六盘名师工作室考核细则

六盘名师工作室考核细则（试行）

昆明市西山区名校长工作室方案

西山区“名校长”工作室工作方案为了贯彻落实教育部《中小学校长培训规定》和《西山区中小学幼儿园“园丁工程”实施方案》，进一步加强我区中小学校长队伍建设，经西山区教育局研究决定选择一批有水平、有影响、有经验的校长、设立以校长姓名命名的教育管理研究工作室（简称“名校长工作室”）。为了规范管理，提高效益，整合西山教育人才优势，充分发挥辐射引领作用，特制定以下工作方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以深化教育综合改革为动力，以全面推进素质教育为核心，以校长专业化发展为导向，充分发挥我区知名中小学和知名校长的示范、辐射和引领作用。建立优秀校长脱颖而出、快速成长的运行机制。全面提高校长队伍的人文素养，教育管理能力和教育科研水平，努力造就一批有良好的师德修养、先进的教育理念、开阔的国际视野、厚实的职业素养、较强的管理能力与创新精神的有效中小学（幼儿园）校（园）长队伍。进而涌现一批有教育思想，形成自己教育管理风格的管理领军人才。着力推进我区学校的民主管理、全程管理、系统管理和精致管理，促进我区学校教育理念、体质、内容、方法的规范和创新，诞生一批名校，引领一片学校，使我区

教育发展迈上一个新的台阶。二、工作目标 1、在未来两年期间，依托我区中小学名校和名校长，组建4个名校长工作室，培养20名左右的专家型的中小学（幼儿园）校（园）长，使她们具有良好的师德修养、先进的教育理念、开阔的国际视野、厚实的专业素养、较强的教育管理能力与创新精神。努力使名校长工作室成为中小学校长的摇篮、锻炼实践的基地、相互合作的平台、共同研究的团体。 2、充分发挥名校长工作室在教育干部队伍建设中的引领作用、推进我区教育干部队伍建设的改革与创新，探索干部培训的方式、方法和途径，培养和造就一支具有较高政治和业务水平，富有开拓创新和进取精神、讲政治、懂教育、善管理的、作风优良的中小学（幼儿园）校（园）长队伍。 3、充分发挥名校、名校长工作室在办学中的示范和辐射作用，在名校长的指导下，共同研究所在学校的困难和问题，共同商讨和制定学校高规格发展的规划、措施和办法，经过相互学习、借鉴与合作，加速优质学校建设，促进培养对象所在学校教育教学质量和管理水平的不断提高。 4、充分发挥名校、名校长工作室在教育管理中的人才优势，解放思想、更新观念、联系实际、注重创新，不断加强对现代学校管理理论与实践的研究，将我区幼儿教育的优势做成名牌，扩

劳模创新工作室管理制度

ｘxxx劳模创新工作室管理制度ｘxxx劳模创新工作室系在劳模创新党支部得领导下开展创新工作。在加强组织建设，发挥党建引领，传承劳模精神,提升创新能力，增强企业在轨道交通建设领域得竞争能力，促进企业转型升级等方面发挥重要作用。为促进劳模创新工作室得高效运转、健康发展,特制定本制度。一、劳模创新工作室指导思想指导思想：为响应全总号召,贯彻落实好“十九大"会议精神，ｘｘxｘ劳模创新工作室将在党员、劳模、领导干部得三重引领下，以劳模创新工作室为载体，为员工提供学习轨道交通施工技术、发挥创新能力得平台，创造条件让职工能大展才华、大显身手，在弘扬劳模精神、工匠精神得同时营造劳动光荣得社会风尚与精益求精得敬业风气. 二、劳模创新工作室工作宗旨工作室旨：培养、提高轨道交通工程项目施工人员技术水平与管理能力；为提高施工质量、确保安全生产对施工重难点进行技术攻关与创新;积极开展以“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”为重点得创新活动，充分调动职工得积极性与创造性,努力将工作室打造成为新时期优秀劳模创新工作室。三、劳模创新工作室得性质

劳模创新工作室就是以“全国五一劳动奖章”获得者ｘxxx名字命名得，在劳模创新工作室党支部得领导下,充分发挥党员先锋模范作用与党支部战斗堡垒作用，传承劳模精神、攻坚克难，尽快掌握、提升轨道交通施工技术水平与管理能力. 四、人员组成与基本条件劳模创新工作室成员由项目部党员、工程技术人员、现场管理人员组成。基本条件:热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品德优良,乐于奉献，工作责任心强,有强烈得创新与钻研精神。五、创新工作室职责 1、围绕在建轨道交通工程项目,开展学技术、学管理,并针对工程实际施工情况，提出创新课题。２、及时了解与掌握新技术、前瞻性、新理念、新办法、新经验等信息，及时收集各专业工作中得需求信息,及时发现工作中需要创新或微创新得课题,提出建议、推介好做法。 3、定期召开工作会议，集中组织工作室成员开展创新活动、研究课题，对“QＣ”成果、群众性创新、专业技术、教育培训等确定得创新课题进行推进,做好过程中问题得反馈、研究、解决。 4、围绕研究项目组织开展交流、研讨、合理化建议等活动,

劳模创新工作室工作制度

劳模创新工作室工作制度一、工作职责： 1.激励劳模发挥作用。发挥劳模的创新能力、创造潜力、引领示范和传帮带作用，激励劳模在工作中再立新功。 2.宣传弘扬劳模精神。大力弘扬爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，在公司大力营造关心劳模爱护劳模、学劳模、争当劳模的浓厚氛围。 3.带动职工多做贡献。引导广大职工向劳模学习，带动广大职工学技术、练本领、比服务、树形象、做贡献，使更多的优秀职工、标兵能手脱颖而出，为公司的发展做出更大贡献。 4.树立品牌形象。通过先模创新工作室的品牌和示范带动效应，树立公司品牌形象，为促进公司发展、加强党的建设和精神文明建设，引领社会风尚、构建和谐社会做贡献。 5.增强公司竞争能力。通过开展技术攻关、技术创新、管理创新服务创新等活动，增强公司管理水平和市场竞争力。二、先模创新工作室活动制度 1.创新工作室领导小组每季度召开一次会议，谋划布置创新工作研究解决创新过程中遇到的困难和问题。 2.工作室成员每季度组织一次业务培训教育和学习，每季度组织次考试或组织一次技术(创新成果)交流活动，不断更新知识，提高技术素质。 3.建立创新工作日常管理档案，每季度对创新工作进行小结并纳

入档案管理。 4.加强工作室成员的日常管理，广泛吸纳创新意识强、技术素质高肯钻研的员工加入创新团队。对不注重学习提高，不主动参与项目创新人员，经创新工作领导小组研究讨论，及时调整出创新团队。 5.注重创新成果在安全生产实践中的应用，针对应用过程中存在的不足，及时进行改进和完善。三、工作室成员工作要求 1.加强本岗位专业知识的学习，立足本岗，苦练技术，刻苦钻研不断提高技术创新能力和实际操作能力。 2.关注日常工作中的环节、细节，培养观察发现问题的能力，及时发现问题和不足，采取措施及时解决，把握创新点，积极向公司建言献策，提出合理化建议。 3.增强团队合作意识，主动参与、共同研究，发挥团队智慧优勢结合岗位工作实际积极开展创新活动。 4.及时总结创新工作经验，组织和参与技术交流活动，搜集和征求员工对创新工作的建议，推广应用创新成果。 5.模范遵守公司规章制度，爱岗敬业，积极发挥先锋模范和生力军作用。四、学习制度 1.工作室成员要坚持不懈地学习业务技能知识，开拓知识渠道，增加知识积累，不断提高自身素质和业务水平。 2.学习要理论联系实际，紧密结合自身工作实际和工作现场状况

名师工作室制度

名师工作室制度 This manuscript was revised on November 28, 2020

名师工作室制度名师工作室，是以名师特色吸引同一专业教师加入组成的研究组织；名师工作室是具备先进的教育思想和管理方式并以课题研究为重点的，教学相长的交流平台；也是教师培训与教科研延伸与补充的合作体。建立名师工作室，以进一步发挥名师指导、示范和辐射作用，气势扩大名师的知名度，使其成为重要的优秀教师无关培养发源地，优秀青年教师的集聚地，未来名师的孵化地，不断实现优质教育资源共享，促进我校教育质量的大面积提高。名师工作室主要是实现名师资源共享最大化，加强名师队伍建设，培养中青年骨干教师，促使其专业发展，旨在建立起名师与中青年教师合作互动的培养人才新机制。一、会议制度 (1)每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。（2）每周展开一次交流研计活动，每月进行一次小结反思。（3）每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需要展示的成果内容及形式，分享成功经验，探讨存在问题。（4）根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查工作的实施情况，解决实施过程中的难点。二、成员申报、推荐制度（1）凡符合名师教师工作室成员的条件者经所在教研组同意后，向工作室主持人报名申请。

（2）名教师工作室主持人依据申报者的品德修养、专业技能和教育素养，筛选确定工作室成员不超过10名，并报学校审核备案。三、工作室的考核制度（1）工作室主持人主要由学校有关部门考核。工作室成员主要由主持人考核，主要从思想品德、理论提高、专业技能、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室。（2）工作室主持人每学期至少开1-2节校级（或有5名以上的教师听课）公开课；每学期作校级（或5名以上的同学科老师参与的）教师培训讲座（报告会、研讨会）一次；每学期听本工作室成员课不少于20节；每学年在区级以上刊物发表论文（论着）一篇以上；每个工作周期内必须主持并与工作室成员共同完成至少一个区级以上研究课题。（3）工作室成员每人每学年至少开一节校级（或有同类学校3名以上的教师听课）公开课；每学年在市级以上刊物至少发表论文1篇；每学期至少必须撰写一篇教学心得、分析一个教学案例、学习一本教学论着；每三年取得区级教师技能大赛一等奖以上奖励。名师工作室建设及管理办法名师工作室，是以名师特色吸引同一专业教师加入而组成的研究组织；名师工作室是具备先进的教育思想民和管理方式以课题研究为重点的、教学相长的交流平台；也是教师培训与教科研延伸与补充的合作体。建立名师工作室，以进一步发挥名师指导、示范和辐射作用，气势扩大名师的知名度，使其成为重要的优秀教师无关培养发源地，优秀青年教师的集聚地，未来名师的孵化地，不断实现优质教育资源共享，促进我校教育

中小学名校长工作室活动方案

强烈推荐名校长工作室活动方案（优秀）为进一步推进黎学校曾辉名校长工作室各项活动的开展，根据《韶关市校长工作室和教师工作室建设与管理办法》和上级教育主管部门对本工作室提出的指导性意见和建议，结合工作室工作实际，特制定本工作方案。一、指导思想以科学发展观为统领，以建立学习共同体为目标，以校长的办学实践和理念为主线，以校长的自主研修为基础，以科研课题为切入口，充分发挥名校长的引领、示范、指导作用和工作室成员间的团结合作，探索学习，促进学校特色发展，努力提升校长的办学能力和促进学校的和谐发展，使名校长工作室成为培养、成就名校长的摇篮。二、工作室目标 1．认真完成《韶关市中小学校长工作室建设与管理办法》中的各项任务。 2.努力使工作室变成“指导提高、研讨互学”的平台，为区域范围内优秀的中青年校长和学校管理者搭建发展平台，成长一批市、县级名

校长。既让学员从我校的管理中受益，也使我校从学员所在学校的长处中受益，达到“主持人+学员+专家”齐心协力办好工作室之目的。 3.本工作室虽然以一年为目标规划期。但在周期结束后，主持人与学员、专家在工作中建立的友谊仍然能够继续发挥作用，继续交流，继续互相关心，使相关学校不断提升、发展。 4. 深入扎实的开展好课题研究，做好三个结合：课题研究与促进学校特色发展相结合；课题研究与提高成员校办学水平相结合；课题研究与提升工作室成员领导水平相结合。三、工作任务工作室的主要任务，一是组建工作室成员团队，并进行培养提升，努力把团队成员培养成县市名校长，二是接受团队成员跟岗学习，并对成员学校的发展做好把脉工作，增添活力，加快学校发展，使学校管理水平有新的提高；三是辐射，引领区域学校校长的专业提升。四、成员组成：名校长工作室由三部分人员组成，一是挂牌名校长，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，由部分骨干校长、副

劳模工作室汇报

竭诚为您提供优质文档/双击可除劳模工作室汇报篇一：劳模工作室总结打造劳模创新平台推动创新工作开展＊＊＊＊＊＊劳模工作室工作总结自＊年＊月＊＊＊总工会正式授牌＊＊＊劳模工作室以来，企业为了能切实发挥劳模工作室功用，打造企业先进团队，加强了劳模工作室的组织领导，强化了劳模工作室的职能，在职工中产生了积极的示范和引导作用，有效激发了广大职工的创新热情和创造活力。工作室成立近2年来，紧密围绕公司生产经营活动中的重点和难点问题，扎实开展技术创新实践，使新产品开发、技术工艺攻关等创新工作顺利开展，为公司顺利完成生产经营任务提供了强有力的支持与保障。目前，已取得创新成果＊＊＊项，获国家专利＊＊＊项。一、学习劳模精神，搭建劳模创新平台劳模工作室，是弘扬新时代劳模精神、发挥劳模作用、加强劳模工作创新管理的一个新尝试，是开展管理、技术和

服务创新的新组织。公司非常重视劳模工作室的创建，为了更好的服务生产，在生产现场配置了200平方米的工作室，配备了打印机、绘图仪和30台高性能电脑等办公设备。将技术中心的设计室和工艺室作为劳模工作室主体，其指导思想就是以坚持科学态度和求实精神，尊重知识、尊重科学，充分发挥劳模在技术创新中的模范带头作用，引导广大职工与时俱进，推动企业的不断创新和发展。二、发挥劳模工作室的创新能力，不断推动企业技术进步劳模工作室是公司技术人才的聚集地，是公司最具代表性的技术精英团队，公司充分利用这个团队的创新能力，不断引进、吸收欧美、日本的先进技术，结合国内外模具市场的走向和企业情况，大力实施新产品的研发、老产品的改进、生产工艺的改进。企业每年都拨出占销售收入的6％左右的经费作为工作室开发新产品的研制经费，同时每年企业拿出十多万元来作为奖励在科研开发等科技创新活动中成绩显著的工作室的科研人员。工作室是公司优秀技术人员火花碰撞、实现科研攻关的平台，毕竟一个人的视野和思考是有限的。据此，工作室每年都要制定年度科研项目开发计划，将科研项目分配到工作室的年轻骨干头上，组成科研项目组，明确项目负责人，从研发到试制生产，均由项目负责人带领的项目组负责。

教师年度考核登记表个人总结

教师年度考核登记表个人总结第一篇：中职音乐教师年度考核登记表个人总结 2021 年度考核登记表工作单位：湖南省经济贸易高级技工学校湖南省人事厅印制第二篇：教师绩效考核登记表的个人总结及自评教师绩效考核登记表的个人总结及自评福清上苍中学林恩仁本学年我担任了八年级一二两班的语教师感到压力十足如何使优生成绩稳定差生有所进步成了我的一大难题。但我相信只要把自己的教学工作做多点反思多督促学生多点师生交流一定能解决这个难题。于是整年我认真备课。时在当下络上的师资力量非个人所能比较为了博采众长撷取各名师的教学要点和精粹每一篇课我都浏览了十多篇名师教学材料和参考书把它们化入自己的教学课件和档中为了让教学井然有序循循善诱我经常在自己宿舍里背诵步骤、问题和答案多次操练教学步骤和过程。为了使课堂生动有实效我翻阅了许多课相关材料应对常见的教学突发问题。一年下来各课的教学要点和教法都变得非常熟悉。在认真备课条件下授课仿佛变成了轻松的终结。这个学年我灵活使用了多媒体设备调动学生听说读写在课堂上我紧抓课的三

维目标发挥了自己写的关于课堂实效的论经验使课堂变得更加高效课后还适时布置了作业来强化效果。在各次考试中我所任教班级皆考出福清较的成绩。此外我常找学生谈心交流关心他们的喜怒哀乐和德育使他们学习习惯和道德修养得到提高。课堂的鲜活是我本年度的教学研究的目标。在认真的教学灵活地使用各种教学手段不断学习教学技术之后我总结撰写了《课堂生命在于鲜活》投入了本年度福清名师工作室的论评选。过去的一年是倍感压力和努力拼搏的一年是付出努力获得回报的一年也是不断纠结和反思的一年。这就是我对自己的自评和总结。第三篇：年度考核登记表个人总结年度考核登记表个人总结一年来始终坚持与时俱进积极贯彻党的教育方针忠诚党的教育事业教书育人爱岗敬业始终以一名共产党员的标准严格要求自己身体力行率先垂积极参加政治业务学习内容涉及新课程理论、素质教育、十七大解读等不断提高师德素养和业务素质积极参加校本培训和校本教研参加继续教育和新课程通识培训不断提高教育教学业务水平。在实际工作中本人遵循教育规律实施素质教育不以分数作为评价学生的唯一标准更注重培养学生认真做事的精神。对工作尽力而为尽职尽责认真备课上课。认真批改作业、认真辅导学生。

2016年名校长工作室三年发展规划

名校长工作室三年发展规划（草稿）（2015.9—2018.8）一、指导思想根据《中小学名校长工作室实施方案》，本工作室以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以建立校长学习共同体、促进提升管理水平、提炼办学思想、丰富自身内涵，努力成为专家型校长为目标，以校长工作室活动为载体，充分发挥工作室成员间的团结合作精神，通过理论探讨和实践研究，形成一支具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的、体现鄂托克教育特色的专家型校长，使名校长工作室成为名校长和未来学校教育领军人才的摇篮。二、理念合作交融发展三、工作室目标（一）总体目标提升学校内涵；努力达到校长共同成长、学校共同发展。（二）具体目标 1.希望通过“名校长工作室”特定的工作氛围和条件，努力促使工作室成员成为研究型、专家型校长或优秀学校管理者，以适应教育现代化要求的新水平。

2.提升专业理论和研究水平。每位成员都要学习国内外先进的学校管理经验和学校管理等方面的专业理论，更新知识结构、拓宽知识面，用先进的理论来指导实践，使自己的知识水平和工作能力始终跟上时代前进的步伐。 3.成为研修型校长。期望每个成员能够形成个性化的管理模式，积极探索区域内学校管理新模式和新方法，研究解决学校管理中的共性问题，努力实现工作室成员所在校的管理工作有亮点、有特色，体现出鲜明的个性。工作室学员们通过课题研究能够进一步提高自己的科研水平和理论素养，进而在管理水平和专业能力等方面均能踏上一个新的台阶。 4.定位成员各自的发展方向，整理自己的办学思路，凸显自身学校办学特色，使成员的办学理念更加系统化、特色化，所在学校办学质量和办学效益有明显提高。 5．工作室将以“校长领导力和课改扎实推进力研究”为课题作为主要研究内容，工作室成员带着课题在各自学校通过实践、探讨、总结和反思，以“成功案例分享”和“特色案例诊断”为主要形式，开展专题研讨，积累课题研究资料，定期在工作室发布研究信息，工作室成员相互鼓励，做好科研成果转化。 6.至少培养1名自治区级称号优秀教育工作者。四、具体措施（一）体系架构

“劳模”创新工作室工作思路

“劳模”创新工作室工作思路创新是企业发展的源泉。创新工作室是新形势下的时代产物，凝聚着广大职工的智慧和力量，是新的生产力代表符号。海精练高度重视科技创新工作在企业发展中的重要作用，把创新作为提高工作效率、提升企业管理水平的重要举措，大力推进一线班组的创新建设，以新颖、多样的形式激发员工不断创新，积极为干部职工开展管理创新、技术攻关、技术改造等创新活动搭建平台。高度重视，提高认识，强化创新机制为进一步强化创新机制建设，海精练高度重视，经过长时间的探索研究，对创新工作室建设形成了党政工团齐抓共管的网格化管理模式。支部确定工作室人选，在政治上、思想上把关，进行全面考察；在行政上进行物质支持，帮助解决实际问题；工会对工作室成员在生活上、工作上关心和帮助，通过职工代表提案建立了创新工作室联系制度，勤沟通，解难题；共青团重点加强中青年骨干人才培养，借助团内活动，使有志青年脱颖而出。创新工作室自创建以来，先后完善了内部软件及硬件设备，建立健全了《创新工作室管理制度》、《创新工作室组织机构》。创新工作室自成立以来，将各岗位上的精英人才汇聚在一起，工作室成员的创新热情空前高涨，积极组织开展各种技术管理创新工作，通过定期进行的交流研讨，对生产管理过程中遇到的突出问题进行深入剖析，全面解读，找出问题关键点，提出行之有效的解决办法，并将解决办法在实际生产中加以运用，对企业发展起到了良好的带动效应。立足本职，科学创新，收获经济效益

在建设过程中，创新工作室不断加快公司信息化建设速度，完善优化了信息通信网络，不断提高大生产可靠性及科技水平。 1、提高上丝有序性； 2、降低丝饼划断丝数量； 3、捻线机取纱管创新； 4、提高液压系统效能； 5、降低六七纺输送线故障率； 6、美化筒子结头摆头； 7、提高无光120D筒子个重得率； 8、降低收包丝包装物成本； 9、提高绣花线C1类一等率；10、降低络筒包装物成本不断刻苦钻研攻关，为公司节约管理成本数百万元。近年来，创新工作室发明的数十项科技成果，已累计为公司节省资金数百万元。强化创新引领，科技实力不断增强通过以“创新为核心，相互合作和智慧整合为方式，项目（难题）研究为载体，培养创新型和应用型人才为目的”，工作人员集思广益，共克技术难关，使创新工作室成为了激发公司员工创新意识和创新思路良好交流平台。结合班组建设，组织开展了班组管理技术小发明、技术革新等活动，将企业文化建设理念扎根于基层，提升了基层创新创效能力，培育了一批具有自主知识产权和自我创新能力的省、市级管理技术创新成果，为公司带来了巨大的经济效益。公司荣获省和市“质量管理小组活动优秀企业”，《全国工人先锋号》《郝建秀班组》等称号。塑造争创文化，创新工作室团队水平不断提升通过大力开展选树典型，创新工作室带出了一批常年默默奉献在基层的优秀职工代表，部门上下呈现出“组织创先进、党员争优秀、企业上水平、职工提素质”的生动局面。

名师工作室规章制度

名师工作室规章制度为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度。一、工作室例会制度：各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。二、工作室学习制度：一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。三、研讨制度： 1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。 2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。四、工作室工作制度： 1．名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。 2．工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。 3．工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

2018《名师是怎样炼成的》中小学教师履职晋级培训考核表

红河州中小学教师履职晋级培训考核表学员姓名工作单位参训科目名师是怎样炼成的红河州教师发展中心印制

使用说明《红河州中小学教师履职晋级培训考核表》是红河州小学教师履职晋级培训考核表。有关填写要求和注意事项如下。 1、本表由红河州教师发展中心统一编制，红河州教师发展中心盖章有效。各参训教师自行打印，并按照各环节要求实施管理并完成考核工作。 2、本表的考核要求 (1)学习过程考核。参训教师在培训机构安排的辅导教师指导下，按有关规定和表内要求完成学习任务，撰写“学习报告”。在此基础上，辅导教师按有关规定和表内要求实施第一阶段的学习评价，根据参训教师的学习成效，客观、公正地分别给出学习过程6个小项的得分。 (2)实践考核。参训教师在辅导教师、本校校领导及同行的指导和帮助下，通过校本研修的方式，用3个月左右的时间，在教学实践中实施第一阶段学习过程中形成的问题解决方案，取得问题解决成效，即参训教师本人教学行为改善和学生学习质量提升。在此基础上，写出一份学习总结，总结学习实践过程，重点总结问题解决的得失，努力形成理性层面的认识。这一阶段的考核由辅导教师、参训教师所在学校校领导及同行共同完成，根据参训教师实践与总结情况分别给出后4个小项的得分。 3、“学习报告”及“学习总结”要求真实反映参训教师的学习情况，突出本人教学工作的针对性，重在问题解决方案的制定，无需过多的过程叙述，语言简明扼要，篇幅不宜太长。若表中空间不够填写，请自行加页或以附页形式补充。 4、考核结束后，县市教师培训机构将该表及相关资料装订成册，存档保存。参训教师最终考核成绩经县市教师培训机构审核后，报红河州教师发展中心认定。 5、考核一般基于远程学习和校本研修实施。春季开始的培训，应于9月底以前完成考核及成绩报送；秋季开始的培训，应于第二年3月底以前完成考核及成绩报送。

劳模工作室方案.doc

劳模工作室方案《劳模工作室方案》 xxxxx分公司劳模工作室2010年活动计划劳模工作室成立后，为了能切实发挥劳模工作室功用，打造企业先进团队，营造优秀公交品牌，劳模工作室将以“团结、务实、创新、奋进”的精神积极贯彻公司的各项经营方针，紧密围绕公司的中心工作开展各项活动，为劳模提供技术交流的平台，全方位、多角度、深层次地通过多种形式推广劳模经验，实现技术革新、技术攻关、节能减排等创新工作。一、充分发挥劳模的“三个作用” 劳模工作室汇集公司的各个先进个人、岗位能手，这些成员组成了分公司最具代表性的优秀团队，充分利用这个团队的先进性，使劳模工作室的边际利用率最大化能在一定程度上对企业的发展起积极推动作用。要使边际利用率最大化，首先应当切实发挥这个团队的“三个作用”，即即劳模的先进示范作用、先进技术的推广作用、培养一线创新人才的作用。 (一)发挥劳模先进示范作用1、对新进员工进行职业规划。当新进员工进入公司培训时，由劳模工作室成员需指定人员做好备课工作，负责带领新进员工参观劳模工作室，学习劳模先进事迹，并帮助新进员工进行职业规划，

明确他们的努力方向，将争做企业优秀员工的思想观念深植新员工的脑海中，为培养优秀人才做好铺垫。 2、开展“成长的道路，我的公交生涯”劳模先进事迹宣传活动。劳模工作室活动计划每年二季度首先向广大劳模征文征稿，稿件以叙事的形式，内容围绕步入公交事业后种种难忘的经历，同时也可征集一些关于业务技术方面心得体会的稿件，择优录取，然后将收集的素材制作成展板向全体员工展示。同时还可公开开展演讲比赛，让员工们走近劳模、了解劳模，激发员工向劳模学习的斗志。 3、举办“正确看待自己的岗位”讲座。由“成长的道路，我的公交生涯”演讲比赛中的优胜者为职工进行一次讲座，内容主要涉及怎样正确看待自己的岗位，以及传授一些为人处事、工作业务的技巧知识，帮助员工正确认识自己的职责。讲座中可设置交流互动环节，由劳模对员工平时的一些疑难问题进行答疑解惑。 4、开展“劳模突击队”活动。在节运、恶劣天气等特殊情况下，由劳模发起号召，组织带领人员紧急上线服务或号召人员做些其他形式的有利于缓解营运压力的工作。 5、开展“学劳模，树新风”活动。冬、夏两季组织员工参观劳模的车辆，并安排跟车，学习劳模的服务规范。

(完整版)名师工作室规章制度

香莲乡中学名师工作室规章制度为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度。一、工作室例会制度：各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。二、工作室学习制度：一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。三、研讨制度： 1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。 2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。四、工作室工作制度： 1．名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。 2．工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。 3．工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。五、工作室考核制度：

名校长工作室个人工作总结

名校长工作室个人工作总结在“XX名校长工作室”这个优秀团队里，在领导的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的学习活动,先后参加了多次专业理论、教育科研讲座的学习，并且去名校观摩和社会考察。大家相互交流和学习，相互支持和勉励，得到了许多收获和快乐，参加的一次次活动就如同经历了一次次教育思想教育理念的洗礼、一次次管理策略管理层次的提升，自己的教育管理视野更开阔了，教育管理思考更深入了。一年来，在工作室领衔人XX校长的引领下，我按照自己制定的发展规划不断的学习。虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜，收获的快乐。下面将其总结为以下几个方面：一、在学习中思考工作室紧扣小学教育发展形式的探索和实践，为我们送上了一份份精神大餐，并引发我们思考。在名校长工作室里，我看到了自己的问题：理论知识缺乏，实践经验不足。也许正是有压力才有动力，利用工作之余，我阅读了大量的书籍，拓宽了自己的教育视野。我想，作为一名教育管理者，要实现自己的教育理想和目标，要提升学校的管理水平，要让教师的教学更有成效，学生的学习更快乐轻松，学校的教育教学管理应该做到规范、科学，并在此基础上做好教育教学科研，不断追求创新和超越。在子峰校长身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校长以

自己的管理为榜样启发了我的工作思路和工作方法，知道我们积极实践，用实际行动告诉我们，管理者要有大爱，要能高瞻远瞩，要有较强的领导力。作为工作室的成员，虽然平时工作繁忙，但我却在这里体会到了浓烈的学习氛围，体会到了学习的快乐。在工作中我们交流谈心，畅所欲言。通过互动，研讨交流，我们相互促进，共同进步。二、在考察中探索我们考察了大连红梅小学、大连童牛岭小学，两所学校高远的视野和先进的教育思想观念使我们受益匪浅。名校长的经验分享、以及学校考察活动，让我如沐春风，如饮甘泉。我深深体会到开放的理念，精细化、科学化的管理模式，是学校成功办学的基本模式。我不断总结，不断反思，不断探索和改进，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎实实做了一些实践和摸索，并结合自身多年的教育管理经验，从不同角度对学校管理的策略和方法进行了比较透彻的论述。三、理论学习，提升了水平。做一位业务精良、有管理能力的好校长，做一位有思想、有抱负的好校长----这是我追求的理想。为了实现自己的管理梦想，我潜心学习作为校长应具有的教育思想、教育理论、教育方法和管理经验等。本年度我认真阅读了袁贵仁部长的《中小学校管理评价》一书，此书关于学校管理、学校教育、学校发展等方面给予了我们指导和方向，让我们在学校管理评价方面有了清晰的认识，在我们今后的工作中如何更好的管理、评价等工作指明了方向

名师工作室制度

1名校长工作室规划

自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室规划（试行稿） 2012年10月22日

自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室周期工作规划（2012年10月22日）为了全面贯彻落实《自治区中小学校十百千名优骨干校长队伍建设工程实施方案》、《自治区级中小学名校长工作室建设方案（试行）》文件精神，根据教育厅办公室文件《关于成立首批自治区中小学名校长工作室的通知》的要求，加快名校长培养工程建设，特成立自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室，作为打造知名校长和培养后备人才的重要措施。充分发挥开放、便捷、高效的名校长工作室平台，实现名校长教育资源的共享，加快培养教育家型校长的步伐。现结合实际情况制定工作室规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和国家“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针，遵循中小学校长成长的规律，坚持因地制宜、学用结合，滚动发展的原则，以自治区区中小学名校长工作室建设方案为指导，立足地方需求，服务基层教育，充分发挥名校长在学校管理、教育教学和教师专业发展方面的引领、示范与辐射作用，进一步提升我区教育教学管理水平，促进我区教育可持续、高水平的发展。二、工作思路第二十二小学名校长工作室以“与名校长共成长”为主题，实行特聘导师、指导教师共同指导的“双导师制”研究模式，走外援内联之路，牵手区内外名校、名校长。邀请教育专家、名校长、名师开坛讲学。通过自主探索、合作研究和开放交流等，开展有效的学术研究和办学实践探讨，实现工作室成员

综合素质的全面提升。三、总体目标 1、培养理解教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校长，形成一支胸怀教育理想，具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的优秀名校长团队。 2、提升工作室成员所在学校的办学影响力，加快学校品牌建设步伐，致力于打造成一批富有特色的自治区级名优强校，凸显“一校一品，一校一特”。 3、充分发挥名校长工作室成员行业领军人才在校长队伍建设中的辐射、引领和示范作用，探索建立一套发现、培养小学后备领军人才以及优秀管理干部的新机制，使名校长工作室成为名校长和未来小学教育领军人才的摇篮。四、阶段目标

xxx劳模创新工作室工作制度

徐志敏创新工作室工作制度【领导组织】主任：徐志敏副主任：姬生标、庞长富、王亚平成员：于海涛、任泽舟、宋兆强、邵长庆、徐亚涵【活动制度】 1、每月召开一次会议，谋划布置当月的创新工作，研究解决创新过程中遇到的困难和问题。 2、每月对创新团队成员组织一次培训，每季度组织一次考试，不断更新知识，提高技术素质。 3、建立项目管理档案，将每月创新项目均纳入档案管理。 4、加强团队成员的日常管理，广泛吸纳创新意识强、技术素质高、肯钻研的员工加入创新团队。对不注重学习提高，不主动参与项目创新人员，经创新工作领导小组研究讨论，及时调整出创新团队。 5、注重创新成果在安全生产实践中的应用，针对应用过程中存在的不足，及时进行改进和完善。【工作思路】在运输生产中发现问题、通过团队创新解决问题，更好的服务于运输生产，使运输生产更加趋于安全。工作室工作基本思路遵循下图红线所示：

安全运输生产徐志敏创新工作室工作思路图示【工作理念】让全体职工学的更刻苦，做的更出色，每位员工的成长都是我们的荣誉，我们在一起互相学习，相互钻研，共同进步。【工作目标】 1、实施科技兴“电”、科技兴安战略，围绕保安、提效、降耗进行技改攻关。 2、优化生产工艺、环节，便于员工操作，降低劳动强度，提高生产效率。 3、改进设备、设施的安全性能，不断增强安全可靠性，追

求设备、设施的本质安全。 4、带头使用四新技术，即：新材料、新工艺、新设备、新技术。【工作标准】 1、加强本岗位专业知识的学习，尽快掌握和应用的新设备、新技术、新工艺，为技改攻关打牢基础。 2、立足本岗，苦练技术，刻苦钻研，不断提高技术创新能力和实际操作能力。 3、关注生产过程中的环节、细节，培养观察发现问题的能力，把握创新点，每人每月提合理化建议不少于2条。 4、增强团队合作意识，主动参与、共同研究，发挥团队智慧优势，每名成员技改攻关参与率不少于全年项目的50％。 5、广泛征求全段职工对设备、技术、工艺等方面的建议，扩大技改攻关范围。 6、结合本单位生产经营和本岗位生产设备装置、工艺流程、技术标准中的重点、难点和薄弱环节，广泛征集技能创新的项目，组织专业人员对征集的技能创新项目进行论证、评价和筛选，确定本年度技能创新项目，制定实施计划并进行攻关。 7、工作室每年举办一次创新成果展示，及时推广使用创新成果。 8、为单位技术业务部门提供申报专利项目的所需资料。 9、完成上级组织和部门交付的创新任务，加强与其它创新

学校名师工作室管理办法

江苏省赣榆中等专业学名师工作室管理办法为构建现代化职业教育体系，加快完善专业教师队伍建设机制，充分发挥学科（专业）带头人、骨干教师的示范、引领、指导和辐射作用，促进学校教师的专业发展，提升专业的建设水平和教育教学质量，根据江苏省教育厅和市县教育局的文件精神，结合学校的师资建设实际，经学校党委校长研究，决定开展第二轮学校“名师工作室”建设。为规范名师工作室的管理工作，特制定本办法。一、指导思想按照学校“高学历、高职称、高技能”的“三高”教师队伍的建设思路，以提升教师“课程开发能力、课程实施能力、工程实践能力、教科研能力”的“四项专业能力”为目标，搭建教师专业发展平台，形成长效激励机制，全面提高学校的教育教学质量。二、工作目标名师工作室由专业（学科）带头人及同一专业的骨干教师共同组成，是集教学、科研、培训、产品研发等职能于一体的教师合作体。工作室以名师为引领，以专业（学科）为基础，以先进的课改理念为指导，宗旨是促进中青年教师的专业成长以及名师自我提升，打造一支水平较高、成果丰硕、区域内影响较大的名师团队。三、工作要求 1.名师工作室要制订工作方案、工作计划和成员培养计划与方案（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。 2.名师工作室实行工作室主持人负责制，依托工作室成员集体智慧，加强教育教学实践与课改理论研究，要关注专业（学科）发展与企业生产的新技术、新产品、新材料、新工艺，研究和解决提升人才培养质量的新方法，解决教学中的实际问题，引领专业建设发展。 3.名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学特色，促进成

公司劳模工作室管理工作方案

公司劳模（技术能手）工作室管理工作方案为贯彻落实国资委《关于加强中央企业科技创新工作的意见》，鼓励职工开展技术创新活动，形成尊重知识、崇尚创新的良好创新文化氛围，激励广大职工立足于本职岗位开展技术改进、技术革新、技术攻关和技术发明，提高职工素质和公司自主创新能力、提升核心竞争力，根据南方电网公司《关于成立创新工作室、深入开展职工经济技术创新工作的通知》（工会…2013?7号）的精神和要求，特制定本工作方案。一、指导思想按照党的十八大关于科技创新的工作要求，以一线职工和基层班组为主体，为职工经济技术创新工作开展搭建创新平台，丰富创新内容，构建创新机制，推动公司职工队伍建设和公司核心竞争力的提升，为公司持续健康发展提供创新动力。二、主要目标解决一批生产现场实际问题，产生一批科技创新成果，培育一批职工成长人才，促进提高生产作业效率，形成一种职工创新文化。三、组织机构成立公司劳模（技术能手）工作室领导小组。组长：陈琼生成员：江金霞、林盾、詹昕、李邦峰、周民华张振壁、陈志强领导小组下设办公室，挂靠公司工会。

主任：江金霞（兼）成员：黄小榕、翁运凯、苏宁、朱伟荣、翁昌优占丽影领导小组职责：负责召集领导小组会议，审定工作方案，协调有关工作，组织检查工作落实情况；负责工作室的奖励设置及优秀成果的评选表彰奖励工作。办公室职责：负责制定工作方案，负责组织公司劳模、技术能手（专家）创新工作室、QC攻关小组的筹建及申报、审批和命名；监督、指导、协调和考核工作室项目管理工作；负责总结申报宣传推广优秀成果。四、工作室命名（一）命名程序 1.基层单位班组提出申请。填写《海南电网公司劳动模范（技术能手）工作室申报表》（见附录A）和其他申报材料（与命名条件对应的相关资料）一并报本单位工会。 2.各基层工会初审。各基层工会组织相关部门实地考察和审核，提出初审意见和建议。 3.公司工会审批和命名。通过公司工会审批，获得命名的工作室由公司授予牌匾。“工作室”牌匾应悬挂于工作室所在的场所。（二）命名条件 1.有带头人。至少由一名在其工作领域有技术专长、工作经验和组织能力的劳动模范或技术能手领衔，原则上以其名字