整式的乘法与因式分解
整式的乘法与因式分解
知识点的回顾
1、单项式: 都是数与字母的乘积的代数式叫做单项式(单独的一个数或一个字母也是单项式)。
2、多项式: 几个单项式的和叫做多项式。
3、整式:单项式和多项式统称整式。
4、一个单项式中,所有字母的指数 和叫做这个单项式的 次数;一个多项式中,
次数最高的项的次数 叫做这个多项式的次数。 (单独一个非零数的次数是 0) 5、整式的 加减运算法则 :
去括号法则 整式的加减
合并同类项法则
练一练 :
1、下列代数式中,单项式共有 个,多项式共有
个。
- 1
a 2 , 5 a
2
3
b 2
, 2 , ab , 1 ( x y) ,
1
(a b) , a ,
x 2 1 , x y
3
4
a
2
7 π
x 2 y 3z
2、( 1)单项式
的系数是 ,次数是 ;
2
(2) π 的次数是
。
(3) 3ab 2c 2a 2b ab 2是单项式
的和,次数最高的项是
,
它是 次 项式,二次项是
,常数项是
3、一个多项式加上 -2x 3+4x 2y+5y 3 后,得 x 3-x 2y+3y 3,求这个多项式, 并求当 x=- 1 ,y= 1
时,
2
2
这个多项式的值。
第一讲 . 整式的乘法
1、同底数幂的乘法
同底数幂的乘法, 底数不变,指数相加。即: m
a n a m n
,( m , n
都是正整数)。
a
例1 (1) 35 36 ( 2) b 2 m b m 1
(3)( y) y 2 ( y) 3
1
提示:
①三个或三个以上的同底数幂相乘,法则也适用,即a m a n a p a m np ,( m, n, p 都是正整数);
②不要忽视指数为一的因数;
③底数不一定是一个数或者一个字母,也可以是单项式或多项式;
④注意法则的逆用,即 a m
n
a m a n
2、幂的乘方
幂的乘方,底数不变,指数相乘。即:a m n a mn,(m , n都是正整数)。
例2 (1)32=()
b 5 5
22
(3)x2 n 1 3( 4) (x 3x m) 3=
3、积的乘方
积的乘方等于每一个因数乘方的积。即:ab n a n b n,( n 是正整数)积的乘方法则可以进行逆运算.即:
a n·
b n =(ab)n(n 为正整数)
a n·
b n=(a a a) · (b b b)
n 个a n个b
= (a b) ( a b)(a b)
n个(a b)
=(a·b)n
同指数幂相乘,底数相乘,指数不变.
例 3( 1)
3x 2
()
2b
3
2
1
4
2
(3)
xy=()3
242=
(5)2m m1m=
×4×()
8
4、整式的乘法:
(1)单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。
例 4 2 xy2 z 1 xy
3
单项式乘以单项式注意几点
2
①各单项式的系数相乘;
②相同字母的幂按同底数的幂相乘;
③单独字母连同它的指数照抄。
注意:单项式乘以单项式的结果仍是单项式.
( 2)单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积
相加。m a b c ma mb mc
单项式与多项式相乘公式:
例 5 (1)4ab 2ab23a2b(2)( 4x 2 )(3x 1)
(3)多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
(a+b)(m+n)
=a(m+n)+b(m+n)
=am+an+bm+bn
例6 2x y x 2 y
练习
1.下面的计算对不对?如果不对,怎样改正?
( 1) b5· b 5 = 2b 5()
5510
()
( 2) b + b= b
( 3) x5·x5 = x 25( )
( 4) y5· y 5 = 2y 10( )
( 5) c · c 3 = c 3( )
2.若( x2)m=x8,则 m=______若[ (x3)m] 2=x12,则 m=_______
若x m· x2m=2,求 x9m=
若a2n=3,求( a3n)4 =
3.已知 a m=2, a n=3, 求 a2m+3n的值 .
4.计算
2(x ) · x -(3x
3) +(5x)·x(-2x
3
) ·(1 x )
2
32332732
2
(3xy 2) 2+(-4xy 3) ·(-xy)(-x2y) 3+7(x 2 ) 2· (-x) 2·(-y) 3
3
(0.125) 7× 88 (0.25)
8
× 410
[(-n)
3] p
·[(-n) p ] 5
5.已知 10m =5,10 n =6, 求 102m+3n 的值
6.已知 , x m = 1/2 , x n =3. 求下列各式的值 :
x
3m +2n
(1)x
m + n
(2) x 2m
x 2n
(3)
; ? ;
7. 直接写出答案
(1) 3x 2·5x 3 =
(2) 4y
· (-2xy 2) = (3)(-3x
2
y) ·(-4x) = (4)(1.2 ×103)
· (5 ×102)=
(5)3y(-2x 2y 2) =
(6)3a 3
b ·(-ab 3
c 2) = (7)-5a 3b 2c ·3a 2b=
(8)a 3
b · (-4a 3b)=
(9)(-4x
2
y) ·(-xy)=
(10)2a
3b 4
(-3ab 3c 2)=
8.(1) 若(-5a m+1 2n-1
)(2a n m
4
4
b b )=-10a
b ,则 m-n 的值为 ______ 3
2
2
3
2
2
+(-2ab)(-4a 3
(2)(a b) (a b)
(3)(3a b) b)
m-1 m + 1 m-3 3 2
(4)(x+y) · (x+y)
· (x+y) (5)(x-y) +(y-x) .
9. (3x 1)(x 2) (x - 8y)(x - y) (x
y)(x 2 - xy
y 2 )
10. 先化简,再求值: (a-3b) 2+(3a+b) 2-(a+5b) 2+(a-5b) 2 ,其中 a=-8,b=-6
11. 化简求值:
(x 2)( x 3) 3(x 1)( x 1) ( 2x 1)(2x
3) ,其中 x=
4
5
(y -2)(y 2-6y -9)- y (y 2-2y -15),其中 y=-2。
4
12.一块长 m米,宽 n 米的玻璃,长宽各裁掉 a 米后恰好能铺盖一张办公桌台面 ( 玻璃与台面一样大小 ) ,问台面面积是多少 ?
第二讲 . (一)乘法公式
1.平方差公式
两数和与这两数差的积,等于它们的平方差符
号语言:(a+b)(a-b ) =a2-b 2
例1
(1)(3x+2)(3x-2 )(2)( b+2a)(2a-b )
(3)(-x+2y )(-x-2y)
(4)102× 98
(5)(y+2)(y-2 )- (y-1 )(y+5)
2.两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加(或减)它们的积的2 倍.
即: a b 2a22ab b2,a b 2a22ab b2。
例 2(1)( 4m+n)2()(
y-1 )2
2
2
(3)(-a-b)2(4)(b-a)2
3.添括号法则:如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不改变符号;如果
括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号。
例 3x 1; a b c a
练习
1.下列哪些多项式相乘可以用平方差公式?
( 2a3b)(2a 3b)( 2a3b)( 2a3b)
(2a3b)( 2a3b)(2a3b)(2a3b)
(a b c)(a b c)( a b c)(a b c)
2.计算
( x 2y)( 2y x)(2 x 5)(5 2x)
5
(0.5 x)( x 0.5)( x 20.25)( x 6) 2(x 6)2
( 4m+n)2(y- 1
)2 2
( -a-b )2(b-a )2
(4 x y) 2(3a 2 b 4ab 2c) 2
(5x)2 =10xy 2y 4
(3a b)( 3a b) =
3.运用完全平方公式计算:
( 1) 1022(2)992
( 3) 50.01 2(4)49.92
4.在下列多项式中,哪些是由完全平方公式得来的?
x 24x4 1 16a 2x 21
x 2xy y 29x 23xy1y 2
4
3.(1)证明:两个连续奇数的积加上 1 一定是一个偶数的平方
(2)求证:(m5) 2(m 7)2一定是24的倍数
4.计算阴影的面积:大正方形的边长是 a+b. 小正方形的边长是 a-b, 空白长方形的宽是 a- b, 求阴影的面积
6
(二)整式的除法
1. 同底数幂的除法
同底数幂相除,底数不变,指数相减。
即: a m a n a m n ( a 0, m,n 都是正整数,且 m > n ),
提示:①同底数幂的除法与同底数幂的乘法互为逆运算;②当三项
或者三项以上的同底数幂相除时,法则同样适用。
例 4
(1) a 7 a 4
( )
x
6
x 3
2
( 3) xy 4 xy
2. 零指数幂的性质
零次幂:任何一个不为零的数的零次幂等于 1。
即: a 0 1, (a 0) 3、整式的除法:
( 1)单项式相除,把系数同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
例 5
(1) 10 a 4b 3c a 3
b
5
(2) x 3 y 2
xy
3
( 2)多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所
得的商相
例 6 18a 2 b 10b 2
2b
练习
1.计算:
( 1) ab 4
ab
(2)
y 3 m 3 y n 1
( 3)
1 5
2 2
( )
4 2
x 2 0.25x
5mn 6
5mn
4 4
7
( 5)x y8y x 4x y
2n+2n332n (6)(- 3x y)÷[ (- x y)]
(7)(6 ab+8b) ÷(2 b)(8)(27a3-15a2+6a) ÷(3 a) ;
(9)(9x2y- xy2
)
÷
(3
xy;
(10)(3
x2y-xy2 xy÷-xy
).
6)+ )(
10075
2.比较 2与3的大小。
3.光的速度约为每秒 3×105千米,若地球与太阳的距离为 1.5 ×108千米, ?那么太阳光射到地球上需要多少时间?)
第三讲 . 因式分解
把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫做把这个多项式因式分解,也
叫把这个多项式分解因式.因式分解是整式乘法的相反方向的变形因式分解与整式乘法的关系表示为:
因式分解
a 2-
b 2=========( a+b)·( a-b )
整式乘法
说明:从左到右是因式分解其特点是:由和差形式(多项式)转化成整式的积的形式;从右
到左是整式乘法其特点是:由整式积的形式转化成和差形式(多项式)。
因式分解与整式乘法互为逆运算,两者的区别和联系是:
(1)整式乘法是把几个整式相乘,化为一个多项式;
(2)因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘。
火眼金睛看一看:下列代数式变形中,哪些是因式分解?哪些不是?为什么?
(1)x 2-3x+1=x(x-3)+1;
8
(2)(m + n)(a +b) +(m+ n)(x + y) =(m+n)(a +b+ x+ y) ;
(3)2m(m-n)=2m2-2mn;
(4)4x 2-4x+1=(2x-1) 2;
(5)3a 2+6a=3a( a+2);
(6)x 2-4+3x= (x-2 )( x+2)+3x;
一、提取公因式法
1.定义:一般地,如果一个多项式的各项含有公因式,那么可把该公因式提取
出来进行分解的方法叫做提取公因式法。
表示: ma + mb = m(a+b)
方法步骤:第一步:找出公因式;第二步:提取公因式
2.提示 :
(1)因式分解的最后结果应当是“积” ;
(2)公因式可能是单项式 , 也可能是多项式 ;
(3)提公因式法的理论依据是乘法分配律的逆运用 , 即 :
ma mb mc m( a b c)
3.易错点点评 :
(1)注意项的符号与幂指数是否搞错 ;
(2)公因式是否提“干净” ;
(3)多项式中某一项恰为公因式 , 提出后 , 括号中这一项为 +1, 不漏掉 .
例1. 因式分解:(1)3pq3+15p3q
(2)ab2-a
课堂练习
1.把下列各式分解因式
( 1)2a( x2y) 3b( x 2 y)(2)2a( x2 y) 3b(2 y x) 4c(x 2 y)
9
( 3) 2a( x 2y) 2 b(2 y x)3
(4)15b(3a
b)2 25(b 3a)3
( 5) m 2 3m 3 m 4
( 6) (a x) m 1 (b x)n 1 ( a x) m (b x) n
二、公式法
1. 定义:如果把乘法公式反过来 , 就可以用来把某些多项式分解因式 . 这种分解因式的方法叫做运用公式法 .
2. 主要公式 :
(1) 平方差公式 : a 2 b 2 (a b)(a b)
(2) 完全平方公式 : a 2
2ab b 2
(a b)2
a 2
2ab b 2 (a b)2
3. 易错点点评 :
因式分解要分解到底 . 如 x 4
y 4 ( x 2 y 2 )( x 2 y 2 ) 就没有分解到底 .
例 2 填一填:
(1) 若 a=101,b=99, 则 a 2-b 2 =___________;
(2) 若 a=99,b=-1, 则 a 2-2ab+b 2 =____________; 例 3 求值:(1-
1
2 )( 1- 1
2
)(1- 12 )?( 1-
1
2 )(1-
1
2
)
2
3 4
9
10
三、十字相乘法
1. 对于二次三项式 ax 2
bx c , 将 a 和 c 分别分解成两个因数的乘积 , a a 1 a 2 ,
a 1 c 1
c c 1 c 2 , 且满足 b a 1c 2 a 2 c 1 , 往往写成 a 2
c 2
的形式 , 将二次三项式
进行分解 .
如: ax 2
bx c ( a 1 x c 1 )(a 2 x c 2 )
10
2. 二次三项式 x 2
px q 的分解 :
p a b
q ab
1
a x 2 px q ( x a)( x b)
1
b
3. 小提示 :
(1) 理解 : 把 x 2 px q 分解因式时 , 如果常数项 q 是正数 , 那么把它分解成
两个同号因数 , 它们的符号与一次项系数
p 的符号相同 .
(2) 如果常数项 q 是负数 , 那么把它分解成两个异号因数 , 其中绝对值较大的因数与一次项系数 p 的符号相同 , 对于分解的两个因数 , 还要看它们的和是
不是等于一次项系数 p.
4. 易错点点评 :
(1) 十字相乘法在对系数分解时易出错 ;
(2) 分解的结果与原式不等 , 这时通常采用多项式乘法还原后检验分解的是
否正确 .
例题讲解
例 1
如果二次三项式 x 2 ax 1可分解为 x 2 x b ,则 a b 的值为(
)
A .- 1
B .1
C
.- 2
D
.2
例 2
把下列各式分解因式:
(1) x 2
2x 15 ;
(2)
x 2 5xy 6 y 2
例 3 把下列各式分解因式:
(1) 2x 2
5x 3; (2)
3x 2 8x 3 .
练习
1.利用分解因式计算
99 98
(1) 2.9 1234.5 11.7 1234.5 4.6 1234.5
(2)
2
100
2 99
2
2
11
2.如何配成完全平方
①. x2+__+ 4=(x +2) 2②. m2-4m+__= (m-2) 2
③.__- 4mn+n2=( __- n) 2④. x2-xy +__= (x -1
y) 2 2
3.已知a b 2
, ab 2 ,求代数式 a 2b2a 2b 2ab2的值。3
4.利用因式分解说明:36 7612能被140整除。
5、若4x2mx 9 是完全平方式,则m的值是 ____________.
6、用简便方法计算:200124002×2000+20002=_____________.
7、利用因式分解计算: 36× 3.14 + 47×3.14 +17×3.14=_________________.
8.把下列各式分解因式
( 1) x2-6xyz+9y2z2
222( 2)- m n +4P
( 3)222556()222 x xy y x y 4 ( a8a)22(a 8a) 120
( 5)x410x29(6)4x3y-9xy3
( 7) 0.01x 2-2x+100(8)(x+y)2+6(x+y)+9
( 9)9(a - b) 2- 12(a - b) +4( 10)( x22x 3)( x22x 24) 90 12
技能提升
1.分解因式:ca( c-a)+bc( b-c)+ab( a-b).
2.已知x4 6 x2x 12 有一个因式是 x2ax 4 ,求a值和这个多项式的其他因式.
小结
总结:因式分解的思路与解题步骤:
(1)先看各项有没有公因式 , 若有 , 则先提取公因式 ;
(2)再看能否使用公式法 ; 若都不能再使用十字相乘法
(3)用分组分解法 , 即通过分组后提取各组公因式或运用公式法来达到分解
的目的 ;
(4)因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积 , 否则不是因式分解 ;
(5)因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止.
13
八年级数学上册整式的乘法及因式分解-章节测试题
整式的乘法及因式分解 章节测试题 B. 4 或-4 8.如图,两个正方形边长分 a,b ,如果a 则阴影部分的面积为( ) A. 6 B. 9 C. 12 D .18 二、填空题(每小题2分,共20分) 1. 、选择题(每小题 (1) 1等于( 2. 3. 4. 5. 6. 7. A. 计算 A. xy 考试时间 3分,共24分) B. -4 (xy )2,结果是 B. y F 列式子计算正确的是( 6 6^ A. a a 0 C. ( a b)2 a 2 2ab b 2 :90分钟 满分:100分 F 列从左到右的变形,属于分解因式的是 A. (a C. a 2 2 把2x y C. C. B. D. D. D. 3)(a 3) a 2 9 a a(a 1) B. D. 8xy 8y 分解因式,正确的是( 2 A. 2(x y 4xy 4y) C. 2y(x 2)2 F 列各式能用平方差公式计算的是 A. (2 a b)(2b a) C. (a b)(a 2 b) B. D. B. D. 若二项式4a 2 ma 1是一个含 2、3 2a ) 6a 6 b)( a b) x(x x x 2 2 2y(x 2y(x 4x 2)2 1)( 4) (2x 1)( 2x 1) a 的完全平方式,则 2 xy a 2 b 2 1) 5 1) m 等于( ) C. 2 A. 4 D. 2 或-2
9. ⑴计算:3a2b 2ab= _______ . (2)(-0. 25)11N-4)12= _________ . 10. 世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍,这种植物的果实像一个微小的无 花果,质量只有0. 000 000 076克,用科学记数法表示是____________ 克。 11. (1)若3x 4,9y 7,则3x 2y的值为___________________ . ⑵已知2m 5n 3 0,则4m 32n的值为 ____________________ . 1 2 2 12. (1)若a b 1,则一(a b ) ab = _________ . 2 ⑵已知a b 8,ab 10,则a2 ab b211= _______ . 13. 计算(x a)(2x 1)的结果中不含关于字母x的一次项,则a= ________________ . 14. 3108与2144的大小关系是__________ . 15. 已知s t 4,则s2 t2 8t= _______________ . 16. 如图,在边长为a的正方形中,剪去一个边长为b的小正方形(a b),将余下部分拼 成一个梯形,根据两个图形阴影部分面积的关系,可以得到一个关于a,b的恒等式为 17. 观察下列关于x的单项式,探究其规律:X,3X2,5X3,7X4,9X5,11X6,……按照上述规 律,第2 016个单项式是___________ . 18. 若多项式4x4 1加上一个含字母x的单项式,就能变形为一个含x的多项式的平方, 则这样的单项式为___________ . 三、解答题洪56分) 19. (8分)计算. (1) (2) 3220.25 | 6 ( 3.14)0; ⑵山1 ( 2016)0 ( 1)2017; 2 0 1 2 3
整式的乘除和因式分解计算题精选及答案
整式的乘除因式分解精选 一.解答题(共12小题) 1.计算:①;②[(﹣y5)2]3÷[(﹣y)3]5?y2 ③④(a﹣b)6?[﹣4(b﹣a)3]?(b﹣a)2÷(a ﹣b) 2.计算: ①(2x﹣3y)2﹣8y2;②(m+3n)(m﹣3n)﹣(m﹣3n)2; ③(a﹣b+c)(a﹣b﹣c);④(x+2y﹣3)(x﹣2y+3); ⑤(a﹣2b+c)2;⑥[(x﹣2y)2+(x﹣2y)(2y﹣x)﹣2x(2x﹣y)]÷2x. ⑦(m+2n)2(m﹣2n)2 ⑧. 3.计算: (1)6a5b6c4÷(﹣3a2b3c)÷(2a3b3c3).(2)(x﹣4y)(2x+3y)﹣(x+2y)(x﹣y).
4.计算: (1)(x2)8?x4÷x10﹣2x5?(x3)2÷x.(2)3a3b2÷a2+b?(a2b﹣3ab﹣5a2b). (3)(x﹣3)(x+3)﹣(x+1)(x+3).(4)(2x+y)(2x﹣y)+(x+y)2﹣2(2x2﹣xy). 5.因式分解: ①6ab3﹣24a3b;②﹣2a2+4a﹣2;③4n2(m﹣2)﹣6(2﹣m); ④2x2y﹣8xy+8y;⑤a2(x﹣y)+4b2(y﹣x);⑥4m2n2﹣(m2+n2)2; ⑦;⑧(a2+1)2﹣4a2;⑨3x n+1﹣6x n+3x n﹣1 ⑩x2﹣y2+2y﹣1;4a2﹣b2﹣4a+1;4(x﹣y)2﹣4x+4y+1; 3ax2﹣6ax﹣9a;x4﹣6x2﹣27;(a2﹣2a)2﹣2(a2﹣2a)﹣3.
6.因式分解: (1)4x3﹣4x2y+xy2.(2)a2(a﹣1)﹣4(1﹣a)2. 7.给出三个多项式:x2+2x﹣1,x2+4x+1,x2﹣2x.请选择你最喜欢的两个多项式进行加法运算,并把结果因式分解. 8.先化简,再求值:(2a+b)(2a﹣b)+b(2a+b)﹣4a2b÷b,其中a=﹣,b=2. 9.当x=﹣1,y=﹣2时,求代数式[2x2﹣(x+y)(x﹣y)][(﹣x﹣y)(﹣x+y)+2y2]的值. 10.解下列方程或不等式组: ①(x+2)(x﹣3)﹣(x﹣6)(x﹣1)=0;②2(x﹣3)(x+5)﹣(2x﹣1)(x+7)≤4. 11.先化简,再求值: (1)(x+2y)(2x+y)﹣(x+2y)(2y﹣x),其中,.
最新初中数学八年级上《整式的乘法及因式分解》知识点及经典题型
整式的乘法及因式分解知识点 1.幂的运算性质: a m ·a n =a m +n (m 、n 为正整数)同底数幂相乘,底数不变,指数相加. 例:(-2a )2(-3a 2)3 2.() n m a = a mn (m 、n 为正整数)幂的乘方,底数不变,指数相乘. 例: (-a 5)5 3. ()n n n b a ab = (n 为正整数)积的乘方等于各因式乘方的积. 4.n m a a ÷= a m -n (a ≠0,m 、n 都是正整数,且m >n ) 同底数幂相除,底数不变,指数相减. 5.零指数幂的概念:a 0=1 (a ≠0)任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l . 6.负指数幂的概念: a -p =p a 1 (a ≠0,p 是正整数) 任何一个不等于零的数的-p (p 是正整数)指数幂,等于这个数的p 指数幂的倒数. 也可表示为:p p n m m n ? ?? ??=? ? ? ??-(m ≠0,n ≠0,p 为正整数) 7.单项式的乘法法则: 单项式相乘,把系数、同底数幂分别相乘,作为积的因式;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式. 8.单项式与多项式的乘法法则: 单项式与多项式相乘,用单项式和多项式的每一项分别相乘,再把所得的积相加. 9.多项式与多项式的乘法法则: 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘,再把所得的积相加. 10、因式分解中常用的公式,例如: (1)(a+b)(a-b) = a 2-b 2 ---------a 2-b 2 =(a+b)(a-b); (2) (a ±b)2 = a 2±2ab+b 2 ——— a 2±2ab+b 2=(a ±b)2 ;
整式的乘除(回顾与思考)
第一章整式的乘除 回顾与思考 景泰县第四中学闫文秀 课时安排说明: 《回顾与思考》主要内容是复习整式的乘除法法则,幂的运算、简单的整式乘除法练习;主要内容是灵活运用乘法公式,稍复杂的整式乘除法及综合应用. 一、学生起点分析: 学生的知识技能基础:学生在这一章中了解了整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质,经历了探索整式乘除法法则的过程,理解了整式乘除的算理,运用这些知识解决了一些相关的实际问题。但这一章的运算法则较多,公式也容易混淆,而且学生对这些知识的理解缺乏整体认知,还没形成体系. 学生活动经验基础:在学习整式乘除法的过程中,学生经历了许多数学活动,积累了一定的经验.但是学生有条理的思考和表达能力还比较薄弱,缺乏综合运用知识解决较复杂问题的经验,需要进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力,发展有条理的思考及语言表达能力。 二、教学任务分析 本节课的教学目标是: 1.知识与技能:梳理全章内容,建立知识体系;熟练运用幂的运算法则、整式乘除法进行运算. 2.过程与方法:让学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程,发展学生的符号感和应用意识,提高应用代数意识及方法解决问题的能力. 3.情感与态度:在数学活动中发展学生合作交流的能力和数学表达能力,感受数学与现实生活的密切联系,增强学生的数学应用意识. 学习重点:会运用法则和公式进行整式的乘除运算。 学习难点:灵活应用本章知识解决问题。 三、教学过程设计 本节课按知识点分类设计了八个教学环节: (1)知识梳理归纳总结
(2)辨析正误同场竞技 (3)基础过关热身演练. (4)小试牛刀巧用公式 (5)拓展提升活学活用 (6)颗粒归仓课堂小结 (7)知识反馈当堂检测 (8)课后加强作业布置 第一环节:知识梳理归纳总结 活动内容:将本章学过的所有法则及公式快速加以复习,同时让学生回答出法则及公式中的注意事项. 活动目的:让学生亲自经历知识梳理的过程,感受幂的运算与整式的乘除法之间的关系,更好地形成自己的知识体系. 活动注意事项:在学生串联知识的过程中,教师应注意学生是否存在法则的混淆,是否能较好的区别法则,是否理解法则的文字叙述和符号表示等,对学生存在的困惑可以适当的举例讲解. 幂的有关运算 同底数幂乘法 幂的乘方 积的乘方 同底数幂除法 整式的乘法 单项式与单项式的乘法 单项式与多项式的乘法 多项式与多项式的乘法乘法公式 平方差公式 完全平方公式整式的除法 单项式与单项式的除法 多项式与单项式的除法
整式的乘法和因式分解练习题集
整式的乘法与因式分解 一.选择题(共16小题) 1.下列运算正确的是() A.||=B.x3x2=x6C.x2+x2=x4D.(3x2)2=6x4 2.下列运算正确的是() A.a+2a=3a2B.a3a2=a5C.(a4)2=a6D.a4+a2=a4 3.若a+b=3,a2+b2=7,则ab等于() A.2 B.1 C.﹣2 D.﹣1 4.已知x+y=﹣5,xy=3,则x2+y2=() A.25 B.﹣25 C.19 D.﹣19 5.若4a2﹣kab+9b2是完全平方式,则常数k的值为() A.6 B.12 C.±12 D.±6 6.下列运算中正确的是() A.(x4)2=x6B.x+x=x2C.x2x3=x5D.(﹣2x)2=﹣4x2 7.设M=(x﹣3)(x﹣7),N=(x﹣2)(x﹣8),则M与N的关系为()A.M<N B.M>N C.M=N D.不能确定 8.(﹣a m)5a n=() A.﹣a5+m B.a5+m C.a5m+n D.﹣a5m+n 9.若(x﹣3)(x+4)=x2+px+q,那么p、q的值是() A.p=1,q=﹣12 B.p=﹣1,q=12 C.p=7,q=12 D.p=7,q=﹣12 10.(x n+1)2(x2)n﹣1=() A.x4n B.x4n+3 C.x4n+1 D.x4n﹣1 11.下列计算中,正确的是() A.aa2=a2B.(a+1)2=a2+1 C.(ab)2=ab2D.(﹣a)3=﹣a3 12.下列各式中不能用平方差公式计算的是() A.(x﹣y)(﹣x+y)B.(﹣x+y)(﹣x﹣y)C.(﹣x﹣y)(x﹣y)D.(x+y)(﹣x+y) 13.计算a5(﹣a)3﹣a8的结果等于()
(完整版)(%好用)整式的乘法与因式分解专题训练
整式的乘法和因式分解 一、整式的运算 1、已知a m =2,a n =3,求a m +2n 的值; 2、若32=n a ,则n a 6= . 3、若12551 2=+x ,求x x +-2009)2(的值。 4、已知2x +1?3x -1=144,求x ; 5.2005200440.25?= . 6、( 23 )2002×(1.5)2003÷(-1)2004=________。 7、如果(x +q )(3x -4)的结果中不含x 项(q 为常数),求结果中的常数项 8、设m 2+m -1=0,求m 3+2m 2+2010的值 二、乘法公式的变式运用 1、位置变化,(x +y )(-y +x ) 2、符号变化,(-x +y )(-x -y ) 3、指数变化,(x 2+y 2)(x 2-y 2)4 4、系数变化,(2a +b )(2a -b ) 5、换式变化,[xy +(z +m )][xy -(z +m )] 6、增项变化,(x -y +z )(x -y -z ) 7、连用公式变化,(x +y )(x -y )(x 2+y 2) 8、逆用公式变化,(x -y +z )2-(x +y -z )2 三、乘法公式基础训练: 1、计算 (1)1032 (2)1982 2、计算 (1)(a -b +c )2 (2)(3x +y -z )2 3、计算 (1)(a +4b -3c )(a -4b -3c ) (2)(3x +y -2)(3x -y +2) 4、计算 (1)19992-2000×1998 (2) 22007200720082006 -?. 四、乘法公式常用技巧
幂的运算与整式的乘除知识点复习
幂的运算与整式的乘除知识点 一、幂的运算: 1.同底数幂相乘文字语言:_________________________;符号语言____________. 例1.计算:(1)103×104; (2)a ? a 3 (3)a ? a 3?a 5 (4) x m ×x 3m+1 例2.计算:(1)(-5) (-5)2 (-5)3 (2)(a+b)3 (a+b)5 (3)-a·(-a)3 (4)-a 3·(-a)2 (5)(a-b)2·(a-b)3 (6)(a+1)2·(1+a)·(a+1)5 (7)x 3? x 5+x ? x 3?x 4 同底数幂法则逆用符号语言:_________________ 例1:(1) ( ) ( ) ( ) ( ) 222225?=?= (2) () ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 33333336 ?=?=?= 例2:(1)已知a m =3,a m =8,求a m+n 的值. (2)若3n+3=a ,请用含a 的式子表示3n 的值. 2.幂的乘方文字语言: ___________________________;符号语言____________. 例1.计算:(1)( );105 3 (2)()4 3b ; (3)()().3 553a a ? (4)()() () 2 443 22 32x x x x ?+? (5)()() ()()3 35 2 10 25 4 a a a a a -?-?-?-+)( (6)()[ ]()[]4 33 2y x y x +?+ (7)()()()[]2 2 n n m m n n m -?-- 幂的乘方逆用符号语言:_________________ 例1:(1)) () () (6 4 (2 3 (_____) (_____) (____) (___) 12 a a a a a ==== (2)) () ((_____) (______) a a a n m mn ===)((__)a m =)((___)a n (3) 3 9(____) 3=
整式的乘法和因式分解
整式的乘法 注意:单项式的乘法的关键是通过乘法的交换律和结合律,把它转化为幂的运算.单项式与多项式的乘法可以采用我们已经熟悉的有理数运算中乘法分配律的应用类比理解,并且指导运算.多项式与多项式的乘法,先将一个多项式的每项分别与另外一个多项式的每项相乘,再把所得的积相加,运算中利用单项式与单项式的乘法和合并同类项.运算时需要按照一定的顺序进行,防止漏项和符号出错. 1.单项式的概念:由数与字母的乘积构成的代数式叫做单项式.单独的一个数或一个字母也是单项式.单项式的数字因数叫做单项式的系数,字母指数和叫单项式的次数. 2.多项式的概念:几个单项式的和叫做多项式.多项式中每个单项式叫做多项式的项,次数最高的项的次数叫多项式的次数. 3.整式的概念:单项式和多项式统称整式. 注意:凡是分母含有字母的代数式都不是整式,也不是单项式和多项式. 4.单项式与单项式相乘的法则:把它们的系数、同底数幂分别相乘的积作为积的因式,其余字母连同它的指数不变,也作为积的因式. 注意:(1)①积的系数等于各因式系数的积; ②相同字母相乘是同底数幂的乘法,按照“底数不变,指数相加”计算; ③只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数写在积里,要注意不要丢掉这个因式; ④单项式乘以单项式的结果仍是单项式; ⑤单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用. (2)单项式乘法中,若有乘、乘法等混合运算,应按“先乘、再乘法”的顺序进行. 例1.计算:
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) (9)(10) (11)(12) (13)(14)
(15) 例2.计算: (1) (2) (3) (4)
第13章《整式的乘除》常考题集(04):131+幂的运算
第13章《整式的乘除》常考题集(04):13.1 幂 的运算 选择题 91.已知x a=3,x b=5,则x3a﹣2b=() A.B.C.D.52 填空题 92.(2009?吉林)计算:(3a)2?a5=_________. 93.(2006?海南)计算:a?a2+a3=_________. 94.(2014?西宁)计算:a2?a3=_________. 95.若a m=2,a n=5,则a m+n等于_________. 96.如果a x=2,a y=3,则a x+y=_________. 97.(2008?陕西)计算:(2a2)3?a4=_________. 98.(2002?泉州)计算:(a2)3=_________. 99.若a x=2,a y=3,则a2x+y=_________. 100.如果a m=p,a n=q(m,n是正整数)那么a3m=_________.a2n=_________,a3m+2n=_________.101.已知2m=a,32n=b,则23m+10n=_________. 102.计算:(﹣0.125)2009×82010=_________. 103.计算:(a2)3÷a4?a2=_________. 104.若a x=2,a y=3,则a3x﹣y=_________. 105.已知a m=9,a n=8,a k=4,则a m﹣2k+n=_________. 106.若3x=12,3y=4,则3x﹣y=_________. 解答题 107.(2007?双柏县)阅读下列材料: 一般地,n个相同的因数a相乘记为a n,记为a n.如2×2×2=23=8,此时,3叫做以2为底8的对数,记为 log28(即log28=3).一般地,若a n=b(a>0且a≠1,b>0),则n叫做以a为底b的对数,记为log a b(即log a b=n).如34=81,则4叫做以3为底81的对数,记为log381(即log381=4).
整式的乘法及因式分解纯计算题100道
单项式乘以单项式
一、计算: (1)() ()x xy 243 -- (2)xyz y x 16 55232? (3)4y ·(-2x y 3); (4))()(63103102??? (5)23223)41)(21(y x y x - (6)y x y x n n 2 12 38?+ (7))5.0)(54)(25.0(323 y x xy xy -- (8)xyz y x xy y x ))(2 1 )(2(2222--- (9)( ) ?? ? ??--++211 2613y x y x n n n 10)])2(31[)2(23232x y ab y x a ---- (1))83(4322yz x xy -? (2))3 1 2)(73(3323c b a b a - (3))125.0(2.3322n m mn - (4))5 3 (32)21(322yz y x xyz -??- (5))2.1()25.2()31(522y x axy ax x ?-?? (6)3322)2()5.0(5 2 xy x xy y x ?---?
(7))4 7(123)5(2 32y x y x xy -?-?- (8)23223)4()()6()3(5a ab ab ab b b a -?--?-+-? (1))83(4322 yz x xy -? (2))3 1 2)(73(3323c b a b a - (3))2.1()25.2()3 1 (52 2y x axy ax x ?-?? (4)3 322)2()5.0(5 2xy x xy y x ?---? (5))4 7(123)5(2 3 2 y x y x xy - ?-?- (6)23223)4()()6()3(5a ab ab ab b b a -?--?-+-? 单项式乘多项式 (1)(2xy 2-3xy)·2xy ; (2)-x(2x +3x 2-2);(3)-2ab(ab -3ab 2-1); (4)(34a n +1-b 2)·ab. (5)-10mn ·(2m 2 n-3mn 2 ). (6)(-4ax)2 ·(5a 2 -3ax 2 ). (7)(3x 2y-2xy 2)·(-3x 3y 2)2. (8)7a(2ab 2-3b). (9)x(x 2-1)+2x 2(x+1)-3x(2x-5).
整式的乘法与因式分解知识点
整式的乘法与因式分解知识点
整式乘除与因式分解 一.知识点 (重点) 1.幂的运算性质: a m ·a n =a m +n (m 、n 为正整数) 同底数幂相乘,底数不变,指数相加. 例:(-2a )2(-3a 2)3 2.() n m a = a mn (m 、n 为正整数) 幂的乘方,底数不变,指数相乘. 例: (-a 5)5 3. ()n n n b a ab = (n 为正整数) 积的乘方等于各因式乘方的积. 例:(-a 2b )3 练习: (1)y x x 23 25? (2))4(32 b ab -?- (3) a a b 23? (4)2 2 2z y yz ? (5)) 4()2(232 xy y x -? (6) 2 2253)(63 1 ac c b a b a -?? 4.n m a a ÷= a m -n (a ≠0,m 、n 都是正整数,且m >n ) 同底数幂相除,底数不变,指数相减. 例: (1)x 8÷x 2 (2)a 4÷a (3)(a b )5 ÷(a b )2 (4)(-a )7÷(-a ) 5 (5) (-b ) 5÷(-b )2
5.零指数幂的概念: a 0=1 (a ≠0) 任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l . 例:若1 ) 32(0 =-b a 成立,则b a ,满足什么条件? 6.负指数幂的概念: a - p =p a 1 (a ≠0,p 是正整数) 任何一个不等于零的数的-p (p 是正整数)指数幂,等于这个数的p 指数幂的倒数. 也可表示为:p p n m m n ? ?? ??=? ? ? ??-(m ≠0,n ≠0,p 为正整数) 7.单项式的乘法法则: 单项式相乘,把系数、同底数幂分别相乘,作为积的因式;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式. 例:(1)223123abc abc b a ?? (2)4233)2()2 1 (n m n m -?- 8.单项式与多项式的乘法法则: 单项式与多项式相乘,用单项式和多项式的每一项分别相乘,再把所得的积相加. 例: (1) ) 35(222 b a ab ab + (2)ab ab ab 2 1 )23 2 (2 ?- (3) ) 32()5(-22n m n n m -+? (4) xyz z xy z y x ?++)(2322 9.多项式与多项式的乘法法则: 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项
整式的乘法和因式分解纯计算题100道
创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 单项式乘以单项式
创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王*
创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 一、计算: (1)()()x xy2 43- -(2)xyz y x 16 5 5 2 3 2?(3) 4y·(-2x y3); (4)) () (6 310 3 10 2? ? ?(5)2 3 2 2 3) 4 1 )( 2 1 (y x y x-(6) y x y x n n2 1 2 3 8? +
(7))5.0)(54)(25.0(323 y x xy xy -- (8)xyz y x xy y x ))(2 1 )(2(2222--- (9)( ) ?? ? ??--++211 2613y x y x n n n 10) ])2(31 [)2(23232x y ab y x a ---- (1))83(4322yz x xy -? (2))3 1 2)(73(3323c b a b a - (3))125.0(2.3322n m mn - (4))5 3 (32)21(322yz y x xyz -??- (5))2.1()25.2()3 1 (522y x axy ax x ?-?? (6) 3322 )2()5.0(52xy x xy y x ?---? ( 7 ) )4 7(123)5(232y x y x xy - ?-?- (8) 23223)4()()6()3(5a ab ab ab b b a -?--?-+-? (1))83(4322 yz x xy -? (2))3 1 2)(73(3323c b a b a - (3))2.1()25.2()3 1(52 2y x axy ax x ?-?? (4)3 322)2()5.0(5 2xy x xy y x ?---?
整式的乘法与因式分解专题练习(解析版)
整式的乘法与因式分解专题练习(解析版) 一、八年级数学整式的乘法与因式分解选择题压轴题(难) 1.有5张边长为2的正方形纸片,4张边长分别为2、3的矩形纸片,6张边长为3的正方形纸片,从其中取出若干张纸片,且每种纸片至少取一张,把取出的这些纸片拼成一个正方形(原纸张进行无空隙、无重叠拼接),则拼成正方形的边长最大为 ( ) A .6 B .7 C .8 D .9 【答案】C 【解析】 【分析】 设2为a ,3为b ,则根据5张边长为2的正方形纸片的面积是5a 2,4张边长分别为2、3的矩形纸片的面积是4ab ,6张边长为3的正方形纸片的面积是6a 2,得出a 2+4ab+4b 2=(a+2b )2,再根据正方形的面积公式将a 、b 代入,即可得出答案. 【详解】 解: 设2为a ,3为b , 则根据5张边长为2的正方形纸片的面积是5a 2, 4张边长分别为2、3的矩形纸片的面积是4ab , 6张边长为3的正方形纸片的面积是6b 2, ∵a 2+4ab+4b 2=(a+2b )2,(b >a ) ∴拼成的正方形的边长最长可以为a+2b=2+6=8, 故选C . 【点睛】 此题考查了完全平方公式的几何背景,关键是根据题意得出a 2+4ab+4b 2=(a+2b )2,用到的知识点是完全平方公式. 2.已知243m -m-10m -m -m 2=+,则计算:的结果为( ). A .3 B .-3 C .5 D .-5 【答案】A 【解析】 【分析】 观察已知m 2-m-1=0可转化为m 2-m=1,再对m 4-m 3-m+2提取公因式因式分解的过程中将m 2-m 作为一个整体代入,逐次降低m 的次数,使问题得以解决. 【详解】 ∵m 2-m-1=0, ∴m 2-m=1,
整式的加减运算、幂的运算
学科教师辅导讲义 学员编号: 年 级:初一 课时数: 3 学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师: 课 题 整式的加减运算、幂的运算 教学目标 1、进一步理解用字母表示数和代数求值的方法,能解答一定难度的代数运算; 2、熟记整式的分类及单项式、多项式的特点;知道同类项的概念和特点,掌握合并同 类项的步骤和要点;进而掌握整式的加减混合运算方法(去括号与合并同类项); 3、认识“幂”,能识别同底数幂,掌握幂的加减乘除混合运算。 重点、难点 合并同类项,整式的加减运算;同底数幂的混合运算 考点及考试要求 整式的概念和分类;代数式表达及求值;整式的加减运算;同底数幂的运算 教学内容 第一部分、知识点及例题讲解 考点1:代数式的意义及应用 建立代数的思想,会列代数式;已知代数式,用待定系数法求值。 例1:如果长方形的周长为m 4,一边长为n m -,则另一边长为( ) A 、n m +3 B 、n m 22+ C 、n m + D 、n m 3+ 例2:当y = 时,代数式3y -2与4 3 +y 的值相等; 例3:某同学爬一楼梯,从楼下爬到楼顶后立刻返回楼下。已知该楼梯长S 米,同学上楼速度是a 米/分,下楼速
度是b 米/分,则他的平均速度是 米/分。 A 、 2 b a + B 、 b a s + C 、 b s a s + D 、 b s a s s +2 考点2:整式的概念及分类 单项式和多项式统称为整式。 知识点:单项式的系数、次数;多项式的项数、次数、排列;结合这些性质进行灵活运用。 例4:(多项式的特点)若1)1(3+--x m x n 为三次二项式,则2 n m +-= 。 例5:(与整式加减运算的衔接)如果多项式n mnx mx +-2与m mnx nx ++2 的和是单项式,下列m 与n 的正确关系为( ) A 、n m = B 、n m -= C 、m =0或n =0 D 、1=mn 考点3:同类项的概念、整式的加减法 1、同类项:含字母相同,并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项;几个常数项也是同类项。 2、合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母是指数不变。 3、整式的加减运算实质就是去括号和合并同类项的过程。运算的结果是一个多项式或单项式。 要点:注意去括号时的符号问题 例6:若y x m 2-与x y mn 3 1 是同类项,则n m +-2= 。
整式的乘除与因式分解全章复习与巩固(汇编)
整式的乘除与因式分解全章复习与巩固 要点一、幂的运算 1. 同底数幂的乘法:(为正整数);同底数幂相乘,底数不变,指数相加. 2. 幂的乘方:(为正整数);幂的乘方,底数不变,指数相乘. 3. 积的乘方:(为正整数);积的乘方,等于各因数乘方的积. 4 .同底数幂的除法:(≠0, 为正整数,并且). 同底数幂相除,底数不变,指数相减. 5. 零指数幂:即任何不等于零的数的零次方等于1. 要点诠释:公式中的字母可以表示数,也可以表示单项式,还可以表示多项式;灵活地双向应用运算性质,使运算更加方便、简洁 要点二、整式的乘法和除法 1. 单项式乘以单项式
单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式. 2. 单项式乘以多项式 单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加. 即(都是单项式). 3. 多项式乘以多项式 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加. 即. 要点诠释:运算时,要注意积的符号,多项式中的每一项前面的“+”“-”号是性质符号,单项式乘以多项式各项的结果,要用“+”连结,最后写成省略加号的代数和的形式.根据多 项式的乘法,能得出一个应用比较广泛的公式:. 4. 单项式相除 把系数、相同字母的幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里出现的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式 要点三、乘法公式 1. 平方差公式: 两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差. 要点诠释:在这里,既可以是具体数字,也可以是单项式或多项式. 平方差公式的典型特征:既有相同项,又有“相反项”,而结果是“相同项”的平方减去“相反项”的平方.
北师大版七年级数学下册第一章整式的乘除 幂的运算培优训练题一(含答案)
北师大版七年级数学下册第一章整式的乘除 幂的运算培优训练题一(含答 案) 1.下列各等式正确的是( ) A .326a a a ?= B .()23 6x x = C .()33mn mn = D .842b b b ÷= 2.下列运算正确的是( ). A .623x x x ÷= B .1122x x -= C .()23624x x -= D .23633a a a -?=- 3.a 3m+1可写成( ) A .(a 3) m+1 B .(a m ) 3+1 C .a ·a 3m D .(a m ) 2m+1 4.已知2m =3,4n =5,则23m+2n 的值为( ) A .45 B .135 C .225 D .675 5.(a m )3.a n 的运算结果是( ) A .a 3m+n B .a m+3n C .a 3mn D .a 3(m+n) 6.在等式32a a ??( )11a =中,括号里填入的代数式应当是 ( ) A .7a B .8a C .6a D .3a 7.若2m =3,2n =4,则23m ﹣2n 等于( ) A .1 B . C . D . 8.下列运算中正确的是( ) A .(a 2)3=a 5 B .a 5+a 5=2a 10 C .a 6÷a 2=a 3 D .459?a a a = 9.计算1001010.1258?=_____________. 10.若a m =2,a n =3,则a m + 2n =______. 11.若1216x +=,则x=________. 12.20142013 15156???? ?- ? ?????_________。 13.如果(a m +n b m b 2n )2=a 8b 16,则m =________,n =________. 14.计算: 3m m -÷=____________ 15.若2a +3b=3,则9a ·27b 的值为____________. 16.若a x =2,a y =3,则a 2x+y =_____.
整式的乘法和因式分解经典练习题
整式的乘法和因式分解 一.选择题(共16小题) 1.下列运算正确的是( ) A .a+2a=3a 2 B .a 3?a 2=a 5 C .(a 4)2=a 6 D .a 4+a 2=a 4 2.若a+b=3,a 2+b 2=7,则ab 等于( ) A .2 B .1 C .﹣2 D .﹣1 3.计算(﹣a ﹣b )2等于( ) A .a 2+b 2 B .a 2﹣b 2 C .a 2+2ab+b 2 D .a 2﹣2ab+b 2 4.下列运算中正确的是( ) A .(x 4)2=x 6 B .x+x=x 2 C .x 2?x 3=x 5 D .(﹣2x )2=﹣4x 2 5.(﹣a m )5?a n =( ) A .﹣a 5+m B .a 5+m C .a 5m+n D .﹣a 5m+n 6.若(x ﹣3)(x+4)=x 2+px+q ,那么p 、q 的值是( ) A .p=1,q=﹣12 B .p=﹣1,q=12 C .p=7,q=12 D .p=7,q=﹣12 7.(x n+1)2(x 2)n ﹣1=( ) A .x 4n B .x 4n+3 C .x 4n+1 D .x 4n ﹣1 8.下列各式中不能用平方差公式计算的是( ) A .(x ﹣y )(﹣x+y ) B .(﹣x+y )(﹣x ﹣y ) C .(﹣x ﹣y )(x ﹣y ) D .(x+y )(﹣x+y ) 9.已知m+n=2,mn=﹣2,则(1﹣m )(1﹣n )的值为( ) A .﹣3 B .﹣1 C .1 D . 5 .二.填空题(共7小题) 10.已知10m =3,10n =2,则 102m -n =____,如果2423)(a a a x =?,则
第十四章《整式乘法与因式分解》教案
第十四章《整式的乘法与因式分解》教案 一、教材分析: 本章主要包括整式的乘法、乘法公式以及因式分解等知识。整式的乘法运算和因式分解是基本而重要的代数初步知识,这些知识是以后进一步学习分式和根式运算、函数等知识的基础,在后续的数学学习中具有重要意义。同时,这些知识也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学基础知识. 二、主要内容: 本章共包括4节: 14.1 整式的乘法整式的乘法是整式四则运算的重要组成部分。本节分为四个小节,主要内容是整式 的乘法,这些内容是在学生掌握了有理数运算、整式加减运算等知识的基础上学习的。 14.2 乘法公式本节分为两个小节,分别介绍平方差公式与完全平方公式。乘法公式是整式乘法的 特殊情形,是在学习了一般的整式乘法知识的基础上学习的,运用乘法公式能简化一些特定类型的整式相乘的运算问题 14.3 因式分解因式分解是解析式的一种恒等变形,因式分解不但在解方程等问题中极其重要,在 数学科学其他问题和一般科学研究中也具有广泛应用,是重要的数学基础知识。 三、教学目标 1. 掌握正整数幂的乘、除运算性质,能用代数式和文字语言正确地表述这些性质,并能运用它们熟练 地进行运算。掌握单项式乘(或除以)单项式、多项式乘(或除以)单项式以及多项式乘多项式的法则,并运用它们进行运算。 2.会推导乘法公式(平方差公式和完全平方公式),了解公式的几何意义,能利用公式进行乘法运算。 3.掌握整式的加、减、乘、除、乘方的较简单的混合运算,并能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算。 4.理解因式分解的意义,并感受分解因式与整式乘法是相反方向的运算,掌握提公因式法和公式法(直接运用公式不超过两次)这两种分解因式的基本方法,了解因式分解的一般步骤;能够熟练地运用这些方法进行多项式的因式分解。 四、教学重点: 整式的乘法,包括乘法公式。在整式的乘除中,单项式的乘除是关键。 五、教学难点: 乘法公式的灵活运用,添括号时,括号内符号的确定,因式分解。 六、方法措施 1、要有针对性地加强练习,务必使学生对整式的乘除运算,包括其中运用乘法公式进行计算达到熟 练的程度。 2、在教学中要引导学生分析公式的结构特征,并在练习中与所运用公式的结构特征联系起来,对所 发生的错误多做具体分析,以加深学生对公式结构特征的理解。 3、掌握添括号法则的关键是要把添上括号后括号内的多项式与括号前面的符号看成统一体,对于这 一点学生不易理解,要结合例题进行分析。 4、教学中要注意把握教学要求,防止随意拓宽内容和加深题目的难度。教科书对于因式分解这部分 内容要求仅限于因式分解的两种基本方法,即提公因式法和公式法,教学中则应让学生牢固地掌握。 5、注意安排学生对选学内容的学习 七、教具准备:电子白板远程教育资源网课件 六、课时安排 本章共安排了3个小节,教学时间约需14课时: 14.1 整式的乘法 6课时 14.2 乘法公式 3课时 14.3 因式分解 3课时 数学活动 小结 2课时 14.1. 1 同底数幂的乘法 一、教学目标: 1、知识与技能: ①理解同底数幂的乘法法则.
整式的乘法与因式分解的练习题
整式的乘除与因式分解 一、选择题: 1、下列运算中,正确的是( ) A.x2·x3=x6 B.(ab)3=a3b3 C.3a+2a=5a2 D.(x 3)2= x5 2、下列从左边到右边的变形,是因式分解的是( ) (A )29)3)(3(x x x -=+- (B )))((2233n mn m n m n m ++-=- (C ))1)(3()3)(1(+--=-+y y y y (D )z yz z y z z y yz +-=+-)2(2242 3、下列各式是完全平方式的是( ) A 、41 2+-x x B 、241x + C 、22b ab a ++ D 、122-+x x 4、下列多项式中能用平方差公式分解因式的是( ) (A )22)(b a -+ (B )mn m 2052- (C )22y x -- (D )92+-x 5、如(x+m)与(x+3)的乘积中不含x 的一次项,则m 的值为( ) A. –3 B. 3 C. 0 D. 1 6、一个正方形的边长增加了cm 2,面积相应增加了232cm ,则这个正方形的边长为( ) A 、6cm B 、5cm C 、8cm D 、7cm 1、下列分解因式正确的是( ) A 、)1(222--=--m n n n nm n B 、)32(322---=-+-a ab b b ab ab C 、2)()()(y x y x y y x x -=--- D 、2)1(22--=--a a a a 2、下列各式中,能用平方差公式进行因式分解的是( ) A 、x 2-xy 2 B 、-1+y 2 C 、2y 2+2 D 、x 3-y 3 3、下列各式能用完全平方公式分解因式的是( ) A 、4x 2+1 B 、4x 2-4x -1 C 、x 2+xy +y 2 D 、x 2-4x +4 4、若2249y kxy x +-是一个完全平方式,则k 的值为( ) A 、6 B 、±6 C 、12 D 、±12 5、若分解因式))(3(152n x x mx x ++=-+ 则m 的值为( ) A 、-5 B 、5 C 、-2 D 、2 二、填空题: 7、()()43 52a a -?-=_______。 在实数范围内分解因式=-62a 8、当x ___________时,()0 4-x 等于__________; 9、()= ???? ??-20032002 5.132___________ 10、若3x=21,3y=32 ,则3x -y 等于 11、若22916x mxy y ++是一个完全平方式,那么m 的值是__________。
整式的乘除专题
整式的乘除 考点呈现 一、幂的运算 例1 若.,,5 7 7512-===r q p m m m 求r q p m 243-+的值.
b 二、整式的乘法 例2新知识一般有两类:第一类是一般不依赖其他知识的新知识,如“数”,“字母表示数”这 样的初始性知识,第二类是在某些旧知识的基础上联系.拓广等方式产生的知识,大多数知识是这样一类. (1)多项式乘以多项式的法则,是第几类知识? (2)在多项式乘以多项式之前,我们学习了哪些有关知识?(写出三条即可) (3)请用你已有的有关知识,通过数和形两个方面说明多项式乘以多项式法是则如何获得的?(用 (a+b )(c+d)来说明) 一、填空题 1.计算(直接写出结果) ①a ·a 3= . ③(b 3)4= . ④(2ab )3= . ⑤3x 2y · )223y x -(= . 2.计算:2332)()(a a -+-= . 3.计算:)(3)2(43222y x y x xy -??-= . 4.(32a a a ??)3=__________. 5.1821684=??n n n ,求n = . 6.若524+=a a ,求2005)4(-a = . 7.若x 2n =4,则x 6n = ___. 8.若52=m ,62=n ,则n m 22+= . 9.-12c b a 52=-6ab ·( ) . 10.计算:(2×310)×(-4×510)= . 11.计算:1003 1002)1()16(- ?-= .
12.①2a 2(3a 2-5b )= . ②(5x +2y )(3x -2y )= . 13.计算:)1)(2()6)(7(+---+x x x x = . 14.若._____34,992213=-=??++-m m y x y x y x n n m m 则 二、选择题 15.化简2)2()2(a a a --?-的结果是( ) A .0 B .22a C .26a - D .24a - 16.下列计算中,正确的是( ) A .ab b a 532=+ B .33a a a =? C .a a a =-56 D .222)(b a ab =- 17.下列运算正确的是( ) (A )xy y x 532=+ (B )36329)3(y x y x -=- (C )442 232)2 1(4y x xy y x -=- ? (D )842x x x =? 18.计算:2003 2)(-·20022 1) (等于( ). (A)-2 (B)2 (C)-21 (D)2 1 19. (-5x)2 ·5 2 xy 的运算结果是( ). (A)10y x 3 (B)-10y x 3 (C)-2x 2y (D)2x 2 y 20.下列各式从左到右的变形,正确的是( ). (A) -x -y=-(x -y) (B)-a+b=-(a+b) (C)2 2 )()(y x x y -=- (D)33)()(a b b a -=- 21.若)5)((-+x k x 的积中不含有x 的一次项,则k 的值是( ) A .0 B .5 C .-5 D .-5或5 22.若))(3(152n x x mx x ++=-+,则m 的值为( ) (A )-5 (B )5 (C )-2 (D )2 23.若142-=y x ,1327+=x y ,则y x -等于( ) (A )-5 (B )-3 (C )-1 (D )1 24.如果552=a ,443=b ,334=c ,那么( ) (A )a >b >c (B )b >c >a (C )c >a >b (D )c >b >a 三、解答题: