2020年中考语文考点梳理二：文字
2020 年中考语文考点梳理二：文字
专家解读考点
课标和教材对文字这一考点的差不多要求是：辨读课文里显现的常用汉字中的形似字；判定常用汉字书写的正误；纠正生活中经常显现的错不字；发觉并改正词语、句子或语段中的错不字；找出广告词中的汉字。
汉字考查的重点要紧是发觉并改正写作和生活中的错不字。因此，平常在写作、生活和课外阅读中要留心观看，发觉错不字要及时纠正。要专门注意课文中显现的形似字、注音的常用字和广告中为求创意而有意误用的汉字。
典型例题透视
例下面语句中书写准确无误的一项为哪一项〔〕
A. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹，到处出现出一片衰草连天的景象。
B. 舒展出他如盖的浓阴，来阴庇树下的幽花芳草，来出现大地无尽的甜美与芳馨。
C. 历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲伤而漂亮、真实而荒缪的画面。
D. 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛那么矫，全凭条文断事乃学究之故态。
〔2018 年四川成都市中考试题〕
答案：D
透视：这是一道选择题，要求考生选出语句中书写准确无误的一项。试题材料为课内与课外相结合，
难度不大，考生只要认真辨读句子，就会发觉A、B、C三项中各有一个错字。A项中的”消'’应为"销
B项中的”阴'’应为”荫〃，C项中的”缪'’应为”谬〃。这道题的设题点涉及成语的识记、多音字的辨识、形近字的辨析等，同学们在学习中要有针对性地予以关注。
常见失误分析
例下面各组词语中没有错不字的一组是〔〕
A. 桑梓脉搏忘年交察言观色
B. 装潢谙熟黑黝黝肺腹之言
C.跌宕家俱绊脚石心无旁鹜
D.宽宥殉私闭门羹鞭僻入里
〔2018 年山东潍坊市中考试题〕
答案：A
分析：这是一道选择题，要求考生选出各组词语中没有错不字的一组。在16个词语中，共有5 个错
不字，分散在B C、D三项。B项中”腹“应为”腑"；C项中”俱"应为”具"，”鹜"应为”骛"；D 项中”殉"应为”徇"，”僻"应为”辟"。考生答题时容易把A项当作错项，误将其中的”搏"”察"
〝言〞等当成错不字。关于这些常见的易错形近字，同学们应当做到两点：〔1〕在平常学习时准确识记，
明其义在先，记其形于后；〔2〕分类梳理成知识卡片，并及时训练与检测，练习有助于识记。
能力提升练习
I中考试题精编
1. 以下词语书写完全正确的一项为哪一项
A. 阴凉真谛世外桃源精妙绝伦
B. 蝉娟肆虐沤心沥血三顾茅庐
C. 积极 云宵 目不暇接 坐无虚席
D. 燥热 震憾 涣然一新 生意盎然 〔2018 年甘肃兰州市中考试题〕 2．以下词语没有错不字的一组
是
A . 缭亮 铿锵 娓娓动听 鸦雀无声
B . 吹嘘 眩耀 趾高气扬 不屑置辨
C . 和霭 呵护 温文而雅 风度翩翩
D . 馨香 绚丽 争妍斗艳
万紫千红
n 专项模拟训练
1．以下词语书写有误的一项为哪一项 〔 〕
A . 以德报怨
辉煌夺目 不屑置辩 名副事实上
〔 2018 年广西玉林市、防城港市中考试题〕 3．以下词语书写有误的一项为哪一项
〔 〕
A. 海市蜃楼
B. 遮天蔽日
C. 断章取义
D. 不求甚解
锋芒必露 通宵达旦 鞠躬尽瘁 黯然失色
拂晓 清亮 缄默 拮据 培育 狼藉 嬉闹 隐秘
〔2018 年四川内江市中考试题〕
4. 以下句子中，有错不字的一项为哪一项 〔 〕
A. 远离了喧闹的都市，驱车来到世外桃源般的偏僻小山村，我们顿觉神清气爽。
B. 储运罐破裂，致使部分液化石油气泄露，幸亏抢修即时，未造成大范畴扩散。
C. 春光明媚，鸟语花香，碧玉妆成的杨柳倒映在波平如镜的湖面上。
D. 四川汶川特大地震，造成大量房屋垮塌，往日的美好家园瞬时变成了一片废墟。 〔2018 年河北省中考试题〕 5. 在括号里改正错不字，在横线上填写汉字。
左右逢原〔〕一如即往〔丨五彩 〔b 巾〕斓一代天 〔ji 8〕 〔 2018 年辽宁大连市中考试题〕
6. 以下三组词语中， 每一组都有一个错不字， 请找出并改正。 〔1〕荟萃 陶冶 金碧辉煌 一愁莫展 〔2〕 景致 喧闹 冲耳不闻
不屑置辩〔 3〕详和 斗殴 陈词滥调 浮想联翩〔 1〕 改为〔 2〕 改为〔 3〕 改为
〔 2018 年云南昆明市中考试题〕
7. 以下每组词语都有一个错不字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。 A. 纤尘不染 B. 当之无愧 C. 家谕户晓 D. 随机应变
鲜为人知 头晕目炫 有例可援 悠游悠闲
正襟危座 广袤无垠 深恶痛疾 优胜劣汰
共克时艰 开卷有益 简明扼要 十拿九紊
〔 2018 年山东临沂市中考试题〕
8. 下面的句子中每句都有两个错不字，
① 如此讲来，"孤城寡人"并不正常， 漂亮而荒涎的词组更具有现代意识。
请把它们找出来填入表中，然后改正。
尽管，差不多司空见惯，习以为长了，倒是〝与狼共舞〞那个
② 无学咨询的聪慧，只是浮光略影，瞬起瞬灭的。看起来肥皂泡一样，尽管能够五光十色，然而一触 既破。唯有从学咨询中锤炼出来的聪慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡。
〔 2018 年江苏苏州市中考试题〕
9. 在下面横线处填上恰当的字。 中国汉字具有三美：形美以感目，如〝月〞和
；音美以感耳，如〝哗〞和 ；意美以感心，如〝信〞
和。
2018 年宁夏自治区中考试题〕
B. 常年累月义无反顾披星带月穿流不息
C. 反唇相讥弱不禁风直截了当开源节流
D. 故伎重演三番五次掉以轻心明辨是非
2. 选出以下词语书写全对的一项〔〕
A. 搬门弄斧锐不可挡破釜沉舟流言蜚语
B. 飞皇腾达病入膏盲张皇失措融会贯穿
C. 既往不咎陈词滥调功亏一篑名门望族
D. 山清水秀浮想联翩篷筚生辉怦然心动
3．以下语句中书写无误的一项为哪一项〔〕
A. 老头子浑身没有多少肉，干瘦得象老了的鱼膺。
B. 屏是真够吸引人的，”闲倚画屏"”抱膝看屏山"，也够得一些闲味道。
C. 森林是雄壮壮美的，遮天弊日，浩渺无艮。
D. 那树有一点拘偻，露出老态，然而牢固稳固，树顶像风炸开的焰火一样繁蜜。
4．选出以下语句中书写全对的一项〔〕
A. 因此大伙儿放开喉咙读一阵书，真是人声顶沸。
B. 这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的扭扣是黄色的。
C. 黄梅戏发原于湖北黄梅县，进展壮大于安徽安庆一带。它是由民间的山歌小调进展而成的。
D. 夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间模糊一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。
5. 以下词语中共有五个错不字，请找出来并按顺序改正在田字格里。
①推崇备至②明查暗访③刚腹自用
④意气相投⑤暂露头角⑥当仁不让
⑦谈笑风声⑧经历犹新⑨锋芒必露
⑩险象迭生
6. 下面这段话中有三个错不字，请找出来，将其正确字形工整地写在横线上。他的身量与肋肉都进展到年岁前边去；二十来的
岁，他差不多专门大专门高，尽管支体还没被年月俦
成一定的格局，但是差不多像个成人了。〔?骆驼祥子?〕
7. 以下是903 班王强同学默写的几句诗，有几处字写错了，请你帮他找出来并将正确的字写在括号里。
〔1〕江山如此多骄，引许多英雄竟折腰。〔〕〔2〕当田圃冷冻了一冬禁固着种子，牧场枯黄失去
牛羊的踪迹。〔〕〔3〕理想如珍宝，一颗辍连着一颗，贯古今，串以后，萤萤光无尽。〔〕〔4〕我用
残损的手掌，摸索这宽敞的土地，这一角已变成灰尽，那一角是血和泥。〔〕
8. 放暑假了，张杰来到爸爸打工的一个小城。逛街的时候，张杰无意中发觉了街头巷尾有些字写得不对，他把这些字带了回来。现在请你找出这些错不字并把它们还原正确。
〔1〕修车店门口：补胎冲气〔〕〔2〕宏达家俱城〔〕〔3〕室内装璜〔〕〔4〕合饭供应〔〕〔5〕水果品种：橘子、香蕉、波萝、苹果……〔〕〔6〕严历打击违法犯罪〔〕
9. 一些商家为了让自己的商品吸引消费者，便将生活中常用的成语稍作〝整容"后作为该商品的广告语。现在，请你将这些成语复原它们的真面目，在括号中写出正确的成语。
〔1〕无可替带〔〕一网情深〔〕
一见钟琴〔〕随心所浴〔〕〔2〕大石化小〔〕咳不容缓〔〕
一明惊人〔〕骑乐无穷〔〕〔3〕默默无蚊〔〕有痔无恐〔〕
饮以为荣〔〕无胃不治〔〕〔4〕投笔从融〔〕天尝地酒〔〕
快治人口〔〕钙世无双〔〕
参考答案：
I中考试题精编
1.A
2.D3 . A 4.B5 .原-源即-既斑骄6 .〔1〕愁-筹〔2〕冲-充〔3〕详-祥7 . A.〔座〕坐B.〔炫〕眩C.〔谕〕喻D.〔紊〕
稳8.长-常涎-诞略-掠既-即9 ?例如：山林日咏汪吱；明休众
n专项模拟训练
1.B2．C 3．B 4．D 5.查-察腹-愎暂-崭声-生必-毕6." 肋"改为"筋"" 支"改为"肢"" 俦"改为"铸"7. 〔1〕娇竞〔2〕锢〔3〕缀莹莹
〔4〕烬8. 〔1〕"冲"改为"充"〔2〕"俱"改为"具"〔3〕"璜"改为"潢"〔4〕"合"改为"盒"〔5〕"波"改为"菠"〔6〕"历"改为"厉" 9. 〔1〕无可替代一往情深一见钟情为所欲为〔2〕大事化小刻不容缓一鸣惊人其乐无穷〔3〕默默无闻有恃无恐引以为荣无微不至〔4〕投笔从戎天长地久脍炙人口盖世无双
【中考复习】中考介词考点梳理(2018)
中考介词考点梳理 介词是一种用来表示词语词之间、词与句之间的关系的词，在句中不能单独做句子成分。介词分为简单介词和短语介词两种。简单介词即单个介词，如in，under，on，for，after等；短语介词指多个单词构成的介词，如in front of，instead of，far from等。介词短语与短语介词不同。介词短语指由“介词＋名词/代词等”构成的短语，如at school，by bus，on Sunday 等，在句中可以作定语、状语、表语、宾语补足语等。有些单词，既可以作介词，也可以作连词(作连词时，其后接句子)，如after，before等；而有些单词，既可以作介词，也可以作副词，如above，below等。 介词是中考试卷中的“常客”，从时间上看，年年都要考；从地点上看，每个地区都要考。考查介词的主要题目有：单项填空、完形填空、短文填空及句子翻译等。 一、对时间介词的考查
【中考例题】 1. (2015连云港) I was born ______ December 17. This year I’ll hold a birthday party for it at home. A. on B. at C. in D. by 2. (2015四川凉山) —Do you know Victory Day in China? —Yes, it’s ______ September 3rd ______ each year. It tells the world that Chinese people love peace and hate wars. Chinese people will never forget the history. A. in; on B. on; / C. at; / D. on; in 3. (2015山东临沂) For many Western people, they drink cold water even ______ winter. A. on B. for C. at D. in 4. (2015甘肃武威) —The charity walk begins ______ 9:00. Don’t be late. —No problem. A. at B. by C. in D. on 5. (2015安徽) The Dragon Boat Festival this year will come ______ four days. A. after B. for C. during D. in 6. (2015菏泽短文填空) After walking around ________ some time, she came to a river. 7. (2015德州首字母填空) He has been away from home s________ two days ago. 8. (2015温州句子填空) The Highland Museum is opened every day ______ Monday. 二、对地点、方位介词的考查
人教版初中语文中考知识点归纳
人教版初中语文中考知识点归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《人教版初中语文中考知识点归纳》的内容，具体内容：在中考考试来临之前，做好人教版语文知识点的复习，会让你在考试中如鱼得水。下面是我为大家收集整理的，相信这些文字对你会有所帮助的。(一)《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月... 在中考考试来临之前，做好人教版语文知识点的复习，会让你在考试中如鱼得水。下面是我为大家收集整理的，相信这些文字对你会有所帮助的。 (一) 《泊秦淮》杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 知识点归纳： 1、写景中蕴含凄请暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：烟笼寒水月笼沙 2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：商女不知亡国恨，隔江犹唱后亭花。 3、首句两个"笼"字用得好在哪里? 答：两个"笼"，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，渲染了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，写出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄托了诗人的忧愁和感伤。 4、本诗最后两句用的是曲笔，怎么理解?
答：这两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨，一味沉迷靡靡之音，实际是在批评那些不以国事为重、贪图享乐的达官贵人，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。 5、诗的末句写《后庭花》，这在艺术手法上叫什么啊? 答：借古讽今，表达了诗人对世道人心的忧患意识。 6、"烟笼寒水月笼沙"这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点?(1)特点是朦胧(迷茫)，冷寂(悲凉)。 7、真正"不知亡国恨"的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 8、"犹"抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。 (二) 《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 知识点归纳： 1、常用来表达怀念亲友，盼望有时在相聚的诗句;超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 2、全诗内容赏析：这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意。 3、诗中的"秋"字除了交代季节外，还起到什么作用?答：烘托人物心情
中考语文考点梳理-书写
中考语文考点梳理:书写 专家解读考点 课标与教材对汉字书写这一考点的相关要求是：用硬笔书写规范、通行的行楷字，体会汉字的优美;按照具体的语言材料，用正楷字规范、端正、整洁地书写;临摹颜体楷书、行书，体会书法的审美价值;欣赏王羲之书法，了解《兰亭集序》《丧乱帖》的行书特点;欣赏唐人草书，了解书法文化常识。 汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于方框或田字格，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，观看七年级上附录中的《硬笔书法》与《写好硬笔行楷字》、七年级下附录中的《临摹、欣赏颜体书法》、八年级上附录中的《欣赏王羲之书法》和八年级下附录中的《欣赏唐人狂草》等资料，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。 典型例题透视 例我们即将迎来伟大祖国60华诞，请你写一句话，表达对祖国或人民的诚挚祝福。力求正确、规范、美观。(2009年山东临沂市中考试题) 答案：略。 透视：此题融情境表述于书写试题中，综合考查造句与书写能力。“表达对祖国或人民的诚挚祝福”的句子应该很容易写出来，如“中华人民共和国万岁!”“祝伟大祖国繁荣昌盛!”等，但书写时一定要
正确、规范、美观，否则要被扣分。 常见失误分析 例中国书法源远流长，曾产生了许多的书法流派。最受人们喜爱的有颜体、欧体、柳体、赵体等，你能写出其中一位书法大家的姓名吗?(2009年湖北宜昌市中考试题) 答案：任写一位均可。如：颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟。 分析：此题不直接考查书写能力，而以书法知识来考查，可谓用心良苦，别出心裁。对书法不予关注的同学，有可能被这道题卡住，或者根本不知道几种书法字体，或者只是听说过书法大家的名字，却不能准确地书写。 书法堪称我国国粹第一，是最富于民族特色，最能体现我们民族悠久历史的文化艺术，我们应该予以充分关注，不仅要下决心写好字，而且要适当了解书法的有关知识。 能力提升练习 Ⅰ中考试题精编 1.将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。 做一个幸福快乐的读书人 (2009年湖北荆门市中考试题) 2.4月23日是“世界读书日”。前人告诉我们：读书是人类特有的神圣权利。我用楷体把它写在下边的田字格里，与同学们共勉。 (2009年湖北恩施州中考试题) 3.请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。
2020年中考语文考点梳理三 句子排列(通用)
2020年中考语文考点梳理三：句子排列 专家解读考点 课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是：培养学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。 句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。 典型例题透视 例依次填入文段横线处，恰当的一组句子是 ( ) ___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。 A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④ (2020年甘肃天水市中考试题) 答案：B 透视：这是一道选择题。试题材料以文学为描写对象，以排比嵌套比喻的手法，从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话(这四句话分别从四个角度对文学设喻)列于题后，打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题，可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手，将每一个喻体与其后的描述联系起来，看它们是否意蕴连贯。 常见失误分析
例根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。 每人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；_______，_______，_______；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。 (2020年黑龙江哈尔滨市中考试题) 答案示例：亲情是财富它能温暖心灵也能抚平伤痛 分析：这是一道填写题，要求考生以“财富”为中心词，参照前后句式写三句话，并且要与前后句式一致，语意连贯。答题时，考生可能会在“财富”内容的具体选择上一时拿不定主意，或者是确定了具体对象却无法用生动的语言进行表达，从而影响得分。 能力提升练习 Ⅰ中考试题精编 1.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是 ( ) 千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。________冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。 ①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。 ②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。 ③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。 ④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。 A.③①④② B.④①②③ C.③④①② D.④②③① （2020年浙江杭州市中考试题) 2.依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是 ( ) 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人( )，( )。而我( )，( )。”
浙江省中考考点梳理十二
2009中考考点梳理十二：语言运用 专家解读考点： 语言运用是中考语文命题关注的一种试题样式，包括仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等。写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想，是语言运用最基本的要求。2008年中考语文试题在“语言运用”的考查上主要涉及到这样几个方面：①仿照例句写出句式相同、内容相近、语言相合、字数相当的句子；②拟写广告词、对联、颁奖词、标语口号等；③从文段中提取主要信息进行缩写；④根据文段的相关内容进行扩写、续写；⑤变换文段的表达方式进行改写。考查考生能否按要求在特定的语言环境中进行仿写、拟写、续写、补写、缩写和改写，试题材料主要来自于生活。 题型分析：2008年全国中考语文语言运用试题的题型主要有：①仿写。根据前后文内容及句式特点写出相应的句子；仿照例句按要求写出相似的句子；指定具体对象仿照例句写出相应句子。②拟写。为对联拟写下联；为名胜古迹选择合适的对联；将备选词语与指定对象组合成对联；代物业公司拟一份告示；为地震灾区孩子拟写赠言；结合消息和图片从备选词语中选用三个词语写一段赞美词；就某一重大事件写一段话；为某一英雄人物写颁奖词；对某一行为发表看法。③续写。按要求根据上句写出下句；在语段末尾填上恰当内容。④补写。根据提示把对联补充完整；联系上下文把语段补充完整。⑤缩写。按要求把长句缩写成一个短句。⑥改写。把两个句子改成一个单句；把一个长句改成三个短句；将画线句改为与上下文结构相似的短句。 解题方略：语言运用试题重在考查考生在具体的语言环境中理解和运用语言的能力。同学们应注意在平时阅读中留心各种语言现象，通过仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等训练形式，锻炼自己的语言表达能力。 典型例题透视： 例仿照示例，写一句感情积极向上的话。 示例：要相信，人生不总是布满阴霾，噩梦不总是连着噩梦，总有一天会迎来满眼晨光。 要相信， （2008年山东威海市中考试题） 答案：略（感情积极向上，句式相符，语句通顺即可） 透视：这是一道开放性试题。命题者不给答案，只提出评分要求。解答这道题，考生要把握“感情积极向上”这一题干要求，仔细揣摩例句，然后写出句式相符、语句通顺的句子。常见失误分析：
初中语文中考语文必备知识点资料
初中语文中考语文必备知识点 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 四、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 五、描写角度：正面描写、侧面描写 六、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 九、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十、叙述方式：概括叙述、细节描写 十一、小说 （一）小说描写的方法： １、概括介绍与具体描写； ２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托 （二）、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 （三）、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 （四）、环境描写分为：自然环境、社会环境 十二、议论文 （一）议论文分类：立论、驳论 （二）议论文三要素：论点、论据、论证 １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” （三）论据分类为：事实论据、道理论据 （四）议论文基本结构 １、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 （五）常见论证方法： １、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 ２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） 十三、说明文分类： １、实物说明文、事理说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） 3、说明顺序： ①、时间顺序②、空间顺序：注意表方位的名词 ③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到
2020年人教版中考数学核心考点归纳梳理总结
中考基本考点归纳总结（概念、定理、推论、法则） 第一章 实数与代数式 第1讲 实数的概念与应用 考点1：正负数的意义：正负数表示 。 考点2：非负数a 、2a 1）a （2a 0；（2）非负数之和为0，当且仅 当每一个非负数为0。 考点3：能根据相反数、倒数、绝对值的概念及其有关性质解题，理解相反数、绝对值的几何 意义。 (1)实数：可分为 、无理数；还可分为 、0、 。 (2)数轴：规定了 、 、 的直线。数轴上的点与 一一对应。 (2)相反数:是只有___________不同的两个数，即若a 、b 互为相反数，那么___________，0 在相反数仍是0；在数轴上表示相反数的两个点。实数a 的相反数是 ，0的相反数是0。 （3）绝对值的概念：___________；一个数a 的绝对值等于在数轴上表示数a 的点___________。 （4）倒数：乘积是1的两个数互为倒数，若a 、b 互为倒数，那么___________，0没有倒数。 考点4：科学记数法：把一个数写成___________形式，其中___________，这种计数方法叫 做___________。 第2讲 实数的运算及大小比较 考点1：实数的加、减、乘、除、乘方、开方运算。 (1)实数加法法则：①同号两数相加，取_______ 的符号，并把_________ ②绝对值不相等的异号两数相加，取________________的符号，并用____________________。互为 相反数的两个数相加得 。③一个数同0相加，__________________。 (2)实数减法法则：减去一个数，等于加上 。 (3)实数乘法法则：①两数相乘，同号____，异号_____，并把_________。任何数同0相乘，都得 ________。②几个不等于0的数相乘，积的符号由____________决定。当______________， 积为负，当_____________，积为正。③几个数相乘，有一个因数为0，积就为__________. (4)实数除法法则：①除以一个数，等于_______________________.__________不能作除数。 ②两数相除，同号_____，异号_____，并把_________。 0除以任何一个______________的数，都 得0。 (5)幂的运算法则：正数的任何次幂都是___________； 负数的__________是负数，负数的 __________是正数 (6)实数混合运算法则：先算________，再算__________，最后算___________。 如果有括号，就_______________________________。 （7）运算律 加法交换律：_____________ 。 加法结合律：____________。乘法交换律：_____________。 乘 法结合律：____________。乘法分配律：_________________________。 注意：（1）0次幂运算：0a （a ≠0）=___________；（2）负指数幂运算：n a -=___________（a ≠0）；（3）()n a -与- a n 的联系与区别：当n 是偶数时，()n a -+（- a n ）=___________，当n 是奇 数时，()n a -=___________。 考点2：实数大小比较及估算。异号的两个数，正数大于0,0大于负数；两个正数，绝对值的 数大；两个负数 。 考点3：探索数字与图形的规律。
中考语文知识点归纳(最新完整版)
中考语文知识点归纳（最新完整版） 第一部分：语文知识数字归纳记忆 两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。 两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。 两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间、空间、逻辑。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。 五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。 六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体； ⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。 省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。 七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。 排比-----增强语言气势，加强表达效果。 对偶-----使语言简练工整。 引用-----增强语言说服力。
中考考点梳理一 语音
中考考点梳理一语音xx中考考点梳理一：语音 中国 ___()作文素材 > 写作基础 【xx中考考点梳理一：语音】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
xx中考考点梳理一：语音中国 ___()作文素材 > 写作基础汉语拼音是中考语文命题必须关注的一个考点。汉语拼音不仅是一个人说好普通话的基础，更是一个人识字认字的一项基本技能。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称“课标”，后同）对汉语拼音教学作了明确的规定，语文教材也相应地作了具体安排。从xx年全国中考试题对汉语拼音考查的情况来看，主要涉及到下述几个方面：①能给词语、成语或句子中加点字注上汉语拼音；②能根据词语、成语或句子中的汉语拼音写出相应的汉字；③在具体的语境中认读多音字；④能辨认常用汉字的习惯性错读。考查的内容主要是学生所学教材中出现的常用字和多音字，试题载体则不限于学生所学教材中的词语、句子，很大一部分是于生活和时事中的鲜活材料。题型分析： xx年全国中考试题中的语音试题，在题型上主要有：①选择题：或选出所列词语中加点字注音完全正确的一项；或选出所列词语中加点字读音相同或不同的一项；或选出所列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项；或选出所列词语中加点字注音不完全正确或有错误的一项；或选出所列句子中加点字注音有误的一项。②填写题：或给词语中加点的字注音或根据拼音写出汉字；或在语段中根据拼音写出相应汉字或给加点的字注音。③改错题：改正所列词语中不正确的读音。解题方略：汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关
人教部编版初中语文中考考点修改病句的类型和方法
人教部编版初中语文中考考点修改病句的类型和方法 一、一面对两面，不能照应 1、我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 （应将我们能不能删去。） 2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 （应加上是否能，或删除能否。） 3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。 （应改为取决于阿富汗各派在政治上能否达成一致。） 4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。 （应改为一张报纸的生命力是否强大。） 5、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。 (应改为关系着革命和建设事业的成功与否。) 6、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。 (应改为观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整。) 7、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟
高低的标准。 (前面应改为开会是否积极发言。) 二、关联词、介词的误用 1、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。 (连词和运用错误，应换成或，因为师生员工不可能同行具有两证。) 2、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。 (由于是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为由……决定的。) 3、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 (介词不当，关于应改为对于。) 4、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。 (关联词位置不当，应改为人们如果连续。) 5、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。 (关联词位置不当，应改为虽然群众怀念他。)
备战中考人教部编版初中语文考点知识归纳总结
备战中考人教部编版初中语文考点知识归纳总结 语音课标要求： 1、了解《汉语拼音方案》； 2、识记字母表、声母表、 韵母表，会标写声调符号和隔音符号；3、识记3500个常用汉字。 知识回顾： 音节拼音规则： （一）书写字母要规范：1．一律用印刷体小写字母， 不可掺杂手写体。2．要安在四线三格上书写字母的规定写 字母。3．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字 母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少 鲁迅的作品。 （二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母bpmf 能和o拼，不能和uo拼。如：bō（波），不能拼成buō（三）注意拼音规则： 韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童（értóng），花儿（huār） y、w的使用： 韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。（2）韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。（3）韵母表中ü行的韵母，在前面没有声
母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。 使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w 是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成 dayi，音节的分界就分明了。 省写：（1）韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论（2）ü和n、l以外的声母相拼时 都省去两点。 （四）注意标音位置：1．如果一个音节只有一个元音， 声调符号应标在元音上。2．如果有两个元音，声调符号就 按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3．i,u两个元音并列时，声调标 在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4．调号恰巧标在 i的上面，那么i上的小点要省去。5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子 标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 （五）注意使用隔音符号： a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的 界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：pí'ǎo（皮袄）正确拼读字可使用下列方法： 1、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音；
(完整)中考考点梳理名著导读
(完整)中考考点梳理名著导读 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)中考考点梳理名著导读）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)中考考点梳理名著导读的全部内容。
中考考点梳理：名著导读 专家解读考点： 文学名著是文学艺术殿堂中的珍奇瑰宝。阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们 的性情,提高我们的人文素养。文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。它有 别于文学常识，也有别于通常意义上的名家名篇阅读.2008年中考语文名著导读试题涉及这样一些内容:① 概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；②对文学名著的某一内容或某个人物 作出自己的评价；③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；④按要求向他人推介某一部文学名著；⑤了 解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；⑥品析文学名著的某个语言片段. 文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著. 题型分析：2008年全国中考文学名著导读的题型主要有：①概述题:概述某一部文学名著某一片段的故 事情节。②推介题：从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著；在指定的文学名著中选 一部用备选词语写一段话进行介绍；从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著。③ 填写题:以某一部文学名著为范围,从备选人物中选填与某一情节相关的人物. 解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必 须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得 到一定的启发。 典型例题透视： 例名著阅读. 时值隆冬,天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆。张飞 曰:“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪."玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷 勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。”玄德曰：“勿多言，只相随同去。" （1）这段文字选自我国古典名著《三国演义》,作者是。 （2）“三顾茅庐”的故事在史书《三国志》中只用五个字作了记录：“凡三往，乃见。”《三国演义》中，作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。 （3）选段在写法上有哪些显著特色？ （2008年甘肃金昌市中考试题) 答案：(1）罗贯中 (2）《三国演义》是小说，旨在刻画人物，作者正是通过细节的刻画来表现刘备的 礼贤下士；《三国志》是史书，着眼于叙述历史事件。(3）对话描写生动传神，很能表现人物性格；于对 比中再现了刘备的礼贤下士；景物描写既富有诗情画意，又突出了天气严寒，烘托了人物形象。 透视：这道文学名著导读题共三个小题。试题载体来自古典文学名著《三国演义》第三十七回“司马 徽再荐名士，刘玄德三顾草庐”中“二顾”出发前的一个片段。第一小题为填空题，填写《三国演义》作者;第二小题为简答题，要求考生就“三顾茅庐”这一历史事件从史书和小说两个文体角度指出叙述方式的 不同；第三小题为问答题，要求考生分析选文片段的写作特色。解答这道题,一要知道《三国演义》的作者;二要了解史书和小说叙述方式的区别；三要从人物对话、对比描写和景物描写三个方面分析选文片段的特点。 常见失误分析： 例《水浒传》塑造了108位草莽英雄形象。请根据下面文字描述，在横线上填写恰当的人名. (1）小名“铁牛”，与宋江交情最好,可是反对宋江接受招安最坚决.他性情急躁，刚直勇猛，而 又鲁莽。 （2）话说原为京城八十万禁军教头的林冲,因被权*高俅所害，刺配沧州,行至野猪林时,又被董超、薛 霸绑缚.当时,“薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松 林背后雷鸣也似的一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢到九霄云外”.这来人是。 (2008年天津市中考试题） 答案：(1）李逵（黑旋风）（2)鲁智深（或：鲁达、鲁提辖、花和尚) 分析：这道试题要求根据文字描述来填写人物，如果没有真正读过原著,或者没有将人物性格与情节相 互联系，形成自己牢固的记忆积淀，那么答题时便可能出现张冠李戴的失误. 第1小题的文字是对人物性格的描述，并且有提示信息：“小名‘铁牛’，与宋江交情最好”，可根 据性格概括与提示信息，在自己的“人物记忆”中对号入座。第2题是一段故事情节描述，其中有人物、 故事梗概、地点、兵器等方面的信息，爱读英雄故事的同学一定不会错过“铁禅杖"的有效提示：水浒英雄 的兵器是他们自身的一个个性符号。将人物与其武器联系起来，应该是个行之有效的记忆方法。
中考语文专题知识点梳理
2012中考语文专题知识点梳理3 1、字音、字形 袅袅（niǎo）祝祷（zhù dǎo）温馨（xīn）休憩（qì）摇曳（yè）吮吸（shǔn） 采撷（xié）废墟（xū）轮廓（kuò）干皱（zhòu）甲胄（zhòu）远瀛观（yíng） 雕镂（lòu）怅然（chàng）嗫嚅（niè rú）迤逦（yǐ lǐ）绮辉（qǐ）窸窣（xīsū） 污垢（gòu ）安谧（mì）潸然泪下（shān）凄凄切切（qī） míng（冥）想困厄（è） è（扼）制 xī（犀）利贫jí（瘠）宗pú(璞） dài（黛）青浩hàn（瀚） piē（撇）开 qián（虔）诚芳草qī（萋）萋 2、词义 沉思冥想：深沉地思索。 赤条条来去无牵挂：比喻生来带来，死不带去，世上没有什么可留恋的。赤条条，光着身子， 一丝不挂。 举目无亲：一个亲人也没有。 倦鸟思巢：疲倦的鸟儿愿回巢，常比喻游子思乡。 盘根错节：树根盘绕，木节交错。比喻事物复杂，不易解决。 潸然泪下：形容因有所触动而流泪。 理直气壮：理由充分，因而说话有气势。 怅然凝望：若有所失地凝神观望。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂然而充满正气。 遮人耳目：遮挡别人的视线，阻隔别人的听力。 顶礼膜拜：表示极度崇拜。顶礼，佛教徒拜佛最尊敬的礼节。膜拜，合掌加额，伏地跪拜。3、文学常识 （1）《家》这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。作者周国平，当代作家，著有学术专著《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》《安静》等。 （2）《石缝间的生间》作者林希。其诗集《无名河》获中国作家协会第二届新诗奖。本文是 一篇托物言志的散文。它融描写、议论、抒情为一体，表达出作者对石缝间的倔强生命的敬 畏之情。 （3）《废墟的召唤》作者宗璞，现代女作家，原名冯钟璞，作品有小说《红豆》《三生石》。（4）《更浩瀚的海洋》这篇寓言式的散文选自《纪伯伦全集》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、 小说家。 第二单元 1、字音、字形 稍逊风骚（xùn）喇叭声咽（yè）成吉思汗（hán）红装素裹（guǒ）分外(fèn) 今朝（zhāo）长篙（gāo）青荇（xìng）榆阴（yú）河畔（pàn）笙箫（shēng） 沉淀（diàn）骤然（zhòu）窗棂（líng）绷紧（bēng）岔道（chà）伫立（zhù） 绿草茸茸（róng） qìn（沁）园春妖ráo（娆）雄关màn（漫）道原chí(驰)蜡象 笙xiāo(箫) 斑lán（斓）漫sù（溯）点zhuì（缀） chě（扯）断 shùn（瞬） 息遗hàn（憾） jiàn（践）踏 2、词义 一代天骄：指称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语，意思是上天骄纵宠爱的人。 数风流人物：称得上英雄的人物。风流人物，指能建功立业的英雄人物。 斑斓：灿烂多彩。
人教部编版初中语文中考古诗词文学常识考点专题复习
人教部编版初中语文中考古诗词文学常识考点专题复习 “雅” 《诗经》我国第一部诗歌总集，共305首，分为“风” “比”“兴”的手法。 “颂”三个部分，多用“赋” 《关雎》(关关雎鸠) 是《诗经》首篇，也是我国文学史 上第一首优美动人、影响深远情歌，古代人民追求幸福生活 的美好愿望，选自《诗经·周南》。 《君子于役》选自《诗经·王风》，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。 《蒹葭》(蒹葭苍苍) 爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲 见而不得的惆怅，选自《诗经·秦风》。 《陌上桑》(日出东南隅) 选自《乐府诗集》，此诗为汉 乐府中的民歌。 《观沧海》(东临碣石) 曹操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪 迈的气概、选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。 《龟虽寿》(神龟虽寿) 曹操，达观积极的人生态度和自 强不息的奋斗精神。 《饮酒》(结庐在人境) 陶渊明，东晋诗人，此诗是田园 诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理， 表达作者追求平静，自由生活的志趣，选自《陶渊明集》。 《归园田居》(种豆南山下) 陶渊明，写作者隐居归田后
的劳动生活。 《木兰诗》(唧唧复唧唧) 选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、勇敢坚强的品质和爱 国精神。 《杜少府之任蜀川》(城阙辅三秦) 王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和 奋发进取的精神，选自《王子安集》。 《使至塞上》(单车欲问边) 王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔鲜明、气势雄浑。 《过故人庄》(故人具鸡黍) 孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选自《孟襄阳集》。山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴素深厚的情谊。 《望洞庭湖赠张丞相》(八月湖水平) 孟浩然，前四句描绘洞庭景色，气势磅礴;后四句表明心迹，含蓄得体，第二联 可与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”相媲美。 《白雪歌送武判官归京》(北风卷地白草折) 岑参，唐代边塞派代表诗人，奇异的塞外雪景，诗人将送别与咏雪巧妙 结合，通过特殊环境的描写，衬托依依惜别之情。 《黄鹤楼》(昔人已乘黄鹤去) 崔颢，唐代诗人，从神话传说写到现实感受，语言流丽自然。 《左迁至蓝关示侄孙湘》(一封朝奏九重天) 韩愈，字退
部编版中考语文知识点归纳(最新完整版)
第一部分语文知识数字归纳记忆 两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。 两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。 两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间、空间、逻辑。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。
引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。 五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。 六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。 省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。 七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。 排比-----增强语言气势，加强表达效果。 对偶-----使语言简练工整。 引用-----增强语言说服力。 设问------引起读者注意、思考。
数学中考考点梳理新
数学中考考点梳理 姓名 一、有理数 1．有理数的意义 有理数分类 2、用数轴上的点表示有理数及有理数的相反数和绝对值 数轴的三要素为 、 和 .数轴上的点与 对应. 3、有理数大小的比较 4、求有理数的相反数与绝对值 （1）若实数a 、b 互为相反数，则a +b = .数轴上表示互为相反数的两个点在 的 的两边，且到 的距离相等. （2）若实数a 、b 互为倒数，则ab = .例如：已知a 与 2 12-a 互为倒数，则满足条件的实数a 可以是 . （3）绝对值?? ???<-=>=)0(,)0(,0)0(,a a a a a a ，根据这个定义可知绝对值等于本身的数是 ，绝 对值等于它的相反数的数是 .绝对值的几何意义是 . 例如：x 是实数，则21-++x x 的最小值是 . 321-+-++x x x 的最小值 是 . 5、乘方的意义： （1）求n 个相同因数a 的积的运算叫做 .乘方的结果叫做 .在a n 中， a 叫做 ，n 叫做 . （2）幂运算性质 ①a m a n = ；②(a m )n = ；③(ab )m = ；④a m ÷a n = . 例如：根据定义计算4 23)(a a ÷的结果是 .又比如：若0a >且2x a =，3y a =，则x y a -的值为 .又如根据乘方运算的定义可求161004×(－0.25)2009= . 6、有理数加、减、乘、除、乘方运算及混合运算 混合运算的运算顺序 二、实数 1、平方根、算术平方根、立方根和二次根式的概念 二次根式的定义 2．数的乘方与开方，开方与乘方互为逆运算 （1）正数有两个平方根，它们互为 ；零的平方根是 ； 没有平 方根.例如：5a +1和a -19是实数m 的平方根，则m 的值为 . m 的平方根是5a +1 和a -19，则m 的值为 . 若a 是非负数，则a ± 表示a 的 ；a 表示a 的 ；a -表示a 的 .据此定义，平方根等于本身的数有 ，算术平方根等于本身的数 有 . 根据定义2)(a ±= ，2)(a = ，2)(a -= .这里的a 的取
2020年中考语文考点梳理二十五：散文
2020年中考语文考点梳理二十五：散文 Ⅰ中考试题精编 〔一〕宋朝的雨 陈富强 雨中的西湖要比平日耐看一些。 雨夜中的西湖除了耐看，那么更多了一层须用心体验的味道。那个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤喧闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要寂静得多，甚至稍稍有些冷寂。 我建议你去苏堤。 雨在树梢上，在伞顶上，在草叶上，在亭檐上，在湖面上，在一切无遮无拦的去处跳着轻巧的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正慢慢向你推近，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成那个背景的过客。宋朝正悄悄向你走来。跨过第一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。 出现在你眼前的是1090年仲春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏山，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似的漫洇开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐孤寂的是枝头的黄鹂。 你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修建的苏知州，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出：〝水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。〞这是苏知州为后人留下的文化遗产，它的价值不亚于苏堤春晓。 苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，欲有作为而无作为，苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘假设苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。 机会终于在时隔18年后降临到苏东坡身上。1089年，苏东坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，看到西湖湖面已有一半成了葑田，他的担忧之情油然而生。回到府上，挥笔写下了〝葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏〞的感叹。叹毕，苏东坡组织人力调查踏勘。于次年四月，向当朝皇帝哲宗呈了?杭州乞度牒开西湖状?的奏议。这篇上书，开篇就讲：〝杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。〞苏东坡预言：〝水浅葑横，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣。使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎！〞苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由。其中讲到：城中饮水来自湖水，假如西湖都变成葑田，那么举城饮水断源；城中运河赖西湖挹注，假设湖水不足，必取借钞票塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，数年淘河一次，官吏借此欺民，为民大患；杭州产名酒，每年酒税为全国第一，假如西湖浅涸，酿酒必大受阻碍。 苏东坡的这篇奏议，时隔九百年，再来分析，仍旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年的苏东坡却从民生大计动身，改变了西湖的命运。挖葑泥筑堤，是苏东坡疏浚西湖最杰出的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在?亡兄子瞻端明墓志铭?里记载了苏东坡天才的构想：〝今欲去葑田，葑田如云，将安所置之？湖南北三十里，环湖往来，终日不达。假设取葑田积之湖中为长堤，以通南北，那么葑田除而行者便矣。〞