汉语拼音学习大全

声母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z

c s y w

韵母表

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er a

n en in un ang eng ing ong

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

字母表（26个）

小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

大写字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。

汉语拼音标调规律：

a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a 上。如lao,标在a上）

没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上

i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）

单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）

前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ia n uan üan en in uen ün。

后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。

平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。

翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。

汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?

什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节

失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。

那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读

书读报时注意收集，查寻规律。

首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。

一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：

如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）”

二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，

如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等；

三、有一些助词也读轻声，

如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，

四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”等等。

搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。

值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。

总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。

隔音符号：

(1)为什么要用隔音符号

普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shɑng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：

一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会被误认成

后一种音节的声母。“翻案”(fɑn’ɑn)会被念成“发难”(fɑnɑn)，“档案” (dɑng’ɑn)会被念成“单干”(dɑngɑn)。

另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一个音节。“西安”(xi’ɑn)会被念成“先”(xiɑn)，“酷爱”(ku’ɑi)会被念成“快”( kuɑi)，“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)。

再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huɑɑo(“花袄”)。

为了解决这些问题，《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。

(2)怎样使用隔音符号

隔音符号用“’”表示。当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。

例如： fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案 sheng’ou

生藕 ming’e名额 xi’ɑn西安 ku’ɑi酷爱 yu’e 余额 pi’ɑo皮

关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：

第一，以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如áoxiáng(翱翔 )。第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。

多音

我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以

遵循呢？

我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。

这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中

的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。三种查字法：音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。部首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。

这六百多个多音字可以分为六类。

1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：长cháng（形容词）很长\长远\长久 zh?ng（动词）生长\成长\长知识数shǔ（动词）数落\数不清\数得着 shù（名词）数据\数量\数额

shuò（副词）数见不鲜

为wéi（动词）大有可为\认为\成为 wèi（介词）为人民服务\为虎作伥

的de （助词）谁的书\我的祖国 dí（形容词）的确如此\的当（恰当）

dì（名词）目的\有的放矢

降jiàng （动词）下降降雨（降：下落之意）

xiáng （动词）投降\降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）

殷yān（形容词）殷红朱殷（指黑红色）

yīn（形容词）殷实\殷切\殷勤（丰盛，深厚，周到之意）

以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：

隽 juàn 隽永 jùn同“俊”隽秀隽茂

隽拔

龟 guī \乌龟\龟缩 \龟鉴（喻借鉴） jūn

同“皲”龟裂

佃 diàn 佃户佃农佃租 tián 同“畋”（打猎）

拽 zhuài 把门拽上拽不动 yè同“弃甲曳兵”的“曳”

文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：

单dān 单位简单菜单单纯 shàn 姓

单单县（地名） chán 单于（古代匈奴的君主）

柏 b?i 柏树松柏常青柏油马路 bó柏林（地名） bò黄柏（中药名）

朴pǔ朴实艰苦朴素俭朴 piáo 姓朴 pō

朴刀（一种旧式武器） pò朴树（树名）厚朴（中药名）

这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。

以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。

4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：

剥 bāo （限于单用）剥花生剥羊皮

bō（用于合成词）剥夺剥削剥离

削 xiāo （限于单用）削果皮削铅笔

xuē（用于合成词）削弱瘦削削除

薄 báo （限于单用）薄纸穿得太薄

bó（用于合成词）薄弱刻薄轻薄逮 d?i （限于单用）逮老鼠逮蜻蜓

dài （用于合成词）逮捕

这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例

血 xuè（读书音）血海深仇血压血脉

xi? （口语音）流血了吐了两口血

核 hé（读书音）核桃核心细胞核

hú（口语音）杏核儿煤核儿

寻 xún （读书音）寻觅寻常寻章摘句 xín （口语音）寻开心寻死寻思

落 luò（读书音）落伍降落落后

lào （口语音）落枕落炕落色

6、方言词汇的存在而造成多音。

忒 tè差忒（差错之意） tuī（方言）风忒大房子忒小（忒：太）

拆 chāi 拆信拆被子 cā（方言）拆烂污（喻不负责任）

轧 yà倾轧轧棉花 gá轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。

为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。

给多音字组词

看kān( )kàn( ) 长cháng( )zhǎng( )

地dì( )de ( ) 着

zhāo( )zhe( )

zháo( )zhuó( ) 得děi（）dé（）de（）

种zhōng（）zhòng（）只zhī（）zhǐ（）

觉jué（）jiōo（）当d āng（）dàng（）

空kōng（）kòng（）干gān( ) gàn( )

漂piāo( ) piào( )相xiāng( ) xiàng( )

倒dǎo( ) dào( ) 行xíng( ) h áng（）

少shǎo( )shào（）教jiāo( )jiào( )

发fā( ) fà( ) 背bē

i( )bèi（）

转zhuǎn( )zhuàn( ) 了liǎo( )le( )

结jiē( )jié( ) 朝cháo（）zhāo （）

数shǔ（）shù（）为wéi（）wèi（）

和hé（）hè（）还huán（）hái（）

哪nǎ（）na（）量li áng（）liàng（）

难nán（）nàn（）闷m ēn（）mèn（）

撒sā（）sǎ（）的de( )dì( )

都dōu( )dū( ) 杆gān( )gǎn( )

磨mó( ) mò( )

没méi( ) mò( )

号háo( )hào( ) 模mú( ) mó( )

兴xīng( ) xìng( ) 几j ī( ) jǐ（）

笼lóng（）lǒng( )分f ēn( )fèn( )

扁piān( ) biǎn ( ) 乐yuè( )lè( )

冲chōng( ) chòng( ) 担dān( )dàn( )

宁níng( ) nìng( )尽jǐn( )jìn( )

将jiāng( )jiàng( ) 奔bēn( ) b

èn ( )

扫sǎo( ) sào( ) 别béi( )bèi( )

参cān( )shēn( ) 似sì( )shì( )

血xuě( )xu è( ) 佛fú（）f ó（）

场cháng（）chǎng（）弹dàn（）tán（）

累léi（）lèi（）中zhōng（）zhòng（）

鲜xiān（）xiǎn（）拾shí（）shè（）

禁jīn（）jìn（）载z ǎi（）zài（）

脏zāng（）zàng（）调di ào（）tiáo（）

扎zhā（）zhá（）落luò（）là（）

铺pū（）pù（）挣

zhēng（）zhèng（）

育yù（）yō（）应y īng（）yìng（）

剥bāo（）bō（）泊p ō（）bó（）

哗huā（）huá（）更gēng（）gèng（）

间jiān（）jiàn（）冠gu ān（）guàn（）

折zhē（）shé（）绿l ǜ（）lù（）

卷juān（）juàn（）仔zǎi（）zǐ（）

圈quān（）juàn（）埋m ái（）mán（）

供gōng（）gòng（）刹shā（）chà（）

挑tiāo（）tiǎo（）藏c áng（）zàng（）

正zhēng（）zhèng（）喷p ēn（）pèn（）

舍shě（）shè（）晕

yūn（）yùn（）

给gěi（）jǐ（）解jiě（）jiè（）

屏pǐng（）bǐng（）钉dīng（）dìng（）

强qiáng（）qiǎng（）ji àng（）啊ā（）

差chā( ) chà( )chāi( ) 啊á（）

哄hōng( )hǒng( ) hòng( ) 啊ǎ（）

吗má( ) mǎ( ) ma( )

啊à（）汉语拼音字母

（一）声母

声母是指音节开头的辅音。

普通话里共有23个声母。他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。

零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有10个能自成音节的零声母：a(啊）、0(喔、）e (鹅)、 ai(哀) 、ei、

ao(熬）、ou （欧）、an （安）、 en （恩）、 ang（昂）。

声母按不同发音可以部位分为七类。

- 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 。

- 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 。

- 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、t 、n、l。

- 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h。

- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。

- 舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。

- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s。

- 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。

- 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。

- 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w。

（二）韵母

韵母是指音节中在声母后面的那部分音。

韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。

- 单韵母：一共六个。包括a、o、e、i、u、v。

- 复韵母：一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。

- 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。后鼻韵母ang、eng、ing、ong。

- 特别韵母：er 。

（三）整体认读

1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。

2包括16个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。

二拼音

拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。

拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。

（一）音节的形成

1 韵母自己独立成音节。如ān(安）、ài（爱）、è（额）。

2声母加韵母成音节。如dǎ（打）、 hǎi(海）zhōng(中）。

3声母加介音加韵母成音节。如guà (挂)、xiǎo(小) 、quán(全)。

4 整体认读音节。如wǔ（五）zhī（之） sī（斯）。（二）拼读的方法

1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa

2 三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i、u、ü(分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或ü，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia

3声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan.

三、声调

（一）声调的意义

声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。

（二）声调的分类

普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。

（三）声调的标注

1. 声调符号要标注在韵母上。

2. 标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如ā（阿）é（俄）。

3. 出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上，如ài(爱) áng(昂)ōu(欧)，遇到ui 和iu时要标在后一个字母上，如niú（牛）húi（回）jiǔ（九）.

4. 为了帮助记忆按照单韵母a、o、e、i、u的顺序归纳为a母出现把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起来，谁在后面给谁戴。

（四）轻声

1 轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸（bā?ba)

2 轻声能区别词义、词性。如：兄弟xiōng di (弟弟) 兄弟xiong dì(哥哥和弟弟) 如：利害 lì hài( 利益和损害，名词) 利害li hai( 剧烈、凶猛、形容词)。

3 下列音节应读轻声：

名词词尾“子”“儿”“头”“们”等如：枪杆子(qiāng g ǎn zi) 锄头（chú tou）他们（tā men）叠词名词