三年级语文下册古诗文及日积月累(原文、注释、译文)

三年级语文下册古诗文及日积月累(原文、注释、译文)
三年级语文下册古诗文及日积月累(原文、注释、译文)

溱潼实验小学三年级语文备课组整理

溱潼实验小学三年级下册

古诗文及日积月累(原文、注释、译文)汇总

1.古诗三首(p2-3)

绝句

[唐] 杜甫(fǔ )

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

注释:

迟日:春日。

泥融:这里指泥土变湿软。

鸳鸯:一种水鸟,雄鸟与雌鸟常双双出没。

译文:

沐浴在春光下的江山显得格外秀丽,春风送来花草的芳香。

泥土随着春天的来临而融化变得松软,燕子衔泥筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

惠崇春江晚景

[宋] 苏轼

竹外桃花三两枝,

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,

正是河豚欲上时。

注释:

惠崇是北宋名僧,能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。《春江晚景》共两幅,一幅是鸭戏图,一幅是飞雁图。

蒌蒿:草名,有青蒿、白蒿等种。

芦芽:芦苇的嫩芽。

河豚:一种肉味鲜美的鱼,有毒性。

上:指逆江而上。

译文:

竹林外两三枝桃花初放,水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。

河滩上长满了蒌蒿,芦苇也长出短短的新芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

三衢道中

[宋] 曾几

梅子黄时日日晴,

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,

添得黄鹂四五声。

注释:

三衢道中:在去三衢州的道路上。

三衢:地名,今浙江衢州一带。

梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。

小溪泛尽:乘小船到小溪的尽头。小溪,小河沟。泛,乘船。尽,尽头。

却山行:再走山间小路。却,再,又。

阴:树荫。

不减:并没有少多少,差不多。

黄鹂:黄莺。

日积月累(p14)

忆江南

[唐] 白居易

江南好,风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

注释:

忆江南:唐教坊曲名。作者题下自注说:“此曲亦名‘谢秋娘’,每首五句。”按《乐府诗集》:“‘忆江南’一名‘望江南’,因白氏词,后遂改名‘江南好’。”至晚唐、五代成为词牌名。这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。

谙(ān):熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。

江花:江边的花朵。一说指江中的浪花。

红胜火:颜色鲜红胜过火焰。

绿如蓝:绿得比蓝还要绿。如,用法犹“于”,有胜过的意思。

蓝:蓝草,其叶可制青绿染料。

译文:

江南好,我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天的时候,晨光映照的岸边红花,比熊熊的火焰还要红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南?

5.守株待兔(p16)

《韩非子?五蠹》

宋人有耕(gēng)者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释(shì)其耒(lěi)而守株,冀(j ì)复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。注释:本文选自《韩非子?五蠹》

株:树桩。

走:跑。

触:撞到。

折:折断。

因:于是。

释:放下。

耒(lěi):古代用来耕田的一种农具。

冀:希望。

复:又,再。

得:得到。

身:自己。

为:被,表被动。

欲:想用。

译文:

宋国有个种地的农民,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,折断了了脖子死了。于是,他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。

日积月累(p30)

邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃

自相矛盾刻舟求剑画蛇添足

杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影

解释:

1.邯郸学步:拼音是hán dān xué bù,意思是比喻一味地模仿别人,不仅没学到本事,反而把原来的本事也丢了。出自《庄子·秋水》。

2.滥竽充数:拼音是 làn yú chōng shù,意思是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。出自《韩非子·内储说上》。

3.掩耳盗铃:读音为yǎn ěr dào líng,意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。

4.自相矛盾:读音是zì xiāng máo dùn。指的是一个人说话、行动前后抵触,不一致;也指同伙间的相互争吵或冲突。出自于《韩非子》。

5.刻舟求剑:是一个寓言故事演化而成的成语,出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条,拘泥成法,固执不变通的人。在句子中多作谓语、定语或状语,多含贬义。

6.画蛇添足:拼音:huà shé tiān zú。释义:语出《战国策·齐策二》。原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。也比喻虚构事实,无中生有。这个故事讽刺了那些做事多此一举,反而得不偿失的人。后以“画蛇添足”比喻做多余的事有害无益。也比喻虚构事实,无中生有。

7.杞人忧天:读音是qǐ rén yōu tiān,意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。出自《列子·天瑞》。杞,周朝诸侯国。

8.井底之蛙:读音是jǐng dǐ zhī wā,意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。出自《庄子·秋水》:“井蛙不可以语于海者,拘于虚也。”

9.杯弓蛇影:拼音是是bēi gōng shé yǐng,意思是将映在酒杯里的弓影误认为蛇,比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。出自汉·应劭《风俗通义·世间多有见怪》。

9.古诗三首(p34-35)

元日

[宋] 王安石

爆竹声中一岁除,

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日,

总把新桃换旧符。

注释:

元日:指农历正月初一。

爆竹:古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪,后来演变成放鞭炮。一岁除:一年已尽。除,逝去。

屠苏:这里指一种酒,根据古代风俗,常在元日饮用。

千门万户:形容门户众多,人口稠密。

曈曈:形容太阳出来后天色渐亮的样子。

桃:桃符,古代一种风俗,农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字,悬挂在门旁,用来压邪。也作春联。

新桃换旧符:用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰,春联的前身。

清明

[唐] 杜牧

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村。

注释:

清明:我国传统节日,有扫墓、踏青等习俗。

纷纷:形容多。

欲断魂:形容伤感极深,好像灵魂要与身体分开一样。断魂:神情凄迷,烦闷不乐。这两句是说,清明时候,阴雨连绵,飘飘洒洒下个不停;如此天气,如此节日,路上行人情绪低落,神魂散乱。

借问:请问。

杏花村:杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响,后人多用“杏花村”作酒店名。译文:

江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅行人个个落魄断魂。

询问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。

九月九日忆山东兄弟

[唐] 王维

独在异乡为异客,

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,

遍插茱萸少一人。

注释:

九月九日:指农历九月初九重阳节。

忆:想念。

山东:此处指华山以东。

异乡:他乡、外乡。

为异客:作他乡的客人。

佳节:美好的节日。

登高:重阳节有登高的习俗。

茱萸(zhūyú):一种香气浓郁的植物,古人在重阳节有插茱萸的习俗。

译文:

一个人独自在他乡作客,每逢节日加倍思念远方的亲人。

遥想兄弟们今日登高望远时,头上插满茱萸只少我一人。

日积月累(p46)

文房四宝:笔墨纸砚

雅(yǎ)人四好:琴棋书画

花中君子:梅兰竹菊

中医四诊:望闻问切

日积月累(p58)

滁(chú)州西涧(jiàn)

[唐]韦应物

独怜幽草涧边生,

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,

野渡无人舟自横。

注释:

滁州:在今安徽滁州以西。

西涧:在滁州城西,俗名称上马河。

独怜:唯独喜欢。

幽草:幽谷里的小草。

深树:枝叶茂密的树。

春潮:春天的潮汐。

野渡:郊野的渡口。

横:指随意飘浮。

译文:

最是喜爱涧边幽谷里生长的野草,还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。

傍晚时分,春潮上涨,春雨淅沥,西涧水势顿见湍急,荒野渡口无人,只有一只小船悠闲地横在水面。

日积月累(p84)

见善则迁,有过则改。——《周易》

过而不改,是谓过矣。——《论语》

人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《左传》

改过不吝,从善如流。——苏轼

解释:

1.见善则迁,有过则改。是指君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习,有了错误就迅速改正。

2.过而不改,是谓过矣。指有过错却不加以改正,这才是真正的过错,意指劝导人改过。

3.人谁无过?过而能改,善莫大焉。人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。

4.改过不吝,从善如流。吝:吝惜。从善:指听从别人的好意见。如流:像流水从高处流向低处一样,比喻迅速而自然。这两句大意是:改正错误毫不吝惜,听从善言就像水流向低处一样迅速自然。

日积月累(96页)兵来将挡,水来土掩。

不入虎穴,焉(yān)得虎子。

眼见为实,耳听为虚。

近朱者赤(chì),近墨者黑。

解释:

1.兵来将挡,水来土掩。拼音是bīng lái jiàng d ǎng,shuǐ lái tǔ yǎn,意思是指根据具体情况,采取灵活的对付办法。出自《大战邳彤》。

2.不入虎穴,焉(yān)得虎子。拼音是bù rù hǔ xu é,yān dé hǔ zǐ。焉:怎么。不进老虎窝,怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。

3.眼见为实,耳听为虚。拼音是ěr tīng wéi xū,y ǎn jiàn wéi shí

【释义】形容不要轻信传闻,看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。

4.近朱者赤(chì),近墨者黑。拼音jìn zhū zhě ch ì , jìn mò zhě hēi。靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

日积月累(p115页)

大林寺桃花

[唐] 白居易

人间四月芳菲(fēi)尽,山寺桃花始盛开。

长恨(hèn)春归无觅处,不知转入此中来。

注释:

大林寺:在庐山大林峰,相传为晋代僧人昙诜所建,为中国佛教胜地之一。

人间:指庐山下的平地村落。芳菲:盛开的花,亦可泛指花,花草艳盛的阳春景色。尽:指花凋谢了。山寺:指大林寺。始:才;刚刚。

长恨:常常惋惜。春归:春天回去了。觅:寻找。不知:岂料,想不到。转:反。此中:这深山的寺庙里。

译文:

四月正是平地上百花凋零殆尽的时候,高山古寺中的桃花才刚刚盛放。我常为春光逝去无处寻觅而惋惜,却不知它已经转到这里来。

新部编版三年级语文上、下册必背古诗文完整版

新部编版三年级语文上、下册必背古诗文完整版.DOC 《所见》(必背) 清·袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 《山行》(必背) 唐·杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 《赠刘景文》(必背) 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 《夜书所见》(必背) 宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 《望天门山》(必背) 唐·李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 《饮湖上初睛后雨》(必背) 宋·苏轼 水光潋滟睛方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 《望洞庭》(必背) 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 《早发白帝城》(必背) 唐·李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 《采莲曲》(必背) 唐代·王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 部编版三年级(下)

《绝句》(必背) 唐·杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 《惠崇春江晚景》(必背) 宋·苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 《三衢道中》(必背) 宋·曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 《元日》(必背) 宋·王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 《清明》(必背)

唐·杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 《九月九日忆山东兄弟》(必背) 唐·王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 《忆江南》(必背) 唐·白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝, 能不忆江南? 《滁州西涧》(必背) 唐·韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 《大林寺桃花》(必背) 唐·白居易

小学三年级下册语文必背古诗词10首的

小学三年级下册语文必背古诗词10首含译文及注释 绝句 唐代:杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 译文及注释 译文 沐浴在春光下的江山显得格外秀丽,春风里到处弥漫着花草的香味。 燕子衔着湿泥飞来飞去忙着筑巢,暖和的沙子上成双成对的鸳鸯静睡不动。 注释 迟日:春天日渐长,所以说迟日。 泥融:这里指泥土滋润、湿润。 鸳鸯:一种水鸟,雄鸟与雌鸟常常双双出没。

惠崇春江晚景 宋代:苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 译文及注释 译文 竹林外两三枝桃花初放,水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。 河滩上长满了蒌蒿,芦苇也长出短短的新芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。 注释 惠崇(亦为慧崇):福建建阳僧,宋初九僧之一,能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名,共两幅,一幅是鸭戏图,一幅是飞雁图。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本,有用“晓景”、有用“晚景”,此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。 蒌蒿:草名,有青蒿、白蒿等种。芦芽:芦苇的幼芽,可食用。河豚:鱼的一种,学名“鲀”,肉味鲜美,但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上,在淡水中产

卵。 上:指逆江而上。 三衢道中 宋代:曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 译文及注释 译文 梅子成熟的时候,天天都是晴朗的好天气,乘小船走到小溪的尽头,再走山间小路。 山路上古树苍翠,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。 注释 三衢道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州,今浙江省常山县,因境内有三衢山而得名。 梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。 小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。小溪,小河沟。泛,乘船。

小学四年级语文下册古诗词专项水平练习

小学四年级语文下册古诗词专项水平练习 1. 名言诗句我会用。(填序号) ①一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 ②谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 ③千里之行,始于足下 ④百尺竿头,更进一步 ⑤众人一条心,黄土变成金 1.老师告诉我们,取得了一点点成绩,不应该骄傲,而应该“______ ”。 2.爸爸希望我珍惜时间,常对我说:“______。” 3.吃饭时,看着碗中那白白的米饭,我想起了“______”这两句诗。 4.“______”的意思是说人多力量大。 5.“______”,要想实现目标,就要从小事做起,从日常生活的一点一滴做起。 2. 读下面的诗句,回答问题。 (1)天门中断楚江开,碧水东流至此回。 ①这句诗中,“______”字突出了山势险峻和水流满急;“此”是指______。 ②这句诗出自______代诗人______的《望天门山》,全诗在一个“______”字的统领下展开,描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。(2)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ①“______”是“遥望”所得,生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。 ②这句诗运用了______的修辞手法,诗句的大意是:远远望去,洞庭湖如同______,盛放着像______一样的君山。 阅读提高 3. 先解释加下划线的字的意思,再写出下面句子的意思。 (1)尝与诸小儿游。 尝:______。诸:______。 意思:______。 (2)诸儿竞走取之,唯戎不动。 竞走:______。唯:______。 意思:______。 (3)取之,信然。 信然:______。 意思:______。

4. 阅读诗歌,回答问题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ________________,________________。________________,路转溪桥忽见。(1)这是一首词,“西江月”是______(词牌名词题),“夜行黄沙道中”是______(词牌名词题)。 (2)把下阕补充完整。 ______,______。______,路转溪桥忽见。 (3)词中画线,的句子中,作者由______联想到了即将到来的______景象。(4)下面对这首词理解不正确的一项是() (5)这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不同,请你说一说它们分别表达了怎样的情感。 5. 阅读下面的小诗,回答问题。 年的模样 鞭炮噼里啪啦响, 饭菜满街满巷香; 对联喜气洋洋贴, 灯笼红红火火亮; 年画上墙满屋美, 老歌出口大家唱; 衣服新新鲜鲜美, 笑声家家户户淌。 (1)这首小诗描写的节日是() (2)这首小诗中描写了哪些习俗?______ ①放鞭炮②贴对联③划龙舟④挂灯笼⑤贴年画⑥吃水饺 (3)过年的时候,你最喜欢的活动是什么?请写下来。 6. 下列诗句不是赞美“顽强生命”的一项() A .野火烧不尽,春风吹又生 B .两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天 C .大雪压青松,青松挺且直。 7. 按原文把句子补充完整。 (1)地满红花红满地,______。 (2)翠翠红红,处处莺莺燕燕。 ______,______。 (3)孔指以示儿曰:“______。” 儿应声答曰:“______。” 8. 读一读,回答问题。 一二三四五六七,七六五四___________。

三年级下册必背古诗词

三年级下册必背古诗词 绝句(唐)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 村居(清)高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 石灰吟(明)于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 乡村四月(宋)翁卷[juàn] 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 江上渔者(宋)范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出入风波里。

江南春(唐)杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 游子吟(唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 宿建德江(唐)孟浩然 移舟泊烟渚[zhǔ],日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 小儿垂钓(唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶[lún],侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 泊秦淮(唐)杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮[huái]近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

观书有感(宋)朱熹[xī] 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 雨后(唐)元稹[zhěn] 倦[juàn]寝[qǐn]数残更,孤灯暗又明。竹梢馀[yú]雨重[zhòng],时复拂帘惊。 过零丁洋(宋)文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥[liáo]落四周星。山河破碎风飘絮[xù],身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 江南汉乐府 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。

部编版语文三年级下册《古诗三首》教案

部编版语文三年级下册《古诗三首》教案 教学目标: 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际,利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词 语的意思,初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点:能正确朗读、背诵古诗;默写《绝句》。 教学难点:能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备:教师准备:课件学生准备:预习课文、找有关春天的诗句。教学时数:3课时 教学课程: 第一课时 一、揭题导入,明确任务 1、导语导入:我们唐代有两位著名诗人,一位享有“诗仙”美称的李白;另一位则被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉,今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题 2.明确本节课的学习任务:学习《绝句》这首古诗。 3.补充绝句知识。绝句是诗歌的一种体裁,按照每句字数,可分为五言绝句、七言绝句。 【设计意图:导语引入,激发学生的学习兴趣,让学生了解绝句是诗歌体裁。】 二、初读古诗,感受节奏 1.出示初读要求:(1)大声朗读,读准字音,读通诗句。 (2)同桌互相正音。 2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语,并正音。3.教师范读、学生练读。 4.齐读古诗,读出诗的节奏和韵味。

三、了解诗意,想象春景 1.杜甫的诗中有画,结合课本插图自读古诗,看看诗中画了什么?并展开想象。 诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 2.用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。 2.诗中不仅有美好的春色,还有气味呢? 诗中写到:迟日江山(),春风花草()。 3.美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 4 .诗句中小燕子在做什么?为什么飞来飞去?诗句中一对鸳鸯在做什么?为什么睡得这么香甜? 【设计意图:学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际,了解诗的大意,感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。】四、当堂小结,鼓励背诵 引导学生根据诗意背诵并能当堂默写 第二课时 一、介绍背景,导入新课。 l.惠崇是北宋著名的画家,善于画鹅、鸭等小动物。 2.简介诗人苏轼。苏轼:字子瞻,号东坡居士。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。 二、自学自读,熟读诗句。 出示自学要求:勾画不理解的字、词,借助工具书自学。 三、深入探究,了解诗意 1.指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿。(板书古诗并画出停顿) 2. 春江晚景这幅画描写的是哪个季节?你能从这首诗中找到春天的足迹吗?(桃花,鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。)

人教版语文四年级下册必背古诗词

人教版语文四年级下册必背古诗词 独坐敬亭山【唐】李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 望洞庭【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南【唐】白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?乡村四月【宋】翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。鹧鸪天?送人【南宋】辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难! 四时田园杂兴【南宋】范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。渔歌子【唐】张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。使至塞上【唐】王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 将至桐城【清】王士禛 溪路行将尽,初过北峡关。几行红叶树,无数夕阳山。 乡信凭黄耳,归心放白鹇。龙眠图画里,安得一追攀。 登快阁【北宋】黄庭坚 痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。《游山西村》南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。金缕衣无名氏 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。清平乐·村居宋辛弃疾 茅檐②低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡(音同无)赖,溪头卧剥莲蓬。归园田居·其三陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷(hè)锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 登幽州台歌唐陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!

语文版三年级语文下册古诗词专项过关训练

语文版三年级语文下册古诗词专项过关训练 1. 阅读诗歌,回答问题。 江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 (1)解释划线字的意思,并翻译诗句。 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 啼:______ 风:______ 翻译:______。 (2)本诗的作者是______,他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为______,以区别于李白和杜甫的______。著有《______》。 2. 日积月累。 (1)平时背______,______有人帮。 (2)______则大信立。—《韩非子》 (3)______一树高,万条垂下______绦。不知细叶谁裁出,______ 。 (4)______,雨纷纷,______慕前去祭扫。过端午,赛______粽香______满堂飘。 (5)①巳②酉③亥④卵⑥申⑥戊(填序号) ______兔______蛇______ 猴______鸡______狗______猪 (6)古人把贝壳当作______ ,所以,用“贝”作偏旁的字大多与______有关。 3. 请默写诗、文。 (1)归来饱饭黄昏后,______。 (2)怪生无雨都张伞,______。 (3)大儿锄豆溪东,______。最喜小儿亡赖,______。 (4)______,无志空长百岁。 (5)路曼曼其修远兮,______。 (6)地满红花红满地,______。 (7)翠翠红红,处处莺莺燕燕;风风雨雨,______。 4. 补写诗句 (1)甘瓜苦蒂,______。《墨子》 (2)______,何人不起故园情。 5. 读《节日童谣》,做一做。 小孩小孩你别馋,过了腊八是春节。 摇啊摇,看花灯,我们一起闹元宵。

三年级下学期必备古诗(17首)

三年级下学期(17首) 1、《咏柳》【唐】贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2、《春日》【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。3、《竹枝词》【唐】刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声,东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 4、《乌衣巷》【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 5、《浪淘沙》【唐】刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。 6、《山中留客》【唐】张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 7、《暮江吟》【唐】白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 8、《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。 9 、《出塞》【唐】王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 10、《登乐游原》【唐】李商隐 向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。 11、《夜雨寄北》【唐】李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 12、《凉州词》【唐】王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。13、《登幽州台歌》【唐】陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。

14、《登科后》【唐】孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 15、《咏月》【唐】李建枢 昨夜圆非今夜圆,却疑圆处减婵娟。一年十二度圆缺,能得几多时少年。 16、《惊雪》【唐】陆畅 怪得北风急,前庭如月晖。天人宁许巧,剪水作花飞。 17、《咏风》【唐】虞世南 逐舞飘轻袖,传歌共绕梁。动枝生乱影,吹花送远香。

四年级语文下册古诗文整理

四年级下册知识点背诵: 宿新市徐公店(宋·杨万里) 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 四时田园杂兴·其二(宋·范成大) 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。 清平乐·村居(宋·辛弃疾) 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪(ǎo)?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡(wú)赖(lài),溪头卧剥(bō)莲蓬。 卜算子·咏梅毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 日积月累: 白马西风塞上,杏花烟雨江南。 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 清风明月本无价,近水远山皆有情。 四面你荷花三面柳,一城山色半城湖。 繁星(七一) 这些事—— 是永不漫灭的回忆;

月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的膝上。 繁星(一三一) 大海呵! 那一颗星没有光? 那一朵花没有香? 那一次我的思潮里 没有你波涛的清响? 繁星(一五九) 母亲啊! 天上的风雨来了! 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 绿(艾青) 好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的┅┅ 到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇; 刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的; 所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起。 突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 日积月累: 诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气——艾青 诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜 诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。 ——【英国】华兹华斯蜂(唐·罗隐)

2020年三年级语文下册古诗词专项强化训练

2020年三年级语文下册古诗词专项强化训练 1. 日积月累。 (1)学古诗。春天的风雨:《春晓》-夜来风雨声,______;友情的深沉:《赠汪伦》-桃花潭水深千尺,______;公鸡的啼叫:《画鸡》-平生不敢轻言语,______。农民的悲苦:《悯农》-______,农夫犹饿死。 (2)诵经典。《论语》-敏而______,不耻______。《荀子》-不知则______,不能则______。《三字经》一人之初,性本善,______,______。 (3)用歇后语。十五个吊桶打水______。 2. 我会按课文内容或要求填空。 (1)春眠不______,______闻啼鸟。 (2)______不琢,不成器,人不学,不知______ (3)小鱼要用尾巴______,老牛要用尾巴______蝇子,燕子要用尾巴掌握______。 (4)______红冠不用裁,满身______走将来。 3. 读儿歌,完成练习。 做手影 兔来了, 狼来了, 螃蟹爬上墙来了 电灯一关都跑了, 电灯一开又来了。 (1)儿歌中写了______种动物。在儿歌中找出来______。 (2)手影游戏:你能猜出下列手影是什么动物吗?写下来,然后跟着学一学。 4. 根据课文内容填空。 (1)池草______,山花______,______出水,______入林。 (2)小荷才露______,早有蜻蜓______。 (3)______,疑是地上霜。举头望______,______。 (4)玉不琢,不成器,______,______。

5. 和大人一起读下面的诗歌,完成练习。 全世界都在对我微笑 今天,我偷偷做了一件事, 于是,全世界突然对我微笑起来。 绿树对我招手, 花儿对我挤眼, 小鸟在枝头叽喳叫, 小草们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心, 从今要做个好孩子。 就这样,突然间, 全世界都在对我微笑。 (1)例:偷偷做______ ______ (2)为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。 6. 阅读诗歌,回答问题 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 【注释】枫桥:桥名,在今江苏省苏州西郊。夜泊:夜间把船靠在岸边。江枫:江边的枫树,也有江桥和枫桥的说法。姑苏:指现在的苏州市。夜半钟声:当时寺院的习惯,在夜半时候敲钟。 (1)结合注释,试着说说这首诗的意思。 (2)根据“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”展开想象,用图画来描绘诗句所概括的景色。 7. 桃花潭水______,不及汪伦______。 8. 读儿歌,回答问题。 蓝蓝的大海是珊瑚的家,黑黑的云朵是大雨的家, 青青的竹林是熊猫的家,绿绿的草原是马儿的家, 密密的森林是蘑菇的家,深深的地下是石油的家。 (1)这首儿歌依次写了______的大海、______的云朵、______的竹林、______的草原、密密的森林、深深的地下。 (2)读一读,帮下面的朋友找到自己的家。 竹林草原森林地下大海云朵 马儿______ 熊猫______ 珊瑚______ 蘑菇______ 大雨______ 石油______ (3)照样子,写一写。(不会写的字写拼音) 清清的湖水是______的家,______ 是星星的家。 9. 读一读,背一背,练一练。 (一)光阴似箭,日月如梭。

最新部编版四年级语文下册古诗词专项同步练习

最新部编版四年级语文下册古诗词专项同步练习1. 阅读下面的小诗,回答问题。 年的模样 鞭炮噼里啪啦响, 饭菜满街满巷香; 对联喜气洋洋贴, 灯笼红红火火亮; 年画上墙满屋美, 老歌出口大家唱; 衣服新新鲜鲜美, 笑声家家户户淌。 (1)这首小诗描写的节日是() (2)这首小诗中描写了哪些习俗?______ ①放鞭炮②贴对联③划龙舟④挂灯笼⑤贴年画⑥吃水饺 (3)过年的时候,你最喜欢的活动是什么?请写下来。 2. 读儿歌,猜谜语。 一物生来真奇怪,肚下装个皮口袋。 孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。 谜底:______。(用拼音写出来) 3. 请默写诗、文。 (1)老吾老,______;幼吾幼,______。 (2)______晒谷不用翻。 (3)______村庄儿女各当家。 (4)青籍笠,绿養衣,______。 (5)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,______。 (6)王義之写字______。 (7)______,潭面无风镜未磨。 4. 阅读诗歌,回答问题。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? (1)解释划线的字。 ①绿:______ ②还:______ (2)这首诗的作者是______代诗人______。 (3)本课中表达客居他乡,对家乡深切思念的两句诗是______,______。

5. 阅读诗歌,回答问题 所见 【清】袁枚 ________________,歌声振林樾。 ________________,________________。 (1)默写古诗。 ______,歌声振林樾。______,______。 (2)“______”字直接写出了牧童的姿势;“______”字说明牧童的歌声嘹亮。(3)牧童“忽然闭口立”的原因是______。(用诗句来填) 6. 课外阅读。 春光好 蘋叶软,杏花明,画船轻。双浴鸳鸯出绿汀,棹歌声。 春水无风无浪,春天半雨半晴。红粉相随南浦晚,几含情。 (1)这首词写______的情景。上片写在叶嫩花明的春光里,画船轻荡,鸳鸯戏浴,渔歌声声,给人以轻快明畅之感。下片连用两个“______”字,两个“______”字,两个“______”字,写尽春光骀荡之状。后两句写人情,与上片“鸳鸯”呼应,突出“______”。 (2)解释词语。 ①明 ②绿汀 ③棹歌 ④红粉 7. 读《七律·长征》,回答文后问题。 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 (1)解释下列词语。 ①等闲——______ ②逶迤——______ ③磅礴——______ ④云崖——______ (2)这首诗的中心句是______。 (3)这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(4)这首诗从表达方式的角度看,属于______诗;从体裁的角度看,属于______诗。 (5)这首诗表现了红军战士______。 8. 课外拓展阅读

三年级下册古诗

迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨;河汉清且浅,相去复几许!盈盈一水间,脉脉不得语。 长歌行 [作者] 汉乐府[朝代] 汉青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 送杜少府之任蜀州[作者] 王勃[朝代] 唐城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

咏柳 [作者] 贺知章[朝代] 唐 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 望月怀远/ 望月怀古 【作者】张九龄【朝代】唐 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。 曲江二首 【作者】杜甫【朝代】唐 一片花飞减却春,风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠,花边高冢卧麒麟。细推物理须行乐,何用浮名绊此身。朝回日日典春衣,每日江头尽醉归。酒债寻常行处有,人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转,暂时相赏莫相违。

旅夜书怀 【作者】杜甫【朝代】唐 细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官应老病休。 飘飘何所似,天地一沙鸥。 雨过山村 【作者】王建【朝代】唐 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。 寒食 [作者] 韩翃[朝代] 唐 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 游子吟 [作者] 孟郊[朝代] 唐 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

四年级语文下册古诗词整理

乡村四月 (宋)翁卷 绿遍山原白满川,山坡田野间草木茂盛,稻田的水与天光相映。 子规声里雨如烟。天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声啼叫。 乡村四月闲人少,乡村的四月没人闲着, 才了蚕桑又插田。刚刚忙完蚕桑的事又要插秧。 (《乡村四月》写了江南农村夏初的景象,表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表达了对劳动人民、劳动生活的赞美之情。) 四时田园杂兴 (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻,白天锄地,夜晚搓麻, 村庄儿女各当家。农家男女各自忙着自己的事情,各有自己的拿手本事。 童孙未解供耕织,小孩子哪里懂得耕织之事, (《四时田园杂兴》诗人描写了乡村农民耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达了作者对天真、可爱的农村儿童的喜爱之情。)

独坐敬亭山 (唐)李白 众鸟高飞尽,天上的鸟儿都飞得无影无踪了, 孤云独去闲。连天边仅有的一朵白云也越飘越远。 相看两不厌,我静静的看着敬亭山,敬亭山也静静的看着我, 只有敬亭山。只有我们俩谁也不厌烦谁。 (抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。) 望洞庭 (唐)刘禹锡 湖光秋月两相和,洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相辉映,显得十分和谐。潭面无风镜未磨。无风的时候,就像一面未经打磨的迷蒙的铜镜。 遥望洞庭山水翠,那月光下洞庭湖苍翠欲滴的君山, 白银盘里一青螺。从远处看,就像是在白银盘里盛放着的一枚青螺。(表达了诗人对洞庭湖美景的热爱和赞美之情。) 忆江南 (唐)白居易 江南好,风景旧曾谙。江南是个好地方,我熟悉那里的风景。 日出江花红胜火,日出时,江边红花比火还红艳, 春来江水绿如蓝。春天里,一江绿水仿佛被蓝草浸染。 能不忆江南?怎能让人不常常思念美好的江南? (表达了诗人对江南美景的赞美和怀念之情。)

人教版三年级语文下册古诗词专项练习

人教版三年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读《山村咏怀》,回答问题。 山村咏怀 [宋]邵雍 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 (1)在诗中找出你认识的字,写在下面。 (2)如果要给这首诗配画,你会选第______幅。 2. 背一背,填一填。 (1)小荷才露______,早有蜻蜓立上头。 (2)朝霞______,晚霞______。 (3)人______初,性本善,性______,______。 3. 读一读,回答问题。 小蚂蚁,小蚂蚁, 看见我不要乱躲, 再也不踩你们了, 我长大了一岁。 玩具,玩具, 看见我不要害怕, 再也不乱拆你们了, 我长大了一岁。 老师,老师, 我长大了一岁。 我会好好学习, 做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。 (1)“我”长大了一岁,不______,不______了。(填序号) ①好好学习②踩蚂蚁③拆玩具 (2)“我”要做一个怎样的孩子?用横线画出来。 (3)模仿儿歌的写法,请你写写自己长大了一岁的变化。

______,______ 看见我不要______ , 再也不______你们了, 我长大了一岁。 4. 看图,和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》,再完成练习。 尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。 尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。 尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以穿一只长长的传声筒,让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦! 尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦! 尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以一边倒立,一边放风筝喽! 嘿嘿,快瞧,我的风筝飞得最棒啦! (1)小老鼠如果有一条很长很长的尾巴,它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。 帮河马哥哥______ 量个头儿 帮鳄鱼宝宝______ 和大伙儿聊天 帮长颈鹿姐姐______ 拔掉蛀牙 (2)如果你也有一条很长很长的尾巴,你会干什么呢?和大人一起说一说,再仿照文中的句子写下来。 5. 读一读,回答问题。 动物尾巴 金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。 (1)找出儿歌中的两对意思相反的词。 (2)儿歌中写了哪几种动物的尾巴?用横线画一画。 6. 读一读,回答问题。 虫儿歌 什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫? 萤火虫提灯笼,花蝴蝶爱跳舞,蜻蜓最爱吃害虫。 (1)用横线画出带问号的句子。 (2)把虫儿的名字找出来。 7. 勇闯积累关。

部编版四年级语文下册《古诗词三首》教案

部编版语文四年级下册第一单元 《古诗词三首》教案 教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感 受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。 教学过程 第一课时 一、复习故知,导入新课。 1.以题目导入:齐读《四时田园杂兴》(其二十五) 2.看到“田园”二字,你想到什么?哪位同学能分享一下? 3.回顾学过的有关乡村的古诗有哪些。(《村居》《所见》……) 4.简介作者。 (1)你知道这首诗的作者是谁吗?谁来说说你对这位诗人的了解? (2)介绍作者:播放课件资料“范成大的简介”。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.初读正音。 注意生字,要读得字正腔圆、准确流利、有板有眼。 指名认读生字。(出示生字卡片) 读通诗文。(注重纠正字音)

2.注意节奏。 (1)听范读。(出示课文朗读) (2)自主练习朗读。(朗读诗歌,要求准确、流利,读出诗的节奏。) (3)指名试读,评议。 (4)教师示范指导。 三、再读课文,品读感知。 1.再读课文,想象作者描绘的乡村场景。(读注释) 2.交流感想。 透过文字与画面你还能看到什么场景?请同学们结合生活体验分享一下。(农家忙) 3.朗读节奏。(出示朗读的节奏) 梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过, 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 4.理解诗意。 自由读文,借助注释或工具书查阅自己不明白的词语,理解诗意。不懂的地方做上记号。 小组讨论,集体交流。 (译文:梅子已经变成金黄色,杏子果实肥硕;荞麦扬花,一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。天长了,篱笆前没有人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。)

人教版三年级语文下册古诗汇总

三年级下册古诗汇总(人教版). 《春日》 宋?朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春. 《咏柳》 唐?贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 《游子吟》 唐?孟郊 慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖. 《嫦娥》 唐?李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心. 《送梓州李使君》 作者:王维(唐代) 万壑树参天,千山响杜鹃.山中一夜雨,树杪百重泉. 汉女输橦布,巴人讼芋田.文翁翻教授,不敢依先贤. 《积雨辋川庄作/ 秋归辋川庄作》 作者:王维(唐代) 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂. 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵.野老与人争席罢,海鸥何事更相疑. 《雨过山村》 作者:王建(唐代) 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜.妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花. 曲江二首 朝代:唐代作者:杜甫 一片花飞减却春,风飘万点正愁人.且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇. 江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧麒麟.细推物理须行乐,何用浮荣绊此身. 朝回日日典春衣,每日江头尽醉归.酒债寻常行处有,人生七十古来稀.

穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.传语风光共流转,暂时相赏莫相违. 《破阵子·燕子欲归时节》 朝代:宋代作者:晏殊 燕子欲归时节,高楼昨夜西风.求得人间成小会,试把金尊傍菊丛.歌长粉面红. 斜日更穿帘幕,微凉渐入梧桐.多少襟情言不尽,写向蛮笺曲调中.此情千万重. 《破阵子·春景》 朝代:宋代作者:晏殊 燕子来时新社,梨花落后清明.池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声.日长飞絮轻. 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎.疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢.笑从双脸生. 《早发白帝城》 作者:李白 (唐代) 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 《江南》(汉乐府) 江南可采莲. 莲叶何田田, 鱼戏莲叶间. 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北. 《长歌行》(汉乐府) 青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲. 《夏日绝句》 作者:李清照 (宋代) 生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东. 《观书有感》(其一) 宋朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来. 【观书有感】(其二) 宋 (朱熹) 昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力, 此日中流自在行.

四年级语文下册古诗和名言

诗句、名言警句: 关于春天的诗句: 1.等闲识得东风面,万紫千红总是春。宋朱熹《春日》 2.春风又绿江南岸,明月何时照我还。宋王安石《泊船瓜洲》 3.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》 4.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。宋叶绍翁《游园不值》 5.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。唐白居易《忆江南》 6.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。清高鼎《村居》 7.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(唐韩愈)《初春小雨》“花 中四君子”——梅兰竹菊 (1)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。宋卢梅坡《雪梅》 (2)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。元王冕《墨梅》 (3)采菊东篱下,悠然见南山。晋陶渊明《饮酒》 (4)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。唐元稹(zhēn)《菊花》(5)待到重阳日,还来就菊花。晋陶渊明《过故人庄》 (6)孤兰生幽园,众草共芜没。唐李白《孤兰》 (7)山中兰叶径,城外李桃园。唐王勃《春庄》 (8)咬定青山不放松,立根原在破岩中。清郑板桥《竹石》 (9)衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。清郑板桥《墨竹图题诗》有关“日”(或太阳)的诗句: 1.大漠孤烟直,长河落日圆。唐王维《使至塞上》 2、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。唐刘禹锡《竹枝词》

3、白日依山尽,黄河入海流。唐王之涣《登鹳鹊楼》 4、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。唐白居易《忆江南》 5. 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。唐李白《望庐山瀑布》 6.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。唐杜甫《闻官军收河南河北》)关于“舟船”的诗句 1.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。唐李白《赠汪伦》 2.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。唐韦应物《滁州西涧》 3.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。唐李白《早发白帝城》 4.君看一叶舟,出没风波里。宋范仲淹《江上渔者》 6.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。唐柳宗元《江雪》 思念祖国、思念家乡的诗句、名言: (1).羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。东晋陶渊明 (2).独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。唐王维《九月九日忆山东兄弟》 (3).露从今夜白,月是故乡明。唐杜甫《月夜忆舍弟》 (4).举头望明月,低头思故乡。唐李白《静夜思》 (5).王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。宋陆游《示儿》 (6).遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 (7).暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。宋林升《题临安邸》 (8).春风又绿江南岸,明月何时照我还?宋王安石《泊船瓜洲》

小学三年级语文下册必备古诗词

小学三年级语文下册必备古诗词 导读:小学三年级语文下册必备古诗词 惠崇《春江晓景》 宋苏轼竹 外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 竹林外开着三两枝鲜艳的桃花,鸭子最先知道春江的水变得暖和。蒌蒿长得满地都是,芦芽才刚刚长出一点点,这正是河豚要沿流而上到春江的时候。 游园不值 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 大概是园主人爱惜青绿色的苍苔,怕我的木屐鞋在上面留下脚印吧。轻轻敲打那柴门很长时间,也没有人来开。满园的春色是关不住的,一支开的正艳的杏花伸出墙头来了。 清明 唐杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 清明的时候,天上飘着蒙蒙的细雨。路上的行人个个都是面带忧愁和悲伤,问问路边的牧童,酒家在何处?牧童指着远处的杏花村。

劝学 唐颜真卿 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 每天从点灯到拂晓鸡叫的时候,正是读书学习的好时候。青少年的时候不知道刻苦学习,到老时才后悔没有认真读书,但已经晚了。 从军行 唐王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 青海上空的阴云遮暗了雪山,站在孤城遥望着远方的玉门关。战士们在塞外身经百战,磨穿了盔和甲,他们下定决心,不打败敌人誓死不回家。 塞下曲 唐卢纶 林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。 在昏暗的树林里,突然刮起一阵狂风,野草受惊似的摆动起来,正在夜间射猎的将军以为是老虎来袭,立即拉弓放箭。第二天早上去寻找射出的白羽箭,那箭却深深地嵌进巨石的棱角之中。 乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑

四年级语文下册古诗词知识

四年级语文下册古诗词知识 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 ②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。 2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。 3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句:江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南? ②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

4、古诗名句总汇 ①相看两不厌,只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。 ②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 ③比喻: 潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。 6、古诗异同 同: 1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的) 2、景物地点同(都属于江南) 3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的) 异: 1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词) 2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。) 3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。) 7、古诗想象

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