵守医院的各项规章制度，服从统一安排，积极参加政治学习，业务课辅导及其它有意活动。 第十条在带教老师的指导下参加门诊，分管病床，认真做好医疗文件的书写，严格遵守各项技术操作规程，严防各种事故发生。 第十一条按照实习计划要求，按时完成实习任务，不无故旷课，因故未能完成实习计划，要主动及时补习，并认真遵守有关实习工作的各种规章制度。
2020年春季北京中医药大学《中药学B》平时作业3答案
北京中医药大学《中药学B》平时作业3 共100道题总分：100分 1、既能祛痰利咽，又能泻下冷积的药是： A 牵牛子 B 巴豆 C 桔梗 D 蝉蜕 E 射干 答案：B 2、下列除哪项外，均为玄参的适应证？ A 温热病热入营分 B 温病血热发斑 C 瘰疬痰核 D 咽喉肿痛 E 邪热亢盛，壮热烦渴，脉洪大 答案：E 3、大黄治疗肠胃实热积滞，大便燥结，谵语发狂，常与下列何药相
须为用？ A 大戟 B 甘遂 C 牵牛子 D 巴豆 E 芒硝 答案：E 4、炒用药性较缓的药物是： A 芫花 B 牵牛子 C 甘遂 D 大戟 E 巴豆 答案：B 5、治疗热毒泻痢，宜选用： A 金银花 B 连翘 C 紫花地丁
D 蒲公英 E 败酱草 答案：A 6、既能泻下通便，又能清肝泻火的药是： A 车前子 B 番泻叶 C 大黄 D 芦荟 E 龙胆草 答案：D 7、既能清热生津，又能清肺润燥的药物是： A 芦根 B 白芷 C 蒲公英 D 天花粉 E 葛根 答案：D
8、治疗肠胃湿热积滞，大便秘结的药物是： A 甘遂 B 牵牛子 C 大戟 D 芫花 E 巴豆 答案：B 9、功能清热解毒、利湿的药物是： A 金银花 B 连翘 C 蒲公英 D 紫花地丁 E 大青叶 答案：C 10、性热，主治寒积便秘的药物是： A 大黄 B 芒硝 C 牵牛子
D 芫花 E 巴豆 答案：E 11、芒硝用治实热积滞、大便燥结，主要是取其： A 峻下冷积 B 泻下逐水 C 软坚泻下 D 润肠通便 E 泻下导滞 答案：C 12、治疗肝火犯胃、湿热中阻之呕吐泛酸，宜选用： A 黄连、干姜 B 黄连、半夏 C 黄连、吴茱萸 D 黄连、芦根 E 黄连、旋覆花 答案：C
北京中医药大学附属医院
北京中医药大学附属医院 DIS双重免疫靶向疗法临床治疗方案 第一部分：基础资料 方案解读： 从临床角度来看，无论是尖锐湿疣，还是生殖器疱疹，其顽固难治，根本原因在于其传染性强、复发率高。从中医辨证角度看，传染性强，是由病毒本身生物特点所决定，而复发率高，根本原因在于受体免疫系统受到破坏。因此，要想从根本上解决问题，就必须针对受体针对湿疣、疱疹的特异性免疫问题采取差异化的综合诊疗方案，方可最大限度的降低疾病的临床复发率。 名词解释： 1、门诊关于“临床复发率”解释：指患者就诊后，医疗机构定期回访，可细化区分“一年复发率”、“三年复发率”、“五年复发率” 2、DIS：Double the immune system双重免疫系统 本方案参与学科： 中医病毒学、人体免疫学、流行病学、生物细胞学、基因检测临床应用技术
医院介绍 北京市中西医结合医院始建于1952年，1994年由国家中医药管理局批准为北京中医药大学附属中西医结合医院，2012年1月被国家中医药管理局批准为国家重点中西医结合医院建设单位，是一所集医疗、教学、科研为一体，以皮肤性病临床诊治为核心的中西医结合的综合性二级甲等医院。 医院现有职工674人，高级职称56人，中级职称177人，拥有医学博士（博士后）15名，医学硕士99名，硕士研究生导师8名，博士研究生导师2名。 传染性性病的系统研究 医院建院数十年来，在国家卫生行政管理部门与北京中医药大学财力物力扶持下，医院陆续完成了以皮肤性病为核心的预防、科研、临床诊断的国内最系统的临床实验研究中心（内含现代化研究十个实验室），构筑了皮肤性病的多学联合协作、研究、科研平台。 在现有中医理论和临床经验的基础上，医院广泛引入国外先进的诊疗设备和技术，开创国内尖锐湿疣、生殖器疱疹等治疗的多项技术先河，融汇中、西医临床诊疗精髓，更是首创了极具针对性的“DIS双重免疫靶向疗法”，将性别诊疗在临床效果和治愈率上，均远远高于国内、国际水平。 院际协作 科研合作：医院以自由的性病临床实验研究中心(STDRC)为基础，积极广泛的开展国际医疗高端合作，先后与美国约翰惠普斯金大学（John HP Skin University ）、比利时鲁汶大学医学院（University of Leuven）、香港中
管理学复习重点
第一章 管理（P2）就是在一定的组织环境下，对组织所拥有的资源进行有 效的计划、组织、领导、控制，有效地完成组织所既定的目标的过程。管理的科学性和艺术性（P6） 管理者（P7） 管理者的类型（P8） 明茨伯格的管理者角色理论（P11） 管理者的技能（P13） 案例分析（P20） 第二章 泰罗是“科学管理之父” 泰罗重点研究的是企业内部具体工作的效率（P33） 科学管理的原则（P34） 人际关系学说在霍桑实验的基础上，由梅奥创立（P42） 法约尔是“经营管理之父”（“一般管理之父”）P36 法约尔认为企业的全部经营活动都可以归纳为6项职能（P36）韦伯被称为“组织理论之父”（P39） 人际关系学说的三条基本原理（假设）（P42） 第三章 一般环境分析（PEST分析）（P57） 五因素模型（五种竞争力分析）（P65） SWOT分析（P69）
案例分析（P71） 第四章 决策的类型（P77） 群体决策个人决策的优点（P78） 有限理性模型（P81） 决策程序（P82） 头脑风暴法的基本流程和实施原则（P86） 德尔菲法本质上是一种反馈匿名函询法（P87）定量决策方法分类（P89） 确定型决策概念（P89） 量本利分析，例4-1（P90） 风险型决策概念，及例4-2（P92） 不确定型决策概念及方法（P93） 第五章 常见的计划包括5W2H（P97） 计划的作用（P98） 对计划的理解误区（P98） 计划的类型（P99） 滚动计划法概念及优点（P106） 网络计划法特点（P107） 目标管理（P113） 目标管理的基本程序（P114）
组织变革的阻力（P154） 第六章 组织结构设计的要素（P120） 组织结构设计的原则（P123） 管理跨度（P123） 确定管理跨度考虑的因素（P123） 组织结构类型（P125） 直线职能制的优点、缺点、适用范围（P126） 事业部制的优点、缺点、适用范围（P126） 矩阵制的优点、缺点、适用范围（P126） 当供给大于需求或供给小于需求适可采取的措施（P135）招聘渠道（P136） 内部招聘与外部招聘的优缺点（P137） 绩效管理的过程（P142） 绩效考核（P143） 减少组织变革的方法（P154） 第七章 情境领导理论（P170） 激励理论的类型（P179） 需要层次理论（P179） 双因素理论（P180） 期望理论（P183）
北中医考研复试班-北京中医药大学临床医学院(北京中医医院)中医外科学考研复试经验分享
北中医考研复试班-北京中医药大学临床医学院（北京中医医院）中医外科 学考研复试经验分享 北京中医药大学(Beijing University of Chinese Medicine)是中华人民共和国教育部直属的一所以中医药学科为特色的全国重点大学，是国家"211工程"、"985工程优势学科创新平台"重点建设院校之一，是"111计划"入选高校，由教育部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局、北京市共同建设。 学校创建于1956年，原名北京中医学院，是新中国最早成立的高等中医院校之一，1993年更名为北京中医药大学;2000年与北京针灸骨伤学院合并组成新的北京中医药大学。 北京中医药大学被誉为中国中医药领域的首善院校和最高学府。同时，为世界87个国家和地区培养了14000余名中医药专门人才。先后与27个国家和地区的92所知名大学和研究机构建立了良好的合作关系，成为首批中华人民共和国教育部来华留学示范基地高校和国家汉办"汉语国际推广中医药文化推广基地(北京)"。并且与解放军总医院、中国航天员科研训练中心、海军医学研究所、解放军302医院、空军总医院、海军总医院等建立了合作关系，开辟和构建了军地合作的新领域和新模式。 启道考研复式班根据历年辅导经验，编辑整理以下考研复试相关内容，希望对广大考研复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 中医外科学是中医学的一个重要临床学科，内容丰富，包括疮疡、乳房病、瘿、瘤、岩、肛门直肠疾病、男性前阴病、皮肤病及性传播疾病、外伤性疾病与周围血管病等。在历史上，跌打损伤、金刃刀伤、眼耳鼻喉口腔等病曾属于外科范围。由于医学的发展，分工愈来愈细，以上各病都先后发展分化成了有关专科。中医外科学有着悠久的历史，几千年来经历了起源、形成、发展、逐渐成熟等不同阶段。 招生人数与考试科目 复试时间地点
北京中医药大学远程教育中药学答案
如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 《中药学》入学考试辅导资料 参考答案： 一、选择题 1－10DABEE DEECE11－20EABCA ADBBC 21－30DBCBD DACDA31－40CDEED CDEAB 41－50EDABD EDAEA51－60BDACE BDEDD 61－70BDBAB CDBDC71－80DBDAB DDEBE 81－90BEDBA ECABC91－100CACBD AACEC 101－110BDCAB BCCBA111－120ECEAD BCEDE 121－130DCCAA AECDB131－140BDCCC CABED 141－150BACDE ECDDE151－160DBAEC EAADE 161－170CCAAA BDBCC171－180CDABE ACBCE 181－190ADBCE BACCE191－200EABDC BCAED 201－210CABDE CABBA211－220BDCAB ECABD 221－230ABCEB BEADA231－240CBADE BEACD 241－250DABCE AECDB 二、问答 1、①通过配伍，能增强药物的疗效。如麻黄配桂枝，增强发汗解表的功效。 ②通过配伍，能抑制或消除药物的毒副作用。如半夏配生姜，半夏的毒性被生姜所降低或消除； ③通过配伍，可以适应复杂病情的需要，从而达到全面兼顾治疗的目的。如寒热错综的病证，应当寒热药并用；虚实相兼的病证，应当攻补兼施 2、附子 【性味归经】辛、甘，大热；有毒。归心、肾、脾经。 【功效】回阳救逆，补火助阳，散寒止痛。 【应用】 (1)．用于亡阳证。 (2)．用于肾阳不足所致的腰膝酸软，阳痿滑精，宫寒不孕，夜尿频多。 (3)．用于脾肾阳虚所致的脘腹冷痛，呕吐泄泻，小便不利，肢体浮肿。 (4)．用于寒湿痹痛。 3、含义：凡以发散表邪，解除表证为主要功效的药物，称为解表药。 性能功效：①本类药物辛散轻扬，主入肺、膀胱经，偏行肌表，有促进肌体发汗，使表邪由汗出而解的作用，从而达到治愈表证，防止疾病传变的目的。②解表药除主要具有发汗解表作用外，部分药尚兼有利尿退肿、止咳平喘、透疹、止痛、消疮等作用。 适应范围：①解表药主要用治恶寒、发热、头痛、身痛、无汗或有汗不畅、脉浮之外感表证。②部分解表药尚可用于水肿、咳喘、麻疹、风疹、风湿痹痛、疮疡初起等证而兼有表证者。 使用注意：使用发汗力较强的解表药，要注意掌握用量，中病即止，以免出汗过多，损伤阳气和津液；解表药忌用于表虚自汗、阴虚盗汗及热病后期津液亏耗者；对久患疮痈、淋病及失血患者，虽有外感表证，亦应慎重使用。解表药多为辛散轻扬之品，入汤剂不宜久煎，以免有效成分挥发而降低药效。 4、 茯苓┐利水渗湿：水肿、小便不利┌健脾作用较强。兼能宁心安神：惊悸、失眠。 苡仁┘健脾止泻：湿胜脾虚泄泻└祛湿作用较强。兼祛湿除痹：风湿痹痛； 5、香附疏肝理气，调经止痛。用于肝郁之月经不调，痛经。 丹参活血调经，用于瘀血阻滞之妇女月经不调，痛经，经闭。 当归补血，活血，调经，用于血虚或血虚而兼有瘀滞的月经不调，痛经，经闭等症。 桂枝温通经脉，用于寒凝血滞的月经不调，痛经，经闭等症。
北京中医药大学医院管理案例
【最新资料,Word版，可自由编辑！】 医疗管理案例 重庆市某医院自2002年提出“无障碍医院”的构想后，从理念和实践上进行了大胆的探索和创新，促进了医院的两个文明建设，得到了同行、社会各界的高度赞同，先后召开了省内、国内及国际三个层面的研讨会，积极探讨“无障碍医院”的建设问题。 “无障碍医院”是医院及员工以人性、人道的观念关注、关心、关爱服务对象，不断为其解决问题、排除障碍，使之感到安全、方便、温馨、满意的服务系统。该院将“流畅、规范、和谐”定为创建“无障碍医院”的三个阶段性目标。在第一阶段无障碍医院的发展中，医院提出了通行无障碍、沟通无障碍、行为无障碍、心理无障碍、管理无障碍和观念无障碍６个具体目标。 按照扩展的人本管理理念，该院对医院的环境设施进行“人性化”再造。一是建筑功能科学化，形成了设置科学合理，出入通行方便，采光通风良好，利于提高工效的硬件设施；二是院区环境生态化，建起了欧式建筑错落有致，花木布局独具匠心，园艺小品别具一格的山水园林医院；三是医院设施人性化，标准间病房、室内分隔帘、防滑地面、走廊扶手、无障碍通道、中心调温、中心供氧、中心吸引、背景音乐等都传递着浓浓的人性化气息；四是设备控制智能化，实现了医疗设备、监控手段、检测数据的集中（或异地）监视、控制与管理；五是病区布置艺术化，病区的色彩、画框、坐椅、植物都让人感受到和谐之美；六是服务流程简单化，门诊每层楼均设有导医咨询台、候诊椅、饮水设施、电话、电子触摸屏，并随时提供穿梭车和轮椅服务。 该院建立了院、处、科室、经管医生多个层级的沟通网络；形成了病员须知、公示栏、专家介绍栏、信息窗、触摸屏、电子银屏、电子信箱、宣传资料等多种沟通形式；完善了医患沟通制度，实行医患沟通双方签字，制定了投诉处理预案及纠纷防范预案。每月召开公休会征求意见并及时解决，开展了出院病人电话回访。每月进行护理服务满意度调查。通过这些方法和措施，与就医者保持了真诚、平等、热情、耐心的交流。 该院成立了规范制度办公室，全面修订职责及规章制度；对医务人员进行了相关法律、法规的知识培训，做到依法执业；严格落实医疗质量和医疗安全的核心制度，强化三基三严考核，确保医疗护理质量；建立了药品用量动态监测及超常预警制度，坚持合理检查、合理用药、因病施治；确定专门班子承担１２０急救工作，安排穿梭车从急诊到住院部转送病人，保证急诊科绿色通道畅通；定期召开科主任护士长例会，总结、分析、讨论医疗质量相关问题，并提出质量持续改进措施。 为消除就医者的心理疑虑，满足就医者的心理需求，该院一是发展“微创”外科，解除就医者的畏惧心理；二是扩展无痛诊疗系列，消除就医者的惧怕心理；三是开展适用技术，让就医者在治疗过程中感受人文关怀；四是提高诊疗透明度，消除病员的怀疑心理；五是开设心理门诊和提高医务人员对心理症状的应对能力，消除病员的焦虑心理和急躁心理；六是细化对诊疗方案、措