地形和地势教学设计

地形和地势教学设计

地形和地势教学设计范文

学习目标：

1．运用地形图等有关资料分析我国地形和地势的特点。

2．运用资料分析我国地形地势特点对于生产生活的影响。

教学重点、难点：

①教学重点：通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及地形、地势的特点对于生产生活的影响。

②教学难点：分析地形、地势的特点对生产生活的影响。

教学方法：活动探究法、提问讲解法

教学课时：3课时

教学过程

第二课时

课程引入：上节课老师留的课后延伸是请同学们说出图中的的地形区位于哪些山脉之间。同学们都认真看图了解了吗？我要考察考察大家。

温故知新：请说出老师给出的地形区大致位于哪些山脉之间？

青藏高原：主要位于昆仑山、祁连山以南、喜马拉雅山以北、横断山脉以西

内蒙古高原：主要位于大兴安岭以西、祁连山以东、长城以北黄土高原：祁连山以东、太行山以西、长城以南、秦岭以北

云贵高原：横断山脉以东

过渡承转：这是我国着名的四大高原，明确了位置，我们再来看看各大高原有何特点。

四大高原：（观看视频）请同学们观看视频，了解四大高原各自有着怎样的特点。

（练习巩固）将我国的四大高原的名称与其特点连线：

过渡承转：四大高原主要位于我国的西部和北部，我们看看除了高原外，我国西部和北部还有哪些地形类型的地形区。

温故知新：还是请看图说出老师给出的地形区大致位于哪些山脉之间？

塔里木盆地：昆仑山以北、天山以南。

准噶尔盆地：天山以北、阿尔泰山以南。

柴达木盆地：昆仑山以北、祁连山以南。

四川盆地：横断山以东、巫山以西、秦岭以南。

四大盆地：（观看视频）请同学们观看视频，了解四大盆地各自有着怎样的特点。

（练习巩固）请同学们猜一猜这些描述和图片分别指的是哪个盆地？先选字母再说盆地名称。

“我国最大的盆地，当中有我国最大的沙漠，世界最大的流动沙漠”。是A，塔里木盆地。

“内部多丘陵，西部有平原，有‘紫色盆地’之称”。是C，四川盆地

“是我国海拔最高的大盆地，有‘聚宝盆’之称”。是B，柴达木盆地

“是我国最靠北的盆地，内部有沙漠”。是D，准噶尔盆地

过渡承转：以上我们认识的四大高原和四大盆地都是位于我国中部和西部的重点地形区我们再看看我国的东部还有哪些大的地形区它们又是以哪些山脉为界

温故知新：请说出老师给出的地形区位于哪些山脉之间。

东北平原：大兴安岭以东、小兴安岭以南、长白山以西。

华北平原：燕山以南、太行山以东。

长江中下游平原：巫山以东。

三大平原：（观看视频）：还是请同学们观看视频，了解三大平原在大小、海拔、特色、别称等方面的特点。

（练习巩固）：请同学们根据视频和图片来描述该平原的`主要特点。

华北平原：我国第二大平原，开阔平坦,海拔多在50米以下。又称“黄淮海平原”。

长江中下游平原：东西狭长，宽窄不一，地势低平，最低。河湖众多，有“水乡泽国”、“鱼米之乡”之称。

东北平原：我国最大的平原，海拔多在200米以下，地势坦荡，黑土广布、沃野千里。

过渡承转：在我国的东部除了平原外，还有低缓的丘陵。

认识丘陵：主要有辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵。

过渡承转：通过以上的经历，同学们感受到我国地形的复杂多样了吧。现在有个问题，这五种基本地形类型我国都有，它们是五分天下的吗面积各占全国面积的比例一样吗肯定不一样，那又是怎样的呢读图归纳：请同学们读我国各地形占全国面积百分比图，按从大到小排排序。

各提一个字就是“山、高、盆、平、丘”

通常把山地、丘陵和比较崎岖的高原统称山区，算一算我国山区面积占全国的比例？约占2/3。由此说明我国地形在所占面积比例上讲又有着“山区面积广大”的特点。

思考探究：从地形类型的种类上讲，我国地形具有复杂多样的特点，从各地形类型面积所占比例上讲具有山区面积广大的特点，请同学们思考我国地形“复杂多样，山区面积广大”对生产生活会有何影响呢？

有利影响：发展多种经营，在林业、牧业、旅游业、采矿业等方面具有优势。

不利影响：修路难，交通不便；耕地少，对于发展种植业不利；地质灾害多发等。

课后延伸：请同学们课下找一个我国山区经济开发的实例，了解其开发的有利与不利条件，开发的策略及取得的成果，写成调查报告，在班级主页上与同学们交流。