中小学教师职业道德规范实施细则

为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强我校教师队伍建设，塑师表形象，树文明校风，建和谐校园，把我校师德建设推上一个新台阶，进一步推进我校教育改革和发展，依据《中小学教师职业道德规范》及有关教育法律法规，结合我校实际，制定本实施细则。

一、依法执教。

1、教师要坚持坚定的、正确的政治方向，把坚定的政治方向放在第一位。认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。特别是要坚持高举邓小平理论旗帜不动摇，坚持正确的办学方向，解放思想，实事求是的科学精神，解决实际问题，引导教师牢固树立正确的人生观和价值观。

2、教师要自觉地增强法律意识，把正确的职业行为提高到遵守法律、依法办事的高度上来认识。要认真学习、执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法进行职业活动；增强法律责任意识，对违背法律法规的要负法律责任。

3、要全面贯彻党和国家的教育方针和国家的其它法律。教育方针已写入《教育法》，以法律形式固定下来，每个教师的一切教育教学活动都必须遵守这一方针，这样才可保证正确的办学方向，培养和造就“四有”新人。教师不得有任何形式的违背党和国家路线、方针、政策的言行，否则必然对学生造成恶果，对社

会造成危害。

二、爱岗敬业。

4、教师要树立教育事业心，要树立终身献身的思想，热爱教育、热爱学校，要认清教师劳动的特点，要从平凡的劳动中看到伟大，要看得起自己的工作，要克服各种思想，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情，要以高度的职业自觉性和工作的主动精神，不追求短期效应，时刻不忘自己的责任。

5、教师要在行动上自觉严格地要求自己。要安心从教，不见异思迁；要爱校如家，关心学校的发展；真正做学校的主人，要尽责尽职，力求出众地完成本职岗位的教育教学工作；要以战胜艰难困苦的精神，不断开拓教育教学的新局面。

6、教师必须时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。教书育人是《教师法》确定的教师使命，要实施素质教育，做好教书育人工作，必须坚持以正确的教育思想为指导。

7、要全面贯彻教育方针，重视学生素质的提高，转变教育思想和观念，由应试教育转变为素质教育，注重培养学生思想品德和学生的自主学习能力和自我发展能力、创造能力。

8、教师要确立认真负责的工作态度，精心施教，避免随意性；要以严肃认真的备课、批改，做到不敷衍塞责、应付了事或随意迟到、早退、中离开课堂；要随时随地给学生以良好的影响，决不能随意发牢骚、说怪话，更不能传授有害学生身心健康

的封建迷信思想和拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级错误思想。

三、热爱学生。

9、热爱学生是教师职业道德的核心和精髓,是教师处理与学生之间关系的准则，爱岗敬业和教师职业道德其它要求，都要热爱学生来体现。围绕着热爱学生这个核心，更好地服务学生。经过爱生，又为学生健康成长创造良好的客观环境，师生方可建立互相沟通的桥梁。处处表现对学生的爱，是成功教育的体现。

10、关心爱护全体学生是贯彻教育方针的重要要求，教师对学生的爱具有普遍性，不能因为学生家庭地位、状况、学习成绩和对教师亲疏程度不同而不同，对个别后进生和一些不听话的学生，更需多一些关心和爱护。

11、要尊重学生，保护学生。教师与学生是教育者与被教育者的关系，又是民主平等的同志关系，不是带有封建色彩的等级关系，不要要求学生绝对服从教师。教师要善于发现学生身上的积极因素，不能抓住学生的消极方面不放，当学生犯错误的时候，要善于控制自己的情绪。在任何情况下，都不允许讽刺、挖苦、歧视学生，不允许体罚和变相体罚学生，要保护学生的受教育权和人格尊严。

12、对学生的严格要求，这是对学生爱的表现，为了促进学生健康成长。严格要求教师做到：严而有度，要符合学生实际；严而有格，即要有正确的标准；严而有恒，要始终一贯，不作重

复，坚持到底；严而有方，要有科学灵活的方法作保证。

13、严谨治学是教师完成教育教学任务必须具备的条件，必须认真钻研业务，不断学习，不断提高，不断进取。随着科技的日新月异的发展和教育改革的需要，更要求教师要学习新的知识，新的教育思想。因此，在提高业务水平方面，教师必须对自己提出更加严格的要求。

14、要树立优良学风，要做到认真求实，要养成认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，反对松松垮垮、马虎大意、不求甚解、主观臆断，要做到勤奋学习，不断学习新知识，追求新思想，克服满足现状、平平淡淡、过得去的思想，要跟上时代发展的步伐，不断提高教育教学的水平。

15、要刻苦钻研业务。教师要认真研究和领会掌握课程标准，明确本学科的教学目的要求，要深入钻研教材，把握重点，解决难点，驾驶教材，提高教学效果，要学习教育学、心理学，认真钻研教学方法，掌握教育教学规律，分析学生的心理特点，运用灵活多样、生动活泼的教育教学方法，掌握使学生更灵活地掌握文化科学知识，培养学生思维创造能力。

四、团结协作。

16、团结协作是优化校园育人环境的关键因素，就是在校内形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。没有这种人际关系，我们的工作难以完成，教育方针难以贯彻。学校中所有工作完成，都是全体教师、干部、职工团结协作的结果，有利于学