写作缩写小说

【学习目标】

1．学会从文章中提取主要信息，进行缩写。

2．缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改变原文的体裁，保留原文的主要内容。(重点) 3．思路清晰，畅通连贯，结构完整。(难点)

【学习指导】

复述文章——概括要素——缩写文章

情景导入生成问题

新课导入：缩写是作文中的一种常用形式。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么怎样进行缩写呢？今天我们就进行这方面的作文训练。

自学互研生成能力

知识板块一知识卡片

1．缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。

知识板块二方法指导

2．缩写方法指导：

(1)摘录法：抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。

(2)删除法：原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写，可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。

(3)概括法：用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。

以上三种方法可以结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。

知识板块三佳作欣赏

《草船借箭》缩写

周瑜嫉妒诸葛亮的才干，故意为难诸葛亮。

一天，周瑜请诸葛亮做一件军事，要他在十日之内造出十万支箭，诸葛亮却不慌不忙地说：“都督委托，当然照办，但我只需三日就行。”周瑜一听，大喜，要诸葛亮立下军令状，之后便摆酒席款待诸葛亮。

事后，周瑜派鲁肃去诸葛亮那探一探情报，鲁肃便去了。

到那后，诸葛亮就向鲁肃求助了，要他借自己20条船，两边有草人，每条船上30人。还吩咐他不要把这件事告诉都督，否则计划就完了。

第三天，诸葛亮暗地里请来鲁肃，陪他去取箭。他们驶向了曹军水寨。到那后，诸葛亮下令军士擂鼓，曹操一听，大吃一惊，说：“现在大雾漫天，说不定会有埋伏，我们只射箭，不出兵。”说完，还从旱寨调来6000名弓箭手。

一万多人一起射箭，诸葛亮的船一侧，都射满了箭，他下令调转方向，继续受箭，不一会，船另一侧也扎满了箭，诸葛亮便下令回去了。

到了江边，周瑜也派人来取箭了，一共十万多支箭，周瑜一看，长叹一声，说：“我比不上诸葛亮呀！”

【点评】本文缩写草船借箭的精彩情节，详略得当，出色地表现诸葛亮、周瑜等人的形象。既保留了精彩场面，又用概述描写的方式完善了故事情节的完整性。

知识板块四限时写作

从本单元中选一篇小说进行缩写，篇幅不超过500字。

合作探究生成新知

1．小组互评，推荐优秀作品。

评价标准：(1)是否保留主要情节；(2)详略安排是否得当；(3)是否突出人物形象；(4)语言是否通顺。

2．全班交流，总结经验。

当堂演练达成目标

修改习作，将优秀作品收录成集，供大家学习分享。

课后反思查漏补缺

这节课我学到了：

教师评价：

组内评价：

小说作文之小说式作文范文

小说式作文范文【篇一：诱惑满分作文及范文】美丽的背后 “叮铃铃，叮铃铃”最后一节课的下课铃声响了，同学们一窝蜂的往门外冲去。我望了望教室后满满当当的作业栏，心中泛起阵阵不愉快，但还是被元旦能休息两天的兴奋冲刷得一干二净。我本来是决定在第一天就把作业写完，可真的到了那一天，我却把作业抛得远远的，几乎是在家里睡了一整天，只好用第二天来写作业了。第二天早上，当我准备写作业时，姐姐突然跟我说今天出去玩，问我去不去。我这时真不知道该怎么选择了。“有好多作业要写，如果去了会写不完的，可我们全家好久都没一起出去玩过了，还是去吧，作业，回来再说吧。” 就这样，我跟他们一起去了。玩乐的愉快使我完全忘记了作业的存在，知道晚上回家后妈妈突然问我作业写完了没有，我才想起我的作业还一字未动。心里顿时咯噔了一下。我什么都没说赶紧拿着我的书包朝我房里走去，打开书包，我才发现作业是那么的多，妈妈走进来说：“作业怎么还没写完？没写完你今天还出去玩，作业多还不快点写。”听着妈妈的责备，心里泛起一阵阵后悔。灯光下悔恨的我孤独地赶着成堆的作业。那天晚上，我作业写到很晚，而且作业写得很糟糕，假期第一天假如我坚定自己的想法没有选择睡觉。就不会发生接下来的事了。第二天假如我在家写作业没有选择出去玩，我就不用通宵赶作业了，面对诱惑，我没有能够抵挡，所以造成了很坏的后果。在人生的旅途中，我们需要面对的诱惑有很多，每一个诱惑就是一个陷阱，一旦掉进去就很难再出来，我们应该学会抵挡生活中的诱惑，选择正确的方向。诱惑导致走上歧路人生犹如一条永无尽头的路，没有终点。当你执著于一条路径时，你会发现有许多的岔路口，一旦你走错了你选择的路线就回不到原来的地方重新来过。

缩写小说 (精选)

《缩写小说》教学设计 ⊙总体构思 “能从文章中提取主要信息进行缩写”，是一种重要而实用的语文能力。这节课精心设计导写材料，力求精要有效地让学生习得缩写要领，通过组织商讨备写方案的合作活动，激活学生的深层思维。在此基础上，创造情境，让学生进行片断缩写、评点得失，在实践中养成提取信息的能力。 ⊙过程设计【教法学法】通过提出两个有价值的问题，组织起两次合作探究活动，让学生在活动中习得缩写方法并学以致用；创设情境，提供写作实践与检验平台，通过扎实有效的训练，培养学生提取信息的能力。【教学流程】（一）准备： 1.请一擅长朗诵的学生课前熟背《鲁提辖拳打镇关西》的“三激”、“三打”情节，反复训练声情并茂地按原文讲故事的能力。 2.准备一张材料，印有两篇缩写例文，按班级人数课前印发，以备比较得失，习得缩写方法。

（二）导入。提到缩写小说，老师不禁想起《红楼梦》第四十二回中的一个情节。老太太要惜春画大观园，惜春正发愁呢，薛宝钗一席话让她茅塞顿开。她说：“这园子却像画儿一般，山石树林，楼阁房屋，远近疏密，也不多也不少，恰恰是这样，你若照这样儿画，必不讨好。”又说：“该多该少，分主分宾，该添的要添，该藏该减的要藏要减，该露的要露。这一起了稿子，再端详斟酌，方成一幅图样。”（一面板书：缩写要领：分主宾、添、藏、减、露、再斟酌）我想，缩写小说时，原著就像这大观园一般样样不少，缩写之时，就要分清主要人物次要人物、主要情节次要情节，添上过渡词句使得文从句顺；藏去可有可无的情节，化繁为简，再保留最能展示人物个性的部分。这以后再通篇斟酌，就可大功告成了。大家手中有一份材料，是《鲁提辖拳打镇关西》1—7段的片断缩写。大家边阅读边对比，讨论一下孰优孰劣，运用缩写的10字要领来说说理由。（三）活动探究，评说优劣。 1.例文甲。三人来酒楼坐下。酒保道：“官人，打多少酒？”“先打四角酒来。”酒保又问，鲁达大怒：“但有，只顾卖来。” 三人正说些闲话，说得入港，只听隔壁有人在哭，鲁达大怒：“洒家在吃，却有人在哭，打扰洒家，洒家不曾少给你酒钱。”酒保道：“是个绰酒座的。”原来是一个妇人和老头，是东京人氏，受一个叫镇关西的大官人折磨，鲁达看金老爷父女可怜，便资助父女回乡。 2.例文乙。

小说作文之许半仙

小说作文之许半仙相传，在一个偏僻的小山村里，有一位名叫“许愿”的人，他从小父亲早逝，留下孤儿寡母相依为命，母亲靠给大户人家打短工维持生计，日子过得异常艰苦。许母虽穷，但性格坚强，无论自己多苦多累，都要让儿子吃饱穿暖，期盼他健康成长。她小时候念过几天私塾，也就认得几个字和学得一些道理，如今儿子渐渐长大，她无力供他上私塾，就把自己的所学教给了他，希望长大后能有所作为。许母是虔诚的佛教徒，每逢农历初二和十六都要到佛堂去进香，祈求佛祖保佑她母子平安，儿子能出人头地，她俩能过上好日子。因此，儿子“许愿” 的名字也是由此而来。时光飞逝，转眼间许愿已长成一个健壮的小伙子，他能够担当起家庭重任，成为下地干活的一把好手。在母亲的调教下，他知书达礼，为人和善，经常帮助村里的孤寡老人，干一些力所能及的活计，村里人总是对他赞不绝口。有一天，许愿和往常一样，天刚蒙蒙亮就上山砍柴，准备在山上劳作一天，希望把家里的柴垛堆满。他临走前告诉许母，这次的砍柴地点，以便中午给他送饭，说完就匆匆上山了。许母心疼儿子，早早地煮好了饭，打好包就上了山。从家里到砍柴的地方，大约有半个多小时的路程，是一条崎岖的山路。许母沿着山路往前走，刚走到近半路程的一个交叉路口，看到一个衣裳褴褛的乞丐，躺在地上低声呻吟，许母急忙把餐盒放在路边，走到乞丐跟前探个究竟。许母问：“你怎么啦？是不是哪里不舒服？” 乞丐低声答道：“我，我好多天没吃饭了，快要饿死了。” 见许母迟疑，那乞丐用低沉的声音说：“求求你快救救我吧，我马上就快饿死了。” “救人一命，胜造七级浮屠。”许母心善，心想还是救人要紧，就让儿子先饿着吧。于是，把饭盒里的饭菜递给了乞丐，乞丐接过饭盒就狼吞虎咽起来，不一会儿就把饭菜一扫而光。

作文指导：如何进行小说缩写

作文指导：如何进行小说缩写什么是缩写呢？就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。怎样缩写呢？首先，要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的基础上，删繁就简，把长文章缩成短文章。二要掌握住全文中心和各段段意。看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意。只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变。否则，文章会走样。三是要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料。在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为叙述的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。四是要在缩写的时候，理清思路，如何开头，如何结尾，如何展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边却疏忽、漏掉，交代不清；再看各段之间衔接是否自然。注意缩写后文章千万不要支离破碎。缩写后还应该是一篇好文章。不同文体的文章如何缩写呢？记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语。删去细致的描写。议论文缩写要抓住原文的中心论点，保留分论点和主要论据，体现原文的论证层次。说明文缩写要抓住说明事物的特征和事理的本质。缩写的原则1.保留句子要尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到思路清晰，结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然，连贯畅通。 2.保持风格要保持原作的语言风格。如《范进中举》的语言风格极具讽刺性，缩写时就要尽量保持这种风格，通过鲜明的对比来体现讽刺效果 3.不改原意不改变原文主题和体裁，不能随意发挥，另起炉灶。如《鲁提辖拳打镇关西》，中心意思是通过安良除暴来塑造鲁达豪爽刚直，嫉恶如仇，粗中有细的人物形象。“除暴”最能表达中心，应详写；“安良”是事件的发端，不能舍，但应简略些。缩写的方法： 1．摘录法，突出中心抓住原文中心和要点，摘录重要语句为主，适当增加衔接语

扩写缩写改写续写习作指导

扩写缩写改写续写一、缩写要将一篇长文章，压缩成一篇短文章，首先要通读理解原文，分析原文的中心思想、段落层次。经过思考以后，删去原文中的铺垫、描述和联想部分，保留原作中的人物、主要事件、主要结构。最后缩写成文。缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要等，记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语。删去细致的描写。具体要求如下： 1、要阅读全文，全面理解文章的容，找出中心和各段段意，分清材料的主次关系，再决定取舍。最能表现中心的容，一定要保留；起一般作用的容，可进行概括或舍弃。 2、缩写时要把握住文体的特点，缩写记叙文，六要素是必有保留的。缩写说明文，要抓住说明了和反映事物本质特征的容，对一些附带说明的文字和细节可以删除。 3、把握好语句的缩写。把具体叙述的句子，变成概括叙述的句子，即删掉句子中的描写的成

分。缩写中常见问题： 1、以为只要去掉一些字句或删去几个段落就是了。这是一种误解。 2、中心没了 3、主次不分 4、没有计划安排，要么大段大段抄原文，要么草草结尾。动笔缩写之前，对全文结构要心中有数。对原文的主要层次与段落之间的衔接认识、确定下来后，便可决定缩写分成几段几层。切不可一边缩写，一边考虑下面写什么。有的同学常常写到一半，发现篇幅已经不少，下面就草草略写结尾，使重点材料变成次要材料，使应写到的容消失了。头重脚轻.也有的同学一开始尽量压缩，写到一半，发现字数不够，就把后面的容大量照抄，结果也使容主次不分，失去平衡。这两种做法，都使中心受到影响，使结构出现裂痕。不论缩写哪种体裁的文章，都要抓住原文中心，尽量用原文的语言，必须是结构完整的短文，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲。当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。

初中初二作文小说：小说

小说本文作文是关于初二作文的小说小说，欢迎阅读。服务员为她把酒斟满。她默默地凝视着，到了如今，这是她的思想，她的空白，她的麻醉剂，她的死亡。漂浮的冰块轻轻碰击，收进她的目光里。窗外漂泊着无着的落叶。酒吧是隔音的，外面的嘈杂吵不到她。怪不得，曾经的反社会分子都爱到这里来，电子海报中放着嘲讽的轻柔小调，还有随时被满上的酒杯，他们徒劳地试图忘记恐怖，可是——他们从来无法喝足够多的酒，没有人能沉醉到就此遗忘。她也一样，轻轻地转动杯子。人们不管她了，群众遗忘她了。短暂的批判浪潮之后，被遗忘是理所应当的。从没有唤醒一说，她和一切的反对者一样，充其量是舆论的玩偶；最多，也不过是大众的兴奋剂。 “这个时代，”“I”说，“这里没有鲁迅，也没人需要呐喊。” “I”狡猾了脸庞又浮现出来，她问，她回答。优雅的步子，黑色制服，红色领带。一个拷问者，一位处刑人，像这个样子的魔鬼，也是够令人满意的。 “没关系，”她说，“你会好的，你会健康和正常的。” 她摇了摇头，尽力不去回忆，转而在桌子上循环往复地画着长线，直线，曲线，折线…… 她每天必定来这里喝酒，而且一待就是很长时间，那个位子是为她留好的。“老实人”对这些——可能是潜在的——危险人物敬而远之。没关系，对那些一

脸厌恶的人，她也懒得在意了。自作自受，不肯融入社会的人，总要受到惩罚的。有了权力，应当如何？再明了不过了，把一切敌人打倒，把他们烧成渣滓，把他们化作尘埃，把他们变成烟气，放逐到大气层外。我们的权力是无限的，永远没有结果的权力，然而是美妙的，绝对的…… 她的思想难以控制地旋转和升腾，2+2等于几？无论是四还是五，都没有什么意义，起不了什么决定性的作用，她最终还可以写下三，但她…… 思想，思想道德品质，纯洁者，他们的灵魂，一无所有的洁白，我说——我说—— 哦！你不能这样想！她把酒猛灌下肚，让他们在胃里燃烧，这东西确实没什么新意，带着一种油腻的甜味儿。但是——重要的是，它可以让她麻醉。她浑身猛地抽搐了一下，眼前徘徊着无数光电的微粒。有那么一刹那，一个可怕的的念头在她的神经网络中游走，她的手仿佛马上就要抓起什么东西——然而，她最终只是流下了一滴眼泪。 “你不该这么软弱的……”一个细不可闻的声音对她说，那是她自己，还是别人，已经分不清了。这话也确实让她迷茫了几秒，直到电子海报上又浮现出了领袖的面孔。她的心脏从内部撕扯着，纠结和旋转，一种思想踏倒了另一种思想，另一种思想又撕扯着刚才占上风的那位。所有的一切，仿佛都融入领袖慈祥的白胡须中。胜利的消息突然传来，海报中轻柔的音乐被打破了。在脑海中打转的，战争，伤亡，撤离，粮食，资源，土地，敌人被打败了！被踩在脚下了！权利胜利了！

缩写小说教案

缩写小说教案第四单元缩写小说一、训练目标： 1、学会从文章中提取主要信息，进行缩写。 2、缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改变原文的体裁，保留原文的主要内容。 3、思路清晰，畅通连贯，结构完整。二、写作指导：（一）导入：缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么怎样进行缩写呢？具体的缩写方法有以下三种。（二）指导： 1、摘录法抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。 2、删除法原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。 3、概括法用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。三、训练题目：读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单地介绍给别人，你可以用缩写的形式。缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。从我们学过的文章中选择一篇进行缩写，篇幅不超过500字。四、学生写作：略

论小说(700字)作文

精选作文:论小说(700字)作文昨天，遇到了老同学，他突然跟我说要写小说赚钱，我很惊讶，他问我写神魔小说是不是更值钱，对此我特别在网上搜索了一下，发现众人说法不一，而以下是我的看法：小说，就是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，现在有许多类型比如说言情小说，武侠小说，科幻小说等等，而在网上热度较高的应是武侠小说和言情小说。武侠小说，就是在一个朝代，有一个人很厉害或者很没用，反正都是最后成为大神，一般这种类型的现代小说往往有好几部甚至几十部，这种小说刷新率超高，几乎几个月就换新的，现在写这的人也多，成百上千，也就是说选择这类文学创作不仅需要超高的想象力，更重要的是要有电脑一样的刷新速度。言情小说，就是以讲述男女之间相爱为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映爱情的心理、状态、事物等社会生活的一种文学体裁。这种小说，受大多数年轻人喜欢，是有局域性的，另外，这样的现代小说，是很差劲的，结局往往是两个人恩恩爱爱在一起。以上两种小说，作者大部分都很自恋，而且还很经不住打击，不信大家可以啄磨一下；接下来我来为大家讲讲真正有意义的小说。在我看来，一个小说是否有价值，有意义，在于它是否能给我们启示，之前我也有一朋友花了半个多月的时间看一部超长的小说，最后看完，我问他，什么感觉，他说，太感动了。完事，浪费了大半个月的时间。补充一下，小说也可以是安抚我们的急躁心灵，比如说《窗边的小豆豆》等，给予了我无穷的宁和。小说，的确带来了的精彩瞬间，但是更多的是人生的警告。在最后我想说，如果你要搞小说创作，那么你就应该肩负起文学精神，不要仅仅只是头脑发热或者是被迫的！初二:杜举龙篇一：论小小说在高考作文训练中的可行性论小小说在高考作文训练中的可行性凤台四中邓丽春在高考作文训练中，语文老师大多偏爱对学生进行议论文的训练，而忽视了对其他文体的训练，以至于造成高考作文中议论文一统天下的局面。这种状况，既不利于学生自身发展，也不利于高考的良性循环。作为一种新文体的小小说，为什么能在人民群众中生机勃勃地成长，而在高考作文中却步履维艰呢？在这里，笔者想从多方面论述小小说在高考作文训练中的可行性，希望可以改变一下议论文一统天下的局面。一、小小说和社会联系紧密，时尚感强，学生有兴趣。现代生活的快节奏改变这人们的审美心理，当社会跨入信息时代时，令人眩目的科学技术进步正以日新月异的速度改变着自然，改变着社会，也改变着人们的精神生活。可以说，小小说在某种程度上顺应了这一历史趋势。在极短的篇章内紧扣时代脉搏，展现事实状况，人生百态。比如陌上初寒的《女贼》，通过一位女贼，明知身后跟随的是警察，但她仍然去偷，但这次偷的不是别的，而是一颗心，成就了一段爱情。警与贼本来是互不相融的两种境界，是理性世界中的两个极点，然而在作者的笔下，警察不再是正义的化身，他只是一个人，一个需要感情的人。这种消解的正义与理性，既适应社会了的需求，又符合学生的口味。因而它能在学生中流行起来。还有小小说的题材非常前卫，符合学生“求新”的心态，具有新闻性。如腾刚的异乡人系列《首先，小小说适应了大众生活节奏加快状况下的文化需求。一般来说，长篇小说的阅读时间需要较长时间段，闲适的周末，坐在庭院或自己的书房中，津津有味的品尝一篇长篇小说，曾是许多文学爱好者理想的生活境界。而现在，快速而紧张的生活节奏，使我们很难抽出闲暇时间去品读这些

10个英文缩写的完整名字

10 Acronyms September,3 2014 第11版 1 MERS:Middle East Respiratory Syndrome中东呼吸综合症 2 HIV:Human Immune Deficiency Virus人类免疫缺陷病毒 Eg:Both influenza and Ebola are zoonoses,just like the viruses that spread HIV,SARS,MERS,or West Nile Virus. October，22 2014 第2版 3 CPC:Communist Party of China中国共产党 Eg:The Communist Party of China kicked off a key meeting on Monday focusing on the rule of law for the first time in the Party’s history. 第5版 4 IIE:the Institute of International Education国际教育协会

Eg：Assistant Secretary of State for Educational and Cultural Affairs in a press release by the Institute of International Education. 第6版 5 TED: technology, entertainment, desig技术、娱乐、设计,是美国的一家私有非营利机构，该机构以它组织的TED大会著称 Eg：Amy Cuddy shot to instant fame after giving a TED talk on the subject in 2012. 第4版 6 phD: Doctor of Philosophy 指博士学位 Eg：A psychologist who earned his phD from Harvard University. 7 IPSOS:益索普 Eg:According to a survey conducted by global research firm IPSOS. 8 NZ: New Zealand 新西兰 Eg:The experience in NZ was totally worth it.

论文缩写

论文缩写设计以已有文献和知识为基础，深入理解与分析，综合利用大学所学知识，严谨求学，求实务真，全面的设计出一套材料成型性能实验机。设计主要针对开发金属薄板和带材进行工艺性试验的设备，根据国家标准《扩孔试验方法》用以检验金属薄板和带材的塑性变形性能。主要包括扩孔模具的设计，材料成型性能实验机的结构设计，材料成型性能实验机液压系统的设计，实验机（扩孔）结构设计图与液压系统图的绘制。目录逐一的列出了论文的所有章节，囊括所有标题，充分做到一目了然，是整个论文的阅读指引。第一章——绪论，阐述了本毕业设计的意义，从冲压定义，流程，工艺要求入手，全面的论述了材料性能对冲压成型的重要指导作用。从而引出材料成型性能实验机设计所需达到的要求，并进一步介绍实验机系统组成，工作原理，及主要支撑技术环节。对实验机所能进行试验做了简要说明，并介绍了设计的重要组成。实验机通过微机自动控制实验力、位移、速度、从实验数据获得、处理、打印，全部实现自动化，试样的夹持采用液压夹头，操作方便、安全、可靠。不但可以对材料进行拉、压、弯、等常规试验，还可以根据需要提供多种附件供特种实验用；整机形式：油缸下置式；全数字控制系统，控制方式间能任意组合、平滑切换；完全满足金属材料室温拉伸实验方法的要求，适用于薄板和带材等试样的拉伸实验；自动求取各相关标准中规定的结果参数（需要配置相应夹具或变形测试装置）；满足金属材料弯曲实验。第二章——金属薄板和带材成型性能，先简要说明了薄板和带材及成型性能的定义.接着论述狭义成型性能和广义成型性能及各自所包含的性能分类。狭义成形性能分为以下五种：胀形性能，拉深性能，扩孔性能，弯曲性能，复合成形性能。其后就塑性各向异性与成型性能的关系做了简要介绍，包括塑性厚向异性与成形性能的关系，塑性平面各向异性与成形性能的关系。再后阐述了应变硬化指数与成型性能的关系最后分析金属薄板与带材成型极限图，以上性能都是实验机所要完成试验参数的指向。第三章——金属薄板和带材的实验方法，以国标的金属薄板与带材成型性能与试验方法通用试验规则为标准，进行了扩孔试验的基本试验规程的分析，并

永恒的爱(简写小说)

喜欢这样一句话：温情脉脉的絮语、亲吻，热烈的拥抱，海誓山盟、千叮万嘱，一切都是过眼烟云。唯有在茫茫人海里两个灵魂的相契、并且相触，才是永恒感情不一定只有浪漫才是美丽。有人在追求完美的爱情，竟也不禁遗失了自己。于是，她便愁中来。纵有一千个不珍惜，也换不回当初的自己。曾经，他追求她。他说：我喜欢你。她本来是欣然的。可她相信别人所说：要有一点高姿态。她没有太大的表现。那时，似乎他们都还小。而他为了她，可以为之默默地付出。他也不懂浪漫。他不会讨好她、不会送她玫瑰。而他知道这样做是不能讨好她的。他只会在角落看着她。他怕她跌倒，就算跌倒了，他也会护起她。可是，女孩子习惯了高傲的。她没有一句谢谢。他也不管，他依旧如前的照顾她。也许，人生最难回头的就是爱上一个不该爱的人。他，这次是真的。而女孩的习惯衍生了另一个她。她看不起他。有一天，在男孩许多条短信石沉大海后。她叫他把她忘记。而男孩看后&&第一次为女生哭了。他和她只是过客，他狠下心来。准备放弃她。可能上天就是哪样不知情。他越是忘她，他们越相遇频繁。但他，想去招呼&&可想起女孩说过再也不想见他。他逃避着这一下变小的世界。他说过：可以等。许多年后，他已是一位名家。当然，有许多人给他写信。有一次，她给他的博客上留言：男人都是骗子，他们的甜言蜜语。他们善变的专情&&当然，她是不知道他就是以前哪个男孩。他一直有一个笔名。她说：没有人在意她。当初，他给我的承诺，已成宿诺。有时，她对他十分关心。他却不以为然。似乎他把我对他的付出当成了一种软弱的讨好。他当初是哪么的好，我也认为他很完美。但是，没想到。男人真的没一个好东西&& 他为她哭了，不过当一个人为另一个人哭久了。她便不在是最初的她了。这次，他对她有一种同情。但更多是可怜。她所追求的完美。便是过眼云烟。也就是说：她，守不住永恒。他也回了她，他说：在你追求完美时，你已遗失了原来的你。本来，你可以幸福的。但是，你却不懂珍惜。当你想起以前时，你已失去了你最重要的东西。你无意的，也许伤人最深。有人说等你，哪则是不离不弃。有时，喜欢比爱更长久。因为，哪是最初最真的东西。而并非是每一个人都一无是处，哪是因为你没留意。即使留意了，也只是你引以为傲的资本。所以，你不配获得幸福。女孩看后，她潸然泪下。两个曾经爱与被爱的人。都为以前而泣。只不过，她多了一点悔恨。他则是一种释然。当她懂了的时候。确定，他则是一种释然。但这种心情，多少是很让人伤感的。女孩请他见个面。他没有拒绝。当她看见他时，她想马上离开。她认为，她负了他什么。可

高考优秀作文高考小说作文

高考优秀作文高考小说作文导语：高考优秀作文有哪些？每一年的高考之后优秀作文是大家都关注的，所以接下来就来看看这些优秀作文好在哪吧。云儿和小河天上的云儿愿为一条小河；地上的小河愿为一朵云儿。微风徐徐，云儿静静地遥望着美丽的大地，沐浴着太阳温暖的教诲，感受那千百年的沧海桑田；点点星火，又听着月亮古老而神奇的故事醉入梦乡。可是，慢慢长大了的云儿有了自己的烦恼。我厌倦了这安逸的生活，比起那刺激、冒险的精彩生命，它是多么地平淡无味。云儿哀叹。小河每天奔腾不息向海流。遇到峭岩险阻，它别无退路，纵使粉身碎骨也得迎面而上；带着还未忘却的疼痛，它淌过细细平沙，多想欣赏这夹岸桃花，在花香鸟语中甜甜地憩息，而身后那股莫名的神力仍催逼着它前进，前进。渐渐地，小河累了。为什么酣眠于我竟是如此地奢侈？为什么我不能将这壮丽的山河尽收眼底？为什么我不能享受那温馨而和谐的生活？小河抱怨。 “小河呀，我真向往你闯荡的经历！”云儿对小河喊道。 “云儿呀，我才羡慕你舒适的生活呢！”小河回答。 “那咱们换个位置吧！”这一句，异口同声。云儿化作蓬蓬雨点，汇聚成小河；小河随着蒙蒙的水气，凝成了云朵。成了小河的云儿奋力向前奔流，却发现习惯了冷静观察与思考的自己，不太适应这一路颠簸；成了云朵的小河饱餐秀色，却按捺不住心中那股搏击巨岩的渴望。它们发现，原来，对方的位置并不合适自己。 “咱们还是换回来吧！”又一次异口同声。云儿又成了云儿，它沉思着它所关注的一切；小河又做回小河，它享受着它所遭遇的全部。

这是我的位置。也曾经历电闪雷鸣，也曾直面飓风骤起，我不都经受住了那关于意志的考验？能拢起巨大的云幕，给众生以荫蔽；也能撒下甘露，浇灌那干涸的土地，这是多么幸福的生活……迎着清风，云儿微笑起来。我的位置在这儿。永不停息的奔流是我所追求的生命体验。或许前方的视野不那么开阔，但川流不息，脚步也曾经过青山，踏过绿谷，灌溉过夹岸的桃花，在身后留下一片片郁郁葱葱……伴着嘹亮的歌声，小河继续前行。云儿为自己是一朵云儿而骄傲；小河为自己是一条小河而自豪。正如云儿和小河，人生本就有个属于自己的位置。不必怨天尤人，不应自视渺小，在各自的位置上奋发努力，价值也就孕育其中。当然，明确了位置的价值，也不该就此拘泥自封，而应坚持不懈地拼搏进取，直到梦想的巅峰。我是一粒沙得到承认与尊重的，不一定是珍珠。——题记我命不好，投胎时误作了一粒沙，不过佛祖答应我六世轮回时，可连作两次珍珠，倒也划算。现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。有一天我正与众沙友晒太阳，当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，我正迷迷糊糊犯困，忽然听见一个年轻人的声音： “我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重？”是一个沮丧的男人的声音。我刚想回答说：“因为你太平庸啊。”话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦！我连忙召集周围的沙友上前，将嫌疑人捉拿！ “你能找到这颗珍珠吗？”是一个老者的声音。 “当然。”年轻男人不假思索地说。 “啪！” 又是谁打了我！好在这次不是珍珠，是沙友。他们正好将刚才被“捉”的珍珠盖住。 “你能找到这些沙子吗？”

小说缩写

缩写小说导学案柏家沟中学周立杰设计理念： “课程标准”中要求“能从文章中提取主要信息，进行缩写”.本单元的写作训练就是让学生缩写小说。在教学中，教师可结合具体作品进行缩写示范，讲清缩写的注意事项和方法，反复练习、评改，才能取得好的效果。教材分析: 本单元的写作内容是缩写小说。缩写是一项非常重要而又实用的语文能力，在信息化社会显得尤其重要。缩写，要求学生能从语言材料中提取主要信息。缩写小说，需要从整体上把握小说的故事情节主题，分清内容的主次。缩写小说，也有助于加深学生对作品的理解。教师要教给学生缩写的方法要领，也可以先作示范。教学策略：这是一节作文指导课，在教学中我主要采用讲解法，归纳法，示范法，小组分工学习，探究合作交流学习，使学生掌握缩写小说的写法。教学目的：知识与能力 1把握“缩写”的方法，原则； 2 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 3学会运用精练简洁的语言。过程与方法通过小组合作学习，相互交流讨论，掌握缩写小说的方法。情感态度与价值观进一步激发学生阅读小说的兴趣，迅速掌握小说的内容。教学重点： 1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 2 把握“缩写”的方法，原则。教学难点：把握“缩写”的方法，原则教学过程：一导入有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。二写作准备 1什么是缩写? 2小说三要素:__________ __________ __________. 3小说故事情节：________ ___________ __________ ________. 4缩写小说要注意哪些问题? 三写作训练（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例.(小组长抽签)

[800字左右的科幻小说]科幻小说作文800字

[800字左右的科幻小说]科幻小说作文800 字【素材及写作指导】科幻小说(英语简称：Sci-Fi)全称科学幻想小说(英语全称：Science Fiction)，是一种起源于近代西方的文学体裁，其定义为在尊重科学结论的基础上进行合理设想(而非妄想)而创作出的文艺，一般认为优秀的科幻小说须具备” 逻辑自洽”、”科学元素”、”人文思考”三要素。下面是小编为你带来的科幻小说作文800字，欢迎阅读。篇一：黑洞之旅杰克是一名冒险家，他天上、地下、海底都走遍了，只剩下遥远的外太空没有去过了。于是他找到了航天局局长李先生：”李先生我想去外太空冒险，不知您是否愿意赞助我一艘宇宙飞船。”“杰克先生，我是您的忠实崇拜者，我当然愿意赞助您，请问您要去哪里?因为我们需要根据您所去的地方

来决定用那种型号的飞船。”“既然是冒险就要去较为危险的地方，恩...就去近距离观察一次黑洞吧!”局长大吃一惊：”黑洞!你疯了吗?那里可是很危险的!”谁知杰克不屑一顾，仍然坚持要去。局长拿他没办法只好允许了。就这样杰克去坐着宇宙飞船观察黑洞了。宇宙飞船到了黑洞附近，因为速度太慢，摆脱不了黑洞的吸引力，一下子被黑洞吸了进去，杰克连惊吓带碰撞，晕了过去...不知道过了多久，杰克恍惚间听见有一个甜美而兴奋的声音传来：”他醒了!”他发现自己躺在一张舒适的大床上，周围的墙壁都是粉红色的，床单也是粉红的，好温馨啊!床的周围围了许多人，每个人都关切的望着他。”我在哪里?”杰克问。”你在黑洞里，我们都是以前被吸进来那些科学家的后代。”杰克走出了那间屋子，当看到眼前的景象时，杰克惊呆了：高楼大厦、奇花异卉、珍禽异兽...不仅景色优美，而且空气清新，没有丝毫污染的痕迹，简直就是天堂!经过打听，他才知道，原来以前的那些科学家们带到这里的那些地球上的物质都被保护起来并且发展了。而在地球上，这些物质都已经因人类破坏环境而消失了。

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高中生小说作文

高中生小说作文范文以下是为大家整理的关于高中生小说作文范文的文章，希望大家能够喜欢！不能不承认，某个男人和某个女人之间，是存在一种无法解释的、天然亲密的缘份的。我和霖素不相识，看了她发在网上的诗作，我的心中却像着了火，在初秋山居不怎么热的日子，在清清山溪水清凉相伴，草木鲜绿，山花斑斓，本该气定神闲的日子。我的激情如火如荼，如一片燃烧的海。我文思如潮，阵阵袭来；灵感的赠品如退潮后沙滩上的彩贝，惊喜连连。先后有《问情》、《我思念五月的槐花岁岁年年》、《沙漠和草原的协奏》等诗作在网上接连发表。那么霖呢？她是否也有按捺不住的窃喜？通过互发短信息得知，霖是惊喜异常的，说我很像他以前的网友，说话的口气和文才都像。这也奇了，我从不在网上聊天，在网上写文，也还是今年下半年的事情。这不是一种天然的缘分吗，我和霖之间？究竟是霖的什么打动了我？心情平静的时候我自问。是她的美丽，是她的痴情。我自答。在世俗庸俗媚俗三俗风行天下的今天，美丽的女人比比皆是，而美丽而痴情的女人却是少之又少，珍稀如珠玉。能得到他的爱，哪怕是爱屋及乌的爱吧，我也欣喜若狂。或许因为我说了不恰当的话吧，某一天我发的短信息她竟没有回复。我懊悔不已，紧接着又发短信息，一面致歉，一面苦心孤诣，尽显才气的解释着，宽慰着。这个短信息她肯定会回复吧？这样想着，第二天我一整天上班情绪都很好，况且再而三天就仲秋节了。我甚至想哼一首自己编的歌：望着月亮的时候，我会想起你。望着你的时候，我会想起月亮。啊，天上的月亮，照着我心爱的红颜知己。饮一杯桂花酒，醉了中秋醉了月亮，醉了我心爱的红颜知己。伴明月，相拥入梦乡。晚上下班的路上我还想着这事，大脑沉浸在兴奋之中。我骑着电动车马上就要到家了。前面的路是一段没有路灯的窄窄的环山路，两边草木簇拥，光线幽暗，秋虫吱吱，如一首节奏徐缓的秋夜曲，为我兴奋的大脑伴奏着。我正悠然沉醉，一个骑车人的黑影风驰电掣般的从前面不远处的斜坡上飞驰而下，我的脑中还没有闪过要躲的念头，即与那黑影撞在了一块。好在与我相撞的是一个醉汉骑的自行车，若是与一辆摩托车相撞，谁伤谁亡，还未可知。各自慌忙扶起车子之后，借着微光我发现，车把下面的外壳撞坏了，不过还能骑。而那醉汉和自行车更没有什么大碍。我正待发怒，那家伙却一个劲的求饶，说他认识这里的某某。我一看也算

作文缩写小说

作文缩写小说什么是缩写呢？就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。怎样缩写呢？首先，要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的基础上，删繁就简，把长文章缩成短文章。二要掌握住全文中心和各段段意。看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意。只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变。否则，文章会走样。三是要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料。在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为叙述的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。四是要在缩写的时候，理清思路，如何开头，如何结尾，如何展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边却疏忽、漏掉，交代不清；再看各段之间衔接是否自然。注意缩写后文章千万不要支离破碎。缩写后还应该是一篇好文章。不同文体的文章如何缩写呢？记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语。删去细致的描写。

常用缩写

常用缩写： QTY QUANTITY 数量 QTD QUOTED 引述，报价QL/TY QUALITY 质量，品质QR QUARTER 四分之一QSTN QUESTION 问题 QT QUART 夸脱 QUE QUOTE 报价QUOTN QUOTATION 报价单 R ARE 是 RCNT RECENT 最近RCVD;REC'D RECEIVED 收悉RECPT RECEIPT 收到，收据REF REFERENCE 参考RELATNS RELATIONS 关系 REP REPRESENTATIVE 代表REQRMTS REQUIREMENTS 要求 RGD REGISTERED 已登记，挂号RGDS REGARDS 此致 RGRT REGRET 遗憾，抱歉R.I. RE-INSURANCE 再保险REM REAM 令 RGDG REGARDING 关于 RM REMITTANCE 汇款 R.O. REMITTANCE ORDER 汇款委托书RPT REPEAT 重复 RQR REQUIRE 要求 R.S.V.P. REPONDEZ S'IL VOUS PLAIT 敬候函复 R.Y.T. REPLYING TO YOUR TELEGRAM 回复贵电

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