信息系统分析与设计实验报告

信息系统分析与设计课程设计实验报告

设计题目：教学管理系统

学院: 管理学院

班级：电子商务11-1

姓名：黄建

学号：20115385

指导老师：刘林、程浩

目录

一、系统简介 (1)

二、系统分析 (1)

1、采用的调查方法 (1)

2、可行性分析 (2)

（1）技术条件方面的可行性 (2)

（2）投资及收益分析 (2)

（3）社会因素方面的可行性 (2)

3、业务流程简介（含业务流程图） (3)

4、数据流程分析（含数据流程图） (5)

5、数据字典 (5)

三、系统设计 (7)

1、功能结构设计 (7)

2、代码设计方案 (8)

3、数据库设计 (14)

（1）数据库概念结构设计 (14)

（2）学生信息管理系统数据项和数据结构 (15)

（3）数据库逻辑结构设计 (16)

（4）数据库物理结构设计 (16)

（5）数据库结构的实现 (18)

四、系统物理配置方案 (18)

五、程序（模块）设计说明书 (18)

（1）系统总体结构设计 (18)

（2）子系统/ 模块划分 (18)

六、任务分工 (19)

七、体会 (19)

八、参考文献 (20)

九、附件 (20)

1、实验截图 (20)

2、代码 (27)

一、系统简介

当今时代是飞速发展的信息时代,在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境.计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理.使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性. 管理信息系统是进行信息的采集,存储,加工,维护和使用的系统,它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的.学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,对学生来说可以轻松的查阅自己在校的成绩以及信息等.但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生信息,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低,保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找,更新和维护都带来了不少的困难. 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用.作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速,查找方便,可靠性高,存储量大,保密性好,寿命长,成本低等.这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率,也是企业的科学化,正规化管理,与世界接轨的重要条件.因此,开发这样的一套信息管理系统成为很有必要的事情. 学生信息管理系统提供了强大的学生信息管理管理功能,方便系统管理员对学生信息的添加,修改,删除,查询等操作。

二、系统分析

1、采用的调查方法

访问法和观察法：通过我们对系统中心管理人员的询问和对我们学校信息系统的观察，再加上我们通过网络进行的查询，我们对学生信息管理系统做出了分析。

2、可行性分析

（1）技术条件方面的可行性

本系统采用B/S开发方案，采用https://www.360docs.net/doc/6e13116981.html,技术和SQL Server 2000数据库，Windows 2000操作系统上实现在技术上是可行的。https://www.360docs.net/doc/6e13116981.html,为基于WEB应用实

现动态交互网页制作提供的技术环境支持，实现网站的开发。

1．从技术和可扩展性来讲，是可行的！

随着Internet的飞速发展使得B／S模式已成为当前热门的系统架构方式，并且技术已经成熟，系统操作简单，不需要任何硬件设备，可以在任何地方进

行操作而不用安装任何专门的软件。只要有一台能上网的电脑就能使用，客户

端零维护。系统的扩展非常容易，只要能上网，再由系统管理员分配一个用户

名和密码，就可以使用了。

2.操作上也是可行的！该系统不需要太大投入及太多的技术资源支持。

（2）投资及收益分析

1.支出

在基建投资上，可以利用现有设备，不必进行另外的硬件设备投资。其他一次性支出，包括软件设计和开发费用6000千元。

2.收益

本系统运行可以提高学生信息管理的效率，，满足师生查询的需要，减少管

理员的不必要的操作，方便快捷地有效完成学生管理的各项工作。用的减少或

避免、差错的减少、灵活性的增加、动作速度的提高和管理计划方面的改进等。（3）社会因素方面的可行性

1.法律方面的可行性

系统开发的用的都是正版软件将不会侵犯他人集体和国家的利益，不会违反国家的政策和法律。

2.使用方面的可行性

目前已有很多成功学生信息管理系统的先例，该系统具有可行性。

本系统与学校紧密相关，并且得到学校管理人员和老师的大力支持，因此本系

统具有开发研制条件。

综上所述，本系统的技术成熟、完备，测试手段可靠，经过经济、技术、社会等方面的可行性分析，可以确定本系统的开发完全必要，而且是可行的，可以立项开发。

3、业务流程简介（含业务流程图）

图1学生业务流程图

图2教师业务流程图

图3管理员业务流程图

4、数据流程分析（含数据流程图）

5

数据字典是指对数据的数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述，其目的是对数据流程图中的各个元素做出详细的说明。学生管理系统的数据字典的编写。

由数据流程图可以得到数据字典的内容，在数据字典中，仅给出了学生学号一个《数据元素》，在《外部项》中给出学生，在《数据存储》中给出学生基本信息表，在《加工》中给出学籍管理，在《数据流》中给出录入数据。

《数据元素》—学号

《外部项》—学生

《数据存储》—学生基本信息表

《加工》—学籍管理

《数据流》—录入信息

三、系统设计

1、功能结构设计

系统应该提供强大查询功能，各种信息的灵活组合统计，各种报表的自动化生成。可以方便添加查询修改学生信息包括，并且系统具有自动纠错的能力，避免人为操作失误。

1）系统管理：系统授权，部门人员维护，基础代码维护，时间段维护，学科维护，考试维护，系统日志，修改单位名称，数据备份，数据恢复。

2）学籍管理：学生注册，导入学生，学生查询，学生统计，学生毕业，学籍综合管理，修改学籍号

3）成绩管理：成绩录入，成绩查询，班级成绩统计，班级成绩明细，学生总分名次

4）收费管理：收费标准维护，费用减免，学生缴费，学生缴费查询，未缴费学生，助学贷款

5）其他：达标项目：二四六级英语成绩，以及其他自学考试成绩

2、代码设计方案

部分代码：

add_student.java

String userID=""; //用户名

String pwd1=""; //密码

String pwd2=""; //确认密码

String getsdept=""; //院系

String name=""; //姓名

JLabel warning=new JLabel(); //输入信息提示框

JLabel title=new JLabel();

JLabel note1=new JLabel("*");

JLabel note2=new JLabel("*");

JLabel note3=new JLabel("*");

JLabel jlID=new JLabel("学号："); //创建文本框对象

JLabel jlName=new JLabel("姓名：");

JLabel jlPwd=new JLabel("密码：");

JLabel jlPwd2=new JLabel("确认密码：");

JLabel sdept=new JLabel("学院：");

JTextField jtID=new JTextField();

JTextField jtName=new JTextField();

JPasswordField jtPwd=new JPasswordField ();

JPasswordField jtPwd2=new JPasswordField ();

JTextField jtsdept=new JTextField();

JButton submit=new JButton("添加"); //创建按钮对象

JButton reset=new JButton("重置");

add_teacher.java

public void actionPerformed(ActionEvent e){

userID=jtID.getText(); //获取用户输入内容

pwd1=jtPwd.getText();

pwd2=jtPwd2.getText();

getsdept=jtsdept.getText();

name=jtName.getText();

int temp=0,flag=0;

Connection con=null;

if(e.getSource()==submit){ //判断是否已输入必填信息

if(userID.equals("") || pwd1.equals("") ||

pwd2.equals("")){

warning.setText("请输入必填信息");

}

else if(!pwd1.equals(pwd2)){ //判断两次输入密码是否一致

warning.setText("两次输入密码不相同");

}

else{

try{

String url="jdbc:odbc:SIMS"; //连接数据库

con=DriverManager.getConnection(url,"",""); //获取连接字符串

Statement stat=con.createStatement();

ResultSet rs=stat.executeQuery("select Tea_ID from Teacher_Info");

while(rs.next()){

if(rs.getString(1).equals(userID)){

warning.setText("用户ID已存在");

flag=1; //判断用户名唯一

break;

}

}

if(flag!=1){

if(!name.equals("")

&& !getsdept.equals("")){

temp=stat.executeUpdate("insert into

Teacher_Info(Tea_ID,Tea_Names,Tea_Pwd,Depart)

values('"+userID+"','"+name+"','"+pwd1+"','"+getsdept+"')");

}

else if(!name.equals("") && getsdept.equals("")){

temp=stat.executeUpdate("insert into

Teacher_Info(Tea_ID,Tea_Names,Tea_Pwd)

values('"+userID+"','"+name+"','"+pwd1+"')");

}

else if(name.equals("")

&& !getsdept.equals("")){

temp=stat.executeUpdate("insert into

Teacher_Info(Tea_ID,Tea_Pwd,Depart)

values('"+userID+"','"+pwd1+"','"+getsdept+"')");

}

else{

temp=stat.executeUpdate("insert into

Teacher_Info(Tea_ID,Tea_Pwd) values('"+userID+"','"+pwd1+"')");

}

}

if(temp==1){

JOptionPane.showMessageDialog(ss,"添加成功");

}

else{

JOptionPane.showMessageDialog(ss,"添加失败");

}

}catch(Exception ex){

ex.getStackTrace();

}

}

}else if(e.getSource()==reset){

warning.setText("");

jtID.setText("");

jtName.setText("");

jtPwd.setText("");

jtPwd2.setText("");

jtsdept.setText("");

}

}

//public static void main(String[] args)

{

// new admin("QQ");

//}

}

3、数据库设计

数据库设计在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计

的好坏直接对应系统的效率和实现的效果。合理的数据库结构的设计可以提高

数据存储的效率，保证数据的完整和一致。同时，合理的数据库结构也将有利

于程序的实现。

（1）数据库概念结构设计

数据库概念结构设计应在系统分析阶段进行，任务是根据用户需求设计出

概念数据模型。概念结构设计所得的ER模型对用户需求的一种抽象表达形式。为了能够建立起最终的物理系统，需要将概念结构转化为DBMS所支持的数据

模型。

（2）学生信息管理系统数据项和数据结构

在学生管理系统的数据库概念设计中，从系统分析阶段的数据词典中分析出，数据存储之间的关系，也就是系统的关系模式。学生管理系统用关联图来

描述概念模型，简称E-R图（实体联系图），E-R图由三部分组成：实体、属性、联系。所用符号如下所示：

针对一般学生管理系统的需求，通过对学生学习过程的内容和数据流程分析，设计如下所示的数据项和数据结构：

（2.1）学生基本信息：包括的数据项有：学号、姓名、性别、出生日期、班号、联系电话、入校日期、家庭住址、备注等。

（2.2）班级信息：包括的数据项有：班号、所在班级、辅导员、所在教室等。

（2.3）课程基本信息：包括的数据项有：课程编号、课程名称、课程类别、课

程描述等。

（2.4）课程设置信息：包括的数据项有：年级信息、所学课程等。

（2.5）学生成绩信息：包括的数据项有：考试编号、所在班级、学生学号、学

生姓名、所学课程、考试分数等。

下面设计规划出的实体有：学生实体、班级实体、年级实体、课程实体，

而且有各个实体具体的描述，由此得出学生信息管理系统的ER图：

（3）数据库逻辑结构设计

逻辑结构设计的任务：把数据库概念结构设计阶段的出的ER图转化成SQL Server2000中所支持的实际数据模型。

数据库逻辑结构设计分两个步骤：首先将ER图转换成关系模型，然后对关

系模型进行优化。

ER图转换成的关系模式如下所示：

学生（学号，姓名，性别，出生日期，班号，联系电话，入校日期，家庭住址，备注）

班级（班号，年级，辅导员，教室）

课程（课程编号，课程名称，课程类别，课程描述）

年级课程设置（年级，年级名称）

学生成绩（考试编号，学号，姓名，班号，课程名称，考试分数）

（4）数据库物理结构设计

数据库物理结构设计是为数据模型在设备商选定合适的存储结构和存取方法，已获得数据库的最佳存取效率。

学生信息系统数据库中的各个表格设计结果如下，每个表格表示在数据库

中的一个表。

学生基本信息表Student_info

班级信息表Class_info

课程信息表Course_info

年级课程设置表Gradecourse_info

学生成绩信息表Result_info

系统用户表User_info