世界盐碱地分布
世界盐碱地的分布
盐碱地在世界各地分布很广，遍及六大洲的30多个国家，总面积约9.56亿公顷。在各地区的具体分布见表1。
表1盐碱土在全球各大地区的分布
由于所处地理位置不同，气候条件各异，盐碱地在不同国家和地区的分布也有很大差别。主要分布在澳大利亚、俄罗斯、中国等国家, 世界分布前十名的国家和地区见表2。
表2世界上盐碱土分布最多的国家和地区
数据来源：（张建峰?盐碱地的生态修复研究?水土保持研究，2008）
初一数学《丰富的图形世界》测试题
初一数学《丰富的图形世界》测试题 班级________姓名________ 一、填空题 1．长方体有________个顶点，有_______条棱，______个面，这些面的形状都是_______ 2．圆柱的侧面展开图是__________，圆锥的侧面展开图__________ 3．如果一个几何体的视图之一是三角形，这个几何体可能是___________（写出两个即可） 4．用平行于圆锥的底面的平面去截圆锥，则得到的截面是________形 5．在同一平面内用游戏棒搭4个大小一样的等边三角形，至少要________根游戏棒；在空间搭4个一样大小的等边三角形，至少要________根游戏棒 6．如图所示，将图沿虚线折起来，得到一个正方体，那么“3”的对面是_______（填编号） 7．能展开成如图所示的几何体可能是____________ 8．图柱的侧面展开图是_________，圆锥的侧面展开图是_____________ 9．如图中，共有________个三角形的个数，________个平行四边形，_________个梯形 10．一个多面体的面数为12，棱数是30，则其顶点数为_________ 11．面与面相交成______，线与线相交得到_______，点动成______，线动成_________，面动成_______ 12．一个几何体，是由许多规格相同的小正方体堆积而成的，某主视图、左视图如图所示，要摆成这样的图形，至少需用________块正方体，最多需用_________正方体 二、选择题 1．下列说法中，正确的是（ ） A 、棱柱的侧面可以是三角形 B 、由六个大小一样的正方形所组成的图形是正方体的展开图 C 、正方体的各条棱都相等 D 、棱柱的各条棱都相等 第6题题 第9题题 第7题题
世界地理简答题语言总结
地理简答题的学科语言 世界总论 1、发展中国家的环境问题比发达国家严重的原因：①发展中国家的环境承受着发展和人口的双重压力；②发展中国家经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护；③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。 2、全球性环境问题的形成原因：①地理环境具有整体性；②全球大气环流；③国际性河流；④洋流。 3、世界水稻种植区导致水稻种植面积不断减少的原因：水土流失，水质恶化，城市、工业、交通占地，使水稻种植空间缺乏；优良品种的推广使水稻单产大大提高。 4、世界五大都市圈（纽约～、北美五大湖～、东京～、巴黎～、伦敦～）共同的发展条件：交通便利。 5、世界人口集中分布在0—200米高度的原因：地形平坦；土壤肥沃；交通便利。 6、法国、加拿大、德国能源消费构成的差异：法国煤、石油资源缺乏，核电比重最大；加拿大水能资源丰富，其能源以水电为主；德国褐煤储量丰富，其发电量以煤炭火电比重最大。 7、40°S—90°S人口占世界总人口比重最小的主要原因：该纬度带海洋面积大，陆地面积小；南极大陆因纬度高，气候酷寒，自然条件恶劣，至今无人定居。 8、世界人口分布规律：集中分布在地势低平、中低纬度的沿海地区。 9、世界粮食问题：占世界人口大多数的亚非拉发展中地区粮食匮乏，人民营养不足；少数发达国家商品粮大量积压。 10、世界粮食问题产生的原因：粮食地区生产不平衡；国际旧经济秩序没有彻底改变；发展中国家粮食生产比较落后，国家比较贫穷；发展中国家人口增长过快。 11、解决世界粮食问题的主要途径：改变落后的生产关系和生产力，发展农业技术，努力增产粮食；有计划地控制人口增长；建立公平合理的国际经济新秩序。 12、马达加斯加岛东侧、巴西高原东侧、澳大利亚东北侧形成热带雨林气候的主要原因：受东南信风控制，信风从暖流上吹来，受陆地山地、高原地形的阻挡抬升，迎风坡降水丰富。 东亚 1、日本发展水稻种植的有利自然条件：位于东亚季风气候区，夏季高温多雨；沿海地区地势低平；河流众多，水源丰富；土壤肥沃。 2、日本传统工业的主要区位条件：矿产资源贫乏，工业原料和燃料需要从国外进口；工业产品大量出口到国际市场；太平洋沿岸多优良港湾，海运便利，便于工业原料、燃料的运进和工业产品的运出。
盐碱地是如何形成的
盐碱地是如何形成的？ 盐碱土的形成原因：各种盐碱土都是在一定的自然条件下形成的，其形成的实质主要是各种易溶性盐类在地面作水平方向与垂直方向的重新分配，从而使盐分在集盐地区的土壤表层逐渐积聚起来。影响盐碱土形成的主要因素有：气候条件：在我国东北、西北、华北的干旱、半干旱地区，降水量小，蒸发量大，溶解在水中的盐分容易在土壤表层积聚。夏季雨水多而集中，大量可溶性盐随水渗到下层或流走，这就是“脱盐”季节；春季地表水分蒸发强烈，地下水中的盐分随毛管水上升而聚集在土壤表层，这是主要的“返盐”季节。东北、华北、半干旱地区的盐碱土有明显的“脱盐”“返盐”季节，而西北地区，由于早降水量很少，土壤盐分的季节性变化不明显。 地理条件：地形部位高低对盐碱土的形成影响很大，地形高低直接影响地表水和地下水的运动，也就与盐分的移动和积聚有密切关系，从大地形看，水溶性盐随水从高处向低处移动，在低洼地带积聚。盐碱土主要分布在内陆盆地、山间洼地和平坦排水不畅的平原区，如松辽平原。从小地形（局部范围内）来看，土壤积盐情况与大地形正相反，盐分往往积聚在局部的小凸处。土壤质地和地下水：质地粗细可影响土壤毛管水运动的速度与高度，一般来说，壤质土毛管水上升速度较快，高度也高，砂土和粘土积盐均慢些。地下水影响土壤盐碱的关键问题是地下水位的高低及地下水矿化度的大小，地下水位高，矿化度大，容易积盐。 河流和海水的影响：河流及渠道两旁的土地，因河水侧渗而使地下水位抬高，促使积盐。沿海地区因海水浸渍，可形成滨海盐碱土。 耕作管理的影响：有些地方浇水时大水漫灌，或低洼地区只灌不排，以致地下水位很快上升而积盐，使原来的好地变成了盐碱地，这个过程叫次生盐渍化。为防止次生盐渍化，水利设施要排灌配套，严禁大水漫灌，灌水后要及时耕锄。盐碱土的改良和利用：盐碱土形成的根本原因在于水分状况不良，所以在改良初期，重点应放在改善土壤的水分状况上面。一般分几步进行，首先排盐、洗盐、降低土壤盐分含量；再种植耐盐碱的植物，培肥土壤；最后种植作物。具体的改良措施是：排水，灌溉洗盐，放淤改良，种植水稻，培肥改良，平整土地和化学改良。 盐碱化： 盐碱化是指在干旱地区由于蒸发量很大,土壤水分中所含有的盐分在地表逐渐积累形成的土壤中盐分含量过高,甚至表层覆盖了一层盐分的现象。
初一数学《丰富的图形世界》测试题
1 / 2 初一数学《丰富的图形世界》测试题 班级________姓名________ 一、填空题 1．长方体有________个顶点，有_______条棱，______个面，这些面的形状都是_______ 2．圆柱的侧面展开图是__________，圆锥的侧面展开图__________ 3．如果一个几何体的视图之一是三角形，这个几何体可能是___________（写出两个即可） 4．用平行于圆锥的底面的平面去截圆锥，则得到的截面是________形 5．在同一平面内用游戏棒搭4个大小一样的等边三角形，至少要________根游戏棒；在空间搭4个一样大小的等边三角形，至少要________根游戏棒 6．如图所示，将图沿虚线折起来，得到一个正方体，那么“3”的对面是_______（填编号） 7 8 91011．面与面相交成 ______，线与线相交得到_______，点动成______面动成_______ 12．一个几何体，是由许多规格相同的小正方体堆积而成的，某主视图、左视图如图所示，要摆成这样的图形，至少需用________块正方体，最多需用_________正方体 二、选择题 1 ） A B C 、正方体的各条棱都相等 D 、棱柱的各条棱都相等 2．用一个平面去截一个正方体，截面不可能是（ ） A 、梯形 B 、五边形 C 、六边形 D 、圆 3．下列立体图形中，有五个面的是（ ） A 、四棱锥 B 、五棱锥 C 、四棱柱 D 、五棱柱 4．将一个正方体截去一个角，则其面数（ ） A 、增加 B 、不变 C 、减少 D 、上述三种情况均有可能 5．一个长为19cm ，宽为18cm 的长方形，如果把这个长方形分成若干个正方形要求正方形的边长为正整数，那么该长方形最少可分成正方形的个数（ ） A 、5个 B 、6个 C 、7个 D 、8个 6．一个正方形，六个面上分别写着六个连续的整数，且每个相对面上的两个数之和相等，如图所示，你能看到的数为7、10、11，则六个整数的和为（ A 、51 B 、52 第6题题 第9题题 第7题题
盐碱地分布
盐碱地分布 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
中国盐碱地分布 中国盐碱土分布现状及耐盐碱植物开发与盐碱地治理 2009年6月26-27日，天津滨海国际会展中心举行了“2009国际生物经济大会”，公司一些同事有幸参加了第九分会场“生物资源与生物多样性”，专场该分会场主要内容为探讨水污染和城市有机垃圾污染治理、抗旱抗盐草类及林木、盐碱地改良、生态植被恢复等方面应用生物技术的最新进展与发展趋势；研讨能源植物、经济树林、纤维植物、油脂植物、芳香植物、食用植物等植物资源以及微生物资源、人类遗传资源与海洋生物资源的挖掘和利用。其中由中国林业科学院张华新演讲的“中国盐碱土分布现状及耐盐碱植物开发与盐碱地治理”使我们收获不小，具体内容做了简要整理。 ? 该报告从中国盐渍土的分布与类型、中国盐生植物资源、盐生植物资源的合理利用与保护、盐生植物的耐盐性及其育种、盐生植物在改良盐碱地土壤中的作用五个方面进行了阐述。 ? 一、中国盐渍土的分布与类型 中国盐碱土的分布比较广，由于统计的口径不一样，导致它的说法、面积不一样，但是我们认为中国盐碱土的面积约一亿公顷，相当于中国十八亿亩的耕地面积，可以了解到它具有很大的开发利用潜力。其中，滨
海盐碱地是我国重要的盐碱地土地类型，现有一万八千多公里的海岸线，分布位置比较广。 我国盐碱土分布区是根据它的土壤类型和气候条件变化决定的，分为滨海盐渍区、黄淮海平原盐渍区、荒漠及荒漠草原盐渍区、草原盐渍区四个大类型。 ? ? 图1中国盐碱土类型分布图 二、中国盐生植物资源 在大面积的盐渍土里，盐生植物是特有的生态系统，里面滋生着很多特别的耐盐碱植物，根据现在的统计、科学调查与记录，我国耐盐碱植物种类大概500多种，其中赵可夫等（2002）调查统计，共有502种（变种），隶属71科，218属；徐恒刚（《中国盐生植被及盐渍化生态》，
高中地理第1章自然灾害概述1.2主要自然灾害及其分布素材中图版选修5
第一章自然灾害概述 1.2 主要自然灾害及其分布 相关素材 中国的自然灾害我国是世界上自然灾害种类最多的国家，其中对我国影响最大的自然灾害有七大类。 1、气象灾害 气象灾害有20余种，主要有以下种类： （1）暴雨：山洪暴发、河水泛滥、城市积水； （2）雨涝：内涝、渍水； （3）干旱：农业、林业、草原的旱灾，工业、城市、农村缺水； （4）干热风：干旱风、焚风； （5）高温、热浪：酷暑高温、人体疾病、灼伤、作物逼熟； （6）热带气旋：狂风、暴雨、洪水； （7）冷害：由于强降温和气温低造成作物、牲畜、果树受害； （8）冻害：霜冻，作物、牲畜冻害，水管、油管冻坏； （9）冻雨：电线、树枝、路面结冰； （10）结冰：河面、湖面、海面封冻，雨雪后路面结冰； （11）雪害：暴风雪、积雪； （12）雹害：毁坏庄稼、破坏房屋； （13）风害：倒树、倒房、翻车、翻船； （14）龙卷风：局部毁灭性灾害； （15）雷电：雷击伤亡； （16）连阴雨（淫雨）：对作物生长发育不利、粮食霉变等； （17）浓雾：人体疾病、交通受阻； （18）低空风切变：（飞机）航空失事； （19）酸雨：作物等受害。 2、海洋灾害 海洋灾害主要有如下种类： （1）风暴潮：包括台风风暴潮、温带风暴潮； （2）海啸：分遥海啸与本地海啸2种； （3）海浪：包括风浪、涌浪和近岸浪3种，就其成因而言又分台风浪、气旋浪； （4）海水； （5）赤潮； （6）海岸带灾害：如海岸侵蚀、滑坡、土地盐碱化、海水污染等； （7）厄尔尼诺的危害。 3、洪水灾害 （1）暴雨灾害；
（2）山洪； （3）融雪洪水； （4）冰凌洪水； （5）溃坝洪水； （6）泥石流与水泥流洪水。 4、地震灾害 （1）构造地震； （2）陷落地震； （3）矿山地震； （4）水库地震等； 5、农作物生物灾害 （1）农作物病害：主要有水稻病害240多种，小麦病害50种，玉米病害40多种， 棉花病害40多种及大豆、花生、麻类等多种病害； （2）农作物虫害；主要有水稻虫害252种，水麦虫害100多种，玉米虫害52种， 棉 花虫害300多种，及其它各种作物的多种虫害； （3）农作物草害：约8000多种； （4）鼠害。 6、森林生物灾害 （1）森林病害：2918种； （2）森林虫害：5020种； （3）森林鼠害：160余种。 7、森林火灾 国家科委国家计委国家经贸委自然灾害综合研究组将自然灾害分为七大类：气象灾害、海洋灾害、洪水灾害、地质灾害、地震灾害、农作物生物灾害和森林生物灾害和森林 火灾。但与我们日常生活关系密切的灾害主要有： 一、地质灾害 自然变异和人为的作用都可能导致地质环境或地质体发生变化，当这种变化达到一定程度时，所产生的诸如滑坡、泥石流、地面下降、地面塌陷、岩石膨胀、沙土液化、土地冻融、土壤盐渍化、土地沙漠化以及地震、火山、地热害等后果，会给人类和社会造成危 害。将这种现象称为地质危害。地质危害也包括派生的灾害。 （一）泥石流。泥石流是在山区沟谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激发的、含有大 量泥沙石块的特殊洪流。 泥石流的形成：必须同时具备以下三个条件：陡峻的便于集水、集物的地形地貌；丰 富的松散物质；短时间内有大量的水源。 泥石流按期物质成分可分为三类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量粘粒、石块、粘度大，成稠泥状的叫泥石流；由水和大小不 等的砂粒、石块组成的叫水石流。
丰富的图形世界知识点练习作业
§1.1生活中的立体图形 一、知识系统规纳： 1、棱柱的基本概念：底面、侧面、顶点、棱、侧棱。 例题：P4-随堂练习-2题，P4-习题1.1-1题 2、棱柱的分类：和。 3、棱柱的特点：棱柱的所有都相等，棱柱的的形状相同，侧面的形状都是。直棱柱的侧面是。 例题：P4-习题1.1-2题 4、长方体和正方体都是。 5、棱柱与圆柱的相同点和不同点： 相同点：底面都是和相同，且的图形。 不同点：棱柱的侧面是，圆柱的侧面是； 棱柱的底面是，圆柱的底面是。 6、将几何体分类的方法： ；；。 例题：P4-习题1.1-3题 7、找出熟悉的几何体： 例题：P5-4题，5题 8、线分为和。面分为和。 例题：P7-习题1.2-1题 9、点、线、面三者关系： 点动成，线动成，动成体。 面与面相交得到，线与线相交得到。 例题：P6-想一想-1问，议一议，P7-随堂练习，习题1.2-3题 二、当堂知识检测： 1．（2015秋?沧州期末）下列说法正确的是（） ①教科书是长方形；②教科书是长方体，也是棱柱；③教科书的表面是长方形． A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 2．（2015秋?禅城区期末）埃及金字塔类似于几何体（） A．圆锥B．圆柱C．棱锥D．棱柱 3．（2015秋?南郑县校级月考）直棱柱的侧面都是（） A．正方形B．长方形C．五边形D．菱形 4．（2015秋?峄城区期末）下面的几何体中，属于棱柱的有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 5．（2016春?巴州区月考）圆锥体是由下列哪个图形绕自身的对称轴旋转一周得到的（） A．正方形B．等腰三角形C．圆D．等腰梯形 6．（2016?黑龙江二模）将一个长4cm宽2cm的矩形绕它的一边所在的直线旋转一周，所得几何体的体积为cm3．
中国盐碱地现状与分布
中国盐碱地现状与分布 一、中国盐渍土的分布与类型 中国盐碱土的分布比较广，由于统计的口径不一样，导致它的说法、面积不一样，但是我们认为中国盐碱土的面积约一亿公顷，相当于中国十八亿亩的耕地面积，可以了解到它具有很大的开发利用潜力。其中，滨海盐碱地是我国重要的盐碱地土地类型，现有一万八千多公里的海岸线，分布位置比较广。我国盐碱土分布区是根据它的土壤类型和气候条件变化决定的，分为滨海盐渍区、黄淮海平原盐渍区、荒漠及荒漠草原盐渍区、草原盐渍区四个大类型。 图1中国盐碱土类型分布图 二、中国盐生植物资源 在大面积的盐渍土里，盐生植物是特有的生态系统，里面滋生着很多特别的耐盐碱植物，根据现在的统计、科学调查与记录，我国耐盐碱植物种类大概500多种，其中赵可夫等(2002)调查统计，共有502种(变种)，隶属71科，218属;徐恒刚(《中国盐生植被及盐渍化生态》，2004)介绍了:323种，隶属31科，133属。世界上共有6000多种，因此，我国耐盐碱植物总资源在世界耐盐碱植物种类中占
有很重要的地位。中国耐盐碱植物资源分为八大分区，包括内陆盆地极端干旱盐渍土分布区;内陆盆地干旱盐渍土分布区;宁蒙高原干旱盐渍土分布区;东北平原半干旱半湿润盐渍土分布区;黄淮海平原半干旱半湿润盐渍土分布区;滨海盐渍土分布区;西藏高原高寒和干旱盐渍土分布区;热带滨海盐渍化沼泽分布区。 根据耐盐植物的不同类型分为 表1 中国盐生植物的类型 类型分类 植被热带海滨常绿阔叶红树林 盐生灌丛 盐生荒漠 盐生草甸 沉水盐生植被 水生盐生植物 中生盐生植物生态旱生盐生植物 热带港湾盐生植物——红树林 泌盐盐生植物 生理真盐生植物 假盐生植物 三、中国盐生植物资源的利用与保护 盐碱地植物资源是很宝贵的，一旦被破坏，恢复起来是很困难的，因此，对于不同地区生长的盐碱地植物资源的开发利用原则要遵循以下几点:资源保护为主，适度开发为辅;综合和可持续利用;统筹规划，合理布局，规模经营;开展田间种植试验、加强耐盐机理、机制的研究。
《丰富的图形世界》测试题
《丰富的图形世界》测试题 班级姓名 1. 2. 3. 4. 5. 、填空题 长方体有__________ 个顶点，有 ________ 条棱，_______ 个面，这些面的形状都是___________ 圆柱的侧面展开图是______________ ，圆锥的侧面展开图 _____________ 如果一个几何体的视图之一是三角形，这个几何体可能是 ________________ （写出两个即可）用平行于圆锥的底面的平面去截圆锥，则得到的截面是__________________形 在同一平面内用游戏棒搭4个大小一样的等边三角形，至少要___________________ 根游戏棒；在 根游戏棒 空间搭4个一样大小的等边三角形，至少要 6 ?如图所示，将图沿虚线折起来，得到一个正方体，那么 “ 号） 第7题 题 3”的对面是 7. & 9. 第6题 题 能展开成如图所示的几何体可能是 图柱的侧面展开图是 如图中，共有_______ 题 _________ ，圆锥的侧面展开图是_个三角形的个 数，____ 个平行四边形, 12,棱数是30,则其顶点数为_______________ ，线与线相交得到_________ ，点动成________ 个梯形 10.一个多面体的面数为 11 .面与面相交成_______ 面动成_________ 12. 一个几何体，是由许多规格相同的小正方体堆积而成的，某主视图、左视图如图所示, 要摆成这样的图形，至少需用____________ 块正方体，最多需用 ____________ 正方体 ，线动成 二、选择题 1 .下列说法中，正确的是（） A、棱柱的侧面可以是三角形 B、由六个大小一样的正方形所组成的图形是正方体的展开图 C、正方体的各条棱都相等 D、棱柱的各条棱都相等 2.用一个平面去截一个正方体，截面不可能是（）
商务星球版初中地理七年级上册《世界的人种、语言和宗教》学案(1)精选练习题
星球版初中地理 重点知识精选 伟大的祖国幅员辽阔，各地风景风俗各不相同，大家一起来学习地理知识吧！ 星球版初中地理和你一起共同进步学业有成！
《世界的人种：语言和宗教》学案 一、学习目标 1．通过学习记住世界三个主要人种及地理分布； 2.了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区； 3.通过看各种图片了解宗教建筑，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）及建 筑物。 二、重点难点 1．重点： 世界主要人种、语言和宗教及主要分布地区。 2．难点： 运用地图，掌握世界三大人种、六大语言和三大宗教的分布地区。 三、导学问题 1．根据方面的特征、世界的人种主要有、、三种。人种划分的重要标志是，这主要与各地的强度密切相关。 2．黄色人种主要分布在洲东部。 3．白种人主要分布在洲、洲、非洲北部和亚洲部和南部及洲。 4．黑色人种主要分布在洲的部和部。 5．欧洲主要以人种为主、非洲人种主要是、东亚的人种主要是、美洲的印第安人和因纽特人属于人种。 6．大洋洲和北美洲分布着黑人，是因为产生的。 7．结合“世界主要语言的分布”图填下表： 语言主要分布地区 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语 8．全世界大约有种 语言，使用人数最多的语言是 ，使用范围最广的语言
是 。 9．请结合课本内容，完成下表，使用“学乐师生”APP录像\录音\拍照，分享给全班同学。 三大宗教产生地区分布地区建筑 基督教 伊斯兰教 佛教 10.看下列三幅图片回答问题：你能说出它们的名称吗？主要在我国哪个少数民族中使用，这个民族人民大多信仰哪种宗教？ A B C 四、参考资料 人类的语言及语种 语言是人类文化的一部分，是社会赖以交流的工具，也是人类文化能一代一代传下来的重要手段。这几千种语言在世界上错综复杂的分布、它们的特点、相互间的关系、空间的分布形式，都是人文地理学上的重要课题。 世界上讲汉语的人口最多，如果按使用语言人口的多少划分，排在前十位的分别是汉语、英语、西班牙语、印地语、阿拉伯语、孟加拉语、俄语，葡萄牙语、日语及德语。但是世界上究竟有多少种语言呢？据有关方面统计，截止到1996年，地球上50多亿人口每天说的语言种类达6000种之多。 德国柏林著名的洪堡大学创建人之一威廉?洪堡曾说过：“每种语言都反映了一个民族的精神和智慧”。但是多种语言共存的局面正逐渐被打破，据语言学家推算，公元前地球上曾有12000种语言存在，公元元年时降为10000种，到15世纪时减少到9000种，而如今只有6000种。语言学家预言说，下世纪每年将有12种语言死亡。这些面临死亡的语言不
新思维--丰富的图形世界(完整版)(精选.)
20.丰富的图形世界 1.如图是正方体的展开图，则原正方体相对两个面上的数字之各的最小值是___________. 解析: 根据相对面相隔一个面得到的相对的2个数，相加后比较即可. 根据题设可得2和6是相对的两个面；3和4是相对两个面；1和5是相对的两个面 ∵2+6=8，3+4=7，1+5=6 所以原正方体相对两个面上的数字和最小的是6. 2.由几个相同的小正方体搭成的几何体的视图如图所示，则搭成这个几何体的小正方体的个数是________________. 解析:综合三视图，我们可得出，这个几何体的底层应该有2+1=3个小正方体； 第二层应该有1个小正方体； 第三层应该有1个小正方体； 因此搭成这个几何体的小正方体的个数是3+1+1=5个.
3.一个长方体的左视图、俯视图及相关数据如图所示，则其主视图的面积为________. 解析: 由左视图可得长方体的高为2； 由俯视图可得长方体的长为4。 ∵主视图表现长方体的长和高，由长方形面积公式可得主视图的面积为248S ab ==?= 4.如图，下列几何体是由棱长为1的小立方体按一定规律在地面上摆成的，若将露出的表面涂上颜色(底面不涂色)，则第n 个几何体中只有两个面涂色的小立方体共有_________个. 解析: 由题意可知: (1)第1个几何体中只有两个面涂色的小正方体有4个 (2)第2个几何体中只有两个面涂色的小正方体有12个 (3)第3个几何体中只有两个面涂色的小正方体有20个 (4)第4个几何体中只有两个面涂色的小正方体有28个 以上数据表明，只有两个面涂色的小正方体的数量是4的倍数 414=?，1234=?，2054=?，2874=?，依此类推可得第n 个几何体中只有两个面涂色的小正方体的个数为(21)484n n -?=-
地理教案-世界的人种、语言和宗教
地理教案－世界的人种、语言和宗教 地理教案－世界的人种、语言和宗教 教学目标 1.通过学习记住世界三个主要人种及地理分布，了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区。 2.培养学生通过阅读“世界人种的分布”和“世界语言的分布”图，获取相关知识的能力。通过看各种图片了解宗教建筑，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）及建筑物。 3.通过学习，树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。 教学建议 教材分析关于“世界人种”，教材开门见山，根据人类体质方面的特征，地球上的人类可以分为三个主要人种：白种、黄种和黑种。然后，介绍了白种、黄种和黑种的特征和分布，简洁清楚。一方面，对知识是一种查漏补缺，另一方面，训练学生的读图能力，带着这些问题在图中查找，获取相关知识。另外，教材还强调，世界上的人种只是根据身体外部的特征不同来认识的，没有优劣之分，要求学生树立正确的种族观。通过“读一读”了解环境对人种形成的影响。开阔学生的视野，对人与自然环境的关系认识更加深刻，是培养唯物史观的良好时机。 关于“世界语言”，教材一开始，首先介绍了世界使用语言的一般情况。然后，着重介绍了：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语和它们的应用地区，
并配了六幅插图，使学生直接感受到语言和文字的差异，以及文化的差别。 “世界语言的分布”使我们更能直观的了解6种语言的主要分布，锻炼学生的读图获取有用知识的能力。 “世界的宗教”部分，教材用宗教建筑物引出，但没有介绍宗教的内容，只是把它作为一种社会现象，做了简单概括。把人分为两类：信教的称为教徒，不信教的称为无神论者。简单介绍了世界的三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教的教徒人数和分布地区。 教法建议本节内容知识点多，地名多，但容易理解。如果一味的叙述地理事实，会使课堂枯燥。可以利用一些图片以及声像材料，创设情景，增强感染力，使学生切实体会到多元的文化和异域的差异。 世界的人种： 1．出示图片（包括白种人、黄种人和黑种人），提问：从体质的外部特征上看，他们有什么差别？你能描述他们的外部特征吗？你知道他们分布在哪儿吗？读“世界人种分布图“经过讨论，师生的互相补充后，教师按三大人种的皮肤、毛发、面部特征、分布地区列出表格，让学生读图填写。 2．朗读“阅读材料”了解环境对人种的影响。 3．查阅世界人种分布图，做练习世界语言：用录音机分别录一小段英、俄、日、法、西班牙广播或歌曲，也可以由老师学一两句外语，学生讲几段会的外语。可将学生分成6个组，分别代表6种主要的语言，每组先在“世界语言的分布”图上找出所代表语言的分布，然后派代表分别介绍每种语言的使用人数和地区。 世界的宗教：用宗教建筑物图片引出宗教，用图片简单介绍世界的三大宗教：
新北师大版七年级上册数学丰富的图形世界知识点总结
1 第一章 丰富的图形世界知识要点 1、几何图形 从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。 2、点、线、面、体 （1）几何图形的组成 点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。 线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。 面：包围着体的是面，分为平面和曲面。 体：几何体也简称体。 （2）点动成线，线动成面，面动成体。 3、生活中的立体图形 圆柱 柱 生活中的立体图形 球 棱柱：三棱柱、四棱柱（长方体、正方体）、五棱柱、…… (按名称分) 锥 圆锥 棱锥 球体：由球面围成的（球面是曲面） 圆柱：圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。 圆锥：圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成。 4、棱柱及其有关概念： 棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线，都叫做棱。 侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都是长方形 根据底面图形的边数，人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三角形、四边形、五边形、六边形…… 长方体和正方体都是四棱柱。 n 棱柱有两个底面，n 个侧面，共（n+2）个面；3n 条棱，n 条侧棱；2n 个顶点。 *5、正方体的平面展开图：11种 1-4-1型：6种 2-3-1型：3种 2-2-2型：1种 3-3型：1种 6、截一个正方体：用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是三角形，四边形，五边形，六边形。 7、三视图 物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。 主视图：从正面看到的图，叫做主视图。 左视图：从左面看到的图，叫做左视图。 俯视图：从上面看到的图，叫做俯视图。
世界语言谱系分类表
世界语言谱系分类表 一、汉藏语系 汉藏语系主要分布在亚洲东南部，使用人口有十几亿。包括汉语和壮侗、苗瑶、藏缅三个语族。 （一）汉语除中国外，新加坡、泰国、马来西亚、越南、柬埔寨、印度尼西亚、美国、加拿大等地都有人使用。使用人口在十亿以上，汉民族语，回族、满族、畲族等也使用汉语。新加坡的官方语言之一，联合国正式语言和工作语言之一。 （二）壮侗语族主要分布在我国的广西、贵州、云南、湖南、海南等地，以及泰国、老挝、缅甸等国。下分三个语支： 1.壮傣语支：壮语、布依语、傣语、泰语、老挝语、掸语等。 2.侗水语支：侗语、水语、仫佬语、毛难语等。 3.黎语支：黎语。 （三）苗瑶语族主要分布在我国的贵州、云南、广东、广西、四川、湖南等地，以及越南、老挝、泰国等国。下分两个语支： 1.苗语支：苗语、布努语、畲语等。 2.瑶语支：瑶语（勉话）等。
此外，还有仡佬语等。 （四）藏缅语族主要分布在我国的西藏、四川、云南、贵州、青海、甘肃、湖南等地，以及缅甸、尼泊尔、不丹、锡金、印度、孟加拉等国。下分四个语支： 1.藏语支：藏语、嘉戎语等。 2.彝语支：彝语、傈僳语、纳西语、哈尼语、拉祜语、白语等。 3.景颇语支：景颇语（又名克钦语）、拿加语、博多语等。 4.缅甸语支：缅甸语（缅甸国语）、库启钦语、莱普语、阿昌语等。 此外，属于藏缅语族的还有克伦语，宗卡不丹语，我国的土家语、怒语、珞巴语、羌语、普米语、基诺语、独龙语、门巴语等，印度的曼尼普尔语、加罗语、梅塞语、卢谢语，尼泊尔的穆尔米语、内瓦里语。 二、印欧语系 印欧语系是最大的语系，分布地区遍及欧洲、美洲、大洋洲和亚洲、非洲的部分国家，使用人口约占世界人口的一半。包括七个语族和若干语言。
盐碱地资料
盐碱地资料
盐碱地资料 一、盐碱地的成因 土壤盐渍化形成的影响因素很多，包括自然因素和人为因素。自然因素包括气候、地质、地貌、水文及水文地质等；人为因素表现为人类改造自然和适应自然的各种活动。其中气候因素是形成土壤盐碱 化的根本因素，如果没有强烈的蒸发作用，土壤表层就不会强烈积盐。 （1）气候 盐碱地地区大多属于暖温带极端干旱的大陆性气候，具有光照充足，热量丰富，干旱少雨，蒸发量大，昼夜温差大，无霜期长等特点。这样的气候条件对土壤盐碱化的形成有很大的影响，干旱少雨造成地面植被稀疏，生物积累较弱，使得土壤的淋溶作用十分微弱，土壤石灰反应通体都很强烈。因而本区多数自然土壤及耕作土壤，有机质含量都不高。蒸发量大则造成本区盐土和盐渍化土壤面积的重要原因。 (2)水的作用 地表水：由于有较多的含盐土层，当河流流经含盐土层时，土层中易融盐融于水中，使水中矿化度增高。当地下水流经扇缘的尾部，由于接受了更多的回归水和强烈的蒸发作用，使地下水浓缩，也是地下水矿化度的转移过
程，由于盐分的迁移和累积，加上场地排水不畅通，致使地下水中的盐分大量聚集，这些水既是盐分搬运的动力，又是场地地下水补给的主要水源，这就是造成了场地高矿化水的原因。研究表明：地下水矿化度一般在5～15g/l 之间，PH值为7 ─8之间，为弱碱性咸水和盐水，不能作为灌溉水；地下水矿化度大于10克/升属高矿化度盐水、不能饮用和灌溉。 地下水：通常地下水埋深在1.0～3.0m之间，具有埋藏浅，矿化度高两大特点。在极端干旱的气候条件下，埋藏浅而矿化度高的地下水是土壤盐分的主要来源，也是盐土和盐渍化土壤面积大的最主要原因。 （3）人类活动影响 工程区气候、水文、地形，土壤岩性及水文地质等自然因素的综合作用，是土壤盐渍化发生与发展的基础，而人为活动的影响，则是其向一定的方向演变发展的条件。当前大多数灌区土地采用大水漫灌方式，灌溉水量大，区内斗渠和农渠均为土渠，渗漏严重，因此大量的渠系田间水渗入补给浅层潜水，渠水及田间入渗转化的地下水一部分排泄于排渠之中，排渠坍塌、淤积严重，排水不畅，其余以蒸发作用形式排泄，水中的矿物质滞留于表层土中，致使土壤盐渍化程度加重。
丰富的图形世界试题及答案
当下面这个图案被折起来组成一个正方体，数字_______会在与数字2所在的平面相对的平面上 10、将左边的正方体展开能得到的图形是（） 18、如图，这是一个由小立方块塔成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数。请你画出它的主视图与左视图。（8分） ②按照这种方式摆下去，摆第n个正方形需要多个棋子？ ③按照这种方式摆下去，第第20个正方形需要多少个棋子？ 21、将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周，得到的几何 24 1 3 2 1 1 1 2 1
体是圆柱，现在有一个长为4cm、宽为3cm的长方形，分别绕它的长、宽所在直线旋转一周，得到不同的圆柱体，它们的体积分别是多大？（8分） 22.正方体是由六个平面图形围成的立体图形，设想沿着正方体的一些棱将它剪开，就可以把正方体剪成一个平面图形，但同一个正方体，按不同的方式展开所得的平面展开图是不一样的，下面的图形是由6个大小一样的正方形，拼接而成的，请问这些图形中哪些可以折成正方体？试试看（8分）
23.已知：图（1）、图（2）分别是6×6正方形网格上两个轴对称图形（阴影部分），其面积分别为S A、S B（网格中最小的正方形面积为一个平方单位），请观察图形并解答下列问题.（9分） （1）填空：S A∶S B的值是__________； （2）请你在图（3）的网格上画出一个面积为8个平方单位的中心对称图形. 提示：如果没有规律性认识，要找出具有“美感”的图案是比较困难的，适当的方法是：选择一些图形作为基本图形，通过基本图形的组合，找出解答，所列的7个图形可认为是基本图形. 请你再作出3个符合要求的图形.
《丰富的图形世界》试题及答案.doc
北师大七年级上数学丰富的图形世界能力提高题班级_______姓名________学号________分数__________ 一、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 1、下图所示的三个几何体的截面分别是：(1)_________；(2)__________； (3)___________． 2、图中按左侧三个图形阴影部分的特点，将右侧的图形补充完整. 3、面与面相交成___，线与线相交得到___，点动成____，线动成_____，面动成____ 4、下面是两种立体图形的展开图．请分别写出这两个立体图形的名称：________，___________ 5、已知三棱柱有5个面、6个顶点、9条棱，四棱柱有6个面、8个顶点、 12条棱，五棱柱有7个面、10个顶点、15条棱，……，由此可以推测n棱 柱有_____个面，____个顶点，_____条棱。 6、当下面这个图案被折起来组成一个正方体，数字_______会在 与数字2所在的平面相对的平面上 7、从一个多边形的某个顶点出发，分别连接这个点和其余各顶点，可以把这个多边形分 割成10个三角形，则这个多边形的边数为_____。 8、已知一不透明的正方体的六个面上分别写着1至 6六个数字，如图是我们能看到的三种情况，那么 1和5的对面数字分别是____和_____。 二、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 9、下面几何体的截面图不可能是圆的是（） A、圆柱 B、圆锥 C、球 D、棱柱 10、将左边的正方体展开能得到的图形是（） 11、将半圆绕它的直径旋转一周形成的几何体是（） A、圆柱 B、圆锥 C、球 D、正方体 12、用一个平面去截一个正方体，截面可能是（） A、七边形 B、圆 C、长方形 D、圆锥 13、一个直立在水平面上的圆柱体的主视图、俯视图、左视图分别是（） A长方形、圆、长方形 B、长方形、长方形、圆 C、圆、长方形、长方形 D、长方形、长主形、圆
初一数学上册丰富的图形世界
丰富的图形世界 （一）生活中得立体图形 1. 下面的这些图形都是几何体 2.图形是由点、线、面构成的。面与面相交得到线，线与线相交得到点。 3. 点动成_____，线动成_____，_____动成体。比如：（1）圆规在纸上划过会留下一个封闭的痕迹，这种现象说明_________。（2）冬天环卫工人使用下部是长方形的木锨推雪时，木锨过处，雪就没了，这种现象说明________。（3）一个人手里拿着一个绑在一根棍上的半圆面，当这个人把这个半圆面绕着这根棍飞快地旋转起来时就会看到一个球，这种现象说明______________。 相关练习： 1．立体图形的各个面都是__________的面，这样的立体图形称为多面体.； 2．图形是由________，_________，________构成的； 3．物体的形状似于圆柱的有________________，类似于圆锥的有_____________________，类似于球的有__________________；（各举一例） 4．围成几何体的侧面中，至少有一个是曲面的是______________；（举一例） 5．正方体有_____个顶点，经过每个顶点有_________条棱，这些棱都____________；6．圆柱、圆锥、球的共同点是_____________________________； 7．假如我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时，就能画出线,说明了______________,时钟秒针旋转时，形成一个圆面，这说明了_______________，三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥体，这说明了___________________； 8．圆可以分割成_____ 个扇形，每个扇形都是由___________________； 9．从一个七边形的某个顶点出发，分别连结这个点与其余各顶点，可以把七边形分割成__________个三角形； 10．在乒乓球、橄榄球、足球、羽毛球、冰球中，是球体的有；11．将下列几何体分类，柱体有：，锥体有（填序号）； 12.长方体由_______________个面_______________条棱_______________个顶点； 13.半圆面绕直径旋转一周形成__________； 二．选择题 12．观察下图，请把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体选出来（）
全世界共有多少民族、语言、文字
全世界共有多少民族、语言、文字？ 全世界共有多少民族、语言、文字？ 发表于2012-1-13 世界上有多少个民族? 据不完全统计，世界上大约有2000个民族。 世界各民族的人口数量相差悬殊，多的达十多亿人，少的只有几十人。超过1亿人口的民族有7个：汉族人、美利坚人、孟加拉人、俄罗斯人、日本人、巴西人、印度人。1000万至1亿人口的民族有60个，100万至1000万人口的有202个，10万至100万人口的有92个。 亚洲的民族总数在1000个以上，大约占世界民族总数的一半，是民族最多的一个洲。欧洲的民族大约有170个，基本单一民族的国家约有20个。已经确认的世界民族数没到2000个，根据最新统计结果，是1883个。 超过1亿人口的民族有7个。 1000万~1亿人口的民族有60个。 100万~1000万人口的有202个。 10万~100万人口的有92个。 不足10万人口的民族有1522个。世界上有多少种语言？据东德出版的《语言学及语言交际工具问题手册》说，现在
世界上查明的有5651种语言。在这些语言中，约有1400 多种还没有被人们承认是独立的语言，或者是正在衰亡的语言。世界语言十分复杂，专家估计大要有5000－7000种。但是我们应该注意到各国的学者所统计的结论是相差悬殊的，其说法也极不一致。根据德国语言学家在1979年的统计，当时世界上已经查明的语言有5651种；有个学者说“我的印象中感觉有几千种，具体多少也说不清，就去查资料，还真说不清。一般大概说当今世界拥有60亿人口，200多 个国家和地区，2500多个民族，五六千种语言”。法国科学院推定为2，796种；国际辅助语协会估计有2，500至3，500种语言。芬兰语（Suomi发音文件－播放）是芬兰大部分(92%)国民的语言，也被境外芬兰裔侨民所用。它是芬 兰的两种官方语言之一，也是瑞典的一种法定少数族裔语言。（瑞典的芬兰语包括标准芬兰语和称为 Meänkieli的一种方言。）芬兰语属于乌拉尔语系 芬兰-乌戈尔语族，是一种胶着语。名词和形容词都因应词语在句子内的角色而有格的变化。由于和其他欧洲语言的语系都不同，词根和绝大部分其他欧洲语言差别很大，所以经常被认为是比较难学的语言。世界上一共有多少种文字？ 世界上有多少种语言？一说七千多种，一说五千多种，一说两千多种，无一定论。使用人口超过100万的语言只有140多种，其中汉语的使用人口最多，约占世界人口的五分之一。
第一章丰富的图形世界知识点归纳
1 第一章 丰富的图形世界 1、几何图形 从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。 立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形。 平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形。 2、点、线、面、体 （1）几何图形的组成 点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。 线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。 面：包围着体的是面，分为平面和曲面。 体：几何体也简称体。 （2）点动成__________，线动成_______，面动成___________。 3、生活中的立体图形 圆柱（圆柱的侧面是曲面，底面是圆） 柱 生活中的立体图形 棱柱：三棱柱、四棱柱（长方体、正方体） 、五棱柱、…… （棱柱的侧面是若干个小长方形构成，底面是大小相同的多边形,侧棱长都 _____________） (按名称分) 锥 圆锥（圆锥的侧面是曲面，底面的圆） 棱锥（棱锥的侧面是若干个三角形构成，底面是多边形） 球 4、棱柱及其有关概念： 棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线，都叫做棱。 侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 n 棱柱有_____条侧棱,_______条棱,__________个顶点,_______个面. 5、正方体的平面展开图：11种 6、截正方体：用一个平面去截一个正方体，截面可能是三角形，四边形，五边形，六边形。 7、从三个方向看物体的形状 从正面看：从正面看到的图.从左面看：从左面看到的图. 从上面看:从上面看到的图 8.常见几何体的展开图 练习题 1．一个正方体有 ____个面，____条棱，____个顶点． 2．如果一个六棱柱的一条侧棱长为5cm ，那么所有侧棱之和为_______. 3.直棱柱的侧面都是 （ ） (A)正方形 (B)长方形 (C)菱形 (D)五边 4.下面图形中是正方体平面展开图的是（ ） 5.下列图形： 分别是由 图中的（ ）旋转得到. A.（1）、（2）、（3）； B. （1）、（3）、（4）； C.（2）、（3）、（4）； D. （2）、（4）、（3）. 6.下列四个图形中，每个小正方形都标上了颜色. 若要求一个正方体两个相对面上的颜色都一样，那么不可能是这一个正方体的展开图的是-------（ ） 黄 红 黄 红 绿 绿 黄 红 绿 红 绿 黄 绿 红 红 绿 黄 黄 绿 红 黄 红 黄 绿 A B C D