11美丽的西双版纳详案

11.美丽的西双版纳

【教学目标】

1、能识记本课“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮、猿、悠、孔”12个生字，并能在课文的语言环境中正确认读。按笔顺在田字格里正确书写“等、箭、壶、悠、孔”5个生字。

2、积累“耸立云霄、水壶、扁担、发愁、悠然自得、五彩缤纷、助兴、竹楼”8个词语，并在语言环境中重点理解“耸立云霄、悠然自得、五彩缤纷”等词语的意思。

3、正确、流利地朗读课文。知道西双版纳既是动物的王国，又是动物的王国。选择自己喜欢的内容背诵。

4、展开想象说一说，如果你走进西双版纳密林，会遇到什么情景。

5、体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

【教学重点】

1、能识记“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮、猿、悠、孔”12个生字；能正确书写“等、箭、壶、悠、孔”5个生字；积累“耸立云霄、水壶、扁担、发愁、悠然自得、五彩缤纷、助兴、竹楼”8个词语。

2、正确、流利地朗读课文。知道西双版纳既是动物的王国，又是动物的王国。选择自己喜欢的内容背诵。

【教学难点】

展开想象说一说，如果你走进西双版纳密林，会遇到什么情景。

【教学过程】

第一课时

【课时目标】

1、能识记“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮”9个生字；能正确书写“等、箭、壶”3个生字；积累“耸立云霄、水壶、扁担、发愁”4个词语。理解词语“耸立云霄”等词语的意思。

2、能正确朗读第2、3自然段，知道西双版纳是植物的王国。

3、了解文中介绍的西双版纳植物的奇异之处，并能试着把说清楚。

【教学过程】

一、启发谈话，揭示课题

1.师：今天，老师带来了一组图片，我们先来欣赏一下。【出示图片】

你觉得这是一个怎样的地方呢？(生交流:美丽、漂亮、风景优美等)

这个风景优美、气候宜人的地方就是我国的西双版纳。【出示】：西双版纳

生字学习：纳好办法；组词采纳、归纳、纳凉

师：今天，就让我们一起到美丽的西双版纳去游览一番。

【出示课题】：11.美丽的西双版纳指名读、齐读课题

师：那谁愿意读读大屏幕上的这段话为大家介绍一下这美丽的西双版纳。

【出示第1自然段】：西双版纳位于祖国的西南边陲。这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。

师：美丽的西双版纳在什么地方呢？你从哪一句话中知道答案的？(生答:第一句话)

女生齐读第一句话

师：第一句话当中有个词语特别难读，请你跟我一起读好它“边陲biān chuí”，边陲是什么意思呢？国家与国家的交界的地方，边境、边界

师：这句话主要介绍了西双版纳的地理位置。你们瞧，在我们国家的西南部有一个省叫云南省。西双版纳就在云南省的最南端，也就是图上深蓝色的部分。它身处边境线上，与老挝、缅甸等国家相邻。如果再往南走就走出中国到别的国家去了。

这一小节还有一句话，请男生来读读第二句话。男生齐读第二句话

师：第二句话有个词语叫做富饶，富饶是什么意思？物产多，资源丰富

除了物产、资源丰富之外，还居住着不同的民族，有……(生答:傣族、哈尼族、汉族等14个民族。)

作者没有列举出居住着14个民族，而是用一个等字就省略了其他的11个民族。

生字学习：等后鼻音；字形分析；换部首组字

师：通过对于这两句话的学习，我们了解了西双版纳的地理位置和民族风情，现在我们再来一起读好它。

二、初读课文，整体感知。

1、听录音，整体感知。

师：那西双版纳究竟是个怎样的地方呢？我们先来听一听课文录音。

2、自读课文，初步感知。

师：现在老师请大家自己来读一读课文，做到屏幕上的几点自学要求。

出示自学要求：1、读准字音，读通句子，圈出生字。

2、为课文标上小节号。

3、完成填空：

西双版纳在我国的西南边陲，在这里生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族，这里不仅是植物的王国，还是动物的王国。走进村子，你会看到一幢幢别有情趣的建筑，还会看到身穿各色民族的男女老少快乐地说笑着。

师：已经学习完得同学请你坐端正，老师就知道你学习完了。

核对小节号

完成填空

师：作者为什么说美丽的西双版纳既是植物的王国又是动物的王国呢？请你找找课文的哪几个自然段写了西双版纳是植物的王国，哪一个自然段写了西双版纳是动物的王国？(生交流:第2、3自然段写了西双版纳是植物的王国，第4自然段写了西双版纳是动物的王国。) 【板书】：植物王国动物王国

三、再读课文，感悟内容。

㈠学习课文第2、3自然段

师：大家一定很好奇，西双版纳为什么是植物的王国？这一节课我们先一起来学习课文的2、3自然段。分组读

【出示课文第2自然段】：西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有一千七百多年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……

师：西双版纳有着古老的原始森林，看，这里的原始森林绵延百里，望也望不到边际。所以课文中用了哪一个词来形容这样的森林？(生答:无边无际) 你还能找出与它意思相近的词语吗？一望无际、一望无边、一望无垠、无边无垠

师：这里的原始森林里都有些什么呢？冒号后面的句子就告诉了我们答案，我们一起来读一读。(生交流:第二小节植物的名称) 望天树、箭毒木、茶树、会跳舞的草、会吃蚊虫的花那你们知道这些植物长什么样子吗？老师找来了几张图片，我们一起来看看。

【出示图片】：望天树望天树平均高度在40-60米左右，有的甚至可以达到80米。它的枝干笔直挺拔，高高耸立，就像插进了云里一样。

所以作者用了哪一个词语形容望天树？(生答:耸立云霄) 齐读耸立云霄的望天树

生字学习：耸平舌音、后鼻音；结构；部首耳

霄三拼音；部首雨字头；换部首组字消、宵、销、削、俏、悄【出示图片】：箭毒木这是--箭毒木，它的特点是--见血封喉，别看它其貌不扬，叶片却含有剧毒，接触到人的血液，就能使人窒息，所以说见血封喉一点也不夸张。

生字学习：箭三拼音；部首竹字头；你还知道哪些竹字头的字？笔、笑、答、第、管、篇、等

【出示图片】：茶树这是茶树，一千七百多年前这个数字告诉我们--茶树历史悠久，难怪茶树前面加上了“古”字。

【出示图片】：这是会跳舞的草和会吃蚊虫的花，你们之前见过吗？所以西双版纳的植物非常的奇特、与众不同。【板书】：奇特

师：那西双版纳的植物只有这些吗？你从哪里知道的？【板书】：多

其实西双版纳还有好多好多其他的奇特植物，作者在这里不一一列举了，就用省略号来代替。师：这里的植物又奇又多，请你轻声读读课文第3自然段找找作者还写了哪两种植物？【出示课文第3自然段】：走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来，让你饮个痛快。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。(生交流:扁担藤、海芋叶)

生字学习：扁结构；部首户字头；书空内部；加部首组字篇、骗、偏、遍、编【出示图片】：这就是扁担藤，它长长的、扁扁的，特别像挑担人用的的担子，因此得名。那扁担藤又被人们称为什么呢？(生答:“天然水壶”)

生字学习：壶结构上中下；部首士字头吉、壳、声；书空

为什么扁担藤被称为“天然水壶”呢？那是因为--砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来，让你饮个痛快。

正是由于扁担藤的枝干拥有很多水分，所以当人们觉得口渴，人们可以用它来解渴。

生字学习：砍、饮前鼻音；相同点

这里还有一种植物被称为“天然雨伞”，它是--海芋叶。

【出示图片】：为什么海芋叶被称为“天然雨伞”呢？那是因为--砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。

因为海芋叶有着宽大的叶子，所以当遇到下雨的时候，人们可以用它来遮雨。

师：走进西双版纳无边无际的原始森林，我们看见了好多植物：那里有--耸立云霄的望天树，有--“见血封喉”的箭毒木，有--一千七百多年前的古茶树，有--会跳舞的草，有--会吃蚊虫的花，有--“天然水壶”的扁担藤，还有--“天然雨伞”的海芋叶。

师：这里的植物不仅多而且很奇特，难怪作者说西双版纳是植物的王国，现在我们一起再来读好课文的2-3自然段。齐读2-3自然段

师：其实西双版纳不仅植物多，而且动物也很多，那西双版纳都有哪些动物呢？我们下一节课再来学习。