李娟九年级语文2014.3.13

5.《孔乙己》学习活动单(二)

班级：组名：姓名：

授课时间：课型：新授课设计：李娟审批：

学习目标：

1．了解课文作者及写作背景。

2.掌握文章刻画人物形象的方法，了解孔乙己性格特征。

3.体会社会环境描写的作用，分析孔乙己悲剧的原因。

4.了解封建社会广大下层知识分子的不幸遭遇，关注社会发展，体味人生意味，培养积极的人生态度。

【学习重点】

1.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。

2.体会环境描写的作用；理解文章的主题思想。

【学习难点】

探究孔乙己性格的复杂性；孔乙己悲剧的原因。

【创设情境揭示目标】

复述文章内容导入

【指导自学巡回答疑】

细读——分析孔乙已

1. 默读课文：找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。（1）孔乙己的特殊身份：（2）孔乙己的地位：

明确：（1）概括孔乙己特殊身份的语句：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”句中“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。

（2）点明孔乙己地位的语句：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。2. “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这是对人物的外貌描写，从中我看到了一个地位低下、穷困、虚荣、与社会格格不入的孔乙己。请大家再次走进文章，以自己喜欢的方式朗读课文4-9段，找出描写孔乙己外貌、动作、语言、神态的句子，边读，边品味它们的表达效果。（先独立思考，然后与你的组员交流，分享发现的快乐。）

请用以下格式，说说孔乙己是一个怎样的人。

“__________ ”（句子）是对人物的__ 描写，从中我看到了一个________ 的孔乙己。

结合学生回答板书：

外貌描写-------地位低下、穷困、好吃懒做、死要面子

动作描写-------老实、善良、诚恳而又迂腐

语言描写-------自命清高、迂腐不堪、自欺欺人

神态描写-------怕人嘲笑

3.小结：孔乙己性格特征的复杂性

地位低下但追求功名，穷困潦倒但好吃懒做，迂腐不堪但死要面子、自欺欺人，遭人嘲笑但自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁、至死不悟，又有质朴善良的一面。

【问题导引交流展示】研读——探究孔乙已

1.从文中相关描写，我们了解到孔乙己矛盾而又复杂的性格表现出的思想原因——好喝懒做，鄙视劳动，热衷科举，麻木不仁，至死不悟。那造成孔乙己悲剧命运的社会原因及根本原因是什么？读10—13段，思考：

社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势力，以丁举人为代表的统治者的残酷摧残。

根本原因：封建科举制度的毒害。

2. 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。小说多次写到众人的笑，他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？

小说有四处写到众人的哄笑：一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒数第三段。四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑。

孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。

3.如果你是孔乙己，你遭到酒客们的嘲笑，你会怎么做？

学生各抒己见，师作好引导。

4. 你从《孔乙己》中悟出什么道理？（提示：社会决定命运？性格决定命运？适者生存？）教师寄言：孔乙己的时代离我们已经很远了，我们不可能受科举制度的毒害，但从孔乙己自身的性格的表现中，我们应该明白：一个人的人生如何，他的身世从不起决定因素，决定他成败的往往只是他自身的奋斗和能力。面对别人的讥笑和嘲讽，我们要泰然处之，把它们变成了自己的人生奋发向上的动力；面对时代的变革，有勇气脱下“长衫”，才是一个全新的人，一个与时俱进的人。

小结：回顾这节课，我们知道了性格小说的阅读方法：找出文中要塑造的人物及其有关的事件；分析环境描写对刻画人物、表现主题的作用；品读课文，分析人物性格特征及人物性格因素；概括主题，感悟人生。同时，我们知道了孔乙己一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受摧残的悲剧人物形象。小说通过孔乙己在酒店的生活片段，及他的悲惨遭遇的描写，表现了社会对穷苦人的冷淡以及在社会变革中小人物的无奈。同时也告诉我们：在社会变革中，如果我们遵循固有的心态、习性，跟不上时代的步伐，找不到自己的出路，最终只能毁灭。

【课堂检测反馈小结】

1、为下列括号前的一个字选择正确读音。

①间()或 A.ｊｉàｎ B.ｊｉāｎ

②踱()步 A.ｄｕó B.ｄù

③绽()开 A.ｚｈàｎ B.ｄìｎｇ

④不屑() A.ｘｉè B.ｘｉ

⑤附和() A.ｈé B.ｈè

①A ②A ③A ④A ⑤B

2、判断下列词语解释的正确与否，用“√、×”表示。

①不屑置辩：不值得去辩解。()

②颓唐：精神萎靡，情绪低落。()

③污人清白：毁坏人家的名誉。()

④无聊：没有话说。()

⑤附和：（言语、行动）追随别人。()

①√②√③√④×⑤√

3.课内语段阅读。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

1）．从全文的情节发展看，本段属于（）

A．开端B．发展C．高潮D．结局

2）．从主要人物看，这段记叙的主要事件是（）

A．孔乙己被打折了腿。B．丁举人有钱有势。

C．孔乙己最后一次来酒店喝酒。D．众人耻笑孔乙己。

3）．孔乙己被打折腿的直接原因是________，而根本原因________。（联系本文的中心来答！）4）．联系全文可以看出________，不仅毒害了他的________，而且也摧残了他的________。（毒害摧残孔乙己的是什么？）

5）．店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是________，这表现了封建社会人与人之间________。

6）．孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的批判，也是对群众________、社会________的批判。

1．C 2．C 3．偷书，封建科举制度的摧残

4．封建教育和科举制度思想肉体。

5．嘲弄冷酷无情6．麻木黑暗残酷

【教学反思】

5.《孔乙己》学习活动单(二)

班级：组名：姓名：

授课时间：课型：新授课设计：李娟审批：

学习目标：

1．了解课文作者及写作背景。

2.掌握文章刻画人物形象的方法，了解孔乙己性格特征。

3.体会社会环境描写的作用，分析孔乙己悲剧的原因。

4.了解封建社会广大下层知识分子的不幸遭遇，关注社会发展，体味人生意味，培养积极的人生态度。

【学习重点】

1.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。

2.体会环境描写的作用；理解文章的主题思想。

【学习难点】

探究孔乙己性格的复杂性；孔乙己悲剧的原因。

【进入情境明确目标】

【自主学习基础达标】细读——分析孔乙已

1. 默读课文：找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。

（1）概括孔乙己特殊身份的语句：

（2）点明孔乙己地位的语句：

2. “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这是对人物的外貌描写，从中我看到了一个地位低下、穷困、虚荣、与社会格格不入的孔乙己。请大家再次走进文章，以自己喜欢的方式朗读课文4-9段，找出描写孔乙己外貌、动作、语言、神态的句子，边读，边品味它们的表达效果。（先独立思考，然后与你的组员交流，分享发现的快乐。）

请用以下格式，说说孔乙己是一个怎样的人。

“__________ ”（句子）是对人物的__ 描写，从中我看到了一个________ 的孔乙己。

结合学生回答板书：

3.小结：孔乙己性格特征的复杂性

【小组探究交流展示】研读——探究孔乙已

1.从文中相关描写，我们了解到孔乙己矛盾而又复杂的性格表现出的思想原因——好喝懒做，鄙视劳动，热衷科举，麻木不仁，至死不悟。那造成孔乙己悲剧命运的社会原因及根本原因是什么？读10—13段，思考：

2. 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。小说多次写到众人的笑，他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？

3.如果你是孔乙己，你遭到酒客们的嘲笑，你会怎么做？

4. 你从《孔乙己》中悟出什么道理？（提示：社会决定命运？性格决定命运？适者生存？）

【课堂检测反馈小结】

1、为下列括号前的一个字选择正确读音。

①间()或 A.ｊｉàｎ B.ｊｉāｎ

②踱()步 A.ｄｕó B.ｄù

③绽()开 A.ｚｈàｎ B.ｄìｎｇ

④不屑() A.ｘｉè B.ｘｉ

⑤附和() A.ｈé B.ｈè

①A ②A ③A ④A ⑤B

2、判断下列词语解释的正确与否，用“√、×”表示。

①不屑置辩：不值得去辩解。()

②颓唐：精神萎靡，情绪低落。()

③污人清白：毁坏人家的名誉。()

④无聊：没有话说。()

⑤附和：（言语、行动）追随别人。()

①√②√③√④×⑤√

3.课内语段阅读。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

1）．从全文的情节发展看，本段属于（）

A．开端B．发展C．高潮D．结局

2）．从主要人物看，这段记叙的主要事件是（）

A．孔乙己被打折了腿。B．丁举人有钱有势。

C．孔乙己最后一次来酒店喝酒。D．众人耻笑孔乙己。

3）．孔乙己被打折腿的直接原因是________，而根本原因________。（联系本文的中心来答！）4）．联系全文可以看出________，不仅毒害了他的________，而且也摧残了他的________。（毒害摧残孔乙己的是什么？）

5）．店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是________，这表现了封建社会人与人之间________。

6）．孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的批判，也是对群众________、社会________的批判。

1．C 2．C 3．偷书，封建科举制度的摧残

4．封建教育和科举制度思想肉体。

5．嘲弄冷酷无情6．麻木黑暗残酷

【收获不足】