最新vb习题及答案电子教案
一．选择题
1．GBK字符集共有_____C_____个汉字。
A、6000多
B、10000多
C、20000多
D、30000多
2．美国标准信息交换码（ASCII码）中，共有128个字符，包括___B____个可打印字符和32个控制字符。
A、52
B、96
C、116
D、101
3．在计算机中，西文字符最常用的编码是__C___。
A、原码
B、反码 C 、ASCII码D、补码
4．下列四个选项中，按照其ASCII码值从小到大排列的是___A_____。
A、数字、英文大写字母、英文小写字母
B、数字、英文小写字母、英文大写字母
C、英文大写字母、英文小写字母、数字
D、英文小写字母、英文大写字母、数字
5．下列字符中，其ASCII编码值最大的是__B____。
A、9
B、D
C、A
D、空格
6．中文标点符号“。”在计算机中存储时占用___B__个字节。
A、1
B、2
C、3
D、4
7．GBK是汉字内码的一种扩充规范，下面叙述中错误的是 B 。
A、它共有20000多个汉字
B.、它使用双字节表示，字节的最高位均为0
C.、它与GB2312保持向下兼容
D、它不但有简体字，也有繁体字
8．汉字从录入到打印，至少涉及三种编码，汉字输入码，字型码和 D 。
A、BCD码
B、ASCII码
C、区位码
D、机内码
9．在下列汉字编码标准中，不支持繁体汉字的是 A 。
A、GB2312
B、GBK
C、BIG5
D、GB18030
10．在利用拼音输入汉字时，有时虽正确输入拼音码但却找不到所要的汉字，其原因不可能是 A 。
A、计算机显示器的分辨率不支持该汉字的显示
B、汉字显示程序不能正常工作
C、操作系统当前所支持的汉字字符集不含该汉字
D、汉字输入软件出错
11．将字符信息输入计算机的方法中，目前使用最普遍的是 A 。
A、键盘输入
B、笔输入．
C、语音输入Ｄ、印刷体识别输入
12．汉字的键盘输入方案数以百计，能被用户广泛接受的编码方案应 C 。
A、必须易学易记
B、可输入字数多
C.、易学易记，效率要高
D、重码要少，效率要高
13．MP3音乐采用______C_____编码方法。
A、MPEG-1层1
B、MPEG-1层2
C、MPEG-1层3
D、MPEG-2audio 14．Windows操作系统中的“帮助”文件，为方便用户使用，提供了超文本功能，超文本采用的信息组织形式为 C 。
A、线性结构
B、层次结构
C、网状结构
D、顺序结构
15．使用计算机进行文本编辑与文本处理是常用的两种操作，下列不属于文本处理的是
C 。
A.、文本检索B、字数统计
C、文字输入
D、文语转换
16．文本编辑的目的是使文本正确、清晰、美观，下列___A___操作不属于文本处理而属于文本编辑功能。
A.、添加页眉和页脚B、统计文本中字数
C、文本压缩
D、识别并提取文本中的关键词
17．中文Word是一个功能非常丰富的文字处理软件，下面的叙述中错误的是 B 。
A、在文本编辑过程中，它能做到“所见即所得”
B、在文本编辑过程中，它不具有“回退”(Undo)功能
C、它可以编辑制作超文本
D、它不但能进行编辑操作，而且能自动生成文本的“摘要”。
18．超文本(超媒体)由许多节点组成，下面关于节点的叙述中错误的是 C 。
A、节点可以是文字，也可以是图片
B、把节点互相联系起来的是超链
C、超链的起点只能是节点中的某个句子
D、超链的目的地可以是一段声音或视频
19．下列文件类型中，不属于丰富格式文本的文件类型是____B_____。
A、DOC文件
B、TXT文件
C、PDF文件
D、HTML文件
20．下列叙述中，正确的是____C__。
A、汉字是用原码表示的
B、西文用补码表示
C、在PC机中，纯文本的后缀名是.txt
D、汉字的机内码就是汉字的输入码21．文本输出过程中，文字字形的生成是关键。下面的叙述中错误的是 C 。
A、字库是同一字体的所有字符的形状描述信息的集合
B、中文Word可以显示和打印汉字是因为它配置了多种中文字库
C、中文Word配置的每一种中文字库都有相同数量的字形信息
D、Windows中采用的字形描述方法是轮廓描述
22．汉字的显示与打印，需要有相应的字形库支持，汉字的字形主要有两种描述方法：点阵字形和 B 字形。
A、仿真
B、轮廓
C、矩形
D、模拟
23．输出汉字时，首先根据汉字的机内码在字库中进行查找，找到后，即可显示（打印）汉字，在字库中找到的是该汉字的____D____。
A、外部码
B、交换码
C、信息码
D、字形描述信息
24．按16×16点阵存放国标GB2312-80中一级汉字(共3755个)的汉字库，大约需占存储空间___C___。
A、516KB
B、256KB
C、128KB
D、1MB
25．丰富格式文本的输出展现过程包含许多步骤，___B_____不是步骤之一。
A、对文本的格式描述进行解释
B、对文本进行压缩
C、传送到显示器或打印机输出
D、生成文字和图表的映像
26．下列软件中不具备文本阅读器功能的是____B____。
A、微软Word
B、微软Media Player
C、微软Internet Explorer
D、Adobe公司的Acrobat Reader
27．与点阵描述的字体相比，Windows中使用的TrueType轮廓字体的主要优点是___A___。
A、字的大小变化时能保持字形不变
B、具有艺术字体
C、输出过程简单
D、可以设置成粗体或斜体
28．为了区别于使用数码相机、扫描仪得到的取样图像，矢量图形也称为 C 。
A、位图图象
B、3D图像
C、计算机合成图象
D、点阵图像
29．若彩色显示器的R、G、B三基色分别使用6个二进位表示，那么它大约可以显示 B 种不同的颜色。
A、约1600万
B、约26万
C、18万
D、6.5万
30．下面关于计算机中图像表示方法的叙述中，错误的是 D 。
A、图像大小也称为图像的分辨率
B、彩色图像具有多个位平面
C、图像的颜色描述方法(颜色模型)可以有多种
D、图像像素深度决定了一幅图像所包含的像素的最大数目
31．用于向计算机输入图像的设备很多，下面不属于图像输入设备的是C 。
A、数码相机
B、扫描仪
C、鼠标器
D、数码摄像头
32．下列关于图像的说法错误的是 C 。
A、图像的数字化过程大体可分为三步：取样、分色、量化
B、像素是构成图像的基本单位
C、尺寸大的彩色图片数字化后，其数据量必定大于尺寸小的图片的数据量
D、黑白图像或灰度图像只有一个位平面
33．带宽为300~3400Hz的语音，若采样频率为8kHz、量化位数为8位、单声道，则其未压缩时的码率约为__A__ 。
A、64kb/s
B、64kB/s
C、128kb/s
D、128kB/s
34．表示R、G、B三个基色的二进位数目分别是6位、6位、4位，因此可显示颜色的总数是___C____种。
A、14
B、256
C、65536
D、16384
35．一副具有真彩色（24位）、分辨率为1024×768的数字图像，在没有进行数据压缩时，它的数据量的大小是. D 。
A、900KB B.、18MB
C、3.75MB
D、2.25MB
36．某显示器的最高分辩率为1024×1024，可显示的不同颜色的总数为65536种，则显示存储器中用于存储图像的存储容量是 B 。
A、0.5MB
B、2MB
C、1MB
D、16MB
37．目前有许多不同的图像文件格式，下列 D 不是数字图像的文件格式。
A、TIF
B、JPEG
C、GIF
D、PDF
38．.图象压缩编码方法很多，以下 B 不是评价压缩编码方法优劣的主要指标?
A、压缩倍数的大小
B、压缩编码的原理
C、重建图象的质量
D、压缩算法的复杂程度
39．下面关于图像的叙述中错误的是____A____。
A、图像的压缩方法很多，但是一台计算机只能选用一种
B、图像的扫描过程指将画面分成m×n个网格，形成m×n个取样点
C、分色是将彩色图像取样点的颜色分解成三个基色
D、取样是测量每个取样点每个分量（基色）的亮度值
40．在下列有关数字图像和图形的叙述中，错误的是 B 。
A、取样图象的数字化过程一般分为扫描、分色、取样和量化等处理步骤
B、为了使网页传输的图象数据尽可能少，常用的GIF格式图象文件采用了有损压缩
C、矢量图形（简称图形）是指使用计算机技术合成的图象
D、计算机辅助设计和计算机动画是计算机合成图象的典型应用
41．计算机图形有很多应用，下面有代表性的应用是 A 。
A、设计电路图
B、可视电话
C、医疗诊断
D、指纹识别
42．下列有关计算机合成图像的应用中，错误的是 C 。
A、用来设计电路图
B、.用来生成天气图
C、.用来医疗诊断
D、制作计算机动画
43．下列说法错误的是 D 。
A、.现实世界中很多景物如树、花草、烟火都很难用几何模型描述
B、计算机图形学主要研究使用计算机描述景物并生成图像的原理、方法和技术
C、用来描述景物的模型可以分为线框模型、曲面模型和实体模型等许多种
D、利用扫描仪输入计算机的机械零件图属于计算机图形
44．计算机只能处理数字化声音，在数字音频信息获取与播放过程中，下列顺序正确的是C 。
A.、模数转换、采样、编码、存储、解码、数模转换、插值
B、采样、编码、模数转换、存储、解码、插值、数模转换
C、采样、模数转换、编码、存储、解码、数模转换、插值
D、采样、数模转换、编码、存储、解码、模数转换、插值
45．使用16位二进制表示声音与使用8位二进制表示声音的效果不同，前者比后者 B 。
A、噪音小，保真度低，音质差
B、噪音小，保真度高，音质好
C、噪音大，保真度高，音质好
D、噪音大，保真度低，音质差
46．把模拟声音信号转换为数字形式有很多优点，以下叙述中不属于其优点的是 D 。
A、可进行数据压缩，有利于存储和传输
B、可以与其他媒体相互结合(集成)
C、复制时不会产生失真
D、播放过程很简单
47．把模拟的声音信号转换为数字形式有很多优点，以下不属于其优点的是__D___。
A、数字声音能进行数据压缩，传输时抗干扰能力强
B、数字声音易与其他媒体相互结合（集成）
C、数字形式存储的声音重放性好，复制时没有失真
D、将波形声音经过数字化处理，从而使其数据量变小
48．PC机中有一种类型为MID的文件，下面关于此类文件的叙述中，错误的是 C 。
A、它是一种使用MIDI规范表示的音乐，可以由媒体播放器之类的软件进行播放
B、播放MID文件时，音乐是由PC机中的声卡合成出来的
C、同一MID文件，使用不同的声卡播放时，音乐的质量完全相同
D、PC机中的音乐除了使用MID文件表示之外，也可以使用W A V文件表示
49．计算机中用于描述音乐乐曲并由声卡合成出音乐来的语言(规范)为____C____。
A、MP3
B、JPEG2000
C、MIDI
D、XML
50．下列功能中 A 不属于声卡的功能。
A、将声波转换为电信号
B、波形声音的重建
C、MIDI的输入
D、MIDI音乐的合成
51．未进行压缩的波形声音的码率为64kb/s，若已知取样频率为8kHz，量化位数为8，那么它的声道数是___A_____。
A、1
B、2
C、3
D、4
52．为了保证对频谱很宽的全频道音乐信号采样时不失真，其取样频率应在__A___以上。
A、40kHz
B、8kHz
C、12kHz
D、16kHz
53．彩色图像所使用的颜色描述方法称为颜色模型。显示器使用的颜色模型为RGB(红、绿、蓝)模型，PAL制式的电视系统在传输图像时所使用的颜色模型为 A 。
A、YUV
B、HSV
C、CMYK
D、YIQ
54．数字卫星电视和新一代数字视盘DVD采用的数字视频压缩编码标准是 B 。
第1章A、MPEG-1 B、MPEG-2 C、MPEG-4 D、MPEG-7 操
作手册概述
1.1 本手册定位
1.1.1 概述
M2000成套资料中有两本手册介绍常见的操作任务，其中之一是本手册
——《iManager M2000移动网网元管理系统操作手册》，另一本是
《iManager M2000移动网网元管理系统管理员指南》。此外，M2000
的客户端软件还提供了详细的联机帮助。
1.1.2 内容简介
各手册和联机帮助的主要内容如下：
●《iManager M2000移动网网元管理系统管理员指南》
供系统管理员使用，给出了系统管理任务的相关概念和详细的操作步骤。
该手册重点介绍如何管理M2000系统自身，包括服务器状态监控、数据
库管理、磁盘空间管理、用户管理、系统备份恢复、常见故障处理等，
使M2000可以安全、稳定的运行。
●《iManager M2000移动网网元管理系统操作手册》
供M2000操作员使用，给出了操作任务的相关概念和详细的操作步骤。
该手册重点介绍如何使用M2000系统来操作维护移动网络，包括网络的
性能监控、告警查询、网元的配置、网元软件升级、全网数据备份等。
联机帮助
联机帮助提供了客户端每个界面的参数介绍和操作指导，此外还提供了
所辖网元的MML命令、告警和性能指标的帮助。
1.1.3 相互关系
联机帮助关注于指导用户如何完成一个具体的操作步骤，而《iManager
M2000移动网网元管理系统管理员指南》和《iManager M2000移动
网网元管理系统操作手册》关注于指导用户如何通过一系列的操作，
完成一个操作维护任务。
联机帮助是《iManager M2000移动网网元管理系统管理员指南》和
《iManager M2000移动网网元管理系统操作手册》的基础，为两本手
册提供客户端操作细节介绍。《iManager M2000移动网网元管理系统
VB期末考试试题及答案
二、选择题 1、菜单控件只包括一个事件，即 C ，当用鼠标单击或键盘选中后按“回车”键时触发该事件，除分隔条以外的所有菜单控件都能识别该事件。 A、GotFocus B、Load C、Click D、KeyDown 2、滚动条控件(如图所示)的Max属性所设置的是 A 。 A、滚动框处于最右位置时，一个滚动条位置的Value属性最大设置值 B、单击滚动条和滚动箭头之间的区域时，滚动条中滚动块的最大移动量 C、单击滚动条的箭头区域时，滚动条中滚动块的最大移动量 D、滚动条控件无该属性 3、SQL 语句 Select * Form student 中的 *表示 B 。 A、所有记录 B、所有字段 C、所有表 D、都不对 4、以下选项中，不属于标签的属性是 C 。 A、Enabled B、Caption C、Default D、Font 5、要求改命令按钮显示的文本，应当在属性窗口中改变的属性是 A 。 A、Caption B、Name C、Text D、Label 6、设置一个单选按钮(OptionButton)所代表选项的选中状态，应当在属性窗口中改变的属性是 D 。 A、Caption B、Name C、Text D、Value
7、允许在菜单项的左边设置打勾标记，下面哪种论述是正确的 D 。 A、在标题项中输入&，然后打勾 B、在索引项中打勾 C、在有效项中打勾 D、在复选项中打勾 8、当执行以下过程时，在窗体上将显示 A 。 Private Sub Command1_Click( ) Print "VB"; Print "Hello! "; Print "VB" End Sub A、 VBHello!VB B、 VB Hello!VB C、 VB D、 VB Hello! VB Hello! VB 9、语句Print "The answer is:";20/4-2的结果为 B 。 A、The answer is 20/4-2 B、The answer is 3 C、The answer is "20/4-2" D、非法语句 10、下列哪个控件是容器控件 B 。 A、Image B、Picture C、ComboBox D、FileListBox 11、若要将窗体从内存中卸载出去，其实现的方法是 D 。 12、以下选项中，不是 Visual Basic控件的是 A 。 A.窗体 B.定时器 C.单选框 D.命令按钮 13、双击窗体中的对象后，Visual Basic将显示的窗口是 A 。 A.代码窗口 B．工具箱 C．项目（工程）窗口 D．属性窗口 14、可决定窗体的左上角是否有控制菜单的属性是 A 。 15、设有如下语句： Strl＝InputBox（"输人"，""，"练习"） 从键盘上输人字符“示例”后，Strl的值是 D 。 A．“输入” B．“” C．“练习” D．“示例” 16、窗体Form1的Name属性是Frm1,它的单击事件过程名是 C 。 A. Form1_Click C. Frm1_Click D. Me_Click 17、窗体的hide属性的含义是 A 。 A.隐藏 B.展现 C.装入 D.卸载 18、若要设置定时器控件的定时时间，需设置的属性是 C 。 A．Enabled B．Value C．Interval D．Text 19、能够改变复选框中背景颜色的属性是 C 。
心得体会数据库VB课程设计心得体会
三一文库（https://www.360docs.net/doc/6d14367458.html,）/心得体会范文/心得体会数据库VB课程设计心得体会 数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇*，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹 并期望与大家共勉。 首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大劝我学https://www.360docs.net/doc/6d14367458.html,），我接触到microsoft公司的.net产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如
使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sqlserverxx，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。 通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。 来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，justdoit！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
VB题库—程序设计[1]
程序设计 〖第1题〗『程序设计』(5分)(题号:148) '------------------------------------------------- '【程序设计】 '------------------------------------------------- '题目：(事件)单击窗体。 ' (响应)求10~20之间所有素数的乘积并输出在窗体上。 ' 将结果存入变量L中。 '------------------------------------------------- '注意：请在指定的事件内编写代码。 '------------------------------------------------- 答案：---------------------- Dim i As Integer Dim j As Integer Dim b As Boolean l = 1 b = False For i = 10 To 20 For j = 2 To i - 2 If i Mod j = 0 Then b = True End If Next If b = False Then l = l * i End If b = False Next Print Str(l) ---------------------- 〖第2题〗『程序设计』(5分)(题号:150) '------------------------------------------------- '【程序设计】 '------------------------------------------------- '题目：(事件)单击窗体。 ' (响应)求1 - 1/2 + 1/3 - 1/4 + ……+ 1/99 - 1/100的值。' 将结果存入变量J中。 '------------------------------------------------- '注意：请在指定的事件内编写代码。 '------------------------------------------------- 答案：---------------------- Dim i As Integer For i = 1 To 100 If i Mod 2 = 1 Then j = j + 1 / i ElseIf i Mod 2 = 0 Then j = j - 1 / i End If Next Print j ---------------------- 〖第3题〗『程序设计』(5分)(题号:131) '------------------------------------------------- '【程序设计】 '------------------------------------------------- '题目：(事件)单击窗体。 ' (响应)已知S=1+1/4+1/9+1/16+1/25+…+1/100， ' 结果输出在窗体上。 '------------------------------------------------- '将结果存入变量S中 '------------------------------------------------- 答案：---------------------- Dim i As Integer s = 0 For i = 1 To 10 s = s + 1 / (i ^ i) Next Print (s) ---------------------- 〖第4题〗『程序设计』(5分)(题号:152)
vb练习题及答案.doc
vb 练习题及答案 【篇一：vb 习题(含答案)】 lass=txt>1 、vb 程序中，通常不会产生错误提示的是( )。（1 分） a、编译错误 b、逻辑错误 c、运行时错误 d、实时错误 2、在设计阶段，双击窗体上任一空白处，打开的窗口是( )。（1 分） a、工程资源管理器窗口 b、代码窗口 c、工具箱窗口 d、属性窗口 3、下列说法中，正确的说法是( )。（1 分） a、窗体名称和该窗体文件名必须一致 b、窗体名称和该窗体文件名 可以不相同 c、窗体名称和该窗体文件名不能使用汉字 d、窗体名称不能使用汉字、但该窗体文件名能使用汉字 4、visual basic 有完备的help 联机帮助功能，可以通过按下功能 键( )得到帮助。（ 1 分） a、f9 b 、f8 c、f1 d 、f5 5、以下( )控件可作为容器使用。（ 1 分） a、label b 、picturebox c、textbox d 、image 6、将窗体的boderstyle 属性设置为( )可使窗口不显示标题栏。（ 1 分） a、0 b 、1 c、2 d 、5 7、文本框没有( )属性（1 分） a、text b 、name c、caption d 、borderstyle 23、下列( )是不合法的常量。（ 1 分） a、100 b 、10e02 c、100.0 d 、10e0.5 24、下列对变量的定义中，定义x 为变体型变量的是( )。（1 分） a、dim x as double b 、dim x c、dim x! d 、x%=23
25、设有如下变量声明：dim testdate as date ，为变量testdate 正确赋值的表达方式是( )。（1 分） a、textdate=#1/1/2002# b 、testdate=#1/1/2002# c、textdate=date(1/1/2002) d 、 testdate=format(m/d/yy,1/1/2002) 26、在立即窗口中运行以下语句，a=beijing :b=shanghai :print a,b 对其输出结果的描述中，正确的是( )。（1 分） a、beijing 和shanghai 中间没有空格 b、beijing 和shanghai 中 间有1 个空格 c、beijing 和shanghai 中间有 6 个空格 d、beijing 和shanghai 前面有7 个空格 27、语句段a=3: b=5:t=a ：a=b: b=t 执行后( )。（1 分） a、a 值为3，b 值为3 b 、a 值为3，b 值为5 c、a 值为5，b 值为5 d 、a 值为5，b 值为3 28、下列语句中，正确的是( )。（1 分） a、if x3*y and xy then y=x^3 b 、if x3*y and xy then y=3x c、if x3*y : xy then y=x^3 d 、if x3*y and xy then y=x**3 29、下面程序段dim x%: x=5: if x then y=x+1 else y=x 运行后， y 结果是( )。（1 分） a、5 b 、6 c、1 d 、显示出错信息 30、执行语句 a = inputbox(today, tomorrow, yesterday, 5, 5) ， 将显示一个输入对话框，在对话框的输入区中显示的信息是( )。（1 分） a、today b 、tomorrow c、yesterday d 、5 31、窗体上有一个命令按钮command1, 编写如下事件过 程: private sub command1_click() :x = val(inputbox(x=)) : y = inputbox(y=) : print x + y : end sub, 单击命令按钮，先后在两个输 入对话框中输入123 和321 ，窗体显示的内容是( )。（1 分） a、444 b 、123321 c、123+321 d 、出错信息 32、执行语句msgbox aaa, 2, bbb 后，所产生的消息框的标题是 ( )。（1 分） a、aaa b 、bbb
Vb课程设计-学生成绩处理
学生成绩处理设计报告 一、设计思路 1.要达到的目的 学习VB程序设计的方法，充分体会VB在程序设计方面的强大功能和特点，培养运用VB解决实际问题的能力。通过本次课程设计，使学生进一步巩固课堂上学到的知识，能利用VB中的基本控件和数组编写一个小的应用软件—学生成绩处理。 2.关键问题的解决 ①设计程序界面 ②选取ProgressBar 控件 ③添加TXT文件 二、模块之间的调用关系，或程序流程图 三、部分程序关键源代码及注释 Dim data(100, 3) As String Dim num As Integer Private Sub Command1_Click(Index As Integer) Close #1 Select Case Index Case 0 Open "d:\成绩.txt" For Append As #1 Dim flag As Boolean For i = 0 To 3 If Text1(i) = "" Then MsgBox "请确认学号,姓名,分数都已输入", vbOKOnly, "提示" flag = True
Next If Not flag Then Write #1, Text1(0).Text; Text1(1).Text; Val(Text1(2).Text); Val(Text1(3).Text) MsgBox "添加成功" End If Case 1 Picture1.Cls Dim StrLine As String, a() As String Dim x As Integer, b As Integer Open "D:\成绩.txt" For Input As #1 i = 0 Do While Not EOF(1) Line Input #1, StrLine If StrLine <> "" Then a() = Split(StrLine, ",") For j = 0 To 3 data(i, j) = a(j) Next End If i = i + 1 Loop num = i For x = 0 To num For j = 0 To 3 Picture1.Print data(x, j) + " "; Next Picture1.Print Next Case 2 Picture2.Cls Open "d:\成绩.txt" For Input As #1 While Not EOF(1) Line Input #1, StrLine ss = ss + StrLine + vbCrLf Wend Picture2.Print ss End Select Close #1 End Sub Private Sub Form_Load() Open "D:\成绩.txt" For Append As #1
vb题库程序设计
一、程序设计 '【程序设计】 1.'题目：编写函数fun，函数的功能是：计算两个正整数的最大公约数，并显示。如：'两个数为15、20，结果显示"5" '要求使用Do ... Loop语句来实现。 答案：Do r = m Mod n If r = 0 Then Exit Do m = n n = r Loop fun = n 2.'题目：判断一个数是否是素数。 答案：---------------------- Dim i As Integer Prime = True For i = 2 To Int(Sqr(m)) If m Mod i = 0 Then Prime = False: Exit For Next i ---------------------- 3,'题目：(事件)单击窗体。 ' (响应)求10!的值，并将结果输出到窗体上。 将结果存入变量SUM中。 答案：---------------------- Dim i As Integer sum = 1 For i = 1 To 10 sum = sum * i Next Print sum 4,'题目：(事件)单击窗体。 (响应)求1+2+3+……+100的值，并把结果输出在窗体上。结果存入变量SUM中。 答案：---------------------- Dim i As Integer For i = 1 To 100 sum = sum + i Next Print sum ---------------------- 5,'题目：编写函数fun，函数的功能是：求1到m之间的偶数之积。 答案：---------------------- Dim y As Double y = 1 Dim i As Integer For i = 1 To m
vb试题及答案
VB试卷 一、单项选择题(每题2分,共40分) 1. 窗体的标题栏显示内容由窗体对象的属性决定。 A) BackColor B)BackStyle C)Text D)Caption 2. 窗体的示意图标可用属性来设置。 A) Picture B) Image C) Icon D) MouseIcon 3. 窗体的控制菜单的有无由窗体对象的属性决定。 A) ControlBox B) MinButton C) MaxButton D) BorderStyle 4. 若要取消窗体的最大化功能，则可设置属性为False来实现。 A) ControlBox B) MinButton C) MaxButton D) Enabled 5. 以下4个选项，不属于VB的工作模式。 A) 编译 B) 设计 C) 运行 D) 中断 6. 窗体的边框样式由窗体对象的属性来设置。 A) BackStyle B) BorderStyle C) WindowState D) FillStyle 7. 若要以程序代码方式设置在窗体中显示文本的字体大小，则可用窗体对象的属性来实现。 A) FontName B) Font C) FontSize D) FontBold 8. 命令按钮的标题文字由属性来设置。 A) Text B) Caption C) Name D) (名称) 9. VB是面向对象的程序设计，以下4个选项，不属于面向对象的三要素。 A) 变量 B) 属性 C) 事件 D) 方法 10. 若要将某命令按钮设置为默认命令按钮，可设置属性为True来实现。 A) Value B) Cancel C) Default D) Enabled 11. 若要使命令按钮不可见，可设置属性为False来实现。 A) Value B) Enabled C) Visible D) Cancel 12. 运行程序时，系统自动执行窗体的事件。 A) load B) click C) unload D) GotFocus 13. 若要设置文本框最大可接收的字符数，可通过属性来实现。 A) MultiLine B) Length C) Max D) MaxLength 14. 若要使某命令按钮获得控制焦点，可使用方法来设置。 A) Refresh B) SetFocus C) GotFocus D) Value 15. 若要使命令钮可响应事件，可通过设置属性的取值来实现。 A) Visible B) Enabled C) Default D) Value 16. 在运行时，若要调用某命令按钮的Click事件过程，可设置该命令按钮对象的 属性为True来实现。 A) Enabled B) Value C) Default D) Cancel 17. 标签框的边框，由属性的设置值决定。
排序演示 vb课程设计论文
成绩南京工程学院课程设计报告（论文） 题目排序演示 课程名称程序设计基础---VB 院（系、部、中心）先进制造技术工程中心 专业机械制造及其自动化 班级D机加工091 学生姓名钱丽 学号231090406 设计地点图书馆A307 指导教师黄陈蓉 设计起止时间： 2011 年 1月4 日至 2011 年 1月 6日
目录 一、设计任务 (3) 二、总体设计思路 (4) 三、画出程序总体框图 (4) 四、系统的调试 (6) 五、收获体会 (8) 六、源代码 (9) 七、主要参考资料 (23)
一、设计任务 （1）程序启动后，显示主界面。首先单击“产生10个随机数”按钮来产生10个随机数，并显示在10个文本框中；然后选择一种“演示模式”和“排序方式”，其中演示模式可以直接给出排序结果，也可以通过动画动态演示整个排序过程，排序方式可以按从小到大顺序，也可以按从大到小顺序排序。 （2）在主窗口的空白区单击鼠标右键，弹出快捷菜单。从中选择“排序算法”命令，打开对话框，从中选择一种排序方式，单击不同排序方式时，“算法描述”中简要介绍了这种算法。单击“确定”按钮返回到主窗口，主窗口中最上方框架控件的标题文字显示当前所选的排序算法。 （3）设置完毕，单击“开始排序”按钮（此按钮在生成数据之前是不可用的），启动排序过程。若选择了动画方式，红色背景的文本框表示当前正在比较的元素，黄色的代表已排序的元素，2个运动的文本框表示交换过程。在排序过程中可以调节水平滚动条的位置来控制演示过程的速度。排序结束后程序以消息框的形式报告数据交换的次数。可以使用快捷菜单中的“将数据写入文件”命令将排序后的数据保存到“data.txt”中覆盖原有内容。 （4）选择窗口主菜单中的“颜色设置”命令，主窗口扩大，底部显示“颜色设置”框架，可以对“文本背景色”、“文本前景色”、“已排序元素色”和“交换结点色”进行设置。再选择此命令，窗口恢复到原来的大小。（5）选择主菜单中的“退出”命令可退出本程序，程序显示消息对话
初识VB》教学设计
《初识V B》教学设计一、学生分析 本节课的授课对象为初三年级学生，这阶段的学生理解能力和接受能力较强。初一年级时学生已学习了一些程序设计语言的概念，知道计算机能直接认识的语言为机器语言，为本节课的学习打下了一定的基础。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节课教学内容为九年级下册第1章第1、2节的内容，主要学习程序、程序设计语言的概念和VB的创建工程、设计界面、编写程序、保存文件、运行程序等操作方法 2、教学重点、难点 重点：程序的概念和作用、创建VB程序的一般步骤和方法 难点：程序的作用、窗体文件和工程文件的保存 3、课时安排：1节 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解程序的概念以及程序在计算机中的作用 （2）了解程序设计语言的不同类型、特点和发展趋势 （3）了解程序设计的方法 （4）了解VB程序设计环境，知道在VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法 （5）了解VB，学会用VB创建第一个程序 2、情感态度价值观 （1）注重学生的自学能力的培养。
（2）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。 （3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。 四、教学理念和方法 1．对于程序与程序设计语言等概念，学生学习起来较枯燥，故先安排学生带着教师提出的几个问题，看书思考和自学，再由教师组织学生个别回答、师生举例、师生讨论、归纳等活动来将几个概念弄清楚。 2．对于VB软件的学习，教师先展示一个由VB开发的小游戏，师生一起参与游戏的使用，让学生感受到VB软件的实用性，充分调动学生积极使用VB开发小程序的愿望，再由教师示范讲解VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法，最后由学生动手尝试使用VB。 五、教学资源 教学硬件：教师机1台、学生机60台、液晶投影仪1部 教学软件：windows xp、达道多媒体教学软件、自制的教学课件 五、教学过程设计
vb程序设计试题(含答案)
第一套试题 一、选择题（每题2分，共30分） 1.在VB环境中，工程文件的扩展名是( C ) （A）.frm （B）.bas （C）.vbp （D）.frx 2.下面4项中不属于面向对象系统三要素的是( A ) （A）变量（B）事件（C）属性（D）方法 3. \、/、Mod、*这4个算述运算符中，优先级别最低的是( C ) （A）\ （B）/ （C）Mod （D）* 4.要使Print方法在Form_Load事件中起作用，要对窗体的( C )属性进行设置（A）BackColor （B）ForeColor （C）AutoRedraw （D）Caption 5.不论何控件，共同具有的属性是( B ) （A）Text （B）Name （C）ForeColor （D）Caption 6.要使Form1窗体的标题栏显示“欢迎使用VB”，以下语句正确的是( D ) （A）Form1.Caption=“欢迎使用VB”（B）Form1.Caption=ˊ欢迎使用VBˊ（C）Form1.Caption=欢迎使用VB （D）Form1.Caption=〞欢迎使用VB〞 7.VB提供了结构化程序设计的3种基本结构，这3种基本结构是( D ) （A）递归结构，选择结构，循环结构（B）选择结构，过程结构，顺序结构 （C）过程结构，输入、输出结构，转向结构（D）选择结构，循环结构，顺序结构 8.给变量赋值a=123+MID(“123456”,3,2)，a变量中的值是( D ) （A）“12334”（B）123 （C）12334 （D）157 9.下面If语句统计满足性别为男、职称为副教授以上、年龄小于40岁条件的人数，不正确的语句是( D ) （A）If sex=“男”And age＜40 And InStr(duty,“教授”)＞0 Then n=n+1 （B）If sex=“男”And age＜40 And (duty=“教授”Or duty=“副教授”) Then n=n+1 （C）If sex=“男”And age＜40 And Right(duty,2)= “教授” Then n=n+1 （D）If sex=“男”And age＜40 And duty=“教授”And duty=“副教授” Then n=n+1 10.若要清除列表框的所有内容，可用来实现的方法是( C )
vb题库及答案
| 最新VB题库及答案 一、选择题 第1部分 1、在窗体（名称为Form1）上画一个名称为Text1的文本框和一个名称为Command1的命令按钮，然后编写一个事件过程。程序运行后，如果在文本框中输入一个字符，则把命令按钮的标题设置为“计算机等级考试”。以下能实现上述操作的事件过程是 A、Private Sub Text1_Change() = "计算机等级考试" End Sub ] B、Private Sub Command1_Click() Caption = "计算机等级考试" End Sub C、Private Sub Form_Click() = "计算机等级考试" End Sub D、Private Sub Command1_Click() = "计算机等级考试" { End Sub 2、在一行内写多条语句时，每个语句之间用（）符号分隔。 A、 , B、： C、. D、； 3、下面（）是合法的变量名。 A、X_YZ B、123ABC C、INTEGER D、X-Y ] 4、下面（）是合法的字符常量。 A、 ABC$ B、“ABC” C、‘ABC’ D、 ABC 5、表达式16/4 - 2^5*8 MOD 5\2的值为（）。 A、14 B、 4 C、20 D、2 6、设a=”MicrosoftVisualBasic”，则以下使变量的b值为”VisualBasic”的语句是 A、b=Left(a,10) B、b=Mid(a,10) — C、b=Right(a,10) D、b=Mid(a,11,10) 7、设a="a"，b="b"，c="c"，d="d"，执行语句x = IIf((a < b) Or (c > d), "A",
VB课程设计总结
通过几周对ＶＢ的学习，使我增加了对ＶＢ课程的了解． 首先了解到ＶＢ的特点，ＶＢ是在原来的Ｂasic语言基础上发展而来的．Ｖisual指的是可视的图形用户界面开发方法.不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置,只要把预先建立的对象添加到屏幕上的某点即可.如果使用者诸多PAINT之类的绘图程序,则实际上已经掌握了创建用户界面的必要技巧.BASIC指的是B语言,一种在计算机技术发展历史上应用得最为广泛的语言之一.VB在原来BASIC语言的基础上进一步发展至今包含了数百条语句,函数及关键词,其中很多和WINDOWS GUI有直接关系,VB不仅是可视语言,而且是面向对象的编程语言.其特点是概念多,实践性强,涉及面广. 之后,了解到一些基本的概念,含义.例如类,就是创建对象实例的模板包含了创建的属性描述和行为特征的定义.而此中的对象又是类的一个实例,继承了类的属性,方法,而VB中长用的对象有窗体,控件等.但我们在建立之前必须清楚对象的三要素:属性,方法和事件.而建立程序的步骤大致可分为:(1)启动程序,装载和显示窗体.(2)窗体等待事件的发生.(3)事件发生时,执行对应的事件发生过程.(4)再重复(2)(3)的过程(5)最后直接遇到"END"结束语句结束程序的运行或按"结束"强行停止程序的运行. 再用VB创建一个应用程序,第一步骤是创建窗体,它是用户与应用程序进行交互操作的可视部分,窗体是创建界面的基本构造模块,也是创建应用程序所使用的对象.而后必要设置窗体的属性,从而构出窗体的外观,设置好的窗体,窗体就作为对象,能够对其定义的事件作出响应,这也是所谓的窗体事件,而窗体事件又包括窗体本身事件,键盘事件和鼠标事件.在了解窗体基本知识就还应了解VB的语言基础,其中包括了代码模块(窗体模块,标准模块,类模块),注释,分行和续行,数据类节(字节型,逻辑型,数值型,日期型),变量与常数,运算符与表达式,数组,控制结构,子过程和函数.同时,为了编程,我们还应培养良好的编程习惯,首先是对象,变量及过程的命名约定,然结构化编码约定. 在VB中创建应用程序之际也就是和对象打交道之时,对象是代码和数据的组合,可以作为一个单位来处理,对象可以是应用程序的一部分,比如可以是控件,窗体,或数据访问对象.控件也是对象中的一种,主要用来获取用户的输入信息和显示输出信息.应用程序中可用的控件包括文本框,命令按扭和列表框.而通过另外一些控件可以访问其他应用程序并处理数据. VB程序设计同时可设计出一个更好的菜单系统,这样就可以使用户了解到更大量有关应用程序设计和结构的信息,精心规划菜单与工具栏有助于提高应用程序的可用性.同时在基于WINDOWS的应用程序中,对话框被用来提示应用程序继续运行所需的数据或者用户显示信息.对话框是一种特殊类型的窗体对象,在VB中按对话框的创建有三种类型的对话框,他们是
VB程序设计 试题与答案-1
《VB程序设计基础》试题 一、选择题：（每空 2 分，共 20 分） 1. 与传统的程序设计语言相比,Visual Basic最突出的特点是___________。 A. 结构化程序设计 B. 程序开发环境 C. 事件驱动编程机制 D. 程序调试技术 2. Visual Basic 是一种面向对象的程序设计语言，构成对象的三要素是________。 A. 属性、事件、方法 B. 控件、属性、事件 C. 窗体、控件、过程 D. 窗体、控件、模块 3. 窗体模块保存在一个扩展名为__________的文件中。 A. bas B. vbp C. vbg D. frm 4. 下面正确的赋值语句是_________。 A. x+y=30 B. y=π*r*r C. y=x+30 D. 3y=x 5. 设S=“492”，表达式Right（S,1）+Left（S,1）+Mid（S,2,1）的值为__________。 A.“492” B.“249” C.“294” D.“429” 6. 将数学表达式a≤b≤c写成Visual Basic表达式，正确的是__________。 A. a<=b<=c B. a<=b Or b<=c C. a<=b And b<=c D. a<=b Not b<=c 7.为了把焦点移到文本框，所使用的方法是___________。 A. SetFocus B.Visible C.Refresh D.GetFocus 8. INT（100*RND）产生的随机整数的闭区间是_____________。 A.[0，100] B.[1，100] C.[1，99] D.[0，99] 9. 一个数组说明为Dim a(0 to 5，1 to 5) As Integer，则该数组共有_________个 元素。 A. 5 B. 36 C. 30 D. 不确定 10. 下面过程定义语句合法的是____________。
vb经典题目及答案
1、在考生文件夹下有工程文件wy7、vbp及窗体文件wy7、frm,该程序就是不完整的,请在有？号的地方填入正确的程序代码,然后删除？及所有注释符号(即 '号),但不能修改其它部分。修改后的程序文件都保存,存盘时不得修改文件夹与文件名。 本题描述如下: 在窗体上有一个名为Text1的文本框,有三个命令按钮,名称分别就是C1、C2与C3,标题分别就是"读入"、"加密"与"存盘"。要求程序运行后,点击"读入"按钮,将文本文件in7、txt(该文件在考生文件夹下)中的文本信息读入文本框Text1中;点击"加密"按钮将Text1中的英文字母加密转换,并将转换后的结果显示到Text1中。转换方式为转换成该字母对应字母表中后两个位置的字母。例如,转换前的字母就是"a",则转换后的就是"c",转换前就是"E",转换后就是"G";点击"存盘"按钮, 则将转换后的文本框中的文本保存到out7、txt 文件中(该文件保存到考生文件夹下)。 Private Sub C1_Click() Dim strinfo As String Open "in7、txt" For Input As 1 Input #1, strinfo Close #1 Text1、Text = strinfo End Sub Private Sub C2_Click() Dim strchange As String Dim i As Integer For i = 1 To Len(Text1、Text) strchange = strchange + Chr(Asc(Mid(Text1、Text, i, 1)) + 2) Next Text1、Text = strchange End Sub Private Sub C3_Click() Open "out7、txt" For Output As 1 Print #1, Text1、Text Close #1 End Sub 2、(1)在考生文件夹下有工程文件wy5、vbp及窗体文件wy5、frm,该程序就是不完整的,请在有？号的地方填入正确内容,然后删除？及所有注释符(即'号),但不能修改其它部分。存盘时不得改变文件名与文件夹。本题描述如下: 在窗口中有一个RichText文本框控件(名称为rtx1)与一个文本框控件(名称为Text1),两个命令按钮,名称 分别为Command1与Command2,标题分别为"加入WY01、TXT"、"统计字符个数"。要求程序运行后,单击command1将考生文件夹下的wy01、txt的内容显示到rtx1中;单击"统计字符个数"按钮统计Text1中有多少个字符,将结果显示在Text1中。
VB程序设计课程设计报告完整版
V B程序设计课程设计 报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
《VB程序设计》 课程设计报告（2016 — 2017 学年第 1 学期） 题目：排序演示 学院：经济与管理学院 班级：物流管理1502 学号： 姓名： 指导教师：阮冰 时间：起 2017年1月3日止 1月6日
一、课程设计基本信息 课程代码：05190124 课程名称：计算机基础课程设计 课程英文名称: Computer-based Course Design 课程所属单位（院（系）、教研室）：数学与计算机学院计算机基础课程群 课程面向专业：生物科学类、制药工程、制药工程(生物制药)、药物制 剂、物流管理 课程类型：必修课 先修课程：大学计算机基础通识选修课程、Visual Basic程序设计课程学分：1 总学时：16 二、课程设计目标 掌握所学语言程序设计的方法，熟悉所学语言的开发环境及调试过程，熟悉所学语言中的数据类型，数据结构、语句结构、运算方法，巩固和加深对理论课中知识的理解，提高学生对所学知识的综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能： 1．培养查阅参考资料、手册的自学能力，通过独立思考深入钻研问题，学会自己分析、解决问题。 2．通过对所选题目方案分析比较，确立方案，编制与调试程序，初步掌握程序设计的方法，能熟练调试程序。 3．系统设计编程简练，可用，功能全面，并有一定的容错能力。用户界面良好，有较好的输出功能。在完成课题基本要求后，具有创新型设计，具有一定的实用价值。 4．根据个人的设计调试过程，撰写设计报告。 三、课程设计内容 利用已掌握的VB程序设计语言基础，以及面向对象的程序设计方法、事件驱动的编程方式，进行应用程序和系统的开发设计。在强化巩固已有编程知识基础之上，训练新的设计与编程思路，通过综合应用所学知识设计、编制、调试实用的Visual Basic程序。 四、课程设计要求 1.要求每个同学都要认真对待，积极参与。 2.课程设计结束时，提交完成的所有源程序、相关文件和可执行文件。同 时填写并完成《课程设计报告册》。 3.不符合要求的程序、设计报告、抄袭的设计报告或源程序代码、在设计 中完全未参与的将作不及格处理。 五、考核方式
VB程序设计试题及答案一
V B程序设计试题及答案（一） 一、单选题 1. VB6.0是一种面向B 的编程环境。 (A) 机器(B) 对象 (C) 过程(D) 应用 2. 要使FormI窗体的标题栏显示"欢迎使用VB"，以下D 语句是正确的。 (A) Forml.Caption=“欢迎使用VB” (B) Forml.Caption='欢迎使用VB' (C) Forml.Caption=欢迎使用VB (D) Forml.Caption="欢迎使用VB" 3. 若要使命令按钮不可操作，要对A 属性进行设置。 (A) EnabIed (B)Visible (C) Backcolor (D)Caption 4. 如果在窗体上已经创建了一个文本框对象TextI，可以通过C 事件获得输入键值的ASCII码。 (A) Change (B) LostFocus (C) KeyPress (D) GotFocus 5. 下面A 是合法的变量名。 (A) X_yz (B) 123ab。(C) integer (D) X-Y 6. 以下关系表达式中，其值为False的是A 。 (A) "ABC">"AbC" (B) "女">"男" (C) "BASIC"=UCase("basic) (D) "123"<"23" 7. 为了给x、y、z三个变量赋初值1，下面正确的赋值语句是A 。 (A) x=1:y=1:z=1 (B) x=1,y=1,z=1 (C) x=y=z=1 (D) xyz=1 8. VB提供了结构化程序设计的三种基本结构，三种基本结构是D 。 (A)递归结构、选择结构、循环结构 (B)选择结构、过程结构、顺序结构 (C)过程结构、输入输出结构、转向结构 (D)选择结构、循环结构、顺序结构 9. 下面If语句统计满足性别为男、职称为副教授以上、年龄小于40岁条件的人数，不正确的语句是 D 。 (A) If sex="男" And age=4O And InStr(duty，"教授")>O Then n=n+l (B) If sex="男" And age=4O And (duty="教授" Or duty="副教授") Then n=n+l (C) If sex="男" And age=4O And Right(duty，2)="教授" Then n=n+l (D) If sex="男" And age=4O And duty="教授" And duty="副教授" Then n=n+l 10.下列关于Do…Loop循环结构执行循环次数的描述正确的是D 。 (A) Do While…Loop循环和Do…Loop Until循环至少都执行一次 (B) Do While…Loop循环和Do…Loop Until循环可能都不执行 (C) Do While…Loop循环至少执行一次和Do…Loop Until循环可能不执行 (D) Do While…Loop循环可能不执行和Do…Loop Until循环至少执行一次 11.以下B 是正确的For…Next结构。 (A) For x=1 To Step 10 (B) For x=3 To -3 Step -3 ……
vb试题及答案
一、选择题（1-30 题每小题1分，共30分，31-45题每小题2分,共30分，总计60分）要使窗体Form1的标题栏中显示“正在复制文件…”，正确的语句是：a A．Form1.Caption=“正在复制文件…” B．Form1.Title=“正在复制文件…” C．Form1.Text=“正在复制文件…” D．Form1.名称=“正在复制文件…” 如果要求设置定时器时间间隔为1秒钟，那么它的Interval属性值应该等于：a A．1000 B．100 C．10 D．1 3、下列关于控件的基本操作中，错误的是 A)当控件处于活动状态时，可以对控件进行缩放 B) 在设计阶段不能移动控件 C) Visual Basic 6.0 允许对画好的控件进行复制和删除 D) 可以通过属性窗口改变控件的位置和大小 4、用Visual Basic 开发应用程序的一般步骤有：①设置窗体和控件的属性、②编写代码、③建立用户界面，其中正确的顺序是： A) ①②③B) ①③②C) ③②①D) ③①② 5、为使文本框只能显示不能输入，即只读，应设置文本框的属性是：c A．MaxLength设置为0 B．Cancel设置为True C．Locked设置为True D．Read设置为True 6、InputBox函数返回值的类型为。B A．数值B．字符串C．变体 D．数值或字符串（视输入的数据而定） 7、为了把焦点移到某个指定的控件，所使用的方法是：A A．SetFocus B．Visible C．ReFresh D．GetFocus 8、函数String(3,”str”)的功能是：b A．把数值型数据转换成字符串 B．返回有3个字符串组成的字符串 C．从字符串中第3个字符 D．从字符串中第3个字符的位置开始取字符串 9、双击窗体中的对象后，Visual Basic将显示的窗口是：c A．项目（工程）窗口B．工具箱C．代码窗口D．属性窗口 10、用于获得字符串s最左边4个字符的函数是：a A．Left(s,4) B．Left(1,4) C．LeftStr(s) D．LeftStr(3,4) 11、以下程序段的输出结果是：d a=Sqr(3) b=Sqr(2) c=a>b Print c A．-1 B．0 C．False D．True 12、用下面语句定义的数组的元素个数是：c Dim A (-4 to 6) As Integer A．6 B．7 C．11 D．9