学习五个文件的心得体会

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学习五个文件的心得体会 18小时前通过对教育部文件的心得体会通过文件的学习，更进一步熟悉到了育全面进步教学质量的重要性和紧急性，教育要加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；专业改革与建设要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设；要加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体；要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调剂与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革；教师队伍建设要重视教师队伍的“双师”结构，改革人事分配和管理制度，加强专兼结合的专业教学团队建设；要加强教学评估，完善教学质量保障体系；要高度重视高等职业院校领导班子的能力建设，切实加强领导，规范管理，保证高等职业教育延续健康发展。那末如何进步教学质量？这是一个最简单、最直接也是最使人沉思的题目。从宏观上讲，我们对此题目的熟悉是很深入的，对学校每个专业的培养目标也是十分明确的，这在参与迎评的工作进程中在坐的每个人都深有体会，每个专业培养目标在专业建设报告中表述得十分明确、具体。然对如何实现我们的培养目标，

还要作更深入的探究，作为教育阵线上的一员，都有不可推辞的责任和义务。下面我从细处着手，谈谈我的一些浮浅看法：

1、学校要发展，质量是关键。这里所说的质量不但是指好的教师，更重要的是指培养出高质量的学生。这一方面要请教师既要有深厚的理***底，另外一方面又要有丰富的实践动手操纵能力；一方面要请教师在教学的同时要不断的学习新的理论知识，接受新的教学理念，另外一方面学校要安排专业教师积累实际工作经历，进步实践教学能力；一方面学校要将学校的专业教师培养成为有很强动手能力和操纵能能力的名师、大师，另外一方面要聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担负兼职教师；学院一方面要重视“双师型”教师的培养，另外一方面更要重视“双师型”教师的实际动手能力，而不单单是拿

二、三个资格证。学院应通过制定相应的鼓励政策催促高职教育教学工作者全身心投入工作，严格履行使命。同时通过项目、任务驱动，实现教师本身素质的进步（如今年的教育部评估及其他一些科研课题等等）。有了高质量的教师，就不难培养出高质量的学生，培养出高质量的学生，就可以实现高职教育让人民满意的目标。甚么样的学生是高质量的学生？如何衡量高质量的学生?怎样培养高质量的学生？这一连串的题目都是我们不能不正面回答的。而文件就给出了答案，提出要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪遵法意识，通过素质教育进步学生五种能力即学习能力、实践能力、创造能力、就业能力、创业能力，教育学生建立毕生学习理念，学会交换沟通和团队协作，使学生德育素质和专业素质全面进步，成为德智体美全面发展的社会主义

建设者和***人。对怎样培养高质量的学生，我以为应侧重从以下几个方面入手：

(完）

附送：

学习五中全会精神心得

五中全会心得学习五中全会精神心得,,切实转变经济增长方式经济增长方式转变切实精神心得学习全会

党的十六届五中全会强调，必须把加快转变经济增长方式作为“十一五”时期的战略重点，努力取得突破性进展，使经济增长建立在提高人口素质、高效利用资源、减少环境污染、注重质量效益的基础上。这是“十一五”时期创新发展模式、提高发展质量的必然要求。尽管我国早在“九五”计划中就明确提出要使经济增长方式由粗放型向集约型转变，也取得了一定成效，但总体看，目前我国的经济增长方式仍然表现出比较粗放的特征。我国重要资源的产出效率不仅大大低于发达国家水平，也低于世界平均水平。2003年我国gDP约占世界的4%，但资源消耗占世界的比重，石油为

7.4%、原煤为31%、钢铁为27%、氧化铝为25%、水泥为40%。我国用水总量与美国相当，但gDP仅为美国的18；消耗每吨标准煤实现的gDP,仅为世界平均水平的30%。从近年来部分地区频繁发生的“电荒”、“油荒”中，人们已经强烈地感受到，传统的高投入、高消耗、低产出的老路已经走到了尽头。不转变增长方式，资源将难以支

撑。我国人口众多而资源短缺，未来，资源供给的制约越来越突出，不允许我们继续走粗放增长的路子,否则，经济运行就不可能进入良性循环。不转变增长方式，环境将难以承受。生态环境的破坏必然带来自然灾害增多，导致社会财富的减少，降低人们的生活质量，影响人的全面发展。不转变增长方式，国际竞争力将难以提升。进入新世纪，国际竞争日趋激烈，不提高产业和产品的技术含量，我国面临着被发达国家越拉越远的可能。经济增长方式粗放和转变困难，有着深刻的体制和政策原因。在现行体制下，各级政府具有很强的投资和发展冲动,不少地方热衷于扩大经济规模，盲目发展高耗能、高污染的“重化工业”项目。另外，投资体制和价格体系不合理，相关标准和法律法规不健全，对知识产权的保护力度不够，企业管理水平不高等，都是导致我国经济粗放增长的重要原因。“十一五”时期，要实现经济增长方式从粗放到集约的转变，关键是要通过深化改革，建立起有利于经济集约型增长的体制机制和政策环境。各级政府必须强化危机感紧迫感，将转变经济增长方式、走新型工业化道路，作为制定“十一五”区域规划的重要指导思想，通过多种形式，引导企业节约使用资源、保护环境。同时，对领导干部的政绩考核体系进行配套改革，增加资源消耗水平、环境质量等考核指标，引导地方政府走可持续发展之路。要着力推进行政管理体制改革，进一步转变政府职能，让市场机制在资源配置中发挥更大的作用。协调推进投资、财税、金融和企业体制改革，完善生产要素价格的市场化形成机制，提高各种稀缺生产要素的使用效率。要发展规模经济，推进结构调整。通过完善市场竞争环境，进一步打破行业、地区、所有制界限，推动企业改革重组改造，避免低水平重复建设，推动生产要素向优势企业、优势

行业集中，形成一批具有国际竞争力的企业。要在土地、环境、技术等方面采取有力措施，支持和鼓励发展低消耗、低污染、高效益的产业，抑制乃至依法关闭高消耗、高污染、低效益的企业。要加快建设资源节约型、环境友好型社会。大力推广清洁生产、绿色工业和绿色消费模式，推动循环经济发展。大力推动科技进步，促进自主创新，全面提高产业技术水平。只要全国上下共同努力，转变经济增长方式的目标一定能够实现。