公开课教案《木蜻蜓》

公开课教案《木蜻蜓》

一、教学目标：

1、通过对木蜻蜓的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般流程。

2、正确运用木工工具，认真完成作品的制作，并在实践中不断改进。

3、培养学生认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。

4、能运用木蜻蜓的飞行原理，大胆设计未来交通工具，培养创新精神、创新能力。

二、教学重点、难点：

1、能自主探究学习，有序的模仿制作木蜻蜓。

2、在尝试中不断改进木蜻蜓的蜓翅，让木蜻蜓飞得高，飞的远。

3、自行研究学习制作过程。

4、木蜻蜓翅膀的削磨方法。

5、改进过后，能运用木蜻蜓升空原理，大胆创新设计未来交通工具，培养创新意识。

三、教学准备：

1、木蜻蜓一只

2、多媒体课件、实物投影仪

3、创口贴（预防安全事故）及防尘口罩

四、教学过程：

（一）开门见山，直入主题

1、同学们，从小到大你的玩具一定很多，今天老师也带来了一件玩具，说起这件玩具已有500年历史了，而且家喻户晓，你们看是什么？（出示范作：木蜻蜓）

2、你们玩过竹蜻蜓吗？谁来试一试？

3、竹蜻蜓是我们古代的一种飞行玩具，竹蜻蜓是如何升空的呢？我们何不亲手制作一个，再来探索一番。今天我们就用桐木制作一个木蜻蜓。［板书：木蜻蜓］（二）探究学习，制定计划

1、自学课本认识木蜻蜓的结构。

2、结合教本和教师范作，讨论总结：木蜻蜓的制作步骤并制定制作计划。

3、讲解制作难点：削磨。（录像）

4、提出制作要求（课件出示），4人一组每人制作一只木蜻蜓。教师巡视有针对性指导。

（三）实践体验，试飞改进

1、各组完成后可在老师规定的试飞区域进行试飞。

2、交流试飞后的一些想法。

（1）有些孩子的木蜻蜓飞不起？（寻找原因）

木片磨得不够薄,倾斜度不够

左右不对称,就会向一侧倾斜

左右翅膀向一个方向倾斜

只打磨了一面

小木棒插进小圆孔，没有固定牢

（四）评评议议，取长补短

1、同学们的木蜻蜓都做好了，下面我们就让我们一起飞一飞，看看谁的木蜻蜓飞的高，谁的蜻蜓飞的时间长。

2、通过比赛，选出优秀的作品，并进行奖励，每人发一只塑料制作的竹蜻蜓。

3、总结：刚才为什么有些同学的木蜻蜓开始飞不上去呢？你知道其中的原因吗？

4、布置课外作业：课后请同学们继续改进自己的木蜻蜓，让自己的木蜻蜓能飞得高，飞得远！

（五）拓展延伸，课外实践

1、材料的创新：

除了用木质材料制作竹蜻蜓，我们还可以用哪些材料来代替？

（既然桐木可以代替竹子，那么我们还可以用其他的材料代替吗，答案是肯定的，孩子们自热会想到用废旧的塑料、纸、泡沫等等材料）

2、外形的创新：

让竹蜻蜓蜓翅的外形变一变，它还能飞起来吗？（课件展示变化了的竹蜻蜓），蜓翅的外形变了，但是蜓翅和水平旋转面之间的倾角仍然存在，竹蜻蜓便可飞起来了。

3、动力的创新：

今天我们用小手，搓一搓让木蜻蜓飞了起来，你能用其他动力使它飞起来吗？

4、功能的创新：

木蜻蜓在我们手中，它是一件飞行玩具，但在这些能工巧匠手里变成了一件交通工具！

（六）、教师总结

未来世界，或许交通拥挤，或许高楼耸起，让我们每天上下电梯都需花费十来分钟，这样的未来需要什么样的交通工具呢？你能从木蜻蜓上得到什么启发呢？让我们异想天开，大胆设计未来交通工具，也许某一天，梦想成真！