11.级形象设计教学计划资料讲解.docx
1 1. 201 4 级形象设计
教学计划
江苏省中等职业教育专业实施性人才培养方案审批表
专业美发与形象设计
学制三年
招生对象初中毕业生
学校（盖章 )江苏省淮安中等专业学校
填报日期2014年9月
江苏省淮安中等专业学校
美发与形象设计专业实施性人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业名称：美发与形象设计（110200）
专门化方向：美发设计
二、入学要求与基本学制
入学要求：初中毕业生或具有同等学力者
基本学制： 3 年
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，
具有良好的职业道德和职业素养，掌握美发与形象设计专业对应岗位必备的知识与技
能，能够从事美发操作及相关营销与管理等工作。具备职业生涯发展基础和终身学习
能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业
高职：
本科：
（1）人
美发师（中（1）艺术设美发设计美发师物形象设
级）计
计
（2）戏剧影
（2）艺
视美术设计
术设计
五、综合素质及职业能力
（一）综合素质
1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体素质与心理素质。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有较好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达能力和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和学习处理的能力。
8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）
1.行业通用能力：
（1）接待沟通能力：具有运用普通话与顾客说话的能力，具有能与顾客说明服务的内容与流程的能力，具有正确说明产品功能及使用方法的能力。
（2）绘画能力：具有与专业方向相关画图的基本能力，运用速写的能力。
（3）色彩应用能力：具有感受和领悟色彩构成的表现方法与规律的能力，具体运用色彩设计妆面的能力。
2.职业特定能力：
美发操作能力；具有熟练的洗发、护发、染发及卷杠的能力，具有初步专业剪发、吹风造型及烫发设计的能力。
3.跨行业能力：
（1）具有职业迁移的能力。
（2）具有创业能力。
（3）具有经营管理及现场管理的基本能力。
六、课程结构与教学时间分配
（一）课程结构
（二）教学时间分配
教学周数
考试机动学期学期周数其中：综合的实践教学及教育活动周
周数周数周数
数
1（军训）
一20181（入学教育）11
2 集中见习（头部穴位按摩实践）
二20182美发洗发卷杠实践11三20182美发染发护理实践11四20184美发剪发烫发实践11五20186美发剪发吹风实践、技能鉴定培训11
19(顶岗实习)——六2020
1(毕业教育)——总计1201103855
七、教学进程安排
学时数课程教学各学期周学时
一二三四五六
课程序
课程名称学18 周18 周18 周18 周18 周20
类别号总学时周
分
1441621620
周14 周 4 周12 周 6 周
周周周周周2周
公共基础课程
职业生涯规划2822
职业道德与法
3222
律
必修
1经济政治与社
德育课
3222
会
哲学与人生2822
限选心理健康3633 2语文240164444
3数学208144424
4英语212144442
5
必修计算机应用基
120844
础
6文化体育与健康1441022222 7课音乐3222
8
限选
历史2822
9地理4833
10名著欣赏3222
11任选电影欣赏3222
12公关礼仪5644
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精品资料
专业技能课程
合计130888222419185
10素描74532
11色彩构成76532
12
基础平
服务心理学4844
13化妆品推销2822台课程
14服饰与造型76624
15服务礼仪2422
16美容美发企业管理基础2422
小计35026323612
17
美发基础
13095
2
（一）周
18
美发基础
12484
2
（二）周
技能
19
美发方美发与造型
188128 2 周
方向
向（一）
课程
美发与造型
20204146 4 周
（二）
21
综合实训（技
906 3 周能鉴定培训）
小计73649544484686 22化妆品化学4844
23形体训练2422
24
专业任选课程
图像处理4844
25摄影2422
26
美容师中级实
906 3 周训
小计23418126
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顶岗实习5702919周
合计189012 2
专业认识与入学教育3011周
其他
军训3011
教育周
活动毕业教育301 1 周
小计9032
1 周周
总计328821
30
4
30
2
30 2 周30 4 周296 周
20 3周周周
注： 1. 总学时 3288。其中公共基础必修和限选课程（含军训）学时占比约37%；专业技能课（含顶岗实习、入学教育、毕业教育）占比约 52.2%；任意选修课 354 学时（其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:6 ），占比约 10 %。
2.总学分 213。学分计算办法：第 1 至第 5 学期每学期 16～18 学时计 1 学分；专业实践教学周 1 周计 2 学分；顶岗实习 1 周计1.5 学分；军训、专业认识与入学教育、毕业教育等活动 1 周计 1 学分，共 3 学分。
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八、主要专业课程教学要求：
课程名称主要内容能力要求
（课时）
（1）能够对构图、形体、结构、空
（1）目测原理；间、色彩、光感、质感、量感等视知觉要素方面的敏感感受与把握，
（2）写生中的构图原
素描用于形象设计课程中；
理；
（ 74）（2）掌握人物写实的基本规律、培（3）轮廓造型原理；
养造型意识和造型能力；
（4）空间造型原理；
（3）掌握素描写生的观察方法；
（5）骨骼、肌肉基础知
（4）掌握人物头部的骨骼肌肉基本识；
知识、五官结构、造型特征及明暗（6）五官知识；
规律；
（7）头部明暗规律；
（5）具有造型能力、观察能力、概（8）人物速写写生
括能力及表现能力；
（6）具有艺术审美观及鉴赏能力（1）混色逻辑构成；（1）掌握色彩的物理光学原理；
（2）色的采集、重构、（2）知道色彩构成的法则，掌握色色彩构成转移；彩构成表现要求；
（ 76）（3）系列配色；（3）具有感受和领悟色彩构成表现（4）对比与调和；方法与规律的能力；
（5）配色构图；（4）能够具体应用色彩构成在艺术
（6）色的演绎；设计中
（7）色调的研究；
（8）色彩形象；
（1）毛发生理知识；（1）掌握头发的基本构造、分类以美发基础（2）洗发、按摩；及与人体的关系；
（254）（3）标准卷杠；（2）明确头部按摩穴位，掌握洗发（4）盘发的基本技法；的方法，能熟练进行洗发操作；
（5）综合盘发技巧（3）明确卷杠的原理，能掌握标准
卷杠的基本方法，能熟练进行标准
卷杠操作；
（4）掌握盘发的基本技巧并能组合
运用；
（5）具有一定的艺术审美能力
（1）烫发与造型；（1）理解发型的选择和造型创意；美发与造型（2）漂染技术；（2）掌握发型的造型要素，理解发（392）（3）剪吹技术型的审美艺术；
（3）能根据个体情况选择发型，能
规范操作；
（4）能初步做出新颖、时尚的发型九、专业教师基本要求
1.专任专业教师与在籍学生之比不低于 1:36 ；研究生学历（或硕士以上学位）5%，高级职称 15%以上 ; 获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称 30%以上；兼职教师占专业教师比 10%～ 40%，60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2.专任专业教师 90%以上应具有本科以上学历； 3 年以上专任专业教师，应达到
“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校‘双师型’教师非教师系列专业技术
证书目录 ( 试行 ) 》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求，如高级美发
师、高级化妆师、高级美甲师等。
3.专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信
息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学
竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于 2 个月。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于 30 学时的教学任务。
十、实训（实验）基本条件
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班30 名学生为基准，
校内实训（实验）教学功能室配置如下：
教学功能
室
美发教学及实训
80 m2
化妆教学及实训
主要设备名称数量（台 / 套）规格和技术的特殊要求
洗头盆、洗发椅15 套中式与欧式各占 50%热水器8 台燃气式
消毒柜 2 个—
洗衣机 1 台滚筒式带烘干功能多层展示柜 3 个—物品柜30 个—液压美发椅15 张—
美发镜台15 个—
工具车32 个带滚轮护发蒸汽机 4 台—
红外线加热器 4 台—
SPA烫发仪全套 2 台—三角支架32 个不锈钢制
毛巾柜 2 个—讲台、白板 1 个—
多媒体黑板 1 套带摄像头水池 5 个—
热水器 2 台电热式或燃气式
消毒柜 1 台—
多层展示柜 3 个—
50 m2
物品柜30 个—
化妆靠椅15 张—
讲台、白板 1 套—
多媒体黑板 1 套带摄像头注：教学功能室可以按照教学项目、师资等，进行整合确定。
十一、编制说明
1.本方案依据《省政府办公厅转发省教育厅 <关于进一步提高职业教育教学质量的意见 >的通知》（苏政办发 [2012]194 号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职 [2012]36 号）编制。
2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的
模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点：
（1）主动对接美发与形象设计专业岗位发展需求。围绕经济社会发展对美发与
形象设计职业岗位能力要求，确定美发与形象设计专业培养目标、课程设置和教学内容，推进美发与形象设计专业与企业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生
产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。
（2）服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和
关键能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学
生终身发展的良好基础。
（3）注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接。
（4）坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一，坚持“做中学、
做中教”，加强理论课程与实践课程的融合，开展项目教学、场景教学、主题教学和
岗位教学，强化学生实践能力和职业技能的培养。
3.我校依据江苏省中等职业教育美发与形象设计专业指导性人才培养方案制定了
实施性人才培养方案：
（1）落实“ 2.5+0.5 ”人才培养模式，学生校内学习 5 个学期，校外顶岗实习不超过 1 学期。每学年为52 周，其中教学时间40 周（含复习考试），假期12 周。第1 至第 5 学期，每学期教学周18 周，机动、考试各 1 周，按 28～30 学时 / 周计算；第 6 学期顶岗实习 19 周，按 30 学时 / 周计算。
（2）任意选修课程结合学生个性发展需求和我校办学特色针对性开设。
①公共基础任选课程：公关礼仪、名著欣赏、电影欣赏等。
②专业技能任选课程：设置综合实训，主要用于技能强化课程，还可以用于职业
技能鉴定考核等。
4. 制定人：美发与形象设计教研室吴晶、执笔人：吴晶。
附录
美发与形象设计专业职业能力分析
职业岗位工作任务职业技能知识领域
美发助理（1）掌握接待礼仪和服务项目（ 1）掌握头发的基本构
销售技巧；造、分类以及与人体的关
（2）熟悉服务项目；系；
（3）能掌握客情预测方法；（ 2）明确头部按摩穴位，
（4）能按照礼仪规范接送顾掌握洗发的方法；
客；（ 3）明确卷杠的原理，能
（5）能合理控制服务项目预掌握标准卷杠的基本方
订；法；
（6）能熟练受理与婉拒预订；（ 4）掌握盘发的基本技巧
（7）能制作预订状况控制表；并能组合运用；
美发师（8）会建立和维护客户资料；（ 5）掌握发型的造型要
（9）会填写顾客服务项目消费素，理解发型的审美艺
账单；术；
（10）能熟练进行洗发操作；（ 6）能根据个体情况指导
（11）能熟练进行标准卷杠操顾客发型的选择，具有造
作型的能力并规范操作；
烫染护理（1）掌握接待礼仪和服务销售（ 7）能初步做出新颖、时尚的
技巧；发型；
（ 8）具有一定的艺术审美能力
（2）能与顾客说明服务的内容
与流程；
（3）能操作烫、染、护发的全
套流程；
能力整合排序
一、行业通用能力
1.接待沟通能力：
（1）具有使用普通话与顾客说话的能力；
（2）具有与顾客说明服务的内容与流程的能力；
（3）具有正确说明产品功能及使用方法的能力
2.绘画能力：具有与专业方向相关画图的基本能力，运用速写的能力
3.色彩应用能力：
（1）具有感受和领悟色彩构成的表现方法与规律的能力；
（2）能够具体运用色彩设计妆面的能力
二、职业特定能力
美发操作能力：
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（4）能根据客人要求合理进行
服务；
（5）能规范使用各项服务用品
用具；
（6）能提供专业咨询信息；
（7）能与其他人员建立良好的
合作关系
剪发造型(1)能掌握VIP客人的服务心
理；
(2)能依个人状况指导顾客
选择发型；
(3)能剪发、吹风造型并规
范操作；
(4)能熟练使用各种饰发产
品，完成有效销售；
(5)能初步做出新颖、时尚的发
型，有一定的艺术审美能力（1）具有熟练专业的洗发、护发、染发及卷杠的能力；
（2）具有初步专业剪发、吹风造
型及烫发设计的能力
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精品资料
市
︵
县
︶
职
教
教
研
机
构
审
定
意
见
盖章年月日市
︵
县
︶
教
育
局
审
批
意
见
盖章年月日
精选教学计划六篇
精选教学计划六篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，让我们对今后的教学工作做个计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是作者整理的教学计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教学计划篇1 一、指导思想 我校本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点，结合当前特长生的考试情况，以社团活动为手段，丰富学生的课余生活，增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力。 二、实施 1、社团活动计划的拟定，以学校人力、设备、场所及学生兴趣等条件，作弹性运用，以期能把学校的设施，发挥最大的效果。 2、本校社团活动以学生为主体，依学生志愿选修，指导教师提供最佳指导，协助其学习，体验生活，培养兴趣。 3、各类社团必须与各学科密切配合，以增进教学效果，并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。 4、全校教师对学校社团活动，均能有指导和参与的责任，且各项活动均应依据教师专长，为最优先考虑。 三、实施办法 1、社团成员主要采取学生自愿报名，教师做适当调度的形式组成，让学生全员参与。 2、社团（班级教师专长指导队伍） 学校社团得依据本校教师专长开班，在班级中实施统一调度，所涉课程有体育组统一排定。 (1)每学期拟订课程计划时，根据各教师专长，排定任课教师，并由其提交社团课程计划表及其进度表。 (2)学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送交科研处。
(3)社团活动应服从学校统一安排，以全校性的活动为优先考虑。 (4)学校社团有义务代表学校参加荥阳市及其他一切集体活动，并在学期结束时做好成果展示。 四、预期目标： 1、学生得到生活情趣的陶冶，增进自身的才艺能力，拓展人生的学习广度。 2、发展学生多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人才的培育。 3、让更多的学生学有所长，增强自信心。 本学期社团活动具体如下： 五、报名条件 1、对篮球有浓厚的兴趣；有一定的篮球基本功 2、有纪律意识，能服从安排；能严格遵守校纪校规； 招生对象:七八年级学生(男女不限) 活动时间：下午第四节课 活动地点：篮球场 教练：冯莉、杨文才 六、活动计划 1、以10人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。 2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。 3、不定期举行小型的篮球比赛。 4、定期组织观看nba等篮球赛式，举行有关篮球的知识竞赛和游戏，丰富社团活动。 5、训练培优，争取在“荥阳市篮球联赛”上举行一次精彩的篮球比赛。 七、社团活动要求 1、“梦想”篮球协会活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。 2、指导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵守协会制度和
资料员岗位与专业技能模拟试卷(二)上课讲义
资料员《岗位知识与专业技能》模拟试卷（二） 一、判断题（共20题，每题1分） 1.监理规划属于B1资料。（） 2.施工检查记录属于C5类资料。（） 3.竣工新貌影像资料属于E2类资料。（） 4.归档的工程文件应为原件。（） 5.归档的文件必须经过分类整理，并应组成符合要求的案卷。（） 6.工程竣工验收中必须完成工程项目按照工程设计和合同约定的全部内容。（） 7.施工资料按照《建设工程文件归档整理规范》可分为五大类。（） 8.施工资料按照《建筑工程资料管理规程》可分为七大类。（） 9.施工资料按照《建筑工程质量验收统一标准》可分为四大类。（） 10.建筑智能化系统检测报告属于质量控制资料。（） 11.幕墙三性检测报告属于主要功能资料。（） 12.电梯安全装置检测报告属于主要功能资料。（） 13.属于单位工程整体管理内容的资料，编号中的分部、子分部工程代号可用“00”代替。（） 14.施工前期资料主要为建设单位资料。（） 15.施工期间的单位工程资料主要来源于施工单位。（） 16.监理资料主要可以分为六大类。（） 17.工程开工报审表内容应符合现行国家标准《建设工程监理规范》的有关规定。 （） 18.分项工程质量验收记录表中施工单位评定检查结果应填写为合格。（） 19.分部工程质量验收记录表中质量控制资料结果应填写为合格。（） 20.分部工程质量验收记录表中安全和功能检测报告结果应填写为符合有关规定。（） 二、单选题（共40题，每题1分） 1.编码为C6的施工资料是（）资料。 A、施工记录 B、施工试验记录及检测报告
C、施工质量验收记录 D、竣工验收记录 2.编码为C7的施工资料是（）资料。 A、施工记录 B、施工试验记录及检测报告 C、施工质量验收记录 D、竣工验收记录 3.竣工图章尺寸为（）。 A、30×60 B、40×70 C、50×80 D、60×90 4.竣工图应统一折叠成（）幅面。 A、A1 B、A2 C、A3 D、A4 5.文件材料归档范围应符合（）的规定。 A、《建设工程文件归档整理规范》 B、《建筑工程资料管理规程》 C、《建筑工程施工质量验收统一标准》 D、《建筑装饰装修工程质量验收规范》 6.根据相关规定，工程施工资料整理后应该向（）移交。 A、建设单位 B、施工单位 C、监理单位 D、质检单位 7.图纸会审属于（）资料。 A、质量控制 B、功能抽查 C、观感 D、分部验收 8.分项工程检查结论由（）填写。 A、单位（项目）负责人 B、项目经理 C、项目专业质量员 D、项目专业技术负责人 9.定位测量属于（）资料。 A、质量控制 B、功能抽查 C、观感 D、分部验收 10.施工记录属于（）资料。 A、质量控制 B、功能抽查 C、观感 D、分部验收 11.照明全负荷试验记录属于（）资料。 A、质量控制 B、功能抽查 C、观感 D、分部验收 12.通风空调调试记录属于（）资料。 A、质量控制 B、功能抽查 C、观感 D、分部验收 13.电梯运行记录属于（）资料。 A、质量控制 B、功能抽查 C、观感 D、分部验收 14.给水管道通水试验记录属于（）资料。
音乐教学计划范文3篇
音乐教学计划范文3篇 音乐教学的开放性是包含众多内容范畴的系统工程。本研究把音乐教学的开放性限定在音乐教学内容的开放性上,重点研究基于流行音乐是否进入音乐课的开放性问题。本文是小编为大家整理的音乐教学计划范文，仅供参考。 音乐教学计划范文一： 一、指导思想： 根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一， "它不是音乐家的教育，而首先是人的教育"。结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，"以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。"完成音乐教育所承担的任务。 二、学生基本情况： 本校有年级的12个班。学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞;对音乐有较强的感悟力，能把握节奏和音准，有一定的识谱能力;在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象;并养成了一些良好的音乐学习习惯。但少数学生缺乏纪律意识，自制力差,有的学生音准和节奏有问题。 三、教学目标分析： 由于学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。本期制定以下目
标： 1、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。 2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。 3、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。 4、自主学习并运用乐器表现。 5、能用口琴进行吹奏。 四、教学重点 1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。 2、通过听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。 3、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。 4、学会自主学习并运用乐器表现音乐。
美术上册教学计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 美术上册教学计划 龙江镇中心学校二年级美术上册教学计划黄丹一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。 具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。 有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。 有以学生与生活、自然为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。 有以学生与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。 1/ 13
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 四、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。 2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 五、教学难点： 1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求 1、知识教育要点(1）对各种自然平面形进行认识和感受。 （2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。 （3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
【精选】教学计划范文合集8篇
【精选】教学计划范文合集8篇 【精选】教学计划范文合集8篇 时间过得飞快，老师们的教学工作又将有新的目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的教学计划8篇，希望能够帮助到大家。 教学计划篇1 一、情况分析： 本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。 二、日常社会教学计划： （一）、有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。 （二）、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。 （三）、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。 （四）、了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。 （五）、熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。 （六）、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。 （七）、期待长大，憧憬未来的生活。 三、日常具体实施措施： （一）、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。 （二）、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。 （三）、帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。 （四）、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。 （五）、帮助幼儿体验成长的快乐。 （六）、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着， （七）、帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。
资料员专业技能-2
注：内部资料仅供参考 资料员专业技能2 一、单项选择题： 1、建设工程开工文件不包括（D ）。 A、验收合格文件 B、建筑工程竣工档案责任书 C、工程质量监督手续 D、建设单位付款说明 2、勘察设计文件不包括（B ）。 A、审定设计方案的审查意见 B、项目净现值等经济指标 C、施工图设计 D、施工图审查合格证书 3、在商务文件中，由建设单位和施工单位即合同双方编制并认可后的文件是（D ）。 A、工程设计概算 B、施工预算 C、施工图预算 D、工程结、算 4、用于工程有关各方之间传递意见、决定、通知、要求等信息的是（D ）。 A、监理通知 B、监理通知回复 C、工程变更表 D、工作联系单 5、在签订监理合同、收到施工合同、施工组织设计、设计图纸文件1个月内，由总监理工程师主持专业监理工程师参加编制完成，并必须经过监理单位和建设单位审核批准的是（B ）。 A、监理大纲 B、监理规划 C、监理实施细则 D、监理组织设计 6、施工单位依据批复意见及技术文件进行交底形成（A ）文件。 A、施工组织设计交底 B、工程技术文件交底 C、施工组织设计交底、施工方案技术交底 D、整改方案 7、建筑砂浆常以（A ）作为耗资的最主要的技术性能指标。 A、抗压强度 B、黏结强度 C、抗拉强度 D、耐久性 8、下列哪些不属于施工管理资料的内容（D ）。 A、施工现场质量管理检查 B、建设工程特殊工种上岗证审查 C、施工日志 D、施工组织设计 9、子分部工程质量验收及资料形成过程中施工单位组织自检不形成（C ）。 A、子分部工程职工质量验收记录 B、子分部工程质量控制资料检查记录 C、子分部工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 D、子分部工程施工感官质量检查评定记录 10、单位工程竣工验收及资料形成过程中监理单位进行预验收中形成（A ）。 A、单位工程施工质量竣工预验收记录
初中音乐教学计划
初中音乐教学计划 本学期我是担任七—八年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下： 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 三、任务目标 （一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。 四、具体措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。
初一上学期美术教学计划详细版
文件编号：GD/FS-5170 （计划范本系列） 初一上学期美术教学计划 详细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
初一上学期美术教学计划详细版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、指导思想 以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划（XX—20xx 年）》和《学校艺术教育工作规程》。以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我
校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。 二、基本情况 今秋本校初一有3个班，学生大约170人。通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。 三、方法措施 1 善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
教学计划精选3篇
教学计划精选3篇 Selection of teaching plan 汇报人：JinTai College
教学计划精选3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教学计划精选 2、篇章2：教学计划精选 3、篇章3：教学计划精选 篇章1:教学计划精选 第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算;能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算;能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数;能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。 第三单元“分数乘法” 结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义;探索并掌握分数乘、除法的计
算方法,并能正确计算;能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 第五单元“分数除法” 了解倒数的意义，会求一个数的 倒数。能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数 运算中同样适用;结合实际情境，能用多种方法解决简单分数 混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。 第七单元“用方程解决问题” 在列方程的过程中，会分 析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再 根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。 空间与图形 第二、四单元“长方体（一）（二）” 通过观察、操作 等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图;了解体积（包括容积）的含义;认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题;探索某些不规则物体体积的 测量方法;引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能
资料员岗位知识与专业技能 试卷
资料员岗位知识与专业技能试卷 资料员岗位知识与专业技能试卷A 一、判断题 1.检验批可根据施工及质量控制和专业验收可以按照楼层进行划分。【答案】( ) 2.避雷引下线安装6层以下的建筑为一个检验批。【答案】( ) 3.项目经理指的是企业法定代表委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者。【答案】( ) 4.接闪器安装同一层应划分为一个检验批。【答案】( ) 5.建筑工程竣工验收备案时，建设工程竣工验收备案表应提交4 份。【答案】( ) 6.建设单位收集和整理工程准备阶段、竣工验收阶段形成的文件。【答案】( ) 7.建筑智能化系统检测报告属于质量控制资料。【答案】( ) 8.工程竣工验收中必须完成工程项目按照工程设计和合同约定的全部内容。【答案】( ) 9.建筑业统计的范围是根据调查的任务，结合考虑需要而确定的统计调查所应该包含的单位。【答案】( )
10.编报的统计报表要按现场实际完成情况严格审查核对，不得多报、早报、重报、漏报。【答案】( ) 11.依据《建筑工程施工资料计划编制导则》确定资料、内容及标准。【答案】( ) 12.在保证资料归档份数，应按技术负责人审定的工程文件分发表及时分发给有关单位和部门。 【答案】( ) 13.资料员负责试验报告单的验证确认。【答案】( ) 14.建设单位栏填写合同文件中的甲方单位，与合同签章上的单位名称相同。【答案】( ) 15.单位工程的表头部分，按分部工程的表头要求填写。【答案】( ) 16.资料的检索和传递是在通过对收集的资料进行分类加工处理后，要及时提供给需要使用资料的部门。【答案】( ) 17.发布信息，部门必须登记，方可发布。【答案】( ) 18.卷内资料排列顺序一般为封面、目录、文件部分、备考表、封底。【答案】( ) 19.档号应分类号、项目号和案卷号组成。【答案】( ) 20.案卷封面卷内目录卷内备考表不编写页号。【答案】( ) 二、单选题 1.是最小的验收单位。
中学音乐教学计划
中学音乐教学计划范文 时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编精心整理的中学音乐的教学计划范文，希望对大家有所帮助。 一、教学目标： 1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养 3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。 二、教学要求 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对 音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动 2、用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。 3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师
推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。 三、教学措施 面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识 1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量 4、加强合作，优势互补，共同提高 四、教学内容 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。 4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育 7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生
小学五年级上学期美术教学计划及教学进度
小学五年级上学期美术教学计划 学生素质发展基本情况分析： 从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。但仍有些同学基础不均衡外，另外大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 本期教材分析： （一）教学重点 1．色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。 2．抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。 3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。 4．绘画中的透视现象。 （二）教学难点 1．学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2．电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。 3．人物的内心表现。 4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 本学期课程目标：（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举） （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1．造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2．设计应用学习领域 学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3．欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4．综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
【精选】教学计划集合六篇
【精选】教学计划集合六篇 教学计划集合六篇 时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，让我们一起来学习写教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家收集的教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学计划篇1 一、教材分析 1、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 3、科学探究活动的安排：倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出；用什么植物进行扦插也由学生自己决定；制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或对比实验，设置重复组等；实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过
资料员专业技能
资料员（专业技能） 一、(25分）某施工单位通过招投标，中标某工程，中标为框架结构，地下一层，地上十二层，建筑面积约12000平方米。填充墙采用加气混凝土砌块。施工单位按照合同约定日期开工，并填写了开工报审表。施工单位对基础工程使用的工程材料、构配件、进行了自检，合格后连同出厂合格证、复试报告一并报驻地监理工程师进行了质量认可，监理单位批复了建筑材料报审表。该工程的主体分部工程按照进度计划要求的日期进行了分部工程质量验收，经验收质量合格。 问题： 1、工程开工报审表应附哪些资料？（5分） 2、开工报告由谁签报、审批？（2分） 3、工程开工前，建设单位应向施工单位提供移交哪些方面的资料？（2分） 4、随着工程施工进度水泥、沙子、石子、钢筋陆续进场，根据建筑工程质量物资验收的要求写出取样送检的批量条件与检验指标项目。（8分） 5、该工程主体分部应包含哪些分项工程的质量验收？分部工程质量验收记录验收内容有哪些？（8分） 二、(25分）某小区住宅楼工程，为剪力墙结构，抗震设防烈度为7级，建筑面积约25000平方米，地下二层、地上二十八层。该工程填充墙砌筑采用Mu5蒸压加气混凝土砌块，砌块用量约11万块；基础混凝土强度等级为C40，混凝土用量约530立方米，主体混凝土强度等级C30，每层混凝土用量约170立方米，全部采用商品混凝土。其中17层留置的28天标养混凝土试块强度报告数据仅为设计强度的71%。主体结构验收前，建设单位和施工单位委托第三方检测中心对17层混凝土强度进行了检测，结果显示混凝土强度达到设计要求。主体施工完后，相关单位进行了主体分部工程质量验收。 问题： 1、按照《建筑工程资料管理规程》JGJ/T185-2009施工文件可以分为哪几类？施工资料内部交底的对象有哪些？(5分) 2、蒸压加气混凝土砌块进场后砌筑前，应收集哪些资料存档？本工程中对于复试报告保留几份方能满足存档要求？(6分) 3、根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》的规定混凝土结构工程应提交
初一音乐课教学计划
初一音乐课教学计划 初一音乐课教学计划【一】 一、指导思想： 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生情况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观念不太正确。 三、教材分析 1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时. 2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中复习考试2课时,机动2课时。 四、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 五、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。 5.突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 6.启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 7.增强学生的音乐兴趣、爱好
美术学期工作计划
上学期美术教学计划 新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们美术组将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务。现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目标： １、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 高年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 四、教学措施： １、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。 ２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。 ３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 ４、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，
劳技教学计划(精选5篇)
劳技教学计划（精选5篇） 劳技教学计划 时间一晃而过，我们又将在努力中收获成长，请一起努力，写一份教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是精心整理的劳技教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。 劳技教学计划1 本学期的劳技课，为了加强对学生劳动观念的教育，培养学生爱护劳动工具和劳工材料、热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。为学生将来参加工作和适应现代化生活打下良好的基础，特做如下教学计划： 一、学生现状分析： 初一、初二年级的学生，有一定的劳动知识和动手能力，劳动观念有了一定的提高，在此基础上，本学期将继续学习一些新的日常生活相关的知识，注重培养学生的动手实践能力。 二、本教材的知识系统和结构：本册教材包括内容有， 1、让电走入家门； 2、奇妙的电子世界； 3、布艺制品制作基础； 4、尝试制作的欢乐等内容。 本学期结合理论学习配合学校开展一些实践活动，同时根据实际情况补充适当的内容。
三、主要教学措施及教改思路： 本学期充分利用信息技术，例如利用录像、实物投影、多媒体等教学，使教学更形象、直观，还可提高学生兴趣。其次，要改变过去传统的“模仿式”教学，运用“启发式”、“讨论式”教学方法。使之切实提高劳动技术课的课堂教育、教学质量和效益，发挥其在素质教育中的特殊功能；在课改中把“爱劳动、会动手，能设计”作为劳动技术学科教学的总目标。 教师在教学上要有所创新，就要不断接受新事物、新方法、新知识，要进行教育思想、方法的更新，要学习掌握现代教育思想、理论，要关注劳技教育改革的动态和热点问题。教学中注重加强基础知识、基本技能的教学。 劳技教学计划2 一、指导思想 新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。 二、教学目标 通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观
音乐教学计划
谢楼小音乐教学计划 一、指导思想： 1、认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校及社区教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。 2音乐课程的开发旨在通过对本校学生的需求进行科学地评估、以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。 3、音乐课程通常是由校长、教师、学生及家长代表来决策，采用实践—评估—开发的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的政策，以满足各种社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。 二、开发实施目标： （1）确定学校校本课程的名称、内容，并进行合理的安排。探索校本课程教学方式，为全面开设校本课程积累经验。 （2）在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中学习；培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。 （3）提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平。争取发表高质量的论文，撰写有特色的案例。 （4）针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。 三、实施内容： （1）确定音乐课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。 ①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发展。 ②学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 ③学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 具体安排如下： 核，充分发挥校本课程的育人功能。 （2）重视教师配备和培训 尽可能选择有特长，有事业心、有创新精神的的年轻教师，担任校本课程的教学工
【精选】教学计划锦集五篇
【精选】教学计划锦集五篇 教学计划锦集五篇 时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的教育教学方法。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编精心整理的教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教学计划篇1 1.学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。 2.音乐基本技能培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 3.音乐创作与历史背景以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。 4.音乐与相关文化认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。一、学段目标（一）3～6年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。二、教材分析：本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学
资料员专业技能-1
注：内部资料仅供参考 《资料员——专业技能》（一） 1. 建设工程技术资料的编制分建设单位文件资料、监理单位文件资料、施工单位文件资料、竣工文件资料等四大部分、其中______全面反映了工程质量状况、是建设工程资料管理的重点。 A. 建设单位文件资料 B. 监理单位文件资料 C.施工单位文件资料 D.竣工文件资料 2. 关于分包单位资料管理的义务中错误的是________。 A. 负责分包工程施工资料的收集 B. 负责分包工程施工资料的整理 C. 负责施工项目资料的汇总D .对施工资料的真实性、完整性和有效性负责 3. 建设工程资料的编号，按照编制单位的不同划分的工程资料大类，可以分别用大写英文字母ABCD来表示，其中A类为________ A. 建设单位的文件资料 B. 监理单位的文件资料 C. 施工单位的文件资料 D. 竣工图资料 4. __________是建设工程文件归档的核心单位。 A. 施工单位 B. 建设单位 C. 监理单位 D. 设计单位 5. 关于案卷的编目以下说法错误的是__________。 A. 工程档案资料卷内文件均按有书写内容的页面编号。 B. 每卷单独编号，页号从“1”开始，单面书写的文件在右下角，双面书写的文件，正面在右下角，背面在左下角。折叠后的图纸一律在右下角。 C. 成套图纸或印刷成册的科技文件材料，自成一卷，原目录不可代替卷内代替卷内必须重新编写页码。 D. 案卷封面、卷内目录、卷内备考表不编写页号。 6. 关于档案卷内目录的说法错误的是________ A. 工程资料卷内目录为每卷总的编目，目录内容应与案卷内容相符，排列在封面之后，卷内文件首页之前.卷内目录一般由原资料目录及设计图纸目录代替。 B. 序号，以一份文件为单位，按卷内资料排列先后顺序，用阿拉伯数字从1开始依次标注 C. 责任者，填写文件的直接形成单位和个人。有多个责任者时，选择两个主要责任者，其他责任者用“等”代替。 D. 编制日期，填写资料的形成时间，文字资料为其原资料形成日期，竣工图为其编制日期。 7. 关于案卷的装订以下说法错误的有___________。 A. 案卷可采用装订与不装订两种形式 B. 文字材料可以不装订