七年级地理下册7_2东南亚第2课时导学案新人教版11

七年级地理下册7_2东南亚第2课时导学案新人教版11
七年级地理下册7_2东南亚第2课时导学案新人教版11

《东南亚》导学案 (第2课时)

教师寄语:认真做事把事做对,用心做事把事做好。

【学习目标】

1、了解东南亚的国家,以及各国的首都。理解并掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的重要地

理位置

2、掌握东南亚的主要物产及分布。

学习重点:了解东南亚的国家,以及各国的首都。理解并掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋

的重要地理位置

学习难点:理解并掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的重要地理位置

教学过程:

【自主学习】

(一)、河流与国家:

1、读图找出东南亚的11个国家

及首都 ① ② ③ ④

⑨ ⑩ 、⑾东帝汶

2、与我国陆上相邻的国家有 ;东南亚唯一的内陆国

是 ; 最大的群岛国家是________________由13000多个岛屿组成,其名印尼

是海岛的意思,有“万岛之国 ” 之称;首都与国家名称一样的国家是 。扼守马六甲海

峡咽喉的国家是 ,有“花园城市”之称,地处 (纬线)附近,属于 气候。

3、找出每个国家的首都,并填表比较:见课本36页表格。 ⑧⑩②③④⑤⑥⑨⑦●●●①●●●●●●●●东帝汶

4、湄公河在我国境内叫,流经国家有

,在国家注入海,属于洋水系。

师生互动

(二)、马六甲海峡:

1、东南亚的地理位置十分重要,有“十字路口”之称,原因是:东南亚处在洲与洲、洋与洋的交界处,是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。

2、马六甲海峡:

位置:位于和之间。(在图上用字母A标出位置)

重要性:

①、是沟通洋和洋的天然水道,也是联结洲和洋沿岸港口与洋西岸港口的重要航道。(即它是从洲航行到东南亚、东亚各港最短航线的必经之地,是连接洋和洋的海上通道,有“十字路口的咽喉”之称。)

②、如图,日本要到达西欧,最便捷的路线是(填序号),

日本称该海峡为“”。该海峡两岸主要有三个国家,

分别是、、,其中扼

守马六甲海峡咽喉的国家是。

(三)、富饶的物产:

1、热带经济作物的重要产地:是世界上、、等热带经济作物的重要产地。

2、主要粮食作物是。世界上重要的稻米出口国是_______、 _______ 、_______,其中国的稻米出口量非常大。

3、矿产:最重要的是、。

4、将下列国家与其主要物产用直线连接起来:

A 泰国①椰子、椰油

B 菲律宾②天然橡胶、棕榈油、稻米

C 印度尼西亚③锡

D 马来西亚④石油

(四)、华人、华侨最集中的地区:

1、人口集中分布在:,而则人口稀少。

2 、华人:

七年级地理下册 7_2 东南亚教案1 新人教版

第二节东南亚教学目标: 1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置 2、东南亚的气候和农业 3、东南亚的地形与主要的城市 4、东南亚的风景 重点和难点: 1、东南亚的地理位置 2、马六甲海峡的十字路口位置 3、东南亚的地形与主要的城市 教学准备: 1、东南亚地图; 2、自制课件 课时安排:2课时

教学过程: 师生活动教学提示与建议[导入新课]:同学们,你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗?她的家乡就 是美丽的热带岛国------马来西亚。请一位同学上来指出马来西亚的位置。 (放映东南亚的地图)。 [提问]:它大概位于中国的哪个方向? 跨过中国的南部边界,就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家,从总 体上来看,可以分为两大块,一个是半岛,因为位于中国的南部所以叫做中南半岛, 请同学们用红笔沿边界画下来,数一数有多少个国家位于中南半岛上;另一个是群 岛,由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致 画下来。数一数有多少个国家组成。 [板书]:中南半岛,马来群岛 [总结]:指图:东南亚位于亚洲的东南部,太平洋的西海岸,印度洋的东面。纬度 位置大约在10oS—25oN之间。地处热带,所以这里四季常青,分布有成片的热带 雨林,成为当今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。 [板书]:东南亚重要的地理位置: 我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现,东南亚像是我们日常生活中 看到的马路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲,太平洋和印度洋。东南亚正是拥 有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑 和下西洋、下南洋的壮举,就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行 了友好往来和经济交流。[展示郑和下西洋的图片],而位于马来半岛和苏门答腊岛 之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位,控制了他就可以控制连接太平 洋和印度洋之间的通道。 [展示马六甲海峡的图片说明] [板书]:东南亚的国家 刚才我们数了数东南亚的主要国家,发现东南亚由十一个国家组成。这十一个国家 是:老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、

人教版七年级下册地理东南亚

人教版七年级下册地理东南亚 篇一:2014年人教版七年级地理下册7.2《东南亚》教案■课标要求 1.运用地形图说出某地区河流对城市分布的影响。 2.举例说出某地区发展旅游业的优势。■教学目标【知识与技能】 1.运用地形图和地形剖面图,分析东南亚的地形与地势特点,并能说明其人口和农业沿河分布的原因。 2.从水运的便利、水资源的分布、沿河地形平坦等方面分析东南亚的河流对城市分布的影响。 3.对东南亚的自然景观与人文景观进行综合分析,可进一步通过资料分析旅游业给东南亚带来的影响。【过程与方法】 1.强化河流对城市分布的影响(即地形与人类活动的关系)。 2.强化旅游资源与旅游业的关系。【情感、态度与价值观】1.通过观察地图、强化重点和难点的教学,增加科学探究的意识。 2.通过生活性地理情景的引入,感受到地理就在身边,体会地理知识的实用价值,树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观。■教学重点、难点【教学重点】 1.东南亚的河流对城市分布的影响。 2.东南亚的旅游资源对旅游业的影响。【教学难点】 1.理解河流对城市分布的影响。 2.理解东南亚成为中国人出境游首选地的优势条件。■教学策略紧扣新课标要求,在整体把握新课程标准的基础上,制定适合具体学情的教学目标,同时在课标引领下以教学内容为依据、以学生的认知水平为基础,不仅关注“知识与技能”的达成标准,而且更加关注学习过程和学习方法的指导,在“情感、态度与价值观”方面能促进学生形成正确的人地观、发展观。同时,教学环节的设计需要结合学生生活实际,注重学习方法的指导,组织形式上侧重小组合作,这些教学策略将会非常有利于教学重难点的突破。■教学准备【教师准备】查询最新网络资料,制作多媒体课件。【学生准备】根据教材的导学问题自学课文,课前搜集有关东南亚地形、河流、城市以及旅游的图文资料。■教学过程导入新课──用“湄公河游记”的生活地理导入新课,把学生引入到知识的学习,体现学习有用的地理、学习身边地理的教学新思想“(中山旅游网2014年2月7日)恋上一条河,挥之不去的湄公河情愫”节选 http://www.zhongshantour.com.cn/zh-CN/displaynews002.html?newsID=100186637 === 篇二:人教版地理七年级下册第7章《东南亚》同步检测试题1(附答案) 人教版地理七年级下册第7章《东南亚》同步检测试题1(附答案)一、选择题 1、世界上最大的群岛国家为() A.日本 B.马来西亚 C.

新人教版七年级地理下册《东南亚》知识点

新人教版七年级地理下册《东南亚》知识点 1.地理位置与自然环境 (1)范围 中南半岛:有6个国家,老挝是惟一内陆国 马来群岛:世界最大群岛(我国习惯称南洋群岛)6个国家和地区,印尼在东南亚面积最大,也是世界最大的群岛国家,首都雅加达是东南亚最大城市,东帝汶5月独立 (2)十字路口的位置 位于亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋的十字路口 马六甲海峡在马亚半岛与苏门答腊岛之间,是本区的咽喉,载重通过能力25万吨 (3)地形 中南半岛:北部地势高峻,高山大河自北向南延伸,形成山河相间、纵列分布的形势。上海河段切割作用显著,下游河段泥沙沉积,形成平原,湄公河平原本区最大平原 马来群岛:多山、地壳不稳定多火山地震,印度尼西亚是世界火山最多的国家 (4)气候 热带雨林气候:马亚半岛南部和马来群岛大部分,终年高温多雨,降水类型为对流雨 热带季风气候:中南半岛南部和菲律宾群岛北部,每年分旱雨两季

2.居民和经济 (1)人口稠密华人众多 世界人口稠密区之一,黄色人种,印尼人口最多,主要分布在爪哇岛,岛上有著名城市万隆。 宗教:佛教很多,仰光大金塔、吴哥窟著名佛教建筑、泰国作为国教。印尼、马来西亚把伊斯兰教作为国教,菲律宾居民信仰天主教 华人、华侨最集中分布区,原籍主要为广东、福建 (2)主要农产和矿产 农产:世界最大天然橡胶、油棕(马来西亚最多),椰子、蕉麻产地(菲律宾最多)。稻米主要食粮(泰国出口最多) 矿产;世界最大锡矿带,马来西亚最多,印尼、文莱主要石油出口国 (3)迅速发展的工业和旅游业 初级产品为主,在国际贸易中处于不利地位;利用资源和廉价劳动力发展工业,旅游业迅速发展 课后练习 有关东南亚的位置,下列说法不正确的是()。 A.被称为交通的“十字路口” B.从南北半球来看,完全处在北半球 C.从东西半球来看,完全位于东半球 D.印度洋与太平洋之间

人教版七年级下册地理导学案(全册)1

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围(课时1) 自学目标: 1、能结合地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置及范围。 2、认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据; 3、运用地图,比较亚洲与北美洲位置、范围的差异。 一、导入 回顾上学期所学内容, 根据世界地图,说出地球上的陆地和海洋(复习七大洲、四大洋的名称和位置) 二、自主学习:(这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况)。 1、请同学们读2页教材及图6.1(“东西两半球图”)回答,亚洲在哪个半球? 小结:亚洲主要位于和。 2、学生看“亚洲的范围图”回答。读3页6.2 1)、观察亚洲周围的大洋,位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。 2)、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线: (1)、亚洲的西北是洲,以、、 、、、为界。 (2)、西南临,以为洲界; (3)、东北隔着与北美洲相望;东南与隔海相望。 3、读3页6.2图找出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。 1)、亚洲纬度北部约达,南部约达,经度西部约达,东部约达。 亚洲所跨最广。 4、学生读图(亚洲地理分区图) 1)、人们根据地理方位的不同,又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有个分区? 2)、读图 6.5 中国位于个分区?再观察,同在东亚分区的还有哪些国家?

三、合作探究及展示 1、读图6.1----6.4,为什么说亚洲是世界第一大洲? 2、亚洲有几个分区是与中国接壤?分别位于中国北面的 是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。 3、图6.6讨论亚洲不同地区居民生活差异与自然环境关系。 4、第3页活动、第5页活动,图6.3比较亚洲与北美洲位置、范围。完成表6.1。 四、精讲点拨 五、达标检测 读右图回答: 1、从东西半球看,亚洲 位于半球; 从南北半球看, 位于半球; 2、从地球五带的划分看, 大部分地处带; 3、从海陆位置看, 东面临E 洋、 北面临G 洋、 南面临F 洋, 西与A 洲相连, 西南以C 运河 与B 洲为邻, 东隔海峡与D 洲相望。

七年级地理下册《东南亚》教学设计

七年地理下册第七章第二节《东南亚》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 (1).了解东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 (2).了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响;了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 (3).了解东南亚人口稠密、华人众多的特点,了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。 (4).了解东南亚的旅游资源和社会风貌。 2、过程与方法 (1).会读东南亚地形图、马六甲海峡图,会利用地图来分析地形特征和位置特点,培养学生的观察、分析能力。 (2).会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征,区内差异,培养学生的区域分析能力。 3、情感态度与价值观 进一步树立各国发展应该因地制宜的观点,培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。 二、教学重点 1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。 2.热带气候对农业生产的影响。 3.人口稠密,华人分布集中。 三、教学难点 1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。 2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。 四、课型 新授课 五、教学方法 观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。 六、教具准备 多媒体课件 第一课时

七、教学过程 [导入新课] 诗歌方式引入:读陈毅赠缅甸友人的一首诗:我住江之头,君住江之尾;我吸川上流,君喝川下水;彼此地相连,依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。 [讲授新课] 1.课件展示:图7.17“东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”,图7.18“东南亚的地形”,明确东南亚的范围,主要国家和重要的地理位置。 2.学生回答,教师引导。 (1)范围:包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名,北部与中国相连;我国有时称南海为南洋,故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。 (2)国家:共11国,其中东帝汶为新建的国家。教师指图让学生说出:与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸);内陆国(老挝);世界上最大的群岛国家(印尼),也被称为“千岛之国”。 (3)重要的地理位置 教师指图让学生说出:纬度位置(10°S~25°N),这就决定了东南亚主要位于热带。 海陆位置:西临印度洋,东临太平洋,大部分国家都是临海国和岛国,受海洋影响比较大。 交通位置:位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲),东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间,处于“十字路口”,这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是著名的马六甲海峡。 3.课件展示:图7.19“马六甲海峡的航线”,看图后请大家思考:日本称马六甲海峡为“海上生命线”,为什么? 4.学生讨论,教师作适当点拨:马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。 5.承接过渡:东南亚主要位于热带地区,热带气候与农业生产的关系密切。 6.课件展示:图6.10“亚洲的气候”,看图并思考: ①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区? ②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区? 7.学生讨论,教师引导,得出结论。 ①从地区看,马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。从国家看,

七年级地理下册 7_1 日本导学案 新人教版

第七章我们邻近的地区和国家——日本 教学目标:(一)知识与技能: 1.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。 2.能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因。 3.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。 4.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。 (二)过程与方法:学生在教师的引导下,通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动,去学习知识、达成目标。 (三)情感态度与价值观:1.通过对日本经济依赖性强的分析,懂得看待问题要一分为二的辨证思想。 2.初步树立发展经济要保护世界环境的人地观。 3.通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式,对从化经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。 教学重点:运用地图和资料,分析一个国家的国情,并分析其经济发展特征。 教学难点:学生自己读图分析日本的自然和经济特点 课时安排:2 课时 第一课时个案设计教学过程: [导入新课]教师板画《日本轮廓简图》。 问:同学们,你们能猜出这是哪个国家吗?它位于哪个洲?你能说说你知道的关于这个国家的事情吗?(学生自由发言,老师适当点评)师:刚才同学们讲了不少关于日本的故事,下面,我们就一起来了解与我国一衣带水的邻邦──日本。 [学习新课]板书一、自然地理环境学生识图活动:同桌互助,仔细观察《日本地图》,利用已有知识自主归纳日本的位臵范围、国土组成、地势地形、气候特征。(设计目的:培养识图意识,养成从地图中提取信息的习惯。学生自主学习回答以下问题,教师从以下几方面进行引导) (一)位臵范围1.海陆位臵:太平洋与日本海之间→ 岛国2.纬度位臵:250N~450N (二)国土组成1.日本的领土是由哪些岛屿组成?北海道、本州、四国、九州等2.主要城市:东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎练一练:看谁能快速、准确的记忆日本的四大岛屿和主要城市(教师在板画上指一个学生答一个) (三)地形地势 1.在日本地形图上,日本四大岛的颜色以什么为主?褐色主要分布在哪儿?绿色主要分成在哪儿?地势有何特点?褐色在岛屿中部、绿色在岛屿四周沿海(板书)地形:中部山地、丘陵占3/4;周边平原占1/4 地势:中高周低 2.日本最大的平原在哪儿?(关东平原) 3.日本的最高峰在哪儿?(富士山、位于本州、活火山) 4.日本位于哪2 个板块之间?(亚欧板块、太平洋板块)(板书)多火山地震(说明:由于上期已经专题进行地震学习,此处可以对地震防护不再拓展,在教学时老师利用P15 进行适当拓展,重在防灾意识)

人教版七年级地理下册《东南亚》教案2

《东南亚》教案 设计说明:本课从学生熟悉的饮食作为切入点,由去东南亚引出四个问题,由这四个问题贯穿全课。学生围绕四个问题自主阅读教材并联系实际回答问题,体现了学生的主体地位,教师只是启发者和服务者。学习热带季风气候、热带雨林气候、“十字路口”的位置时运用Flash演示,这种方法直观、形象、生动。为了加强学生对“十字路口”位置重要性的认识,引用了中国海军去索马里打击海盗这一事件,锻炼了学生对知识的运用能力、联系实际的能力,激发了学习地理的兴趣。通过编故事记地名,有意识地引发学生对学习方法的探究。教学中力争用多种活动形式激发学生的求知欲,开展师生双边活动。 一、教学目标 (一)知识目标 1.认识东南亚地理位置并了解其重要性; 2.描述东南亚的热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响; 3.列举东南亚的主要农作物种类和热带经济作物的分布。 (二)能力目标 1.通过读图,得出东南亚的地理位置; 2.培养收集、整理资料及联系实际的能力。 (三)情感态度与价值观 培养因地制宜的人地关系思想,学习从国家利益角度认识世界地缘关系。 二、教学重点 东南亚“十字路口”的重要地理位置。 三、教学难点 东南亚气候与农业生产的关系。 四、教学用具 多媒体 五、教学方法 教师引导学生从图中读出所需信息,对问题进行认识。采取谈话法,借助日常的生活经验进行教学。 六、教学过程 导入:这节课我们学习东南亚(屏幕展示课题东南亚),东南亚是个好地方,我告诉同学们东南亚有一种美食──东南亚香米(展示东南亚香米),请一位同学介绍一下屏幕中的内容。同学们想,当你特别饿的时候,端上来一碗热气腾腾的带着茉莉花香的米饭,那多幸福

七年级地理下册导学案答案2015.2.9汇编

七年级地理(下册)导学案参考答案 第六章第一节亚洲与欧洲 第一课时 【自主学习】 一、亚洲和欧洲的地理位置 1.七大洲面积由大到小:亚洲;非洲;北美洲;南美洲;南极洲;欧洲;大洋洲: 亚欧的分界线:乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 2.“欧罗巴”意为西方日落之地;“亚细亚”意为东方日出之地; “亚欧大陆”亚洲和欧洲的大地连为一体,也称欧亚大陆 3.参照地图对比学习亚洲、欧洲的地理位置: ①半球位置:亚洲主要位于北半球、东半球;欧洲主要位于东半球、全部位于北半球 ②纬度位置:亚洲北部深入北极圈内,南部伸到赤道以南;欧洲北部深入北极圈,大部分位于中纬度范围内。 ③海陆位置:略 *看图思考:亚洲南部的三大半岛:阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛; 欧洲南部的三大半岛:伊比利亚半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛。 二、亚洲、欧洲的地形特征 1.亚洲的地形特征:一是地形以高原山地为主,平均海拔高;二是地面起伏大,高低悬殊;三是地势中部高,四周低。欧洲的地形特征一是地形以平原为主,是平均海拔最低的一洲;二是地势中间低,南北高,山地分布于南北两侧;三是冰川地形广布。 2.略 【合作探究一】 三、亚洲的气候特征及成因 提示:1.气候复杂多样(地跨寒、温、热三带,地形复杂多样造成); 2.大陆性特征显著(亚洲面积广,各地距海远近不同,年降水量差异大); 3.季风气候最典型最强盛(背靠最大大陆,濒临最大大洋,海陆差异显著)。【合作探究二】 四、欧洲的气候特征及成因 提示:1.以温带大陆性气候面积最大(亚欧大陆面积广,欧洲中西部受海洋影响渐小); 2.海洋性特征显著(起决定性作用的是西风和洋流); 3.以地中海气候和温带海洋性气候分布最广、最为典型。(分别位于北纬30°-40°,40°-60°的大陆西岸------)。

七年级地理下册 印度二导学案

第三节印度(2) 学习目标 1.知道“绿色革命”对印度农业发展的巨大促进作用。能结合印度地形、降水分布图分析自然条件对农业发展的影响,初步树立因地制宜发展农业的观念。 2.了解印度独立前后工业部门构成的巨大变化,特别是高科技产业的飞速发展。体会政治的独立是经济发展的前提的含义。 3.知道印度主要工业部门,知道工业布局靠近原料产地的分布规律。 4.知道印度主要工业中心的名称与分布。 自主学习 1.印度耕地面积居亚洲第位;20世纪60年代开展的“”,重点是改良作物品种,改进生产技术,使粮食生产状况逐步得到改善。 2.印度的主要粮食作物是与。生产主要集中在高原和半岛西北部。生产主要集中在半岛东西两岸和西北部地区。 3.独立前,印度的主要工业部门以和为主。独立后,现代工业如:、、等迅速发展。 4.印度的高科技产业如:、、等也取得了一定的成就。 5.印度是世界软件大国,软件出口量仅次于。 6.印度盛产黄麻和棉花,是其最大麻纺织工业中心。是其最大的棉纺织工业中心。 合作探究 1.对照课本P34图7.42与课本P31图7.34,分析小麦、水稻的分布与地形的关系。 2.对照课本P35图7.43与课本P34图7.42。讨论小麦、水稻的分布与降水量分布的关系。 课堂检测 1.印度是世界第二人口大国,目前人口仍然以较快的速度增长,印度人口众多产生的影响有() ①劳动力充足②人口老龄化严重③资源、环境压力大④劳动力素质高

⑤消费市场广阔 A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤ 2.给印度带来丰沛降水的季风是() A.东南季风 B.西南季风 C.西北季风 D.东北季风 3.印度信息产业最集中的地区是() A.孟买 B.加尔各答 C.班加罗尔 D.新德里 4.读图, 回答下列问题 (1)海洋:A ;B ;G 。 (2)城市:C 印度最大的工业中心;D 印度最大的工业中心;E首都;F ,有印度的“硅谷”之称。 课堂检测参考答案 1.A 2.B 3.C 4.(1)阿拉伯海孟加拉湾印度洋(2)孟买棉纺织加尔各答麻纺织新德里班加罗尔 【素材积累】 1、2019年,文野31岁那年,买房后第二年,完成了人生中最重要的一次转变。这一年,他摘里对自己的定位,从穷人变成了有钱人。一些人哪怕有钱了,心里也永远甩不脱穷的影子。 2、10月19 日下战书,草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。秦校长的讲演时光长达两

七年级地理下册2东南亚练习题人教版

东南亚 一.单选 1.组成东南亚的两大部分是() A、印度半岛、马来群岛 B、印度半岛、中南半岛 C、中南半岛、马来群岛 D、阿拉伯半岛、马来群岛 2.按照地理方位,亚洲共分为几个地区() A、3个 B、4个 C、5个 D、6个 3.湄公河在我国境内叫() A、怒江 B、雅鲁藏布江 C、澜沧江 D、金沙江

4.关于图中地区的叙述,正确的是() A、地处亚洲和欧洲、印度洋和太平洋的“十字路口” B、A半岛山河相间、纵列分布,B是马六甲海峡 C、热量充足,降水丰沛,适宜种植小麦 D、人口和城市多分布在河流上游 5.发源于我国,流经中南半岛的河流名称组合正确的是() A、红水河—红河 B、金沙江—萨尔温江 C、澜沧江—湄公河 D、怒江—伊洛瓦底江 6.下列各组河流中,全部注入印度洋的是() A、红河、伊洛瓦底江 B、湄公河、湄南河 C、伊洛瓦底江、萨尔温江 D、萨尔温江、湄公河 7.东南亚流经国家最多的河流是() A、湄公河 B、湄南河 C、伊洛瓦底江 D、红河 8.东南亚有“亚洲多瑙河”之称的河流是() A、湄公河 B、湄南河

C、伊洛瓦底江 D、红河 9.东南亚流经国家最多的国际性河流是() A、伊洛瓦底江 B、红河 C、湄公河 D、萨尔温江 10.下列岛屿中,不属于马来群岛的是() A、苏门达腊岛 B、库页岛 C、加里曼丹岛 D、菲律宾群岛 二.填空 1.读《东南亚地区略图》,回答: (1)根据图中代号的位置,填出相应的地理名称:G (国家);H地(气候);D 半岛;F岛是.A 海;B 洋. (2)F 岛的北面是半岛,两者之间的海峡C是海峡. 2.读东南亚图,回答: (1)东南亚唯一的内陆国是,世界最大的群岛国家是. (2)印度尼西亚爪哇省发生强烈地震造成重大人员伤亡,该区多地震的原因是.(3)图中A、B两图能反映④所在地区气候类型的是. (4)上湄公河河道治理的时间为什么选择在11月至次年4月之间进行?. 上湄公河经常出现翻船事故的自然原因是.

人教版七年级地理下册东南亚练习题

东南亚练习题(一) 一、选择题: 1、在世界上,东南亚的地理位置非常重要,因为它位于() A、五海三洲之地 B、亚洲各国到达美洲的必经之地 C、两大洲、两大洋的十字路口 D、欧洲各国石油输入的咽喉要地 2、东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是() A、热量、水分充足 B、对热带经济作物的需求量大 C、种植历史悠久,生产技术高 D、多山地,土壤肥沃 3、中南半岛南部和马来群岛的大部分属于() A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带沙漠气候 D、热带季风气候 5、下列与我国山水相连的半岛是() A、中南半岛 B、马来半岛 C、印度半岛 D、阿拉伯半岛 读下图,完成6——7题。 6、图中所示海峡是() A、直布罗陀海峡 B、曼德海峡 C、马六甲海峡 D、白令海峡 7、关于该海峡的叙述,不正确的是() A、位于马来半岛与苏门答腊岛之间 B、位于中南半岛和加里曼丹岛之间 C、是沟通太平洋与印度洋的天然水道 D、是连接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道 8、中南半岛地形分布的特点是() A.以高原为主的地形 B.以平原为主的地形 C.以山地高原为主的地形 D.山河相间、纵列分布 9、东南亚的华侨、华人的祖先多来自下列那组省区() A.广东、广西 B.浙江、福建 C.广东、福建 D.福建、海南 10、马来群岛的主要气候类型是() A.热带雨林气候 B.热带季风气候 C.亚热带季风气候 D.热带草原气候 东南亚练习题(二) 1、下列关于东南亚的叙述错误的是() A、包括马来半岛和马来群岛的大部分 B、位于亚洲的东南部 C、处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口” D、以热带雨林气候和热带季风气候为主 2、“我住江之头,君住江之尾.......山山皆北向,条条南流水。”陈毅元帅诗句描写的是下列哪一地区的地理特征() A、南亚 B、大洋洲 C、中国 D、中南半岛 3、东南亚流经国家最多的河流是() A、伊洛瓦底江 B、湄南河 C、湄公河 D、红河 4、东南亚唯一的内陆国是() A、缅甸 B、老挝 C、柬埔寨 D、泰国 5、下列不属于东南亚与中国陆上邻国的是() A、越南 B、缅甸 C、朝鲜 D、老挝 6、东南亚享誉世界的农产品是() A、水稻、茶叶、蚕丝 B、小麦、棉花、黄麻 C、水稻、天然橡胶、棕油 D、小麦、棉花、椰枣 7、东南亚地区居民的主食是() A、面食 B、玉米 C、米饭 D、乳制品、牛羊肉 8、关于华人和华侨的叙述,正确的是() A、东南亚是世界上华人和华侨分布最集中的地方 B、东南亚华人和华侨的祖先大多来自广东和广西 C、取得了所在国的国籍的人成为华侨 D、侨居国外但保留中国国籍的人成为华人9、2012年元旦前后,上海一经贸代表团赴东南亚采购货物,并观光考察。下列物品中,代表团成员没有必要携带的是() A、雨伞 B、御寒衣物 C、摄像机 D、地图 10、被誉为“千岛之国”和“火山之国”的国家是() A菲律宾B、马来西亚C、印度尼西亚D、日本 11、到东南亚新、马、泰等国家旅游,既想欣赏热带雨林,又想领略热带季风气候景观,所到的国家应当是()A、菲律宾B、马来西亚C、新加坡D、缅甸 12、中南半岛上的河流大多向南流入太平洋或印度洋,说明中南半岛() A面积狭小B、南高北低C、北高南低D、山河相间 13、下面关于中南半岛的地形、河流的叙述,正确的是() A、地势北高南低,高山大河纵列分布 B、中南半岛的大江、大河都流入太平洋 C、高山、大河相间分布,呈东西走向 D、地势南高北低,高山大河纵列分布 14、中南半岛人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地区,主要原因是() ①水流湍急,水能丰富②地势平坦③水源充足④交通便利 A、①② B、②③ C、①②③ D、②③④ 15、在超市里我们一般口可以买到味道好、口感佳的“泰国米”其实在东南亚还有两个国家也是世界重要的稻米出口国,它们是() A、老挝、缅甸 B、越南、马来西亚 C、越南、缅甸 D、越南、印度尼西亚

人教版七年级下册地理导学案(全册)1

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境 自学内容:地形和河流(第一课时) 自学目标: 1 、认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据; 2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 自学重点 亚洲的位置特点; 亚洲地形与河流分布的关系。 自学过程: 一、回顾上学期所学内容, 说出地球的形状和大小。 说出地球上的陆地和海洋(复习七大洲、四大洋的名称和位置) 二、这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。 1、请同学们读2页教材及图6.1(“东西两半球图”)回答,亚洲在哪个半球? 小结:亚洲主要位于和。 2、学生看“亚洲的范围图”回答。读2页6.2图完成P3活动一(1)(2) 1)、观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。 2)、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线,完成P3活动二(1)、亚洲的西北是洲,以、、 、、、为界。 (2)、西南临,以为洲界; (3)、东北隔着与北美洲相望;东南与隔海相望。 3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。 1)、亚洲不但所最广,而且还有许多世界之最。(“七大洲面积比较”图)从此图可以看出面积最大。 2)、读 6.2(东西两半球图)比较各大洲的东西距离,得出东西距离最长。亚洲是世界大洲。 二、学生读图(亚洲地理分区图) 1、人们根据地理方位的不同,又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有个分区?中国位于个分区?再观察,同在东亚分区的还有国家? 2、亚洲有几个分区是与中国接壤?分别位于中国北面的 是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南 面的是亚。 三、学生读(“亚洲地形图”)讨论回答。 引导:要了解一个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的、、及气候等方面。了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。 1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是地形图? 2、学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度。 A组:青藏高原、海拔在米,喜玛拉雅山、海拔在米,及主峰、海拔在米。 B组:帕米尔高原海拔在米、蒙古高原海拔是多米。 C组:亚洲最大的是平原、华北平原、印度河平原这些平原海拔在米左右,德干高原、伊朗高原 1

七年级地理下册东南亚教案..

七年级地理下册第二章第一节《东南亚》教学设计 杨河初中舒问标 【教学目标】 ※基础知识与基本技能: 1.通过读东南亚政区图、马六甲海峡图,并做指图答题和填图练 习,使学生了解东南亚的位置、范围和国家。 2.通过读东南亚地形图,了解东南亚的地形特征。并通过分析对 比河流流向等特点,说出其对地形特点、对农业、人口、城市分布的影响。 3.能运用地图,说出马六甲海峡的地理位置及其重要性。 4.能根据亚洲气候类型图,说出东南亚气候类型和分布范围,能 根据气温和降水分布图分析东南亚气候类型的特点。了解东南 亚主要农作物和热带经济作物的分布。 5.掌握东南亚占世界前列的热带经济作物以及锡、石油两种重要 矿产的分布。 6.能根据位置等因素分析新加坡经济发展原因,了解华人华侨对 所在国的经济建设和我国经济建设做出的贡献。 ※过程与方法: 1.创设情境,由东南亚旅游导入本堂课的内容。 2.用各种地图和相关视频资料,引导学生找出东南亚的地理位置 范围和国家,领会马六甲海峡的重要性。 3.让学生初步了解东南亚气候及特点。

4.学会根据地理要素分析地理问题。 5.用读图讲解和学法指导结合起来授课,由于出现地名较多都需 要落实,因此必须围绕着读图、问图、讲图进行师生互动。※情感态度与价值观: 1. 通过读图获取信息,增强学生学习地理的兴趣。 2.培养学生从综合的角度分析问题和解决问题,培养学生的区域 分析能力,认识一个地区的地理要素之间的相互联系和人地关 系互相作用的地理道理。 3.了解东南亚经济特点及其发展民族经济的途径。进一步树立因 地制宜的观点,进而认识到一个国家要发展经济,必须独立自 主,坚持对外开放。 【重点】东南亚国家及马六甲海峡地理位置重要性 【难点】读图分析,总结归纳地理规律。 【教学方法】读图分析法、口说地理法、图绘地理法等 【教学用具】多媒体Flash课件 【教学时间】两课时 第一课时教学过程

七年级地理下册 7.2 东南亚导学案

第二节东南亚(1) 一、自学内容:“十字路口的位置”和“热带气候与农业生产”(26—30页) 二、学习目标: 1、记住东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2、记住东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响; 3、记住东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 三、重点 1、东南亚重要的地理位置, 2、东南亚的地形、气候特点 四、自学过程 课前预知-----我自信我能行 我们上节课是从哪几个方面认识日本的? 合作探究-----我参与我快乐 (一)自学12页“十字路口的位置”部分内容 1.读图7.17“东南亚在世界中的位置”和7.18“东南亚的地形”,东南亚位 于,范围包括和两部分。 2、读图7.18“东南亚的地形”,重要的地理位置。 ①东南亚的纬度大部分位于~之间,地处带。 ②东南亚地处洲与洲、洋与洋之间的“”。 3、完成28页活动1。 4、读图7.19“马六甲海峡的航线”及左面的文字,完成下列问题: 马六甲海峡位于半岛和岛之间,是从、 向东航行到东南亚、东亚各港口最航线的必经之地,是连接洋和洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因此日本把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。 (二)自学12页“热带气候与农业生产”部分内容 1、读7页图6.9“亚洲的气候”,看图并思考: ①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区? ②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区? 4、读①图7.25“曼谷年内各月气温与降水量”,归纳出热带季风气候的特征,及对农业生产的影响。 ②图7.26“新加坡年内各月气温和降水量”,归纳出热带雨林气候的特征,分析这种气候对农业生产的影响。 ③说出以上两种气候的主要区别: ④读图7.27“热带雨林气候区一天中的天气示意”,说出热带雨林气候区一天中降水的过程。 5、读图7.22、7.23、7.24和29页的阅读材料《橡胶和油棕》,填表:

人教版七年级地理下册东南亚教案

第七章第二节《东南亚》 授课时间:课型:新授 教学目标 知识与技能 1 了解东南地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响;了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 过程与方法 以学生自学与合作学习为主,利用图文结合的有效学习方法理解知识。 情感,态度和价值观 了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设作出的贡献,增强学生的民族自豪感。 学习重点 东南亚地理位置的重要性 学习难点 热带气候的比较及对农业生产的影响 教学方法 观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。 教具准备 自制多媒体课件 课时安排 一课时 教学过程: [导入新课] 旅游情景方式引入:近些年来中国人出国旅游有一大热点(新马泰)。这些国家都有哪些自然景观、名胜古迹呢?今天咱们就一起到东南亚旅游一趟,去了解一下该地区的风土人情。 [讲授新课] 第一目:十字路口的位置 【活动一】:东南亚在世界的位置图。 1、请指出东南亚在世界中的位置,思考东南亚位于哪些大洲与大洋之间?东南亚位于亚洲与大洋洲,印度洋与太平洋之间,东南亚处于十字路口的位置。 2、东南亚的具体范围是怎样的呢?我们来了解一下东南亚的组成。 3、多媒体展示马六甲海峡的航线图,说说经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区。 补充:近年来,过往船只每年达到8万多艘。回顾“日本”节内容:马六甲海峡对日本有什么重要性?明确:被日本人称为“海上生命线” (日本进口的80%的原油,特别是从中东运送原油的油轮都要通过马六甲海峡,因此日本一直将马六甲海峡视为自己的“海上生命线”,对该地区的安全局势也极为关注)。 4、活动:对照课本29页图7.22,填写东南亚的主要国家。 与我国接壤的国家。(越南、老挝、缅甸) 其中哪个是内陆国?(老挝) 哪些是临海国?(马来西亚、泰国、柬埔寨、越南、缅甸、东帝汶)

2020七年级地理下册导学案第一节位置和范围

2020七年级地理下册导学案第一节位置和范围 学习目标: 知识目标: (1)、认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据; (2)、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 (3)、学会运用地图说出某地区的地理位置。 能力目标: 初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点和范围的方法。德育目标: 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。 学习重点 1、亚洲的位置特点。 2、学会运用地图说出某地区的地理位置。 学习难点 为什么说亚洲是世界第一大洲? 自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力! (一)、雄踞东方的大洲 1、认识区域,首先要认识区域的和。 2、大洲的地理位置,可以从位置、位置和 位置等方面加以描述。 3、读课本P2页图6.1可以看出,亚洲绝大部分地区位于半 球和半球。亚洲占据了大陆的大部分,北、东、南三面环绕着洋、洋和洋。 4、读课本P3页图6.2可以看出亚洲的经纬度位置,亚洲北部的 纬度达北纬度,南部达南纬度,经度位置大约在度至度之间,范围。 5、亚洲的地理位置和范围对、和等自然地 理特征的形成具有重要的影响,进而影响人类的生活和生产。

(二)、世界第一大洲 1、亚洲包括大陆的大部分以及周边岛屿,面积 万平方千米,几乎占世界陆地面积的。 2、亚洲是世界第一大洲:因为亚洲是世界上面积,跨纬 度,东西距离的大洲。 3、读课本P4页图6.5亚洲地理分区,完成: ⑴、亚洲共分为、、、、、 六个地区。是根据划分的。 ⑵、中国位于这五个区域中的地区,这一地区中还 有、、、、四个国家。 合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。 1、小组合作:探究教材3页活动:运用地图,简述北美洲的地理 位置。 2、能力提升:教材5页活动:试比较分析亚洲、北美洲的位置和 范围的差异,把内容整理在教材表格中。 展示交流:快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。 目标自测:细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。

人教版七年级地理下册东南亚专题练习

班级 姓名 东南亚专题练习 学号 一选择题 读下图,回答1?3题 1 .九州一帕劳海岭 A . B . C. 位于欧亚板块上 位于印度板块上 位于太平洋板块上 ?是太平洋板块和印度洋板块的界线 D 2 .因板块挤压引发的地震多位于图中的 A .①②之间 B .②③之间 C.③④之间 D .④附近 3 .马荣火山与九州一帕劳海岭的距离约 A . 1400 米 B . 1200米 C. 1000千米 D . 800千米 读“某岛屿示意图”,回答4?6题。 4. 根据图中的信息,估算该岛屿的面积约为 2 2 A.5800km B.21000km 2 2 C.61000km D.1050km 5. 图中①②③④四地中最适合建港口的是 A.① B. ② C.③ D.④ 6. 若该岛发生强烈地震,震中在④处,则下列说法正确 的是 A. ①处的震级可能大于④处 B. 该岛附近的海底光缆可能被破坏 C. 该岛位于板块的生长边界 D. ②处建筑物的破坏程度与④处相同 读右图,据此回答 7?8题。 7 .正常年份,丁河河口附近海域表层海水的盐 度最小值出现在 A . 2月份 B . 4月份 C. 8月份 D . 10月份 8.从中国乘船驶近①国附近时, 原因是 A .受赤道低压带控制 O ② T 其主要 O 人们都会感到海面风平浪静, C.受峡湾地形的影响 D 读世界某区域图,回答9?10题。 9 .对巴厘岛区域特征的描述可信的是 A. 5月到9月比较凉爽,为旅游旺季 C.四季如春,降水丰沛 D. ?高楼林立,降低了风速 ?附近陆地的植被覆盖率高 B.地势四周高中部低, 气旋活动频繁,多上升气流 森林覆盖率咼

完整版七年级地理下册导学案日本1 3课时

地理导·学案 勤秀张修改人:勤秀张撰写人:东营区第一中学单位:

5、读日本和英国轮廓图,对照两国地图判读后,回答问题:“世界火山、地震分布图”(日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界

④温带海洋性气候 终年温和湿润畜牧 ①日本和英国都是岛国,你能根据所学说出它们的海陆位置吗?牛排奶油奶酪 ②两国的海岸线都比较曲折,多优良港湾,这对日本和英国有哪些方面 有利的影响? ③日本属哪种气候类型,你能说出气候特点吗?对种植哪种(粮食作物) 非常有利,所以日本主要粮食是什么? 对牧草的生长特别有④英国属哪种气候类型,你能说出气候特点吗? “绿哪种产业占重要地位?英国人称牧草为利,所以英国的生产部门中,生交流后师生共同归纳:色金子”,他们的食品中常见有哪些?1、东京和北京大致处于同一纬度。、比较东京和北京一月、七月气温和降水量,结合亚洲气温大陆(四)1但是,冬季东京比北京温暖,夏季比的降水分布图北京凉爽,且降水量比北京丰沛,这说明日本的季风气候具有海洋性特表:东京和北京一月和七月气温和降水量点。 2、樱花(师展示关于樱花的资料)最热月均温最冷月均温降水量 3、牡丹花,荷兰的国花是郁金香 4、引导学生从跨经纬度大小方面入 3.7 25.1 1610毫米东京手 26.1 636毫米北京4.7 — 巡视、指导 讨论:(1)冬季,东京比北京冷还是暖?夏季呢?订正、点评 (2)降水量,哪一个多? (3)这说明日本的气候具有什么特点 、因为温和湿润的气候,使一种花在日本生长的十分旺盛,它就是日本2你能给大家介绍一下樱花?的国花,你们知道它的名字吗?、不仅日本有国花,我们中国也有国花,你知道中国的国花是什么花?3你还知道其他国家的国花吗?、对比日本和英国,比较这两个国家跨越的经纬度范围,说明这对地理4环境的影响。 我充实我努力-----收获之窗第二课时 案导参考地图册的相关地图,试着用自己的话复述本节所学,并让同学们和你一起分享收获的快乐.

七年级地理下册 7.2 东南亚(第一课时)教案 (新版)新人教版

7.2 东南亚 一、教学目标 知识目标 1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响;了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 3.结合中南半岛的地形特点,分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响,掌握世界人口和城市分布的一般规律。 4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点,了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。 5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。 能力目标 1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图,会利用地图来分析地形特征和位置特点,培养学生的观察、分析能力。 2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征,区内差异,培养学生的区域分析能力。 德育目标 进一步树立各国发展应该因地制宜的观点,培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。 二、教学重点 1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。 2.热带气候对农业生产的影响。 3.人口稠密,华人分布集中。 三、教学难点 1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。 2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。 四、教学方法

观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。 五、教具准备 多媒体课件 六、课时安排 二课时 第一课时 一、教学过程 (一)导入新课 多媒体课件引入:展示东南亚的名胜古迹 多媒体画面1:缅甸仰光的大金塔 多媒体画面2:柬埔寨的吴哥窟 看了图片后,大家一定猜到了我们下面要了解的地区——东南亚。 板书:第二节东南亚 (二)讲授新课 1.课件展示:图7.17“东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”,图7.18“东南亚的地形”,明确东南亚的范围,主要国家和重要的地理位置。 2.学生回答,教师引导。 (1)范围:包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名,北部与中国相连;我国有时称南海为南洋,故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。 (2)国家:共11国,其中东帝汶为新建的国家。教师指图让学生说出:与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸);内陆国(老挝);世界上最大的群岛国家(印尼),也被称为“千岛之国”。 (3)重要的地理位置 教师指图让学生说出:纬度位置(10°S~25°N),这就决定了东南亚主要位于热带。 海陆位置:西临印度洋,东临太平洋,大部分国家都是临海国和岛国,受海洋影响比较大。 交通位置:位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲),东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间,处于“十字路口”,这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是著名的马六甲海峡。 板书:一、十字路口的位置

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