高考政治主观题的答题技巧
高考政治主观题的答题技巧
高考政治主观题的答题技巧
每年高考，政治主观题都是学生们无法避开的“痛点”，下面和小编一起来看高考政治主观题的答题技巧，希望有所帮助！
主观题答题三个步骤
第一步干什么？看题！
政治主观题是先给材料再设问，在解答时则反过来先抓住设问进行审题后再阅读材料，这样可以增强针对性节省时间。审题可分为三个方面：
1、审范围，即弄清回答该问题所需要的知识点属于四大板块中的哪一块，或者根据设问中的关键字词提示找出属于哪一单元或哪一原理。
这是答好主观性试题的前提条件，否则南辕北辙，劳而无功。审哲学题范围时要注意“辩证唯物主义与历史唯物主义”、“辩证唯物论与唯物辩证法”、“辩证唯物主义与辩证唯物论”、“唯物的辩证的观点”的区别。特别提醒的是单元、课甚至重要的框的题目也要记住。
2、审对象，即弄清该问题的指向，是要求回答“是什么、为什么”还是“怎么办”。
3、审分值。一般说来，高考是每个答案要点是3——4分，如果一个问题的分值是10分，则该题的要点一般为3——4个，为了保险起见可多答1——2个要点。
第二步干什么？读材料！
从材料中提取信息作为答案要点，是政治主观题的特点之一。材料包括设问和背景材料。
首先，要充分挖掘设问中的关键词即能提示我们联系教材哪些原理观点来回答的字词，来寻找答案要点。
其次，背景材料通常分为文字型和图表型两种。
读文字型材料时可以采取分层概括法，即将材料以句号或分号为
标志分成若干层次，再逐层根据材料的关键字词联系原理或归纳浓缩句意提取答案要点。
读图表型材料要分三步走
第一，看标题。大致了解该表所反映的中心问题是什么。
第二，看图表。按照先横（看变化）后纵（看差距）再纵横结合的顺序来前后、上下比较分析得出结论。分析过程中要注意归类，注意特殊年代要转换，如：1978年（改革开放开始）、1992年（社会主义市场经济建立）等。
第三，看备注。这一步切切不可忘记，备注也是图表的重要组成部分，也是帮助我们分析得出答案要点的重要信息。
分析图表型材料注意事项
1.一般要坚持两点论，既要看到积极的一面如成绩又要看到消极的一面如问题。
2.要透过现象看本质。答案要点不仅要直接描述图表所反映的现象，将图表语言转换成文字语言，还要注意透过这些现象所揭示的本质。
3.对于“图表或材料之间有什么内在联系”的问题，多数是一种因果关系，但一般不直接说是因果关系而是具体阐述。
宏观型问题的答案要点
首先，来自材料。根据阅读设问和背景材料时找出的关键词句，联系教材的原理观点得出答案要点，即遵循从材料到原理的思维。
其次，来自教材。运用教材中的原理观点去体会材料得出答案要点，即遵循从原理到材料的'思维。这里需要特别强调的是：要熟练而准确运用这条思维，必须构建高中政治主要原理体系。不仅要记住原理名称，而且要依托教材熟练掌握原理内容。
再次，来自热点。将问题与时事热点特别是长效性热点联系起来得出答案要点。
如：经济生活和政治生活题通常都可先考虑“树立和落实科学发展观、全面建成小康社会”等热点，经济生活题还可联系“可持续发展战略”“建设资源节约型、环境友好型社会”等，政治生活题还可
联系“发展社会主义民主，建设社会主义政治文明”等。
至于具体回答宏观题时是否结合材料分析，我们的原则是尽量分析，一般采取演绎法即先答原理观点后结合材料分析，意义类题可直接表述为“有利于...”“只有...才能...”。另外，对于“怎么办”之类的措施题可以采取主体定位法。
主观题审题五要素
主观题的审题，从内容看包括：审材料(或图表)、审设问、审背景。从具体要求看，包括五个要素：
①问题——本题要解决什么问题或哪些问题；
②角度——围绕“问题”，是从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度分析，还是其中某一个或两个方面；
③知识范围——是运用哪个分册的知识，有没有更具体的限制；
④答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件，如“从……角度”、“结合(联系)……”等；
⑤时政背景——试题考查的是不是国家正在高度的问题，与什么重大时政有关，党和政府在这一方面有什么规定或政策(这些内容可能也是答案的组成部分)。
有些要素是试题直接呈现出来的，有些还需要进行分析、比较和认真思考才能获得。必须明确：五大要素不清，就不能去组织答案，否则就会导致答非所问、丢三落四，既浪费了时间，也不能得分。
辨析题答题步骤
辨析题，顾名思义就是要求对题中的观点作辨证地分析。辨析题的观点一般是对两个或两个以上的事物的关系作出一种界定(大多是两个或三个事物)。这种界定可能有正确或合理的成分，同时又是有缺陷的或错误的。
1. 解答此类题目的基本要求是：论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。
2. 具体步骤一般是：
①认可、简析命题中的正确或合理成分。如该命题是不正确的，但其隐含的前提可能是正确的；该命题在现象上有合理性;该命题欠全
面或走极端，但在某一方面还是有正确成分等。
②分析这一关系的不足并完善。如未揭示出本质的联系；关系表述不全面；极端性的危害；关系的成立缺少的必然性或条件性等；
③与关系主体中的结果性因素相关的应该是(或还有)哪些因素?
④对命题中的关系进行倒置性思考。
⑤简要指出错误的性质。
组织答案时要注意“六化”：
（1）解题过程程序化：每答一题都要遵循上面三部曲来进行。
（2）答案组织格式化：
一是要点化（每一要点前标注番号，常用①②③）；
二是段落化（分层次，一个要点一个自然段，每段开始空两格，给阅卷老师一个清晰爽目的感觉）。
（3）答案结构逻辑化：通过分析尽力找出所有答案要点，先打腹稿简单构思后再下笔。各要点之间要有一定的宏观微观、先后、主次等逻辑关系。
（4）答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语。
（5）答案编写完整化：一般“理”前“析”后（体现类题一般先“析”后“理”），即将简明准确的原理观点放在段落前面，来抓住阅卷老师的眼球。除意义题外一定要适当分析；宏观类题答出要点后稍加阐释就行。哲学的“理”一般包括原理和方法论。
（6）字迹书写整洁化：书写工整，字迹清楚。明显错误的部分在旁边打上小叉即可，不必删去，删去既影响卷面还可能是正确的。另，一定不要留空白，实在答不出，哪怕是把材料中的关键字词照抄过去也可能多得几分。
高考政治主观题九大题型答题模板
高考政治主观题九大题型分析 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作 答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的， 大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要 求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表 明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上题型三、“为什 么（原因）类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应 客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问 题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答， 答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题， 具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性 等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后 政治有次序，有条理地展开说明。 题型四、“怎么办（对策）类”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、 公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到： （ 1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律， 将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 （2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术； （3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略 （4）素质：提高经营者，劳动者的素质； （5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。 （ 6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒” （7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力， 积极参与国际竞争。 运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体 的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
高考政治主观题答题模板
高考政治主观题答题模板 高考政治主观题答题模板 第一部分《经济生活》类主观题 (一)有关“价格变动与物价稳定”的命题 1.价格改变的缘由 设问模式:某商品价格不断上涨(下降)的缘由? 答题模板:价值+供求+纸币发行量+市场的缺陷+国家经济政策 答题要素: ①价值确定价格:价值量越大,商品价格越高;价值量越小,商品价格越低。 ②供求影响价格:供不应求,价格上涨;供过于求,价格下降。 ③纸币发行量:假如纸币的发行量超过了流通中所须要的货币量,物价会上涨;相反,物价会下降。 ④市场的缺陷:市场调整具有盲目性、滞后性,一些生产者、经营者恶意囤积,哄抬价格。 ⑤国家经济政策:国家宏观经济政策主要通过限制流通中的货币量以及财政支出的数量,平衡社会总供应和总需求,保持物价稳定。 2.稳定物价的措施 设问模式:谈谈政府如何稳定物价。 答题模板:科技+发展生产+纸币发行量+市场监管+宏观调控答题要素:
①依靠科技进步,提高社会劳动生产率,降低生产成本。 ②大力发展生产,保障商品的有效供应。 ③合理限制纸币的发行量,使纸币发行量与流通中所须要的货币量相符合。 ④加强市场监管,通过经济立法和行政吩咐等手段,打击市 场炒作等行为。 ⑤加强宏观调控,通过财政政策和货币政策调整社会总需求。 (二)有关“提高消费水平”的命题 1.影响消费的因素 设问模式:影响消费的因素有哪些? 答题模板:收入(当前、将来和差距)+物价+其他因素 答题要素: ①收入是消费的基础和前提。 ②将来收入预期也会影响居民的消费水平。 ③收入差距的大小影响社会总体消费水平。 ④物价的变动会影响人们的购买实力。 ⑤广告和国家经济政策等。 2.怎样提高居民的消费水平 设问模式:请从影响消费水平的因素考虑,我国应怎样提高 居民的消费水平。 答题模板:国家(发展经济、稳定物价、收入公允、社会保障、开发市场、市场监管)+企业+个人
高考政治主观题答题技巧
高考政治主观题答题技巧 高考政治包含的知识点较多，体系比较复杂不易把握，是高考文综的一个易丢分点。许多同学有一看到主观题就束手无策的感觉，究其原因，还是在于平时的积累工作做得不够，记忆、总结不够。其实只要我们平时注意归纳总结，加上扎实的基础知识，主观题其实并不难。 一、审题技巧 政治主观题的最关键在于审题，许多同学觉得审题浪费时间，却常常在审题上吃亏。下笔千言，离题万里，既浪费了时间，又得不到分数。所以，答好主观题的第一步就是正确“审题”。那么如何审题呢？ 1、审材料，弄清试题的设问对所考查的知识范围的限定 政治科的考点包括经济生活、文化生活、政治生活、哲学生活四个部分，就高考政治非选择题而言，通常是在一个大题下面设几个不同的小问题，分别考察这些方面的知识点。因此，看到题目我们首先应该做的就是判断应该运用书上的哪个部分的知识点来解答该题。 2、审设句，判断题型和范围 范围（如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面）；题型（是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题）。 3、具体审题时的做法应该是： 概括中心思想，把握整体观点；划分层次，把握大概的知识点；抓住中心句，关键词，联系具体知识点；边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点。 二、答题答题技巧 1、正确的答题思路： （1）根据拟列的提纲，大致构思答案的框架，打好腹稿再下笔 （2）联系书本知识，按照“书上原理+材料分析”的格式答题，先复述书上原理的内容，再简明扼要分析该原理在本题案例中的具体体现，切记不需要分析过于冗长，耽误了后面的作答时间。 （3）联系当下时政热点，谈一谈两件事情之间的联系，如政治生活的题目中，可以联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题。
高考政治主观题9大经典题型的答题技巧
高考政治主观题9大经典题型的答 题技巧 随着社会的进步，高考政治科目越来越重要，而政治主观题又是其中的重点难点。为了提高政治主观题的得分率，我们需要掌握一些经典的题型和答题技巧，下面就进行分享。 1. 经典题型一：论述题 论述题是高考政治中最常见的一种题型，一般会涉及到继承、发扬和创新理论重要思想与实践特点，建设中国特色社会主义等方面的知识点。在论述题中，首先要注意解释一些关键概念，例如思想、实践、方法等。其次，在论述时一定要注意逻辑结构，严谨论证。最后，要有效地得出答案，即以一个鲜明的观点加以总结。 2. 经典题型二：分析题 分析题是考察考生对于事物的分析理解能力，常涉及到历史问题、形成的过程和机制等。答这种题需要严谨分析，并进行比对和分析，理清脉络。其次，在分析时一定要注意界定并评价各种因素，同时在讲述整个事情的过程中还要结合具体案例进行阐述。最后，正确的得出答案是最为关键的。 3. 经典题型三：评价题 评价题是考察考生对于理论和历史事件的评价能力，一般需要在论述的基础上给出一个明确的评价。在回答这种题时，
首先要明确评价的对象，把握评价标准，其次是要区分评价主客观，不偏离大方向。最后，评价的准确性是非常重要的，不能肤浅地简单表述，要进行更加深刻的探讨明确。 4. 经典题型四：解释题 解释题主要是考查对于某个概念或者某个事件的解释能力。在回答这种题时，首先要明确概念或事件的基本特点、分类、内容、内涵等。其次，充分发挥自已的思维，找出已知的规律和结论，并理性猜测。最后，对于解释后的结论必须要阐述隐藏的规则和带来的影响。 5. 经典题型五：比较题 比较题是考察考生对于理论和事件的比较分析能力，有时会要求回答优缺点和启示。在回答这种题时，首先要明确比较的对象、方法和注意事项。其次，在列出比较的主要因素和细节时，要完整，准确，举例充分，类比比较。最后，在回答优缺点和启示时，要提出明确的观点或者细节，重点突出。 6. 经典题型六：策略题 策略题是需要考生掌握现代社会运行机制和行动规律的一种题型。在回答策略题时，需要对现实情况进行深刻剖析，结合历史事件给出行动方案。在策略分析时，需要明确目标，找出经验和教训，考虑可行性，制定具体的实施计划。对于策略题，答案要体现思路，讲述得清晰易懂。 7. 经典题型七：判断题
高考政治主观题答题技巧
本帖最后由刘友欣于 2016-10-8 18:31 编辑 解题秘笈 （一）主观性试题满分攻略 1、主观性试题的能力要求 （1）判断能力：判断题目要求；判定题目涉及的知识范畴；辨别正误 （2）组织能力：组织知识；排列答案 （3）提取有效信息的能力：在大脑中提取；面对试题背景，提取隐性信息。 （4）书面表达能力 文字：高三学生没有时间练字。高考答题并不像某些人说的那样，写好字多得分。高考不是书法比赛，只要让人很轻易的认识，就可以了。语言逻辑关系：先答什么，后答什么，必须讲究顺序。你考虑一下：如果你问别人问题，你是不是最喜欢直截了当的回答？所以，在答题时，先答最核心、最关键的，然后再论证。 文采：准确、简练、全面、术语化，反对冗长、重复、不着边际、家常话 2、主观性试题的题型 从试题的背景形式看，试题有以下几种： 表格式 统计图式（饼式、柱状） 漫画式 文字式 公式式 3、答题技巧——“三包烟”：黑猫、三五、软中华 第一包烟：“黑猫”——审题 审背景（材料）： （1）宏观：几个材料、几层意思、几个标点 （2）每个材料表达的是什么：政治、经济、哲学、社会、文化，还是它们的混合体。 关键点：将材料中的语言转化为所学的知识点。 审要求： （1）是什么：包含了那些政治学、经济学、哲学道理（宏观、中观、微观） （2）为什么：论证（观点要辩证分析、注意AB面问题） （3）怎么办：最热，最难，最开放性。开放性、发散性思维，并不是说放纵，并不是说可以随意。相反，它更要求逻辑的严密型： 有理（有大众基本接受的道理） 有据（有所学的理论根据） 有节（观点不能太新潮、太前沿） 有利（对得分、对打动阅卷教师有利） 第二包烟：“三五”——组织答案 “三个层次”作答：
2023高考政治答题技巧总结
2023高考政治答题技巧总结 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
高中政治主观题答题技巧方法整理
高中政治主观题答题技巧方法整 理 高考政治主观性试题的命题特点 重视基础，突出运用——能力立意; 热点多元，模拟情境——拓展思维; 强调联系，细分入口——回归教材; 角度多维，分层设问——思维综合; 适度开放，难度稳定——引导创新。 高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因 1、基础知识未落实： ①概念界定不清——判断失误; ②观点理解不透——迁移失败; ③知识表述不全——要点失缺; ④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位： ①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难; ②不能形成有机联系——思路不清，运用失当; ③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显;
④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。 3、解题未掌握： ①命题特点不清——定位不准; ②问题要求不明——破题不易; ③答题过程不白——思路不顺; ④答题套路不熟——得分不高。 高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲” 1、看： 看什么——看设问 怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分); 角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。 2、抓： 抓什么——抓住材料的关键词，中心意; 怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓; 3、领： 领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理;
怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容 4、联： 联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语; 怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。 5、列： 列什么——列出答题纲要; 怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。 6、思： 思什么——反思答案的完整性，科学性; 怎么思——倒推重审题，注意题分值(看分作答) 提高学习的效率方法 经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你
高中政治“主观题”类型及答题技巧
高中政治“主观题”类型及答题技巧高中政治“主观题”类型及答题技巧 一：主观题类型及答题技巧 1、体现类 体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。 答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。 2、依据类 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 3、为什么类 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。 4、怎么办类 “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的`问题，针对问题，寻找措施。 5、启示类
启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。 6、认识类 认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。 这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。 回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。 二、答题要注意克服的常见毛病 1、急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是错解题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。 2、照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。 3、表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。 4、书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。 以上几种常见毛病，是影响非选择题得分率的最大障碍。因此，要努力防止这些问题的发生，就应该引导学生把注意力放在掌握好基础知识，灵活运用解题方法上，才有可能在考试中取得好成绩。 特别提醒：高考试卷中的适用原理(知识)一般是不会重复的，切忌多个问题用同一原理( 知识)作答;而当一个问题适用多个原理作答时，一般要求在答题时要做到先原理后材料，重要原理在前，次要原理在后，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。其他的次要原理写在后面。
高中政治2023高考主观题解法整理汇总(共十大题型,附主观题答题要求)
高考政治主观题解法 一、影响类 【题型特点】 “影响类”试题常以“说明??对??的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济生活试题中。 【方法总结】 解题时要注意以下几点： （1）客体分析：即对象所受的影响，如经济生活中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。 （2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。 （3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。 （4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。 二、启示类 【题型特点】 此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。 【解题技巧】 回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。 答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。 三、原因类和意义类 【题型特点】 原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。 【方法总结】 “原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容： （1）必要性。应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。 （2）重要性。应从说（做）这件事的作用、意义、目的等入手。作答时一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。从小到大：对个人、对自己、对他人，而后对企业、对单位、对集体，然后对社会、对国家、对民族的意义。从近到远：对目前的意义、对长远的意义。由点到面：由一个方面扩散到多个方面，由一个角度联想到多个角度，由一个层次扩展到多个层次来分析和组织答案。有时也要指出不这样做的危害。 （3）可能性。有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境，注意分析主观条件、客观条件，内部条件、外部条件等。 解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。一般可考虑如下三个切入点： 一是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？政治生活中常见的主
政治主观题答题模板
高考政治主观题答题模板 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么; 二联系：联系所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 题型三、“为什么(原因)类”主观题 【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现
【解题技巧】具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 题型四、“怎么办(对策)类”主观题 【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到： (1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 (2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术; (3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略 (4)素质：提高经营者，劳动者的素质;
政治主观题类型及其答题技巧
政治主观题类型及其答题技巧 高中政治需要背诵的内容特别多，而且在答题的时候记错知识点是常有的，那这样就需要一些技巧，那么接下来给大家分享一些关于政治主观题类型及其答题技巧，希望对大家有所帮助。 政治主观题类型及其答题技巧 1、体现类 体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。 答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。 2、依据类 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 3、为什么类 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。 4、怎么办类 “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。 5、启示类 启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。 6、认识类 认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。 这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。 回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。 高中政治经济类答题模板 1、围绕一个目标：资源优化配置和提高经济效益 2、本着一个理念：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，即实现“五个统筹”的目标。 3、贯穿一条主线：优化经济结构 4、发挥三种动力：科技创新、深化改革和扩大开放。 (1)科技创新。宏观(国家)：完善国家创新体系。微观(企业)：采用先进科技，加大技术改造力度等。 (2)深化改革。体制创新：完善社会主义市场经济体制诸内容。制度创新：所有制结构、分配制度、社会保障制度等。管理创新：企业内部管理——建立现代企业制度，完善法人治理结构等。 (3)扩大开放：完善涉外经济体制，坚持引进来与走出去相结合，
政治高考主观题答题技巧
政治高考主观题答题技巧 高考政治客观题答题技巧 一、图表类客观性试题： 1、题型特点：罕见方式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字资料组成。即图表出现、生动生动;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。 2、其解题要领：对照设问，明白要求(明层次、明方向、明范围);细读图表，提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识，构成答案(依据教材、结合背景、运用术语)。 3、留意细节：〝两比拟〞：〝横比〞--〝纵比〞;〝三结合〞：设问--图表内容--触及背景;〝三忌讳〞：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌分开背景导向客观臆断。 4、剖析做答： (1)留意表格标题的中心宗旨作用，总揽表格。 (2)表格内容既要〝纵比(事物自身前后不同阶段比拟，最清楚标志是表格中的不同时间)〞→说明〝什么在变以及如何变〞，更要〝横比(不同事物之间比拟)〞→说明事物间的差异或差距(既要总体剖析，也要分项说)。中国和本国对比，应该以中国状况为主剖析。 (3)留意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺
少的局部，要把小注和图表内容结合剖析才不会有遗漏知识点。 (4)留意表格中的特殊年号隐含严重时政背景。 (5)设问是问〝资料或图表区分反映了什么经济现象，〞还是〝共同反映什么经济现象〞;是问〝谈谈对图表经济现象的看法〞还是〝如何处置资料中的效果?〞 (6)有些时分设问还问〝表格间的关系〞：最罕见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。 二、意义类客观性试题： 1、其解题要领：留意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;掌握意义内容的层次和角度(先直接，后直接;先以后，后久远;先微观，后微观;先经济，政治)。 2、罕见剖析有： (1)客体剖析：即受它影响对象，区分所受的影响，经济生活中罕见的有〝对国度、对企业(运营者)、休息者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构等〞具有的影响。 (2)性质剖析：积极影响和消极影响。 (3)内容剖析：依据设问和资料反映的方面和字句对应剖析。 (4)范围剖析：国际影响和国际影响，对区域影响和全体影响等。 从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。
高考政治主观题答题技巧指导
高考政治主观题答题技巧指导 主观题答题三个步骤 第一步干什么？看题！ 政治主观题是先给材料再设问，在解答时则反过来先抓住设问进行审题后再阅读材料，这样可以增强针对性节省时间。审题可分为三个方面： 1、审范围，即弄清回答该问题所需要的知识点属于四大板块中的哪一块，或者根据设问中的关键字词提示找出属于哪一单元或哪一原理。 这是答好主观性试题的前提条件，否则南辕北辙，劳而无功。审哲学题范围时要注意“辩证唯物主义与历史唯物主义”、“辩证唯物论与唯物辩证法”、“辩证唯物主义与辩证唯物论”、“唯物的辩证的观点”的区别。特别提醒的是单元、课甚至重要的框的题目也要记住。 2、审对象，即弄清该问题的指向，是要求回答“是什么、为什么”还是“怎么办”。 3、审分值。一般说来，高考是每个答案要点是3——4分，如果一个问题的分值是10分，则该题的要点一般为3——4个，为了保险起见可多答1——2个要点。 第二步干什么？读材料！ 从材料中提取信息作为答案要点，是政治主观题的特点之一。材料包括设问和背景材料。 首先，要充分挖掘设问中的关键词即能提示我们联系教材哪些原理观点来回答的字词，来寻找答案要点。 其次，背景材料通常分为文字型和图表型两种。 读文字型材料时可以采取分层概括法，即将材料以句号或分号为标志分成若干层次，再逐层根据材料的关键字词联系原理或归纳浓缩句意提取答案要点。 读图表型材料要分三步走 第一，看标题。大致了解该表所反映的中心问题是什么。 第二，看图表。按照先横（看变化）后纵（看差距）再纵横结合的顺序来前后、上下比较分析得出结论。分析过程中要注意归类，注意特殊年代要转换，如：1978年（改革开放开始）、1992年（社会主义市场经济建立）等。
高考政治主观题的答题技巧
高考政治主观题的答题技巧 摘要：高考政治试题信息量大，综合要求高，但其更要求学生重视基础、回归 教材。这就需要学生多加联系、把握技巧、拓展思维。 关键词：高考政治；问题；解决策略 纵观近几年来，高考政治主观题对学生的逻辑思维能力要求很高，并结合政 治课的实际特点，要求提高学生理论联系实际的能力，关注现实生活中的热点问题，关心时事、关注社会发展方向，但最终体现在卷面上的，是离不开基础知识的，是要求在掌握知识的基础上构建教材知识体系，理清思路，明确知识间的内 在联系，现就如何做答主观题谈几点答题技巧。 一、认真审设问 设问是主观题的指向灯，通过认真审设问学生才能明确知识的考察方向，同 时带着设问阅读材料才能更容易地搜索材料中的重点内容，通过审设问，获取以 下信息： 1.审设问明确所涉及的知识范围，是经济、政治、哲学还是文化知识，可以 更具体的是经济中的经济制度还是分配制度方面的知识，是哲学中的唯物论还是 辩证法，在设问中一定会有这样的限定词语给学生提供答题方向，这是作答的关 键一步。 2.审设问获取答题对象，在政治生活和经济生活中表现比较明显。如经济生 活中的国家、企业、消费者、市场等等。政治生活的主体是政府、党、公民。通 过这一环节，可以缩小答题所涉及的知识范围，进一步明确答题方向，学生可以 带着明确的问题阅读材料，方便学生提取材料的中心。 3.审清设问中的问题类型，如“是什么”“为什么”“怎么办”“启示类”“意义类”。 类型不同，则答题的方向也不同。如“为什么”类型题，主要从可能性、必要性、 重要性三个方向着手，“怎么办”则应多主题、多角度、全面考虑措施。 二、解读材料，获取答题信息 1.弄清楚题目的主旨，分清题目一共包括几则材料，分清每则材料所包含的 层次，读懂每则材料的大意，把握每则材料之间的内在联系，从整体上把握题目 主旨，并在材料中标记关键词，努力把握每则材料中的有效信息，提取材料中的 有效信息，对答题是至关重要的，关系到答题的精准度，必须读全有效信息，杜 绝遗漏知识点，只有抓准材料中的有效信息，才能为理论联系实际奠定坚实的基础。 2.挖掘有效信息，可采用以下方法 材料的关键词往往出现在第一句或最后一句，应着重把握这两个句子；还有 通过材料中的符号，可分清大意，包括几个层次，从中搜索有效信息，即关键词；如果材料有几个小问，那么这几个小问往往围绕一个核心问题展开，所以通过阅 读每一个小问可获取解题关键词。 三、解读有效信息，联系所学知识 在提取信息时，理解试题要求考察意图，把在审题时获取的有效信息，联系 到教材知识，当前社会热点，以及党和国家当前的大政方针政策，并对其进行分 析和整合。将所学知识与试题的内容和形式进行对比、分析、构建准确的联系， 充分做到理论联系实际。这要求学生的理解、分析能力。 四、整合答案 1.答题要保证规范，必须分点，而且非常清晰的在卷面中体现出来，让阅卷
高考政治主观题答题技巧
高考政治主观题答题技巧 九大 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么; 二联系：联系所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作 答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要 求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 题型三、“为什么原因类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应 客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决 此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义重要性、必要性、可能性等， 有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政 治有次序，有条理地展开说明。
政治主观题的6个答题技巧
政治主观题的6个答题技巧 政治主观题的6个答题技巧 1.体现、说明类大题 解答体现、说明类试题可分四步。第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三 步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的 观点、原理与相应材料进行有机结合。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答 题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合 教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。 2.措施类大题 解答措施类试题，首先要读懂设问，确定答题范围;其次要明确 措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度;最后将材料信 息和教材知识结合起来作答。依据型问题的问法一般是让你说出 “做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、 原理。答依据题不要答重要性或意义。 3.原因类大题 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也 要回答不这样做的危害性。 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答 题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样 的排比句。
4.意义类大题 5.评价类大题 此类题可按照“判断表态(是什么)”-“阐述道理(为什么)”-“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。 第一步，判断表态，即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。第二步，阐述道理，即说明做这件事或持这种观 点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观 点的危害性。第三步，明确做法，即说明党、国家、公民、企业、 消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。 6.启示类大题 针对启示类试题的特点，我们可采取如下步骤作答。第一步，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即设问要求回答哪方 面的启示。第二步，从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要 这样做。这是解答好启示类试题的关键。第三步，紧承第二步，分 析我们应怎样做。这是解答好启示类试题的落脚点。认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈 谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。 这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。 回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。 第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。
政治主观题答题方法
政治主观题答题方法 一、措施类题型 措施类题型的设问往往以“怎么办”“措施”“建议”“如何做”“启示”等标志性词语出现。针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。 1.针对存在的问题写建议(措施) 当材料中提出了存在的问题，要求考生写出解决这些问题的措施或建议时，考生就可以直接将这些问题一一与教材知识相对应作答，答案不仅要从材料中提炼，还应从教材上找出解决措施。 2.针对材料中具体的做法写启示(如何做到的) 当材料中指出为了解决某一个问题某主体采取的措施时，设问往往要求考生回答该主体是如何做到的或这些做法的启示。这种情况下，答案一般就在材料中，考生将材料中的做法直接转换为教材语句即可，解答时注意将材料信息和原理相结合。 3.针对主体写措施 《经济生活》和《政治生活》的试题一般都给定主体，要求考生分析某一主体应怎样做。所以，考生必须结合主体去进行分析，尽量结合材料中的问题或做法，以及该主体的相关知识作答。 如全国卷Ⅰ第38题(1)：说明政府应该如何强化预算管理;全国卷Ⅱ第38题(2)：人大和政府应怎样保护公民个人信息。 4.针对原理写措施 针对原理写措施的试题通常采用最直接的设问，如“怎样转变经济发展方式”“怎样做到一切从实际出发”“怎样做到具体问题具体分析”“怎样用联系的观点看问题”“怎样坚持两点论与重点论的统一”“怎样坚持创新”“怎样做到按客观规律办事”“怎样实现人生价值”“怎样推动文化创新”等，而教材上往往有现成的答案。 二、归因类题型 归因类题型的设问往往以原因、意义、依据、为什么等标志性词语出现。针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。 1. 针对主体写原因 当设问为“A为什么要做好某件事”时，考生不仅要考虑主体本身，还要考虑到对象本身。