质量提升年活动实施方案

质量提升年活动实

施方案

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两亭镇天堂小学“教育质量·管理提升年”活动

实施方案

为了进一步加强我校常规管理，切实提高办学水平和教育质量，推动我校教育事业内涵优质发展，依据县局安排，结合我校实际，经班子会议研究，现就我校开展“教育质量管理提升年”活动提出如下实施方案：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实麟游县“教育质量管理·提升年”活动实施方案，坚持“依法治校、科学精细、长效推进、效益为先”的原则，突出重点、把握关键，全面推进校务、教学、教师、学生、后勤、安全管理创新，努力提升学校管理水平和教育教学质量，促进我校教育事业内涵优质发展。

二、活动目标

经过开展“教育质量管理·提升年”活动，引导我校牢固树立“办人民满意的教育”的宗旨，进一步强化向管理要效益，靠管理提质量的发展意识，更加关注教育教学的每一个环节，每一个过程，着力解决管理意识不强，管理制度不完善，管理行为不规范，管理措施不落实，管理效益不明确等问题，全面提升学校管理规范化、精细化、常态化水平，形成管理科学规范化，工作运转高效，教育质量提

升的良好工作格局。

三、健全组织，强化领导

为了加强管理，确保“质量提升年”活动卓有成效地开展，学校成立教育教学质量年活动领导小组。

组长：李贵祥

副组长：宋皓任红哲

成员：刘昂蔡理宋永超张永钊田忠峰张翠芳王改云王霞张栓成杨帆

教导处要借助开展教育教学质量年的活动，切实转变管理观念，真正地把精力和智慧用于教育教学管理和提高教育教学质量上来。

学校由校长任组长，作为主抓教学质量的第一责任人，教导处负责制定并实施抓教学质量的方案与举措，少先队大队辅导员和班主任负责抓学生的学习习惯养成；总务处负责后勤保障；年级组长具体负责本组教育教学教研工作。校委会成员包年级（一年级—张永钊，二年级—刘昂，三年级—蔡理，四年级—宋皓，五年级—任红哲，六年级—李贵祥），责任到人，通力合作，努力开创我校提高教学质量的新局面。

四、主要内容和具体措施

（一）加强校务管理，增强校务管理的科学性、民主性把“阳光校务”作为依法治校和民主治校的主要举措，作为调动教职工积极性，增强团队凝聚力的有效抓手持续深入推进。端正办学理念，全面贯彻党的教育方针，规范化学校创立步伐，使学校的各项工作迈上新的台

阶。提升广大教职员工的服务意识，创新工作，突显特色。总结反思，不断健全和完善学校各项管理制度，做到职责清楚，要求明确，奖罚分明，端正办学行为，严格执行课程标准，不乱收费，不违规征订教辅资料。坚持教职工代表大会制度，不断完善民主办学机制。深入推进党务、校务、财务公开制度，广泛征求学生家长，教职工意见建议。

（二）、加强师德教育，提高教师素养

1.抓好班子建设，强化管理职能。

加强党风廉政建设，要求班子成员廉洁自律，清廉从教，加强平时政治学习，更新理念，转变思想，提高认识，达到凝心聚力，精诚团结，理清思路，明晰责任，科学分工，团结协作，树立服务意识，强化质量意识，突现创新意识；提高管理效能；坚持带课，深入教学第一线，做好领导、当好教师、严以律己，率先垂范，发挥模范带头作用。

2.加强教师队伍建设，打造一支高素质教师队伍。

扎实开展作风、纪律集中整顿活动，采取集中学习，对照检查，相互点评，自我反思，着力解决制约教育教学发展的突出问题，转变教风，改进教法。引导广大教师立足岗位多奉献，创先争优做模范，推动学校教育事业更好更快发展。

3.加强青教培养，开展教师全员岗位练兵。

在工作安排，学科培训，专家指导等方面拟定方案，青年教师着重能力的提高；中年教师重技巧的完美；老年教师重观念的更新；骨

干教师重升级的打造，本期完成七个一任务（要求做好一个研究课题、上好一节实验课、出一份有价值的试卷、管好一个班级、读一本教育专著、发表一篇研究论文、写一份有创意的教案。）学校为促进教师专业成长，争做名师提供机会、搭建平台，全面提升教师队伍的整体水平。

（三）、做好学生行为习惯养成教育，构建和谐校园

1.养成教育形成规范化：充分发挥少先队主阵地作用，精心组织，加强考评，扎实开展学生日常行为规范养成教育，培养小学生良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、行为习惯，形成两种能力：生活自理能力和自主学习能力，使小学生从小学会生活、学会学习、学会健体、学会做人。

2.生活管理形式家庭化：全体教师，特别是生活教师，要做到“两个坚持”（坚持值班制、坚持检查制）、“三个要求”（即“勤、实、细”），勤查、勤问、勤看，深入学生生活实际，要从细节入手，奉献爱心，倾注关怀，使学生在校生活舒心、学习安心、家长放心。

3.德育工作多样化。继续开展《弟子规》进校园活动中，抓好诵读、理解、体会、实践四个环节，特别将体会、实践作为生活行为养成教育的关键，提高人文素养和道德修养。另外，利用清明等节日，组织学生召开主题班队会，缅怀革命先烈，树立正确的社会主义人生观，教育学生勤俭节约，爱惜粮食，尊重别人劳动成果。经过国旗下讲话，班队会，板报专栏教育学生胸怀爱心，懂得感恩，

4.环境氛围教育化，学校为学生的行为习惯，创设浓厚的书香育人文化氛围；深入开展“德润杜阳.书香麟游”德育育人活动，大力提倡学生多读书，读好书，养成崇尚阅读，热爱学习的良好习惯，同时经过印发倡议书，制作亲情卡，开展“感谢有你”主题实践活动，教育和引导广大学生学会关爱，心怀感恩。

5.加强德育网络建设，构建家校共育机制。学校与班主任，生活教师与学生家长建立信息沟通平台，坚持召开家长会，及时了解和处理学生在校生活、学习诸方面出现的困难和问题。

（四）、借“教育质量·管理提升年”活动，大力推进教育内涵发展

质量是一所学校的生命线，关系到人民的满意度和学校日后的发展。管理是确保质量提升的关键所在，我校继续推行精细化管理，不断提高管理艺术，树立以人为本的管理理念，从人文化的高度完善学校规章管理，细化管理，规范考评，将学校的各项制度，目标要求内化为师生的自觉意识和教学行为，是学校形成团结、民主、和谐、进取的教学工作氛围。

1. 细抓常规，注重过程。常规教学是学校工作的中心所在，我们从严，从细，从实抓常规教学，督查教案的实用性，上课的高效性，作业设置的科学性和批阅的及时行，认真性，辅导的针对性，考核的全面性。积极推进新课改，依托常规教学促进教师专业化成长。教导处坚持两周一次常规检查，对检查中从在问题及时反馈，跟踪检查，做到检查与指导并举，确保督查的实效性和时效性。注重质量分

析，从检测入手，从试卷入手，及时了解学情，反馈教情，自查自纠，不断改进自身常规教学中的薄弱环节，让精细化贯穿于常规教学全过程。

2.狠抓教研，提高效率。实施“高效课堂”推进工程，坚持“专家引领、典型带动、全面实施、突显特色”的工作思路，全面推行“高效课堂235”模式，大力推进校本研修，建立和完善校本研修长效机制，推动校本研修有效发展，坚持形式多样开展校本研修活动，有针对性的解决教育教学工作中的具体问题。着力构建一支团结协作，开拓创新，积极进取的专业团队。

3.加强学校艺体工作。高度重视学校体育，卫生和艺术教育工作，全面开展体育、艺术“2＋1”活动，认真落实“一校一品，一天一小时，一课一特色，一期一个展示周，一年一个测试月”的阳光体育“五坚持”活动。

4.坚持领导包抓年级制。对教学工作的管理做以分解，让班子成员深入教学第一线，开学初班子成员必须编写包抓年级学期工作计划，走近教师，走近学生，了解学情，反馈教情，协助和指导教学工作。

5.做好学困生在转化工作。确定帮扶对象，制定帮扶计划，预设转化目标，教导处注重对学困生作业检查及每次检测结果的全程跟踪，及时掌握学困生的转化动态，切实做好学困生转化工作。

6. 关注留守儿童和家庭贫困学生，要求班子成员包管，班主任主管，关心她们的生活、学习，采取交流、谈心的形式，做好她们的心